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中秋節的來歷作文范文1

中秋節來了，家家都吃月餅、賞月、賞燈，還有小朋友們提著燈籠在大街上走來走去呢！

小朋友的燈籠有的是小動物、有的是植物……中秋節來到時，白云山那可是人山人海，各種各樣的花燈讓人們看得眼花繚亂。有些花燈是動物，有些是植物，有好多好多呢！如果你要吃月餅，那可要認真挑選了，月餅的口味有許多種，有水果、伍仁、杏仁……晚上來到了，月亮圓圓的好像一個玉盤子，你看月亮仿佛在向我們微笑，月亮上還有嫦娥的身影呢！

古代的老百姓跟我們可不一樣，他們是在月一擺設香案，向善良的嫦娥祈求平安、吉祥。從此中秋節拜月的風俗便慢慢在民間形成。

這就是我國傳統節日——中秋節。

中秋節的來歷作文范文2

幾歲時，每到中秋節那天，爸爸就會買我最愛吃的鮮肉月餅和水果月餅，還有各式各樣平時不合得吃的菜。我很饞，爸爸剛放下月餅，我就急急地把盒拆開，拿起一個鮮肉月餅就往嘴里塞。爸爸說，鮮肉月餅熱吃最好，于是把它們放在籠屜上蒸。我饞得都等不及了，在籠屜前轉來轉去。

晚飯很豐盛，我們一家人圍著桌子談大說地。看到我不斷地往嘴里塞菜，媽媽笑著說：吃太飽的話，一會兒就吃不下月餅了。聽了這話，我馬上放慢了速度，恨自己為什么不能有豬八戒的肚子。

吃完飯，我們三個便搬椅子、桌子，拿月餅去陽臺賞月。月光下我躺在媽媽的臂彎里一邊吃月餅，一邊看月亮，問爸爸為什么要過中秋節，為什么要吃月餅。爸爸說，嫦娥偷吃了丈夫后羿從土母娘娘那里要來的不死藥，于農歷八月十五那晚飛上月亮成了仙。后來她很后悔吃不死藥，非常想和丈夫團圓，就對后羿說每年八月十五的晚上，讓他做些圓圓的餅，并小斷叫她名字，這樣二更時她就能從月中下來團聚。后羿照做了，果然能讓嫦娥回家。所以，每年八月十五，人們都做月餅供嫦娥。爸爸的解說讓我不由得伸長脖子看月亮里是不是有嫦娥。

又大又圓的月亮下，是我，爸爸，媽媽，團團圓圓的一家人。

現在我十幾歲了，功課很多，考試很頻繁，壓得我喘不過氣來。即使過中秋，也沒有小時候的興奮和期待了。父親卻還是照樣買來我最愛吃的鮮肉月餅和水果月餅，晚飯也是和以前一樣豐盛，唯一變化的是，我不再躺在母親懷里了，也不再聽父親講故事了。我在月亮之下，想的更多的是趕緊吃完月餅寫作業，以及如何應付幾天后的考試。

現在快上高中了，高中要住校，那時過中秋，如果不逢周末，我們一家三口人就不能在一起吃團圓飯，品月餅了。想到這里，我竟有點失落。但我堅信，今后無論走到世界的哪個角落，無論時間怎樣稀釋我的記憶，中秋節時，我都會盡可能趕回來跟爸媽團聚，即使不能，我也會打個電話給他們。

中秋節的來歷作文范文3

中秋節的傳說是非常豐富的，有：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事廣為流傳。以下是小編為您整理的2021最新中秋節學生優秀作文【5篇】，衷心希望能為您提供幫助！

2021最新中秋節學生作文1過中秋節在中國人看來是很喜慶、很熱鬧的事。但月亮給我的感受卻是凄涼、冷清。

這種感覺最初源于母親所講的一個古代傳說。小時候，曾問起母親關于中秋節的來歷，她就給我講起了“嫦娥奔月”的傳說。或許我的情感受到了嫦娥在月宮中孤單度過一生的感染，我對月亮的定義便是：冰涼凄冷。此后每年過中秋賞月，我看見的不只是月的皎潔無暇，我似乎還看見了嫦娥在凄冷的月宮里，無助的身影，迷惘的眼神，冰涼的淚珠……仿佛嫦娥的身影在月亮中搖曳。

今年的中秋節，不知怎的，竟與我的這種心緒不謀而合。往年，我們一家三口總是會到姑媽家去過中秋節，一大家子人一起吃個團圓飯，飯后大人們聊聊天，小孩子們便聚在一起放焰火，好不熱鬧啊!而今年，因為種種原因，我們哪兒也沒去，只在自己家吃飯，也并不豐盛，吃完飯后，又各自去做自己的事了。

由于天氣原因，今年中秋之夜竟沒有月亮。中秋節的一項重大活動——賞月，被取消了。望著這如綢緞般深藍，一望無際卻又空無一物的天空，我深深地嘆了一口氣，不由的想起《水調歌頭》中的詞來，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”想必許多人在此夜都因無法賞月而惋惜吧!

