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韓寒青春范文1
他就是南京市金陵中學(xué)高三學(xué)生卞遠(yuǎn)哲，在去年第28屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽青少年創(chuàng)新中，他的作品《基于機(jī)器視覺的魔方機(jī)器人的研究》獲得了工程組一等獎(jiǎng)，他也因此被列入江蘇省首批青少年科技創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)計(jì)劃。
憑借著滿腔的熱情和不懈的堅(jiān)持，卞遠(yuǎn)哲在科技創(chuàng)新之路上穩(wěn)步前進(jìn)，用榮譽(yù)書寫著自己的“彪悍”青春。
卞遠(yuǎn)哲的媽媽是一位高校教師，爸爸則是一位IT研究人員。從小，為了培養(yǎng)兒子，夫妻倆很少給兒子買成品玩具，一般都購買需要拼接組裝的積木，以便讓兒子發(fā)揮想象，親自動(dòng)手制作。
家人有意識(shí)的培養(yǎng)不僅鍛煉了卞遠(yuǎn)哲的動(dòng)手能力，也讓他漸漸地對(duì)發(fā)明創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣，凡是手能抓到的，卞遠(yuǎn)哲都要拆開來弄個(gè)明白。“小時(shí)候有過一段很囧的經(jīng)歷，被我拆開的收音機(jī)、電話機(jī)等經(jīng)常重新組裝后就‘多了零件’，損壞后就恢復(fù)不了。但爸爸媽媽從來沒有怪過我。”回憶起小時(shí)候的時(shí)光，卞遠(yuǎn)哲非常感激自己的父母。
因?yàn)榘职止ぷ鞯木壒剩依镉泻脦着_(tái)計(jì)算機(jī)。小小的屏幕不僅能呈現(xiàn)變化莫測的畫面，還能播放動(dòng)聽的音樂，這一切深深吸引了卞遠(yuǎn)哲，結(jié)果計(jì)算機(jī)也難逃他的掌心，全都被拆成了零件，媽媽形容家里被他堆成了“垃圾場”。
上小學(xué)后，卞遠(yuǎn)哲對(duì)電腦越發(fā)著迷。他自學(xué)了網(wǎng)頁、動(dòng)畫制作等，每到過年他都會(huì)親自制作一套Flash卡片傳給同學(xué)。
六年級(jí)時(shí)，卞遠(yuǎn)哲利用課余時(shí)間編寫了一個(gè)電腦游戲——“小蜜蜂”。這個(gè)游戲一共包含200多行命令，界面不如游戲卡里的那樣豐富多彩，代表飛機(jī)的“Y”字母向上面一排字母發(fā)射，旁邊有數(shù)字顯示打死了幾只蜜蜂及自己的剩余能量值。
游戲雖然簡單，但在班上還流行了好一陣，在同學(xué)們看來，能自己編游戲玩實(shí)在是件了不起的事。
除了喜歡搗騰小發(fā)明，卞遠(yuǎn)哲還有一個(gè)愛好——玩魔方，一有空他都會(huì)拿起魔方玩上一陣。
雖然愛玩魔方，但他卻懶得背破解魔方的公式。一次研究性學(xué)習(xí)課程上，老師要求每人想一個(gè)課題，卞遠(yuǎn)哲靈光一閃，想到既然自己不愿背公式，何不找個(gè)幫手一起玩魔方呢？查閱資料后他發(fā)現(xiàn)，雖然已有不少設(shè)計(jì)，但大多使用單機(jī)械手和顏色傳感器，能否換一個(gè)更高效的設(shè)計(jì)？想到這，他欣喜不已。
“最難攻克的還是程序。”卞遠(yuǎn)哲介紹，雖然自己參加過全國信息學(xué)競賽，對(duì)算法有一定了解，但遇到魔方這類三維物體還是缺乏底氣。怎樣將魔方數(shù)字化、如何搜索解法、傳輸命令等，都成了他解決問題的攔路虎。
將魔方數(shù)字化開始就給他來了個(gè)下馬威——想解魔方首先需要識(shí)別魔方，必然不能采用手工輸入的方式；想提高效率，也不能使用傳統(tǒng)的顏色傳感器，只能通過攝像頭識(shí)別。但攝像頭識(shí)別幾乎與之前學(xué)的算法沒有任何交集。于是卞遠(yuǎn)哲只能靠自己去圖書館查找書籍，學(xué)習(xí)C++、OpenCV、OpenGL等編程知識(shí)。經(jīng)過近一個(gè)月的揣摩，他終于寫出了滿意的程序。
