前言：尋找寫(xiě)作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新教育論文，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、數(shù)學(xué)教師要更新教學(xué)觀念，具有創(chuàng)新意識(shí)
數(shù)學(xué)教師要突破陳舊的教學(xué)方式，把學(xué)生放到教學(xué)主體的位置，同時(shí)樹(shù)立學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，思維為核心的教學(xué)思想，并依照創(chuàng)新性教學(xué)的原則開(kāi)展課題教學(xué)．再次，教師要將生活中的實(shí)際問(wèn)題引入課堂教學(xué)中，與教材內(nèi)容相聯(lián)系，使學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)他們自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題．這個(gè)過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，發(fā)散了思維，他們的創(chuàng)新意識(shí)也得到了培養(yǎng)和提高．所以說(shuō)，我們初中數(shù)學(xué)教師需要更新自己的教學(xué)觀念，并具有創(chuàng)新意識(shí)，這樣才能使創(chuàng)新教育有好的開(kāi)始．
二、創(chuàng)設(shè)進(jìn)行創(chuàng)新教育的課堂氣氛
每一位學(xué)生都具備一定的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，就需要將他們的創(chuàng)新潛能激發(fā)出來(lái)，而要做到這一點(diǎn)，需要數(shù)學(xué)教師創(chuàng)設(shè)開(kāi)展創(chuàng)新教育的課堂氛圍．首先，要構(gòu)建良好的師生關(guān)系．和諧良好的師生關(guān)系能夠使學(xué)生暢所欲言、發(fā)散思維，能使學(xué)生在一種愉悅的氛圍中大膽地表述自己的觀點(diǎn)和看法，提出自己的疑問(wèn)．而傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂上，基本上教師高高在上，而學(xué)生卻因?yàn)閷?duì)老師心生畏懼而不敢提問(wèn)、不愿回答問(wèn)題，生怕因?yàn)殄e(cuò)誤受到老師的批評(píng)．這樣的心理狀態(tài)，學(xué)生很難形成創(chuàng)新意識(shí)，就更不用談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高了．因此，我們初中數(shù)學(xué)教師要打破應(yīng)試教育中形成的“教師教、學(xué)生學(xué)”的模式，做學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的指引者，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，這樣就能夠營(yíng)造一種平等、自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能了．其次，以往的數(shù)學(xué)課后活動(dòng)基本上是讓學(xué)生做作業(yè)，形式單一、內(nèi)容枯燥，不能引起學(xué)生的興趣．因此，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)制定出一套適應(yīng)創(chuàng)新教育的課余活動(dòng)，使學(xué)生在業(yè)余活動(dòng)中能夠拓展視野，梳理數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律等，這樣就有助于學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的提高．
三、教師要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展
學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高很大程度上源于他們的參與意識(shí)和主體意識(shí)，因此在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們通過(guò)主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)而獲得終身受用的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造才能．要達(dá)到這個(gè)目的，就需要我們數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法入手，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)知識(shí)、了解知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣才能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的探究精神和自主學(xué)習(xí)能力，而這些是培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力的最主要的途徑．筆者以自學(xué)方法為例來(lái)談一談教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)．
首先，教師可以先為學(xué)提供一個(gè)閱讀提綱，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐字逐句地閱讀問(wèn)題，弄清題目的要求，找出其中的關(guān)鍵詞，其目的是為了讓學(xué)生掌握審題的方法;其次，數(shù)學(xué)教師要引導(dǎo)學(xué)生整理、比較、歸納、總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并理清知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，解答練習(xí)并獨(dú)立完成作業(yè)，提高他們綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)的能力．最后，教師要指導(dǎo)學(xué)生圍繞需要解決的問(wèn)題來(lái)查閱資料，獲取信息，進(jìn)而在原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上形成新的認(rèn)知，并對(duì)問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解或者新的解決方案．這樣不僅能夠鍛煉學(xué)生獨(dú)立獲得信息的能力，提高了他們解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也發(fā)散了學(xué)生的思維，使他們提出新的看法和見(jiàn)解，發(fā)展了他們的創(chuàng)新能力．
四、總結(jié)
在新課程改革的要求下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展他們的創(chuàng)新思維，是每個(gè)教育工作者不可推卸的責(zé)任．通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，筆者深切地體會(huì)到:要在初中課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不是一朝一夕的事，需要數(shù)學(xué)教師在新的教育理念下，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，采用啟發(fā)、引導(dǎo)、積極參與等多樣化的教學(xué)方法，持之以恒地做出不懈的努力．總之，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育，既需要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，又需要教師大膽放手，給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體，這樣才能切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，達(dá)到新課標(biāo)的要求。
作者：蘇侗平 單位：江西省會(huì)昌縣白鵝初中
