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樂于助人的我范文1

Hi,大家好。My name is Xiao MuLei,我今年已經12歲了，在鎮六小學五年級七班讀書。留著短發，耳朵像一個C型的彎道，一個中等個子。在班上還是數學組長呢！因為那一次，所以讓我變成了一個樂于助人的人。

就在那一次，我剛剛放學，路過商場，看見有一個雙腿殘疾老奶奶剛從商場出來，一只手拿拐杖一只手拿著菜，走路一拐一拐的。我便走了過去，跟她老人家：“老奶奶，我幫你。”老奶奶熱淚盈眶的說：“孩子，不用了，你還得回家呢。”我說：“還是讓我來幫你吧。”說著從老奶奶手里拿了菜，扶著她穿過了小區和馬路，到了老奶奶家門口，老奶奶請我到她家去玩，我連忙說：“不用不用，我還得寫作業呢。”說著便跑回了家。

還有一次，下著大雨。我撐著雨傘站在雨中等哥哥。這時候我看見路邊有一個蹲在哭的小弟弟，我走過去將他扶起來，我問他為什么在這里？他回答說：“我和媽媽出來買鞋子走散了。”他傷心地哭著。

這時，我想：一個母親找不到自己的孩子，肯定急壞了。于是，我決定帶他去找他那位媽媽。到了最后終找到了，阿姨還夸了我幾句呢。

怎么樣，朋友們，想交我這個朋友嗎？

樂于助人的我范文2

有一天我去超市回來時，班車上正好座位全滿了，最后上車的是一位老奶奶，那位老奶奶面孔慈祥，好像已經八十多歲了。我就把那個老奶奶叫道我的座位上，讓她坐了下來，在路上她一直問我叫什么，我總是微微一笑直到下了車。

通過上一次的事，我發現了幫助人的樂趣，以至我以后的事。記得有一次，我走在下學的路上，忽然刮起了大風，沙土飛揚，路邊的樹枝都壓彎了腰。這時一個收廢品的老爺爺騎著一輛破舊的人力三輪車吃力地慢慢走著，風象一個不懂事的孩子，把老爺爺車上的紙板、紙箱吹散，撒了一地，老爺爺急了，想下車去撿，可一下車，連車也被狂風掛的亂跑，正在為難，我急忙跑過去幫老爺爺撿起地上的紙板紙箱，放在小車上，老爺爺連連夸我是個好孩子！

有一天，爸爸媽媽帶我到一個叫鳳凰山莊的地方度假游玩。我們一行人吃過了飯，便在院子里各自玩耍。我選擇了吊床。我躺在吊床上，悠閑地哼著小曲，吹著涼爽的清風，舒服極了。看到了遠處的碧水青山，水，綠波蕩漾，偶爾飄過一葉小舟；山，茂密蔥蘢，時而飛過幾只燕子。忽然，一個小孩子的叫聲打破了我的陶醉。我扭頭一看，是一個小弟弟的腳被纏住了，我見了，立即翻身下床沖了上去，幫助小弟弟解繩子。哇！繩子纏得好緊。小弟弟痛苦的掙扎著，但這樣我更難解開繩子，我先穩住小弟弟，安撫他，讓他別動，之后十根手指飛快地解開了繩子，小弟弟又可以去玩耍了，小弟弟高興地笑了，對我說；“謝謝大哥哥！”我聽見了，心里面比吃了蜜還甜。

樂于助人的我范文3

由于有了前兩場的勝利，金隅隊率先拿到了賽點，在大家的心目中，第三場比賽應該可以輕松拿下，但是開局竟讓對手打了一個9：0，以至于主教練叫了暫停，在場邊大發脾氣地喊道：“防守，防守！”

馬重陽介紹說：“此前廣廈隊外援福布斯并不在最佳狀態，盡管金隅隊做好了應對困難的心理準備，但是大家還是認為金隅隊可以3：0完勝對手。雖說比賽一開始出現了一些失誤，我個人認為，也屬正常，一場比賽需要耐心，好在隊員們重視起來之后，就沒有給廣廈隊再留下什么機會。”針對閔鹿蕾的“火爆”暫停，馬重陽告訴記者：“暫停時間很短，教練不可能說太多的話，只能強調重點以及自己當時對于比賽的感受，也許當時閔指導最無法忍受的就是球隊的防守了。因此他會大聲提醒球員加強防守，重視對手。”

在比賽的過程中，出現了一個小花絮，廣廈隊在金隅隊防區左側進攻，在出手傳球的一瞬間，奠里斯突然殺出，將皮球一巴掌扇到了設在場邊的電視臺轉播席，而北京電視臺和中央電視的轉播席相鄰，所以馬重陽即興地和央視的解說同行開起了玩笑――笑著說：“籃球飛到了央視轉播席。”回想起那一幕，馬重陽說：“當時那個球離我們非常近了，出現了這樣的突發事情，主持人要給大家營造出一種現場的氛圍，同時也是娛樂一下，總得說點什么，有點娛樂精神，于是就和央視的同行開了個善意的玩笑，盡管他們聽不見。”

馬重陽告訴記者，當天五棵松體育館現場觀眾的熱情十分高漲，吶喊助威聲很響，“我和我的搭檔只有通過耳機才能相互聽見彼此的聲音，要是摘下耳機，兩個人對著喊都可能聽不清彼此說的是什么。即便戴著耳機，我們在現場的解說也是聲嘶力竭的。”

