前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了被巡視單位匯報材料范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

被巡視單位匯報材料范文1

一、自治區(qū)黨委組織部向聯(lián)席會議成員單位溝通的信息內(nèi)容

1、擬提拔的自治區(qū)黨委管理的干部，在報自治區(qū)黨委常委會討論前，根據(jù)需要向區(qū)紀(jì)委（監(jiān)察廳）、審計廳了解有關(guān)情況、聽取意見。

2、自治區(qū)黨委組織部受理的反映縣處級、廳級領(lǐng)導(dǎo)干部涉及違法違紀(jì)的舉報情況登記表，定期送自治區(qū)紀(jì)委。

3、工作中發(fā)現(xiàn)的縣處級、廳級領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法線索，及時告知自治區(qū)紀(jì)委（監(jiān)察廳）。

4、對各市（縣、市、區(qū)）和區(qū)直部門黨委（黨組）貫徹執(zhí)行《干部任用條例》檢查情況的報告，查處的違反《干部任用條例》的典型案例，及時送聯(lián)席會議成員單位。

5、對需要進行經(jīng)濟責(zé)任審計的自治區(qū)黨委管理的干部，及時同自治區(qū)審計廳協(xié)商，并發(fā)出審計委托書，同時將群眾舉報的有關(guān)被審計對象違反財經(jīng)工作紀(jì)律的線索移送審計廳。

二、信息聯(lián)席單位向自治區(qū)黨委組織部溝通的信息內(nèi)容

1、自治區(qū)紀(jì)委（監(jiān)察廳）

主要通報對群眾反映縣處級、廳級領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法、違反有關(guān)政策等方面的重要問題已進行初核及處理情況；在黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作中檢查發(fā)現(xiàn)的縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部違反《干部任用條例》問題的情況反映材料。

2、自治區(qū)黨委巡視工作辦公室

主要通報在巡視中發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部違反《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》選人用人的情況，各巡視組書面匯報材料。

3、自治區(qū)人民檢察院

主要通報已經(jīng)本院批準(zhǔn)立案的縣處級和廳級領(lǐng)導(dǎo)干部的有關(guān)情況；全區(qū)檢察機關(guān)查辦案件綜合分析材料。

4、自治區(qū)教育廳

主要通報已認(rèn)定的縣處級、廳級干部持有假學(xué)歷、假學(xué)位、假等級證書、假職稱等，及在各類考試中舞弊的情況。

5、自治區(qū)人事廳主要通報全區(qū)執(zhí)行人事工作紀(jì)律及違反紀(jì)律的處理情況和工作中發(fā)現(xiàn)的違反《干部任用條例》和人事法律、法規(guī)、政策的問題。

6、自治區(qū)審計廳

主要通報在審計中發(fā)現(xiàn)的市、縣長和廳級領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違反財經(jīng)紀(jì)律的問題和經(jīng)濟責(zé)任審計情況；領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計綜合情況報告。

7、自治區(qū)局

主要通報受理的縣處級、廳級領(lǐng)導(dǎo)問題的來信情況登記表，綜合分析材料；受理縣處級、廳級領(lǐng)導(dǎo)干部違反《干部任用條例》選人用人的舉報。

8、信息聯(lián)席單位認(rèn)為需要及時與自治區(qū)黨委組織部溝通的其他情況。

三、信息聯(lián)席單位溝通信息的主要方式和應(yīng)注意的問題

1、信息聯(lián)席單位確定相對固定的機構(gòu)及人員負(fù)責(zé)信息的收集、溝通工作，自治區(qū)黨委組織部干部監(jiān)督處負(fù)責(zé)與各單位有關(guān)機構(gòu)的日常聯(lián)系和信息溝通，重要情況由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直接溝通。

被巡視單位匯報材料范文2

考評督查組聽取了龍巖市政府溫錫浩副市長關(guān)于龍巖市2009年安全生產(chǎn)工作情況的匯報，并在聽取匯報的基礎(chǔ)上，對龍巖市部分部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和企業(yè)進行了檢查?？荚u督查組采取召開座談會、查閱材料、察看現(xiàn)場和重點抽查等的形式，檢查了龍巖市及所屬新羅區(qū)和漳平市、龍巖市煤管局、龍巖市教育局等11個單位。

在過去的一年里，龍巖市各級各部門認(rèn)真按照國家“安全生產(chǎn)年”和省政府“責(zé)任落實年”的部署，貫徹落實國務(wù)院和全國、全省安全生產(chǎn)工作會議精神，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，落實政府及部門監(jiān)管責(zé)任、企業(yè)主體責(zé)任，扎實開展安全生產(chǎn)“三項行動”，有效推進安全生產(chǎn)“三項建設(shè)”，進一步深化隱患排查治理，建立并完善安全生產(chǎn)應(yīng)急救援體系，取得較好成效。

