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創(chuàng)新培訓總結(jié)范文1

關鍵詞：藝術設計；合實訓；新實踐能力；教學

如今高等藝術設計院校發(fā)展可以說空前繁榮，現(xiàn)代的設計師們也從未像今天這樣如此繁忙，藝術設計專業(yè)已經(jīng)與社會許多方面發(fā)生關系，如科技、美學、社會心理學、人類學等等；這就需要從事藝術設計教育的我們突破原有的純藝術教育層面，更新知識結(jié)構(gòu)并產(chǎn)生豐富的教學內(nèi)容。

在以往甚或當下的藝術設計專業(yè)教育中長期存在的問題就是學院派的課程體系與用人單位的需求相差甚遠，學生在大學期間所掌握的知識不能滿足他們進入社會實際工作的需求，總結(jié)起來大致有兩方面原因：一是現(xiàn)有的設計公司或者企業(yè)還沒有把設計作為設計研究的核心；二是學生沒有意識到市場環(huán)境和材料、工藝技術、成本等諸多條件的制約。究其原因是什么？最主要的原因應該是在課程設置方面缺少系統(tǒng)化的設計以及成熟的綜合實訓教學體系，由此學生在學習及社會實踐過程中問題百出。就目前學院的藝術設計類專業(yè)設置，單項課程的內(nèi)容和所取得的成效是沒有問題的，但以學生綜合能力培養(yǎng)為目標就會出現(xiàn)能力培養(yǎng)水平不高、知識傳授內(nèi)容重復、知識結(jié)構(gòu)斷層等現(xiàn)象，課程缺乏承上啟下的連續(xù)性，也不能與其他單項課程構(gòu)成完整的體系。其實通過教育部在《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干建議》中明確指出的：“各高校要高度重視實踐環(huán)節(jié)，提高學生實踐能力”，已經(jīng)強調(diào)了設計專業(yè)學生綜合實踐能力培養(yǎng)的重要性，“將綜合實訓課程納入一個科學、規(guī)范、系統(tǒng)的整體教學環(huán)境中，并成為課程體系進行更新、完善和良性循環(huán)的重要動力是必然之趨”，因此，要深刻理解綜合實訓的內(nèi)涵，并結(jié)合學院自身特點實現(xiàn)培養(yǎng)對象的個性化發(fā)展的目標。

一、藝術設計專業(yè)綜合實訓教學的內(nèi)涵

綜合實訓是新形勢下培養(yǎng)學生動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的課程內(nèi)容，既要強化藝術設計教育的理論基礎，又要突出學生面向社會具有創(chuàng)新實踐能力的務實的教學方式。目的是為了培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識，以及基本設計原理的運用和設計表達能力等等，借此將他們原本狹窄的視覺、比較閉塞的思路迅速打開，并通過規(guī)范化、合理化的程序，使學生修正和完善自己的方案，最終為他們走向社會實踐工作打下良好的基礎。綜合實訓與其它的單項設計實訓課程的區(qū)別就在于更注重學生素質(zhì)的綜合條件，對以往單項課程知識的整合能力。至今為止綜合實訓課程都是以虛擬的項目和社會實際設計項目作為兩大主要內(nèi)容，在虛擬項目課程中，通過學生豐富的想象來完成課程目標，感性成分多于理性思考；虛擬項目教學是建立在合理設計的基礎之上，充分發(fā)揮學生創(chuàng)新思維能力，表達自己對設計內(nèi)容的深入研究和理解。與此同時，以社會實際應用項目作為綜合實訓的內(nèi)容時，更需要悉心挑選那些可以納入課程之中的項目，這樣才能達到有效教學，形成個性鮮明的設計作品，是實現(xiàn)綜合實訓的重要途徑之一，也就是說在實訓中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。兩者是在藝術設計教學中相輔相成的重要內(nèi)容。

二、綜合實訓課程對學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)

