前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了信息化經(jīng)驗(yàn)交流材料范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
信息化經(jīng)驗(yàn)交流材料范文1
以教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》和《浙江省關(guān)于中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》為導(dǎo)向，以中小學(xué)教學(xué)評價(jià)改革研究和教育信息化研究工作為重點(diǎn)，認(rèn)真做好以下幾方面的工作：
二、工作重點(diǎn)
（一）加強(qiáng)中小學(xué)評價(jià)改革研究
1、加強(qiáng)中小學(xué)評價(jià)管理和指導(dǎo)，不斷完善中小學(xué)評價(jià)改革管理制度，使全市中小學(xué)教學(xué)評價(jià)有章可循，逐步走向規(guī)范化、制度化，推動基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的實(shí)施。
2、認(rèn)真做好全市93所中小學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校評價(jià)改革實(shí)施工作，加強(qiáng)調(diào)研視導(dǎo)和交流，有計(jì)劃有步驟開展試驗(yàn)。通過各實(shí)驗(yàn)學(xué)校合作交流、研討、展示活動，取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同提高。
3、組織召開全市中小學(xué)評價(jià)改革現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會，大力推廣教育教學(xué)評價(jià)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和成果，引領(lǐng)全市教育教學(xué)評價(jià)改革。
4、做好教育教學(xué)評價(jià)課題調(diào)研指導(dǎo)工作。調(diào)查研究我市中小學(xué)教育教學(xué)評價(jià)改革的現(xiàn)狀,形成評價(jià)發(fā)展對策并對現(xiàn)有研究課題進(jìn)行分類、分層進(jìn)行合作交流、調(diào)研指導(dǎo)，提高研究質(zhì)量。
5、在原有的基礎(chǔ)上修訂完善義務(wù)教育（包括幼教）學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案，并組織實(shí)驗(yàn)。全面推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革。
6、聯(lián)系市中招辦參與中考、高中會考改革研究，協(xié)助市教育局直管處參與學(xué)校辦學(xué)水平評價(jià)方案制定研究，做好普通高中課改前期的教學(xué)評價(jià)調(diào)查摸底及評價(jià)方案的研制工作。
7、辦好“教學(xué)評價(jià)”網(wǎng)站（主頁），收集豐富網(wǎng)上教育教學(xué)評價(jià)資源。定期刊出“中小學(xué)教學(xué)評價(jià)改革”專集。
（二）做好市教育局承擔(dān)的教育部重點(diǎn)課題的結(jié)題工作
1、做好教育信息化總課題結(jié)題工作，在取得省20xx年優(yōu)秀教科研成果一等獎的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)結(jié)題計(jì)劃，進(jìn)一步深化研究，加強(qiáng)分課題、子課題結(jié)題檢查和管理，注重下鄉(xiāng)結(jié)題調(diào)研指導(dǎo)，及時推廣課題結(jié)題的經(jīng)驗(yàn)及成果。
2、繼續(xù)以建模為重點(diǎn)，大力推廣我市提煉出的信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合八種教學(xué)模式，組織召開中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會，推廣新成果，交流新經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。
3、以建隊(duì)為關(guān)鍵，繼續(xù)通過教育信息化研修班的培訓(xùn)活動，培養(yǎng)和鍛煉一支精干的教育信息化骨干隊(duì)伍，帶動教育信息化課題研究，確保教育部重點(diǎn)課題順利結(jié)題。
4、繼續(xù)辦好《教育信息化研究》學(xué)員專刊和“教育信息化”學(xué)員網(wǎng)站，廣泛交流學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗(yàn)及文章，不斷提供豐富的網(wǎng)上資源，優(yōu)化網(wǎng)上信息交流。
5、組織召開分課題具體負(fù)責(zé)人工作會議，落實(shí)結(jié)題新任務(wù)。組織部分研究人員外出考察學(xué)習(xí)，參加教育信息化研討會，獲取第一手材料，深化研究。
6、做好全市中小學(xué)德育網(wǎng)站（主頁）及學(xué)生德育小軟件的評比工作。
信息化經(jīng)驗(yàn)交流材料范文2
關(guān)鍵詞：e-Learing；高校；教育模式
1999年。美國的Jay Cross首次提出e-Learn-ing(數(shù)字化學(xué)習(xí))的學(xué)習(xí)概念。參照美國培訓(xùn)和發(fā)展協(xié)會的定義。e-Learning是指由網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)支撐或主導(dǎo)實(shí)施的教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)體驗(yàn)。美國教育技術(shù)CEO論壇年度報(bào)告明確指出。“21世紀(jì)的能力素質(zhì)”應(yīng)包括以下5個方面：基本學(xué)習(xí)技能、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力、人際交往與合作精神、實(shí)踐能力。從根本上說。e-Learning的目標(biāo)就是要通過現(xiàn)代信息技術(shù)(特別是多媒體和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù))所提供的理想學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)現(xiàn)一種全新的學(xué)習(xí)方式。徹底改革傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教育本質(zhì)。從而培養(yǎng)出大批2l世紀(jì)所需的創(chuàng)新人才。
