前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了我心中的好老師征文范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

我心中的好老師征文范文1

初二（10）班鄒淋伊

人生是一場美麗的相逢，遇見你是其中濃墨重彩的一筆。

初見時，我站在辦公室里局促不安，你的聲音從走廊處傳來，我聞聲轉(zhuǎn)頭，你從門外走來，舉手投足盡是儒家風(fēng)范，在我記憶里留下了鮮明的痕跡。

或許是因了這份虛無縹緲的氣質(zhì)，我一直頗喜歡你的語文課，尤其喜歡聽你講古文。每當(dāng)你翻開書本，一字一句地緩緩誦讀時，仿佛有繁盛的花枝密密地延伸，觸手可及的生機，暈開了文人騷客感時傷懷的墨跡，令人感同身受。與其他語文老師相比，你隨性，也頗有幾分灑脫不羈的魏晉之風(fēng)，每每講到激動之時，你便會拋下書本，即興講演起書本上并未提到的名家瑣事。你浸中國傳統(tǒng)文化多年，典故如數(shù)家珍，警句信手拈來，指點江山文字激昂，言談間恍若有無形的門扉洞開，幽遠(yuǎn)的時光深處傳來了史家輕嘆。張岱在我的腦海里本是明亡后仍堅持襲用崇禎年號的愚忠之臣，因為你，我才讀懂了他看似自欺行為背后的掙扎與煎熬，讀懂了他在夜航時欸乃船槳聲里的寂寞與無奈，雪后冷寂的西湖，埋葬了他夢憶的一生。戰(zhàn)場于我而言本是遙不可及的幻影，你愴然而吟的“匣里金刀血未干”卻生生帶出如斯戾氣，昏鴉亂鳴，斜陽慘淡，夏日塵影里你低聲講述的有關(guān)古戰(zhàn)場的點滴，那些戎馬一生的無數(shù)忠魂，那些衰草連天的綿延墳冢，在迷茫青春里劃過一道慘烈的印跡。

世人皆言，人如其字字如其人，你寫得一手好字也有如竹傲骨。你通曉泱泱中華千年歷史，卻未必懂得人情世故，你醉心于舞文弄墨卻無意了解日新月異的科技，若生于唐宋，你定是輕裘緩帶的儒雅文人，只可惜造化弄人，你是否也曾感嘆過生不逢時？同為文字中人，我懂你踽踽獨行的寂寥，你亦知我求而不得的傷懷，課上師生，課下知己，遇師如此，夫復(fù)何求？

我心中的好老師征文范文2

清晨的一抹晨曦

清晨，房中還是一片昏暗。睡眼朦朧中聽見媽媽叫我起床的聲音。戀戀不舍地鉆出溫暖的被窩，竟發(fā)現(xiàn)餐桌上早點已在冒著熱氣。我趕緊吃早點，因為我知道媽媽還急著趕去學(xué)校督促同學(xué)們早讀呢！在媽媽的心目中，她的學(xué)生比我還重要呢 ！準(zhǔn)備完畢后，我們便向?qū)W校進發(fā)。每天早上，如果你在靖安的街道上，看見迎著晨曦，一前一后騎著自行車向?qū)W校飛馳的母女兩個，那就是我和媽媽。

傍晚的一道夕陽

每天放學(xué)后，媽媽總要等到同學(xué)們走得差不多了，才開始清理教室；看地有沒有掃干凈，燈有沒有關(guān)好，有沒有同學(xué)還在教室玩耍……關(guān)照這個，叮囑那個。所以，媽媽常常是最后一個離開教室。這時，原本明朗的天空已經(jīng)漸漸暗了下來。籃球場上，傳來陣陣喝彩聲，操場上，有人在鍛煉，有人在嬉戲。 我和媽媽走在空曠的校園里，媽媽提著一袋子書走在我前面。 一道金色的夕陽正斜射在媽媽的臉上，臉上帶著倦色的媽媽，在我眼中竟顯得那么光彩照人。

深夜的一盞明燈

靜靜的夜晚，我家的房里房外，總是亮著兩盞燈。房里，我在奮筆疾書。外面的客廳，媽媽對著電腦在備課、制作課件。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，不時揉揉酸痛的眼睛，甚至我悄悄走到她身后，她也沒有察覺。夜深了，天黑得捉摸不透，幾顆亮晶晶的星星也眨著疲倦的眼睛，悄悄地躲進了云層。房里的燈已經(jīng)滅了，客廳里的燈光依舊，燈光成了我夢中最亮的星星。

辦公室中忙碌的筆尖

我心中的好老師征文范文3

初三（4）班 胡藝凡

回望三尺的講臺，可有你循循善導(dǎo)的身影；憶起孤燈下的背影，耗有你三秋日月的心血；在陽光與粉塵的交織中，你偉岸的形象是那么鮮明，你如春蠶般，到死思方盡，你如紅燭般，成灰淚始干。你擁有這世上最神圣的謂稱——教師。

