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如果說天時(shí)地利人和造就了創(chuàng)業(yè)事業(yè)的成功，堅(jiān)持與創(chuàng)新則是創(chuàng)業(yè)理想的必備條件。工業(yè)文明的快速發(fā)展推動(dòng)了創(chuàng)業(yè)事業(yè)的變革，手工業(yè)在機(jī)器時(shí)代之中淪為替補(bǔ)，現(xiàn)代科技產(chǎn)業(yè)人才濟(jì)濟(jì)，無數(shù)青年奔赴城市繁華地帶，帶著僅有的資本與頭腦，欲做一名成功的創(chuàng)業(yè)家。在此風(fēng)氣之中，城市地區(qū)創(chuàng)業(yè)者群雄漸起，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)似乎聽起來很可笑，甚至可以被淘汰，青年創(chuàng)業(yè)者十分向往城市地區(qū)的創(chuàng)業(yè)，即便頭破血流，也不會(huì)回頭。作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的集中地帶，農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)模十分龐大，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)達(dá)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化促進(jìn)了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的變革，國(guó)家層面規(guī)劃農(nóng)村振興戰(zhàn)略，力在促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，然而，不論如何偉宏的戰(zhàn)略藍(lán)圖，都需要充足的人才來實(shí)施。現(xiàn)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念依然以城市地區(qū)的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)為主，在失衡的城鄉(xiāng)發(fā)展?fàn)顩r中，農(nóng)村地區(qū)急需高素質(zhì)的人才開發(fā)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，此外，就農(nóng)村產(chǎn)業(yè)而言，農(nóng)村地區(qū)具有優(yōu)越的自然條件，創(chuàng)業(yè)條件不比城市地區(qū)落后，是大學(xué)生值得選擇的創(chuàng)業(yè)方向。農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)業(yè)以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)品牌建設(shè)為主，這需要一定的產(chǎn)品研發(fā)能力和創(chuàng)新思維，再者，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備基本的精神素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)，這需要高校進(jìn)行農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識(shí)的培訓(xùn)以及思想教育。《大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐》集專業(yè)與科學(xué)為一體，可作為廣大青年創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)教材。該書立足創(chuàng)新科學(xué)理論，以基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)為基點(diǎn)，立足大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐研究，從創(chuàng)業(yè)的基本要素、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機(jī)制、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、城鎮(zhèn)化發(fā)展等諸多方面進(jìn)行了綜合性的論述，最后就大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念和高校農(nóng)業(yè)科技園的建設(shè)進(jìn)行分析。該書理論與案例兼?zhèn)洌瑢?shí)事求是，邏輯清晰，實(shí)用性突出，具有明顯的參考價(jià)值。筆者認(rèn)為，大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有必要進(jìn)行一定的思想教育，這主要體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)知識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神、個(gè)人理想與創(chuàng)業(yè)選擇之間的協(xié)調(diào)化指導(dǎo)。

一、創(chuàng)業(yè)基本理念

堅(jiān)持不懈、敢于拼搏、高瞻遠(yuǎn)矚，創(chuàng)業(yè)的成功遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止需要這些主觀性精神因素，還需要在新時(shí)代經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展規(guī)律中尋求一個(gè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。知識(shí)與實(shí)踐是創(chuàng)業(yè)的基本要求，創(chuàng)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)要求創(chuàng)業(yè)者具有強(qiáng)大的知識(shí)素養(yǎng)內(nèi)容，從歷史文學(xué)到金融管理，綜合性知識(shí)是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者管理自身企業(yè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定立足目標(biāo)的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)品牌蘊(yùn)含文化內(nèi)涵與創(chuàng)新特性的重要條件。在具備基本的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)與知識(shí)基礎(chǔ)之上，創(chuàng)業(yè)者的思想精神與人格道德也是創(chuàng)業(yè)事業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的重要條件。

(一)創(chuàng)業(yè)綜合素養(yǎng)