龍巖市積極探索勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，得到考核組的充分肯定。新羅、永定等產(chǎn)煤縣(市、區(qū))向煤礦派駐了138名駐礦巡視員，有效充實了一線安全監(jiān)管力量：新羅區(qū)增核34名鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)人員編制。上杭縣在蛟洋開發(fā)區(qū)設(shè)立派駐安監(jiān)站，作為縣安監(jiān)局下屬單位，核定了專門的編制；新羅區(qū)在鐵山中小學(xué)生安全教育基地建立的青少年安全生產(chǎn)示范教育基地，通過講解、應(yīng)急演練等方式向廣大中小學(xué)生宣傳安全生產(chǎn)常識、現(xiàn)場自救互救以及緊急避險常識，被國家安監(jiān)總局宣教中心和省安監(jiān)局聯(lián)合授予全國第一家“青少年安全生產(chǎn)宣傳教育示范基地”等亮點，給考核組留下了深刻印象?？己私M認(rèn)為2009年度龍巖市安全生產(chǎn)工作“措施有力、特點鮮明”，呈現(xiàn)了如下四個特點。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安全生產(chǎn)各項翩度和措施落實有力。二是重點突出，深入開展“三項行動”。三星多頭井舉，有效推避“三項建設(shè)”。四是形式多樣，廣泛開展安寶宣傳教育和培訓(xùn)。

被巡視單位匯報材料范文3

下面，將我任職以來的學(xué)習(xí)、工作情況向大家作一簡要述職，請予評議。

一、主要工作目標(biāo)

1、根據(jù)集團公司整體部署，搞好調(diào)查研究，掌握上級政策和基層情況，抓好辦公室擬辦的有關(guān)信息刊物，為集團公司領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息服務(wù)。

2、起草集團公司行政方面的工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話、文件等有關(guān)材料。

3、對集團公司文件、會議決定事項及領(lǐng)導(dǎo)指示的執(zhí)行情況進行督促檢查。

4、組織秘書人員的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，不斷提高秘書的工作質(zhì)量和工作效率。

5、完成集團公司領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任安排的其它工作任務(wù)。

二、工作措施和效果

一是加強文稿起草工作，進一步提高了文字質(zhì)量。積極開展“傳、幫、帶”和崗位練兵活動，組織秘書班子完成了大量的寫作任務(wù)。先后起草了“勞模會報告”、“重點工程建設(shè)動員報告”、“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)動員報告”、“向省委巡視組的匯報材料”、“全國煤炭行業(yè)人才工作會議經(jīng)驗材料”、“下半年安全工作報告”、“下半年工作會報告”、“大中專畢業(yè)生就業(yè)動員報告”、“全國煤炭行業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟工作會議經(jīng)驗材料”、“集團公司現(xiàn)場辦公匯報材料”等等。

二是落實督查督辦職能，促進了集團公司政令暢通。緊緊圍繞集團公司黨政的重大決策和重要工作部署，開展督查工作。重點突出了對集團公司職代會確定的15項重點工程的督查，堅持每月了解工程進展情況和存在的問題，通過《信息》及有關(guān)渠道，及時向領(lǐng)導(dǎo)進行了反饋。集團公司轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)動員會后，根據(jù)黨委安排，對各單位貫徹會議精神情況進行了督查。

三是認(rèn)真參與調(diào)查研究，積極為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。根據(jù)集團公司領(lǐng)導(dǎo)指示，先后組織了兩次關(guān)于機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的座談會，分機關(guān)部門和基層單位對改進機關(guān)作風(fēng)進行了調(diào)研，對最終形成《加強和改進機關(guān)作風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則》起到了重要的作用。8月中旬，積極參與了安全生產(chǎn)調(diào)研，摸清了九礦七廠今年后幾個月的生產(chǎn)預(yù)計完成情況、明年的生產(chǎn)準(zhǔn)備情況，以及各單位十年生產(chǎn)規(guī)劃的制定情況，為領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供了可靠的依據(jù)。

四是服務(wù)黨政中心工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理日常事務(wù)。在集團公司的重大工作方面，積極協(xié)助范主任做好協(xié)調(diào)服務(wù)。先后參與了第七次黨代會的會務(wù)組織工作、中央12家新聞采訪的接待工作、周邊農(nóng)民封堵公路、鐵路的處理工作、科技創(chuàng)新大會的籌備工作以及董事會秘書處的日常事務(wù)性工作，發(fā)揮了參謀和助手作用。

