前言：中文期刊網精心挑選了天下有雪范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

天下有雪范文1

施老師,有一個同學我很不喜歡,我知道她也不喜歡我,而又不可避免每天都要面對。大家低頭不見抬頭見的,覺得很別扭。怎樣和一個自己不喜歡的人相處呢?

其實每個人都有其可愛之處,只是不一定都被發現或發掘出來而已。大學生之間的人際交往比較純粹,相對社會上的人際關系沒有太多的功利色彩,因此不會有太大的糾紛或者說原則性的矛盾。想一想大家從天南地北聚在一起真的是不容易,很多人在大學畢業后才發現其實大學時代尤其是同學們相處的時光是最值得珍惜的了。這樣想一想,求大同,存小異,有些事情不計較就是了。再有,大家平時自己要忙的事情那么多,你會發現自己其實很容易把精力從挑剔他(她)的不是上面轉移到更值得自己關注的事情上去。

我上學的時候,也遇到過和你一樣的情況。覺得那個同學身上有很多不好的地方,很多讓我看不順眼的東西,當時真的也很生氣。現在想想,大千世界,眾生萬象。你不可能和所有的人都合得來,都做好朋友。人和人相處是講緣分的。對于不大有緣的同學,既不能惡語相向,也不能冷臉相對,要有發現美的眼睛,要看到對方優秀的一面,也許或多或少還會找到一些共同點。當然,如果實在相處不來,就盡可能減少正面接觸的機會,也就減少了發生矛盾和引起沖突的可能。記住,有一件事一定不要做――放大別人的缺點,縮小別人的優點。

忍耐比欣賞更艱難。你不妨把這些看作你成長過程中的一種歷練。“三人行,必有我師。”換一條思維的路徑有時是對自己思維定勢的解救。在改變自己心態的同時,可能那個同學在你心目中的形象也跟著改變了,如果是這樣,那是最好的了。世界上沒有完全相同的樹葉,要允許人家和你不一樣,甚至是完全相反。這就是生活啊!

家庭富裕成了我與人交往的障礙

施老師,我來自一個比較富裕的家庭,我的爸爸媽媽是私營業主。我的衣食住行前衛時尚,我的性格也開朗大方,樂于去幫助別人。可是我的人際關系并不好,我寢室的同學對我敬而遠之,其實我很想拉近與同學的距離,和大家和睦相處。請問老師,家境比較富裕的人怎樣與同學相處呢?

“我又買了一雙新鞋子,花了500元啊。”

“不跟你們玩了,我爸爸媽媽開車在校門口等我呢。”

“我向你們宣布,我談戀愛了,我覺得我是世界上最幸福的人了。”

當一個人說這樣的話時,別人會怎樣回答呢?相信他們一定會說:“哦!真的嗎?那很好呀!”“你好幸福哇!”“恭喜你了!”

可別人這樣回答的時候,心里會怎樣想呢?你說你的一雙鞋子500元,如果一個同學一個月的生活費只有500元的話,他首先是羨慕,接著會不會嫉妒呢?也許心里會想:“算你走運”、“走著瞧”、“有什么了不起的”,等等。仔細想想,在這個世界上,也許只有我們的爸爸媽媽才會為我們的幸運而真正歡喜。至于其他人,或多或少都會把自己的幸福同他人作比較,當你展示你比別人更幸福的時候,就有意無意中暗示了他人的不幸福,因此有的同學對你敬而遠之就可以理解了。如果你想拉近與同學的距離,就要低調一些,用傳統的話叫“不露富”。你說你樂于幫助別人,這很好,這是以一個健康平等的心態,用真誠來換取他人的真誠。

彼此都不喜歡,怎樣合作

施老師,我是一個性格比較內向的人,平時習慣于獨來獨往。因為每個人上課的時間都大不一樣,大家也就各忙各的事情,我與同學之間的關系還算可以。但是最近有一件事情讓我不開心好幾天,我很不情愿地被老師安排和一個我不喜歡的同學共同完成一個項目,我知道他也不喜歡我(在一次班級活動中我們發生過不愉快,之后彼此就一直不說話),可這次是按學號排下來的,我不知道該怎么辦。

先給你講個故事:

在美國有一幅流傳已久的漫畫,叫《毛驢吃草》。畫面上一根韁繩上拴著兩頭毛驢,在它們的兩端各有一堆青草,兩頭毛驢若同時吃草那誰也夠不著,如一頭毛驢先讓給另一頭毛驢又誰也不干,于是強拉硬拽地折騰了一番。后來,驢老兄大約想到了“協同作戰”的辦法,于是兩頭毛驢并肩走向一堆草,先吃完一堆再吃另外一堆,它們不僅同時吃到了草,而且兩者的關系也頗為和諧。