不知為何，我對魯迅先生的《藤野先生》總是記憶尤深，也許是那正直無私，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木駪B(tài)度，也許那是所有老師的特性。

誨人不倦

“元芳，你怎么看？”

“神馬東西。”

“喲西，你們太不給力啦。”

“這個我不告訴你。”

一句句潮語逗得大家哈哈大笑，頓時整個教室的氣氛格外的好。這是每次化學(xué)課上都會看到的一幕：學(xué)生們一個個伏在課桌上笑的人仰馬翻，而老師則露出欣慰的笑容，全班人的精力也特別集中，像是約好的般。

“涂老師，你太潮了吧，怎么學(xué)來的？”

“我不學(xué)幾句，搞下怪，你們一個個都在和周公下棋喝茶聊天呢。這怎么行，能讓你們學(xué)一點，你們能聽到一點是一點。”

一個教書這么多年的老師為了讓學(xué)生能上課集中，主動學(xué)習(xí)小孩子們的新語言，想必這······

誨人不倦，盡心盡責(zé)這是教師的光彩。

關(guān)心學(xué)生

一直以來，你都默默的給予我們無私的幫助，當(dāng)我們在高山之巔時，你只會淡淡的說一句：“好好努力，不要松懈。”這時，我們會收起我們短暫的驕傲之態(tài)，依舊勤學(xué)好問，孜孜不倦。當(dāng)我們在低谷之底時，你依舊和藹的安慰我們：“好好努力，不要放棄。”這時，我們也會沖著旗鼓，恢復(fù)只屬于自己的那一份自信，昂首去追尋自己想要的目標(biāo)。

那次月考不是很好。你說：“繼續(xù)堅持下去，不放棄，按照自己的節(jié)奏走下去。”話不多，可卻很有效。你的話語像冬日的陽光般刺破我自卑的陰霾，很溫暖。

劉老師，謝謝你。

那一刻我才發(fā)現(xiàn)你并不如外表那么兇狠，一個眼神殺光一片，沒錯，你是有兇的時候，那是你恨鐵不成鋼的感想，而你的心似乎比我們更加難受，但你也有柔情，有童心的時候，你會跟我們爭議個很幼稚的問題，你也會和我們玩很幼稚的游戲，但這全是你關(guān)心我們的細(xì)節(jié)。

關(guān)心學(xué)生，用最細(xì)微的事情最簡單的話語。瞬間，我仿佛懂得什么。

盡心盡職

這一節(jié)是你的課，可許久都不見你的身影，伴隨著淵哥的出現(xiàn)，我們才知你病了，你忍著身體的疼痛。在病痛的折磨下，你依舊堅持給我們上早讀。胡老師，你辛苦了，這時我們最想說的，這也許也是天下所有學(xué)生想對老師說的話吧。

那天陽光透過玻璃窗打進室內(nèi)，下午的你帶著依舊憔悴的病顏，不變的執(zhí)這一本書，不變的站在三尺講臺。陽光溫?zé)岫崆椋谀惆l(fā)絲與衣裳之上，在金色的光圈下，你格外美麗。

盡職盡責(zé)，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，詞窮的我只能在那陽光下回想著你的一切一切。

仰之彌高，鉆之彌堅，讀書育人，誨人不倦，盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生···

我心中的好老師征文范文4

在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡； --- 題記

人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺得他卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不同角色的魔術(shù)師。

教學(xué)·引人入勝

每次上課時，他手拿粉筆，站立在講臺上，口里不停地講述著精彩的課文。在我們原來的數(shù)學(xué)課中，老師總是用些枯燥的語言讓我們?nèi)ダ斫鈹?shù)學(xué)，把概念死記硬背。可我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師卻大不相同，他講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水一瀉千里；有時如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)百曲。一個個的公式定義都被他講得深入淺出，聽他的講課簡直就是一番享受。在老師那動聽又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會了有理數(shù)，整式，幾何……就連枯燥的復(fù)習(xí)課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。老師經(jīng)常把一些難點匯綜起來，把概念集合在一個檔次里，讓人看了層次分明，不會與別的概念搞混。老師他用一種奇妙的方法把我們帶入了數(shù)學(xué)的世界！師，靈之如水也。

課后·親密如伴

每次下課后，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，對著我們噓寒問暖的。有空閑時，他還經(jīng)常教我們一些做人的道理。使我們知道了作弊的不利，偷窺的不好。學(xué)習(xí)要堅持，讀書要奮發(fā)。當(dāng)我們在作業(yè)上碰到攔路虎時，便會跑去他得辦公室向他請教，而老師，他總是不厭其煩地給我們講解，把我們心中的謎團逐一解開。有時候討論中，我們還會有些爭議，這時，就成了最精彩的辯論賽，我們雙方辯得面紅耳赤，講完之后我們便都笑了，那時候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。師，情之如伴也。