五是加強信息溝通工作，努力為領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)和基層提供服務(wù)。堅持加強信息建設(shè)，將集團公司領(lǐng)導(dǎo)的重要指示通過《信息》及時進行傳達，對基層單位的工作起到了積極的指導(dǎo)作用。同時，通過相關(guān)的信息渠道，隨時了解掌握方方面面的情況，特別是基層單位一些好的作法和經(jīng)驗，依托《信息》及時向領(lǐng)導(dǎo)反映，為領(lǐng)導(dǎo)把握全局、正確決策提供了依據(jù)。今年以來，《信息》已經(jīng)編發(fā)23期。另外，還新編了《副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部通訊錄》，為全集團公司提供了通訊聯(lián)絡(luò)方面的良好服務(wù)。

三、廉潔自律情況

我一貫對自己要求嚴(yán)格，能夠認(rèn)真遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和集團公司“五條禁令”。工作中守原則，講公道，時刻提醒自己，“不該說的話堅決不說，不該辦的事堅決不辦”，沒有吃拿卡要的行為，沒有違反規(guī)定用公款進行高消費娛樂活動，沒有參與過任何形式的賭博活動。

四、自我評價

1、優(yōu)點及不足。優(yōu)點：（1）愛學(xué)習(xí)，肯鉆研；（2）能吃苦，能奉獻；（3）責(zé)任心和敬業(yè)精神強，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。不足：（1）管理經(jīng)驗相對不足；（2）用辯證法分析思考問題的能力還不強；（3）政策理論水平需要進一步提高。

被巡視單位匯報材料范文4

【關(guān)鍵詞】任務(wù)型語言教學(xué) 中職英語 英語教學(xué)

一、任務(wù)型語言教學(xué)定義

任務(wù)型語言教學(xué)是美國教育家杜威以實用主義作為教育理論的基礎(chǔ)而提出的“學(xué)生中心，從做中學(xué)”的教學(xué)模式，他主張教育的中心應(yīng)從教師和教科書轉(zhuǎn)到學(xué)生，教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在各種活動中學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)始終圍繞既定的教學(xué)任務(wù)展開，使每節(jié)課目的明確、內(nèi)容實在、效果最佳。這種課堂教學(xué)模式，被概括為任務(wù)型教學(xué)模式。

二、任招陀镅越萄特點與實施方法

任務(wù)型語言教學(xué)以任務(wù)為基本單位組織課堂教學(xué)活動。教師呈現(xiàn)任務(wù)――學(xué)生參與任務(wù)、教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)――學(xué)生學(xué)習(xí)新知識、師生合作鞏固新知識、教師組織練習(xí)和點撥評價――學(xué)生主動學(xué)習(xí)和操練運用以及實踐運用過程。

1.任務(wù)型語言教學(xué)有以下特點：

（1）強調(diào)以學(xué)生為中心，而不是以教師為中心；

（2）強調(diào)學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)材料的真實性；

（3）強調(diào)學(xué)習(xí)活動以表達意義為主；

（4）通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)語言；

（5）鼓勵課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境、開展活動。

2.在任務(wù)型學(xué)習(xí)活動中教師的角色。在任務(wù)型教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主性學(xué)習(xí)的能力意味著學(xué)習(xí)的決定權(quán)由教師轉(zhuǎn)向了學(xué)生，教師是任務(wù)的設(shè)計者、策劃者、管理者、同時也是學(xué)生的交際伙伴。在任務(wù)型教學(xué)中，教師必須參與策略指導(dǎo)、內(nèi)容推薦、結(jié)果評估三個環(huán)節(jié)。

3.任務(wù)型語言教學(xué)的實施。

（1）課堂教學(xué)以任務(wù)為主線。下面介紹任務(wù)型課堂教學(xué)的基本步驟：

①Warming up Activities（通過視頻、圖片或提問等形式來引入本課主題）

②Pre-task Stage（教師呈現(xiàn)完成任務(wù)所需要語言知識，介紹任務(wù)的要求和實施步驟）

③While-task Stage（學(xué)生個人或小組形式完成幾個微型任務(wù)，形成任務(wù)鏈，教師根據(jù)實際情況扮演任務(wù)的組織者、完成任務(wù)的監(jiān)督者以及助學(xué)者和學(xué)生完成任務(wù)的伙伴等角色）

④Post-task Stage（學(xué)生個人或以小組的形式向全班匯報或展示完成任務(wù)的結(jié)果）

⑤Homework（教師根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)給學(xué)生個人或小組）

（2）課外作業(yè)以實踐作業(yè)為主導(dǎo)。課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和深化，我們除了在課堂上采用任務(wù)型教學(xué)法外，課外作業(yè)也將在適當(dāng)?shù)某瓕懢毩?xí)上設(shè)計任務(wù)式的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在課外完成與本單元主題有關(guān)的能解決實際問題或同實際生活密切相關(guān)的活動，如：Make a name card； Make a book of your favorite food； Make a fast food menu according to what the pupils like to eat.實踐作業(yè)有利于培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和使用信息的能力以及用英語解決實際問題的能力，從而使課外作業(yè)與任務(wù)型課堂教學(xué)融為一體。