有人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)是豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)的創(chuàng)業(yè)管理，也有人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)者道德理念上的自我約束。從一般性的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容內(nèi)涵來看，創(chuàng)業(yè)是專業(yè)與科學(xué)的產(chǎn)物，現(xiàn)代工業(yè)科技發(fā)展十分迅速，各行業(yè)創(chuàng)業(yè)者十分眾多，在蜂擁而至的創(chuàng)業(yè)群體中，并不是所有的創(chuàng)業(yè)者都能成為知名的企業(yè)家，也不是所有的創(chuàng)業(yè)公司都能成為大眾熟知的企業(yè)，但凡每一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，其創(chuàng)業(yè)管理必定謹(jǐn)遵專業(yè)與科學(xué)的原則，從高層決策到生產(chǎn)基礎(chǔ)，都具有專業(yè)的創(chuàng)業(yè)管理特性，包含管理模式、生產(chǎn)模式、產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)開拓等等。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者所開發(fā)的產(chǎn)品能否受到大眾的認(rèn)可，關(guān)鍵在于生產(chǎn)的質(zhì)量與市場(chǎng)的需求，這二者都是生產(chǎn)專業(yè)性的表現(xiàn)，產(chǎn)品的質(zhì)量需要專業(yè)性的生產(chǎn)管理，產(chǎn)品的需求則需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者觀察消費(fèi)市場(chǎng)，根據(jù)大眾的消費(fèi)觀念與生活需求來制定。另外，作為一個(gè)品牌創(chuàng)立者，除了自身的創(chuàng)業(yè)管理知識(shí)之外，還需要具備專業(yè)的研發(fā)能力，這聯(lián)系到創(chuàng)業(yè)者在教育階段有沒有學(xué)到實(shí)際的專業(yè)知識(shí)，以及專業(yè)知識(shí)能否轉(zhuǎn)換為創(chuàng)新型的實(shí)踐創(chuàng)造物。

(二)創(chuàng)業(yè)思想精神

古人常說“有志者，事竟成”，故而破釜沉舟，臥薪嘗膽，不論身臨何境，都以此來勉勵(lì)自我，更有秉燭夜讀勤學(xué)者為人生理想而廢寢忘食，創(chuàng)業(yè)之道如古人求學(xué)一般，同樣也需要懷揣勤奮上進(jìn)之心。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)與需求不斷變化的背景之下，創(chuàng)業(yè)具有風(fēng)險(xiǎn)性，稍有失誤，所有付出可能會(huì)付諸東流，在創(chuàng)業(yè)過程中，也需要付出許多的努力，一般創(chuàng)業(yè)者需要比常人付出十倍的努力，具備堅(jiān)持、勤奮的精神。就創(chuàng)業(yè)的商業(yè)性來說，創(chuàng)業(yè)還需要具備創(chuàng)造性思維與商業(yè)性思維，主要表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)過程中產(chǎn)品開發(fā)的創(chuàng)新特性以及其商業(yè)性運(yùn)營(yíng)策劃，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)造性思維能夠促進(jìn)品牌的與眾不同，這同創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營(yíng)模式、生產(chǎn)規(guī)模十分密切。除此之外，創(chuàng)業(yè)者還需要謹(jǐn)守道德層面的思想規(guī)章，誠(chéng)信是創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)最基本的思想品質(zhì)，是促進(jìn)商業(yè)合作交流順暢的前提，作為一個(gè)初級(jí)創(chuàng)業(yè)者，如果喪失了最基本的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，其事業(yè)遲早會(huì)走上窮途末路。

二、大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與條件

即便現(xiàn)代工業(yè)化與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有明顯的差距，農(nóng)村地區(qū)得天獨(dú)厚的自然環(huán)境為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了許多有益的支持，是城市地區(qū)不可比擬的。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要以農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和種植園為主，在新農(nóng)村建設(shè)背景之下，農(nóng)村地區(qū)許多產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為了城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的資源供給點(diǎn)。在產(chǎn)業(yè)逐漸多元化的農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)民因?yàn)樽陨淼闹R(shí)局限性，沒有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生面臨城市創(chuàng)業(yè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如果選擇以農(nóng)村產(chǎn)業(yè)為創(chuàng)業(yè)基點(diǎn)，運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，在農(nóng)村創(chuàng)造一個(gè)自主品牌，那么創(chuàng)業(yè)路程將會(huì)明朗許多，