樂于助人的我范文4

細微之處出英雄

有一個詞在我們的心中總是偉大的，讓我們感覺遙不可及，這個詞就是英雄。的確，在人類歷史中有無數的人誕生，而英雄又出現過多少呢？但，英雄也是觸手可及的，細微之處出英雄。有一位就在我們身邊的人詮釋了這句話。

和我們一樣，常偉豪也只是一名學生，每日匆匆行于上學路上，每天正襟危坐于課堂、歡樂運動于操場，有著很好的家庭環境。在仔細查看了有關于他的資料之后我發現，他成為英雄有兩方面原因。第一方面就是他平時的習慣，我發現他的課外活動很廣泛，并不是一個死讀書的人，經常運動的習慣確保了他能在保證自身安全的情況下救助溺水者。常偉豪平時樂于助人、面對困難時能保持較為清醒的狀態也是他能夠在此種情況下救助溺水者的很大原因。第二方面是運氣，因為雖說事在人為，但能遇到有人溺水的時候的確是極少的。同時我發現，在第一方面中樂于助人、見義勇為這一項是非常重要的。因為，我們如果沒有幫助別人的想法，就算我們體力很好、游泳技術好、遇到困難頭腦清醒也是沒有任何作用的。

樂于助人的我范文5

每當讀到“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務當中去。”這句經典的句子時，內心總有一種說不出的激動——熱情澎湃。苦思冥想，終于我想到了他：那位英俊的少年，那位不幸的勇士——雷鋒。

雷鋒叔叔，雖然英年早逝，但是他的種種精神卻永駐人間、永垂不朽。是否還記得他說過的：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……”我記得，記得很深，這句話，在我的心里烙下了永遠的記憶……它讓我為碌碌無為而悔恨，使我為虛度年華而悲哀。曾經的一切的一切回想起來又有什么可以值得我驕傲的呢？沒有——沒有，一件也沒有。但是雷鋒叔叔，他卻做出了成千上萬的感人事跡，感動周圍，震撼人心，影響全國。尤其是那樂于助人的品質！

有那么一次，雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒二話不說用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒微笑著說：“我叫解放軍，就住在中國。”多么小的一件事，但在“小”后是那無私地奉獻；多么樸素的話語，但在樸素后，卻洋溢著真誠。他就是這么平凡的一個人，他就是這么愛樂于助人。

又有那么一次，是在過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。他的心里總想著他人，他的心里總裝不下自己，不管多么勞累，不管多么辛苦，他總是任勞任怨，一如既往。他就是這么愛樂于助人。

就是那么一次，他戰友倒車的時候撞倒到一根木桿子，也就是因為這樣，木桿無情地倒了下來，他也因頭部右側太陽穴受木桿重擊，造成顱骨骨折，腦內大量出血而犧牲了。就在那時狂風吼叫……雷聲轟響……天漸漸下起了雨，越下越大，越下越大，“嘩、嘩、嘩……”。我想老天也在為雷鋒報不平，也在為雷鋒感到沮喪吧……他就是這么愛樂于助人。

作為21世紀的我們，我們有沒有做到像雷鋒叔叔那樣，那樣的樂于助人呢？“沒有——沒有——絕對沒有！”那我們現在是不是應該要努力向雷鋒叔叔學習呢？我可以斬釘截鐵的回答：“要——要——一定得要！老人摔了，扶還是不扶；孩童被壓在車下，救還是不救？但是，老人摔了，我們不扶，還在想：“會不會把責任推到我的身上？”孩童被壓在車下我們不救，還在與旁人竊竊私語：“我們還是不要多管閑事，多一事不如少一事，快走！”那些路過但是卻裝作視而不見的人們啊，你們錯過的是一條條生命，一條條寶貴的生命啊，就連打個電話也不會嗎？要是雷鋒看到了這一幕幕，他一定會說：“好心人啊，救救這些危在旦夕的生命吧，救救他們吧，救救他們，求求你了，求求你了……”但是現實總是殘酷的。這說明什么，說明什么？我們不會樂于助人，我們真的不會，連那最小的基本道德都不達標……

樂于助人的我范文6

通過開展“學習雷鋒，做好榜樣”的活動中，我從雷鋒叔叔身上學到了許許多多的優良品德。他經常幫助他人，做了許許多多的好事，一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。讀完這個小故事，我深深地感動了！我決定學習雷鋒叔叔艱苦樸素樂于助人的精神，一次，我在后花園和好朋友玩的時候一位老奶奶正在下樓，她下樓梯十分不穩，左晃右晃，看到這一幕我毫不猶豫的奔向老奶奶說：“老奶奶，讓我來扶你下樓吧。”老奶奶點了點頭說：“謝謝你啊。”到了樓下，她拉著我的手十分感激的說：“太謝謝你了，多虧了你啊，不然說不定，我現在還在樓梯上慢吞吞的走呢！”我說：“不用謝，幫助別人是我應該做的。”雖然幫助了別人，自己卻沒有一點兒回報，但每當我想到雷鋒叔叔的那句名言時：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，看成自己的幸福！是啊，沒錯！幫助別人，為他人服務是一件多么快樂的事情啊！

學習雷鋒叔叔，樂于助人，我十分的快樂、高興，我十分愿意幫助別人，做一個新時代的，樂于助人的“小雷鋒”，各位同學們，讓我們一起共同努力，幫助別人，做一個樂于助人的“小雷鋒”吧！

遼寧遼陽普化小學四年級:王慧卓