（3）在任務(wù)型學(xué)習(xí)活動中，教師的角色比較豐富，要注意做到以下幾點：

①教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的技巧

②對學(xué)生交際過程的促進

③參與者、活字典、資料庫

④觀察、監(jiān)控課堂活動的進展

三、在中職英語課中應(yīng)用任務(wù)型語言教學(xué)的示例

任務(wù)型語言教學(xué)事例分析：下面以外研社《中職英語修訂版》第二冊第二單元為例，闡述任務(wù)型語言教學(xué)的教學(xué)步驟和實施方法。

1.布置任務(wù)階段。開始上課時，教師要圍繞話題進行提問導(dǎo)入，討論澳大利亞的首都，動物和自然風(fēng)景區(qū)分別是什么，并且總結(jié)出相關(guān)詞匯，標(biāo)注出不能回答的問題；通過多媒體圖片展示澳大利亞，引入本課任務(wù)。

2.解決任務(wù)階段。將班級學(xué)生4人分為一組，學(xué)習(xí)對話，討論對話中的重點單詞和句子。翻譯對話，同時熟練朗讀對話。此時，教師擔(dān)當(dāng)監(jiān)控者的角色，巡視全班，給學(xué)生必要的幫助、提示，以便方便學(xué)生解決任務(wù)，要確保大多數(shù)學(xué)生都能參與執(zhí)行任務(wù)的過程；匯報環(huán)節(jié)，每組找一名同學(xué)進行回答，哪些是重點單詞和句子，應(yīng)該怎么樣發(fā)音，如有不同意見，其他組內(nèi)同學(xué)也可以補充糾正。

3.教師歸納總結(jié)。由教師講解對話中的重點詞匯，對同學(xué)們的匯報進行總結(jié)和糾正；再次詢問是否有沒有解決的問題，并且詳細(xì)講解；學(xué)生在老師的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)知識點，可多種形式，如朗讀短語、句子，記憶力考驗，播放對話音頻等等。

4.實踐分析。通過對大連市烹飪職業(yè)中專2016級4個班級學(xué)生展開為期一年的任務(wù)型語言教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的整體英語學(xué)習(xí)水平確實有所提高，尤其是在聽說方面，并且英語自學(xué)能力方面進步顯著。

四、結(jié)語

任務(wù)型語言教學(xué)把傳統(tǒng)教學(xué)理論的優(yōu)勢與現(xiàn)代教學(xué)反思的長處有機結(jié)合起來，摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端。它有利于師生在英語課堂上開展變化性的活動，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造意識的訓(xùn)練、培養(yǎng)和加強。只有這樣，才能達到培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力和自主學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)。

參考文獻：

被巡視單位匯報材料范文5

《青銅藝術(shù)》是蘇少版《美術(shù)》五下的內(nèi)容，本課同四上《玉石文化》、四下《土與火的藝術(shù)》、五上《非洲雕刻藝術(shù)》、六上《現(xiàn)代建筑》、六下《有生命的石頭》一樣，均為“欣賞與評述”類型的課，重點是了解相關(guān)知識，掌握立體作品的欣賞方法。

本課涉及青銅器的發(fā)展歷史、用途、類別、生產(chǎn)工藝、造型和裝飾等知識，具體包括人虎相抱卣、青銅人像、?；?、象尊、鼎、彝、簋、鬲的不同用途，欣賞不同器型的青銅器，了解青銅“陶范鑄造法”和“失蠟鑄造法”，認(rèn)識“青銅”“鐘鼎文”等內(nèi)容。教學(xué)中，教師需要從青銅器的歷史、器型、裝飾、工藝等方面入手，并結(jié)合繪畫、書法、雕刻、圖案、設(shè)計等藝術(shù)元素，引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同用途的青銅器的造型和紋飾的美，從而體會青銅作為世界公認(rèn)的“藝術(shù)瑰寶”的價值，并掌握欣賞青銅器的方法。本課在設(shè)計中著重以下四個方面。

1.挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

提到青銅，人們首先會覺得它很遙遠、很神秘，青銅器具有悠久的歷史、多樣的器型、精致的紋理和精湛的生產(chǎn)工藝。在本課的設(shè)計中，筆者除了充分利用教材上的信息和資源以外，還盡可能多地展示關(guān)于青銅方面的趣味知識點，如：后母戊鼎的來由及發(fā)現(xiàn)、爵各部位的名稱及與爵相關(guān)的成語等。

2.發(fā)現(xiàn)青銅藝術(shù)的美感。

學(xué)生大多對青銅器的名稱、用途和制造感興趣，而對青銅器的獨特器型和精美裝飾缺乏欣賞意識。為發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的主體功能，筆者將本課的學(xué)習(xí)中心詞設(shè)定為“美”，從青銅的發(fā)展中感受它的歷史美，從青銅的用途中感受它的器型美，從青銅的圖案、雕塑中感受它的裝飾美，從青銅的制作方法中感受它的工藝美，最后從編鐘的演奏中感受它的音律美。