首先，要為學生提供實訓的平臺。在我國，以藝術設計工作室的形式為學生提供發(fā)展平臺已經(jīng)辦的如火如荼，比如中央美院、清華美院等等，藝術設計專業(yè)工作室教學已經(jīng)發(fā)展的較為成熟。工作室的發(fā)展可以為學生提供在校內(nèi)的實訓基地，使學生在大學期間就能夠接觸到社會實際項目并與市場接軌，這樣學生不論在設計思維還是在專業(yè)技能方面都得到全方面的鍛煉。同時學生也為自己能夠進入工作室學習而增添對專業(yè)研究的信心。除為學生提供校內(nèi)的實訓基地也要拓展校外實訓基地。如與所在城市較為知名的設計公司進行交流與合作，設立實習實訓基地，定期向設計公司推薦優(yōu)秀的學生進行實習，參與公司實際的項目工程，并在工作中將自己創(chuàng)意與施工工藝、材料等設計因素相結(jié)合，從而避免學生作品紙上談兵。學院也可以請業(yè)界優(yōu)秀的設計師以講座的方式與學生進行交流與互動。如江南大學與蘇州金螳螂建筑裝飾股份有限公司教與學的設計人才培養(yǎng)的合作模式就是值得我們學習和借鑒的。

其次，要提高教師自身的素質(zhì)。教師在綜合實訓環(huán)節(jié)中和學生建立了一種平等、互動、互助甚至是合作的關系，要求教師的職能不僅僅是知識的傳授者和學習的管理者，還要能起到協(xié)調(diào)各種關系、引導學生學習的積極性、促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。面對學生的質(zhì)疑和見解要平等的接受并提出有效的解決方法。使學生學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。筆者認為尤其在環(huán)境藝術設計專業(yè)綜合實訓課程中，教師更應提高自身修養(yǎng)，以發(fā)展變化的學生觀應對學生越來越強烈的對于未來及現(xiàn)實空間的探索欲。環(huán)藝設計工作室的教學模式也可以為教師提供一個鍛煉和提高的平臺，在實踐中不斷充實自己也豐富了教學內(nèi)容。

筆者認為通過綜合實訓對學生設計能力、實踐能力和創(chuàng)意能力的要求，必然引起其它教學環(huán)節(jié)的相應調(diào)整，促使綜合實訓前期的單項（實訓）課程及整體組群課具有系統(tǒng)性和規(guī)范性的變更以滿足培養(yǎng)創(chuàng)新實踐型人才的需要。

參考文獻：

1. 李偉 吳燦，《地方高校藝術設計專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐教學模式研究》

2. 呂金龍 康 帆，《構(gòu)建藝術設計專業(yè)實踐教學體系的思考》

創(chuàng)新培訓總結(jié)范文2

關鍵詞：現(xiàn)代電力企業(yè) 培訓管理模式 創(chuàng)新研究

一、前言

隨著我國電力企業(yè)的迅速發(fā)展，其電力系統(tǒng)的建設逐漸走向國際高新技術化。供電技術的提高對電力企業(yè)的生產(chǎn)效率以及競爭實力的增強起到重要的關鍵作用。然而，企業(yè)培訓管理模式上卻一直延續(xù)著重引進、輕培養(yǎng)；重使用、輕發(fā)展；重設備投入、輕培訓投入等問題；這種相對滯后的培訓管理模式，給企業(yè)發(fā)展乃至生存都帶來了巨大的隱患。因此，需要改善創(chuàng)新新型培訓管理模式，通過以員工培訓為中心，激發(fā)職工學習技術的主動性，并合理配置并最大可能地挖掘和調(diào)動每個員工的積極性以及創(chuàng)造性，以此來促進供電企業(yè)安全、優(yōu)質(zhì)、可靠運作。

二、我國電力企業(yè)培訓模式存在問題分析

當今企業(yè)培訓管理模式的不足主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）沒有明確的培訓目標。企業(yè)對在對員工進行培訓前，沒有對員工進行一個整體、細致的科學考量與分析，這使得企業(yè)在進行培訓過程中出現(xiàn)目的性不明確，解決不了員工能力提升的實際問題。

（二）因循守舊的培訓模式。企業(yè)對于員工的培訓依舊按照學習和掌握既有的知識和技能為中心，而忽略開發(fā)學員的創(chuàng)新能力，這違背了當今培訓的深層次作用是在于開發(fā)學員的創(chuàng)新能力。