讓我覺得有節日氣氛的事情便是一家人圍坐在一起吃月餅的時候了。各種風味的月餅包裝精美，讓人看著就想吃。這不，媽媽在“茫茫餅海”中尋找著她最愛的蛋黃餡月餅，爸爸則對豆沙月餅情有獨鐘，而我則挑選風味獨特的水果月餅。吃著香甜的月餅，品著香醇的鐵觀音，想著還有幾天的假期可以享受，哦，我此刻太滿足了!

中秋節雖然年年不一樣，但我的中秋情結不會改變。希望明年中秋月夜比今年更美好，也希望周圍的親朋好友們身體健康，一切安好!

2021最新中秋節學生作文2盼望已久的中秋節最終到了，大家都興高采烈，以各種形式來歡度這個特殊的節日。我家也不例外，在中秋節這天晚上，全家都聚在一齊，共度中秋。

晚上，姐姐、哥哥他們都到了我家。忽然，我看到了詩，于是便提議開一個對詩大會。在征得大家的同意后，大會便開始了。第一個是哥哥，他學著詩人李白的樣貌捋著“胡子”深情地說：“妙哉!妙哉!此主意真妙!我先來一句。‘海上升明月，天涯共此時。’”“明月何皎皎，照我羅床幃。”哥哥剛說完，姐姐就對上了。“舉杯邀明月，“對影成三人。我不緊不慢地說。”“明月幾時有?把酒問青天。”哥哥怪腔怪調地說。我正要說，只聽姐姐拉著嗓子說：“秋空明月懸，光彩露沾濕。”哎呀!壞了!這正是我要說的。我該怎樣辦呢?正在我急得抓耳撓腮的時候，他們卻過來起哄了，說：“弟弟，如果你在十秒內想不出的話就算你輸哦!十、九……”說著便數了起來。我卻急得團團轉。我猛一抬頭看到了天上的明月，我便像抓著了救命稻草一般拼命地大喊：“明月明月明月，爭奈乍圓還缺。”“小時不識月，呼作白玉盤。”“山中夜來月，到曉不曾看。”“此生此夜不長好，明月明年何處看。”……就在我們對得激烈時，媽媽卻像個孩子似子似的吵道：“我來!‘今年八月十五夜，我們一齊吃月餅。’”“哈……哈……”媽媽這詩把我們都逗笑了。

可是，我們還真餓了。于是便吃起了圓圓的月餅。吃著這香甜的月餅，我的心里卻流過了一絲酸意?臺灣的同胞們是不是也在賞月呢?他們是不是也盼著早日投入祖國的懷抱，早日和大家團聚呢?別說，今日的月亮還真應了“新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。”這句話呀!

八月十五桂花香。在月光與有些涼意、帶點兒桂花香味的夜光中，我度過了一個歡樂而又難忘的中秋節。

2021最新中秋節學生作文3花好月圓共團圓，月到中秋分外明。

中秋是農歷八月十五，正是秋天的一半。所以故名“中秋”。也是月亮最圓的時候。所以又有祈求團圓的相關節俗活動，故亦稱“中秋節”，“團圓節”。

在我的記憶中，也過了10多個中秋節了。但是今年的中秋節給我的印象最美好。我不僅是看到了玉盤般的明月，更因為這是經歷了“5。12”大地震和北京奧運盛會的成功舉辦后的第一個中秋節。團結、和諧、堅強，這幾個字在我腦海里浮現。

晚上，一輪燦爛的滿月，高高的掛在深藍的天幕上，它那圓圓的臉上，掛滿慈祥。溫和的笑容，靜靜的望著大地。幾朵灰白色的，薄薄的云縈繞在它的身邊。宛如仙女舞動凌綃，翩翩起舞。皎潔的月光，給大地披上了銀白色的紗裙，照在那紅紅地花瓣上，花兒也顯得更加嬌艷。

我們坐在親戚的院子里。圍著一張大圓桌，桌上的果盤里，有規則地放擺著各式各樣的月餅、水果，一杯清明的綠茶、一盅濃香的酒、一群歡喜的人……真是豐富至極!熱鬧至極!

我一邊吃著月餅，一邊賞著月亮。我看見了嫦娥姐姐在和玉兔玩耍，后異在打獵。吳剛在喝團圓酒。這真是一幅幅和諧、寧靜的畫面。

我吃著一塊甜甜的月餅，心里充滿祝福和祈禱。我想到地震災區的孤兒，他們雖然失去了親人，但在我們祖國的大家庭里，得到了更多的關懷;我想到了世界各國的奧運健兒們，團聚在北京時的那個在比賽場上是對手，在比賽下是傳遞友誼的朋友的感人場面，那首奧運盛會主題曲《我和你》的優美旋律，仿佛又在我耳邊回響。

啊，今年的中秋節，是讓我難忘的，我會永遠記住這一天的!