3.促進欣賞方法的培養(yǎng)。

在美術(shù)欣賞課中，大多是欣賞平面的美術(shù)作品，而對立體美術(shù)作品的欣賞則相對欠缺。青銅器并非常見的事物，憑圖欣賞只能是隔靴搔癢，所以筆者為每組準(zhǔn)備了兩只青銅器，雖然是仿制的，但有實物讓學(xué)生感知，他們會獲得更深的感受。在過程欣賞中，筆者設(shè)計了對比欣賞、整體欣賞和局部欣賞環(huán)節(jié)，逐步遞進，學(xué)生能在比較中發(fā)現(xiàn)青銅不同的美，在整體感知中領(lǐng)會青銅器型的美，在局部聚焦觀察中感悟裝飾的美。

4.提供個性發(fā)展的契機。

人總?cè)菀妆恍迈r的事物吸引，課始，筆者讓學(xué)生在課堂上玩沙子找驚喜，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每個學(xué)生對青銅知識的興趣不盡相同，因此，筆者設(shè)計了一個關(guān)于青銅知識的自主提問、解疑、歸納的環(huán)節(jié)，由學(xué)生或教師來解答。學(xué)生在欣賞中的關(guān)注點不同，關(guān)注的部分也會不一樣，因此，筆者為每組準(zhǔn)備的青銅有相同的也有不同的，這就滿足了學(xué)生的個性需求。對于作業(yè)表現(xiàn)，筆者設(shè)計了四種方式：寫話、拓印、寫生、臨摹，供每組選擇，并在作業(yè)資料袋中提供每種作業(yè)的操作步驟和要求，便于學(xué)生實施。課后拓展中還有用紙漿做仿青銅效果作品的具體步驟，感興趣的學(xué)生可以進一步探索。

在本課的設(shè)計中，筆者力圖體現(xiàn)以下意圖：（1）自主探索有實效。通過考古發(fā)掘、問題質(zhì)疑、資料查找、自學(xué)作業(yè)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（2）實物感知激發(fā)興趣。采用玩沙挖寶、仿古青銅器實物欣賞、仿青銅效果紙漿作品欣賞等活動，讓神秘、遙遠的青銅不再陌生。（3）體驗多種學(xué)習(xí)方法。通過模擬考古、文獻搜尋、分組探索等方式，讓學(xué)生了解欣賞和研究的方法。（4）分組作業(yè)展個性。學(xué)生可選擇拓印、寫生、寫話、臨摹等方式表達自己的青銅印象。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能：通過欣賞，了解青銅的名稱由來、發(fā)展歷程、藝術(shù)特點、制作工藝等，并提升對中國傳統(tǒng)文化的理解和欣賞能力。

過程與方法：通過模擬發(fā)掘、對比發(fā)現(xiàn)、資料查找、觸摸觀察、評述描繪等方法，掌握從歷史、器型、裝飾、工藝等方面欣賞青銅器藝術(shù)的方法。

情感、態(tài)度與價值觀：在青銅器的欣賞、贊美、描繪、拓印中，感受青銅藝術(shù)的美，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的自豪感和保護文物的責(zé)任感。

【教學(xué)活動及意圖】

一、導(dǎo)入

模擬考古發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對本課的興趣。

師：還記得張老師來自哪里嗎？是的，常州不僅有好玩的恐龍園，還有一個公園也很好玩，請看。（PPT出示常州青楓公園的沙灘圖片）常州的孩子喜歡這里，因為在這里能玩出驚喜。今天張老師從那帶來了一些沙子，讓同學(xué)們玩玩，希望大家能有驚喜。請小組派兩個同學(xué)先拿起刷子到沙子里玩玩，再換其他同學(xué)玩。

學(xué)生輪流用排刷從沙堆里發(fā)掘青銅器，教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)刷子要輪流使用，發(fā)現(xiàn)后請用手小心翼翼地把它們?nèi)〕鰜?，然后擺放在白色的畫板上，并討論：你覺得哪件物品更古老？為什么？

師：第×組速度快，還非常文明，真像一支高素質(zhì)的考古隊。

請三個組的學(xué)生展示挖出來的器物，并匯報自己對這些器物的判斷。

師：你們的判斷都很有道理。有的是金黃色，而有的是青綠色的，這是為什么呢？

生：因為生銹了。

（PPT出示文字）這些器物是用銅錫或銅鉛的合金制造的，本來呈金黃色，生銹后變成了青綠色，所以叫青銅。青銅器在我們中國曾經(jīng)輝煌一時，這節(jié)課我們一起來欣賞青銅藝術(shù)。板書課題：青銅藝術(shù)（PPT出示課題）。