程序是順利寫出來了，機(jī)器人卻又來鬧心。機(jī)器人完成后，卞遠(yuǎn)哲發(fā)現(xiàn)效果卻“坑爹”得離譜：第一代機(jī)器人只能手動(dòng)，第二代雖然能自動(dòng)，但由于采用塑料制作，精度不夠，經(jīng)常卡殼。
在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過20多天的突擊改進(jìn)，卞遠(yuǎn)哲終于完成了第三代機(jī)器人Urania的設(shè)計(jì)和制造工作。與前兩代相比，第三代機(jī)器人的速度、準(zhǔn)確性大幅度提高，求解魔方時(shí)，Urania 并沒有采用傳統(tǒng)的模擬人工求解算法，而是采用了廣度優(yōu)先搜索 （BFS），將步驟從50步降低至20多步。
功夫不負(fù)有心人，在第28屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，卞遠(yuǎn)哲帶著他的作品《基于機(jī)器視覺的魔方機(jī)器人的研究》順利拿下工程組一等獎(jiǎng)。
雖然喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn)，善于制作小發(fā)明，但卞遠(yuǎn)哲可不是外界想象的“理科男”。2013年5月，他為母校金陵中學(xué)拍攝了一部微電影《毓秀金中》，用別具一格的制作手法記錄下了金陵中學(xué)的校園美景，瞬間在視頻網(wǎng)站上躥紅。
影片里，學(xué)校正門兩旁的梧桐、百年紀(jì)念碑、操場、乒乓球館、甚至停車棚都被卞遠(yuǎn)哲拍出了不一樣的味道。
韓寒青春范文2
不知什么時(shí)候澀澀的冬風(fēng)悄悄地走了，細(xì)膩的春風(fēng)又拂過我的臉面。春之女神來到了美麗的大地。
校園里，美麗的柳姑娘解去了身上的困乏迎來了美麗的春天晨輝，我們還在睡夢里微，春之女神為我們照亮了前方未來之路。早晨，晨光透過玻璃窗用刺眼的光芒灑滿了我小小的課桌，照進(jìn)我被冬天封閉的新房，清晨好溫暖。
午間活動(dòng)，我漫無目地的走在校園，發(fā)現(xiàn)今天的風(fēng)沒有了往日刺骨的寒，倒似母親的手柔柔的拂過你的臉龐，我脫掉了沉重的棉衣也扔掉了沉重的心情，換了一身輕松的裝備，更娛樂一個(gè)輕松的心情。
大地在春之女神的呼喚下，有了勃勃生機(jī)，鳥兒在春之女神的召喚下，有重返校園；樹木在春天的吸引力下，換了新裝長出了嫩芽，一切都似乎有的勃勃的生機(jī)。
韓寒青春范文3
青春是短暫的，但我們因?yàn)橥饨绲母缮妫e(cuò)誤的認(rèn)為青春是長久的，所之因?yàn)橥饨绲母弊饔茫a(chǎn)生了對(duì)青春的種種懨惡之感。
我們目前處在花季與雨季，我們已有了自己的人生觀與思想觀，我們很喜歡整日沉浸在自己的世界中，過著自己喜歡的格調(diào)生活，但這些都是美夢，它沒有也不可能有成真的機(jī)會(huì)，所之我們每天都會(huì)覺得無聊、郁悶甚至有種不可言喻的沖動(dòng)，有時(shí)，我們還會(huì)感到自己不是為自己活著，而是為了達(dá)成那些人的利益而活著……。產(chǎn)生這一切的原因在于恨與怨、仇與煩、傷與痛……更多的還是在于別人對(duì)自己的威脅……。
每每聽見被人在威脅自己的時(shí)候，自己就會(huì)很不受控制，心底有種被燃燒的感覺，并且還想折磨威脅自己的人，當(dāng)然，這里提到的威脅自己的人，不是同學(xué)、朋友、老師……。.而是我們最信任的人——家長，在家長這個(gè)大標(biāo)題的背后還有小標(biāo)題——父母………一切的情感，都來源于對(duì)父母的情感……。可是，因?yàn)楦改敢恢痹跐撘颇耐{著我們，我們不得不過早的向童年生活說“88”，不得不過早的踏入青春時(shí)代，可誰知，父母vde威脅變本加厲，愈演愈烈，我們又不得不從青春時(shí)代的激情與換了中走出，迎向無語與灰暗……。.多少次，不是因?yàn)橥{與怨恨，導(dǎo)致了我們一度的心煩，一度的麻木之感………。
青春！我們的青春！為什么不是我們主宰？父母啊，你們主宰了你們自己的青春難道還不夠嗎？為什么還要來干涉我們？