在我們的教育實(shí)踐中。e-Learing的應(yīng)用可以分為企業(yè)與學(xué)校兩大區(qū)塊。其中企業(yè)區(qū)塊的建設(shè)和技術(shù)已經(jīng)基本趨于成熟和完善。而e-Learning在高校實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用尚處于探索階段。尤其是國內(nèi)屬于起步階段。但是。e-Learning在教育領(lǐng)域里的初步嘗試。就已經(jīng)顯現(xiàn)出諸多傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。如教學(xué)內(nèi)容豐富且易于共享、操作方式快捷便利、教學(xué)手段豐富形象、教學(xué)對象機(jī)動廣闊、師生互動方便及時、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)易于交流推廣等。此外。隨著我國各大高校校園網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)逐漸完善。也已為e-Learning教學(xué)的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨著社會的發(fā)展。具有過硬的專業(yè)技能和較強(qiáng)創(chuàng)新意識的綜合素質(zhì)人才越來越受到企業(yè)的廣泛歡迎。這樣也就迫使各高校逐漸改變其原來理論+實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式。逐漸走向理論+實(shí)驗(yàn)+實(shí)訓(xùn)+綜合素質(zhì)培養(yǎng)的模式。對教學(xué)內(nèi)容。也提出了苛刻的要求。要想培養(yǎng)出社會需要的人才。就必須緊跟時代步伐。及時更新教學(xué)內(nèi)容。保持知識的新鮮度。同時。在教學(xué)手段和教學(xué)方法上也必須做到與時俱進(jìn)。才能夠有效地提高教學(xué)效率。正是因?yàn)橐陨线@些潛在因素的推動。致使e-Learing教學(xué)模式的建設(shè)和-推廣勢在必行。
一、e-Learing信息化教育模式現(xiàn)狀
目前。國外的高校內(nèi)e-Learning體系相對較為成熟。比如國外高校在實(shí)施e-Learing以前。―般都會制定比較完善的整體方案。包括投資、可行性、效果預(yù)期、實(shí)施策略、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等各方面的分析。以保證后期的實(shí)施效果；而國內(nèi)高校在建設(shè)e-Learning項(xiàng)目的時候往往有比較大的隨意性。再比如。國外的e―Learning平臺和資源都很強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)調(diào)開放性。國內(nèi)對這些方面重視明顯不夠充分。缺乏標(biāo)準(zhǔn)化體系。
中國e-Learing市場處于培育階段。e-Learing在教育中的應(yīng)用也僅僅處在第一發(fā)展階段。僅僅是把課堂上發(fā)生的一切放到互聯(lián)網(wǎng)上去。其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在不僅提高了教師的工作效率。而且學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)。增加了教學(xué)的靈活性。一般認(rèn)為。e-Learning的第二階段有兩個特點(diǎn)。首先是應(yīng)用的手段更復(fù)雜、更深層、更先進(jìn)；其次是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容的個性化、定制化。比如現(xiàn)在已經(jīng)可以針對每個學(xué)生的實(shí)際情況定制其學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個學(xué)生拿到的教學(xué)材料是不一樣的。
從全球范圍來看。澳大利亞、新西蘭等國家發(fā)展較為迅速。進(jìn)入第二階段的程度較深。主要是因?yàn)檫@些國家地廣人稀。不便于集中教學(xué)。所以遠(yuǎn)程教育方式嘗試較早。比如。在澳大利亞。有不少人是在牧場長大。從來沒有上過學(xué)。主要依靠聽收音機(jī)來完成他們的學(xué)校教育。在這樣的教育背景下。e-Learing的概念對他們來講較為容易接受。因此在這些國家很早就展開e-Learing相關(guān)研究。由于我國校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)起步相對較晚。因此e-Learning教學(xué)尚未得到大規(guī)模的推行。目前。束縛e-Learning教學(xué)快速成長的主要因素有：(1)網(wǎng)絡(luò)硬件落后；(2)教師的教學(xué)理念陳舊；(3)e-Learning網(wǎng)絡(luò)體系模式不健全；(4)缺乏e-Learning教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；(5)高校之間e-Learing教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流平臺較少。
二、我國e-Learing信息化教育模式發(fā)展對策
(1)將傳統(tǒng)教學(xué)模式和e-Learing教學(xué)模式進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。探究e-Learing教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)模式。主要研究教學(xué)方法、教學(xué)手段、網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建、課程標(biāo)準(zhǔn)的建立等。
(2)實(shí)現(xiàn)以課堂、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地的定點(diǎn)教學(xué)為契機(jī)。兼用課程網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)的學(xué)生自學(xué)、自測、自評和在線答疑。實(shí)訓(xùn)教學(xué)的視頻演示、動畫模擬、綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的在線申報(bào)。建立“課堂為點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)為面”的多維教學(xué)模式。
(3)構(gòu)建高校之間e-Learning教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流平臺。為實(shí)現(xiàn)高校間的資源共享奠定基礎(chǔ)。
筆者所在的教學(xué)組結(jié)合理論和教學(xué)實(shí)踐。構(gòu)建了“傳統(tǒng)+現(xiàn)代+演繹+實(shí)踐”的e-Learning信息化教育建設(shè)和研究模式。如圖1所示。
三。展望
e-Learning教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)教學(xué)中基于教材的一元結(jié)構(gòu)。消除了傳統(tǒng)教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容滯后于社會發(fā)展的弊端。改變了傳統(tǒng)教學(xué)受時間、空間限制的狀況。彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動接受、自主建構(gòu)意識缺乏的不足。拓寬了傳統(tǒng)教學(xué)中點(diǎn)對點(diǎn)的單重交互關(guān)系。總之。e-learning作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式。其建設(shè)和推廣勢在必行。
參考文獻(xiàn)：
[1]何克抗．e-Learning的本質(zhì)一信息技術(shù)與課程的整合[J]．電化教育研究。2002。(4)：3-6。
信息化經(jīng)驗(yàn)交流材料范文3
主要任務(wù)和措施
推進(jìn)管理會計(jì)理論體系建設(shè)。推動加強(qiáng)管理會計(jì)基本理論、概念框架和工具方法研究，形成中國特色的管理會計(jì)理論體系。一是整合科研院校、單位等優(yōu)勢資源，推動形成管理會計(jì)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟；二是加大科研投入，鼓勵科研院校、國家會計(jì)學(xué)院等建立管理會計(jì)研究基地；三是推動改進(jìn)現(xiàn)行會計(jì)科研成果評價(jià)方法，切實(shí)加強(qiáng)管理會計(jì)理論和實(shí)務(wù)研究；四是充分發(fā)揮有關(guān)會計(jì)團(tuán)體在管理會計(jì)理論研究中的具體組織、推動作用，提升我國管理會計(jì)理論研究的國際影響力。
