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蘇聯(lián)戰(zhàn)爭范文1

關鍵詞：脂聯(lián)素；癌癥；關系

文章編號:1006-3617(2007)01-0108-03

中圖分類號:R151.2

文獻標識碼:A

現(xiàn)代研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，許多腫瘤的發(fā)生和發(fā)展與脂肪代謝異常有關。脂聯(lián)素（adiponectin）是由脂肪細胞分泌的蛋白質(zhì)，是參與脂肪代謝的細胞因子之一。1995年SCHERER等［1］首先發(fā)現(xiàn)脂聯(lián)素以來，許多學者圍繞脂聯(lián)素和脂代謝以及胰島素抵抗的關系開展了許多研究，并取得重大進展。本文就脂聯(lián)素和癌癥關系方面的研究做一綜述。

1 脂聯(lián)素與乳腺癌的發(fā)生和發(fā)展呈負相關

MIYOSHI 等的病例對照研究中，根據(jù)血清脂聯(lián)素濃度將研究人群分為高水平組（10.6 μg/ml）、中等水平組（7.0~10.6 μg/ml）和低水平組（≤6.9 μg/ml）。在調(diào)整了各種經(jīng)典的危險因素（家族史，初潮年齡，生育情況，BMI等）后，低水平組和中等水平組的婦女乳腺癌的危險性顯著高于高水平組的婦女（OR=3.63，95%CI：1.61~8.91，P < 0.005和OR=2.79，95%CI：1.23~6.35，P < 0.05）。而低水平組和高水平組這種關系在絕經(jīng)前和絕經(jīng)后婦女中都存在（OR分別為3.46和3.90）。而且在低水平組乳腺癌患者中大瘤塊（>2 cm）和高組織學等級（2+3）瘤塊的發(fā)生頻率也明顯高于高水平組患者。提示血清脂聯(lián)素減低和乳腺癌危險性增加相關聯(lián)，可部分解釋肥胖和乳腺癌危險性之間的關聯(lián)［2］。另一項病例對照研究也發(fā)現(xiàn)，脂聯(lián)素與絕經(jīng)后婦女乳腺癌危險性有負相關，但在絕經(jīng)前則沒有關聯(lián)性，且認為這種關聯(lián)是獨立的，不依賴于已知的其他乳腺癌危險因素［3］。這個結(jié)果差異與絕經(jīng)前后乳腺癌的危險本身不一致有關。CHEN等研究發(fā)現(xiàn)，乳腺癌患者血清脂聯(lián)素水平約是對照組的50%，而瘦素（Leptin）水平明顯增高。瘦素/脂聯(lián)素（L/A）比率也約是對照組的1倍。而臨床組織學參數(shù)、雌激素受體、孕酮受體、原癌基因（HER2/neu）、淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移、腫瘤發(fā)展進程以及瘤塊等級對血清脂聯(lián)素和瘦素都沒有影響，但L/A比率則與瘤快體積顯示出明顯的正相關（P=0.036），提示L/A比率增大將說明有侵犯性乳腺癌的存在［4］。上述流行病學研究顯示脂聯(lián)素的降低關系到乳腺癌的發(fā)生和發(fā)展。

實驗研究也發(fā)現(xiàn)，脂聯(lián)素在生理濃度范圍內(nèi)能明顯抑制人類乳腺癌細胞（MAD-MB-231細胞）的增殖，延長脂聯(lián)素處理時間可引起MAD-MB-231細胞生長停止，甚至凋亡。這個結(jié)果首次顯示了脂聯(lián)素直接對癌癥細胞生長的控制，為血漿脂聯(lián)素水平下降可能是乳腺癌危險因素的理論提供了依據(jù)［5］。DIEUDONNE等也驗證了脂聯(lián)素對人類乳腺癌MCF-7細胞生長的影響，通過RT-PCR分析發(fā)現(xiàn)MCF-7細胞能表達脂聯(lián)素2個受體（AdipoR1和AdipoR2）的mRNA，同時還發(fā)現(xiàn)另外兩種人類乳腺癌細胞株（MAD-BM-31和T47-D）也能表達2個脂聯(lián)素受體的mRNA。另一個發(fā)現(xiàn)是MCF-7細胞體外暴露于重組人的脂聯(lián)素（25 ng/ml）后快速誘導被磷酸化的AMP激酶增加，2 min達到活化作用最大，30 min后開始下降；而p42/p44MAP激酶的磷酸化則在2 min后隨時間而下降，30 min后則減低了50%。提示MCF-7細胞通過對AMP激酶活化作用和p42/p44MAP激酶滅活作用對脂聯(lián)素做出反應。研究還發(fā)現(xiàn)，體外各種脂聯(lián)素實驗濃度（25~250 ng/ml）可減少DNA合成率40%，同時還可減少轉(zhuǎn)錄因子c-myc和周期蛋白D1的表達，在25 ng/ml時，可分別減少c-myc表達50%，周期蛋白D1表達30%；在250 ng/ml下可誘導MCF-7細胞凋亡39%。說明脂聯(lián)素的抗增殖效應包括細胞凋亡作用的激活和細胞分裂周期的抑制作用，提示脂聯(lián)素在體內(nèi)對乳腺上皮細胞起著旁分泌或內(nèi)分泌生長抑制劑的作用［6］。上述實驗研究為脂聯(lián)素抵抗乳腺腫瘤提供了部分證據(jù)。

在小鼠腫瘤模型中，脂聯(lián)素可明顯抑制早期腫瘤生長，這種削弱腫瘤生長的作用是與新血管生成減少有關，而新血管生成減少可引起腫瘤細胞凋亡作用明顯增加。有研究提供了以下依據(jù)，首先發(fā)現(xiàn)脂聯(lián)素對牛毛細血管內(nèi)皮（BCE）細胞的增值有劑量-抑制效應關系，脂聯(lián)素的IC50為250 ng/ml。其二是定量分析顯示，脂聯(lián)素可減少血管形成面積94%。其三是與脂聯(lián)素一起孵育，可誘導BCE細胞凋亡比率增加，且隨著孵育時間的延長更加明顯，到第48小時，有20%的細胞顯示出明顯的凋亡信號，同時還發(fā)現(xiàn)這種凋亡與凋亡酶（caspases）的活化有關。研究提示內(nèi)皮細胞凋亡作用的被誘導可作為脂聯(lián)素誘導血管生成抑制作用的唯一機制。脂聯(lián)素作為一種直接內(nèi)生性血管生成抑制劑，可能在為治療依賴血管生成疾病中提供思路［7］。在脂肪細胞因子中，血管內(nèi)皮生長因子、肝細胞生長因子、瘦素、腫瘤壞死因子-α、肝磷脂結(jié)合表皮生長因子樣生長因子、白介素-6等都是促進血管生成的，而只有脂聯(lián)素是起抑制作用的。血管生成作用是乳腺癌發(fā)生和發(fā)展的基礎，所以肥胖引起脂肪細胞因子產(chǎn)生增加和脂聯(lián)素的減少可能通過它們血管生成相關活性對乳腺癌的后果產(chǎn)生不利影響。研究還發(fā)現(xiàn)脂肪細胞因子可直接作用乳腺癌細胞，具有刺激癌細胞增殖和增強入侵能力的作用。因此脂肪細胞因子可能為肥胖和胰島素抵抗與乳腺癌的危險性和不良預后的因果關聯(lián)提供生物學機制［8］。

