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韓寒與方舟子事件范文1
在這個自媒體時代，每個人都有一個麥克風。在日常生活中，我們總會針對一些或者身邊的或者公共的事件發(fā)表一些看法，而這些言論一旦涉及到被評論者的名譽，則會引來麻煩。比如韓寒與方舟子的論戰(zhàn)，最后引起爭訟。作為旁觀者，我感興趣的問題是，在評論中如何區(qū)分事實陳述和意見表達。
1993年最高人民法院《關于審理名譽權若干問題的解答》對于如何判斷侵權有如下規(guī)定：文章反映的問題基本真實，沒有侮辱他人人格內容的，不應認定為侵害他人名譽權；文章反映的問題雖基本屬實，但有侮辱他人人格的內容，使他人名譽受到損害的，應認定為侵害他人名譽權；文章的基本內容失實，使他人名譽受到損害的，應認定為侵害他人名譽權。該司法解釋其實與國外通常做法一樣，將言論分為兩類：事實與意見。事實，是指事情的實際情況，事實陳述是對存在的事情的敘述。意見，是對事物所產(chǎn)生的看法或想法，相較于前者，更為主觀。但實務中如何區(qū)分呢？
舉個簡單的例子：方舟子說，“韓寒在1997年寫了《三重門》，書中有這么一段話（略）”，這是關于事實的陳述，但隨后他評論說：“這段文字寫得很爛”，那后者就是一個意見表達。
為什么要區(qū)分事實和意見？影響個人名譽的主要是傳播了虛假事實，因為這樣會造成多數(shù)人的錯誤認知，而使其受到偏見。但如果是根據(jù)事實發(fā)表意見，則屬于言論自由的范圍，因為司法只能判斷事實真假而不能判斷意見對錯。司法必須區(qū)分事實和價值判斷，前者是否存在可以得到證實，而后者則不然，不能說負面的價值判斷就是誹謗。
事實的真假，是用證據(jù)去證明的。在方舟子質疑韓寒的過程中，方應該舉出證據(jù)，這些證據(jù)包括韓寒寫的書、接受的訪談，以及相關人的證言。就像國學考據(jù)一樣，對文本內容進行分析，本身也是證據(jù)調查的方法之一。
在分析的過程中，作出判斷和推斷，應該屬于意見表達的自由。對意見表達的特別保護源于言論自由理念。其限制條件，只在于評論者不能侮辱他人的人格，也不能捏造事實進行誹謗式的評論。
按照美國式的標準，在“確實惡意”的情況下，評論者是構成誹謗的，這實際上以嚴格的認定誹謗標準更大限度地保證了評論的自由。尤其是對于公眾人物的評價，對言論更是寬容。英美法的誹謗法，有一項重要的抗辯事由是“公允評論”，即言論是針對某些涉及公共利益的事實而發(fā)表的意見，這種意見只要是通常人都可能具有的，即使是夸張的、片面的甚至偏激的，也不構成誹謗。
韓寒與方舟子事件范文2
(韓寒 作家，賽車手)
7月6日，韓寒主編的《獨唱團》正式上市，比原定的時間推遲了近一年，其間歷盡波折。《獨唱團》雖自稱“雙月刊”，但目前是采用書號出版，意味著每期都要重新送審。韓寒說，會繼續(xù)申請編輯組稿自更大的“刊號”。
《獨唱團》是一本文藝雜志，創(chuàng)刊號發(fā)表了周云蓬、羅永浩、林少華、蔡康永等34位作者的新作，包括韓寒的《我想和這個世界談談》。該書一上市即成為卓越亞馬遜的銷售冠軍，首批付梓印刷的50萬冊被訂購一空。
唐駿，被方舟子質疑學歷真?zhèn)?/p>
(唐駿 新華都實業(yè)集團股份有限公司總裁)
有“打工皇帝”之稱的唐駿被質疑學歷造假。以“學術打假”著稱的方舟子在網(wǎng)上連續(xù)發(fā)二十多條微博，對唐駿在其自傳《我的成功可以復制》中所說的論文、學歷乃至一些專利發(fā)明提出疑問。唐駿畢業(yè)于北京郵電學院，后留學日本、美國，1994年加入微軟公司，2004年，唐駿出任盛大網(wǎng)絡公司總裁，2008年加盟新華都集團。他多次獲得中國信息產(chǎn)業(yè)年度經(jīng)濟人物、中華十大英才管理人物、中國十大科技人物、中國十大IT風云人物、中國十大最有價值職業(yè)經(jīng)理人等殊榮。
阿迪力?高空生存60天
(阿迪力 中國雜技藝術家協(xié)會副主席)
新疆達瓦孜藝術的第六代傳人、有“高空王子”之稱的阿迪力結束了在鳥巢頂部60天的生存試驗，借助一根威亞飛降地面。由此，他也創(chuàng)造了高空走鋼絲表演198小時23分鐘的紀錄，并獲得了上海大世界基尼斯頒發(fā)的紀錄證書。
“達瓦孜”是維吾爾語，意指“高空走大繩”，是維吾爾族傳統(tǒng)民間雜技表演藝術，危險性極高。阿迪力曾5次成功打破世界紀錄，他說：“只要有鷹飛過的地方，架根鋼絲，我就能過。”
賈宏聲：害了他?