推進(jìn)管理會計(jì)指引體系建設(shè)。形成以管理會計(jì)基本指引為統(tǒng)領(lǐng)、以管理會計(jì)應(yīng)用指引為具體指導(dǎo)、以管理會計(jì)案例示范為補(bǔ)充的管理會計(jì)指引體系。一是在課題研究的基礎(chǔ)上，組織制定管理會計(jì)指引體系，推動其有效應(yīng)用。二是建立管理會計(jì)專家咨詢機(jī)制，為管理會計(jì)指引體系的建設(shè)和應(yīng)用等提供咨詢。三是鼓勵單位通過與科研院校合作等方式，及時總結(jié)、梳理管理會計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，組織建立管理會計(jì)案例庫，為管理會計(jì)的推廣應(yīng)用提供示范。
推進(jìn)管理會計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)。推動建立管理會計(jì)人才能力框架，完善現(xiàn)行會計(jì)人才評價(jià)體系。一是將管理會計(jì)知識納入會計(jì)人員和注冊會計(jì)師繼續(xù)教育、大中型企事業(yè)單位總會計(jì)師素質(zhì)提升工程和會計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)工程，二是推動改革會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試和注冊會計(jì)師考試內(nèi)容，三是鼓勵高等院校加強(qiáng)管理會計(jì)課程體系和師資隊(duì)伍建設(shè)，四是探索管理會計(jì)人才培養(yǎng)的其他途徑，五是推動加強(qiáng)管理會計(jì)國際交流與合作。
推進(jìn)面向管理會計(jì)的信息系統(tǒng)建設(shè)。指導(dǎo)單位建立面向管理會計(jì)的信息系統(tǒng)，以信息化手段為支撐，實(shí)現(xiàn)會計(jì)與業(yè)務(wù)活動的有機(jī)融合，推動管理會計(jì)功能的有效發(fā)揮。一是鼓勵單位將管理會計(jì)信息化需求納入信息化規(guī)劃，二是鼓勵大型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)充分利用專業(yè)化分工和信息技術(shù)優(yōu)勢，三是鼓勵會計(jì)軟件公司和有關(guān)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)拓展管理會計(jì)信息化服務(wù)領(lǐng)域。
工作要求
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級財(cái)政部門要高度重視，將管理會計(jì)工作納入會計(jì)改革與發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步推進(jìn)；要切實(shí)加強(qiáng)對管理會計(jì)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)與有關(guān)監(jiān)管部門的協(xié)作，建立聯(lián)合工作機(jī)制，推動管理會計(jì)工作有效開展。有關(guān)會計(jì)團(tuán)體要按照財(cái)政部門統(tǒng)一部署，大力開展管理會計(jì)理論研究、宣傳培訓(xùn)、人才培養(yǎng)等工作。各單位負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行會計(jì)工作職責(zé)，將管理會計(jì)工作納入本單位整體戰(zhàn)略，周密部署，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)。
加強(qiáng)工作指導(dǎo)。財(cái)政部要通過本指導(dǎo)意見，科學(xué)謀劃、整體推進(jìn)管理會計(jì)體系建設(shè)，引導(dǎo)、推動社會有關(guān)力量共同推進(jìn)管理會計(jì)工作；要制定管理會計(jì)指引體系，總結(jié)國內(nèi)外管理會計(jì)典型案例，組織編寫管理會計(jì)系列輔導(dǎo)材料，以指導(dǎo)各單位開展管理會計(jì)工作。各級財(cái)政部門要組織管理會計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流和示范推廣；要制定具體措施，加強(qiáng)對本地區(qū)管理會計(jì)工作的指導(dǎo)。
信息化經(jīng)驗(yàn)交流材料范文4
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；教師；專業(yè)發(fā)展；人才
“教師不僅要有知識和學(xué)問，還要有與教師職業(yè)相應(yīng)的品格和技能，有對教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律的深刻認(rèn)識。”知識在激增，社會日新月異，人也在不斷變化，因此，“一本經(jīng)書念到底”，“拿昨天的知識來教明天的人”，這肯定是不行的。做一名學(xué)習(xí)型研究型的教師，才能適應(yīng)優(yōu)秀人才培養(yǎng)工作的需要。教師要有專業(yè)發(fā)展，要有生涯規(guī)劃，這已經(jīng)成為大家的共識。如今，我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件較好，這為教師的專業(yè)發(fā)展提供了便利。如何利用網(wǎng)絡(luò)條件，更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，是學(xué)校管理工作中的新課題。下面就這方面的工作做法與大家一起探討。
一、建立教師專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺
目前，我校在區(qū)教育局的大力支持下，校園局域網(wǎng)早已建立，教師終端設(shè)備齊全，城域網(wǎng)光纖接入，這樣的網(wǎng)絡(luò)條件為我們進(jìn)行教育教學(xué)改革提供了有力的技術(shù)支撐。為了滿足我校教師專業(yè)發(fā)展的需要，憑借學(xué)校網(wǎng)站和校園局域網(wǎng)，我們建立了服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展的各種專題網(wǎng)頁，如個人文件夾、教學(xué)資源、經(jīng)驗(yàn)交流、校本研修、課題研究、學(xué)科天地、名師博客、互動之窗等等，基本上體現(xiàn)了自主性、合作性、共享性和實(shí)用性，同時也能滿足教師個性化發(fā)展的需求。
建立教師專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺，主要還是基于學(xué)校的校本研修，立足于解決學(xué)校本身存在的問題，同時，打破時空局限，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，保持與外界的緊密相連。促使學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)及管理的現(xiàn)代化、自動化、高效化，為教師提供現(xiàn)代化的教學(xué)及辦公保障。
二、利用網(wǎng)絡(luò)平臺促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
