前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了贊美老師作文范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

贊美老師作文范文1

多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷，多少次心灰意冷，無心去欣賞路邊的鳥語花香，您總是用平靜又溫和的話語，鼓勵我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會走得那么孤單，因為，有老師您在身旁。這里小編給大家分享一些關(guān)于贊美老師的話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

作文1

老師是這個世界上最神圣的的職位，但有一些人尊崇這個職位，有一些人卻藐視這個職位但在我的眼里，這個職位確是神圣無比的了，再沒有任何一個職位比這個職位在我心中占有這么重要的地位了。

老師就像是一支蠟燭，把自己燃燒卻把他人點燃從不說一句抱怨的話，雖然有時我們不懂事不懂老師為什么那么做，為什么會不顧我們的感受而強制我們，但在我們懂事之后才慢慢懂得那些年老師為什么強制我們那么做。那都是因為他為我們的未來來考慮考慮我們的以后會生活得更好，寧愿讓我們當(dāng)時埋怨他，老師真的是很傻很傻。

老師就好像每個新生命的指路燈，讓他們走上光亮的大路而他們卻是用自己的一生用自己的青春來換來我們的成長，換來我們的成功，換來我們的幸福生活而我們在那時卻時時誤會老師誤會老師常常說我們誤會老師常常罵我們……我現(xiàn)在真的想說''老師我們錯了，我們錯了''我們當(dāng)時沒有理解您當(dāng)時對我們的期望我后悔了，我真的知道了我也真正的讀懂了你。

老師就好像是大海而我們就好像是大海中的一滴海水，我們被老師這個大海包圍著，我們永遠(yuǎn)生活在這個大海中而這個海卻永遠(yuǎn)包容著我們永遠(yuǎn)容納著我們就算我們犯了不可原諒的錯誤他都會原諒我們，老師我愛你。

我們在變，越來越懂事，越來越變的高，我們長大了，而老師您卻花費你人生中最好的幾年搭在了我們這些不懂事的孩子身上。等我們董事時你卻老了我們真的是對不起你。

老師這輩子的使命就是教書育人教書育人一本書教了我們一遍又一遍而他還是那么耐心那么用心老師你真的是讓我們敬佩讓我們崇敬你是我們?nèi)松闹嘎窡艚o我們照明，老師我愛你，我愛你。

我愿意把你的義務(wù)繼續(xù)傳承下去讓這種精神流傳的更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。

作文2

時光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。

讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺中綻放美麗。兒時，老師代表著一種威嚴(yán)，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學(xué)，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們經(jīng)歷過，于是也明白。高中的朋友很多念了師范，而我，不經(jīng)意的一個轉(zhuǎn)彎與心心念之的師范檫身而過，于是您對我說，我的夢從未消失，我的好友會載著我的愛把我的夢延續(xù)。是的，我的夢還在繼續(xù)。

讓我輕輕地告訴你，在時間的流逝里我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個孩子，即使白發(fā)蒼蒼時也一樣。因為在這個世界中，除了親情之愛，還有一種愛本文來自文秘家園，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾。看著身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛與期望。

讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。

讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運動里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們在雨天為我撐起一把傘，陪我走過坎坷。感恩于你們在我文字初見于報端時那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會用感恩的心面對生活的所有。

生命中，有一些愛，有一些人，像風(fēng)雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著，所以記得!兒時，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭，眼中威嚴(yán)的目光。而今，依舊怕老師，因為怕老師的擔(dān)心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時心中還會敬著愛著。

一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的'相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識和為人的世界里徐徐而行。

老師，讓我輕輕地告訴你......

窗外，清風(fēng)而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖。

作文3

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的'無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

作文4

在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的'雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因為有您莘莘學(xué)子才能成才。因為有您世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。

老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心中!

老師，您辛苦了!回顧六年的歷程，我們每一點成績都離不開您的心血和汗水，我們每一點成績都離不開您的輔助與教會。

想起與您共同坐在教室里的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您并沒有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機里那個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學(xué)的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。啊!老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

這是我想到了四年級學(xué)過的一首詩老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。

老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。

夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢里，那夢準(zhǔn)時又香又甜……

祝您身體健康，天天開心。

作文5

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!——題記

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的錢老師，因為是錢老師打開我智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。

記得剛來寶月小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“彬彬，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當(dāng)我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明，從來都不平白無故地批評人。

贊美老師作文范文2

我曾記得您那沾滿粉末的雙手，

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。

因為有您，莘莘學(xué)子才能成才；

因為有您，世界才會如此文明。

老師，你是明燈，

為迷失方向的孩子找回家。

九月，獻(xiàn)給老師，

九月，如期而至。

世界因此而燦爛。

我們歌唱九月，

因為這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因為這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起。