2 脂聯(lián)素降低可能是子宮內(nèi)膜癌的危險因素

PETRIDOU等的病例對照研究發(fā)現(xiàn)，65歲以上婦女的脂聯(lián)素與子宮內(nèi)膜癌之間沒有關聯(lián)性，但在65歲以下婦女則有明顯的負相關（OR=0.56，P=0.001），且在控制了BMI和其他潛在混淆因素后，脂聯(lián)素每增加1個SD，子宮內(nèi)膜癌的危險減小50%以上（OR=0.44，95%CI：0.24～0.81）［9］。DAL MASO等根據(jù)血漿和血清脂聯(lián)素水平各分成低水平組（

3 脂聯(lián)素降低與前列腺癌關系的證據(jù)

GOKTAS等以年齡和BMI匹配，比較前列腺癌（PCa）、良性前列腺梗阻（BPO）和健康人的脂聯(lián)素水平，并根據(jù)腫瘤擴散情況將癌癥患者分成晚期組和未轉(zhuǎn)移組，又根據(jù)Gleason總分等級將癌癥患者分為3組（＜5分，5~7分，＞7分確定為低、中、高3個等級）。研究結(jié)果顯示，PCa組血漿脂聯(lián)素水平為（5.3±1.6）ng/ml，明顯低于BPO（14.5±4.4）ng/ml和健康人（16.2±4.1）ng/ml。癌癥晚期組血漿脂聯(lián)素水平又明顯低于癌癥未轉(zhuǎn)移組，分別為（4.7±1.2）和（6.0±1.7）ng/ml，P=0.012。血漿脂聯(lián)素水平與PCa組前列腺特異抗原（PSA）水平以及活檢Gleason總分呈明顯的負相關（r=0.478，P=0.008和r=0.621，P=0.001）。高等級PCa組的血漿脂聯(lián)素水平（3.8±0.7）ng/ml明顯低于低等級組（6.7±1.8）ng/ml和中等級組（5.5±0.9）ng/ml。研究提示血漿脂聯(lián)素水平不僅在PCa患者中減低，而且還與組織學等級和疾病發(fā)展進程呈負相關［12］。還有研究提供的證據(jù)提示，脂聯(lián)素可能與PCa侵入性有關，但這種關聯(lián)趨向于依賴肥胖程度和癌癥的等級［13］。

BUB等研究脂聯(lián)素對前列腺癌細胞生長的抑制作用，脂聯(lián)素是以非蛋白水解（全長脂聯(lián)素：f-脂聯(lián)素）和蛋白水解（球型脂聯(lián)素）的各種低聚體形式（三聚體、六聚體和高分子量復合物）出現(xiàn)。用3-（4，5-二甲基噻唑-2-基）-2，5聯(lián)苯基四唑鹽溴化物檢驗證實，低于生理濃度的f-脂聯(lián)素徹底抑制了前列腺癌細胞的生長。速率沉淀分析顯示高分子量復合物的f-脂聯(lián)素是抑制的形式。而且f-脂聯(lián)素還阻止了由瘦素和類胰島素生長因子-I（IGF-I）刺激的，不依賴雄性激素的DU145細胞生長，阻止了二氫睪酮刺激的，依賴雄性激素的LNCaP-FGC細胞生長。另外f-脂聯(lián)素還提高了阿霉素對前列腺癌細胞生長的抑制作用［14］。

4 脂聯(lián)素與部分消化道癌癥的關系

ISHIKAWA等在消除了BMI因素后發(fā)現(xiàn)，胃癌患者的血漿脂聯(lián)素水平明顯低于正常人，并顯示出明顯的負相關。而且胃癌的部位不同，脂聯(lián)素水平也有差別，以上部為最低，上部（5.5±4.1）ng/ml，中部（9.7±6.4）ng/ml，下部（10.7±4.1）ng/ml，P=0.012。但脂聯(lián)素隨疾病進程而下降的趨勢不明顯，Ⅰ期（ 9.9±6.9）ng/ml，Ⅱ期（8.7±5.5）ng/ml，Ⅲ期（8.6±4.1）ng/ml，Ⅳ期（5.2±6.2）ng/ml，P=0.34。另外對未分化的癌癥患者，血清脂聯(lián)素水平與病理（如瘤塊體積、侵入深度、進程時期）呈明顯負相關，但在已分化的癌癥患者則沒有此相關性，提示過低血漿脂聯(lián)素水平與胃癌危險性增加有關聯(lián)，并有可能在胃癌的進程中發(fā)揮作用，尤其是對胃上部的未分化型胃癌［15］。

肥胖和胰島素抵抗也與大腸癌的危險性相關聯(lián)。WEI從1994～2002年間隊列人群中發(fā)現(xiàn)的179名男性大腸癌患者，并1∶2匹配，進行前瞻性嵌套式病例對照研究，發(fā)現(xiàn)血漿脂聯(lián)素水平與大腸癌的危險性有明顯的逆關聯(lián)（P=0.01），但這關聯(lián)在調(diào)整BMI以后顯著性有輕微減小（P=0.04），再調(diào)整大腸癌其他主要危險因素（如家族史，體力活動，多種維生素的使用，吸煙，飲酒，阿斯匹林的服用，內(nèi)窺鏡檢查史，膳食中鈣，葉酸，維生素E和維生素D等），上述關聯(lián)沒有顯著性（P=0.08）［16］。

蘇聯(lián)戰(zhàn)爭范文2

素質(zhì)拓展訓練主要是通過開展趣味性和挑戰(zhàn)性的項目，讓學生以及學生團體能夠在有限的時間去親身參與和體驗這個項目，并在項目實施后進行自身感想的分享，最終形成理論，運用于學生今后的學習和生活中去，所以素質(zhì)拓展訓練本身具有“體驗式學習”的特點，也正是這個特點給大學生思想政治教育產(chǎn)生了巨大的影響。

1.1 極大的豐富了思想政治教育的內(nèi)容

思想政治教育課程除了要給學生傳授相關的理論知識，還要組織學生運用所學知識，素質(zhì)拓展訓練便使得思想政治教育內(nèi)容變得更加生動和形象，更改變了過去枯燥乏味的純理論教學方式，讓學生能夠主動積極的參與教育中去，并通過分享知識、自我總結(jié)和思想，實現(xiàn)思想政治教育的自我學習的目的。

1.2 拓寬了思想政治教育的領域

素質(zhì)拓展訓練將思想政治教育從講臺延伸到了各類教育中，德育教育更是融入到高校教育工作的各個方面，但我國思想政治教育形式過于單一，還主要是通過學校專設思想政治課程進行教育和學習，其專業(yè)性雖然強，但其涉及知識范圍相對狹窄，影響極大影響思想政治教育的效果。但我們需要清除的認識到思想政治教育開展的目的就是讓學生能夠形成針對的人生觀、價值觀以及世界觀，并具備較高的道德修養(yǎng)。想要真正的達到這一目的就是必須實踐，將思想政治教育工作由臺上轉(zhuǎn)變到生活中。而這一轉(zhuǎn)變的一個優(yōu)秀載體就是素質(zhì)拓展訓練，素質(zhì)拓展訓練本身涉及內(nèi)容廣泛，項目種類豐富，極大的拓寬了思想政治教育的領域，讓思想政治教育的目標得到了實現(xiàn)。所以素質(zhì)拓展訓練把無形的教育滲透到了實踐中，為大學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)提供了新的渠道，也給予傳統(tǒng)思想政治教育方式極大的補充。

1.3 提升了大學生思想政治教育的效果

想要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的思想品德行為和習慣，需要實踐活動，大學生需要在活動中不斷的實踐和反復的學習。素質(zhì)拓展訓練就是運用體驗的方式，讓學生去體驗學生每項項目活動，提升學生參與實踐活動的熱情，更重要的是學生在反復和不斷的鍛煉中形成正確的認知。提升在對實踐活動的重視，并在實踐中進行知識的學習，讓學生能夠掌握更加牢固的知識，形成針對的價值觀念，學生通過對自身認知的深入能夠幫助其制定出適合自己的發(fā)展目標。并在團隊合作中體會到團隊對個人發(fā)展的重要意義，培養(yǎng)學生的集體意識和社會責任意識。當然在各類項目實踐過程中，學生的道德行為也得到了強化，最終形成了特有的道德信念，為學生人格的形成奠定了基礎，最終實現(xiàn)大學生思想政治教育工作的最佳效果。