(賈宏聲 演員)
7月5日，賈宏聲在北京自己的家中墜樓身亡，年僅43歲，警方初步排除了他殺的可能。賈宏聲出生于戲劇世家，1985年考入中央戲劇學院，1989年進入中央實驗話劇院，上世紀90年代初主演了一批為人熟知的電影，成為那時的偶像級人物。他的主要電影作品有《銀蛇謀殺案》、《北京你早》、《周末情人》、《黑雪》、《極度寒冷》、《蘇州河》等。
賈宏聲是國內首位主動向公眾承認自己吸毒的藝人，2001年，他與導演張楊合作，根據(jù)自己真實的吸毒經(jīng)歷拍攝了電影《昨天》。
蘿扎?奧通巴耶娃：任重道遠
(蘿扎?奧通巴耶娃 吉爾吉斯斯坦過渡時期總統(tǒng))
7月3日，奧通巴耶娃在比什凱克宣誓就任過渡時期總統(tǒng)，成為中亞地區(qū)首位女總統(tǒng)。奧通巴耶娃現(xiàn)年60歲，畢業(yè)于莫斯科國立大學哲學系，歷任吉爾吉斯斯坦駐美國、加拿大和英國大使以及吉爾吉斯斯坦外交部部長。
今年4月7日比什凱克發(fā)生騷亂，反對派隨后成立臨時政府，奧通巴耶娃擔任臨時政府總理，她在此間表現(xiàn)出了自己的執(zhí)政能力，讓人刮目相看。5月19日，臨時政府通過法令，委任奧通巴耶娃兼任過渡時期總統(tǒng)，她的任期至2011年12月31日。
卡伊拉?馬特爾：“光頭美人”
(卡伊拉?馬特爾 美國特拉華州選美冠軍)
今年21歲的卡伊拉自幼患有斑禿(俗稱鬼剃頭)，雖然沒有滿頭秀發(fā)，但她并不感到自卑，在不久前舉行的美國特拉華州選美大賽中，她獲得了“2010年特拉華州小姐”的桂冠。她的勝出挑戰(zhàn)了選美慣例，在大賽的初始階段，她曾一度成為爭議人物。最終，她用自己的優(yōu)雅消除了所有質疑。她在一檔電視談話節(jié)目中說：“參加選美大賽是我從小到大做出的最好決定之一。”
伍斯勒：CNN之父離世
韓寒與方舟子事件范文3
對新聞媒體來說，“報道失衡”是非常有殺傷力的批評。報道失衡，偏聽偏信，違背了客觀、公正的原則。而客觀、公正是一切社會公共事務、當然包括新聞傳播事業(yè)所追求的基本價值。不客觀公正就是“政治不正確”，不客觀公正的報道違反了最基本的新聞倫理，甚至有欺詐之嫌。在一個正常的社會中，這是足以砸人飯碗的嚴重指控。
民眾是國家的主人，對任何重大的社會事件，民眾要充分知情，才可能作出正確的判斷、決策，這對一個人民當家作主的國家至關重要。而民眾對公共信息的獲取，主要是靠新聞媒體傳達的，所以把多元、多面、甚至互相沖突的意見，都客觀公正地向社會傳達是媒體的基本責任。
中國人曾深受“宣傳”之苦。宣傳就是故意只向人們傳達一種觀點，按照這種觀點對事實進行選擇、包裝甚至歪曲，以達到控制受眾的目的。
所以近年來，許多有新聞理想的媒體對公正、客觀，特別是平衡報道的原則非常重視，愛搞爭鳴式的報道、對子式的組稿，以顯示不偏不倚，全面客觀、忠于新聞倫理，并美其名曰“提供平臺”、“價值中立”等。
而實際上，這種做法存在很多誤區(qū)。如今的社會已遠非“兩報一刊”的時代。當年“兩報一刊”幾乎壟斷了全國人民的信息供給，它們如果失衡報道，民眾只能偏聽偏信。
而如今，社會高度復雜，信息量極其巨大，任何媒體傳達給民眾的信息都如江河之一瓢，全面、平衡的信息供給靠的是整個傳媒界的工作，而非某一報、某一刊、某一網(wǎng)站。
許多人基于對當年“兩報一刊”的一些印象、意見，而要求當代市場化的某某報刊四平八穩(wěn)，事事全面均衡報道，這就是刻舟求劍了。
而且，如果報刊都這樣要求自己，盡量放棄自己的價值判斷，把自己變成一個單純的信息平臺，其后果就是媒體本身喪失個性、同質化，以及整個社會思想觀念喪失深度、平庸化。如民國時代的報刊，多是觀點鮮明、個性十足的，如此百舸爭流，百家爭鳴，才有了堪稱“文藝復興”的民國文化。
媒體缺乏自己的核心價值，僅僅作為一個各種信息、觀點的平臺，這其實是新聞業(yè)粗放階段的表現(xiàn)。