歌曲終將唱完，我們的青春也終將過去，說實(shí)話，我真的不想再浪費(fèi)僅有的青春，所以我懇求父母，不要再用最低級(jí)的手法——威脅來嚇我………。
恨與怨、仇與煩、傷與痛……我們真的不需要，我們只想繼續(xù)沉浸在自己的世界中，直到我們步入天國…………
青春很沉重，因?yàn)樗颂啵@些早已是我們受壓的極限了，而你們卻不斷給我們送來更多的煩惱，使我們最終抑郁成疾，這些，在你們眼中，不算什么，但在我們看來，卻是在宣布我們的死亡日期……。.我們真的不想這樣，我們有自己的想法，為什么你們總要干涉？
韓寒青春范文4
無論如何，我們，正青春。
青春是一次瘋狂的吶喊。
青春，再不瘋狂我們就老了。誰的青春沒有瘋狂過。十八歲過后，我們退去一身的稚氣，穿上大人的衣服，不是假裝長大，而是我們?cè)跉q歲年年里，不知不覺，早已經(jīng)過完了十八個(gè)春秋。十八個(gè)年華，夠花開十八次，花落十八次，在不長不短的時(shí)間里，我們?cè)缫验L大。在時(shí)間的年輪里，青春，似乎來得很晚很晚，去的太早太早。在有點(diǎn)苦澀有些迷茫的年代里，對(duì)青春的夢想一直從未停止過。
每次遇到八旬過后的老人，在他們滿臉的皺紋中，我們總是沒有太多想法，都不曾細(xì)細(xì)去體味蒼老背后的那段故事，因?yàn)槲覀兡贻p，什么都可以不懂。
在住宿小區(qū)下面就有那么幾個(gè)老人，每天聚在一起，拉拉家常。那天，給老人送吃的，恰好沒事，就在老人聊天，看我是個(gè)年輕人，就說開了他們年華里的一些事情。戀愛過，創(chuàng)業(yè)過，失意過，人生大起大落。一位位老人在說到年輕時(shí)的事情時(shí)，干涸而又空洞的眼神綻放光彩，嘴角上揚(yáng)的三十度微笑是百度搜索不到的。晨鐘暮鼓，在他們逝去的年華里，隱藏多少不知道的精彩。老人，曾經(jīng)瘋狂的年輕過。
青春，年輕就是資本。打了雞血的為了理想奮斗，即使路上會(huì)有質(zhì)疑和嘲笑，可是，在青春的年華里，我們，經(jīng)得起受傷。不怕失敗，勇往直前，只是為了，證明我為某事努力過。
青春，是一次瘋狂的動(dòng)態(tài)。
青春應(yīng)該說是最富有活力的形容詞。跳躍的，旅游的，好動(dòng)的。有的人總喜歡把青春的這段時(shí)光比作上了時(shí)光火車去拉薩旅游一樣。而我，僅僅只是贊同。在青春里，我覺得，旅游要天南地北的。往北體會(huì)沙漠的荒涼，南下感受小橋流水的細(xì)膩。許多人，在青春的時(shí)光里會(huì)有甜美愛情的到來，會(huì)有生意上的小得意，會(huì)有職業(yè)上的繁花似錦。在青春的道路上，我們苛求得到更多，追求最多。
青春，是擁有無限正能量的。
喜歡陳歐給自己代言的霸氣，喜歡劉同的《誰的青春不迷茫/》。在熱血的青春里，我們是瘋狂的一群，是擁有無限動(dòng)力的一群，是在失敗是能坦然面對(duì)的一群。每個(gè)青春的人，都是有奔頭的。我往往看不起一些在社會(huì)上混混的年輕人，感覺他們整天無所事事。可是，后來慢慢的發(fā)現(xiàn)，他們是有奔頭的，甚至他們的目標(biāo)比我的明確，的確，他們是在混日子，可是，日子卻從不混他們，因?yàn)樗麄兓斐隽司省Ｃ總€(gè)人都有自己的活法，只是活的階梯不同。
青春，總是那么短暫，青春，總是那么年輕，青春，總是那么清明，青春，我們?cè)诼飞希啻海覀兊囊淮?/p>
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韓寒青春范文5
小荷露出尖尖角
有“影視新小花旦”之稱的玉女掌門人姚詩涵，出身藝術(shù)世家，從小就顯示出過人的藝術(shù)天賦，芭蕾、鋼琴、聲樂、舞蹈、主持等方面樣樣拿得出手。畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院的她從世界小姐，到中央臺(tái)的主持人大賽的獲獎(jiǎng)，以及多部熱播大戲的參演，是演藝圈里為數(shù)不多的多才多藝的女星。
入行以來，姚詩涵精湛成熟的演技和獨(dú)特的角色可塑性，讓她成為知名導(dǎo)演心目中女主角的最佳人選。