2 在大學生思想政治教育中如何有效的開展高校素質(zhì)拓展訓練

2.1 素質(zhì)拓展訓練課程要緊密聯(lián)系思想政治教育內(nèi)容

相對于其他門類的課程來講，素質(zhì)拓展訓練作為一門重要的課程，本身需要涉及的內(nèi)容較多，除了需要具備完整、豐富的培訓主題外，更需要明確素質(zhì)拓展訓練課程開展的最終目標是什么。并在高校素質(zhì)拓展訓練過程中始終將思想政治教育作為中心內(nèi)容，制定出與思想政治內(nèi)容相符合和適應的訓練項目。當然還需要素質(zhì)拓展訓練的教師能夠?qū)Σ煌椖克_到的最終目的做出合理的設計，讓學生能夠始終堅持和努力，進一步達到最終目標。

2.2 素質(zhì)拓展訓練需要始終將團學活動、第二課堂活動作為載體

高校素質(zhì)拓展訓練工作想要順利有序的進行，需要依托學校內(nèi)容團學活動以及第二課堂，并將其做到拓展訓練活動實施的重要載體，素質(zhì)拓展訓練的設計和實施本身就是針對學生開展的，也需要將那些涉及學生學習、生活以及實踐的團學活動以及第二課堂活動作為素質(zhì)拓展訓練的重要載體，這樣才能進一步提升相關活動的計劃性和系統(tǒng)性。當然， 針對素質(zhì)拓展訓練活動的內(nèi)容，也需要做好團學活動和第二課堂活動內(nèi)容的調(diào)整，帶動思想政治教育工作的順利開展。

2.3 制定素質(zhì)拓展學分認定制定

為了提升高校素質(zhì)拓展訓練的效果以及吸引更多的學生參與進來，高校可以采用素質(zhì)拓展學分認定制度的方式，通過學分認證制定能夠極大提升大學生參與素質(zhì)訓練的活力和興趣，讓學生在參加素質(zhì)拓展訓練活動得到相關機構(gòu)的認可便可以獲得相應的學分，這種認證制度的實施，能夠極大的調(diào)動學生的積極性和主動性，也讓大學生主動參與到思想政治教育中去。

2.4 做好素質(zhì)拓展訓練的師資投入

在高校素質(zhì)拓展訓練工作開展的過程中，師資培養(yǎng)是影響訓練效果的關鍵，在素質(zhì)拓展訓練師生培養(yǎng)過程中，首先要幫助其師生樹立一個正確的教育理念，讓其能夠從內(nèi)心接受和理解體驗式素質(zhì)拓展活動的內(nèi)涵，此外，還需要拓展教師具備較高的專業(yè)知識和操作能力，在全方位了解和掌握大學生思想政治狀況、現(xiàn)實特征以及心理狀況時，要做好學生思想意識的引導，幫助大學生解決思想和心理上出現(xiàn)的問題，給予學生生活和學習上的幫助，讓學生真正的學習到思想政治教育工作。

蘇聯(lián)戰(zhàn)爭范文3

受益行業(yè)高速發(fā)展 集中度將提升

打開芭田股份的官方網(wǎng)站，映入眼簾的突出字眼是“食物鏈營養(yǎng)專家”。事實上，公司是一家集科研、生產(chǎn)、銷售復合肥的國家級高新技術企業(yè)，也是中國土壤肥料行業(yè)十大影響力品牌之一。本刊研究員發(fā)現(xiàn)，復合肥是化肥行業(yè)表現(xiàn)最好的子行業(yè)，據(jù)根據(jù)國家統(tǒng)計局的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2008年、2009年和2010年我國復合肥施用量達到1608.60萬噸、1698.70萬噸、1798.50萬噸（折純），1990年到2010年年均復合增長率約為8.23%（參見圖1）。如果未來幾年復合肥的年均增長率以8%計算，至2015年我國復合肥施用量將達到2642.59萬噸（折純）。

而公司用非公開增發(fā)所募集資金投向的灌溉施肥既符合節(jié)水農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢，又特別有利于我國解決水資源貧乏、農(nóng)業(yè)缺水的現(xiàn)狀。業(yè)人士分析，節(jié)水農(nóng)業(yè)的重要組成部分就是水肥一體化技術，將施肥與灌溉結(jié)合起合，相互促進，可大大節(jié)省資源投入和勞動力成本。目前，國內(nèi)水肥一體化技術與應用面積都較發(fā)達農(nóng)業(yè)國家有很大的差距，提升空間非常大。

據(jù)了解，目前國內(nèi)復合肥行業(yè)的主要公司有中國阿拉伯化肥有限公司、山東魯西化工、金正大、史丹利、湖北洋豐股份有限公司、芭田股份等。其中，芭田股份是最為專注于復合肥的行業(yè)龍頭企業(yè)之一。同時，我國復合肥目前行業(yè)集中度很低，數(shù)據(jù)顯示，2011年復合肥銷售收入排名前三位的新洋豐、金正大和史丹利合計市場占有率為14.13%。若參照國外行業(yè)情況來看，YARA國際一家在歐洲市場的占有率就接近20%。未來，復合肥行業(yè)的產(chǎn)業(yè)集中度提升是大勢所趨，作為行業(yè)龍頭企業(yè)的芭田股份，有望從中充分受益。

擁有多項核心技術

據(jù)了解，在復合肥生產(chǎn)過程中，目前代表性的工藝技術有4種：圓盤造粒、轉(zhuǎn)鼓造粒、料漿造粒和高塔造粒技術等。其中，高塔造粒工藝技術最為先進，具有外觀光滑、抗壓強度高、產(chǎn)品不易板結(jié)等特點，為國內(nèi)外實力雄厚的公司所采用。芭田股份在松崗、內(nèi)蒙古以及徐州的生產(chǎn)線均采用該工藝生產(chǎn)。同時，公司還抓住機遇，開發(fā)出了一整套適合中國國情的水肥一體化技術，由“芭田灌溉肥料+芭田施肥方法+芭田灌溉設施”所組成；在緩釋肥股領域，公司也掌握了國內(nèi)領先的技術。

資料顯示，2012年，公司實施平臺創(chuàng)新戰(zhàn)略，技術創(chuàng)新進入井噴期，全年新增專利申請59件，新增授權(quán)專利41件。截至去年底，公司累計申請專利162項，授權(quán)專利82項，專利申請量及擁有量居國內(nèi)同行業(yè)前列。另外一個數(shù)據(jù)也值得投資者關注，即公司在2012年的研發(fā)支出達7949.10萬元，占當期營業(yè)收入的比例為3.67%，在國內(nèi)同行中居較高水平。

完整的產(chǎn)業(yè)鏈一體化

化肥行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈不長，也不復雜，上游為礦產(chǎn)資源、中游為化肥制造，下游為農(nóng)戶消費（參見圖2）。由于復合肥料包括氮、磷及鉀三種主要材料中的至少兩種，因此，很多企業(yè)想擁有磷礦或鉀礦資源。

為此，公司為了實現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈布局，選擇不惜重金介入上游磷礦資源。資料顯示，去年5月份，公司出資2億元在貴州設立全資子公司，與貴州甕安縣人民政府簽訂《聚磷酸等高磷復馬及配套磷化工項目投資協(xié)議書》，實現(xiàn)了公司進軍磷礦資源的目標。此舉也將有利于公司實現(xiàn)磷礦資源的低成本自給與綜合利用。同時，公司著力在下游環(huán)節(jié)提高配方技術和農(nóng)化服務能力，打造服務品牌，提升產(chǎn)品附加值。預計在未年幾年，完整產(chǎn)業(yè)鏈所帶來的協(xié)同效應將會明顯體現(xiàn)出來。

