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摘要：當(dāng)前，微信已成為當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)交往、獲取信息的重要途徑，對(duì)于大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活的改變都有著深遠(yuǎn)的影響，民辦高校學(xué)生黨建工作應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的變化，建立高校“黨建微信平臺(tái)”。文章通過(guò)對(duì)民辦高校學(xué)生黨建工作信息化現(xiàn)狀、搭建黨建微信平臺(tái)的必要性及應(yīng)用思路等方面進(jìn)行分析，創(chuàng)新高校黨建工作方法，為新媒體時(shí)代下民辦高校黨建工作注入新的活力。

關(guān)鍵詞：民辦高校學(xué)生黨建；微信；探索應(yīng)用

當(dāng)前，微信已經(jīng)成為大學(xué)生最喜愛(ài)的應(yīng)用軟件。因此，民辦高校學(xué)生黨務(wù)工作者應(yīng)有明確共識(shí)，微信作為一種新型的媒體，以傳播速度快、內(nèi)容豐富理應(yīng)成為黨建工作的輿論新陣地，成為拓展基層黨建傳播工作的新途徑，成為基層黨組織同黨員群眾互動(dòng)交流的新橋梁，這對(duì)于推進(jìn)民辦高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的不斷發(fā)展強(qiáng)大，提高學(xué)生黨員的思想覺(jué)悟，培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)的民辦高校學(xué)生黨員，都具有重要的實(shí)踐意義。

一、民辦高校學(xué)生黨建工作信息化現(xiàn)狀分析

1.民辦高校缺乏黨建專(zhuān)職人員，信息化管理方面不科學(xué)。隨著我國(guó)高校學(xué)生黨建工作的快速發(fā)展，大學(xué)生黨員的隊(duì)伍持續(xù)擴(kuò)大，隨之而來(lái)教育培養(yǎng)大學(xué)生黨員的難度也越來(lái)越大。民辦高校普遍存在入黨教育前緊后松，對(duì)已發(fā)展的黨員后續(xù)教育培養(yǎng)力度不夠，理論學(xué)習(xí)普遍形式單一，黨員先鋒帶頭性不足等問(wèn)題。而當(dāng)前民辦高校基層大學(xué)生黨建工作大多由輔導(dǎo)員兼任，輔導(dǎo)員在時(shí)間、精力方面都承受著巨大的壓力和考驗(yàn)，想要兩方面都能處理得得心應(yīng)手較為困難。民辦高校基層黨建工作不設(shè)專(zhuān)職黨建人員，相應(yīng)的管理體制沒(méi)有建立起來(lái)，缺乏明確的制度規(guī)范，在黨建信息化管理上缺乏科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化。

2.民辦高校對(duì)于黨建工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化認(rèn)識(shí)不到位。當(dāng)前民辦高校在黨建工作上基本沿用以往的工作模式，如“”等。這種傳統(tǒng)的自上而下的黨建育人模式，很容易造成“一言堂”的局面，受眾只能被動(dòng)地接受信息，很難把馬克思主義信仰內(nèi)化為自身信仰。由于每次階段性發(fā)展黨員人數(shù)多，任務(wù)重，沒(méi)有太多的時(shí)間組織黨員過(guò)組織生活，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，有的黨組織生活會(huì)形式單一，內(nèi)容傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)生黨員沒(méi)有足夠的吸引力，普遍認(rèn)為枯燥乏味。有的黨組織沒(méi)有利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息化的優(yōu)勢(shì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)化、信息化認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致黨員理論學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)的積極性都不高，民辦高校黨建工作無(wú)法突破瓶頸，達(dá)到更高的層次。