走紅影視圈的姚詩涵也受到眾多國際知名雜志的垂青，更是《男人裝》、《時(shí)尚芭莎》、《紅色麗人》等一線雜志的封面常客，引領(lǐng)一陣玉女風(fēng)潮。我們這次邀請(qǐng)姚詩涵擔(dān)任封面藝人，也是看好了她獨(dú)特的氣質(zhì)以及在影視廣告多方面的發(fā)展?jié)摿颓熬啊Ｈ?nèi)專業(yè)人士預(yù)言：長相甜美，端莊與活力兼具，精湛的演技，姚詩涵必然將在娛樂圈迅速躥紅。
有責(zé)任感才有事業(yè)心
姚詩涵在繼《鐵梨花》之后，又?jǐn)y手名導(dǎo)連奕名拍攝《兄弟英雄》，她再次顛覆了自己清純、活潑、可愛的形象，飾演一位成熟、溫柔、賢惠，充滿智慧才華的大宅院里的大少奶奶，盡顯民國時(shí)期女人持家有道的精明和魄力，充分展現(xiàn)了那個(gè)年代女性的愛情觀掌控一切的心理。
當(dāng)記者問她，為什么能表演如此到位，她說：演員需要積累，這部戲我攢了一些經(jīng)驗(yàn)，下一次拍戲是從零開始。表演需要更真實(shí)，更豐滿，更打動(dòng)人，這是沒有辦法衡量的。如果想做好演員，就必須不斷地積累自己，豐富自己。
她自言，自己從小就沒有什么事業(yè)心，只想當(dāng)個(gè)普通人。但是過了20歲，想法就變了，她的人生進(jìn)入了新的階段，應(yīng)該更有責(zé)任感，事業(yè)上更有方向性。
藝人的道路充滿著太多的荊棘，在光環(huán)的背后，也同樣承載著太多的艱難險(xiǎn)阻和流言蜚語，而對(duì)姚詩涵來說，對(duì)于撲面而來的暴風(fēng)雨，她會(huì)學(xué)著說感謝。因?yàn)檫@些會(huì)讓她成長、勇敢、學(xué)著怎樣面對(duì)。姚詩涵抱著淡定的心態(tài)對(duì)待成功，不斷努力。“我學(xué)會(huì)在今天的失敗里尋找開啟成功的鑰匙，也學(xué)會(huì)期待明天的自己會(huì)有更好的表現(xiàn)。”
保持單純品質(zhì)好奇心
保持單純品質(zhì)好奇心美麗的姚詩涵對(duì)性感有獨(dú)到的看法，認(rèn)為那是女人的一種氣質(zhì)。而且，始終把單純實(shí)在作為一個(gè)好品質(zhì)，更希望所有人最懂得忠誠，她說：“忠誠是尊重別人更是尊重自己”。
她笑言自己沒有什么特別的志向、理想，那樣人生會(huì)很累。但她要求自己：做一件事情，就認(rèn)真去做，做到最好就行了，對(duì)得起自己。對(duì)于現(xiàn)在的自己，她還是比較滿意，有快樂，有悲傷，最重要的是她保持了一顆健康的心，也能保持美麗。
愛心常在情依舊
愛情是每個(gè)女孩子的夢想，姚詩涵向往的是《山楂樹之戀》中青澀單純的真愛，除了愛情，她對(duì)愛有更深刻的理解，“愛不僅僅是為了讓自己得到對(duì)方的愛，而是發(fā)自內(nèi)心的希望對(duì)方能更好。這才是愛的本意，也是愛的偉大。”這也是姚詩涵大愛之心的源泉。
人生就是由親情、友情和愛情譜寫的。對(duì)于姚詩涵來說，親情是生活的脊梁骨，友情是生活的左右手，愛情是生活的調(diào)味劑，但最重要是有豁達(dá)和快樂的心情，在繽紛的世界中，快樂是最簡單的要求。
“你知道天使是什么樣子嗎?”姚詩涵由衷地說道，“在我看來，擁有愛，傳播愛，普愛世人的就是天使。”她相信愛的力量無比強(qiáng)大，“我們每一個(gè)人都要有精氣神，都要有愛的信仰。”
小檔案
昵稱：小妮子 寶寶
籍貫：遼寧
星座：天蝎座
血型：B
畢業(yè)院校：中央戲劇學(xué)院
座右銘：只要認(rèn)真就一定能做好。
獲得獎(jiǎng)項(xiàng)：2000年獲得沈陽市玫瑰小姐(最具上鏡獎(jiǎng))。
電影：《極速狂奔》飾范老師。
電視劇：《兄弟英雄》飾大少奶奶崔箏：
《清凌凌的水藍(lán)瑩瑩的天2》飾首富女兒艷秋；《日月凌空》飾蘇婉兒：
《超越極限》飾蘇童：《鐵黎花》飾鴛鴦。
韓寒青春范文6
【關(guān)鍵詞】班主任 工作方法 工作模式 責(zé)任心