業(yè)績高增長苗頭初現(xiàn)

蘇聯(lián)戰(zhàn)爭范文4

【關鍵詞】 素質(zhì)拓展訓練 網(wǎng)癮綜合癥 網(wǎng)癮大學生 湖南農(nóng)業(yè)大學

在這個高度信息化的時代，“網(wǎng)癮綜合癥”這種新的精神疾病已經(jīng)嚴重的在青少年這個群體中滋生蔓延開來，尤其是網(wǎng)癮大學生這一特殊群體，因為對網(wǎng)絡的需求性和依賴性尤為強烈，由此引起的一系列問題已經(jīng)嚴重影響到了大學生的正常學習和生活，甚至對學校的教學和學風建設造成了許多負面影響，所以解決大學生網(wǎng)癮問題已迫在眉睫！

本研究以素質(zhì)拓展訓練為手段，將網(wǎng)癮大學生各項構(gòu)成因素作為自變量，將網(wǎng)癮大學生的健康指數(shù)、學習指數(shù)、情感指數(shù)和生活滿意度等指標作為因變量，擬通過對湖南農(nóng)業(yè)大學1200名大學生進行抽樣調(diào)查及個體調(diào)查進一步得出相關的數(shù)據(jù)與結(jié)論。

1. 問卷調(diào)查的對象、方法、構(gòu)成與結(jié)果分析

1.1 問卷調(diào)查的對象選取標準

1.1.1 網(wǎng)癮大學生調(diào)查對象選取標準。網(wǎng)癮大學生納入標準：（1）按照網(wǎng)癮的形成與網(wǎng)絡使用者的性別、上網(wǎng)頻率、上網(wǎng)目的、心理變化、與外界的交流、學習情況等的標準來選取；（2）依據(jù)網(wǎng)癮大學生的心理咨詢室得出的結(jié)果對各網(wǎng)癮大學生生進行區(qū)分；（3）為全國高考統(tǒng)招生；（4）問卷中設置不同層次的年級學生在情感訴說方面學生可以自主填寫輔助篩選。

1.1.2 非網(wǎng)癮大學生調(diào)查對象選取標準。為形成對照組，調(diào)查網(wǎng)癮大學生與非網(wǎng)癮大學生幸福感之間的差異，故在同一群體里選取一定數(shù)量的非網(wǎng)癮同時進行問卷調(diào)查。

1.2 調(diào)查方法。采用群體抽樣調(diào)查的方法，對湖南農(nóng)業(yè)大學2009級、2010級、2011級、2012級的本科生進行問卷調(diào)查。剔除無效問卷后，獲得網(wǎng)癮大學生有效問卷628份，非網(wǎng)癮大學生問卷397份。

1.3 調(diào)查問卷的構(gòu)成

1.3.1 指數(shù)量表。總體情感指數(shù)由與被試生活質(zhì)量有關的8個項目組成，從不同角度描述情感的內(nèi)涵；生活滿意度指數(shù)僅有一項。生活滿意度指數(shù)（Satisfaction with Life Index，SWL）由英國萊斯特大學社會心理學家阿德里安懷特（Adrian White）建立，它包含健康、財富、教育和快樂四個因素。量表適用于18歲以上成年人，可采用紙筆測驗形式，無答題時間限止。具體核算過程與評定：被試對每道題做出7點評定，計算時將滿意度加權(quán)重1.5，然后再與整體情感量表的平均分相加。總分范圍在2.5（最不健康）至13.5（最健康）之間，其信度系數(shù)為0.67，再測信度為0.57。該量表在中國大學生群體中的使用良好。

1.3.2 數(shù)字拓展訓練與網(wǎng)癮綜合癥調(diào)查問卷。由14個單選和多選題組成，涉及素質(zhì)拓展訓練對于受試者的健康指數(shù)、學習指數(shù)、情感指數(shù)和生活滿意度的影響。

1.4 調(diào)查問卷的結(jié)果總結(jié)與分析。

1.4.1 網(wǎng)癮大學生與非網(wǎng)癮大學生各指數(shù)比較。對同一群體即同一院系或同一班級的網(wǎng)癮大學生與非網(wǎng)癮大學生的調(diào)查問卷形成對照組，求出平均得分，比較兩者在健康指數(shù)、學習指數(shù)、情感指數(shù)和生活滿意度上的差異性。（見表1）

1.4.2 各指數(shù)量表的調(diào)查結(jié)果

我國素質(zhì)拓展構(gòu)成和各部分比重，2012年最新調(diào)整為：體育 31.79%；學習 17.22%；交流13.75%；活動9.95%；實踐9.64%；心理 8.52%。

通過各指數(shù)的顯示表對628名貧困大學生回收的問卷調(diào)查進行統(tǒng)計，以健康指數(shù)、總體情感指數(shù)和生活滿意度、學習指數(shù)為因變量，以素質(zhì)拓展訓練中的各因素為自變量，進行多因素方差分析，得分最高表明影響越大。（見圖1）

1.4.3 素質(zhì)拓展訓練與調(diào)查的結(jié)果分析

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著網(wǎng)絡的形式增加，一些網(wǎng)癮大學生會在學習指數(shù)和健康指數(shù)上有所提高。不同年級的網(wǎng)癮大學生的各指數(shù)也不同，通過素質(zhì)拓展訓練與網(wǎng)癮大學生的調(diào)查問卷來得到兩者的關系。按照素質(zhì)拓展訓練對抗大學生“網(wǎng)癮綜合癥”問卷的年級一欄，受試者自填的結(jié)果集中統(tǒng)計后，將所調(diào)查的貧困大學生的年級層次分為大一、大二、大三、大四四個區(qū)間，分別將其相應的幸福感指數(shù)量表進行重新分類，計算三個指數(shù)的加權(quán)平均分。三條折線圖呈現(xiàn)統(tǒng)一趨勢，隨著年級的增加，三個指數(shù)都隨之升高（見圖2）。

2. 研究結(jié)果分析與發(fā)現(xiàn)

2.1 網(wǎng)癮大學生與非網(wǎng)癮大學生素質(zhì)拓展的調(diào)查結(jié)果比較

2.1.1 網(wǎng)癮大學生在素質(zhì)拓展上低于非網(wǎng)癮大學生。網(wǎng)癮大學生在健康指數(shù)、學習指數(shù)、情感指數(shù)和生活滿意度上各項得分均低于非網(wǎng)癮大學生。不同年級的大學生對于滿足學習與社交方面的需要，生活滿意度相對較高。

2.1.2 網(wǎng)癮大學生與非網(wǎng)癮大學生在素質(zhì)拓展上構(gòu)成有所不同。良好的人際關系不僅有助于完成學業(yè)，為將來的事業(yè)奠定人際基礎，更深遠的意義還在于它能使人獲得安全感和歸屬感，既可以得到支持與理解，又可以給人愉快的情緒體驗，培養(yǎng)和提高大學生健康的心理品質(zhì)和心理健康水平。相反，不良的人際關系則阻礙了大學生基本需要的滿足，因而增加了大學生的挫折感，激發(fā)了內(nèi)心的矛盾沖突，從而影響大學生的身心健康，導致生理、心理疾病。而素質(zhì)拓展訓練作為體驗式教學的一種方式，它是高校推進素質(zhì)教育的重要途徑，是培養(yǎng)和提高大學生人際交往能力，削弱大學生對于網(wǎng)絡的依賴性的有力舉措在生活滿意度上，非網(wǎng)癮大學生的生活滿意度均高于網(wǎng)癮大學生。網(wǎng)癮大學生的健康指數(shù)、學習指數(shù)和生活滿意度顯著低于普通大學生，網(wǎng)癮大學生與普通大學生生活滿意度上的差異是由于網(wǎng)癮大學生的不同年級當前學習和社交及心理方面的需要而對生活表現(xiàn)出的態(tài)度，他們?yōu)樽约旱膶W習能力而自信，但同時為衣著、學習條件上與普通大學生的差異導致對生活的不滿，引感上的消極體驗。