（三）培訓管理效果的反饋機制不足。企業(yè)在對培訓管理模式中的沒有一個及時跟蹤考察的具體要求，不能及時了解反饋員工培訓過程中具體掌握了哪些，并是否能夠有效運用到實際工作中等。普遍出現(xiàn)的就是較少的關注實際培訓過程，只在培訓結(jié)束后進行簡單的考察。

（四）沒有建立起完備的培訓評估系統(tǒng)。電力企業(yè)對培訓管理還不夠重視，進而投入有限，使得培訓也無法達到所設定的效果，更難以進行有效的評估。主要表現(xiàn)在評估投入不夠、手段單一、評估與實際相結(jié)合方面較差等。

三、我國電力企業(yè)培訓管理模式創(chuàng)新的解決策略

電力企業(yè)培訓管理模式創(chuàng)新要與國家電力企業(yè)改革措施相結(jié)合，我國電力企業(yè)逐漸趨向市場化的廠網(wǎng)分開格局方向發(fā)展，因此，其培訓管理模式也應向著培訓行為市場化轉(zhuǎn)變，以適應企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化，為企業(yè)發(fā)展提供可靠及時的培訓支援。通過分析市場化中電力企業(yè)運作的內(nèi)在具體需求，結(jié)合發(fā)達國家實際經(jīng)驗與我國實際情況相結(jié)合，來建立起“以人為本”為主旨，來增強員工對社會的服務意識；把終身教育和終生學習為目標，著眼于提高企業(yè)的競爭力，以提高員工的學習能力和培訓效果。同時，還要注重員工培訓方案的合理制定，要經(jīng)過充分的調(diào)查與研究；對培訓效果的評估是作用在培訓的全過程；最后，要切實做到對培訓成果的轉(zhuǎn)化與應用。

其創(chuàng)新培訓管理模式突出的主要特點為：通過建立起以評估為中心的培訓管理循環(huán)模式，能有效的使得整個培訓管理的運行能迅速的自我更新；同時，為了樹立起一個長期的發(fā)展方向，還要保持培訓的系統(tǒng)性及連貫性；注重對培訓信息的管理，強調(diào)培訓成果的轉(zhuǎn)化，注重培訓在實踐的應用，重視培訓效果。具體來說主要包括幾個方面：

（1）建立有效的培訓管理保障模式。這里主要通過兩方面進行，一方面是建立起專門的培訓管理部門負責；另一方面是根據(jù)電力企業(yè)自身的培訓目標等，建立起各項培訓的具體規(guī)章制度。通過培訓部門的明確的任務劃分，對自身企業(yè)實際情況進行培訓計劃的制訂、實施、監(jiān)督與反饋，各基層單位、職能部門的培訓專職人員負責本單位人員的培訓指導性工作及培訓成果轉(zhuǎn)化應用的督促和引導。

（2）對員工的職業(yè)生涯進行合理規(guī)劃。通過把知識、技能、動機、態(tài)度和外部環(huán)境（包括信息、機遇、條件）等相結(jié)合，針對性的設立一個明確的職業(yè)生涯目標并制定達到這些目標的行動計劃。培訓需求分析指在規(guī)劃與設計每一項培訓活動之前，由培訓部門、主管人員、工作人員等采用各種方法與技術，對各種組織及其成員的目標、知識、技能等方面進行系統(tǒng)的鑒別與分析，以確定是否需要培訓及需要何種培訓的一種活動或過程。

（3）制定出完備的培訓方案。培訓不再是“一把抓”這種模式，而是根據(jù)每個人的需求分析基礎上，來制訂培訓計劃，確定培訓內(nèi)容、使用教材、培訓場所、培訓人員、培訓教師及其住宿交通安排等整個培訓程序的設計安排。

（4）多樣化的培訓模式。結(jié)合傳統(tǒng)培訓方法中的優(yōu)勢和現(xiàn)代培訓方法結(jié)合進行。如多媒體演示培訓、計算機培訓、遠程傳遞學習等。