隨著整個社會智識水平的提高，有觀點、有立場、有深度的媒體就會相應興起。比如在門戶網(wǎng)站十余年的大發(fā)展之后，網(wǎng)易就不再僅僅甘于做一個大型新聞超市，而是提出要做“有態(tài)度的門戶網(wǎng)站”。
《南方周末》的《差生韓寒》系列報道，毋庸諱言，帶有“挺韓”的意思。根據(jù)我們上面的說明，任何一家媒體，尤其是市場化、民間性的媒體，持有這樣的觀點，都不能說其違反了新聞倫理。
《南方周末》不是國家新聞出版總署，它應該對具體的社會事件作出自己的判斷、表明自己的立場，而沒有中立的義務。
而且，一個非常重要的事實是，《差生韓寒》系列文章其內容主要是再現(xiàn)那個進入公共領域之前的韓寒，即對他2008年以前讀高中、北漂等成長經(jīng)歷的描述。這段經(jīng)歷恰恰是多年來媒體界幾乎從未涉足的地方。可以說本文恰恰補足了媒體界報道韓寒的缺失，使之“平衡”了，更全面了。
指責此文沒有采訪方舟子等“倒韓派”，因而是“失衡報道”，其實是無的放矢，因為這些人并不是韓寒高中生活、北漂生活的見證人，就本文內容來說本無采訪之必要。
本文內容的真實性當然是可以質疑的，記者有沒有杜撰？是不是還有持完全相反意見的韓寒同學沒有采訪到？等等。如果有媒體繼續(xù)前往調查、核實，當然是讀者之福。至于“太感性”、“知音體”等指控，只要事實準確，即使有這方面的問題，也無傷大雅。
韓寒與方舟子事件范文4
（一）均是對新聞事件的詳細分析
無論是什么媒體，在新聞傳播中均會起到一定程度上的輿論監(jiān)督及引導作用。在報紙的一些專欄新聞中，會對一些新聞事件發(fā)表一些看法，對輿論導向會起到一定的引導式作用。而在網(wǎng)絡新聞傳播中，一些社會公知對于某些新聞熱點事件的看法也會對網(wǎng)民的新聞意識及行為產(chǎn)生一定的引導作用。由此方面看，兩種新聞傳播均會對新聞事件進行較為詳細分析解答。
（二）新聞娛樂化較為常見
在網(wǎng)絡及報紙新聞傳播中，均存在著新聞傳播娛樂化的特點，也正是因為此特點，對于新聞傳播的改革工作開展也造成了一定的影響。例如，曾在對兩會進行報道時，無論是網(wǎng)絡平臺還是報紙媒介均在對基本的會議議程內容報道的同時，對于一些熱點話題人物的提案也進行了采訪。對于一些極具代表性的會議提案，廣大網(wǎng)民也進行了評論，且評論大多帶有調侃色彩。新聞傳播的娛樂化色彩使得在新聞傳播中多樣化熱點得以突顯。
二、網(wǎng)絡及傳統(tǒng)新聞傳播的不同之處
（一）網(wǎng)絡新聞傳播的時效性、內容性更強
在互聯(lián)網(wǎng)剛開始興起時，網(wǎng)絡媒體傳播的時效性便極為突顯。在1999年的5月8日凌晨，我國駐南斯拉夫大使館墜落了3枚來自北約的導彈，最終造成3人死亡、20人受傷。在42分鐘后，網(wǎng)絡媒體便將這些消息傳播至互聯(lián)網(wǎng)之上，我國人民也迅速得知此事。而當時大部分報紙對于此新聞消息的傳播在次日，比網(wǎng)絡傳播晚了24小時。另外，與報紙媒體相比，網(wǎng)絡傳播新聞的內容也更為豐富化。例如，在對克林頓緋聞消息進行傳播時，報紙無法將長達78頁的反駁報告完全刊登出來，445頁的調查報告自然也無法出現(xiàn)在報紙上。但是在互聯(lián)網(wǎng)上便可在較短的時間內容納此事件的內容。網(wǎng)絡與傳統(tǒng)新聞傳播之間存在此差異的主要原因為：在報紙新聞傳播時會受到其版面大小的限制。而在網(wǎng)絡傳播中，新聞者中有較大部分為網(wǎng)民個人，無需經(jīng)過道道關卡，只需點擊鼠標便可完成新聞的。
（二）傳統(tǒng)新聞更加注重專業(yè)性
