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工業分析與檢驗范文1

[關鍵詞]煤焦油 分析 檢驗

中圖分類號：TE624.4 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）06-0052-01

按照煤干餾的不同終溫，將煤的干餾劃分為3個干餾類型。干餾溫度大于900～1000℃稱為高溫干餾；700～900℃范圍內稱為中溫干餾；干餾終溫在500～700℃范圍內稱為低溫干餾。煤的低溫干餾始于19世紀，在20世紀40年代的第二次世界大戰期間，這些低溫焦油加工生產廠的工藝過程與高溫煤焦油加工生產廠完全不一樣，德國曾采用類似的方法將低溫焦油加工成戰時用燃料，而當時焦爐生產的高溫焦油在加工量上相當于低溫焦油加工量的42%。

適合用于低溫干餾的煤是無粘結性的非煉焦用煤，如褐煤或高溫揮發分煙煤。由于廉價的石油沖擊，使低溫干餾工業處于停滯狀態，而一些石油資源貧乏的國家，至今仍停留在常年操作生產中。若能通過回收低溫干餾煤氣和焦油，使低溫干餾產品能找到較好的利用途徑，并得到有效的綜合利用，將會具有很好的競爭力。單一的煤低溫干餾已經不多見，低溫干餾過程比煤的氣化和直接液化簡單得多，加工條件溫和。但從能源以及化工資源考慮，低溫干餾和低溫焦油加工還得到一定的發展。我國這類煤種儲量豐富，是發展低溫干餾的基礎。煤焦油是一種碳氫化合物的復雜混合物，大部分為價值較高的稀有種類，是石油化工難以獲得的寶貴資源。在石油化工高速發展的今天，煤焦油化工仍然占有重要地位，在提供多環芳烴和高碳物料原料方面具有不可取代的作用。非烴類化合物含量較高，主要是酚類，粘度大，低溫焦油是極其復雜的有機化合物，350度前餾出量在50%。在石油化工中煤焦油化工仍然占有重要地位，是煉焦化工的大宗產品，在提供多環芳烴和高碳物料原料方面具有不可取代的作用。性碳氫化合物主要有：苯（甲苯、二甲苯及其衍生物）、萘（α-、β-甲基萘及其衍生物），屈 、茚、芴、苊、蒽、菲、芘等。堿性化合物中最多的是吡啶（甲基吡啶、二甲基吡啶）、喹啉（異喹啉）等。中性含氮化合物有苯并咔唑、氰化苯、吲哚、咔唑、氰化萘等。

構成焦油主要元素有五種：C、H、O、N、S。作為煉焦過程中的一個重要化產回收產品，基本上由烴類和非烴類有機化合物組成含量高達40%。煤焦油是一個組分上萬種的復雜混合物，目前已從中分離并認定的單種化合物約500余種，低溫焦油，暗褐色液體，密度小于1，有時接近1。焦油中含氮化合物具有堿性或中性。含氮化合物約占焦油的1%左右。可分為兩類中性---環上帶氧的化合物：①； ②酸性---在側鏈上帶氧化合物，屬于類的酚有三種甲酚和六種二甲酚的同分異構體等。

主要有噻吩、硫雜茚、苯并噻吩等。含硫化合物一般不到焦油的1%。上述化合物中，約占煤焦油總量的55%，其中包括苯、二甲苯、萘等174種中性組分；酚、甲酚等63種酸性組分和113種堿性組分。此外還有極少量其他元素和稀有元素。低溫焦油也是用蒸餾、洗滌等方法分離成各種燃料油、酚類、瀝青等。含氧化合物中的酚類是酸性化合物，其中又以碳氫化合物為主體，是組成焦油的最主部分。

煤焦油的性質與原料煤的性質有明顯的依賴關系而高溫焦油是經過二次分解的產物，這種依賴關系已基本消失。煤焦油的產率與煤的熱解溫度關系密切，當煤熱解溫度低于600℃時，常溫下煤焦油是一種黑色粘稠液體，煉焦生產的高溫煤焦油密度較高，為1.160～1.220g/cm3 。褐色。有特殊臭味。在室溫下，煤焦油易燃，為致癌物，遇明火、高熱極易燃燒爆炸。與氧化劑接觸猛烈反應，其蒸汽與空氣可形成爆炸性混合物。相對密度約0.85～1.05。主要成分是環烷烴和烷烴等。主要由多環芳香族化合物組成，烷基芳烴含量較少，高沸點組分較多，熱穩定性好。其組分萘含量較多，其余相對含量較少，主要有1-甲基萘、2-甲基萘、菲、咔唑、瑩蒽、苊、芴、氧芴、蒽、喹啉、芘等。煤焦油中各主要組分含量均隨著焦爐氣相溫度的提高而降低，因此，為了提高煤焦油的質量，若遇高熱，容器內壓增大，有開裂和爆炸的危險，高溫干餾煤焦油的產率一般為3%～4.5%（干煤）。采用配型煤煉焦時由于型煤粘結劑的加入使焦油產率有所增加。