2.2 素質(zhì)拓展訓練的調(diào)查結(jié)果分析。素質(zhì)拓展訓練不僅能提高大學生的思維能力，培養(yǎng)學習興趣，鍛煉堅強品質(zhì)；還能培養(yǎng)大學生的合作精神、團隊意識、競爭理念；而且在活動中通過交往和溝通，能夠加強大學生之間的情感交流，互動合作，使其意識到人際交往的重要性。

比如對于一些比較自卑羞怯的大學生存在人際交往障礙的情況，一方面我們可以運用拓展訓練對他進行自信心、魄力和膽略的培養(yǎng)，通過不斷的切身體驗，讓他感受到自己的力量、勇氣；讓他感覺到一個團隊的成功也有他的努力和能量；讓他從中體會到快樂和成功的喜悅。而這一切都會給的信心增添一個砝碼，給他的生活多一份溫馨，生活中如果這種成功的體驗不斷累積的話，不自信的人會慢慢的變的自信，內(nèi)心變的很強大。

2.3 素質(zhì)拓展訓練與網(wǎng)癮大學生的調(diào)查結(jié)果分析

2.3.1 性格、家庭環(huán)境、常呆在寢室、自制力不夠等原因影響了大學生素質(zhì)拓展。經(jīng)過本小組走訪其他高校校園周邊網(wǎng)吧、圖書館電子閱覽室等有網(wǎng)絡的地方，發(fā)現(xiàn)許多學生利用空閑時間，為了逃避學校的檢查，跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)。周邊的網(wǎng)吧經(jīng)常人滿為患，其中90%都是大學生，且大多并不是以學習為目的而是玩網(wǎng)絡游戲，看電影等。更有甚者是直接逃課，長期堅守網(wǎng)吧，導致學習成績一落千丈。而在學校的圖書館電子閱覽室，這種情況也屢見不鮮，上網(wǎng)的初衷已經(jīng)偏離了正確的方向。

2.3.1.1 由于部分學生性格原因，家庭原因等造成網(wǎng)癮大學生普遍存在焦慮和茫然感，表現(xiàn)為自卑、封閉，缺乏自信心，懶惰，沒有學習的動力，上課沒有精神等等。在人際交往中他們大多自我封閉，不善于與同學交流，不積極參加集體活動，“宅”是他們代名詞。《中國青少年網(wǎng)癮報告（2009）》的研究也顯示，網(wǎng)癮程度較深的青少年，會不同程度上出現(xiàn)一些人際交往的困難，報告稱，隨著網(wǎng)癮程度的加深，青少年網(wǎng)民對“我很難與周圍的人相處好”這一語句的認同感也越強。

2.3.1.2 由于長時間上網(wǎng)不活動呆在室內(nèi)，缺乏體育鍛煉和呼吸新鮮空氣，造成一系列身體問題，如：抵抗力下降，精神萎靡，眼睛視力急劇下降，頸椎病，駝背等等。已經(jīng)嚴重妨礙到了大學生身體素質(zhì)和文化素質(zhì)的提高。

2.3.1.3 本小組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大二成了同學們的分界點，部分人沒有了應試的重壓人生卻失去了目標。仔細分析網(wǎng)癮大學生可以發(fā)現(xiàn)，他們中很多人都是在大一下學期或大二的時候深陷網(wǎng)絡的。美國教育家約翰?杜威曾經(jīng)說過，教育就是在生活之中促成人的“生長”。但孩子的生活中只有學習，除此之外的與人交往、獲得生存能力等教育均缺位。難怪“網(wǎng)癮”青少年在擺脫了學習的重壓之后立刻陷入虛擬世界。

2.3.1.4 大部分網(wǎng)絡成癮的學生雖然自己也非常想從網(wǎng)絡的泥沼中走出來，但是卻一直尋求不到一個切實有效的方法，同時加上自身的控制力和信心的缺失，導致他們依舊泥足深陷，無法自拔。

2.3.2 素質(zhì)拓展訓練可規(guī)避網(wǎng)癮大學生的上升。有中科院心理研究所在全國13所高校的調(diào)查顯示，80%中斷學業(yè) （包括退學、休學）的大學生都是因為網(wǎng)絡成癮。還有百余名在讀學生因為網(wǎng)癮出現(xiàn)、成績下降、學分不達標的情況，其中一些學生被降級、試讀，瀕臨退學邊緣。而利用拓展訓練，就能使學生在愉快的參與中學到書本上學不到的知識，感悟道理，提升學習的興趣。同時，拓展訓練又具有很好的趣味性，它能在短時間內(nèi)吸引住學生，激發(fā)學生參與的熱情，讓學生積極主動地參與到活動中來，使學生在游戲中享受快樂，在快樂中得到感悟，在感悟中得到知識。通過素質(zhì)拓展訓練，大學生在如下方面能有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。

2.3.3 合理的措施能提高素質(zhì)拓展的有效性。相比較與校方展開的一系列素質(zhì)拓展活動的措施之前，實施后的大學生素質(zhì)拓展得到明顯升高。在校園內(nèi)的聊天群、貼吧、論壇中，同學們對這些措施的效果反響甚好。這預示著在當前素質(zhì)拓展形勢下，只要通過積極有效的政策措施，實行多鍛煉、走出寢室、加大對科創(chuàng)基金和創(chuàng)新實驗的投入、多開展一些趣味性和提高性的活動、多一些心理咨詢和交流額平臺、加大老師和同學的關注度等，是可以有效避免網(wǎng)癮綜合癥對提升大學生綜合素質(zhì)的影響。

3.改善和解決網(wǎng)癮大學生生活狀況和心理問題的措施和建議

3.1 湖南農(nóng)業(yè)大學針對“網(wǎng)癮綜合癥”大學生方面已經(jīng)實施的一系列措施

（1）學校非常關注同學們的心理問題，開設了心理咨詢室和心理方面的有關課程；

（2）學校也經(jīng)常舉行豐富多樣的文化活動和競賽，如：校園歌手大賽，夢想達人比賽，團風比賽，龍騰杯籃球比賽，文化藝術節(jié)，大學生創(chuàng)新基金和創(chuàng)新實驗性項目等；

（3）學校組織的社團種類繁多，可供不同性格愛好的同學們自由選擇，發(fā)揮特長，提升綜合素質(zhì)，走出寢室擴大交友面；

（4）輔導老師也非常關注學生們的心理和身體素質(zhì)，強抓網(wǎng)癮問題毫不懈怠，經(jīng)常下寢室查勤，同時多次召開了有關這方面的會議和講座；

（5）各學部的學生會學習部緊抓早自習的到勤率，在一定程度上也起到了對同學們的監(jiān)督作用；

（6）各班也會自行活動，如：農(nóng)家樂，唱歌比賽……為同學們提供了人際交往平臺。

3.2 在已實行的措施基礎上，其他行之有效的措施分析與探討

3.2.1 從大學生網(wǎng)癮群體本身出發(fā)。網(wǎng)癮綜合癥受主觀意識控制，通過對大學生網(wǎng)癮群體的調(diào)查和研究，實行戶外拓展活動，能夠顯著的改善網(wǎng)絡成癮，鼓勵大學生走出宿舍，樹立信心，改變自卑得的消極心理因素，產(chǎn)生積極的心理效應，還能有效的塑造個人的行為方式，促進人際交往的能力和個體的社會化過程，培養(yǎng)良好的性格品質(zhì)，提高心理適應能力，促進身體健康。同時還能強化學習的動力，改善厭學的情緒，從而綜合素質(zhì)得到全面的提高。