獎勵·豐富多彩

我心中的好老師征文范文5

初三（10）班 項湘

永遠(yuǎn)記得那張陽光下熱情洋溢的臉，還有那一份無私的愛。 ——題記

微風(fēng)翻動著日歷，一頁又一頁。時間如白駒過隙般，匆匆地流動著，永遠(yuǎn)都不肯停息。人們還是奔波著，不辭勞苦，為了各自的夢。心中是難言的滋味，有期待，亦有不舍。涌動著的，還有珍藏在心底的那份感動。

這份感動，來自于我們敬愛的班主任胡老師。

是您，讓我了解了這個學(xué)校；也是您，讓我融入了初三（10）班這個大家庭，開始我的初中生活。

記得我剛轉(zhuǎn)到這個班的時候，陌生的一切，沒有彼此會心的笑臉，沒有往日熟悉的氣氛，我的眼角流露出的是一種初來乍到的小心翼翼。

您，出現(xiàn)在了我的視線之中：瘦條的身材，一張瓜子臉，一頭烏黑秀麗的長發(fā)披在腦后；一雙湖水般明亮、寶石般閃光、星星般美麗、露珠般圓潤的充滿智慧與善良的眼睛；特別是您的聲音，甘柔甜純，猶如遠(yuǎn)方山谷里回蕩的縷縷春風(fēng)。總之，給我的第一印象就是美麗大方、和藹可親。

您是我們的語文老師兼班主任。

每當(dāng)上課鈴聲一響，您便會準(zhǔn)時出現(xiàn)在講臺上。翻開教科書，您有時會自先朗誦課文，讓我們認(rèn)真聽，您那富有韻味的聲音回蕩在教室，把我們帶入了一個嶄新的世界，我們沉浸在聲情并茂的朗誦中，稍后，教室響起了雷鳴般掌聲，您的臉上綻放開愜意的微笑。

您的教學(xué)方式讓我們敬佩不已。特別是分析課文，您一定會設(shè)計得滴水不漏。黑板上的板書，文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容一目了然，經(jīng)您的一圈一點，讓人逐步領(lǐng)悟其中的奧秘。在您的教導(dǎo)下，我們的語文成績直線上升。

我心中的好老師征文范文6

一、活動主題：濃濃尊師意，款款愛生情

二、 活動目的：在教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十五個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責(zé)任。

三、 活動過程：

1、校長國旗下講話，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。

2、每位學(xué)生制作一張感恩卡贈送給老師。

3.大隊部在教師節(jié)當(dāng)天安排8位禮儀大使迎接老師上班。

4、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報。

5、開展一次以“濃濃尊師意 款款愛生情”為主題的主題隊會。各中隊在活動后上交活動方案到大隊部。

6、開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字?jǐn)?shù)：中年級不少于300字。高年級不少于500字。上送時限：請在9月10日之前上交大隊部。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登。

7、老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時，更應(yīng)自省自勵，奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。相信每個學(xué)生的巨大潛能，相信每個學(xué)生都具備積極向上的強烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關(guān)心愛護每個學(xué)生，真誠的嚴(yán)格要求每個學(xué)生，為每個學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛心，用我們的愛心責(zé)任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。

在第26個教師節(jié)即將來臨之際，為了讓教師節(jié)過得健康、文明、樸素、節(jié)儉，杜絕學(xué)生和家長送禮之風(fēng)，塑造我校教師高尚師德形象，樹立健康文明、廉潔從教的風(fēng)氣，凈化教育行風(fēng)。xxx小學(xué)黨支部積極響應(yīng)教育局黨委號召，開展了“拒收節(jié)日饋贈，過文明、節(jié)儉、干干凈凈的教師節(jié)”系列教育活動。具體活動安排如下：

1、9月7日，在全體家長中開展了“爭做文明教師，拒收節(jié)日饋贈”、“致學(xué)生家長的一封信”活動。意在向家長宣傳，理解并監(jiān)督教師過綠色教師節(jié)。為此，黨支部為全校家長下發(fā)了“致學(xué)生家長的一封信”，每封信都需要學(xué)生及家長簽字，再返回學(xué)校。

2、9月7日下午，在教師中開展“尊重職業(yè)、尊重自己、享受教育、重溫承諾”的教育活動，召開了“我是教師我光榮”的師德大會，在師德大會上，黨支部于書記在全校教師中提出了新學(xué)期我校對教師的師德具體要求，(詳見師德承諾書內(nèi)容)并著重向全體教師傳達(dá)了望花區(qū)教育局黨委開展過綠色教師節(jié)的通知。xx校長要做重要講話，教師們要自己的師德承諾書上簽字。號召全體教師一定會履行自己做教師的尊嚴(yán)，做一名學(xué)生、家長、社會滿意的光榮的人民教師。

3、9月4日–9月10日，在學(xué)生中開展敬師愛師“五個一”活動：一句真誠的祝福、一個標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為。積極在學(xué)生中倡導(dǎo)用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日，屏棄以往送花、送禮的形式，正確引導(dǎo)學(xué)生用健康的方式表達(dá)對教師的祝福。

4、在教師節(jié)前夕，積極利用廣播、宣傳板等等形式在校園內(nèi)積極營造過文明、節(jié)儉、干干凈凈教師節(jié)的良好氛圍。