工業分析與檢驗范文2

關鍵詞 工作過程 工業分析與檢驗專業 實訓教學

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

高等職業教育以培養生產、建設、管理、服務第一線的高端技能型專門人才為根本任務，其為加快發展先進制造業、現代服務業和現代農業做出了積極貢獻。目前，高職教育存在的矛盾仍然是教育結構與經濟結構發展不協調，勞動者技能與崗位需求不匹配的就業結構性矛盾。近些年，高職教育以“就業為導向”，采取工學結合、產學研結合等有力的措施，取得了長足的發展且后勁十足，培養出社會經濟發展和企業所需要實用高技能人才，得到市場與社會的廣泛認可。

工業分析與檢驗專業是全國普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄中化工技術類的一個專業，在國民經濟建設中，具有特殊的地位和作用，素有工農業生產的“眼睛”和科學研究的“參謀”之稱。作為一種檢測工作，其行業覆蓋面寬，應用領域十分廣泛，實訓技能的熟練掌握尤為重要。本專業培養適應社會需要，具有良好的職業道德，掌握必備的基礎理論和專業知識，熟練地運用化學分析及儀器分析等分析檢驗技術對生產原料、中間產品及成品等進行質量檢驗及監控，從事石油化工產品檢驗、藥物檢測、產品開發、化驗室管理及環境監測等工作的高端技能型專門人才。該專業學生更需要熟練實際動手操作能力的培養。

重慶能源職業學院學習借鑒德國高職院校辦學模式，結合實際情況，在工業分析與檢驗專業進行了基于工作過程為導向的實訓教學體系探索。

1 以學生為中心，以就業為導向，構建工業分析與檢驗專業職業教學思想

高職高專學生總體來說文化基礎比較薄弱。學生的學習情緒化較強，對感興趣的東西學習積極性較高。而對于內容枯燥的內容則學習效率較低。不喜歡純粹的理論知識學習，熱衷于通過實際動手能力來獲得知識。作為高職高專教育，實踐教學是其一大特色，可以利用學生對實踐性環節的學習興趣明顯高于理論課程學習這一特點，通過加強實踐教學，來培養學生的學習興趣。我國傳統教學模式以教師為主導，以知識的傳授為主，忽視應用與掌握；教學內容以課本為主，缺乏技能與實際需求的銜接。教學以課堂為中心，缺乏企業實際經驗。這種傳統教學的弊病就很少涉及學生如何“學”到企業實際需要的知識和技能，學生參與率低，大部分時間處于被動接受狀態。根據學生實際情況，結合工業分析與檢驗專業培養目標，構建以工作過程為導向的職業教育思路。以學生為中心，以企業需求為目標，以學生就業為導向，以工作能力為核心，大力培養技能型適用人才，實現真正意義上的學生到企業的零適應期，學生與就業崗位的零距離。理論知識夠用、實用，通過綜合性的職業技能實踐活動，培養學生解決實際問題的能力，同時注重將職業素質教育貫穿于實訓全過程，全面提高學生的就業能力。

2 基于工作過程為導向的實訓教學思路

2.1 工業分析與檢驗專業實訓教學內容的設計

職業教育是為服務當地經濟建設為根本任務，所以實訓內容應結合當地大多數企業的實際需求，從通用基本技能的培養著手，根據學生的吸收消化能力，循序漸進、由淺入深地設計實訓教學內容。由具有豐富實踐經驗的行業專家、高工和教師代表組成實訓教學開發小組，由于工業分析與檢驗專業學生的就業范圍廣，涉及行業多，這就需要對企業進行調研。以學院校企合作的企業為主要調研對象，搜集企業工業分析與檢驗崗位群工作任務、能力要求，分析得到所需要的知識和技能。然后，從實際工作任務中選取典型工作任務，進行教學法處理，設計成為符合教學認知規律的教學情境，完成從職業行動領域到實訓教學領域的轉換。實訓教學內容由簡單到復雜，以專業基本技能、專業通用技能和專業核心技能三段式進行設計。專業核心技能實訓設計以綜合性職業能力培養為主，學生選擇任一實訓課題，由6～8人組成一組，小組利用三周時間查閱資料、設計實驗方案、與實訓教師討論實訓方案的可行性，討論審核通過后小組批準進入實訓基地進行課題實訓。

2.2 任務導向教學模式

行動導向法是根據完成某一職業工作活動所需要的行動、行動產生和維持所需要的環境條件，以及從業者的內在調節機制來設計、實施和評價職業教育的教學活動。行動導向教學法是20世紀80年代德國職業教育改革的成果，對德國的職業教育發展產生了重大影響并取得了巨大的成果。目前在我國高職教育中也在大力提倡學習和運用行動導向教學法。它是以能力為本位，以行動導向的一種教學方法，其目的在于促進學習者職業能力的發展，核心在于把行動過程與學習過程相統一。要求教師創設一種仿真工作實際的學習環境和氣氛，以學生為中心，以任務為載體，遵循“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估”這一完整的“行動”過程，組織和指導學生完成具體任務；要求學生在學習過程中不只用腦，而是手、腦、心共同參與，通過任務驅動使學生在活動中提高學習興趣、培養專業技能、加強團結合作。選擇任務教學法、項目教學法、情境教學法、實驗法等，將專業能力、方法能力、社會能力、個人能力集成于學生“能力的實訓過程”中。在工業分析與檢驗專業實訓教學中，根據實訓內容和階段的不同，所選取的教學方法也有所不同。