(一)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)

新時(shí)代背景中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展力求開發(fā)農(nóng)村全面性的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的消費(fèi)和收入的增長(zhǎng)。近年來，農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)逐漸多元化，果園、茶園、蔬菜園、酒廠、花卉、旅游、工藝品等等多元化的產(chǎn)業(yè)為大學(xué)生選擇農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供了豐富的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。如果園管理與營(yíng)銷，農(nóng)村地區(qū)是水果產(chǎn)業(yè)種植主要地區(qū)，水果種植需要專業(yè)的種植技術(shù)，水果營(yíng)銷也需要一定的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，一般農(nóng)民對(duì)于各類水果的種植缺乏科研性的栽培認(rèn)知，會(huì)影響水果質(zhì)量，在營(yíng)銷管理方面，也沒有專業(yè)的營(yíng)銷策略。大學(xué)生在校期間所具備的自主學(xué)習(xí)能力以及專業(yè)性的知識(shí)能夠促使大學(xué)生學(xué)習(xí)水果種植的專業(yè)知識(shí)，根據(jù)不同的水果生長(zhǎng)條件進(jìn)行專業(yè)性的果園管理，在營(yíng)銷管理中，大學(xué)生也具有一定的營(yíng)銷思維促進(jìn)農(nóng)村水果暢銷。當(dāng)然，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)類別頗多，即便大學(xué)生接受過高等教育，在產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)中難免存在短板，如茶葉品牌創(chuàng)立中，大學(xué)生對(duì)茶葉生產(chǎn)需要把握的溫度、濕度、味道等方面的知識(shí)可能存在一定的局限，而在茶葉品牌設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)中具有一定的管理方式，這需要大學(xué)生根據(jù)自身的知識(shí)水平進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)與優(yōu)化。

(二)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略分析

由于農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)的多元化，大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)實(shí)踐主要經(jīng)歷選擇、培訓(xùn)、運(yùn)營(yíng)的過程。大學(xué)生如何選擇創(chuàng)業(yè)目標(biāo)事關(guān)創(chuàng)業(yè)事業(yè)的未來發(fā)展，選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容勝過高利潤(rùn)的創(chuàng)業(yè)選擇，這是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)管理具有專業(yè)性，如大學(xué)專業(yè)是農(nóng)業(yè)專業(yè)，那么該大學(xué)生應(yīng)該選擇與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，盡量避免選擇自己陌生且非專業(yè)的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的選擇不管是否合乎自身的專業(yè)性，都要進(jìn)入培訓(xùn)階段，通過培訓(xùn)，能夠補(bǔ)充創(chuàng)業(yè)內(nèi)容知識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)性。當(dāng)然，如果堅(jiān)持選擇了非專業(yè)的創(chuàng)業(yè)方向，那么需要付出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)。運(yùn)營(yíng)階段是具體的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，包含創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)資金、產(chǎn)品制造、產(chǎn)品營(yíng)銷、市場(chǎng)拓寬等綜合性的內(nèi)容，是創(chuàng)業(yè)的主要環(huán)節(jié)。大學(xué)生農(nóng)村產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)需要投入充足的資金來保證生產(chǎn)與制造的原材料，創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)工作地點(diǎn)和建立品牌，增加合適的團(tuán)隊(duì)人員，構(gòu)成一個(gè)完整性的創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)。生產(chǎn)環(huán)節(jié)是保證產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵，關(guān)乎營(yíng)銷產(chǎn)品的口碑和信譽(yù)，需要投入專業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)。在營(yíng)銷階段，產(chǎn)品需要進(jìn)行包裝，進(jìn)行一定的品牌宣傳，經(jīng)過電商經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的營(yíng)銷輸出。