（5）有效的培訓管理評估模式。培訓管理過程中，只有把每一步都做好，并且每一步都與企業(yè)整體培訓要求相符合，才能取得培訓的最終成功。培訓評估貫穿培訓全過程的每一細節(jié)，主要包括對企業(yè)與員工的需求分析，企業(yè)對員工培訓達到要求的方案設計，具體的培訓方法的如何切實的運用，培訓每一階段的實施狀況以及培訓最終成果是否達到企業(yè)需求及個人能力的轉(zhuǎn)化等，這是一個整體的發(fā)展模式，只有做好每一步才能確保每整個培訓項目取得成功。在進行培訓評估過程中，還要注意培訓需求評估、培訓設計開發(fā)評估、培訓實施過程的評估以及培訓效果評估這幾個關鍵的評估環(huán)節(jié)。

四、總結(jié)

本文通過對電力企業(yè)培訓管理陳舊模式的具體分析，然后“對癥下藥”，結(jié)合當今新時期下電力企業(yè)發(fā)展趨勢，吸取舊模式的精華，以及創(chuàng)新總結(jié)出適合當今電力企業(yè)發(fā)展的新模式。然后，新模式發(fā)展不是一帆風順的，它從建立到推廣，到發(fā)展都需要一個不斷探索的過程。這里需要電力工作者樹立正確的培訓管理思想，不能認為培訓完全沒作用以及培訓能解決所有問題的極端思想。同時還要樹立把培訓作為戰(zhàn)略納入企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略之中，使得培訓深化到整個部門之中，這樣才能真正樹立起電力企業(yè)對人才的風險管理意識及服務意識。

參考文獻：

創(chuàng)新培訓總結(jié)范文3

科技創(chuàng)新社秉承“熱愛科技，學習科技，開拓創(chuàng)新”的宗旨，謹遵學校各規(guī)章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規(guī)章制度，配合社團聯(lián)合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。

在總結(jié)上一屆社團工作的基礎上，為更好的協(xié)調(diào)好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創(chuàng)新，突破了一些傳統(tǒng)思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統(tǒng)。首次開創(chuàng)了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。

我社主要劃分為四個部門：項目開發(fā)部、秘書部、宣策部、外聯(lián)部?；旧厦總€星期都會開展社團指導老師創(chuàng)意發(fā)明的相關課程、項目開發(fā)部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關課程。其中，社團指導老師創(chuàng)意發(fā)明的相關課程為本社每個星期必開的指導課程。為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略（所謂“獨立自主”是指社員有權(quán)力獨立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓課程，但指導老師課程和社員所屬部門的相關培訓社員本身必須參加）。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。

為方便社團內(nèi)部管理，統(tǒng)籌社團各項工作的開展，充分調(diào)動各部門部長的主動性。社團內(nèi)部采取了各部長獨立安排本部門培訓工作進程的策略。讓各部長獨立策劃本部門的相關培訓工作，很好的調(diào)動了部長的積極性。

在本學期中，我社圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開展了的各類相關的培訓課程，所取得的進步是驕人的！但總的來說，部門培訓課的質(zhì)量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。

創(chuàng)新培訓總結(jié)范文4

1、不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強師德建設，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問題，增強教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，整體提高教師的教育教學水平。

2、理論聯(lián)系實際，圍繞教育教學工作，以解決問題為導向，按需施教，講究實效，學用一致，每學年校本培訓不少于24學時，全面提高培訓的質(zhì)量和效益。

3、進一步提高教師的理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格。

4、注重資源整合，強化教學、教研、培訓的統(tǒng)一，切實提高教師素質(zhì)。

5、建立配套制度，完善激勵機制，逐步實現(xiàn)校本培訓規(guī)范化與特色化發(fā)展。

二、主要內(nèi)容和基本形式

（一）培訓主要內(nèi)容

師德培訓；德育培訓；教育科研能力培訓；加強信息技術培訓；全員讀書活動；心理健康培訓；3次集體備課；每學期組織教師一人一課活動。

（二）基本形式：

1、集中培訓。學校通過教師對話交流等形式，就培訓內(nèi)容進行理論引領和實踐指導。

2、校本研修。學校通過全體教師參與學習思辯、實踐體驗、研討提升、反思總結(jié)的過程，完成實踐探究的培訓要求。

3、自學實踐。全體教師借助集中培訓的理論引領和實踐指導，校本研修的實踐探究，通過自我學習、實踐探索、反思總結(jié)等活動，高質(zhì)量完成本輪培訓的學習心得、教學方案設計、案例分析、總結(jié)等培訓。