2.3 加強“雙師型”師資隊伍建設

高職教育培養的學生畢業直接上崗，學校與用人單位之間是“零”距離對接。這就要求高職教師既能講授理論知識，又能進行實際操作。沒有“雙師”素質的教師，要想培養一線需要的高技能型應用人才將是一句空話。在師資隊伍建設和評價上要重視理論水平，更要重視實踐。專業教師可以通過參與生產實踐、參與教學科研工作、承擔技術項目等途徑使教師從“能力”和“素質”上達到“雙師型”教師的要求。為加強“雙師型”隊伍建設，我系采取“送出去”，“請進來”和“崗位成才”等辦法加強師資培訓培養，以“雙師型”標準建立新的教師崗位職責，實訓教師既熟練操作技能，又能教授理論知識。不再按傳統的辦法將教師分為專業理論課教師和實訓指導教師。

2.4 實訓條件的多樣化

加強實訓基地建設，推動校企合作，實現校園實訓內容與企業實際工況的無縫對接。校內實訓基地必須保證基本的配套設施，校外實習基地要相對穩定。打造一個企業化和社會化的教學環境，讓學生走向企業，讓企業走進校園。校內實訓基地實訓設施根據實訓內容不斷添加和完善，不僅培養學生的專業基本技能，更要為學生綜合能力的培養提供平臺，為學生去校外實訓基地進行崗位實習奠定基石。

3 基于工作過程的實訓教學實施

根據設計的典型工作任務構建實訓體系，根據學生的認知操作能力，進行實訓內容設計。學生先進行必備的基本技能的訓練，再以團隊為單位進行典型工作任務進行實訓。讓學生在完成具體任務的過程中來培養職業能力，實現學習與工作的一體化，學生與就業崗位的零距離。

參考文獻

[1] 姜大源.工作過程導向的高職課程開發探索與實踐[M].高等教育出版社，2009.

[2] 徐涵.以工作過程為導向的職業教育[J].教育與職業，2008（3）：18-20.

工業分析與檢驗范文3

關鍵詞：中職；工業分析與檢驗專業；虛實結合；實驗實訓課程；教學模式TM0-4；G642.4

職業教育的目標是培養具有高超的技能水平，符合企業崗位工作標準的，適應企業崗位工作性質的的技術應用型人才和高技能型人才。近些年，隨著我國行業產業的轉型升級，對職業教育提出了新的要求和挑戰，《教育部關于以就業為導向深化職業教育改革的若干意見》明確指出職業教育要培養面向生產、建設、服務、管理第一線需要的、具有良好職業道德的高技能人才。這就要求學生畢業時不但要掌握一定的相關專業的基礎理論知識，還要具備能夠勝任相關崗位的生產操作技能，從而實現全面發展和可持續發展。

一、實訓教學模式改革的背景及必要性

傳統的實訓教學中，學生在進入實物實驗室之前，頭腦中只有抽象的理論知識，缺乏感性認識，造成理論和實際的脫節，進入實驗室后感到無從下手，操作不熟練、效率低，以教師為主體的課堂不能發揮學生學習的主動性，學生缺乏學習的興趣與動力，缺乏主動性和創新意識，不能很好地融入課堂之中，導致實訓教學效果不理想；同時，傳統的先理論后實踐的教學模式使教學銜接不連貫，很多學生已將實踐教學前所學理論知識遺忘，這種情況下還要花一定的時間復習理論知識然后再進行實踐，不僅造成教學資源浪費，同時也降低教學效率，對學生而言這種先理論后實踐，先學后做，也容易出現學、做脫節，既對及時、有效地消化所學的知識和技術要點不利，也對增強實踐效果和整體的學習效果不利，難以實現“以能力為本位”的職業教育教學目標。

近年來，很多中職院校積極開展校企合作、工學結合的人才培養模式改革和專業課程改革，基于工作課程開發了大量的理實一體化的專業核心課程。但是，中職學生的理論基礎普遍差些，一些大型儀器設備精密、昂貴，導致實訓教學經常是人多機少，單純的通過教師的操作演示講解，大部分學生很難明確技能操作要點，學生很難有機會獨立的、反復的進行一些儀器設備的實際操作演練，學生技能水平得不到顯著地提升，從而導致學生的技能水平很難滿足企業崗位人才的需求。學生動手能力強、操作技能強，是中職學生區別于其他院校學生的根本特點，傳統的教學模式已難以滿足新時期的人才培養目標，這就迫切要求實訓教學進行重大模式變革，主要體現在教學模式的創新性和現代化教學手段的適應性。

二、虛實結合的課程教學模式

虛實結合的課程教學模式是在理實一體化課程改革不斷深入的前提下產生的一種新的教學模式，理實一體化課程教學就是將理論學習和實踐學習結合成一體的課程，教學環節相對集中。整個教學環節將理論講解和實際操作有機融合，避免將理論和實踐割裂單獨實施。教學過程以教師為主導、學生為主體，圍繞課程教學目標設計教學項目貨任務，巧妙設計教學環節，采用多種教學方法，提高教學質量。