2021最新中秋節學生作文4小時候我挺盼望中秋來的，因為在中秋，盼望與整條街的小朋友分享自己的燈籠，盼望著吃月餅。但是現在更多的是想和家人一起吃飯然后坐下來暢談一切。

月亮悄悄的上來了，就像一輪銀盤，鑲嵌在深藍的夜空上，月光靜靜的撒下來，整個世界都好像沉浸在銀色的海洋里。月光下人們那多姿多彩的生活，猶如一支優雅婉轉的月光奏鳴曲。月光靜靜地撒在了地面上，整個世界都被罩上了一層銀色的光，感覺像是被攏上了一層薄薄的紗。月亮穿過了云朵，將月光撒在了馬路上，馬路就好像用銀子鋪成似的。他還將月光倒影在了水面上，晚上的風一吹，河面上的波光粼粼的。

這時全家就在樓頂圍坐在一起，供奉月神，表示全家團圓，大家坐在一起暢談一切其樂融融的。供完月神后就可以吃月餅了。

看著月亮嫦娥的故事不禁在我腦海里遨游，古有嫦娥嫦娥奔月的美麗傳說，今有人類的登月壯舉，月亮還是人們寄托思鄉情懷的對象，古代詩人多少次在詩中提到月亮，如“舉頭望明月，低頭思故鄉”不知有多少人為月亮的美麗感嘆不已啊!月亮永遠那樣皎潔，高高在上。

中秋節是浪漫的，他婉轉了整個秋天的色彩，在月光下連一顆小石子，似乎都變得格外玲瓏可愛，因為，這抹月光，來自中秋。

“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”...想著想著這首詩就伴隨著我進入了甜美的夢鄉。

2021最新中秋節學生作文5中秋之所以是中秋，是因為農歷八月十五這一天在三秋之中，這一天天上的圓月格外明亮，特別的大，特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。

俗話說：“十五的月亮十六圓”，可是今天的月亮卻躲在了云朵里不肯出來。我和爸爸媽媽準備晚飯時，不知什么時候月亮從云朵里又偷偷的溜出來，好亮好圓啊!

我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一家人坐在一起，吃著月餅，賞著圓月。這時爺爺給我們講了一個神話故事——嫦娥奔月。話說很久很久以前，天上有十個太陽，曬的大地如同一個火球，百姓熱的都喘不過氣來，莊稼也都干枯死了顆粒無收，百姓苦不堪言。有個叫后羿的英雄力大無比，用寶弓神箭一口氣射掉九個太陽，人們終于過上了幸福的日子。后羿的妻子名叫嫦娥，兩個人非常恩愛。突然一天，嫦娥誤吞了仙人送給后羿的長生不老藥，自己飛上了天空，就在離地球最近的月亮上停了下來，住進了廣寒宮。每天都往人間看后羿，后羿每天看著月亮里的嫦娥，兩個人彼此想念、牽掛著對方。

我突然感覺自己好幸福，雖然沒有體會過大人口中說的思鄉之情，因為我一直沒有離開過家，但是我知道中秋就是團圓的日子，月餅代表著團圓幸福。不知道身在異鄉的人們，這個中秋過得好不好。希望天下所有的人，中秋之日都能和家人幸福團聚。

中秋節的來歷作文范文4

下面結合課堂教學實踐,談談我的幾點想法和做法。

一.教學內容要推陳出新,尋找學生的求知興奮點。

如執教《孔雀東南飛》一詩,傳統教學總是害怕學生對文章字詞把握不準,在疏通文意上下大功夫。殊不知,這種教學方式雖然在研究語言的組織規律方面有其優點,但同時也讓學生失去了欣賞詩歌的興趣,一首聲情并茂的詩歌被肢解得“體無完膚”。這種教學方式忽視了語文本質的東西,即對語文的社會性、思想性與情感世界的認識,顛倒了“皮與毛”的關系,注重了工具性而忽視了人文性,吃力而不討好。在學習這一課時,我了解到學生最大的困惑是“為什么劉蘭芝如此出色,卻不討婆婆的歡喜,最終被休回家”,因此著力引導學生誦讀人物語言、分析人物行為、揣摩人物心理。疑問是學生自主學習的動力,為了徹底弄明白劉焦愛情悲劇的原因,同學們之間展開了熱烈討論,有的人說是因為焦母的專制,有的人說是因為仲卿的懦弱,還有人提出這是人物性格悲劇,因為劉蘭芝太倔強,太有主見。大家積極地從文章中找依據,談觀點,思想的火花在課堂中不斷閃現。在爭論的過程中,我充分肯定了他們從文本出發分析問題的方法,對他們得出的結論表示欣賞和贊同,同時又引導他們思考“難道有個性、有主見錯了嗎?為什么婆婆對媳婦有這么大的權利?”學生很自然就聯系到了當時的社會制度,進一步認識到了劉焦愛情悲劇的必然性。學生們為劉蘭芝、焦仲卿以死捍衛愛情的行為唏噓不已,對封建禮教戕害人性、桎梏人的個性發展的種種惡行有了更直觀的認識。后來學生寫了《將愛進行到底》《為劉蘭芝唱一支贊歌》《我們的幸福生活》《我看封建社會下的中國女性》等小文章,很有新意和創見。而我們一直擔心學生不能解決的幾個重點文言字詞,在他們分析文章的過程中大多也提到了,課后交代學生自己梳理,因為對文章存了濃厚的興趣,在反復閱讀的過程中歸納這些知識他們也并不覺得吃力。