這個故事所表達的內容是一種生存的智慧。馬克思說過:人的本質是社會關系的總和。人不可能離群索居,必然會與各種各樣的人交往和合作。碰到一個志同道合的人是幸運,可偏偏碰到的是一個自己不喜歡的人,也沒有辦法,不喜歡也要合作。試想他是你將來的同事或上級,你怎么辦?調走?短期內做不到。放棄?不可能,因為你要指望這份收入來養家糊口。孔子說:道不同,不相為謀。其實有時候即使是道不同,也可謀啊。

你主動聯系他吧!要熱情和禮貌,以前的不愉快就當沒有發生過,也不要再提起。有可能這是一個機會,通過這次合作你們也許能夠冰釋前嫌,成為好朋友。

本文摘自《施說心語――大學生的心靈花園和成長驛站》

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網絡在線交友秘笈

在開始一個新的習慣之際,你會強烈地需要和你一起堅持下去的伙伴。這種伙伴除了職場同事或者是住在附近的友人,有時候還有很多“遙遠的存在”。也許你很想結交這些“遙遠的存在”,可是會碰到以下的障礙:

想要鄭重其事地去結交,又不好意思;“被拒絕了,該如何是好?”深感不安;想要偷偷摸摸,不為人知地進行。

尤其是第三個“想要偷偷摸摸,不為人知地進行”,有這種需求的人特別多。

對于你自己的這種狀態,可以在線結識一些有類似想法或者要嘗試的朋友,從而可以一起進行嘗試,一起活動。

抑或是已經早有人在這個網站上一起行動了。例如“每周去健身中心3次”,已經有3個人參加了這個活動。這個網站上的主要活動就是寫日記。參加了“每周去健身中心3次”這個活動的R先生是這樣記錄的。

2006年10月3日

上周忙得一塌糊涂,結果沒能按計劃去健身,只去了兩次。我原來以為這種事情“什么時候都能做”,現在卻再一次真實地體會到了:“總也做不了”。昨天,實施了本周的第一次健身,剩下的兩次計劃周三和周四去。去健身的時間已經決定好,并且記入到日程表中了。以后一定要按照計劃去執行。

2006年10月6日

本周去健身3次。

外面雨下得很大,我有點猶豫是否要去。因為不愿意在此作一個未達成的報告,所以最后還是去了。如果是一個人做的話,很容易產生這樣的心理:還是算了吧。不過一想到有很多擁有同樣目標的人一起行動,就不敢懈怠。

2006年10月27日

在隔了10天之后,今天去健身中心了。舒展身體后,覺得心情很愉悅。工作壓力很大的時候,最好去健身中心舒緩一下自己。

就這樣,把自己所做過的事情寫下來,甚至是把自己所感覺到的或者是自己的感想都加入進去。如果保留這種記錄,以后回顧的時候,就會是一種自我激勵。一起活動的伙伴們,也很期待著你的日記中散發出來的那種給予他們打氣鼓勵的效果。顯然,通過閱讀伙伴的日記,也可以達到激勵自己的效果。

天下有雪范文2

一防跌倒。下雪天，防滑、防跌、防撞對老人來說最重要。專家建議，骨質疏松的老人下雪天最好不要出門。

二防中風。老人血管彈性差，氣溫急劇變化會帶來血壓波動，引發中風。寒冷可使人的交感神經興奮、血液中的兒茶酚胺增多，導致全身血管收縮。同時，氣溫較低時，人體排汗減少，血容量相對增多，這些原因都可使血壓升高，促發腦溢血。因此，首先要重視高血壓、冠心病、糖尿病、動脈硬化等原發疾病的治療，其次注意發現中風先兆，如突然眩暈、劇烈頭痛、視物不清、肢體麻木等。

三防心臟病。包括心絞痛、心肌梗塞等。隆冬季節與下雪天為急性心肌梗塞的發病高峰期，其原因除了氣溫偏低刺激人體交感神經，引起血管收縮外，寒冷還能增加血中纖維蛋白原含量，血液黏稠度增高，易導致血栓形成而阻塞冠狀血管。此外，病變的冠狀動脈對冷刺激特別敏感，遇冷收縮，甚至使血管閉塞，導致心肌缺血缺氧，誘發心絞痛，重者發生心肌梗塞。因此，老年人應重視防寒保暖，根據天氣變化隨時增添衣服、被褥，以防寒冷侵襲；還要定期進行心血管系統體檢，在醫生指導下選用溶栓、降脂、擴血管和防心肌缺血、缺氧藥物。