3.2.2 加強對網(wǎng)癮大學生的關注

3.2.2.1 增加對網(wǎng)癮群體的關注。院、班級輔導員與學生干部應當積極關心網(wǎng)癮學生，加強思想教育，通過肯定和鼓勵等途徑幫助他們建立積極的自我信念。開展更多有利于改善網(wǎng)癮大學生的素質(zhì)拓展活動。鼓勵學習文化知識和個性同時發(fā)展的活動，鼓勵網(wǎng)癮大學生參加校內(nèi)外活動，活躍其課余生活，加強其社會適應能力，樹立正確、健康和科學的生活觀、學習觀。

3.2.2.2 增加學校老師，同學的交流。高校應重視對網(wǎng)癮大學生的這一特殊群體目前的嚴峻形勢，創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，頒布更多有助于緩解網(wǎng)癮大學生的關注措施以利益廣大網(wǎng)癮大學生更好的克服，讓每一個網(wǎng)癮大學生都能夠真正的得到幫助以順利完成學業(yè)。可提高網(wǎng)癮大學生參加校內(nèi)的各項活動的積極性，加大對于參加素質(zhì)拓展對于大學生以后畢業(yè)甚至升職的好處，增加活動的趣味性和有效性，每個學院，班級可以根據(jù)自身學院網(wǎng)癮大學生的特點，進而采取合理有效的措施，開展相關的素質(zhì)拓展活動，鼓勵網(wǎng)癮大學生走出網(wǎng)吧，走出寢室，走進學習，走進健康。

3.2.2.3 搭建溝通平臺。加強校方與網(wǎng)癮大學生的交流互動，可建立網(wǎng)癮大學生生專門的交流平臺，QQ群或飛信群等，可供及時活動、兼職等信息。網(wǎng)癮大學生生之間可能存在著更多的共同語言，可建立一個網(wǎng)癮大學生生的協(xié)會，組織學習一幫一、戒除網(wǎng)癮等活動，促進網(wǎng)癮大學生生之間的共同進步。

綜上所述，良好的、健康的、穩(wěn)定的素質(zhì)拓展訓練對與網(wǎng)癮大學的影響是很顯著的。目前網(wǎng)癮大學生的學習和生活狀況在各方的積極努力下有所改善，但不可避免還是有很多網(wǎng)癮大學生由于各種原因無法得到相應的鍛煉和重視，要想徹底消除網(wǎng)癮現(xiàn)象，開展相應的積極措施十分必要，它任重而道遠。切實開展相關的素質(zhì)拓展訓練不僅要靠學校與學生兩方面共同的努力，還需要國家政府和更多社會各界愛心人士的支持，貢獻力量。

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蘇聯(lián)戰(zhàn)爭范文5

一名德國士兵在日記中寫道：“俄國人不是人，而是某種鋼鐵鑄成的東西，他們不知疲勞，不怕炮火。”“想想斯大林格勒大戰(zhàn)——80個晝夜的肉搏拼殺情景吧！街道不是用公里來計算，而是用尸體作單位來丈量的。斯大林格勒不再像座城市，它淹沒在一片漫無邊際的濃煙烈火之中，簡直像一座爐火映紅的巨大熔爐。”

面對這段慘烈的歷史，藝術家們依據(jù)各自不同的歷史觀察、藝術見解和現(xiàn)實需求，在不同年代拍攝出風格不同的戰(zhàn)爭影片：弗拉基米爾·彼得洛夫的《斯大林格勒戰(zhàn)役》（1949年），尤·奧澤洛夫的《斯大林格勒大血戰(zhàn)》（1989年），德國人約瑟夫·維爾斯麥爾的《決戰(zhàn)斯大林格勒》（1993年），法國人讓-雅克·阿諾的《決戰(zhàn)中的較量》（2001年）。有趣的是，在全新演繹的《斯大林格勒》中，導演費多爾·邦達爾丘克及其主演托馬斯·克萊舒曼還分別是影片《斯大林格勒大血戰(zhàn)》和《決戰(zhàn)斯大林格勒》的演員。當我們討論當下熱映的《斯大林格勒》時，不孤立地探討這部電影，而是將其放置在不斷被重述的戰(zhàn)爭片系列之中，將可能成為一次富有啟發(fā)的思考歷程。

尋找社會主義現(xiàn)實主義的電影語言

毋庸置疑，蘇聯(lián)至少在兩個層面上創(chuàng)造了電影藝術的高峰：蘇聯(lián)蒙太奇學派和社會主義現(xiàn)實主義。在蘇維埃國家初建時期，困擾電影大師的是怎樣建立一種不同既往的社會主義電影語言，來表達不同既往的新價值觀。蘇聯(lián)蒙太奇學派的興起正是對于這一問題的回應。基于強調(diào)“沖突”性的蒙太奇理論，蘇聯(lián)早期的戰(zhàn)爭片（如愛森斯坦的《十月》）創(chuàng)造出一種充滿斗爭性、原創(chuàng)性且極具藝術感的電影語言：通過畫面的并置和不規(guī)則構(gòu)圖，呈現(xiàn)“沖突”而非和諧，通過“沖突”的陌生化效果，讓觀眾領悟世界內(nèi)在的不平等。

在20世紀三四十年代的蘇聯(lián)戰(zhàn)爭片中，蒙太奇學派的理論漸漸淡出，呈現(xiàn)在人們面前的，是另一番極具原創(chuàng)性的電影表述方式。此時的戰(zhàn)爭片已經(jīng)嫻熟地掌握了長鏡頭（用比較長的時間，對一個場景、一場戲進行連續(xù)拍攝，形成比較完整的鏡頭段落），而既往蒙太奇理論那種“沖突”的美學，又以某種方式得到很好的保留，而這也正是社會主義現(xiàn)實主義與好萊塢現(xiàn)實主義的差異所在。好萊塢現(xiàn)實主義注重鏡頭間的順滑連接，敘事很流暢。這與蘇聯(lián)蒙太奇學派那種“突破畫框”的斗爭性格格不入。也正是在這一時期，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭結(jié)束，作為戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折點的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)被蘇聯(lián)首次拍攝成電影《斯大林格勒戰(zhàn)役》。

應當說，這部電影作為斯大林70大壽的獻禮之作，其背景正是斯大林個人崇拜的頂峰時期。為了慶祝70大壽，蘇維埃組成了特別委員會，命名了“斯大林周”，出版了《斯大林文集》，人們紛紛學習斯大林的思想。在這股熱潮之中，作為蘇維埃文化事業(yè)的核心，電影當然不能袖手旁觀。這部電影將斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)拍攝成一部史詩電影，也是為了頌揚斯大林的功績。但盡管有個人崇拜的色彩，我們?nèi)匀豢梢詮闹锌吹教K聯(lián)戰(zhàn)爭片的閃光之處。

隨著片頭翻開的巨書，歷史一幕一幕地展開。在此，影片對于社會主義現(xiàn)實主義電影語言有著嫻熟的應用。戰(zhàn)爭畫面基本上不采用穩(wěn)定構(gòu)圖，即使在運動鏡頭中，觀眾也可以清晰地感覺到畫面“沖破邊框”的強大震撼。影片中一個較快的向前移動鏡頭，畫面中充斥著炮火和坦克。鏡頭隨即切換為固定大仰角鏡頭，在一個傾斜的構(gòu)圖中，一位母親從瀕臨倒塌的樓房中走出，懷中抱著死去的孩子，頭頂天幕上是黑色的煙霧和烏云。大仰拍鏡頭中，隱約可見母親眼中的淚光。