與報紙新聞傳播相比，網(wǎng)絡新聞的專業(yè)性較低。由于在網(wǎng)絡新聞者中，有較大一部分比例為網(wǎng)民，其素質水平參差不齊。有些具有豐富的內涵修養(yǎng)，而有些是尚未成熟的學生。有些正直的網(wǎng)民樂于傳播社會中的一些正能量新聞及揭發(fā)丑陋事件。而一些素質較低的網(wǎng)民，可能會為了提升自身微博的閱讀量而去編寫一些假新聞，欺騙民眾。還有一些網(wǎng)民，在網(wǎng)絡上肆意謾罵，污染了網(wǎng)絡環(huán)境。與網(wǎng)絡媒體相比，報紙在進行新聞傳播時，雖然其時效性相對較弱。但是大部分的報紙編輯、記者作為新聞工作人員，其專業(yè)素養(yǎng)是不容置疑的。所以，民眾在獲取到網(wǎng)絡上的一些新聞信息后，只有在報紙等傳統(tǒng)媒體上得到認證后才會相信。就此點而言，報紙等傳統(tǒng)新聞的專業(yè)性、權威性還是較強的。也正是因為報紙等傳統(tǒng)媒體的專業(yè)性使得一些在網(wǎng)絡上廣泛傳播的新聞問題得到解決。例如，在2003年發(fā)生的“孫志剛”案件，最開始是在網(wǎng)絡上傳播，隨著其轉發(fā)量的迅速增加，人民網(wǎng)進行了相關報道的轉發(fā)，從而使得國家相關部門開始關注此事，并將其妥善解決。
（三）網(wǎng)絡及傳統(tǒng)新聞傳播特點存在不同
網(wǎng)絡新聞在傳播時的互動延伸性較強。在2011年底，方舟子對韓寒的作品原創(chuàng)性提出了質疑，在網(wǎng)絡上掀起了熱議的浪潮。廣大網(wǎng)民在網(wǎng)絡平臺上運用微博、論壇等渠道積極發(fā)表自己的觀點、想法。且由此進一步延伸開始對韓寒其他作品進行挑錯及韓寒反擊行為的探討。雖然事件的最終發(fā)展、結果尚且等待證實，但不可否認的是，廣大網(wǎng)民在此事件上的互動及延伸化討論對推動事件發(fā)展起到了一定的積極作用。報紙等傳統(tǒng)媒體的新聞報道形式以滿足受眾需求為目的。現(xiàn)今對于重大新聞的傳播報道，只有充分展示出真實的場景，滿足民眾的信息獲取需求，才能夠真正得到其關注及青睞。在現(xiàn)今這個網(wǎng)絡、傳統(tǒng)新聞傳播并存的時代，報紙新聞傳播還是具有較強的影響力的。在2011年的3月，日本突發(fā)9.0級地震，地震發(fā)生后對當?shù)孛癖姷娜松砑柏敭a(chǎn)安全均造成了極大的破壞、損傷。日本當?shù)氐膱蠹垺㈦娨暤葌鹘y(tǒng)媒體均參與至新聞傳播工作中。無論是海嘯已蔓延至日本東部還是震后當?shù)孛癖姷淖跃龋钱敃r報紙、電視等媒介新聞報道的主要內容。
三、結語
韓寒與方舟子事件范文5
6月11日，網(wǎng)易閱讀正式更名網(wǎng)易云閱讀，網(wǎng)易CEO丁磊與武俠小說大師溫瑞安聚首杭州并啟動網(wǎng)易首屆原創(chuàng)文學大獎賽，征集天下優(yōu)秀原創(chuàng)文學作品。在當天的“網(wǎng)易云閱讀上線一周年暨首屆原創(chuàng)文學大獎賽會”上，網(wǎng)易云閱讀還了中國首份移動閱讀報告。
啟原創(chuàng)文學大賽 網(wǎng)天下原創(chuàng)精品
海量無序、品質雜亂的閱讀內容，略高的選擇成本，盛行的快餐文化，導致整個社會的寫作氛圍十分浮躁。網(wǎng)友們越來越難讀到有質量、有價值的內容。基于這個情況，網(wǎng)易云閱讀項目上線，它可以一站式提供10萬多本精品的圖書、3000多本主流雜志和海量的互聯(lián)網(wǎng)資訊內容。所有內容都經(jīng)過編輯團隊的優(yōu)選精選，讓用戶可隨時隨地獲取品質信息。
