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重大傳染病和生物安全風(fēng)險(xiǎn)是事關(guān)國家安全和發(fā)展、事關(guān)社會(huì)大局穩(wěn)定的重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。2021年1月，河北省部分地市陸續(xù)出現(xiàn)肺炎疫情，受到社會(huì)密切關(guān)注。滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為河北省普通高等職業(yè)院校，全日制在校學(xué)生14000余人，生源絕大多數(shù)在河北省內(nèi)，在肺炎疫情防控常態(tài)化的背景下，高職大學(xué)生生物安全教育具有極其重要的意義。

1高職大學(xué)生生物安全認(rèn)知現(xiàn)狀

學(xué)校為進(jìn)一步掌握高職大學(xué)生對生物安全重要性、法律法規(guī)以及信息獲取途徑的情況，2021年2月，對滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院多個(gè)專業(yè)在校學(xué)生共計(jì)728人進(jìn)行了問卷調(diào)研。本次問卷采取電子問卷的形式，通過問卷星平臺(tái)統(tǒng)一發(fā)放收回，收回率為97.67%。問卷主要為單選題和多選題，內(nèi)容涉及調(diào)查對象基本情況（包括性別、年級、專業(yè)），認(rèn)為國家安全與本人關(guān)系是否密切、認(rèn)為生物安全與國家安全有什么樣的關(guān)系、是否了解生物安全相關(guān)法規(guī)、是否了解生物安全相關(guān)標(biāo)識(shí)、是否了解生物安全實(shí)驗(yàn)室防護(hù)級別、是否清楚肺炎的病原2019-nCoV、是否嚴(yán)格規(guī)范佩戴口罩、是否嚴(yán)格按照7步洗手法清潔手部、獲取生物安全相關(guān)知識(shí)的途徑及意愿等內(nèi)容[1]。

1.1對于國家安全、生物安全認(rèn)知態(tài)度。調(diào)研結(jié)果分析，85.09%學(xué)生認(rèn)為國家安全與自身密不可分，89.87%學(xué)生認(rèn)為生物安全與國家安全的關(guān)系密不可分；僅有1.41%認(rèn)為國家安全與自己完全無關(guān)，0.84%認(rèn)為生物安全與國家安全完全無關(guān)。以上表明絕大多數(shù)高職大學(xué)生的國家安全和生物安全認(rèn)知意識(shí)廣泛存在。1.2對于生物安全相關(guān)知識(shí)認(rèn)知現(xiàn)狀僅有10.97%學(xué)生非常清楚生物安全法規(guī)，11.95%非常清楚生物安全標(biāo)識(shí)，11.67%非常清楚生物安全實(shí)驗(yàn)室防護(hù)級別，13.35%非常清楚肺炎病原2019-nCoV，調(diào)研結(jié)果顯示高職大學(xué)生生物安全知識(shí)認(rèn)知程度非常低，面臨的問題非常嚴(yán)峻，高職大學(xué)生生物安全教育刻不容緩。

1.3對于常態(tài)化疫情防護(hù)措施的執(zhí)行情況。高職大學(xué)生有80.87%會(huì)并嚴(yán)格按照規(guī)范佩戴口罩，仍有18.99%不是每次都按照規(guī)范佩戴口罩，僅有52.46%學(xué)生會(huì)嚴(yán)格按照7步洗手法清潔手部，尚有45.29%不是每次都按照規(guī)范清潔手部。通過本次問卷，可以看到在常態(tài)化疫情背景下，有很大部分學(xué)生并沒有做好防護(hù)措施，這將會(huì)是疫情反彈的危險(xiǎn)因素之一。1.4對于生物安全學(xué)習(xí)的意愿和途徑情況有80.59%學(xué)生表示非常愿意參與生物安全教育相關(guān)活動(dòng)，有18.71%表示可有可無，僅有0.7%學(xué)生表示不愿意參與，表明高職大學(xué)生對于獲取生物安全知識(shí)非常迫切。在調(diào)查結(jié)果中，高職大學(xué)生獲取生物安全知識(shí)的途徑排在前三位的分別是：87.06%通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等新聞報(bào)道，77.64%通過學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)過生物安全知識(shí)內(nèi)容，42.33%通過參與生物安全相關(guān)主題講座。

2高職大學(xué)生生物安全教育措施

肺炎疫情暴發(fā)以來，全球有超過1億人感染了，我國亦有數(shù)萬人確診，給全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了巨大損失。作為高職大學(xué)生群體，加強(qiáng)生物安全教育迫不容緩，高職院校可以通過關(guān)注疫情、舉辦專業(yè)講座、實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)、新媒體宣傳、以賽促學(xué)、社會(huì)宣講小隊(duì)等措施，探尋高職大學(xué)生生物安全教育的有效途徑。