虛實結合是指在課程教學實施工程中將虛擬仿真訓練項目與真實的設備操作項目相結合，以虛擬仿真訓練項目與真實實訓操作項目為載體將理論知識與操作訓練有機融合，通過虛擬仿真實訓室及專業實訓室實施教學的課程教學模式。虛擬實訓教學過程中，學生通過虛擬訓練對裝置、設備、工藝流程及操作產生一定認識后再進入真實操作階段，進一步強化專業技能。

由于各學校整體發展水平參差不齊，以及學校自身教學資源也各不相同，目前部分職業院校受專業實訓條件的影響，在實驗實訓課程課堂教學過程中有限時間內只能滿足一部分學生操作，而還有另一部分學生只能聽和看，這些旁觀的同學的學習熱情受到打擊，逐漸喪失學習興趣，從而嚴重影響教學效果。虛擬仿真技術是在多媒體技術、虛擬現實技術與網絡通信技術等信息科技迅猛發展的基礎上將虛擬現實技術與仿真技術相結合的產物，它以其高效率、低成本、內容豐富和富有有效性、安全性等優勢得到越來越多的應用和推廣。將虛擬仿真技術應用在實驗實訓課程教學中，將虛擬訓練與真實操作相結合，采用“虛實結合”的教學模式，克服了實訓條件的局限，減少了硬件投入，利用虛擬仿真環境與實體互動，提高對事物的感知和認識能力，降低了錯誤操作設備對儀器的損壞和對人身的傷害。

三、虛實結合教學模式在工業分析與檢驗專業的具體應用

虛實結合的教學模式注重培養學生的實際動手操作能力，以虛擬仿真訓練和實際操作帶動知識的學習，以知識教學指導實際動手操作，我專業的實驗實訓教學過程從認知學習對象開始，進入真實實訓室，先熟悉儀器設備基本結構，形成感官認識，明確學習內容及實訓項目，然后，根據實訓項目，進入仿真實訓室進行仿真實訓學習演練，學生身臨其境的熟悉整個實訓過程，并且反復練習不熟悉的實驗環。經過虛擬實訓練習后，進入真實實訓室學習，通過分組或獨自操作，掌握實訓儀器設備，完成真實實訓操作環節，并出具真實實訓檢驗報告。教師的“教”是滲透在虛擬實訓系統步驟操作演示和真實實訓環節中對學生的操作指導，學生的“學”和“做”是體現在仿真實訓中的反復練習以及真實實訓對接項目的完成。教師對學生的考核是由虛擬實訓操作考評系統打分成績和真實實訓結果及教師實操考核成績共同體現。虛擬部分實現學生的操作過程考核，真實實訓實現學生崗位技能考核。合理的應用信息化虛擬仿真教學資源，將仿真實訓教學環節、學生仿真實訓訓練環節及仿真實訓考核環節與真實實訓教學、真實實訓考核相融合，彌補實訓教學中難以實現的自主訓練、反復練習、過程考評，形成一套適合于工業分析與檢驗專業培養技能人才、提升人才質量的虛實相結合的實訓教學模式。

四、結語

通過探索和實踐，我們在工業分析與檢驗專業的實驗實訓教學中有效的、有機的將仿真與實操相結合，改革了實驗實訓課程教學模式、探索并嘗試多種教學方法、應用現代教育技術對理實一體化課程教學目標的實現具有重要意義。

參考文獻：

[1]范淇元.基于工學結合模式的課程教學改革探索[J].吉林工程技術師范學院院報，2012，（1）

工業分析與檢驗范文4

關鍵詞：企業；工程管理；建設；分析

中圖分類號：C29 文獻標識碼：A 文章編號：

1 概述

工程項目施工建設管理為企業制度建設提供了有利的保證，是企業發展的基石。由于市場競爭不斷的復雜和激烈，企業要想獲得生存就必須完善自己的管理制度，在市場中形成有效地。企業在進行日常經營和建設過程中，必須要結合整個工程的立項、規劃、設計、審核到施工，乃至竣工驗收，資料歸檔管理，將每一工作細節進行規劃分析，制定相應的管理辦法。對于企業工程建設，施工管理是工程建設中最為關鍵的環節。其中，施工整體水平與管理水平有著重要的聯系，施工只有按照嚴密的管理計劃才能獲得良好施工質量。因此，企業工程建設管理與研究對工程的完工保證具有著積極的意義[1]。

2 現場工程管理中存在的問題

2.1 工程管理水平不能滿足企業發展的需求

隨著企業經濟實力不斷增長，所進行的工程施工較以前更為復雜，投入資金是以前經營的幾倍甚至更多，施工的科技水平也有了更大的進步。然而，我國企業未充分認識到改善管理水平的重要性，未能提出與企業發展相適應的工程管理措施，也未形成體系化的管理策略，特別是在工程施工過程中人員組織和服務水平，遠不能達到工程實際的需要，導致延誤工程進度，造成無意義的成本浪費。并且，工程管理過程中不重視查閱、保留和宣傳各種程序文件、崗位職責、工作手冊、作業指導文件等，這就造成了管理與實際脫節，導致工程施工的步驟和措施不健全而出現漏洞[3]。