中等職業(yè)教育在社會(huì)上普遍被認(rèn)為是先天的“營養(yǎng)不足”和后天的“發(fā)育不良”的教育群體，在社會(huì)大眾心理產(chǎn)生了很不好的印象。家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活也有著很大的影響，他們左右著學(xué)生的專業(yè)選擇，以至于出現(xiàn)了很多偏移的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生不隨心愿地進(jìn)入到學(xué)校學(xué)習(xí)，致使學(xué)生的心理健康受到影響，學(xué)習(xí)成績受到影響。學(xué)生在校情緒波動(dòng)大，思想不穩(wěn)定，對(duì)前途感到渺茫，不求上進(jìn)、不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象比比皆是。作為一名班主任，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、引導(dǎo)學(xué)生健康成長，成為一個(gè)非常重要的課題。
一、幫助學(xué)生提升自信
中職學(xué)生的一個(gè)最大特點(diǎn)就是文化課基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，缺乏良好的行為習(xí)慣，缺乏人生的理想。針對(duì)這樣的學(xué)情，班主任應(yīng)該幫助學(xué)生提升自信心，正確認(rèn)識(shí)中職教學(xué)的重要性。讓學(xué)生提升自信，樹立遠(yuǎn)大理想，并能夠?yàn)槔硐氲膶?shí)現(xiàn)而努力。所采取的教育形式主要以思想教育為主，在所有學(xué)科中滲透對(duì)學(xué)生的思想教育，結(jié)合一定的活動(dòng)開展愛國主義、集體主義、職業(yè)道德等思想政治教育活動(dòng)。讓學(xué)生了解和懂得職高與普高是同一層次的兩種不同類型的學(xué)校這一基本常識(shí)。其次幫助學(xué)生理解職業(yè)教育在科教興國、振興經(jīng)濟(jì)、提高全民素質(zhì)中所發(fā)揮的重要作用，消除學(xué)生的自卑感，熱愛自己的專業(yè)課程，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，為升入上一級(jí)職業(yè)院校做好準(zhǔn)備。
二、做好班主任工作的“四心”
班主任的主要工作對(duì)象是面對(duì)一批生龍活虎的青年人，他們正處在生理和心理發(fā)育的高峰期，是世界觀和人生觀形成的重要時(shí)期，所以要求班主任在工作中要具備熱心、責(zé)任心、信心和愛心。
1.對(duì)班級(jí)管理的熱心
班主任要熱愛自己的工作，對(duì)班級(jí)管理具有極大的熱情和熱心。提高責(zé)任感，將班級(jí)管理作為一項(xiàng)事業(yè)來完成，作為自己生活的一個(gè)重要內(nèi)容來重視。只有這樣的心態(tài)才是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。積極探索班主任工作的模式和方法，使學(xué)生在校期間能夠得到知識(shí)的建構(gòu)和學(xué)習(xí)，形成良好的心理品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.對(duì)班級(jí)管理的責(zé)任心
責(zé)任心是做好班主任工作的內(nèi)在動(dòng)力，是班主任主觀努力的表現(xiàn)。缺乏責(zé)任心的班級(jí)管理工作，不會(huì)產(chǎn)生高效率。沒有責(zé)任心，就不會(huì)將主要精力用在學(xué)習(xí)上，就不會(huì)積極踐行為人師表的職業(yè)功能，不可能積極主動(dòng)地探索工作中不斷變化的新情況和新問題。
3.對(duì)班級(jí)管理的信心
由于學(xué)生的實(shí)際情況，往往也使班主任對(duì)工作失去信心，認(rèn)為這是一群不可救藥的學(xué)生。難于管理、軟硬不吃，特別是一些具有不良行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，更是作為班主任的老師產(chǎn)生畏懼心理，從而對(duì)工作失去信心。