二.教學形式要新穎多變,做到堂堂有新鮮感。

1.采用生成――探究式學習方法,激發學生的質疑精神。講授魯迅先生的《祝福》,當讀到“但是談話總是不投機的了,于是不多久,我便一個人剩在書房里”一句時,有學生發問了,“為什么要用‘剩’呢?”老師抓住契機,組織學生展開研討,同學們各抒己見。這時,老師相機點撥了方法,可以橫向用詞比較,如“呆”“留”等,也可以體驗“我”當時的心境,學生或獨立思考,或小組討論,很快便有了答案,從意義的發掘到意韻的探究,真可謂“涵詠功夫韻味長”。在學習《再別康橋》時,有學生提問:“為什么是‘再別’呢?為什么詩人如此深情卻又連一片云彩也不愿帶走呢?”在閱讀空隙,我把有同樣困惑的同學組織起來,交流自己的思考成果,很快便形成了共識。從字面意義的挖掘到人文情理的推斷,處處都有探究。人文性作為語文的重要特性,課堂探究中離不開熏陶、感悟,離不開人文精神的培養,而發現美、感受美、探究美應該成為課堂探究的重要內容。我想,《祝福》一課,從小說表現的內容看,學生可能更多地看到社會的愚昧、黑暗,看到人性的虛偽,這都屬于“丑”的范疇,但是,如果老師要求學生換一個審視角度,從文學的角度看,并給學生準備豐富的文學審美知識,提供各種范例,組織學生超越作品,完成審美跨越,也會獲得不同的教學效果。

2.采用體驗――探究式學習方法,讓學生感受語文學習的快樂。體驗式學習指師生在一定的活動情境體驗中學習,就是在情境中體驗,在體驗中探究,在探究中求知。體驗式學習最經典的教例是美國的一節“蚯蚓”課,眾所周知,不再贅述。在情境中體驗,這里的“情境”一指具體的生活情境,二指設置情境,三指想象中的情境。具體在哪種情境中體驗,應視學習內容而定,這里可以加強多媒體教學手段的運用。在學習詩歌時,我經常把學生帶到教室外校園的草坪上,或郊區野外,讓學生充分放松身心。學習藏克家的《青鳥》,艾青《假如我是一只鳥》《我愛這土地》以及梁小斌《我熱愛秋天的風光》、華茲華斯《孤獨的收割人》等詩歌時,學生在自然中大聲朗誦,宣泄情感,這里沒有過多的分析講述,是在情境中自然產生對詩歌的生發,學生分小組交流讀詩的感受,對詩的形象把握,探究個性化的朗誦技藝,收到了很好的鑒賞效果。在學習戲劇時,我廣泛運用多媒體教學手段,先再現影視材料,把劇中的場景展現給學生,然后讓學生分小組合作學習,很多學習小組均把劇中人的感情作為研讀重點,通過情境的設置,角色的扮演,劇詞的解讀(強調個性化理解),學生很快進入學習情境中,在情境中體驗到學習的快樂,他們發人所未發,不斷升華對劇中人物的理解。當然,老師在組織教學中,要善于設置情境,有時,情境的設置也有隨機性,這就對老師的教學水平提出了檢驗,老師或者一段激情的表達,一首抒情的歌曲,幾個簡單的動作,都可能把學生帶入一定的情境之中。學生也應善于在想象中構置情境,進行體驗性學習。

3.采用“留白”――探究式學習方法,留下學生探究的空間。在詩歌、小說、戲劇等文體教學中,老師如能善留空白、善用空白,對培養學生的探究能力大有益處。如在《氓》的教學中,讓學生以作文的形式續寫結局。推測女主人公以后的生活,學生可根據自己對作品的解讀,續寫出各種情景,不可強求一律。在《雨巷》的學習中,關于丁香姑娘是誰,作者對她存有什么樣的情感,這都是一些可以利用的空白,學生完全可以依據自己的理解探究補足這些空白。這種教學方法在教學中較為常用,不再贅述。

三.見機相時開設文化課,享受“詩詞曲賦”的文化盛宴。

語文課堂常常要走出文本之外,接觸更廣泛的文化和生活。如中秋節時,課前我先叫學生去了解中秋節的來歷,每人準備兩首關于月亮的詩詞或歌曲,課堂上若有提問回答不上的就“獎”背或“獎”唱有關月亮的詩詞或歌曲。中秋節那節課,我一開始播放了兩則明快很有節日氣氛的中秋祝福電子賀卡,然后請同學們說說中秋節的來歷,有神話故事版的,有歷史故事版的,有民間流傳版的;然后小組之間展開競爭背誦月亮的詩詞,接著師生又共同鑒賞品讀了幾首膾炙人口的詩詞如李白的《月夜獨酌》,杜甫的《旅夜抒懷》,用古典樂曲《春江花月夜》做背景音樂,最后集體朗誦“但愿人長久,千里共嬋娟”。整堂課既有濃郁的文化味,又有節日的氣氛和愉悅的心情。其實,我們民族的傳統節日很多,比如端午節,清明節,元宵節等,地方風俗也不少,語文課堂不應該僅僅局限于文本,否則學生就會覺得語文課堂死板乏味,語文老師也大多有“夫子”味。