四防消化道潰瘍。寒冷是胃潰瘍的誘發因素，下雪天醫院收治的消化道出血病人明顯增多。這時由于寒冷刺激人的神經系統興奮性增高，支配內臟的植物神經處于緊張狀態，在副交感神經的反射作用下，致使胃腸調節功能發生紊亂，胃酸分泌增多，進而刺激胃黏膜或潰瘍面，使胃產生痙攣性收縮，造成胃自身缺血、缺氧，從而引起胃病復發。因此，要注意胃的保暖和飲食調養，日常膳食應以溫軟淡素、易消化為宜，做到少食多餐、定時定量，忌食生冷，戒煙戒酒，還可選服一些溫胃暖脾的中成藥。

五防呼吸道疾病。如感冒、咳嗽、肺炎等。

六防煤氣中毒。利用煤氣洗澡或用煤爐取暖，都可能引起一氧化碳中毒。

七防虛脫。老年人長時間用熱水洗澡，很容易因虛脫而暈倒。專家提醒，此時應讓虛脫者平臥，并口服溫鹽水。

八防晨練病。天氣寒冷時一些老人堅持早鍛煉，因身體未適應外界環境，很容易發生心慌、胸悶或低血糖反應。

天下有雪范文3

2.今天在雪地里的小木屋里寫試卷。

3.下雪了，好想變成雪花，這樣就可以落在你的肩頭。

4.燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺

5.到了后來，突然發現，原來我們和大多數人，都是既沒壞到形同陌路，也沒好到推心置腹。

6.下雪了，這點雪白不了頭，只會讓你凍成狗。

7.是不是感覺有一種冷不是你覺得冷，而是你媽覺得你冷。

8.既然青春留不住，下雪還得穿秋褲。

9.我認出，那些雪地上凌亂閃爍的腳印，是詩；而被踩得黯淡板結的路，是散文。落在樹上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪紗的世界，終于出現了輪廓。

10.雪仙子在盡情地揮舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒有泥潭。

11.寒風吹吹冬更深，知心朋友最貼心。一陣寒流一陣冷，一條短信融真情。你我相隔千萬里，相見一面不容易。只好短信傳問候，天冷記著添衣裳。

12.說好陪我看第一場雪。雪下了，你在哪？

13.像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風飛。

14.下雪了，天也越來越涼了。記得照顧好自己挑剔的胃，答應我一定別著涼了。我給不了你外套，更別說擁抱。

15.又下雪了，你在遠方又和誰白著頭。

16.一場雪下不盡冬天的冷漠，朝如青絲暮成雪。

17.不知不覺又迎來了一場雪，與去年一樣都是那么的美，只是耳邊少了你的耳語。身邊少了你的身影。

18.最痛苦的是，消失了的東西，它就永遠的.不見了，永遠都不會再回來。卻偏還要留下一根細而尖的針，一直插在你心頭，一直拔不去，它想讓你疼，你就得疼。

天下有雪范文4

2.就讓雪花帶走我的思念，就讓雨水帶走我的眼淚，從此不再有你的心碎，我一個人體會，不再去想為了什么分手，給自己找個不傷心的理由，多想永遠停在這一刻，享受孤獨的快樂。

3.北方的雪有著漫長的情懷，那是隨著漫長的冬季編織出來的一曲風雪之歌。當雪花飛舞的時候，一個守望的季節、一個積攢能量的季節就會到來。當雪融化為水，水結為冰，然后雪花再次光臨山野的時候，北方的大地便開始了漫長的冬眠旅行

4.一陣大風突如其來，布滿地下的雪花又飛上了天空。真像白色旋渦在空中飛著。真像一個云霧飄渺的世界，把我引入夢境。

5.斷橋是否下過雪，我望著湖面。

6.晶瑩的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。

7.放眼望去，有的雪花像流星一樣直垂而下；有的雪像風一樣輕，紗一樣的白，飄飄搖搖；還有的雪花像銀珠，又像小雨點也像楊柳花，玲瓏剔透，粉雕玉琢，潔白如玉，紛紛揚揚地為我們掛起了白茫茫的雪簾。晶瑩的雪花，點點滴滴的堆積在樹丫上。