【通過挖掘青銅器實物，體驗考古，學(xué)生加深了文物保護的意識。再通過實物對比，學(xué)生發(fā)現(xiàn)青銅器生銹前后的不同，直觀地理解了青銅器的概念。活動中，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)欲望得到了激發(fā)?！?/p>

二、發(fā)展

（一）聽青銅器知識，欣賞青銅藝術(shù)的歷史美

教師講授青銅器的相關(guān)知識：人類歷史發(fā)展的三個階段、中國青銅鑄造的三個階段。

PPT介紹后母戊鼎的來由、發(fā)掘及收藏歷史。 師：每一件青銅器的背后，都隱藏著一段鮮為人知的故事。它們或顛沛流離，或轟轟烈烈，或默默無聞……青銅藝術(shù)有著歷史美，神秘而滄桑。（板書：歷史神秘、滄桑）

【教師講授青銅器的知識，然后結(jié)合后母戊鼎輝煌而滄桑的歷史，讓學(xué)生對青銅器有了整體的認(rèn)識，并感受了青銅藝術(shù)背后的歷史美?！?/p>

（二）提青銅器問題，挖掘青銅藝術(shù)的內(nèi)涵美

小組質(zhì)疑活動：對于青銅器，你還想了解些什么？小組討論你們最想知道的問題，然后交流。

教師收取便簽，展臺投影展示，并逐一討論每組的問題，先請學(xué)生解答，教師再補充，并篩選出重點問題，為下面環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

師：同學(xué)們真好學(xué)，提的問題很有學(xué)術(shù)性（深度、專家的范）。從你的回答中，能感受到你課前的預(yù)習(xí)做得很好。剩下的問題，讓我們在接下來的學(xué)習(xí)中，慢慢解答。

【學(xué)生將自己課前收集到的知識進行概括和整理，一方面交流了青銅器的知識，另一方面也鍛煉了信息提煉的能力，同時也為后面的學(xué)習(xí)確定了方向。】

（三）猜青銅器用途，欣賞青銅藝術(shù)的器形美

1.了解中國西南地區(qū)青銅器器型特點。

師：從剛才的交流中我發(fā)現(xiàn)大家對青銅器的用途很感興趣，中國早期的青銅器除了是生活用品、勞動工具、武器外，還有許多造型威嚴(yán)神秘、紋飾獰厲繁密，用于祭祀天地、鬼神和祖先的禮器，同時青銅禮器也是權(quán)力、地位和財富的象征。

PPT介紹“爵”的用途、“爵”各部位的名稱及其造型與實用性間的關(guān)系，并引出帶“爵”的詞語和成語，從而讓學(xué)生知曉“爵”不僅是飲酒器，還因為它的尊貴而被引申為官職的名稱。

（PPT展示人虎相抱卣、象尊、牛虎案、人像）請學(xué)生猜猜它們的用途？它們的外形與實用性之間有什么關(guān)系？學(xué)生討論后匯報。

師：云南地區(qū)青銅器多取材于動植物，表現(xiàn)手法自然生動、不拘一格，器物的外形往往被塑造成人和動物的形象，栩栩如生。

2.欣賞青銅器的器型美。

師：你知道你們組挖掘出來的青銅器的用途嗎？它的外形為什么是這樣的？你們知道它叫什么名字嗎？請同學(xué)們圍繞以上三個問題展開討論，如有需要，請查閱桌上的相關(guān)資料。

學(xué)生先討論，然后自主研究，最后組長匯報。

師：你們的探索和思考真有意義。青銅器的使用是很講究的，它們的造型直接為生活服務(wù)。這些器具很實用，設(shè)計也很巧妙，可見古人的智慧相當(dāng)了得。當(dāng)然，不同的青銅器會給人不同的美感，你能找個詞來形容你們組青銅器的外形嗎？

生：……

師（PPT出示文字）：青銅器呈現(xiàn)出的厚重、高貴、威嚴(yán)、神秘……讓青銅藝術(shù)的美獨特而豐富。（板書：器形豐富、獨特）

【通過對西南地區(qū)青銅器圖片和仿古青銅實物的觀察、討論，學(xué)生認(rèn)識了各種青銅器的名稱，了解了它們的外形特征、使用方法及科學(xué)巧妙的設(shè)計，同時學(xué)生也能從外形上感受青銅器的美感和先人的智慧。】