為了培養(yǎng)未來社會需要的人才，教師自身也要不斷地發(fā)展，成為學(xué)習(xí)型研究型的教師，成為具有專業(yè)化水平的教師。以網(wǎng)絡(luò)為手段開展各種教育科研活動，它要求充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，跨越時空，實(shí)現(xiàn)專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生等之間的互動，它以一種開放、互動、共享、平等、共進(jìn)的活力與交流方式，擴(kuò)大了教育科研工作的輻射面，為廣大教師的專業(yè)成長搭建一個嶄新的平臺，能高效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
（1）建立個人文件夾（成長記錄袋）。我校充分利用比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在校園局域網(wǎng)里，每個教師都建立了個人文件夾，制訂了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，許多老師還創(chuàng)建了自己的博客。教師可以不斷充實(shí)更新自己的專業(yè)成長檔案，讓每個老師了解自己；可以把自己最滿意的論文、最精美的課件、最經(jīng)典的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例、最喜歡的照片和獲獎情況等上傳到網(wǎng)站上，與他人分享自己的成果，分享成功的喜悅。這樣，老師的才華得到充分展示，每個人的價(jià)值得到充分體現(xiàn)，既能總結(jié)自己，也會鼓舞別人。教師們以教師自身成長、教育教學(xué)及管理為研究內(nèi)容，以教師文件夾為平臺，以教育科研為載體，以教師的專業(yè)化發(fā)展研究為目的，實(shí)現(xiàn)“個體優(yōu)秀、群體優(yōu)化”的教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。
（2）建立完善教學(xué)資源庫，共享教學(xué)資源。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為我們建立教學(xué)資源庫提供了便利，特別是沒有了時空的限制，教師可以隨心所欲地將有用的教學(xué)資源收集處理并存儲起來，以便于日后學(xué)習(xí)、研究和使用。通過網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資源的同時，也能使教師觸類旁通，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，自主開發(fā)出新的資源，或是對課堂教學(xué)有了新的靈感和思考。教師是教學(xué)資源庫的建設(shè)者，由于每個人各具個性和風(fēng)格，因此，資源庫會更加顯得豐富多彩。如今，我們在校園網(wǎng)教學(xué)資源庫的建設(shè)中，不僅有各種各樣的圖片、文字、動畫、課件等現(xiàn)成的素材，也有開發(fā)好的課件、試題、案例，還有論文、原創(chuàng)作品，以及教師教學(xué)實(shí)踐過程中的真實(shí)記錄資料。經(jīng)過多年來的積累，現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)資源庫越來越豐富，基本上形成了具有校本特色的、個性化的、動態(tài)的校園網(wǎng)資源。
（3）網(wǎng)上互動，交流探討促進(jìn)步。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)提出自己在教育教學(xué)中遇到的問題，與教師們共同探討；可以把自己在教育教學(xué)中獲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教師們共同分享；也可以將自己撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，在網(wǎng)絡(luò)上，供老師們進(jìn)行討論、評價(jià)、提出自己的見解。同時，這也是教師們相互學(xué)習(xí)的一個重要方式。網(wǎng)絡(luò)平臺提供了“學(xué)習(xí)、交流、合作、反思、總結(jié)”的機(jī)會，教師可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在交流反思中不斷進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)的交互性和即時性，使教師可以與外界交流互動，可以同全國名師、專家學(xué)者、教授等進(jìn)行交流探討，有什么問題可以在網(wǎng)上請教大家，這為借鑒校外先進(jìn)的東西提供了便利。
（4）大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研活動，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。教育部有關(guān)文件指出：信息化已經(jīng)引起中小學(xué)教育思想、觀念、內(nèi)容、方法等方面的深刻變革。要加快教育信息化進(jìn)程，加大教育信息化建設(shè)力度；要加快信息基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)，逐步構(gòu)建信息化網(wǎng)絡(luò)教育體系；要全面推進(jìn)現(xiàn)代信息教育技術(shù)的普及和應(yīng)用，提高教師的信息素養(yǎng)；促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合；促進(jìn)教育教學(xué)方法和手段、管理體制和辦學(xué)方式的改革創(chuàng)新，探索并初步構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下教師教育、教育教學(xué)與教學(xué)管理的新模式。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效運(yùn)用，給教育變革帶來重要的推動作用。在教學(xué)研究中，教育信息的來源廣泛，特別是在互聯(lián)網(wǎng)上，想獲得來自四面八方的信息易如反掌，而且還可以進(jìn)行重新整合，演變成新的信息，這必然對教育、教學(xué)、教研帶來巨大的影響。基于此，我校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，一方面利用網(wǎng)上下載的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，另一方面，我們將教師上課的視頻上傳到網(wǎng)上，既作為學(xué)習(xí)研究的材料，也可以請同行提意見進(jìn)行改進(jìn)。
結(jié)束語：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為教師的專業(yè)成長提供了有利的環(huán)境，為廣大中小學(xué)教師提供了一個豐富多樣的研修空間，有效促進(jìn)了教師的自主學(xué)習(xí)反思、同行研討和專業(yè)提升的實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該增強(qiáng)主動性、積極性，適應(yīng)和掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識，自覺地促進(jìn)自身的不斷完善，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]教育部.關(guān)于推進(jìn)教師教育信息化建設(shè)的意見[N].中國教育報(bào)，
信息化經(jīng)驗(yàn)交流材料范文5
1.1適應(yīng)企業(yè)資源管理集約化和工作效率提升的需要