會上，網(wǎng)易云閱讀“原創(chuàng)精品文學”計劃負責人管平潮詳細介紹了網(wǎng)易云閱讀的原創(chuàng)作品計劃：網(wǎng)易云閱讀將通過最高2000元/千字的價格收購原創(chuàng)文學作者的優(yōu)秀作品，并在挑選后供用戶免費全本閱讀。同時，作為原創(chuàng)作品計劃中最重要的活動，網(wǎng)易云閱讀將聯(lián)合網(wǎng)易原創(chuàng)頻道定期舉辦各類征文大賽，篩選出有潛力的作者與作品，并推薦給用戶。
據(jù)悉，武俠小說大師溫瑞安擔任此次原創(chuàng)文學大獎賽的總顧問，今何在、楚惜刀等知名網(wǎng)絡文學作者則應邀擔任此次原創(chuàng)文學大獎賽的評委。
隨著原創(chuàng)文學大獎賽的啟動，也意味著網(wǎng)易云閱讀已經(jīng)形成通過比賽征文、平臺自發(fā)投稿以及名家約稿這三種長期有效的渠道來挖掘優(yōu)秀的原創(chuàng)作品，從而增加作品搜集的廣度與深度，確保對網(wǎng)易云閱讀品質內容源源不斷的供給。
頒移動閱讀報告 展用戶閱讀行為
網(wǎng)易云閱讀自2011年6月起至今已正式運營一周年。在過去一年間，網(wǎng)易云閱讀的用戶用9億分鐘時間完成6億次閱讀行為，享受了網(wǎng)易閱讀提供的相當于220G的海量文字信息。在此期間，網(wǎng)易云閱讀通過對用戶大量日常閱讀習慣的數(shù)據(jù)調研積累大量樣本，制作并在會上發(fā)表了中國首份移動閱讀報告——《2012中國人移動閱讀報告》。
報告公布了中國人移動閱讀的性別比例、年齡比例、時間地點、使用終端品牌信息，并且分析了不同地域、不同星座、不同年代人群不同的閱讀興趣，同時公布了過去一年中國人在手機上最關注的話題。
根據(jù)網(wǎng)易云閱讀《2012中國人移動閱讀報告》中的數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)易云閱讀用戶的系統(tǒng)設備平臺分布基本持平，ios與Android用戶數(shù)量勢均力敵，用戶年齡分布主要為80后；50后、80后與90后的閱讀偏好截然不同。
除此之外，中國不同地域用戶的閱讀偏愛也各不相同，帶有明顯的地域特點：北京人愛看健康，上海人則愛看韓寒。相對于地域的各有風情，男女用戶間的閱讀偏好也差別極大：只關心時尚的女性與只不關心時尚的男性。而在對不同星座用戶調查習慣的調研中，最愛科學內容的雙魚座、訂閱幽默內容源數(shù)為零 的摩羯座都讓人跌破眼鏡。“ 韓寒方舟子之爭”等熱門事件成為過去一年中國人在手機上最關注的話題。
接下來，網(wǎng)易云閱讀還將通過開放平臺的啟動，打通用戶、作者、出版商及媒體之間的聯(lián)系，最終建立起一個“優(yōu)質內容提升用戶閱讀品味，高需求用戶帶動高品質內容進入”的良性閱讀互動生態(tài)圈。
以“讀”會友 稱網(wǎng)易絕不為盈利
為進一步加強網(wǎng)易云閱讀在內容上的深度運營，網(wǎng)易還啟動了網(wǎng)易云閱讀開放平臺。這種開放是在技術開放基礎上的產(chǎn)品思維的開放。借助這一平臺，網(wǎng)易與內容商、出版社和原創(chuàng)作者聯(lián)手，將品質內容通過網(wǎng)易云閱讀在移動終端進行呈現(xiàn)；而內容供應商也可依托網(wǎng)易云閱讀的海量受眾，獲取相關內容收益。引進來，輸出去，網(wǎng)易云閱讀的角色相當于移動終端的內容中轉商，實現(xiàn)了內容商和用戶的雙向對接。
同時社交閱讀概念的引入，賦予了“閱讀”這一古老行為新的體驗，讀者可以隨時與好友分享精彩內容。
近日，網(wǎng)易公司公布了2012年第一季度財報：凈利潤9.42億元人民幣，同比增長27.8%。網(wǎng)易在移動應用端的表現(xiàn)引起了投行分析師的特別關注。網(wǎng)易CEO丁磊卻認為：一個精神強大的國家，一定要保證兩類人的經(jīng)濟富足，一類是教師，一類是作家。但中國文學創(chuàng)作的現(xiàn)狀，使得作家很難在保持藝術追求的同時獲得豐厚報酬。