8.外面紛紛揚揚地下著鵝毛大雪。雪花好象一個個白色的小精靈，正在風中跳著慶祝冬天的快樂舞蹈，又好似是美麗的仙女在空中拋灑著白色的花朵。剎這間，天地間到處銀裝素裹。

9.小雪花依舊在天空飄呀，飄呀。我用畫畫，留下小雪花。一筆，兩筆，小雪花被我放大了。呃，不夠。我拿起相機拍下了小雪花及雪的壯景。小雪花像害羞了呢，隨著風飄向了另一邊。

10.溫暖了整個冬季。

11.俗話說，“瑞雪兆豐年。“這并不是迷信，有著充分的科學根據。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經驗的老農把雪比作是“麥子的棉被“，冬天“棉被“蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

12.今日的校園比往日更加熱鬧。同學們在雪中盡情地唱啊跳啊，頭發上衣服上沾滿了雪，像一個個圣誕老人。我仰望天空，只見最上空像有無數只小螞蟻有序地爬著，再往下，大團大團的“柳絮”便輕悠悠地飄了下來……

13.下午放學的時候，天空中下起了鵝毛般的大雪。白雪在天空中紛紛揚揚，漫天飛舞。屋頂上、汽車上、樹木上都好象穿上了銀裝；田野里的莊稼、公園的草坪都蓋上了一層雪白的棉被。整個世界都染成了白色，真美啊！

14.白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花蕭蕭灑灑。應對這樣銀裝素裹的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。

15.希望這個冬天雪能一直下，陪伴我的也只能是這短暫的雪花，它讓我的等待不再是那么無趣，明知道雪會停?唉！這個冬天，雪地里的背影依舊只是一個…

16.春天的雪花是用花香熏過的吧！不然，為什么會那么清香呢?

17.雪地，這個被污染的世界的最后一堵墻！

18.樓后面的松樹更漂亮，每年冬天的松樹最漂亮了，松樹和雪花最適合，最漂亮。草坪，原來只是淡淡的綠色，下雪之后，由綠變白，并且，給小草坪鋪了白地毯似地。下雪天，真好！

天下有雪范文5

2.冬天雪花飛舞，有你更加溫暖。

3.有一種思念叫望穿秋水，有一種寒冷叫忘穿秋褲。

4.不如就再認真一點，過好每一個冬天。

5.深秋至，養生忙，喝茶妙；口干燥，飲烏龍，潤喉寶；抑郁擾，花茶消，煩悶跑；愛上火，綠茶到，清熱佳；防感冒，紅茶俏，暖身心。貼士送，愿安好！

6.雪不會一直下不停，你會不會一直在我身邊?

7.早飯過后，我走出家門，才發現外面更加寒冷，我不禁打著寒顫，上下兩排牙齒七上八下的打架，脖子緊緊地縮在領子里，畏畏縮縮不敢放開腳步走。

8.一個人在天黑沒有路燈很冷的情況下走一段很長的路是需要多大的勇氣。

9.冬天與春天的界限是瓦解。

10.我是千堆雪你是長街 怕日出一到彼此瓦解

11.雪越下越大，原本灰暗的天空竟漸次變白，原本落雪為水的大片大片的雪花也竟不再融化，一層層開始在地上積，偶有三兩行人在雪中撐起油布傘小心翼翼的慢步走，偶有三兩小車頂著雪緩緩行，倒一杯茗茶，我凝神于窗外，盡管不能細數每一片的雪花飄落，只是凝神地望，能否踏雪尋梅，能否雪舞而歌，能否回到兒時少年，再投一次雪，再打一次雪仗，在堆一個雪人，渴望回到兒時少年，心如雪，潔白、無瑕、澄澈。

12.下雪天，你背著我一步步的走著，雪花落在頭發上，白白的，我以為，這就是一輩子。

13.“下雪了”“不，那是上帝在撕他的寒假作業”

14.夜空雪花飄，落地人心顫。你既已無情，我又和來悔。情殤已了然，此地雪依舊。

15.冷冷的天氣，冷冷的\'雨，暖暖的祝福，溫暖的你，天冷心不冷，天寒情未寒，祝福依舊在，牽掛也送上，愿你多鍛煉，保健康，天冷身體依然棒！

16.拉開院里的燈，燈光穿透漆黑的夜，院里如同白晝。下雪了，漫天飛舞的雪花如同落入凡間的精靈，純潔明凈，不愿落塵埃。飛舞的雪花有細雨的陪伴并不孤單，雨水洗去地上的塵土，雪花簇擁著很快融于水。細雨完成了自己的使命，悄然離去。雪依然在下，越下越大，院里有了積雪。