在整個工程建設(shè)過程中，人力資源的需求是不均衡的，而且每個階段所需要的工種也不盡相同。因此常常會出現(xiàn)有些項(xiàng)目某一時期人員相對過剩，而有些項(xiàng)目卻苦于找不到人。在企業(yè)發(fā)展規(guī)模快速擴(kuò)張時期，人力資源的集約化管理已是迫在眉睫。物資集中采購是大型企業(yè)的通常做法，這也是企業(yè)“以量換價(jià)”降低成本的有效方法。大量物資從對外采購到對內(nèi)各個項(xiàng)目的供應(yīng)，期間還要實(shí)現(xiàn)大批材料間的合理串換以及設(shè)備間的合理調(diào)配等資源管理工作，僅僅依靠精密的計(jì)劃是不夠的，建設(shè)工程受施工環(huán)境、政策等多種因素影響，有時一拖就是幾年（例如一個拆遷問題就可能影響一個工程多年）。因而充分集約企業(yè)有效資源，提高資源的利用率，降低企業(yè)成本，已成為企業(yè)管理創(chuàng)新的主要方向。基于“大數(shù)據(jù)”信息化平臺的工程管理體系可為解決這一問題提供正確、可行的方法。
1.2適應(yīng)企業(yè)流程化和標(biāo)準(zhǔn)化管理的需要
傳統(tǒng)的施工企業(yè)技術(shù)管理強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新、工法研究、論文編寫以及對工程現(xiàn)場技術(shù)問題的處理等。相對而言對技術(shù)的傳承、積累、技術(shù)人才的培訓(xùn)工作做得不夠，很難形成具有企業(yè)特點(diǎn)的技術(shù)資源庫。新員工常常連基本的表格填寫都弄不明白，更無法談及熟練掌握核心技術(shù)要點(diǎn)。同時隨著企業(yè)規(guī)模的迅速擴(kuò)張，企業(yè)的管理人員數(shù)量增長遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及規(guī)模的增長。為了加強(qiáng)控制、保障效益，企業(yè)不得不提高流程化、標(biāo)準(zhǔn)化管理要求。但隨之而來的問題卻是由于數(shù)據(jù)不能共享，員工的重復(fù)工作大幅增加，且數(shù)據(jù)錯漏頻多。以大數(shù)據(jù)技術(shù)思維創(chuàng)新技術(shù)體系的管理方式和內(nèi)容，變革施工企業(yè)的管理模式，是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)管理革命的迫切需要。
2基于“大數(shù)據(jù)”的工程管理體系建設(shè)的主要思路和框架
2.1基于“大數(shù)據(jù)”的工程管理體系建設(shè)的思路
基于大數(shù)據(jù)的工程管理體系構(gòu)建的思路是：用大數(shù)據(jù)的思維構(gòu)建工程管理體系，是將工程管理全過程數(shù)據(jù)（并非只是樣本數(shù)據(jù)）進(jìn)行歸集、分類，然后通過互聯(lián)網(wǎng)在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行共享和處理，實(shí)現(xiàn)思維共享，實(shí)現(xiàn)工程管理的系統(tǒng)化、系統(tǒng)運(yùn)行的流程化、流程控制節(jié)點(diǎn)的表單化。用數(shù)據(jù)驅(qū)動系統(tǒng)建設(shè)，用數(shù)據(jù)應(yīng)用的新要求推動數(shù)據(jù)積累，數(shù)據(jù)流動推動管理流程化運(yùn)行，數(shù)據(jù)的變異推動監(jiān)管系統(tǒng)的完善。
2.2基于“大數(shù)據(jù)”信息化平臺的主體框架
基于“大數(shù)據(jù)”的信息化平臺主要包括“大數(shù)據(jù)”庫與工程管理系統(tǒng)兩部分，相對于現(xiàn)有的工程管理軟件，其核心是集成了企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的數(shù)據(jù)庫，信息平臺的開發(fā)是工程技術(shù)人員主導(dǎo)開發(fā)，強(qiáng)化了現(xiàn)場管理的主要控制點(diǎn)，適用性強(qiáng)。“大數(shù)據(jù)”庫收集了工程管理過程中所形成的諸如技術(shù)、質(zhì)量、安全、成本等方面的各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為了便于數(shù)據(jù)歸類及查詢，分別建立了技術(shù)質(zhì)量數(shù)據(jù)、成本管理數(shù)據(jù)、安全管理數(shù)據(jù)三個子數(shù)據(jù)庫。工程管理系統(tǒng)是針對項(xiàng)目而建立，實(shí)現(xiàn)對項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量、成本、安全的過程管控。它包括四個子系統(tǒng)：項(xiàng)目綜合管理、技術(shù)質(zhì)量管理、成本過程管理及安全生產(chǎn)管理。
3工程管理系統(tǒng)建設(shè)的基本要求、主體功能及主要特點(diǎn)
3.1基本要求
（1）便于訪問和查詢
“大數(shù)據(jù)”庫不僅應(yīng)滿足對企業(yè)全過程、全方位所形成的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行及時收集、分類儲存，便于分析處理，而且應(yīng)能與工程管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)有效鏈接，便于對信息數(shù)據(jù)的訪問及查詢。
（2）實(shí)現(xiàn)對工程項(xiàng)目的高效管控
該系統(tǒng)能夠?qū)こ添?xiàng)目全過程、全方位進(jìn)行遠(yuǎn)程管控，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目質(zhì)量、安全、成本、進(jìn)度等子系統(tǒng)的無縫對接，使管控指令及時下達(dá)，并迅速獲得反饋信息，實(shí)時對項(xiàng)目執(zhí)行效果進(jìn)行評價(jià)。
（3）硬件設(shè)施能滿足系統(tǒng)運(yùn)行以及擴(kuò)展的需要
企業(yè)中心服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶寬及數(shù)據(jù)采集終端必須滿足系統(tǒng)運(yùn)行，并且應(yīng)預(yù)留出足夠的擴(kuò)展空間以適應(yīng)系統(tǒng)持續(xù)改進(jìn)的需要。
3.2主體功能
（1）實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的動態(tài)管理
該系統(tǒng)通過“大數(shù)據(jù)”庫與管理系統(tǒng)的互動功能，從項(xiàng)目合同簽訂伊始到項(xiàng)目竣工結(jié)束，建立項(xiàng)目質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本的動態(tài)數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目質(zhì)量、安全、成本、進(jìn)度等子系統(tǒng)的無縫對接和遠(yuǎn)程管控。
（2）實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化管理
該系統(tǒng)為資料編寫流程、收集要求、操作人員行為規(guī)范、樣表和示范文本等資料的標(biāo)準(zhǔn)化管理提供了依據(jù)，管理過程中所形成的資料實(shí)時歸集、分類存儲，確保資料的完整性、準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性。
（3）提供咨詢服務(wù)和培訓(xùn)指導(dǎo)功能
數(shù)據(jù)庫中的樣本、范本、各種說明要求按照國家及行業(yè)現(xiàn)行規(guī)范進(jìn)行編制，管理過程中形成的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)、方法等經(jīng)過提煉與總結(jié)達(dá)到行業(yè)先進(jìn)水平。企業(yè)管理人員通過便捷的查詢和借鑒，能夠快速了解和熟悉自身業(yè)務(wù)，從而不斷提高綜合管理素質(zhì)。