“只有讓作家真正回歸創(chuàng)作，才能為用戶提供真正有價值的文學作品。而網(wǎng)易也承諾在這一過程中，分文不取，絕不盈利。”丁磊充分肯定了移動終端平臺所帶來的發(fā)展機遇，并首次向業(yè)內公開了網(wǎng)易移動應用精品化發(fā)展的戰(zhàn)略。
韓寒與方舟子事件范文6
（桂林電子科技大學，廣西 桂林 541004）
【摘要】由于互聯(lián)網(wǎng)的火速發(fā)展，自媒體這一以現(xiàn)代化、電子化的新媒體，由于其門檻低、交互性強、傳播快速等特點受到大學生的普遍歡迎。自媒體的應用使大學生視野更為開闊，價值觀更為多元，思想更為成熟，但隨之而來的負面影響則提醒著高校需要正確使用新媒體。為避免大學生受到自媒體的負面影響,如何更好利用自媒體平臺，高校加大對學生媒體素養(yǎng)教育成為首要問題，而積極抓住新媒體下學生思想政治教育的重點做出應對措施成為首要任務。
關鍵詞 自媒體；思想政治教育；應對措施
0概要
我國在2005年開始研究以微博為代表的自媒體傳媒方式，近三年由于自媒體的普遍運用，也使得研究自媒體對大學生思想政治教育的運用的國內學者也開始增多。如何發(fā)揮自媒體在高校思想政治教育中的正確引導，已經(jīng)成為高校思想政治教育工作者應該思考的問題。
1自媒體與傳統(tǒng)媒體對大學生思想政治教育的區(qū)別
1．1定義的區(qū)別
傳統(tǒng)媒體：被稱為平面媒體，這里的平面最初起源于廣告界。確切來講，傳統(tǒng)媒體是相對于網(wǎng)絡媒體而言的，是以傳統(tǒng)的大眾傳播方式（即通過某種機械裝置）定期向社會公眾信息或提供教育娛樂的交流活動的媒體，包括電視、報刊、廣播三種傳統(tǒng)媒體。
自媒體：也就是現(xiàn)在所謂的新媒體，是普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強化、與全球知識體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實、他們本身的新聞的途徑。以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)人或者特定的單個人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。
1.2傳播方式和教育的區(qū)別
自媒體現(xiàn)在以論壇、推特、博客、微博、手機短信等為主要形式的自媒體技術發(fā)展迅猛，大量的信息和資訊被個體自主傳播，與更多的人共享。隨著自媒體不斷地沖擊著傳統(tǒng)媒體，高校的思想政治教育工作也在悄然發(fā)生變化，師生之間的教育關系由傳統(tǒng)媒體的“自上而下”、“由點到面”、“一對多傳播”的教育模式開始向平等關系轉變，學生不再是簡單的受教育者，而是可以自主地發(fā)表自己的觀點、看法。
2學生使用自媒體的現(xiàn)狀
2．1智能化電子產(chǎn)品普及率增大
根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，大學生智能手機使用率達到81%，電腦使用比例達到65%，平板達到20%，未使用電子設備的學生0%。
2.2大學生各類交流平臺日益增多
QQ、微博、微信、人人等一些列自媒體的交友平臺深入滲透大學生生活，各類自媒體平臺每日都傳播數(shù)以萬計的新鮮熱點和國家大事，學生聯(lián)系方式變得多樣化，花費在交友平臺的時間更是日益增多。大學生注冊了QQ、微博、維信、人人中注冊任意賬號的比例達到95%以上，注冊兩個達70%，注冊三樣及以上的達到了58%。
2．3學生留意信息種類偏向于娛樂