2.2 工程建設管理法律法規不健全

我國在經濟發展的同時加強了對于工程建設的監管力度，工程管理過程涉及到施工的設計、施工、監督、檢驗和驗收等各個環節，每一細節都必須根據國家的法律法規進行執行，然而，由于法律法規只從整體上控制，但對于具體的細節未給出有力的監督辦法。例如，在工程招投標過程中，國家制定了各種限制惡性競爭、不良經濟行為的規定，但缺乏可執行力，造成了企業不按照法律法規執行。一些企業在施工過程中，為了最大程度的節約成本，不惜犧牲項目的質量，從而施工工程存在安全隱患，這些都是由于國家法律法規的限制，并且針對某些發生施工問題的企業，國家不能實施嚴格的法律制裁，只是采取經濟罰款的措施，不能從根本上保證工程建設的質量，導致工程施工漏洞繼續存在。

2.3 工程建設管理全局管理水平低

企業的工程建設必須在施工前就進行全局管理，全局管理水平也是指企業掌握管理的綜合因素能力，能夠在企業運行的全周期做出調整。在當今企業管理中，過分的重視能夠直接帶來經濟效益的階段，而對于施工整個過程缺乏整體的把握能力，造成了企業管理存在缺陷，從而引發由于企業施工過程的質量和安全問題，嚴重影響了企業的穩定發展。

3 企業工程建設管理分析

隨著企業發展的需要，進行工程建設管理分析有著重要的意義。通過進行分析建設管理的基本內容，可以有效地促使企業形成改進措施。

3.1 工程造價分析

我國工程管理事業的不斷發展，進行工程造價工作是一項政策性、技術性、經濟性很強的工作，工程建設規模的日漸擴大，進行工程造價分析是當今企業的首要任務。企業建設工程造價控制最主要的工作就是在工程施工和施工設計階段前進行的人力、物力和財力的核算，結合項目的實際情況做出可行性的分析，進而提高企業的工程造價管理能力。可以看出，進行控制和降低工程造價能夠切實提高企業的管理競爭能力，它增加企業管理的實際效益。

進行工程造價分析，提高企業的工程造價水平有著重要的意義。針對工程建設管理，主要改進措施包括：

（1）嚴格執行國家和企業管理規定，工程造價環節涉及的企業資金的流動，如果企業監管不力，就可能造成部分企業和管理人員為獲得私利采取非正當措施，從而產生企業和國家經濟損失。

（2）優化工程采購和招標體系，作為工程造價重要的內容，企業應針對要采購材料和欲招標工程進行綜合管理，形成優化體系。

（3）明確工程造價過程，將造價內容在一定范圍內公開。針對企業某些領域存在暗箱操作和不正當操作，進行公開化的處理手段能夠有效地遏止該情形。明確造價工程能夠讓企業的所有員工進行監督管理人員，公開化能夠保證管理人員工作的公正性。

3.2 信息化工程建設管理系統

計算機網絡水平與管理系統相結合已廣泛的應用到企業中，在企業進行運營中，信息化管理系統能夠極大地提高企業管理水平，是當今企業管理界的一項重要改革。信息化是指將企業管理中的數據輸入輸出轉入到計算機，能夠為企業的管理決策提供參考，并向各個部分傳輸控制信息。并且，信息化工程建設管理系統能夠在企業施工前進行綜合控制管理，及時的發現施工過程可能會出現的漏洞，根據企業的實際情況進行執行相關措施。

進行建設信息化工程建設管理系統，主要建設的內容包括：企業中心決策平臺，子部門信息匯總，管理工程過程設計，成本控制，企業員工工作任務分配等。企業應制定相應的信息化管理和建設工作小組，組織一批能夠熟悉工程管理知識、計算機知識、信息傳輸知識和網絡化建設知識的高級人才，進行企業的實際調研，從而為企業開展建設任務。

3.3 工程建設施工現場管理分析

作為企業施工過程最為重要的內容，現場管理是企業進行控制施工質量、成本的重要手段。現場管理主要指企業進行施工過程的步驟、規范、標準、內容等管理，發現施工中存在不符合施工要求，與施工目標存在差距的環節，及時給予警告、要求，進而更正施工過程。現場管理除了進行施工內容的管理，還需要進行施工進度的掌控。企業的施工進度是其進行施工能力和管理能力重要指標，只有按照預定時間完成的工程才能滿足要求，否則將出現因工期延誤帶來各種損失。

3.4 工程建設安全性管理分析

安全生產向來是企業管理中的重中之重，進行安全性分析是作為管理者的基本義務。隨著現代工程施工所采用的各種機械設備、先進工藝和新材料，施工的難度不斷加大，施工人員的安全性也成為了企業的重要關心內容。企業在進行施工前，首先要進行人員安全性分析、風險評估，研究出整個施工周期可能易發安全事故的環節，并提出針對性的管理措施、應急方案、風險對策，將企業工程建設的安全性降到最低。

4 總結

近年來，我國的經濟發展速度異常迅猛，但在此過程也也充分暴露出我國企業工程建設存在的大量詬病。隨著黨的十順利召開和完美閉幕，我國的經濟必將延續科學、穩定、健康發展的勢頭，為了應對未來經濟發展的挑戰，企業必須做出新的調整。工程建設管理是企業發展中尤為重要的環節，通過分析企業內部存在問題，提出相應的改進措施有著重要的意義。

參考文獻

[1] 張瑋,楊哲.工程項目管理的現狀、發展趨勢及對策[J]. 科技信息(科學教研). 2008(11).