三、保障措施和預期效果

1、將校本培訓工作納入學校教育教學日常工作中，克服教育教學與校本培訓的“兩張皮”現(xiàn)象，并成立以校長為組長、班子成員、教研組長為成員的校本培訓工作領導小組，以加強對本項工作的督察與指導。

創(chuàng)新培訓總結(jié)范文5

關鍵詞：電力土建、標準工藝、策劃、過程推進、總結(jié)提高

中圖分類號： F407.61 文獻標識碼： A

一、加強組織、領導保障，目標明確，責任落實：

為確保工程標準化工藝實施應用取得實效，成立工地建設領導組、工作組、實施組，領導組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導示范工地建設。工作組分解質(zhì)量目標，建立質(zhì)量工作責任體系，組織推進示范工地建設，監(jiān)督檢查實施開展情況，在國網(wǎng)公司標準化工藝的基礎上改進和創(chuàng)新。實施組嚴格按照目標制定細化措施和方案，確保工程質(zhì)量管理責任落實到每一個質(zhì)量控制環(huán)節(jié)。

業(yè)主、監(jiān)理、設計、施工聯(lián)合設立標準工藝應用組織機構(gòu)，由專人負責工程標準工藝的應用、落實工作。其主要工作工作職責為：1）、負責工程項目標準工藝的實施、檢查。2)、負責施工工藝創(chuàng)新建議的收集、整理及上報。3）、組織對施工人員標準工藝的宣貫和培訓。4）、編制工程項目標準工藝管理及應用策劃文件。5）、開展施工工藝的研究與創(chuàng)新，將具有推廣價值的創(chuàng)新施工工藝上報。6）、針對標準工藝應用的內(nèi)容及控制要點，進行交底。7）、負責施工過程中標準工藝的落實和檢查。8）、對標準工藝的應用效果情況進行自評價。

提前策劃、加強方案預控、培訓和交底

充分重視工程標準工藝應用策劃，編制具有針對性的施工技術措施、安全保證措施、質(zhì)量保證措施等施工作業(yè)指導文件。重要施工技術方案，經(jīng)施工技術人員論證，內(nèi)部履行審批手續(xù)后，報監(jiān)理部及業(yè)主項目部審核批準后實施。

建立培訓機制、制定培訓計劃，設立“標準工藝”示范工地建設學習教室。對項目部管理層、項目部操作層兩個層次分別進行培訓。培訓形式主要有：一是組織各參建單位內(nèi)部學習，落實工藝目標、工藝要求。二是送出去，各項目部組織管理人員和班組長到標準化工藝示范應用效果顯著及獲獎的工程項目去學習、考察，借鑒成功經(jīng)驗和先進的工程建設管理方法。三是請進來，聘請資深專家對工程中新技術、新設備、新材料和新工藝的應用進行專題培訓，對工藝改進和創(chuàng)新內(nèi)容進行咨詢、培訓和指導。四是在現(xiàn)場根據(jù)班組特點運用動漫、開展有獎競猜、工藝明星評選等活動，加強示范工地建設的全員參與意識。

實施組根據(jù)工程進度適時組織培訓。培訓內(nèi)容重點是：國家電網(wǎng)公司、省電力公司質(zhì)量管理文件；工程標準工藝示范應用項目；工藝改進、創(chuàng)新的施工工藝流程、施工方法、施工要點、控制內(nèi)容、監(jiān)督檢點、檢查驗收方法、標準等內(nèi)容。

三、“標準工藝”應用實施推進，確保過程精品

一）工藝設計

開展工藝設計，設計院在施工圖設計中根據(jù)《國家電網(wǎng)公司輸變電工程工藝標準庫》對“標準工藝”應用進行專項設計，從源頭落實“標準工藝”要求，固化工藝成果。項目開工前，加強設計審查、交底等環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，項目部在施工圖會檢的同時對“標準工藝”應用進行專項會檢，及時發(fā)現(xiàn)和糾正設計缺陷，確?！皹藴使に嚒痹谑┕ぶ械玫捷^好的應用。

