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摘要：

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)對于商務(wù)英語專業(yè)的人才需求越來越迫切，但是由于學(xué)生的專業(yè)能力較為欠缺，導(dǎo)致其就業(yè)率低下。要想改變這一現(xiàn)狀，可以通過創(chuàng)業(yè)教育來進行完善，讓學(xué)生具有良好的創(chuàng)業(yè)意識和能力，使其更好地融入社會。本文主要介紹了高職商務(wù)英語專業(yè)的教育困境，并進一步分析了創(chuàng)業(yè)教育與商務(wù)英語專業(yè)教育融合的實踐路徑探索。

關(guān)鍵詞：

商務(wù)英語；專業(yè)；人才；創(chuàng)業(yè)教育；高職

一、高職商務(wù)英語專業(yè)的教育困境

1、畢業(yè)生專業(yè)對口率不高

通過本人對近三年來我校商務(wù)英語畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查來看，畢業(yè)生真正從事與商務(wù)英語有關(guān)的人員比例不超過40%，這些崗位主要包含了外貿(mào)業(yè)務(wù)員、跟單員以及報關(guān)員等職務(wù)。事實上，企業(yè)對這些人員的需求遠遠大于畢業(yè)生的就業(yè)率，企業(yè)當下十分需要既精通英語又懂得國際商務(wù)項目的復(fù)合型人才。之所以會出現(xiàn)這樣的問題，從學(xué)生的角度來看，是學(xué)生的專業(yè)知識能力欠缺。因為很多崗位需要畢業(yè)生擁有良好的聽、說、讀、寫的英語綜合應(yīng)用能力，無論是電函擬寫還是文件翻譯，都需要學(xué)生擁有相關(guān)的語言技能。不僅如此，這些崗位通常也需要學(xué)生懂得國際貿(mào)易的操作流程，熟悉國際慣例，很多學(xué)生由于知識能力水平達不到相應(yīng)的要求而不得不轉(zhuǎn)業(yè)。從學(xué)校的角度來說，因為缺乏與企業(yè)崗位的溝通與協(xié)作，不能準確地把握商務(wù)英語專業(yè)的需求情況，導(dǎo)致學(xué)生沒有充分的崗位對接能力。無論是出于什么角度，這些都造成了專業(yè)資源的浪費，高職商務(wù)英語專業(yè)人才的培養(yǎng)仍需要不斷被創(chuàng)新和優(yōu)化。

2、學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識

高職院校缺乏與本地經(jīng)濟密切聯(lián)系的特色教育，課程設(shè)置都大同小異，這就使得畢業(yè)生走向市場時會面臨激烈的競爭，就業(yè)形勢十分嚴峻。從另一個角度來說，當下我們倡導(dǎo)全民創(chuàng)業(yè)，但是在高職商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生人群中，我們很少發(fā)現(xiàn)有學(xué)生愿意去主動創(chuàng)業(yè)的，大部分的畢業(yè)生都選擇了降低標準或者另投他行。即使一些畢業(yè)生嘗試過進行自主創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容也都與本專業(yè)無關(guān)，且成功幾率不高。事實上，高職商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生不僅具有良好英語溝通能力，同時也具有一定的國際商務(wù)知識基礎(chǔ)，在國際貿(mào)易日趨成熟的今天，商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生完全可以利用自身的優(yōu)勢，在發(fā)達的經(jīng)濟地區(qū)去尋找到屬于自己的商機，完成自主創(chuàng)業(yè)。但是，當下的學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)意識。對于一些創(chuàng)業(yè)機會，往往無動于衷。之所以會確實這種創(chuàng)業(yè)意識，與高職商務(wù)英語的教育理念不無關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識需要通過專業(yè)的教育去引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)專業(yè)能力。將創(chuàng)業(yè)教育融入高職商務(wù)英語專業(yè)中已經(jīng)成為時代的迫切需要。