[2] 王菊元.淺談工程項目管理過程中如何控制投資成本[J]. 科技資訊. 2010(08).

工業分析與檢驗范文5

【關鍵詞】： 檢測，行業，現狀，對策

中圖分類號：K826.16 文獻標識碼：A 文章編號：

一、前言

當前，建筑業是一個關系到國計民生的支柱性基礎產業。特別作為我國正處在快速發展階段，我國上下都加大了基礎設施的建設。同時加上建筑業作為拉動經濟發展速度的重要力量，因此建筑業正處在大發展階段。一方面我國的建筑市場正處在十分活躍的階段，同時也是處在市場競爭極不規范，問題叢生。首先是導致壓級壓價、墊資盛行，地方保護、行業保護抬頭；二是建筑領域管理體系缺乏科學性，法律性文件和管理性文件不配套，與國外先進模式相對差距較大；三是建筑隊伍供需嚴重失衡，建筑隊伍技術含量和人員素質普遍不高等。

。

作為建筑行業的一個組成部分，工程質量檢測隨著全民質量意識的提高而不斷被人重視。檢測行業從開始出現發展到今天，都是作為建筑行業的附屬部分出現：一種是建筑施工企業的內部實驗室；一種是科研院校內部的教學科研性質的實驗室；一種是各級質量監督管理部門設立的帶有政府色彩的監督檢測室。多種形式的檢測單位一直以來按照各自的工作領域開展檢測工作，并且一直按照附屬于母體的部門形式進行運作，還沒有形成獨立企業運作的理念。

二、行業概述

（1）行業背景

檢測行業現狀

檢測行業從形成到今天大約經歷了十五年~~二十年的歷史，十幾年時間已經使檢測行業規模由小變大，工作類型由單一到綜合，檢測市場化概念從無到有，從暗到明，如今全國各種建筑工程檢測機構近5000家，其中企業實驗室數量大約占40%，監督檢測機構占30%，科研院校檢測力量占30%。

各級監督機構設立的檢測室由于有了政策上的絕對優勢，由于其政策背景，使其克服成立時間短的劣勢，通過壟斷檢測任務的形式很快在規模和檢測能力上占據優勢，成為目前檢測市場中主流檢測力量。但是壟斷行業的副作用是其長期處在政策保護狀態，相比其他機構效率低下，技術水平不高，服務意識差，自身競爭能力差。

檢測行業特點

檢測行業是政策性較強的行業。檢測機構由于建設工程質量的相關管理規定應運而生，檢測市場的形成和發展受政策導向直接影響。檢測機構的資格認可和行業資質管理本身就是政府政策調節的手段，檢測市場的大小同樣也是政府質量管理政策直接決定，因此，檢測市場是不完全開放的市場，檢測行業是一個政策導向性很強的行業。

檢測行業是帶有很強的地域性。由于檢測行業是政策性很強的行業，因此各級地方行政主管部門都會根據自己地方實際制訂有地方特色的管理要求，特別是行業主管部門設立的資質審查注冊制度直接決定了檢測機構的服務范圍以所在地為主，外地機構打入本地市場受到嚴格限制。另外工程質量檢測本身需要大型的檢測設備，并且樣品的檢測具有明確的時效性，因此從交通、成本、運作方便性考慮，檢測工作跨地區開展具有難度，從而決定了各行政區域內市場的獨立性。

檢測行業目前技術門檻不高。因為檢測行業長期處于政府壟斷經營之下，檢測市場程度較差。長期處于保護之下的檢測機構往往以附屬部門或科室形式運作，沒有形成一套獨立運作發展的管理模式，特別是與國外先進的檢測同行相比，在檢測工作管理方面缺少科學的系統的內部管理體系和經驗。由于以上原因，通常的檢測單位對設備場地等硬件和技術培養等硬件的投入較少，以至于長期停滯在低水平重復發展的態勢，因此造成目前雖然政策壟斷成分高，但技術門檻低的現狀。

三、行業困境

（1）行業面臨困難和挑戰

作為建筑行業的一個組成部分，工程質量檢測隨著全民質量意識的提高而不斷被人重視。檢測行業從開始出現發展到今天，面臨的困難和挑戰來自各方面。

政策風險

檢測行業是受政府影響程度很高的行業。它的產生和發展都是政策導向的結果。而首先面對的問題就是政策風險問題。我國的檢測類的標準、規范的制定和執行與國際接軌程度不高。我國目前使用的檢測標準均為幾十年前老標準，這些標準與國際標準相差很遠，隨著我國入世，各種標準都面臨更新和接軌問題。在這種標準的演變中，原有的設備、技術力量、運作方法都會進行較大的變動。檢測行業必須面對來自以上政策的變動帶來的風險。