2.1關(guān)注疫情，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。由專任輔導(dǎo)員在班級群內(nèi)，實(shí)時(shí)肺炎疫情相關(guān)報(bào)道，關(guān)注國內(nèi)外疫情，向逆行者致敬，嚴(yán)格遵守“不聚集、勤洗手、戴口罩、多通風(fēng)”措施，積極開展常態(tài)化防控教育工作，增強(qiáng)高職大學(xué)生對生物安全問題的認(rèn)識(shí)。

2.2舉辦講座，理論教育。定期邀請防疫安全專家在全校范圍內(nèi)，舉辦線上線下生物安全主題系列講座，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)生物安全問題的危害及防控措施。鼓勵(lì)畜牧獸醫(yī)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)，在課程教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)習(xí)生物安全系統(tǒng)知識(shí)，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)其他專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.3實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)操教育。利用畜牧獸醫(yī)等專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地開展實(shí)驗(yàn)室生物安全參觀培訓(xùn)活動(dòng)，在VR實(shí)訓(xùn)室，模擬操作，學(xué)習(xí)規(guī)范正確的操作。在實(shí)操實(shí)驗(yàn)室真實(shí)環(huán)境下，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室生物安全注意事項(xiàng)，演練正確規(guī)范的安全操作，使得高職大學(xué)生真實(shí)感受生物安全重要性。

2.4新媒體宣傳，強(qiáng)化意識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)院官微公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)的強(qiáng)大作用，關(guān)注實(shí)驗(yàn)室生物安全，轉(zhuǎn)基因生物安全，生物戰(zhàn)問題，突發(fā)傳染病等多種問題及事件，在日常學(xué)習(xí)生活中潛移默化地增強(qiáng)生物安全的意識(shí)。

2.5以賽促學(xué)，變被動(dòng)為主動(dòng)。組織多種多樣的生物安全相關(guān)的校園競賽活動(dòng)，以賽促學(xué)，在比賽活動(dòng)中激勵(lì)學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。把生物安全意識(shí)強(qiáng)，知識(shí)豐富，實(shí)操規(guī)范的學(xué)生，樹立為模范，帶動(dòng)起全校的生物安全學(xué)習(xí)氛圍。

2.6宣講小隊(duì)，服務(wù)社會(huì)。由優(yōu)秀的與防疫相關(guān)專業(yè)教師帶隊(duì)，吸收對生物安全感興趣的學(xué)生，成立生物安全宣講小隊(duì)，面向中小學(xué)學(xué)生、小區(qū)居民、鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧養(yǎng)殖戶等公眾定期組織生物安全宣講和社會(huì)服務(wù)。

3小結(jié)

肺炎疫情暴發(fā)后，與疾病防控、公共衛(wèi)生、生物檢驗(yàn)檢疫相關(guān)的生物安全問題再次引發(fā)國際社會(huì)的廣泛關(guān)注。生物安全不僅僅對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民健康、生態(tài)環(huán)境影響重大，而且對國家安全也存在不容忽視的影響[2]。在疫情常態(tài)化背景下，開展多種有效措施，提高高職大學(xué)生生物安全防范風(fēng)險(xiǎn)和威脅的能力，完善生物安全教育方案勢在必行[3]。高職院校可通過關(guān)注疫情、舉辦生物安全專業(yè)講座、生物安全實(shí)訓(xùn)基地參觀培訓(xùn)、新媒體強(qiáng)化宣傳、校園活動(dòng)以賽促學(xué)、宣講小隊(duì)服務(wù)社會(huì)等探尋高職大學(xué)生提升生物安全意識(shí)的教育模式，為地方肺炎疫情防控助力，為全國疫情常態(tài)化防控在高職院校順利實(shí)施提供保障。

參考文獻(xiàn)

[1]劉冬,丁兆忠,吳忠良,等.國家安全視閾下高職大學(xué)生生物安全認(rèn)知情況調(diào)查[J].山東畜牧獸醫(yī),2021,42（3）:48-50.

[2]王景云,齊梟博.總體國家安全觀視域下的生物安全法治體系構(gòu)建[J].學(xué)習(xí)與探索,2021（2）:69-73.

[3]莫紀(jì)宏.關(guān)于加快構(gòu)建國家生物安全法治體系的若干思考[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）,2020（4）:78-93.

作者:劉冬 丁兆忠 吳忠良 王峰 羅媛媛 單位:滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院