（四）查青銅器紋樣，欣賞青銅藝術(shù)的裝飾美

師：青銅器造型獨特、設(shè)計巧妙、使用方便，當(dāng)然古人也善于裝飾自己的生活用品，請大家仔細(xì)觀察本組中的青銅器，上面都裝飾了些什么圖案？

學(xué)生查閱資料，討論，每組代表展示匯報。

師：青銅器上的裝飾，有動物紋、幾何形紋、生活場景等，有的青銅器上還有文字……（PPT出示有文字的青銅器及拓片，解釋“金文”。）青銅器裝飾在形式上有連續(xù)的圖案，有對稱的浮雕，也有生動的立體雕塑。（PPT出示青銅裝飾局部圖片）且青銅器融合了繪畫、書法、雕刻、圖案和設(shè)計等藝術(shù)元素，是世界公認(rèn)的藝術(shù)瑰寶。他們有的精致美艷，有的樸實無華，有的神秘詭異，也許我們暫時還不明白古人為什么這么裝飾，但其中無一不包含著先民們的美好祝愿和心靈寄托。青銅藝術(shù)美在裝飾，精致而生動。（板書：裝飾精致、生動）

【在青銅器實物局部觀察、圖片欣賞中，學(xué)生認(rèn)識了青銅器裝飾的內(nèi)容和形式，從平面紋樣和立體雕塑中感受了青銅藝術(shù)裝飾的精美?！?/p>

（五）說青銅器印象，贊美青銅藝術(shù)

師：今天我們走進了青銅的世界，相信大家都有不同的感受，老師為大家提供了四種贊美青銅藝術(shù)的方式，（PPT出示作業(yè)內(nèi)容）你們組選擇哪一種？請組長來領(lǐng)取學(xué)習(xí)資料，然后組織本組同學(xué)一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，時間為10分鐘。

小組從寫話贊頌、臨摹學(xué)習(xí)、寫生描繪、拓印再現(xiàn)四種方式中選擇一種進行自主學(xué)習(xí)，教師第一遍巡視檢查每組的活動落實情況，第二遍巡視檢查每組學(xué)生的作業(yè)進展情況，第三遍巡視檢查完成情況，督促組長準(zhǔn)備匯報。

展示學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生說說自己表現(xiàn)出的青銅藝術(shù)之美。寫話的小組集體有感情地朗誦。

【寫話贊揚、臨摹學(xué)習(xí)、拓印再現(xiàn)、寫生描繪四種形式的作業(yè)，讓學(xué)生的興趣和特長得以發(fā)揮，也豐富了學(xué)生情感的表達方式。同時，在學(xué)生自主完成作業(yè)的過程中，能培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的意識。】

三、拓展

（一）看青銅器制作，欣賞青銅器的工藝美

師：這么精美的紋飾真讓人嘆服！據(jù)考古學(xué)家和科學(xué)家研究，青銅器上的有些裝飾效果是我們現(xiàn)代科技也難以做到的，那么古人又是怎樣制造青銅器的呢？（PPT出示青銅器制作步驟圖，演示“失蠟法”和“陶范鑄造法”）

師：繁雜的工藝，成熟的技術(shù)，讓青銅藝術(shù)美在工藝，精湛而巧妙。（板書：工藝精湛、巧妙）

師：老師也做了幾件青銅器，請大家看看是用什么材料做的，又是如何做出效果的？（PPT出示報紙仿制青銅器的過程）

【通過直觀的青銅器制作步驟解析，學(xué)生了解了失蠟法和陶范鑄造法，感受了古代勞動人民的勤勞和聰明才智。再運用紙漿仿做青銅器，可以激發(fā)學(xué)生再探索的興趣?！?/p>

（二）聽青銅器聲音，欣賞青銅器的音律美

師：也許有人說青銅器早已退出了歷史舞臺，其實不然，生活中也能經(jīng)常用上。（PPT出示書店、印章、建筑設(shè)計中的青銅元素）

師：今天，我們走進了那神秘而遙遠的年代，感受了先民精湛的技藝和非凡的創(chuàng)造力，青銅藝術(shù)是我們中華文明的偉大奇跡！其實，青銅還有它的音律美呢，讓我們在它的演奏中結(jié)束我們今天的課。（PPT出示編鐘演奏視頻）

被巡視單位匯報材料范文6

據(jù)氣象部門預(yù)計，今年空氣強對流活動頻繁，雷暴雨、泥石流、滑坡等自然災(zāi)害可能比常年偏多，電網(wǎng)安全運行和防汛工作面臨嚴(yán)峻形勢。做為電力部門，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定和電力有序供應(yīng)尤為重要，為此，××電力公司從成立專門的組織機構(gòu)、制定防洪防汛預(yù)案、提高設(shè)備的防洪防汛能力及加強服務(wù)等多方面安排布置，多方并舉確保汛期電網(wǎng)安全可靠供電。