入世的挑戰

從行業形成到發展到今天，檢測機構中都是作為建筑行業的附屬部分出現，還沒有形成獨立運作的管理體系。但是隨著入世的沖擊，而對于國內的檢測機構來講導致25的管理要求不僅僅是陌生的東西，更重要的是對于其中的管理思想是完全全新的體系，我國的檢測機構在這種管理模式的經驗十分缺乏。因此整個行業正面臨著行業升級轉型的階段。

（2）行業種存在的主要問題

檢測行業面臨的不僅僅是各種風險和挑戰，應該認清行業存在的問題和不足，才可能作到有的放矢。

目前的檢測市場十分混亂，由于部分施工單位對質量意識的認識停留在資料過關的階段，并且檢測單位目前是被動的接受施工單位的委托，因此在檢測和被檢測之間的關系不僅是委托被委托同時又是檢測和被檢測，在經濟關系和公正性的看似矛盾的兩者，許多檢測單位很難把好關。

目前的檢測單位大部分面臨如何從母體脫離，是否脫離、脫離以后如何生存的困擾。部分已經脫離的單位實質上的名義上的脫離，從行政策管理和經濟來往上仍然不是獨立的。因此，作為真正意義上的獨立運作的檢測機構如和管理、如何生存發展還沒有太多可借鑒的經驗。

切。

四、行業對策

建筑業在我國正處在高速發展階段，隨著全國質量意識提高，檢測行業充滿發展的潛力和希望。社會一方面對檢測的要求會更迫切。同時會更高要求。因此作為檢測行業的出路必須將檢測變成產業化，最終成為真正意義上的第三方公正性的中介機構。作為檢測機構為了適應將來的發展必須作到以下幾點。

提高檢測質量意識

全面引入國際通用的實驗室的管理要求成為大勢所趨。我國檢測行業最缺乏是通過質量體系的運作來保證檢測公正性和權威性。國內的檢測機構要與國際接軌必須堅定不移地執行各項要求。我國檢測行業普遍的檢測質量意識不高，在內部質量管理方面的經驗不多，但是不能因為目前執行困難而放棄，而是應該一方面努力向國外同行學習實驗室管理方面先進的經驗，一方面因地制宜的逐步摸索一套適合中國國情的質量管理模式。通過不斷的學習和摸索盡快縮短我們與國外同行之間的差距。

樹立服務觀念，找到自己真正的定位

我國的檢測業由于長期以往將檢測工作的公正性和嚴肅性的服務性對立起來，檢測人員也習慣于“檢查團”的角色定位，但是隨著檢測行業與國際接軌，檢測市場化的推進，以前做慣了“檢查團”角色的家側人員必須改變觀念。因為檢測將來的定位就是服務，一項特殊的技術服務，既然是服務就必須講究信用、態度和服務質量，這種服務不是指犧牲檢測公正性去迎合某些客戶的需要，而是在確保檢測公正性的前提下提高檢測服務的滿意度。只有提供滿意服務的檢測單位才能在公平的檢測市場環境下生存發展。

工業分析與檢驗范文6

【關鍵詞】縣級供電企業；降損節能；分析研究；實踐

長期以來網省公司、地市供電局把線損工作作為一項重要工作來抓，不管是達標、創一流，還是內部利潤承包考核都把線損工作做為最重要的考核內容之一，線損指標層層分解，按電壓等級、按供電區域管理到位，總體控制逐步向好。但是到了電力市場最前沿、最基層的縣級供電企業、基層供電所，一直只能做到線損宏觀管理，基本沒有進一步分解細化，除理論計算線損軟件化以外，目前還沒有科學的、有效的管理辦法，更談不上科學的技術與科學的管理相結合。

為了切實落實網公司節能降損工作目標任務，切實打好銅仁供電局縣級供電企業降損攻堅戰，我們進行了認真的分析研究，并做了大膽的實踐嘗試，取得了明顯的效果：

1、基本概況及問題研究

1.1管理現狀

銅仁市局管轄9家縣級供電企業，74個基層供電所，承擔9個縣（區）及其鄉鎮、農村的供電任務。由于地域偏遠、交通不便，長期發展滯后，各縣的電力發展極不平衡，各鄉鎮電力統一管理不徹底，線損管理的薄弱環節、關鍵點、重點、難點、線損的較大比重均在基層供電所，2009年線損率在20%以上供電所近20個，占27%，大部分供電所處于虧損狀態，各縣局普遍盈利能力不強。

1.2電網、負荷現狀

9家縣級供電企業，小水電為蓄水的逕流式電站，容量小，受季節雨水影響大，調節能力低，主要依靠大電網作為電源支撐，而5家縣局只有1座110kV變電站，許多鄉鎮僅有單薄的1條10kV線路供電，有的供電路徑長達80km以上，電網結構較為薄弱。