中秋節的來歷作文范文5

農村小學留守兒童的特殊狀況，使他們缺乏一定的家庭文化教育與情感交流。本文中筆者結合農村留守小學生生活的實際情況，來談談提高農村小學習作水平的方法。

【關鍵詞】

農村小學 留守兒童 作文教學

農村小學留守兒童，他們也許沒有充實的旅行生活、沒有其他各種組織活動的入場券、沒有新穎的電子科技產品、沒有更多的娛樂活動組織、也沒有良好的家庭知識引導。但是農村小學生也有著城市小學生所沒有的獨特的鄉村環境，廣袤的自然資源，純樸有趣的鄉村趣事。抬頭是一望無際的田野，低頭河流彎彎，晴天風塵仆仆，下河捉泥鰍，上樹掏鳥窩，雨天泥土裹褲腿……他們的生活樸實而又不失樂趣，調皮中帶有野性。這樣的生活給農村小學生帶來用之不盡的作文素材，只要正確引導其感悟生活，體驗生活、引導學生讓生活的泉水在作文中流淌，糾正作文認識偏差，農村小學留守兒童一樣可以寫出優秀的作文。

小學生寫作常常用詞混亂，缺乏一定的邏輯性。教師對學生寫作過程的引導是構建知識的過程，以便完成其作文的主體內容。

引導學生正確使用詞語、語言表達。字詞是組成作文的基礎，是作文表達意思的工具。對于農村小學生，他們自小生活在農村，日常講的是方言，對事物的語言表述夾雜很多地方性用語，而這些地方性方言很多難以用書面語表達出來，這就導致農村小學生作文中存在一定的用詞難題，很難將心中所想正確的表達出來。因此老師應該積極引導學生正確使用所學詞語，在校園內提倡講普通話以規范學生的書面語，使得口語向書面語不斷轉化。倡導學生盡量用所學過的詞語，恰當的使用詞語可以讓作文有血有肉變得更加生動、豐滿。如果學生出現用詞不當，老師應當先鼓勵再改正，給足學生自由發揮的空間。因此對于小學生而言，有時候犯錯也是一種創造過程，能夠形成獨具特色的語言個性。

當前農村小學生作文存在抄襲、言語以及情感匱乏，很多小學生談到作文就色變，不知道怎么寫，對作文產生一種抵觸心理。俗語：“趣濃勞輕，樂此不疲。”興趣是最好的老師，有了興趣作文就不再是學生的心理負擔和恐懼，而是一種探索、追求。因此針對這種現象，激發學生的寫作興趣使學生進入寫作狀態，引導學生克服對作文的恐懼心理是當前農村小學生作文教學非常關鍵的一步。

一、開展活動

目前農村小學生知識匱乏，加之小學生接觸作文不久，對作文往往素手無策，寫作文時常常無話可說。因此，老師應該針對農村留守孩子得天獨厚的自然條件，組織孩子們開展喜聞樂見的作文活動，激發學生寫作興趣。例如當地民俗調查活動。

千百年的農村文化，農家風情，有其獨特的風格，強勁的生命力。農家人自娛自樂，表現出農民祖祖輩輩的純真品格。如婚俗壽禮，小孩滿月抓周、造屋喬遷慶賀、開業造橋的規矩等等農家慶賀節日，有他們自己的方式：節儉的農民殺雞宰鴨、捕魚撈蝦，走親訪友，喝上兩盅，常常樂的開懷大笑。農家的節日，不僅有“五一”節、國慶節、元旦和春節，還有更具農村特色的清明節插柳枝、端午節吃粽子、中秋節吃月餅、元宵節吃元宵鬧花燈、還有吃烏飯、包餃子、送灶、接財神、跳龍燈、貼春聯，等等。在不同的節日，農民用的是不同的慶賀方法。幫助學生弄清其來歷，使學生了解民俗、感受民俗、熱愛家鄉，熱愛生活、熱愛習作。

另外，還可以把民間傳統特色的游戲引進課堂，如在體育課上帶領孩子們放風箏、轉陀螺、踢毽子、滾鐵箍、跳皮筋，既豐富了學生課外活動，又有益于孩子身心健康，還有了習作的活水源頭。