應當說，鏡頭所傳遞出的動蕩之感來自于戰(zhàn)爭本身攜帶的恐怖，但并不止于此，蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實主義獨創(chuàng)性的電影語言，其“沖突”的內(nèi)核事實上引發(fā)了更深層次的沖擊——在景深鏡頭、蒙太奇和大仰角、對角線等不穩(wěn)定構(gòu)圖的共同營造之下，人們看到戰(zhàn)爭，并進而感到一種變革的力量，這才是影片更想展現(xiàn)的。也正是在此，《斯大林格勒戰(zhàn)役》中的戰(zhàn)爭場景與此后俄羅斯電影中好萊塢化的戰(zhàn)爭場景存在著根本性的差異，影片中的沖突是結(jié)構(gòu)性的，而不是外在的視覺景觀和調(diào)味品。戰(zhàn)爭所引發(fā)的觀影焦慮并不來自于血腥暴力和大場面，而是來自于那種深層的斗爭性：世界不是和諧的，它充滿矛盾和不平等。在這個意義上，社會主義現(xiàn)實主義的創(chuàng)作理念與戰(zhàn)爭片幾乎存在著天然的親和。也正因為此，盡管這部《斯大林格勒戰(zhàn)役》因出于斯大林崇拜的鼎盛時期而顯示出個人崇拜的印記，諸如對朱可夫的智謀與運籌帷幄含糊其辭，戰(zhàn)役的勝利都被呈現(xiàn)為斯大林英明決策的結(jié)果。但影片對于斯大林格勒戰(zhàn)役的呈現(xiàn)仍然是震撼而有力的，每一個畫面都幾乎要“沖破畫框”、噴涌出來。

“解凍”中重構(gòu)戰(zhàn)爭片

隨著20世紀50年代中期斯大林遭到批判，戰(zhàn)爭片在“解凍”潮流中被重寫。這次重寫對于蘇聯(lián)戰(zhàn)爭片無疑是至關重要的，它構(gòu)成了此后蘇聯(lián)和俄羅斯戰(zhàn)爭片的某種范例，直到近期乏善可陳的《毒太陽2》或《斯大林格勒》中，仍然可以看到“解凍”式的殘跡。

“解凍”帶有十足的去政治化內(nèi)涵。它借助對于斯大林個人崇拜的否定，全面改寫了此前的社會主義現(xiàn)實主義。以什么來“解凍”呢？當然是人道主義。在“解凍”時期的著名戰(zhàn)爭片《第四十一個》（1956年）中，美麗的女戰(zhàn)士，已經(jīng)開始被白匪軍官深情的藍眼睛所吸引。戰(zhàn)士寫不出詩歌，向白匪軍官請教。白匪軍官真誠地告訴她：“讀書吧！”在此，蘇聯(lián)的意識形態(tài)正在發(fā)生置換，現(xiàn)實內(nèi)在的“沖突”已經(jīng)轉(zhuǎn)換為和諧美好的愛情，一切階級都不重要，愛情可以彌合所有裂隙，人完全可以愛上自己的敵人。于是，愛情開始成為戰(zhàn)爭片中替代“沖突”的元素，而隱藏在愛情背后的人性及各種普世價值，也開始繁復地糾纏在一起。

20世紀60年代，瓦西里耶夫大獲成功的小說《這里的黎明靜悄悄》延續(xù)了這一脈絡。這部小說被改編為話劇、電影和歌劇等眾多藝術形式。在1973年的電影版中，每個姑娘都擁有一段戰(zhàn)爭“前史”，這些歷史無一不關乎愛情。而影片為了刻意強調(diào)愛情的神圣美好，將這些回憶愛情的段落呈現(xiàn)為彩色畫面，它們與戰(zhàn)爭的黑白畫面形成鮮明對比。在這一時代語境中，斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)這一歷史事件獲得重述（《斯大林格勒大血戰(zhàn)》1989年），人道主義敘述模式成為其間醒目的變化。這一版本的斯大林格勒戰(zhàn)役與以往最大的不同是生活場景和愛情佐料的加入。女兵第一次用槍打死了敵人，傷心地大哭起來。男兵安慰她說：“小傻瓜，這可是敵人。”影片便借助女兵女性的身份表達出兩個要點：第一，女兵答道：“我知道他們做了很多孽，可還是覺得難受。”——人道主義可以超越現(xiàn)實的苦難與差異，納粹雖是惡魔，你依然可以同情它。第二，女兵深情地對男兵說：“我喜歡你……在戰(zhàn)場上該說真話。”——愛情被確立為“真實的”，無關愛情的一切——比如為了保衛(wèi)斯大林格勒而犧牲——仿佛都變成“虛偽的”。在此，社會主義現(xiàn)實主義已經(jīng)遭遇改寫，曾經(jīng)充斥畫面的戰(zhàn)斗性被置換為愛的表述，人道主義開始作為新的意識形態(tài)出現(xiàn)在戰(zhàn)爭片中。

毋寧說，盡管“沖突”被置換，但這一時期的蘇聯(lián)戰(zhàn)爭片依然是充滿魅力的。一方面，所謂的“人性之美”突破了蘇聯(lián)專制主義對于人性的遮蔽與無視，成為當時針對專制主義頗為有力的批判武器。另一方面，這種人道主義又在戰(zhàn)爭表述中引發(fā)出一種“反戰(zhàn)”的和平的美好想象，它堅信只要人類彼此相愛、彼此同情，現(xiàn)實中的一切苦難都將不復存在。這種人道主義烏托邦也構(gòu)成了《第四十一個》、《這里的黎明靜悄悄》等一系列戰(zhàn)爭片的魅力所在。當然，“反戰(zhàn)”其實并非人道主義所獨有，社會主義現(xiàn)實主義對于“反戰(zhàn)”以及戰(zhàn)爭的殘酷也是毫不諱言的。《斯大林格勒戰(zhàn)役》（1949年）中懷抱孩子流淚的母親便是極好的例子。但人道主義的反戰(zhàn)又與社會主義現(xiàn)實主義的反戰(zhàn)如此不同。社會主義現(xiàn)實主義呈現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，并進而呈現(xiàn)現(xiàn)實中的“沖突”，用以詢喚革命的主體，用行動來改變現(xiàn)實。人道主義則提供了一個美好的愛的烏托邦，它告訴人們，愛可以撫平一切。

“后蘇聯(lián)時代”的思想真空

同樣是反戰(zhàn)話語，前者成立的前提是人們相信自己擁有變革世界的力量，后者成立的前提是愛和人性想象的有效性。正是在這個意義上，東歐劇變前夕出現(xiàn)的《斯大林格勒大血戰(zhàn)》透露出不同既往的信息——人道主義和愛情的美好想象正瀕臨崩潰，一種世俗的關于生存的話語正在蠶食脆弱不堪的愛情理想。影片中的瓦夏跟陌生女孩結(jié)婚，為的是給女孩留下一張軍人領款證。但隨即女孩也被征兵，女孩向瓦夏表示感謝，并告訴他自己已經(jīng)不需要軍人證了。在此，與其說東歐劇變前人們的生活日益困苦，生存危機掩蓋了愛情，不如說早在東歐劇變之前，人道主義話語便已經(jīng)危機重重，愛或人性的普世價值已經(jīng)無法詮釋現(xiàn)實生活的苦難。同時，如果認為東歐劇變以及隨之而來的全球化能夠拯救這種精神危機，那便大錯特錯了，好萊塢的個人英雄主義并沒有給“后蘇聯(lián)時代”的戰(zhàn)爭片提供拯救性力量，恰恰相反，更深的精神危機正在來臨。