9家縣級供電企業均無優質負荷結構，4家縣局擁有較大比重的高耗能負荷，萬山局高達90%，受電力供應及市場影響波動較大；5家縣局只是單一的日常生活用電負荷。負荷結構單一，容量較小，發展非常緩慢，并且較不穩定。

1.3線損居高的主要原因和存在的主要問題

線損指標的成效，負荷是基礎，電網是保障，管理是關鍵，縣級供電企業這幾項工作的薄弱，引起了線損的居高，分析研究存在的主要原因有：管理較薄弱；電網改造不到位；變壓器配置、運行不合理；線路設備絕緣程度低；高耗能供電設備仍在使用；功率因數低，無功電量大；計量誤差大；違章用電、竊電現象嚴重；抄核收不到位；線損管理方法陳舊。

2、針對性的降損管理工作開展情況

針對以上存在的問題，按照通常方式，線損有技術線損和管理線損，技術為管理服務，是管理的基礎、管理的支撐，管理是技術的保障，歸根結底抓好管理線損還是關鍵。線損又是一個綜合指標，管理涉及方方面面，通過分析研究，組織各縣級供電企業采取了各項可能的措施，多管齊下，取得了良好的效果。

2.1認真落實公司有關降損的要求及工作部署

1）按照公司進一步加強線損管理、深入推進線損“四分”管理工作的要求，完善組織機構和管理制度，在9家縣級供電企業中全面同步推進線損“四分”管理工作和降損目標任務。由局長親自掛帥、分管營銷的副局長主要負責，其他分管領導分專業負責，市場部、生技部、農電部、工程部、調度中心、信通中心等通力協作，幫扶、指導各縣級供電企業全面行動，整體推進降損增效各項相關工作的實施。

2）進一步加強對公司標準、制度、規定的傳達領會和相關技能的掌握。并依據公司相關標準，及時完善了相關的管理實施細則、工作流程、考核標準。并有針對性的簽訂縣級供電企業目標責任狀，下達了降損目標任務、具體計劃指標、重點工作要求和降損指導意見。專門出臺了《關于加強縣級供電企業線損管理考核的規定》，對綜合線損率石阡局控制在15%以內，其余8家縣局控制在12%以內，各供電所控制在25%以內作為硬性規定，對未控制到位的實施問責或免職。

3）加強稽查和督導，促進工作落實到位。一是對縣級供電企業、基層供電所實施線損審計，督促整改，促進線損管理及相關工作的規范。二是各縣級供電企業、各基層供電所必須按月開展線損分析，上報月度、季度、年度分析報告，以及線損偏差專項分析報告，分析偏差原因、措施落實情況及效果。三是實施線損“說清楚”，對線損控制不好，波動大的縣局、供電所要專門到市局向分管領導、市部部、農電部等“說清楚”，詳細分析原因、落實具體措施。四是市局按月發出各縣局、各供電所線損指標完成情況及降損工作開展情況的通報，公開指標和排名，并作橫向、縱向、環比、同比多角度的比較。促使線損率異常的單位加強控制。五是開展專項稽查和現場督導，針對石阡、沿河局線損偏高的問題，組織專業人員，多次深入線損率偏高的供電所進行營銷稽查和幫扶，并對磚廠、沙石廠、加工廠、營業場所等用電量較大的客戶開展專項用電檢查工作。

2.2結合實際情況多管齊下，切實有效的開展降損工作

一是加強組織領導和制度完善；二是加強計量裝置管理；三是加強線損統計分析工作；四是加強日常用電管理；五是及時落實技術措施，為線損管理提供有力支撐。

3、取得的成效和存在的差距

3.1各縣級供電企業圓滿完成2010-2011年年度目標任務

綜合線損率石阡局在15%以下，其余8家縣局均在12%以下，全面完成了2010-2011年年度總目標任務。

除松桃局因電力供應不足受限電因素影響，綜合線損率同期比基本持平外（有損線損率仍降低了2個百分點），其余8家縣局均實現了同期比大幅下降的好成果，下降幅度較大的石阡局同比下降了3.73個百分點；還有4家局也實現了下降2.2個百分點以上，均取得了較好的經營成果。在全省84個縣局的綜合線損率中有3家排上前15名，對于邊遠山區來說，每降低一個百分點，都是十分喜悅，將付出百倍的努力，但與同業相比也還有很大的差距。

3.2各供電所實現了線損的有效控制

各縣級供電企業線損率的主要組成部分在各供電所，管理的薄弱環節和關鍵點也在供電所。全市74個供電所，2010-2011年實現綜合線損率：5個供電所大于20%，占7%；22個供電所在15%--20%之間，占30%；33個供電所在10%--15%之間，占44%；11個供電所線損率在5%--10%之間，占15%；3個供電所小于5%，占4%。

整體線損控制形勢趨于向好，線損率長期居高不下的態勢得到有效遏制。扣除因庫區歷史原因影響，已全部控制在25%以內。超過20%的已控制在5家，同比均得到了大幅降低，降幅較明顯的下降17.49、11.51、9.04個百分點，一般降幅都在2-5個百分點。線損跟蹤督導和縣局、供電所加強各方面的管理取得了明顯的控制效果，取得了較好的效益。