二、展示優秀習作，讓每個孩子有成就感

可以組織優秀作文展示，通過作文展示一方面給小學生表現自身的機會，滿足小學生的表現欲，另一方面通過作文展示使學生更加肯定自己，提高對寫作的認真態度，此外也暫時讓沒有得到表現機會的同學更加積極練習寫作，以得到展現自己的機會。近年來，我輔導的孩子習作《采茶葉》《捉泥鰍》《放羊》《我和爺爺比學校》《摸田螺》《爺爺考駕照》《奶奶愛上呼啦圈》《我教外公發短信》……300多篇習作發表在各級報刊以及少兒雜志，學生攝取這些農村生活畫面，寫下來，留下美好的記憶，得到情感陶冶。

三、增加閱讀量

古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神”“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，大量的閱讀能使小學生積累一定的語言、詞匯，是提高小學生寫作能力非常重要的一種方法。對于農村小學生而言，農村沒有圖書館、沒有城市那樣眾多的書店。留守兒童，受經濟條件限制，能購買書籍供其閱讀的家庭有限，可見農村小學生的閱讀量是相當貧瘠，我們針對農村小學生閱讀量少的問題采取相應的措施，建立圖書角，確保學生有書可看，另外老師有計劃安排學生進行課外閱讀，讀書交流，寫讀書筆記，征文比賽等，不僅促使學生閱讀，還能提高小學生的語言表達能力和思維能力。

中秋節的來歷作文范文6

重陽節，是中國傳統節日，節期為每年農歷九月初九。“九”數在《易經》中為陽數，“九九”兩陽數相重。那我們知道有哪些嗎?下面是小編整理的2021初中描寫重陽節作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2021初中描寫重陽節作文800字1今天是農歷九月九日，是我國傳統的重陽節，又稱“老年節”。可是，你可知道它的來歷?因為《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫做重陽，也叫重九。據查，重陽節早在戰國時期就已經形成，到了唐代，始被正式定為民間節日并沿襲至今。歷來過重陽，都是以登高望遠笑傲人生為主題，民間多開展一些登高、爬山、郊游、品酒、賞菊、書法、作賦等活動。自從1988年我國將農歷的九月初九正式定為“中國老年節”，使農歷“九月九”成為我國法定的老年節后，每逢重陽，各地各部門各單位都通過組織的形式組織老人過節，形式雖然不一，內容卻基本相同，大體都是組織老年人座談會，對老年人進行慰問活動，自此很少看到有開展傳統的重陽文化活動的了。

重陽節和春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節一樣，是中國的傳統節日，這些個節日都有很重的文化份量，都有她特定的文化背景和一定的文化淵源，每一個節日都是一個特定的文化元素。重陽節的文化背景和淵源深刻而悠長，登高望遠，品酒賞菊，吃重陽糕，這些都打上了特定的文化烙印，僅以一個敬老顯然不是重陽節的本質和內涵!

但隨著經濟社會的發展和物質生活的豐富，節日的文化氛圍卻在逐漸淡化，除一些特殊的階層或群體還能想到這些傳統文化的名片，對于大多數人來說，節日的文化元素已開始漸漸被遺忘，以至出現有韓國人把端午節拿去申請為該國的世界文化遺產之荒誕，而笑話的背后難道不是我們背棄了傳統文化后的一個痛心疾首的教訓么?如果繼端午節被端之后，中秋節、重陽節、春節、元宵節、清明節等這些文化名片再被人家拿去申請為他國的世界文化遺產，那我們中華文化說不定什么時候會要被人一鍋端掉，真要那樣，我們怎么去對我們的子孫進行五千年文化的教育與傳承，拿什么讓我們的子孫信服我們有悠久燦爛的中華文化。誠然，敬老是中華民族的美德，相比整個中華文化，弘揚傳統文化比敬老顯得更為重要。因為重陽節不等于敬老節，敬老只是重陽文化的一個組成部分。

近年來，外來文化與我們的傳統文化爭奪較量不止，并且外來的文化因素越來越多的取勝于我，在向我們傳統文化滲透的過程中，他們得到了太多的好處。我們傳統文化這最后的堡壘如果也被攻破，那時，我們就失去了支撐民族意志的精髓和脊梁，就失去了民族的滄桑與尊嚴。一個民族要想屹立于世界民族之林，非要有她的一種精神，而從某種意義上來講，傳統文化就是一種內涵深刻、底蘊深厚的精神，是能夠扛得起千年文化和億萬人民的精神。因此，重陽節，我們不再應該僅僅把她當做敬老節，而要將她的傳統文化精神融入到現代人豐富的文化生活中，過出她的現代意義，過出她的本質內涵，讓重陽節等傳統節日扛起千年文化和現代文明。

2021初中描寫重陽節作文800字2今天是重陽節，我很早就起來了。

媽媽問我：“你知道重陽節的習俗嗎?”

“知道一些。”我回答。

“你能說說都有那些嗎?”媽媽驚奇地問。

“登高、佩戴茱萸、飲酒、吃重陽糕、賞菊等等。其中吃重陽糕的風俗比較普遍，對嗎?媽媽。”

“我兒子真棒。關于重陽糕的知識你了解嗎?”