（4）提供即時交流互動平臺
該系統(tǒng)搭設(shè)了網(wǎng)上溝通交流互動平臺，提供了企業(yè)員工相互間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、問題探討的通道，并能借助企業(yè)內(nèi)、外專家?guī)戽溄哟翱冢瑢?shí)現(xiàn)對各專業(yè)疑難問題（如技術(shù)難題、成本組價(jià)）的實(shí)時快速處理，并與手機(jī)聯(lián)動，確保溝通的及時性、有效性。
3.3主要特點(diǎn)
（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成技術(shù)核心競爭力
將企業(yè)歷年來在工程管理中所形成的各類數(shù)據(jù)（包括技術(shù)方案、質(zhì)量管控技術(shù)方法、工法、成本參數(shù)等），根據(jù)新的管理系統(tǒng)要求，重新進(jìn)行收集、分析、整理，數(shù)據(jù)庫與管理系統(tǒng)之間統(tǒng)一協(xié)調(diào)。同時通過系統(tǒng)運(yùn)行，將外部先進(jìn)知識和企業(yè)不斷發(fā)展形成的新知識充實(shí)到數(shù)據(jù)庫中，實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)有數(shù)據(jù)的更新，確保數(shù)據(jù)的先進(jìn)性。
（2）簡化管理工作
數(shù)據(jù)庫中存儲了各類工作表格、表單、樣本，包括記錄工程實(shí)體質(zhì)量的資料表格、進(jìn)行安全管理的臺帳表格、收集進(jìn)度數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)表格、控制成本的消耗表格等，并且每種表格在何時進(jìn)行填報(bào)，如何進(jìn)行填報(bào)，數(shù)據(jù)庫中均有模板及說明，工程管理人員只需要結(jié)合工程實(shí)際進(jìn)行填報(bào)，數(shù)據(jù)交由信息化管理中心進(jìn)行處理、反饋，大大減少管理中的重復(fù)勞動，分工更加明確，管理工作得以簡化。
（3）樣本模板標(biāo)準(zhǔn)化和信息的集中處理降低對一線員工的要求
系統(tǒng)中的每個管理節(jié)點(diǎn)，其具體工作的相關(guān)要求均按照國家、地方、行業(yè)的管理標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)的管理流程，編制了大量的樣本文件和模板，并對每項(xiàng)工作要錄入的數(shù)據(jù)作出明確規(guī)定。對一線每個崗位的要求就是做到數(shù)據(jù)錄入的及時性與正確性，而信息處理則集中在公司各職能部門或外包單位。弱化了對一線員工的技術(shù)要求，使其將更多精力投入到現(xiàn)場生產(chǎn)及管理中。
（4）通過平臺數(shù)據(jù)流動實(shí)現(xiàn)資源的集約化管理
通過運(yùn)用“大數(shù)據(jù)”信息化平臺進(jìn)行工程管理是對原有管理思路及管理路徑的突破。原有的管理路徑是點(diǎn)對點(diǎn)的單線程管理，例如：技術(shù)問題→技術(shù)部→總工程師，成本問題→成控部→總經(jīng)濟(jì)師，技術(shù)數(shù)據(jù)與成本數(shù)據(jù)在總工程師與總經(jīng)濟(jì)師之間發(fā)生交互，降低了管理效率，采用信息化的管理后，由于信息化平臺的介入，使得多個職能部門間能夠并行管理，數(shù)據(jù)交互可發(fā)生在任何時間及地點(diǎn)，提高了數(shù)據(jù)利用率。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化平臺使管理路徑中存在了共享機(jī)制，平臺及時了各類資源信息，包括設(shè)備、人力資源、材料、勞動力等，管理人員可通過平臺調(diào)用、查詢各類數(shù)據(jù)（人員、物資、技術(shù)資源等），實(shí)現(xiàn)資源共享。例如某個工地剛進(jìn)場一臺設(shè)備，這臺設(shè)備的各類參數(shù)就會即時在內(nèi)網(wǎng)上公布，設(shè)備資源庫為設(shè)備管理人員提供全公司所有設(shè)備資源性能參數(shù)及其分布。同樣對于材料資源，優(yōu)秀的分供商信息隨時都會公布在內(nèi)網(wǎng)上，資源利用充分而有效。
（5）建立交互式平臺系統(tǒng)及時糾偏
通過系統(tǒng)建設(shè)再造了企業(yè)決策層和管理層、管理層之間、管理層與執(zhí)行層的運(yùn)行流程。以流程運(yùn)行為主線路，各管理節(jié)點(diǎn)將數(shù)據(jù)處理信息到交互式平臺，使執(zhí)行部門的數(shù)據(jù)及時傳遞到相應(yīng)的監(jiān)督和管理部門，例如材料部門是依據(jù)成控部和項(xiàng)目部在工程開工前提供的材料計(jì)劃進(jìn)行供應(yīng)，而當(dāng)項(xiàng)目的材料供應(yīng)需求偏離計(jì)劃時，材料部門會及時對項(xiàng)目部提出預(yù)警，及時糾偏，進(jìn)一步規(guī)范流程運(yùn)行。
4結(jié)論
信息化經(jīng)驗(yàn)交流材料范文6
關(guān)鍵詞：WEB；企業(yè)管理；途徑；創(chuàng)新
一、問題的提出
在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用日趨大眾化的今天，許多企事業(yè)單位在傳達(dá)政策、收集民情上仍采用傳統(tǒng)方法，均不同程度地存在工作效率低、信息涵量少、虛假資料多，企業(yè)管理輻射寬度、廣度、深度不夠等現(xiàn)象。
在以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、全球化為特征的新經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)管理應(yīng)與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步打破思想上的禁錮，沖破傳統(tǒng)思維定式，更新傳統(tǒng)管理模式，逐步構(gòu)建信息化管理途徑，充分發(fā)揮職工的主人翁精神，充分調(diào)動企業(yè)職工的主觀能動性，提升企業(yè)整體管理水平，從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。因此，企業(yè)構(gòu)建信息化管理模式勢在必行。
所謂企業(yè)信息化管理，就是指基于WEB環(huán)境，挖掘先進(jìn)的管理理念，應(yīng)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)、經(jīng)營、設(shè)計(jì)、制造、管理等，及時地為企業(yè)“三層決策”系統(tǒng)（戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)略、決策）提供準(zhǔn)確有效的數(shù)據(jù)信息，以便對需求做出迅速反映，其本質(zhì)是加強(qiáng)企業(yè)“核心競爭力”。
眾所周知，企業(yè)是所有職工個體的集合體，一個優(yōu)秀的企業(yè)，要集思廣益，群策群力，要大家管、共同管，其管理應(yīng)是開放式、數(shù)字化、多點(diǎn)式。企業(yè)要創(chuàng)造性地開通“民意直通車”、“民情熱線”，企業(yè)管理者要及時掌握最新管理動態(tài)，洞悉業(yè)界最新發(fā)展方向，了解他人管理精髓，WEB為企業(yè)達(dá)到這一目的提供了網(wǎng)絡(luò)平臺。
在實(shí)際工作中，常常有這樣一種現(xiàn)象：員工向上級進(jìn)諫時比較拘謹(jǐn)，患得患失，不便直言，生怕說錯話，得罪領(lǐng)導(dǎo)；不過，也并非所有的老板都喜納諫言，拼死進(jìn)諫可能不會得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識，反而會成為員工職業(yè)生涯中的絆腳石。作為一名企業(yè)管理者，當(dāng)員工在自身的工作職責(zé)范圍內(nèi)提出某個建議的時候，如有不同意見，也要防止片面性決策，不要阻塞員工進(jìn)諫的途徑。