一片真誠的祝福聲中，

請你干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，

贊美老師作文范文3

您不喊一聲，任勞任怨。

每當(dāng)我看到您那慈祥的臉時，

我就會想起拱橋。

老師，

您像一頭勤勞的老黃牛，

在田地里耕耘。

每當(dāng)我看到您深夜還給我們改作業(yè)時，

我便會想起老黃牛。

老師，

您就像一位辛勤的園丁，

培育著祖國的花朵，

可是，

您卻毫無怨言地接受了培養(yǎng)我們成材的任務(wù)，

沒有人為您鼓掌。

老師，

您就像一截截蠟燭，

照亮別人，

燃燒自己。

老師，

休息吧，

讓涼爽的晚風(fēng)吹拂您那慈祥的臉龐。

老師，

休息吧，

讓星星陪伴您進(jìn)入甜甜的夢香。

老師，我贊美您，

贊美您的樸實，

贊美您的勤勞。

贊美您的辛勤，

贊美您的無私奉獻(xiàn)的精神。

老師，

贊美老師作文范文4

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。但是我最喜歡的就是我現(xiàn)在的班主任老師——__老師。

未見其人，先聞其聲。我還沒有進(jìn)入初中時，就聽人說牟老師是一位非常優(yōu)秀的老師，她的課深受學(xué)生歡迎。在學(xué)校的優(yōu)秀班主任及教學(xué)之星的光榮榜上，都有她的相片。我聽說后，心想：“這到底是一個什么樣的人啊？”帶著這份好奇，我也去了光榮榜前面，想識得廬山真面目。照片上的牟老師是一個中等身高，比較瘦弱的中年婦女。她戴著一副眼鏡，嘴上一絲淡淡的微笑。上身穿著一件普通的T恤衫，下身穿著一條牛仔褲，普通得不能再普通了。后來我媽媽因為關(guān)心我的成長，所以托人把我直接送進(jìn)了牟老師的班上。后來我們班就比其他平行班多了十來個同學(xué)。

如果說前面只是道聽途說，后面便是親眼所見，親身體驗了。第一次與牟老師打交道是在新學(xué)期開學(xué)的第一天，我的內(nèi)心充滿了忐忑，在媽媽的陪伴下，我來到了我的新班級七年級188班。當(dāng)時她正坐在講臺前，有許多家長和學(xué)生圍著她。她一邊有條不紊地給學(xué)生們辦理著入學(xué)手續(xù)，一邊親切地和學(xué)生們聊天，還不時耐心地回答家長們提出的各種問題。輪到我的時候，我躲在媽媽的后面，不敢與她進(jìn)行交流。她親切地叫著我的名字，輕輕地?fù)崦业念^···我不記得她具體跟我說了什么，但是我的內(nèi)心卻充滿了感動，從那一刻起，我和班上的許多同學(xué)一起悄悄喜歡上了她。

牟老師待每一個學(xué)生都是真誠的，她把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子：誰生病了，她會及時送他或她去醫(yī)院；誰過生日，她會送上一份禮物，并號召全班的同學(xué)給壽星齊唱生日歌，寫生日祝福；誰沒有吃飯，她會去督促，有時學(xué)校食堂沒有了，她就會自己做飯給我們吃，今年的端午節(jié)，牟老師給我們班每一個學(xué)生都做了蒿子粑粑吃呢！我們吃在嘴里，甜在心里。每天晚上，我們的牟老師總是睡得最晚，她會等我們睡了，再安心地去睡覺。我們許多女生都親切地叫她“牟媽媽”。

今年上學(xué)期的韶山之行，我們更是被媽媽老師的愛心感動了，我們班上有四個同學(xué)因家庭貧困，家長不支持他們出去，可是那些同學(xué)因為很少外出，很想去。牟老師知道了后，號召我們伸出援助之手，可是我們作為學(xué)生，捐贈簡直是杯水車薪，牟老師便主動承擔(dān)了他們的費用。我們?nèi)嘟K于得以全體出行。那一次，全校只有我們一個班是所有人一起旅行，也只有我們一個班共坐一輛大巴車，盡管時間短，我們卻很愉快。我們51個同學(xué)一起經(jīng)受了一次洗禮，我們的班集體更加團結(jié)了。韶山之行成了我們188班美好的回憶。

牟老師不僅關(guān)心我們的生活，更關(guān)心我們的成長。她總說：“做人立品為先。”所以我們班上無論誰犯了錯，牟老師都會跟他談心，給他講道理，讓他明白自己錯在哪里，并能自覺地去改正。她常說“知錯能改，善莫大焉”。牟老師的悲喜總與我們有關(guān)：每當(dāng)我們考試時，牟老師比我們還著急；當(dāng)我們悲傷時，牟老師會關(guān)切地詢問，并安慰我們；當(dāng)我們沮喪時，牟老師會鼓勵我們；當(dāng)我們迷茫時，老師會指引我們。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時，她比我們還開心。