“這個不太清楚，給我講一講吧媽媽。”

媽媽說：“據史料記載，重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意。九月九日天明時，以片糕搭八女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽糕要做九層，像座寶塔，上面還做成兩只小羊，以符合重陽(羊)之意。有的還在重陽糕上插一個小紅旗，并點蠟燭燈。這大概是用”點燈”、“吃糕”代替“等高”的意思，用小紅旗代替茱萸。當今的重陽糕，仍無固定品種，各地在重陽節吃的松軟糕類都稱之為重陽糕。”

“兒子，你還想了解重陽節的傳說嗎?”

“當然想知道，媽媽。”

“相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。

一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因為病差點喪了命。病愈之后，他辭別心愛的妻子和父老鄉親，決心出去訪仙學藝，為民除害。恒景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高土，終于打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個法力無邊的仙長。恒景不畏艱險和路途的遙遠，再(在)仙鶴的指引下，終于找到了那個有著神奇法力的仙長。仙長為他的精神所感動，終于收留了恒景，并且交(教)給他降妖的劍術，還贈給他一把想要(降妖)寶劍。恒景廢寢忘食的苦練，終于練出了一身非凡的武藝。

一天，仙長把恒景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領已經學成，應該回去為民除害了。”仙長送給恒景一包茱萸葉，一盅酒，并且密授辟邪的用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。

恒景回到家鄉，在九月初九的早晨，按仙長的吩咐把鄉親們領到了附近的一座山上發給每人一片茱萸葉，(倒上)一蠱酒，做好了降妖的準備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是，瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸香味和酒氣，便嘠染(然)止步，臉色突變，這時侯恒景手持降妖寶劍沖下山來，幾個回合酒吧(就把)瘟魔刺死劍下。從此九月初九等高(登高)避疫的風俗年復一年地流傳下來。梁人吳均在他的《續齊諧記》一書里曾有此記載。

后來人們把重陽節登高的風俗看作是免災避禍的活動。另外，在中原人的傳統觀念中，雙九還是生命長久、健康長壽的意思，所以后來重陽節被立為老人節。”

吃中午飯時我問媽媽：“那個像蛋糕一樣的東西就是重陽糕吧”。媽媽說：“是的。”我吃完飯，就去玩了。

這個重陽節我過的很有意義。

2021初中描寫重陽節作文800字3剛放完學后，班長盧秋鵬對我說：“要不要去爬山啊，還有其他人去呢!”我疑問道?爬山?這時才想道，原來今天是重陽節啊，我想了，最后做出了最后的決定，“那好吧!我就去一次了。”

出了校門，我和媽媽打了電話，媽媽很擔心我的安全問題，但我堅決要去，眼看我要放棄時，媽媽竟然同意我去了，我欣喜若狂，姐姐還給我五塊錢，準備給我買水喝的.

我們出發了，一路上又說又笑，風景優美，我們六個人不一會便走到了南山，我們六個指的是：又高有大的凌遠崢，風趣幽默的莊峻生，機靈搞怪的鄭海添，廢話多多的曾慶泉，一路上不愛和他們說話的盧球鵬，加上沉沉默默的我，他們一路上盡聊一些無聊的話題，我和盧秋鵬沒理他們。

“哇，好高的山啊。”我叫道。我們走上樓梯，似乎有走不完的樓梯一樣，慢無目的走下去，而且路上人山人海，非常地擁擠，“我們不能走散，散了就找不到了啊。”同學們和我異口同聲。我們到了一個亭里，好不容易休息一下，又要走了啊，旁邊的全是茂密的樹林，還有刻在墻上的“醫藥秘籍”我們看都看不懂，幽默風趣的莊峻生還擺起太極拳，周圍的人都大笑了起來，我也笑了，一個亭兩個亭......似乎我出現了幻覺，怎么站也站不穩啊，還有的人面前出現了漢堡包!~~真是饞死人了，可是，晚霞落了，太陽伯伯和月亮姐姐換班了，在五點半鐘的時間，竟然出現了月亮，真是稀奇!過了大概50分鐘，終于爬完了一座山了，我們終于到山頂了，我們高興的歡呼，“只有育才一小的6名小同學來喔。”我說。我們也驕傲的，到了導航臺了，我們向一個姐姐借了手機，打個各自家長的電話，又一次辛苦的路程開始了，我們準備下了。

我又累口又干，放慢了腳步，“別放慢了，都已經6點20分了。”凌遠崢焦急說道。我們又一次加快了我們的腳步.旁邊的阿姨叔叔看到我們小學生自己爬山，又很佩服，一路上這樣的話多多，使我們信心倍增，雖然我們幾個老是不斷的摔倒，但又站起來了，我們想道：“連1歲的小bb也來爬山，我們怎么可以輸他。”

我們嘗到了勝利的果實，獲得了克服困難的堅持的道理!