17.第二天清早，雪花沒天蓋地地飄著，山野全白了。帶著濕味的初冬的雪片飄積在道邊群樹上。有好幾處，發脆的楊木的樹枝丫被雪壓斷了。尋食的鴉雀在樹木之間展翅跳躍，振落在枝上的積雪。近處的幾個蕭索的山村，全埋在雪里，遠處的群峰，在彌漫的雪的煙霧里，變成了灰色；再遠的，溶入迷蒙的空際，自己也變迷蒙了。

18.一朵小雪花飄到了小河里，變成一滴水。噓，仔細傾聽，那多小雪花正在河中與小魚小蝦講述他們親生體驗的經歷呢！你看，他們玩得多開心哪！忽然，又一朵小雪花從空中緩緩地飄落下來，他飄到了空無一人的天安門廣場上，成為了地上的一位初來者。就這樣，一朵又一朵的小雪花接二連三的從空中飄落……

天下有雪范文6

一、影響我縣語文識字教學質量的因素

1.少數民族的特點

眾所周知，我天祝縣哈溪鎮是一個多民族混合的一個小鎮，但是，受語言表達習慣的影響，對語言教學質量的提高產生了一定的影響。尤其是在識字教學過程中，因為語言不同、生活習慣不同以及文化意識等方面的差異，很多學生在識字學習中選擇的都是機械記憶，但是在理解和應用中就會產生一定的影響，尤其是在多意、多音漢字的學習中出現困難。

2.學生學習的態度

對于我縣的學生來說，學生對待學習的態度都比較差，再加上有些學生是留守孩子，家長的文化程度也不高，導致很多學生沒有正確的學習態度，所以，這也就直接或間接地對學生識字能力的提高產生了影響。

總之，作為一線語文教師，我們要從多角度、全方位來對影響語文識字教學質量的因素進行分析，為提高學生的識字能力做好前提工作。

二、多種策略提高我縣識字教學的質量

1.游戲活動提高識字教學質量

游戲活動的組織是調動學生學習興趣的有效活動之一，也是提高學生識字能力的重要方式之一。所以，在新課程改革下，我們要充分發揮小班額教學的特點，要通過組織能夠調動學生學習積極性的游戲活動來充分激發學生的學習興趣，進而在確保游戲活動能夠面向全體學生的同時，也能確保每個學生都能積極地參與到活動中，成為識字活動的有效方式。

例如：在識字教學過程中，我們可以組織學生進行“剪刀石頭布”的游戲，首先，我們將學生認識的一些漢字進行拆分，如：女、口、云、力、石、角、王、元、立、曰、心、親、斤等，把拆分后的漢子打亂順序，然后，全班學生以“剪刀石頭布”的形式來決定誰去進行“組字”。這樣的游戲活動不僅能夠確保每個學生都能參與到教學活動中，在參與游戲中掌握基本的漢字，同時還能確保學生在玩中學，在玩中找到識字的興趣。

2.自主活動提高識字教學質量

隨著課程改革的深入實施，有效地貫徹落實“以生為本”的教學理念是廣大一線語文教師工作中的重中之重。因此，在實際教學過程中，我們要有效地組織學生進行自主識字，以小組為單位進行自主學習，進而為高效課堂的實現做好保障工作。

我們可通過廣泛的閱讀來組織學生以小組為單位進行識字教學，引導學生自主閱讀，并在“查字典”的輔助下進行識字，如：在閱讀《我不是最弱小的》時，為了提高學生的識字能力，也為了鍛煉學生的自主學習能力，在本節課的閱讀時，我組織學生以小組為單位進行自主識字，如：“弱、末、薩、托、鈴、薔、薇、簇、隨、芬”等漢字進行認識，這樣不僅能夠提高學生的識字能力，而且在小班化教學的背景下，教師可以進行手把手地教，這對學生閱讀能力的提高起著重要作用。

3.創設情境提高識字教學質量

所謂的創設情境進行識字教學是指將學生熟悉的生活情境引入課堂，然后在這個過程中引導學生進行識字。比如：引導學生認識我縣的一些樹的種類，如“云杉、山楊、柏樹、樺樹”等相關的漢字；對生活中一些事物進行識字學習，如：巖金、沙金、鐵、銅、煤、石灰石、玉石等。這樣將學生熟悉的生活帶入識字課堂活動，這樣不僅能確保高效課堂的順利實現，而且對活躍課堂氣氛，減少學生對自主學習的枯燥感也起著非常重要的作用。