經(jīng)過調查，69%以上的學生瀏覽網(wǎng)頁優(yōu)先關注明星、娛樂等新聞，23%的學生優(yōu)先關注學習有關知識，8%的學生優(yōu)先關注國家新聞。
3自媒體環(huán)境下對大學生思想政治教育的影響
隨著自媒體不斷地沖擊著傳統(tǒng)媒體，高校的思想政治教育工作也在悄然地發(fā)生變化，自媒體對成長中的大學生的身心健康發(fā)展及成才產(chǎn)生了一定影響。
3.1正面影響
自媒體擁有強大信息流，有利于學生了解社會和世界，相對于傳統(tǒng)媒體時期的大學生，學生的眼界、思維都更開闊和成熟，例如新浪網(wǎng)等。90%以上學生可以利用手機通過自媒體平臺獲取國內最新消息，比從電視或報紙上獲得消息更為方便快捷。
3.1.1快速獲取信息，開闊視野
正面的網(wǎng)絡信息促進大學生思想成熟，通過網(wǎng)絡了解國情、就業(yè)信息、價值觀引導等都對大學生思想教育有積極的幫助。自媒體上的傳播者來自社會各階層，網(wǎng)絡的曝光性和互動性強，公眾人物可以利用微博擴大民眾對國家、政府官員的關注度；國家利用自媒體公布政務信息，并為百姓參政議政搭建良好的平臺，有利于政府傾聽百姓之聲；噤聲于傳統(tǒng)媒體的敏感信息在自媒體平臺上也可以得到迅速傳播。大學生在自媒體平臺上能更為親密地接觸到真實社會，使其視野更為開闊，思想更成熟，而不再是象牙塔中兩耳不聞窗外事的書生。
3.1.2豐富課余時間，學習新知
自媒體平臺上可以有更多個人展示的機會，也能夠開放表達自我觀點，例如新浪微博和人人網(wǎng)等。75%學生表示他們喜歡在各類平臺上分享自己的生活，并從中得到放松，且自媒體工具讓人溝通交流更加快捷，73%的學生認為自媒體工具能夠提供學生所需的各類信息，54%的學生認為他們可以在自媒體平臺找到對學業(yè)有幫助的資料，比圖書館更加方便，38%的學生認為從網(wǎng)上可以學到很多“攻略”和冷常識非常有用。
3.1.3加強公民意識，提升愛國主義精神
開闊視野的大學生會更加關注國家的發(fā)展和社會的動態(tài)，潛意識中自主加強了公民意識。長期以來，傳統(tǒng)媒體一直占領著話語權，在國家政治生活中有著重要地位，而自媒體提供了一個自由便捷的傳播環(huán)境，公民的話語權得到了保障，網(wǎng)上公民的話題也從日常瑣事到國內外時事熱點全面覆蓋，公民意識的加強使得大學生普遍具有極高的愛國主義精神，在關注時事的同時也積極對事件表明看法、提出意見，參與到社會公共事務及公共決策中。
3.2負面影響
3.2.1信息混雜,影響學生三觀正常發(fā)展
消息的泛濫使得學生容易隨大流或對事物的認知產(chǎn)生迷茫，學生可能作為者或接受者，在網(wǎng)絡中接觸的信息的真實性和合法性有待考證。調查發(fā)現(xiàn)，32%的學生在轉發(fā)消息的時候并未考慮真實性，42%的學生在思考后憑個人想法決定是否轉發(fā)，23%的學生會在確認真?zhèn)魏蟛胚M行轉發(fā)。以此看出自媒體上的信息傳遞存在一定隱患，甚至會對學生個人價值觀產(chǎn)生錯誤的引導。自媒體信息傳播的便捷、言論的自由，這些要素無不使得網(wǎng)絡道德問題愈發(fā)嚴重，網(wǎng)絡罵戰(zhàn)也是此起彼伏，如公眾人物方舟子及韓寒之間的網(wǎng)絡暴力，煽動了網(wǎng)絡公民的群戰(zhàn)，掀起一片波瀾。有些網(wǎng)友沒有自己觀點但樂于圍觀網(wǎng)絡“熱點”新聞，這樣的行為易使大學生的三觀發(fā)生偏離、對事實認識不透徹、道德意識淡漠，進而會造成在網(wǎng)絡上甚至現(xiàn)實生活中的道德行為失范。
3.2.2減少溝通，加大思想教育難度