2021初中描寫重陽節作文800字4自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族引以為傲的傳統美德，今年我們借助節日機會，把握“九九重陽節濃濃敬老情”這主題，組織尊老、愛老、敬老活動。9月24日上午9點我們志愿者一行24來到了田陽縣福利院舉行了重陽節慰問活動。

來到福利院，老人們和孩子坐在院子里邊，有些行動不便的，坐在凳子上，看到我們看望他們，很是激動。看到他們花白的頭發，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人半身不遂，手腳萎縮，不聽使喚，有些神志癡呆，那些患有智障的孩子在這樣的年齡、這樣的季節應該和同年齡的孩子一樣坐在教室里，無憂無慮的享受著國家的教學資源、享受著屬于他們的童年，但老天卻跟他們開了這么個玩笑，阻止了他們前進的腳步。真的有很多感慨。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻給了家庭、兒女、社會，歷盡苦難，操勞一生，歷經了歲月的滄桑，現在已是風燭殘年，很是令人感嘆歲月無情和人生易老，更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫，我們應該感恩老人，愛惜人生。

隨后我們開始分配工作，一部分志愿者幫開始忙著洗菜、擦桌子，打掃衛生，有的和老人聊天，和老人打麻將，還有的志愿者開始忙著包餃子，雖然有的志愿者會顯得很吃力，但是個個都很認真的學著，干著。餃子煮好了，我們志愿者開始把煮好的餃子端到每個老人的房間。雖然我們包的餃子形狀各異，沒有那么的好看，有的甚至裂開了，但看著老人們津津有味的吃著，我們感到很欣慰。

大約12：10我們所有的活動都結束了，和老人、孩子們一一道別，把他們送回去，臨走是有的'老人說：你們還要再來呀!我當時就被這句話感動了，我認為這是對我們最大的褒獎.時間不允許，隨依依不舍，但也無法選擇.

最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是未了的情，多少情愛，化作一片夕陽紅。百善孝為先，孝敬老人，愛護老人，是我們中華民族的傳統美德，愿我們的慰問活動能給老人們帶來一份歡欣，愿每一位老人都健康、快樂，安享晚年，福如東海，壽比南山。也愿尊老愛老的傳統美德不斷的傳承、發揚、光大!

通過這次的慰問活動，我發現那些老人其實要求的并不多，他們只希望我們能夠多去看看他們，讓他們不孤單。由于我們的能力有限，對于他們生活上的關心和幫助，只是盡了些綿薄之力，就如那星星之火，要想燎原，還要靠社會各界人士的共同努力!我們也真誠邀請所有有仰望星空的，熱心公益的社會各界人士加盟我們的志愿者之家隊伍，有錢的出錢，有力的出力。后記：

不懂這是我第幾次走進敬老院參加類似活動了，希望在以后的日子中我還能有機會參加這樣的活動，盡我最大的能力把快樂與溫暖送給了他們，我真的很高興，這次作為組織該活動的負責人，今天的活動開展得很順利，也有意義，很欣慰。

2021初中描寫重陽節作文800字5在我們身邊生活著許多不論是幸福快樂，還是孤獨寂寞的老人，他們都是在奉獻中度過了幾十年的人。他們的臉上寫著滄桑，心里總有或甜或苦的回憶。兒女們依舊按月往家里寄錢，哪知錢并不能撫慰老人們那顆疲憊的心。他們正體驗著兒女們未體驗到的、不能想象的孤寂，他們太需要精神的安慰了。

對于老人的苦衷，我們應該用心去思考，時刻提醒自己要常回家看看，有的兒女雖然給老人帶去了高級的營養品、華麗的服飾、可口的水果，可這些仍然不能喚起他們內心的欣慰，因為他們真正需要的不是這個，而是做兒女的能常回家看看他們，能和他們說說心里話，更應該有耐心地傾聽老人們的心里話，因為做子女的有義務讓他們過一個快樂的晚年。

重陽節將至，但凡我們再繁忙，也要抽出一點時間回家和老人吃個團圓飯，或給老人去個電話來表達我們的孝敬之心。細細想來，我們小的時候父母是多么牽掛，乃至我們上學參加工作后，父母依然是時刻惦念著，猶如我們惦念自己的孩子一樣牽腸掛肚，而我們很多時候把父母的這種牽掛和囑咐視為嘮叨，往往不加認可，這多讓老人傷心啊!孝順是我們中華民族的傳統美德，傳承至今，我們應該把它發揚光大，時刻記著曾經為我們萬分辛苦勞動多年的長輩，并給他們真誠的心靈的撫慰，這也正是他們需要的，不要總是一個電話就把老人打發了。尊老是我國人民的傳統美德。過去父親教育孩子，做子女的只有恭聽的份兒，如果這時候祖父出來說話，父親得立即退到一邊。這雖然有點封建的意味，但長輩教育晚輩，總是根據他過去的經驗，認為有不妥之處才說的，而恭聽的本身，就包含著感恩的意思。現在當然沒有一個做父母的會對子女作這樣的要求了，但完全不把老人放在眼里，把老人的意見一律視為迂腐，出則嘭然一聲、揚長而去，入則高視闊步、旁若無人，總也不能算是合理的吧!