一、認(rèn)清形勢，高度重視防洪抗汛工作

在當(dāng)前電力供需形勢緩和的情況下，決不能有任何松懈和麻痹，責(zé)任要落實，措施要到位。為此，該公司首先成立了以安全第一責(zé)任人為組長的防汛組織機構(gòu)，落實“安全第一，常抓不懈，預(yù)防為主，全力搶險”的方針，立足于“防早汛、防大汛，抗大洪、抗大災(zāi)”，根據(jù)本單位實際，提前對處于防洪防汛區(qū)域內(nèi)的設(shè)備采取措施，準(zhǔn)備好防洪設(shè)施，明確責(zé)任，責(zé)任到人。同時，該公司要求全體干部職工必須始終堅守崗位，嚴(yán)格請假和報告制度，層層落實責(zé)任，把全旗防洪抗汛工作的各項要求和措施，結(jié)合實際扎扎實實地貫徹落實下去。該公司強調(diào)指出，決不允許發(fā)生由于我們工作失誤和人員責(zé)任造成的重大安全事故，決不允許發(fā)生由于企業(yè)原因?qū)е碌纳鐣环€(wěn)定和不和諧事件，要盡可能把困難估計得更充分一些，把措施準(zhǔn)備得更完善一些，確保萬無一失。

二、完善應(yīng)急機制，提高應(yīng)急能力

針對夏季雷暴雨、微氣候、洪澇等惡劣天氣容易引發(fā)的突發(fā)事件，制定各個層面的應(yīng)急處置及事故搶修預(yù)案，完善應(yīng)急預(yù)案制度體系。為了拿出合理、科學(xué)的防汛預(yù)案，公司經(jīng)理彭云飛同志提前自己帶車對處于防洪區(qū)域內(nèi)的設(shè)備重新摸底，根據(jù)新情況，完善本單位的防洪防汛預(yù)案。獲各琦距離單位最遠，海拔最高，氣候尤其反常，為了確保獲各琦220kv輸配電工程的順利進行，五、六月期間，公司經(jīng)理彭云飛一周要往返五、六次獲各琦工地現(xiàn)場，而往返一次就是整整一天。而且由于獲青線路的施工，很多“路”都是自己踩出的便道，有時還要遇到開路炸山，眼看就要走出大山，炸山封路又硬生生地堵回來，沒辦法，只好沿便道再返回去?！奥贰鄙媳焕r，只能眼巴巴地坐等三、四個小時，守著炸山開路，沒辦法，口渴了，他也隨工人們一起喝自己挖出來的水。所以，公司最終出臺的預(yù)案，大家都說是彭經(jīng)理一“路”摸出來的，最可靠、最安全。另外，為了確保萬無一失，公司還對應(yīng)急保障工作的組織和管理也絲毫不放松，積極落實交通、通信、備品備件等物資材料的儲備，保證應(yīng)急處置及搶險救災(zāi)所需的資金投入。組織開展各種形式的應(yīng)急培訓(xùn)和隊伍演練，確保電網(wǎng)發(fā)生突發(fā)事件的情況下，反應(yīng)迅速、措施有效、保障有力。同時準(zhǔn)備足夠的備品備件，組織好搶險隊伍和值班車輛，一旦出現(xiàn)險情，及時啟動預(yù)案，將損失減少到最小。

三、加強防汛值班制度和信息反饋工作

防汛工作開始后，由于彭經(jīng)理凡事親力親為，值班人員也被調(diào)動起來，堅持24小時有人值班，他要求值班人員遇特殊惡劣天氣時，要迅速將了解到的汛情、災(zāi)情，第一個匯報給他，以便他掌握第一手資料，從而在第一時間隨時進行防洪抗汛。

那些天，每天與市氣象局聯(lián)系，查看網(wǎng)上公布的天氣情況也成了公司員工的習(xí)慣，大家都知道，只有掌握氣候變化情況，才能提前做好突發(fā)事件的處理及事故預(yù)想，才能把工作做到位。

四、明確重點，消除隱患，提高設(shè)備的防洪防汛能力。

提高設(shè)備的防洪防汛能力，是工作的基礎(chǔ)。為此，公司要求各單位對重點部位進行排查，盡早安排落實已列的防洪防汛項目，消除隱患，真正做到保重點突出，確保汛期設(shè)備的正常運行。

提前對處在河道兩側(cè)、河道中央及洪水溝內(nèi)輸電線路的基礎(chǔ)、老舊桿塔、拉線桿塔、河槽兩邊的輸、配電設(shè)備、防洪設(shè)施提前摸底，及時消除隱患；檢查處在風(fēng)口地區(qū)桿塔等設(shè)備、設(shè)施的防風(fēng)、防雷害工作；對重要線路、重載線路、重要地段要縮短巡視周期，做好輸電線路桿塔基礎(chǔ)、拉線、護坡、排水溝、巡線道等檢查記錄，保證巡視質(zhì)量；對重要的用戶，如電臺、電視臺等提前進行用電檢查，尤其是雙電源用戶的安全專項檢查，落實可靠供電方案。5至6月份期間，電力公司在洪水沖刷地帶做防護基礎(chǔ)38處，加固基礎(chǔ)15處。對正在施工的獲各琦工地，公司還出資配置了兩臺全球通，全面保證汛期安全。