4.對(duì)學(xué)生的愛心
中職學(xué)生要住校學(xué)習(xí)，他們離開家庭和父母的關(guān)愛，每天和老師同學(xué)生活在一起。作為班主任，對(duì)學(xué)生要有發(fā)自內(nèi)心的愛心，這種愛既有一種大愛，也有一種父母親的愛。讓學(xué)生在學(xué)校生活中，享受到家庭般的溫馨。讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)愛和關(guān)注，體會(huì)到老師對(duì)他們的真誠愛護(hù)。
三、優(yōu)化班級(jí)管理模式
1.優(yōu)化過程強(qiáng)化管理
職業(yè)中學(xué)教師所從事的工作和普通高中教師所從事的工作不一樣，職業(yè)中學(xué)是把人力轉(zhuǎn)化為智力，然后再把智力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的教育活動(dòng)。職業(yè)中學(xué)所培養(yǎng)的學(xué)生，是能夠適應(yīng)企業(yè)需要的技術(shù)工人，是要適應(yīng)市場對(duì)人才需求的教育形式。為了學(xué)生日后能夠盡早適應(yīng)企業(yè)及社會(huì)對(duì)人員的需求，在思想和行為上，早日和社會(huì)接軌，中職學(xué)生的管理要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)班級(jí)管理要從嚴(yán)要求，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重學(xué)生的心理健康，面對(duì)社會(huì)上青少年暴力事件的頻頻發(fā)生，班級(jí)管理工作還要將法律內(nèi)容滲透進(jìn)來，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。一些發(fā)生在學(xué)生中的惡性事件，很多都是因?yàn)閷W(xué)生的心里不健康導(dǎo)致的，因此班主任工作還要將心理健康教育作為重要內(nèi)容。針對(duì)目前學(xué)生盲目攀比、盲目消費(fèi)等現(xiàn)象，班級(jí)管理還要進(jìn)行正確的消費(fèi)觀、成才觀和價(jià)值觀的教育，使學(xué)生明確真正的價(jià)值不是穿名牌，而是為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這才是人生的價(jià)值所在。作為一名學(xué)生，最重要的是要將主要精力用在知識(shí)的學(xué)習(xí)上，包括文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。
2.開展活動(dòng)促進(jìn)教育
班級(jí)管理中如果能結(jié)合學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)進(jìn)行教育，我認(rèn)為是一種最為有效的形式。學(xué)生自己有組織活動(dòng)的能力，所以可以放手讓學(xué)生自己進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，教師作為一個(gè)指導(dǎo)者，起到建議和支持的作用即可，同時(shí)把握一下學(xué)生活動(dòng)的基調(diào)，使活動(dòng)為教育和教學(xué)服務(wù)，使活動(dòng)的開展，有空利于學(xué)生的健康成長。
做好班主任工作需要多方面努力，需要多途徑的實(shí)施。因此班主任應(yīng)該在工作中積極探索新方法，優(yōu)化管理模式，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
參考文獻(xiàn)
[1]肖水根，劉文娥.淺談中職班主任工作的體會(huì)[J]