那么，作為企業(yè)管理者，如何才能與職工搞好“魚水關(guān)系”？隨著企業(yè)信息化建設(shè)的推進(jìn)，管理信息化已成為制約企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。如何借助WEB這個平臺促進(jìn)企業(yè)管理創(chuàng)新，這是每個企業(yè)管理者應(yīng)該考慮的問題。
二、基于WEB的企業(yè)管理優(yōu)勢
如今，信息技術(shù)革命極大地改變了企業(yè)管理模式，尤其對企業(yè)與職工之間的互動關(guān)系產(chǎn)生了巨大的影響。在一切都隨手可及的e時代，職工利用WEB可以方便地獲取到企業(yè)的各類信息，甚至更多地參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中。WEB在企業(yè)管理中打破了時間、空間、地域、人情的限制，其優(yōu)勢無可比擬。
（一）全天候“值班”
WEB平臺全天24小時在線運(yùn)行，基于其上的企業(yè)管理機(jī)制處于不間斷“監(jiān)管”狀態(tài)，這給企業(yè)管理者和企業(yè)職工提供了極大地便利，只要有空，就可以瀏覽企業(yè)管理規(guī)定、管理專題、管理動態(tài)等相關(guān)資訊，促進(jìn)了企業(yè)和職工之間的交流。
（二）人機(jī)交互
基于WEB的交互式管理，大大縮短了上下級、同事間的距離，消除了彼此間的生疏感，同時也減少了管理雙方的回應(yīng)時間（有時甚至是實(shí)時的），溝通手段更加多樣化。人們在瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息的同時，往往也能夠參與其中，如點(diǎn)擊超連接，提交數(shù)據(jù)等。實(shí)現(xiàn)交互性的簡單方法如使用E－mail、BBS論壇、留言板、互動調(diào)查、在線評論、意見反饋等，能方便上下級、同事間的交流和討論。
（三）信息共享
在管理經(jīng)驗(yàn)、管理機(jī)制、管理模式點(diǎn)擊可見的互聯(lián)網(wǎng)時代，不同地域、不同層次的人們可以分享WEB管理資源，如名目繁多的企業(yè)管理網(wǎng)，其內(nèi)容豐富，信息量大，欄目實(shí)用，為各級管理工作者提供理論支持和決策參考。借鑒豐富的信息資源，促進(jìn)各自工作的發(fā)展，這一點(diǎn)是WEB所具有的獨(dú)特優(yōu)勢，任何一種媒介都無法超越。
（四）協(xié)同合作
在網(wǎng)絡(luò)辦公過程中，接受來自管理者下達(dá)的任務(wù)后，可協(xié)同合作，共同開動腦筋探討解決問題，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，集眾人之智慧，發(fā)揮個人之所長，突出專業(yè)優(yōu)勢，開展網(wǎng)上聯(lián)合辦公，以高質(zhì)量高水準(zhǔn)高效率完成工作。如基層建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則，這是涉及企業(yè)基礎(chǔ)管理方方面面的工作，需要大家協(xié)同合作，各自都分擔(dān)一部分任務(wù)，結(jié)合實(shí)際情況，制定業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則，然后收集匯總，形成系統(tǒng)的材料，并逐步修改完善。
（五）快捷高效
WEB管理的最顯著特點(diǎn)是縮短辦事流程，可實(shí)現(xiàn)在線音、視頻會議，節(jié)約成本、節(jié)省時間，大大提高辦公效率。
三、基于WEB的企業(yè)管理途徑
WEB條件下，企業(yè)管理優(yōu)勢在于WEB提供了現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)管理平臺，該平臺能夠促使企業(yè)管理有所突破和創(chuàng)新。要熟悉和運(yùn)用WEB平臺進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)新管理，就要充分認(rèn)識和掌握基于WEB的企業(yè)管理途徑。
企業(yè)管理，就是企業(yè)對人的管理。通過規(guī)范化制度約束人的言行，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致地向企業(yè)目標(biāo)邁進(jìn)，在正當(dāng)、正常的企業(yè)經(jīng)營中獲取經(jīng)濟(jì)效益。那么企業(yè)管理者通過WEB網(wǎng)絡(luò)如何管理好職工、為職工做好服務(wù)？
（一）構(gòu)建企業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
1、加強(qiáng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。目前企業(yè)應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)比較普遍，在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上重點(diǎn)要加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部、企業(yè)與企業(yè)之間的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)，確保網(wǎng)絡(luò)流暢、性能良好，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部、企業(yè)之間的數(shù)據(jù)傳遞與共享。
2、加強(qiáng)企業(yè)信息化建設(shè)。企業(yè)信息化就是企業(yè)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過信息資源的深入開發(fā)和廣泛利用，不斷提高生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、決策的效率和水平，進(jìn)而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)競爭力的過程。具體來說，企業(yè)信息化就是要實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)過程的自動化、管理方式的網(wǎng)絡(luò)化、決策支持的智能化、商務(wù)運(yùn)營的電子化。企業(yè)信息化是信息技術(shù)和企業(yè)管理、組織管理的科學(xué)整合與延伸。著力推進(jìn)企業(yè)信息化，實(shí)現(xiàn)在線辦公，初步達(dá)到辦公網(wǎng)絡(luò)化，提高工作效率，加快信息傳遞，使企業(yè)信息實(shí)行高度集成、動態(tài)查詢、快速處理和資源共享，為企業(yè)市場競爭、生產(chǎn)、管理等服務(wù)。
3、加大信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)力度。推進(jìn)企業(yè)信息化的關(guān)鍵在于企業(yè)管理者及其職工對信息技術(shù)的掌握水平，要有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次開展信息技術(shù)素質(zhì)教育培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用技能，尤其是在線辦公能力的培養(yǎng)。
（二）充分利用WEB基礎(chǔ)，廣泛收集職工意見和建議
當(dāng)今企業(yè)管理是開放式管理，企業(yè)管理者要廣開言路，廣泛聽取來自各方的意見和建議。