二）首件樣板引路

嚴格執(zhí)行首件樣板先行制度。項目開工前，組織業(yè)主單位、設計單位、施工單位、監(jiān)理單位，并邀請施工經(jīng)驗豐富的老工人、老師傅一道參與，對標準工藝示范項目、工藝創(chuàng)新工序作業(yè)人員、機械設備、材料、工藝流程、環(huán)境要求、檢查方法、質(zhì)量標準等進行詳細地二次策劃，并形成實施措施。施工作業(yè)前，由施工單位項目總工、技術員對作業(yè)人員進行詳細地交底。作業(yè)過程中，監(jiān)理、施工單位參與策劃的主要人員全過程進行指導和監(jiān)控。標準工藝示范項目及工藝創(chuàng)新工序作業(yè)完成后，監(jiān)理單位組織業(yè)主項目部、設計、施工單位進行檢查驗收，并進行現(xiàn)場講評，組織召開首件樣板施工總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，分析原因，提出改進建議。對達不到示范工藝標準的，堅決返工，直到檢查驗收符合要求為止。對首件樣板的操作過程進行關鍵點拍攝，并制作形成標準工藝的實施工藝視頻，組織作業(yè)人員進行參觀學習，進行實物觀摩，作業(yè)人員掌握施工工藝、施工方法、質(zhì)量控制要領后，方可全面鋪開施工，確保整個項目的質(zhì)量和工藝。

三）過程控制措施

以首件樣板為標準，強化工序質(zhì)量的過程控制，確保施工質(zhì)量一次成優(yōu)。對施工工藝所涉及到的人員、機械設備、材料、作業(yè)方法、作業(yè)條件嚴格按首基樣板標準進行控制。項目部結(jié)合工程進展、專業(yè)特點，分批組織開展“標準工藝”相關知識、首件樣板操作流程及工藝標準的培訓，提高一線工程建設人員質(zhì)量意識和質(zhì)量保證能力，確保最優(yōu)施工人員參見標準工藝應用與創(chuàng)新的實施，推動“標準工藝”成果的深化應用。嚴把材料采購和進場質(zhì)量驗收關，嚴格執(zhí)行材料采購責任制和驗收責任制，從根本上杜絕不合格材料混入現(xiàn)場。加強施工過程的巡回檢查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正發(fā)生的問題。嚴格執(zhí)行質(zhì)量驗收制度，上道工序質(zhì)量不驗收合格，不得進行下一道工序的施工。質(zhì)量控制上實行PDCA循環(huán)，不斷提高施工工藝質(zhì)量和質(zhì)量管理水平。

針對工藝難點和創(chuàng)新點，開展QC小組活動，研究“標準工藝”應用、改進和創(chuàng)新的管理措施和技術措施，確保工藝改進和創(chuàng)新工作取得成果，確?！皹藴使に嚒笔痉豆さ亟ㄔO目標的實現(xiàn)。

結(jié)合質(zhì)量通病防治工作，進一步強化“標準工藝”應用和創(chuàng)新工作。國網(wǎng)公司提出重點整治的質(zhì)量通病，我們將對其對應的“標準工藝”、施工流程和方法進行分析研究，查找質(zhì)量通病產(chǎn)生的原因，完善和改進施工流程和方法，確?！皹藴使に嚒辟|(zhì)量標準的實現(xiàn)，從而解決質(zhì)量通病。

以爭創(chuàng)項目管理流動紅旗為契機，將“標準工藝”應用與創(chuàng)新工作分解到流動紅旗創(chuàng)建中。通過項目管理流動紅旗檢查評比活動，查找分析示范工地建設和“標準工藝”應用創(chuàng)新工作中存在的不足和問題，研究改進措施和提升工藝質(zhì)量的方法，進一步深化和提升“標準工藝”應用與創(chuàng)新工作。

制定成品保護措施，做好防護措施技術交底工作。加強教育，提高施工人員的成品保護意識，施工中不污染、不損壞他人成品。加強工序間和各專業(yè)間的成品保護工作，制定成品保護懲罰措施，加強對成品、半成品的保護，保證“標準工藝”應用成果的完整性。

建立獎懲機制，開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。班組廣泛、積極參與是 “標準工藝”應用、改進、創(chuàng)新目標實現(xiàn)的根本保證。項目部將設立示范工地建設獎勵基金，組織開展工藝明星競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，調(diào)動廣大建設工人的積極性，提升班組的創(chuàng)新能力。