二、創(chuàng)業(yè)教育與商務(wù)英語專業(yè)教育融合的實踐路徑探索

1、制定創(chuàng)業(yè)教育與商務(wù)英語融合的教學(xué)大綱

通常情況下，職業(yè)生涯教育主要以培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)觀念、樹立正確的職業(yè)目標、提升學(xué)生的綜合能力為重點，以激發(fā)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新意識，在課程的設(shè)置上，要結(jié)合慣用基礎(chǔ)與重點這兩個方面的知識，全面覆蓋，抓緊特色，提升理論與實際結(jié)合的要求，加強平臺的構(gòu)建，以此來拓展輔導(dǎo)的內(nèi)容。實現(xiàn)教學(xué)大綱的構(gòu)建，重點做好商務(wù)英語創(chuàng)業(yè)實踐教育的基礎(chǔ)。在學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本技能之后，進一步加強學(xué)生對于市場營銷、企業(yè)管理、團隊建設(shè)的理解，讓學(xué)生在這個過程中，明白市場分析與營銷、財務(wù)與風(fēng)險管理的基本知識，鼓勵學(xué)生通過實踐完成創(chuàng)業(yè)計劃書，完成基本技能訓(xùn)練。在教學(xué)大綱中，教師要進一步明確教學(xué)的目的、要求、流程、具體的內(nèi)容以及評價體系。

2、構(gòu)建多樣化的商務(wù)英語專業(yè)教育平臺

商務(wù)英語專業(yè)的創(chuàng)業(yè)道路探索在大學(xué)生群體中正在擴大其范圍及勢力。大學(xué)生接受的是高等學(xué)府的教育，在自身能力與技能選擇上，更加契合創(chuàng)業(yè)的需求。但是，當下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍存在著諸多問題，影響其成功的幾率。國家和地方政策、商務(wù)英語創(chuàng)業(yè)和實踐教育、創(chuàng)業(yè)資金、個人實戰(zhàn)經(jīng)驗和其他外部支持等影響著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功性，且對于不同創(chuàng)業(yè)模式具有不同的影響。實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的專業(yè)技能培養(yǎng)，不能僅僅停留于理論教學(xué)當中，更重要的是在實踐當中展開一些有效的創(chuàng)業(yè)活動。充分利用學(xué)校的空間，利用學(xué)校的資源，展開學(xué)院的創(chuàng)業(yè)空間，為學(xué)生提供更多的實踐場所，并配備相關(guān)的教師進行輔導(dǎo)。除此之外，教師應(yīng)該進一步為學(xué)生開辟更多的實訓(xùn)基地，完成校企合作的平臺構(gòu)建。著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)理念，為高職院校的學(xué)生營造良好的環(huán)境，進一步增強學(xué)生想要創(chuàng)業(yè)的欲望。在這個過程中，教師要致力于培養(yǎng)具有充沛創(chuàng)業(yè)精神、實踐能力為一體的優(yōu)秀實踐性人才。

3、實現(xiàn)與基礎(chǔ)知識融合的創(chuàng)業(yè)教育

樹立正確的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念，是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的服務(wù)前提，只有充分了解當今社會創(chuàng)業(yè)就業(yè)社會背景，大學(xué)生才能真正的領(lǐng)悟到職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的，并且應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生自身的特點，完善有關(guān)的教育體系構(gòu)建。創(chuàng)業(yè)能力并不是與生俱來的，創(chuàng)業(yè)是可以通過后天的教育完善的。創(chuàng)業(yè)的精神與能力不能離開具體的創(chuàng)業(yè)認識與實踐，然而認識最根本還是從知識中獲得的。商務(wù)英語的專業(yè)創(chuàng)業(yè)需要將專業(yè)知識理論融入創(chuàng)業(yè)教育當中，使得學(xué)生的基礎(chǔ)知識與能力得到優(yōu)化。課程作為學(xué)生獲得知識的載體，具體可以通過三個部分完善對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育。第一，設(shè)置通用創(chuàng)業(yè)課程。第二，建立于商務(wù)英語之上的創(chuàng)業(yè)課程。第三，融入專業(yè)知識的創(chuàng)業(yè)課程。通過這樣層層遞進的教育方法，讓學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)教育有一個更加清晰的認知和把握。商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生在進行創(chuàng)業(yè)時，應(yīng)區(qū)別性地利用有關(guān)影響因素，例如地理環(huán)境、市場條件等等，為其創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有利的支持。同時高職院校的學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身情況的不同，有針對性地選擇合適的創(chuàng)業(yè)模式，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。

三、結(jié)語

實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)知識教育融合，是今后高職院校課程開發(fā)的重點趨勢，創(chuàng)業(yè)教育也應(yīng)該從精英教育走向大眾教育。融合創(chuàng)業(yè)教育理念，對于優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力大有裨益。本文結(jié)合了當下高職院校商務(wù)英語學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，提出了幾條具有可行性的建議，以期為今后的高職院校教育創(chuàng)新作參考。

作者：王小琳 朱佳 單位：河北科技師范學(xué)院外國語學(xué)院

參考文獻

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