二、搭建民辦高校學(xué)生黨建微信平臺(tái)的必要性分析

1.利用微信的功能特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)開(kāi)展民辦高校黨建工作的必要性。高校黨建工作發(fā)揮著思想引領(lǐng)和價(jià)值導(dǎo)向的作用，不論是哪個(gè)歷史時(shí)期，這都是不變的主題。“微信”經(jīng)過(guò)不斷的研究開(kāi)發(fā)，現(xiàn)設(shè)微信群、公眾號(hào)、朋友圈等主要工作體系，實(shí)時(shí)交流、即時(shí)發(fā)送消息、即時(shí)內(nèi)容傳播等功能，具備信息便捷、傳播速度快、手段多樣、互動(dòng)性強(qiáng)、成本低廉等優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。借助微信平臺(tái)，民辦高校學(xué)生黨建工作者可以通過(guò)微信群、公眾號(hào)及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)黨的精神，通過(guò)豐富多彩并具有吸引力的黨組織活動(dòng)教育影響學(xué)生，從而加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生的理想信念教育，端正學(xué)生黨員的思想觀念和價(jià)值取向。同時(shí)，通過(guò)及時(shí)的互動(dòng)交流，可以了解學(xué)生們的思想和訴求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)黨組織和學(xué)生群體之間的“零距離”溝通和交流，黨組織也可以及時(shí)有效地了解掌握學(xué)生黨員的現(xiàn)階段思想狀況，學(xué)生隨時(shí)通過(guò)手機(jī)參與學(xué)習(xí)、接受教育，真正實(shí)現(xiàn)黨組織與受眾之間的緊密互動(dòng)，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的先鋒模范作用。

2.民辦高校入黨成員的總體特點(diǎn)決定了搭建民辦高校學(xué)生黨建微信平臺(tái)的必要性。面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)新形勢(shì)的變化，民辦高校學(xué)生及學(xué)生黨員出現(xiàn)了許多新情況新問(wèn)題，他們的思想狀況、行為意識(shí)更加多樣化、個(gè)性化，表現(xiàn)為功利性較強(qiáng)、理論水平缺乏、以自我為中心、信仰缺失、集體主義意識(shí)缺乏、入黨動(dòng)機(jī)不純等方面，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用。通過(guò)新媒體開(kāi)展高校黨建工作，便于黨員及學(xué)生們的交流互動(dòng)，改變了以往主要以灌輸為主的教育模式。標(biāo)新立異的“95后”大學(xué)生們更愿意通過(guò)新媒體接觸各種各樣的新鮮事物，因此，民辦高校學(xué)生黨務(wù)工作者應(yīng)通過(guò)搭建黨建微信平臺(tái)，結(jié)合大學(xué)生自身的思想和行為特點(diǎn)，創(chuàng)新黨建工作方式，通過(guò)便捷的在線(xiàn)服務(wù)，使學(xué)生黨員能夠時(shí)刻了解黨內(nèi)的最新資訊，學(xué)習(xí)黨的最新理論、方針、政策，進(jìn)一步提高自身的理論水平和思想覺(jué)悟。同時(shí)也能夠及時(shí)掌握黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)近況，傳達(dá)黨組織的活動(dòng)安排，督促落實(shí)工作任務(wù)。

3.擴(kuò)展民辦高校黨建教育受眾面，掃建盲區(qū)。傳統(tǒng)的民辦高校黨建教育中，教育對(duì)象主要是學(xué)生黨員和入黨積極分子，通過(guò)黨課、黨會(huì)等方式開(kāi)展黨建宣傳教育活動(dòng)，而在其他學(xué)生群體中進(jìn)行黨建教育工作受時(shí)間空間限制較大。高校建立“黨建微信平臺(tái)”，對(duì)于開(kāi)展黨建教育工作有重要的補(bǔ)充作用，可以將“線(xiàn)下”和“線(xiàn)上”黨建結(jié)合起來(lái)。對(duì)于在校外如實(shí)習(xí)無(wú)法回校參加黨課教育的同學(xué)，還有思想積極進(jìn)步的同學(xué)都可以關(guān)注微信平臺(tái)，他們可以不受時(shí)空限制，對(duì)于微信平臺(tái)上的黨建信息進(jìn)行閱讀和瀏覽，發(fā)表評(píng)論、意見(jiàn)，交流互動(dòng)，參加平臺(tái)上組織的黨建活動(dòng)，這就增加了黨建教育培養(yǎng)的受眾面。