過度使用新媒體進行溝通，使學生在現(xiàn)實生活中溝通能力減弱，甚至有些學生出現(xiàn)交流障礙，在現(xiàn)實中難以與人進行正常溝通，學生不善于溝通，也就變得不善于吸取知識，更難以接受正確的思想引導，這無疑是加大了學校對學生進行思想政治教育的難度。
3.2.3帶來便利，帶走思考
2014年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）的第32次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，2013年中國新增網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的比例高達73.3%，高于其他設備的使用比例，較2012年底增加8009萬人，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的人群占比由2012年底的74.5%提升至81.0%。
時代的發(fā)展使得學生在日常生活中離不開時尚方便、娛樂性高且功能強大的電子設備，甚至一些貧困生也利用助學金換上了智能手機，追求潮流的步伐偏離了政府的初衷。自媒體網(wǎng)絡的便利，使得學生學習、生活變得簡易，減少了學生思考和動手機會。通過調查得知，到圖書館閱讀圖書的學生僅約25%，目前學生較少到圖書館閱覽書籍，而是通過網(wǎng)絡瀏覽文字，圖書文化因此也正逐漸淡出我們的世界。
4應對措施
4．1利用自媒體傳播正能量，樹立正確價值觀
網(wǎng)絡傳播信息的快速性超乎人們想象，“快餐文化”備受熱議，學生容易產(chǎn)生跟風現(xiàn)象，利用這一現(xiàn)象可以開展正能量的傳遞活動，宣揚正確的人生價值觀。高校必須重視正確使用自媒體平臺，利用網(wǎng)絡輿論這一大學生思想動態(tài)的“晴雨表”，發(fā)揮其正面作用。例如運用自媒體平臺宣揚推廣身邊乃至國內外的具有代表性作用的人或事，以此推動大學生的精神文化建設和培養(yǎng)。在這之前，高校還應該開展“識別網(wǎng)絡真假”的主題活動，以增強大學生鑒別信息真?zhèn)蔚囊庾R和能力以及引導學生重視正能量，自覺抵制不良信息。
4.2搭建符合學生興趣的綜合性自媒體平臺
加大校園內自媒體平臺建設，創(chuàng)新校園文化建設和校園正能量傳播的新載體，通過利用微信平臺、人人主頁、微博墻、主題帖等符合時代大學生的傳播形式打造全新校園文化傳播平臺，擺脫傳統(tǒng)媒體平臺，傳遞更多可以提高學生學習水平和個人素養(yǎng)的有用知識，例如提供就業(yè)信息的網(wǎng)絡平臺、提供師生交流互動的聊天平臺、提供學生意見反饋和學生參與校制度的討論的公開平臺等，在校園文化建設的同時引導學生走出宿舍，遠離網(wǎng)絡，提高和培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
4．3提高思想教育教師的綜合素質
教育具備前沿性和專業(yè)性，思想教育的專任教師應該具備深厚、前沿的綜合理論基礎知識和堅定明確的政治立場，才能夠更加正確地引導學生。在日常的生活中，教師應該自行鑒定網(wǎng)絡不良輿論，避免被錯誤思想引導，正確分析、看待網(wǎng)絡輿情和時事政治，不盲目夸大、無中生有。在課堂教學過程中，不應刻意回避社會矛盾和夸大問題，應該積極引導學生運用正確的方式和理性的方法綜合、正面地看待問題和分析問題。新時代大學生對于傳統(tǒng)的填鴨式教育和灌輸式教育極其反感，因此運用討論式、沙龍式教學方法更能吸引大學生的目光，提高掌控開放式課堂的能力也因此越發(fā)重要，這也要求了教師既要有深厚的學術功底和課堂掌控能力，也要有能夠接受學生質疑和反駁的大度。
參考文獻
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