三、思政教育與農(nóng)村創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

高校大學(xué)生在學(xué)校期間所學(xué)的知識(shí)圍繞學(xué)科專業(yè)進(jìn)行，因而缺乏社會(huì)實(shí)踐能力，因?yàn)闆]有接觸到社會(huì)行業(yè)，僅有的創(chuàng)業(yè)思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠作為實(shí)際的行動(dòng)。高校創(chuàng)業(yè)思想教育的內(nèi)容主要包含創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和思想教化，能夠在驅(qū)動(dòng)性的創(chuàng)業(yè)機(jī)制中促使更多的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，通過對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀分析，指導(dǎo)大學(xué)生利用農(nóng)村的資源優(yōu)勢(shì)展開自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。另外，就思想教化來說，高校農(nóng)村創(chuàng)業(yè)思政教育應(yīng)該加入濃厚的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之中堅(jiān)持愛國(guó)守法的科學(xué)思想觀念。

(一)創(chuàng)業(yè)思政教育的基本內(nèi)涵

高校創(chuàng)業(yè)思政教育的基本內(nèi)涵主要是愛黨、愛國(guó)家、遵紀(jì)守法等科學(xué)化的思想道德觀念以及專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。大學(xué)青年創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)路途中可能會(huì)面臨無數(shù)的困境、金錢的誘惑、善與惡的選擇、道德底線松懈等等諸多的思想性與商業(yè)性之間的問題，創(chuàng)業(yè)之路漫長(zhǎng)，艱難苦難尤其繁多，保持初心，不忘創(chuàng)業(yè)的最初夢(mèng)想，保持高度的愛國(guó)主義立場(chǎng)，堅(jiān)持黨的是實(shí)事求是實(shí)踐指導(dǎo)，堅(jiān)守基本的守法原則，始終立足善與正義的科學(xué)創(chuàng)業(yè)觀念，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中為自己的創(chuàng)業(yè)事業(yè)贏得一個(gè)美好的未來。高校創(chuàng)業(yè)思想教化必須強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念中的國(guó)家政治意識(shí)，始終以國(guó)家利益為首要原則，在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出，同國(guó)家榮辱共存。當(dāng)然，從專業(yè)性的角度來說，高校進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思政教育的重點(diǎn)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)激勵(lì)，當(dāng)下社會(huì)行業(yè)飽和度極高，各行業(yè)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)也越來越高，高校應(yīng)該時(shí)刻注意社會(huì)行業(yè)發(fā)展的變化以及市場(chǎng)消費(fèi)的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生選擇低風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)業(yè)方向，定期展開創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加大創(chuàng)業(yè)基金的投入，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

(二)思政教育在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中的指導(dǎo)意義

現(xiàn)代高校教育的理論性使得大學(xué)生缺乏實(shí)際的社會(huì)創(chuàng)業(yè)能力，在非專業(yè)化創(chuàng)業(yè)管理中，大學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)的勇氣，即便選擇創(chuàng)業(yè)，也會(huì)優(yōu)先選擇城市地區(qū)創(chuàng)業(yè)。同城市地區(qū)相比，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)以地區(qū)性的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)開發(fā)戰(zhàn)略為主，可創(chuàng)業(yè)行業(yè)主要以農(nóng)村本地化產(chǎn)業(yè)的營(yíng)銷為主。高校大學(xué)生選擇農(nóng)村創(chuàng)業(yè)能夠初步站穩(wěn)腳跟，同時(shí)，現(xiàn)代農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有城鎮(zhèn)化經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和品牌性的經(jīng)營(yíng)模式，能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)帶的協(xié)調(diào)發(fā)展，是高校大學(xué)生優(yōu)選的創(chuàng)業(yè)途徑。高校必須重視農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)業(yè)管理培訓(xùn)，將現(xiàn)代化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開發(fā)戰(zhàn)略的具體內(nèi)容作為創(chuàng)業(yè)宣傳內(nèi)容，設(shè)立高校創(chuàng)業(yè)科技園，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。在整個(gè)創(chuàng)業(yè)管理中，高校大學(xué)生需要受到動(dòng)機(jī)上的鼓舞和思想的教化，作為新興的創(chuàng)業(yè)者，如何策劃農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機(jī)制，如何實(shí)現(xiàn)其長(zhǎng)遠(yuǎn)性的發(fā)展目標(biāo)，這些都有待高校進(jìn)行具體的創(chuàng)業(yè)思想政治教育，以此來協(xié)調(diào)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的商業(yè)營(yíng)利性和思想道德性。

作者：寧茜 單位：鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 馬克思主義學(xué)院