為更好地規(guī)范企業(yè)管理，理順生產(chǎn)經(jīng)營活動，加強(qiáng)生產(chǎn)組織管理、經(jīng)營及日常管理工作，企業(yè)單位更應(yīng)注重來自WEB的意見和建議，創(chuàng)新管理理念，強(qiáng)化管理機(jī)制，進(jìn)一步樹立職工“參政管理”意識，加強(qiáng)內(nèi)部基礎(chǔ)工作，不斷改進(jìn)企業(yè)管理工作，提高企業(yè)管理水平。
這里，列舉幾種在線收集職工意見和建設(shè)的信息交互工具：
1、電子郵箱。電子郵箱是企業(yè)信息化的一個重要載體。也稱電子信箱、電子郵政，它是一種用電子手段提供信息交換的通信方式。電子郵件的接發(fā)，加速了信息的交流及數(shù)據(jù)傳送。通過連接Internet，實(shí)現(xiàn)各類信息的傳送、接收、存貯等操作，信件接發(fā)不受時空限制。電子郵箱的出現(xiàn)解決了員工外出不能及時得到企業(yè)內(nèi)部信息的煩惱。企業(yè)郵箱的運(yùn)用，使員工隨時隨地都可以協(xié)同工作并取得企業(yè)信息，有效促進(jìn)了企業(yè)用戶辦公效率的提高和參與企業(yè)管理的機(jī)會。
2、企業(yè)管理論壇。電子公告板（Bulletin Board System，BBS）是通過電腦來傳播或取得消息，最早用于傳達(dá)股市價(jià)格等信息，又稱為“布告欄”或“看板”，與一般街頭和校園內(nèi)的公布欄性質(zhì)相同。BBS一般具有信件交流、文件傳輸、資訊交流、經(jīng)驗(yàn)交流及資料查詢等功能。使用者不受時間、空間、地域限制。為正確引導(dǎo)企業(yè)立足持續(xù)發(fā)展，著力自主創(chuàng)新，推動各項(xiàng)管理活動科學(xué)、協(xié)調(diào)、高效運(yùn)作，開設(shè)企業(yè)管理論壇（BBS）不失為一種好的促進(jìn)企業(yè)管理的辦法，用這個相對規(guī)范的平臺，給廣大企業(yè)管理者和職工提供一個談管理、談發(fā)展、談經(jīng)驗(yàn)的交流空間。在這個論壇上，大家可以暢所欲言，把工作中的好做法、好想法、好創(chuàng)意、好經(jīng)驗(yàn)、好建議奉獻(xiàn)給大家，大家談管理，以共同促進(jìn)企業(yè)管理工作水平的提高，使優(yōu)秀企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步得到推廣。
3、留言板。留言板是網(wǎng)站推出的一項(xiàng)完全免費(fèi)的服務(wù)，旨在為用戶與網(wǎng)管之間提供一個便捷的溝通渠道，用戶可以隨時隨地點(diǎn)擊瀏覽、寫留言，使用方便、快捷。
4、聊天通訊工具。時下流行的MSN、Messenger、騰訊QQ、網(wǎng)易POPO等，提供了即時消息功能，可以進(jìn)行文字聊天，語音對話，視頻會話（議）等即時交流，尤其用戶群的建立，給多人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流提供了便利。
5、博客。博客（Blog，WEBlog）是一種簡易的個人信息（日記）方式，是在網(wǎng)絡(luò)上的一種流水記錄形式。一個Blog就是一個網(wǎng)頁，內(nèi)容就是一個個倒敘排列的日記體帖子，頻繁更新并充分利用超鏈接。在其上可以信息，用于發(fā)表公告、通報(bào)新聞或表達(dá)一種觀點(diǎn)，供他人閱讀。讀者可以注冊評論Blog的條目。
6、IP網(wǎng)絡(luò)電話。IP電話是基于因特網(wǎng)的實(shí)時語音通信，是目前Internet技術(shù)應(yīng)用的一個重大發(fā)展方向，通過IP網(wǎng)絡(luò)，傳送高質(zhì)量的話音/傳真。使用IP電話，能夠更加高效地利用網(wǎng)絡(luò)資源、提供更為廉價(jià)的服務(wù)、節(jié)省長途電話費(fèi)用（比傳統(tǒng)話費(fèi)低40%―70%）、減少設(shè)備投資。
通過以上信息交換工具，企業(yè)可以開創(chuàng)民意往來便捷通道，設(shè)立“民情電子快車”，設(shè)置受理基層民意電子郵箱，廣泛聽取群眾意見和建議，掌握基層動態(tài)信息，開展網(wǎng)上投票、網(wǎng)上探討，網(wǎng)上，調(diào)查民意支持率，建立平等的上下級關(guān)系，創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境，推進(jìn)企業(yè)民主管理工作。
隨著在線社區(qū)的發(fā)展，人們以共同的目標(biāo)為基礎(chǔ)，通過各種各樣的形式在線交流思想和信息，如接發(fā)電子郵件、在線論壇、基于WEB的企業(yè)辦公、即時消息傳遞以及WEB門戶。通過人與人之間的聯(lián)系，創(chuàng)造、管理和構(gòu)建共同利益、工作關(guān)系和共同需求方面的價(jià)值，以促進(jìn)信息共享，助推企業(yè)管理創(chuàng)新。
（三）構(gòu)建企業(yè)協(xié)作管理格局
基于WEB的管理建立在網(wǎng)頁層面，管理者通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施管理，對下級命令、下達(dá)任務(wù)，職工通過信息閱覽，向管理者反饋意見和建議，同時職工通過網(wǎng)絡(luò)訪問權(quán)限，獲得企業(yè)相關(guān)信息，完成自己份內(nèi)工作。真正利用WEB網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)上傳民意、下達(dá)政策，實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新管理。由于在網(wǎng)絡(luò)中實(shí)施管理，管理者與被管理者不是面對面的直接管理，因此需要構(gòu)建一定范圍內(nèi)的協(xié)作管理模式，建立團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作互助，形成合力，在工作中相互協(xié)調(diào)配合。
（四）建立多元化信息收集制度
1、激活縱向信息反饋渠道。企業(yè)要充分調(diào)動員工信息反饋的積極性與激情。推行“有功必獎”的激勵原則，致力于營造一個良好的信息反饋環(huán)境，促成“人人反饋”、“事事反饋”，實(shí)現(xiàn)有效激活縱向信息反饋渠道。把信息反饋?zhàn)鳛橐豁?xiàng)指標(biāo)，納入員工業(yè)績考核范疇，從制度上為企業(yè)拓寬信息反饋渠道提供保障。
2、健全橫向信息反饋渠道。企業(yè)在縱向收集職工的反饋信息的同時，還應(yīng)考慮橫向信息的反饋，減少業(yè)務(wù)部門之間信息反饋的分散性、片面性、局限性，加強(qiáng)信息反饋的橫向綜合分析。
3、鼓勵“非常規(guī)”信息反饋渠道。現(xiàn)代企業(yè)信息反饋環(huán)節(jié)眾多，為了更好的保障特定群體的既得利益，往往在信息反饋過程中出現(xiàn)普遍的人為障礙（信息篩選與信息過濾），不利于真實(shí)的反饋信息，不利于還原信息的本來面目。在線博客、專用電郵、即時通訊等工具，能夠有效的利用現(xiàn)代信息溝通技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息反饋的“零距離”，打破層層上報(bào)、層層過濾的縱向信息反饋弊端，實(shí)現(xiàn)信息反饋的快捷、真實(shí)，規(guī)避人為設(shè)障，更直觀、更全面、更科學(xué)的反饋信息，還原信息的本源。
4、建立多種信息反饋渠道并存的交叉式信息傳輸與信息搜集模式。拓寬信息反饋渠道，建立各個業(yè)務(wù)部門縱向信息、專用信息、專業(yè)職能部門信息等多種信息渠道并存的交叉式信息傳輸與信息搜集模式，加大信息反饋的總量，綜合各個渠道反饋的信息，能夠更好地監(jiān)控、分析、歸納、總結(jié)信息，特別是對于那些反映同一問題的不同信息反饋，能夠有效的幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，實(shí)現(xiàn)多角度、全方位的信息考評與檢核。