在“標準工藝”示范工地建設期間，示范工地建設領導組、工作組和實施組根據(jù)各自的職責分工，分階段對示范工地建設情況進行檢查、督導，對“標準工藝”應用、改進、創(chuàng)新成果進行檢查和評估?？偨Y(jié)經(jīng)驗、查找不足，分析原因，組織參建單位研究制定對策措施，做到“標準工藝”示范工地建設水平持續(xù)提升。

四、交流學習，共同進步

為做好交流學習工作，及時收集整理示范工地建設過程控制數(shù)碼照片，對已完成的“標準工藝”應用、改進及創(chuàng)新成果進行匯總，制作“標準工藝”應用、改進、創(chuàng)新圖冊及PPT匯報材料，便于前來參觀人員交流學習，查找分析“標準工藝”示范工地建設中存在的不足和“標準工藝”應用、改進、創(chuàng)新中存在的問題，提出改進措施和提升工藝水平的建議，從而進一步做好“標準工藝”示范工地建設。

創(chuàng)新培訓總結(jié)范文6

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼2020已經(jīng)過去.回首這個不平凡的一年，******項目物業(yè)在公司領導的帶領下管理工作持續(xù)改進創(chuàng)新，服務品質(zhì)穩(wěn)步提升?，F(xiàn)對2020年年度工作全面總結(jié)如下：

一·組織員工培訓

隨著社會在進步，客戶對服務品質(zhì)要求的不斷提高，作為綜合主管深知服務無止境，只有不斷培訓提升每一個員工才能滿足客戶對服務的需求，樹立良好的品牌形象。******項目結(jié)合地產(chǎn)營銷，售樓部管理的需要，圍繞售樓部這一工作重心，全面張開員工培訓以微笑服務為前提，禮節(jié)禮儀，崗位操作規(guī)范等。

（1） 秩序維護部具體培訓項目：崗位操作標準，軍事禮儀，服務接待統(tǒng)一說辭，交通指揮手勢；消防安全知識；防洪演練及各類應急預案知識培訓。培訓時間為每周一次，每月四次培訓。

（2） 客服部具體培訓項目：服務接待用語，禮節(jié)禮儀，儀容儀表，客服接待登記相關流程及標準，樣板間接待流程及標準。培訓時間為每周一次，每月四次培訓

（3） 環(huán)境維護部具體培訓項目：禮節(jié)禮儀，各區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生標準及巡查時間間隔,各類清潔用品的標準使用方式方法。

二．協(xié)助開盤；活動支持以及重要領導，客戶接待。

為了配合房地產(chǎn)銷售推廣，開盤工作，物業(yè)各部門以提供高品質(zhì)物業(yè)服務為重心開展日常接待工作，順利完成了高層電梯的開盤。完成了多次重要領導及重要客戶的接待任務。樹立了良好的物業(yè)品牌形象。

三．樣板間與相關配套設施設備的驗收。

根據(jù)驗收標準完成對樣板間以及配套設施設備的驗收工作，并對存在的問題要求整并跟進結(jié)果，對維修后的遺漏問題進行復查。

三．嚴格按照公司各項規(guī)章制度和內(nèi)部管理機制，管理各部門員工及物質(zhì)。一切工作都從實際出發(fā)，以解決問題為目的，扎扎實實的做好各項基礎工作。

（1）加強各類資料的收集，整理歸檔工作，合理分類，存檔。

（2）狠抓各項規(guī)章制度的落實，對安排的工作具體落實到相關負責人，按規(guī)定時間完成，及時回復進度。不能完成的要查出原因，制定計劃及時回復上報。

2021年工作計劃如下：

（1） 不斷學習與提升自身管理知識和物業(yè)相關專業(yè)知識，總結(jié)自身在管理工作中不足的地方及時改正。

（2） 加強各部門員工的服務及崗位知識培訓，不斷提升服務品質(zhì)，樹立更高更好的物業(yè)服務品牌及形象。為客戶及業(yè)主提供最優(yōu)質(zhì)的物業(yè)服務。

（3） 結(jié)合實際不斷改進創(chuàng)新。適應市場需求，跟上時代的步伐。

（4） 狠抓部門與部門之間的無縫銜接與親密配合，成為行業(yè)標桿。