看到這兒，你可能會說，這有什么，很多老師不都是這樣嗎？可是我們的牟老師不僅是一位有愛心的老師媽媽，她更是一位教學(xué)能手。牟老師教我們英語，她的課幽默風(fēng)趣、生動形象、豐富多彩。她的教學(xué)方式是我有史以來學(xué)得最舒服，收獲也最大的教學(xué)方式。上她的課，時間總是過得飛快，因為牟老師總是和我們一起玩中學(xué)，學(xué)中玩。就連以前六年級最討厭學(xué)英語的席偉同學(xué)都愛上了英語呢！有好幾次，席偉同學(xué)都考了我們班的第一名，真是不可思議。你要知道這個有點淘氣的男孩，開學(xué)初，還給我們的牟老師提出了什么要求嗎？他可是曾要求不聽寫單詞，不背課文的人啊！！！我們的英語成績每次考試都是年級第一，并且平均分還超出十來分呢！

作為班主任，她不但要教好自己所教的學(xué)科，她還對我們所學(xué)的每一門學(xué)科都非常關(guān)注。她總是隨時了解我們和科任老師的動態(tài)，一旦有什么情況，她就立馬出動，從不讓問題過夜，總是把問題扼殺在萌芽狀態(tài)。哪位老師有事情，她都會不遺余力地去幫助他們，任勞任怨。所以在學(xué)校里，總能聽到其他老師對她的好評。我們有些科任老師甚至在課堂上都會這樣說：“你們遇到牟老師是你們的福氣，孩子們！別讓牟老師傷心！現(xiàn)在這個世界上能全心全意對學(xué)生的老師太少了！”每每聽到這樣的話，我們大部分同學(xué)都會頻頻點頭。可是，我們?nèi)杂袀€別男同學(xué)不以為然，甚至更有甚者，還在背后悄悄地叫她“老牟”。每次聽到這樣的稱呼，我都感到不舒服，甚至為老師抱不平。有一次，一個頑皮的男生在直呼“老牟”，殊不知牟老師當(dāng)時已經(jīng)站在他的身后了，我當(dāng)時心想：“活該，這下讓老師逮到了吧！看她怎么收拾你？”可是，牟老師一臉微笑地望著他，對他說：“你這樣叫我，我沒有意見。可是不能這樣對待別的老師哦！這樣會讓別人誤會你不懂禮貌的。”我看著牟老師，被她毫無半點生氣的臉驚呆了，我不敢相信我自己，因為以往我所見到的喊老師綽號的人，是一定會挨批的！我永遠(yuǎn)無法忘記牟老師那淡定的神色，她讓我更深刻地認(rèn)識了牟老師，她是一個寬容大度的人。以前我對別人做了錯事，總是不能釋懷。現(xiàn)在我也慢慢地開始去包容別人，心情也一天天舒暢起來。

贊美老師作文范文5

??您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

??春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

??您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

贊美老師作文范文6

一、捕捉贊美的時機

任何表揚贊美都需要及時，特別是對后進(jìn)生而言。有一次，我在批改作文時，讀到這樣的一段話：這個星期，老師又布置我們寫作文，可我卻不想寫，上星期我為寫好作文。特地要求媽媽帶我到去找春天，還在舅舅的幫助下上網(wǎng)搜集了許多關(guān)于描寫春天的資料，認(rèn)認(rèn)真真地把作文寫好了。我想，這次作文評講，我肯定能得到老師的表揚。可是，很失望，到現(xiàn)在老師還沒有贊揚我……看到這段話，我才發(fā)覺由于自己的疏忽，未能及時給學(xué)生贊美，導(dǎo)致學(xué)生會產(chǎn)生這樣的不良心理反應(yīng)。于是，我馬上給小華送上肯定和贊揚，但我發(fā)覺，我遲到的贊美是一種失職，一種遺憾。

二、調(diào)適贊美的視角

當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色時，我會及時送上一個充滿真誠的眼神，或者輕輕拍一下學(xué)生的肩膀，或摸一下頭，用這些獨特的方式對學(xué)生能表示欣賞，學(xué)生在收到老師這種親昵的動作語言時，往往會臉上發(fā)光，笑容滿面地投入到學(xué)習(xí)活動中。

對學(xué)生開展“抬高的贊美“也是培養(yǎng)孩子自信心的重要手段。“你真了不起，把文章寫得那么好，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”“你真像一個常勝將軍！”……看到孩子們臉上的光芒，我深深的感受到，抬高的贊美就像一道絢麗的陽光，溫暖著孩子的心房，激勵著他們踩著自信的步伐一步一步踏上成功的階梯。

三、掌握贊美的火候

有位哲人曾經(jīng)說過：“過度的贊美就會失去贊美本身的作用。”新課程強調(diào)對學(xué)生的尊重、賞識，但并不意味著對學(xué)生要一味的表揚。在對學(xué)生開展贊美的時候，教師要掌握好“度”，不要讓贊美泛濫，不要部分場合，事無大小地給予學(xué)生贊美。例如，小華是班上的尖子生，一天到晚，得到老師最多的表揚和贊美就是他了。可是，他又是一個驕傲狂妄的孩子，容不得別人說他半點缺點，只要誰說他不對的地方，他的嘴巴肯定會翹得老高，還疏遠(yuǎn)那位同學(xué)。表揚是甘露，但是過多了則成水患。天天吃糖的孩子在吃到蜂蜜時，體會不到那一份沁人心脾的甜蜜。