三、微信平臺(tái)在民辦高校黨建工作中的應(yīng)用思路

1.微信平臺(tái)要覆蓋民辦高校黨建工作的全過(guò)程、全方位。信息技術(shù)發(fā)展到今天，手機(jī)作為一種交際工具，已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。尤其是在學(xué)生中間，患“手機(jī)依賴(lài)綜合癥”的群體越來(lái)越龐大，我們想要搭建民辦高校黨建微平臺(tái)，不能只是圖一時(shí)新鮮，不能只是想一時(shí)討好吸引學(xué)生，而應(yīng)該要覆蓋民辦高校黨建工作的全方位、全過(guò)程。通過(guò)“黨建微信平臺(tái)”，黨建工作最新動(dòng)態(tài)，開(kāi)展豐富多彩的黨建主題教育活動(dòng)，提高理論修養(yǎng)，強(qiáng)化思想教育，充分發(fā)揮民辦高校黨建工作的思想引領(lǐng)和輿論導(dǎo)向作用。黨建微平臺(tái)的欄目設(shè)置應(yīng)包含不同階段學(xué)生群體的黨建工作，比如新生的入黨啟蒙教育、入黨積極分子的培養(yǎng)考察教育、學(xué)生黨員入黨后后續(xù)管理教育等。對(duì)此，我們可以設(shè)置不同的功能模塊，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的黨建教育目錄，如黨建動(dòng)態(tài)、黨史回顧、時(shí)事熱點(diǎn)、學(xué)生支部動(dòng)態(tài)、黨員形象楷模、互動(dòng)留言等內(nèi)容緊跟形勢(shì)、貼近現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生有更多的知情權(quán)、話(huà)語(yǔ)權(quán)和參與權(quán)，激發(fā)大學(xué)生黨員建立自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)，促進(jìn)基層黨組織沿著透明、公開(kāi)、公正的道路健康和諧發(fā)展。

2.加強(qiáng)民辦高校學(xué)生黨建微信平臺(tái)隊(duì)伍建設(shè)。民辦高校學(xué)生黨建微信平臺(tái)的內(nèi)容是要經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎的篩選，并且要實(shí)時(shí)更新的，這就需要依賴(lài)一支具備較高的思想覺(jué)悟，同時(shí)具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的微信平臺(tái)工作隊(duì)伍對(duì)其進(jìn)行維護(hù)，包括匯總材料、編輯資料、推送信息、更新信息、回復(fù)平臺(tái)提問(wèn)、公告等很多工作，保證黨組織在微信平臺(tái)進(jìn)行高效、有序、合理的運(yùn)營(yíng)。微信信息管理可由學(xué)校黨委的工作人員、黨總支的書(shū)記和委員、教師黨員、學(xué)生黨員和入黨積極分子構(gòu)成，他們不僅要具備與工作內(nèi)容相應(yīng)的黨建知識(shí)，還要具備熟練運(yùn)用微信等新媒體的技能，因此，要經(jīng)常組織成員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)和研討學(xué)習(xí)，微信平臺(tái)工作隊(duì)伍要能夠與時(shí)?進(jìn)，更新觀念，熟悉微信媒體技術(shù)，提高“微”能力，掌握“微黨建”。

3.形成系統(tǒng)協(xié)作的微信平臺(tái)工作體系，突出交互性。微信的功能日益強(qiáng)大，怎樣滿(mǎn)足學(xué)生黨建工作需求，形成一個(gè)系統(tǒng)的、協(xié)同力強(qiáng)的工作平臺(tái)是有效開(kāi)展黨建微信平臺(tái)工作的核心問(wèn)題。經(jīng)研究，在民辦高校現(xiàn)有的人力、物力和運(yùn)行體制下，構(gòu)建一個(gè)微信公眾號(hào)、微信群、朋友圈三位一體協(xié)同的黨建工作體系較為科學(xué)。此外，注意三者之間的分工合作，充分利用黨建微信平臺(tái)的各種功能，更好地加強(qiáng)黨員與黨組織之間互動(dòng)交流，提升大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并使黨員的教育管理常態(tài)化，增強(qiáng)工作中黨組織的號(hào)召力，進(jìn)而更加有效地開(kāi)展黨建工作。建立民辦高校黨建微信平臺(tái)，是高校黨建工作在新媒體時(shí)代抓住機(jī)遇、接受挑戰(zhàn)的迫切需要，同時(shí)也是結(jié)合學(xué)生喜聞樂(lè)道的方式進(jìn)行的創(chuàng)新嘗試，是推進(jìn)民辦高校黨建工作健康發(fā)展的重要舉措。通過(guò)有效地運(yùn)作微信平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)黨組織和黨員、群眾之間“微”接觸，凝聚黨建“微”力量，推動(dòng)黨建信息化，使黨建工作散發(fā)迷人的時(shí)代氣息和時(shí)刻保持旺盛的生命力，為民辦高校的發(fā)展提供充沛的動(dòng)力和堅(jiān)強(qiáng)的保障。

作者:張安潔 單位:武昌工學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院黨總支副書(shū)記