或許可以將俄羅斯國產(chǎn)大片《莫斯科2017》（2012年）作為“后蘇聯(lián)時代”的寓言。告別蘇聯(lián)時代的俄羅斯并沒有發(fā)現(xiàn)“美麗新世界”，而是一舉陷落到全球化生物鏈的底層。第一世界的財團們正在研制新垃圾食品，俄羅斯人的飲食結(jié)構(gòu)正在直接被其操縱，身體正在發(fā)生變異。在此，那個上世紀80年代缺衣少食的孩子并沒有見證市場與人性，而是見證著人人為自己、弱肉強食的災難。這種災難給俄羅斯戰(zhàn)爭片帶來兩個不同既往的體驗。首先，戰(zhàn)爭片漸趨好萊塢化，“沖突”和“反戰(zhàn)”都被戰(zhàn)爭場面的奇觀化所取代。大場面、血腥、暴力及技術構(gòu)成戰(zhàn)爭片的全部看點。其次，在這個弱肉強食的世界中，人道主義烏托邦不復存在，愛情也喪失了往日的魅力。我們可以清晰地看到“后蘇聯(lián)時代”的思想真空。

蘇聯(lián)戰(zhàn)爭范文6

關鍵詞：俄羅斯；軍事油畫；人道主義精神；精神體現(xiàn)

前言

在蘇俄軍事油畫中，對于人道主義精神進行了很好的體現(xiàn)，而在蘇俄軍事油畫的創(chuàng)作過程中，之所以能夠?qū)⑦@種人道主義精神加以有效的體現(xiàn)，與其和藝術傳統(tǒng)有著密不可分的關系，蘇俄軍事油畫中的人道主義精神經(jīng)歷了漫長的歷史演變，發(fā)展至今，蘇俄軍事油畫中呈現(xiàn)人道主義精神的方式主要包括謳歌英雄使命、關注平凡的生命、緬懷戰(zhàn)火中的溫情、詩化鄉(xiāng)愁和直面戰(zhàn)爭痛苦。蘇俄軍事油畫中的人道主義精神對于我國的軍事油畫創(chuàng)作有著非常重要的啟示，所以對于蘇俄軍事油畫中的精神進行解讀有著非常重要的意義。

一、蘇俄軍事油畫發(fā)展概述

蘇俄軍事油畫中之所以會將人道主義精神體現(xiàn)得淋漓盡致，這與其是有著非常密切的關系的，俄羅斯東正教是蘇俄軍事油畫人道主義精神的起源，東正教有著非常濃厚的人道主義和道德理想色彩，而這些扎根于俄羅斯民眾的心中，并且在其民族性格中得到了沉淀，所以對于其藝術創(chuàng)作造成了很大的影響。而后來歐洲的思想啟蒙運動又進一步影響了俄羅斯的藝術創(chuàng)作，最終使得俄羅斯藝術創(chuàng)作的內(nèi)涵更加深廣，形式也更加豐富。

在十月革命至衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，蘇俄的軍事油畫在很大程度上都是被作為政治宣傳工具的，由于歷史的大變革，使得俄羅斯的藝術創(chuàng)作也發(fā)生了復雜的變化，一時間新文化形式、新藝術形式不斷的涌現(xiàn)，而且列寧也提出關于藝術的論斷，強調(diào)藝術必須要服務于最底層的民眾，所以正是在這種氛圍之下，使得這一時期的軍事油畫帶有濃厚的意識形態(tài)特點。雖然當時的大環(huán)境如此，但是蘇俄軍事油畫中的人道主義關懷仍未中斷，在這一期間的軍事油畫中，仍然體現(xiàn)著對于底層群眾的關懷及對和平的渴望。在二十年代到四十年代期間，蘇俄美術發(fā)生了重要的變革，一系列的美術社團相繼成立，藝術思想也異常活躍，而這一階段的軍事油畫更加趨向于對于樸素情感的表現(xiàn)，在軍事油畫中對于普通士兵生活和訓練狀態(tài)進行了展現(xiàn)，但是這也是和平時期人道主義的一個體現(xiàn)，所以這一階段的軍事油畫往往都是對于普通士兵的奉獻及堅強進行歌頌。

而在衛(wèi)國戰(zhàn)爭到蘇聯(lián)解體之前，這一階段的戰(zhàn)爭尤為殘酷，整個國家面臨著深重的災難，經(jīng)過不屈的奮斗，蘇聯(lián)贏得了最后的勝利，也正是在這場戰(zhàn)爭中，蘇聯(lián)人民的愛國熱情空前高漲，而這場戰(zhàn)爭也大大地刺激了蘇聯(lián)的畫家們，直到蘇聯(lián)解體前，衛(wèi)國戰(zhàn)爭的題材經(jīng)常出現(xiàn)在蘇聯(lián)軍事油畫之中，藝術家們通過自己的創(chuàng)作來抒發(fā)著自己的愛國情懷，同時也表達著對于戰(zhàn)爭的憤怒，比如說普拉斯托夫的《法西斯的飛機飛過之后》以及拉科技昂諾夫的《前線來信》等作品，都表達著這些情感。在衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，軍事油畫作家們對于戰(zhàn)爭進行了描寫，在其作品之中歌頌了蘇聯(lián)人民的樂觀主義精神和愛國、獻身精神，雖然面臨著深重的災難，他們?nèi)匀辉谄渥髌分袑θ说乐髁x精神進行了很好的表達。而在蘇聯(lián)解體之后，蘇俄的軍事油畫仍然沒有停止前進的步伐，并且取得了很多的發(fā)展。

二、蘇俄軍事油畫中的精神解讀

（一）愛國精神的解讀

通過對于蘇俄軍事油畫發(fā)展史的回顧，不難發(fā)現(xiàn)，在眾多的軍事油畫作品之中，都對愛國的精神進行了很好的體現(xiàn)，蘇俄軍事油畫大都是以戰(zhàn)爭作為素材，通過對于這些素材的描繪來表達出藝術家的愛國之情，來體現(xiàn)出整個民族的愛國之情。比如說藝術家通過對于英雄的贊美和謳歌來對愛國主義精神進行了很好的展示，這些英雄在戰(zhàn)爭中承擔著拯救國家和人民的責任，為了和平而與敵人不斷的抗爭，在蘇俄的油畫作品之中，從來沒有停止對于英雄和正義的歌頌。在蘇俄的軍事油畫之中，這些英雄可以是小孩，也可以是老人，還可以是婦女，但是他們都具有同一個特征，那就是熱愛自己的祖國，愿意通過犧牲自我來救贖自己的國家和民族。比如說在阿?伊?因戴扎羅夫的作品《狙擊手》中，描繪了以為年僅十二三歲的小伙子在胸前掛著一把狙擊槍，臉上還有著天真的笑容，但是他同時也是一位戰(zhàn)爭中的狙擊英雄，正是因為對自己祖國的熱愛，才使得他在如此小的年齡就拿著槍走向了戰(zhàn)場，捍衛(wèi)民族。

（二）人道主義精神的解讀

戰(zhàn)爭是一場深重的災難，在戰(zhàn)爭中，人們流離失所，遭受著身體和心靈的雙重摧殘。因此在蘇俄的軍事油畫作品中，還對人道主義精神進行了體現(xiàn)，充分地體現(xiàn)了對于戰(zhàn)爭中人們的關懷，雖然在蘇俄軍事油畫中有很多關于英雄的描繪，但是也從不缺乏對于平凡生命的關注，所以在蘇俄軍事油畫中，既通過對于英雄的描繪來對愛國精神進行了表達，同時又通過對于平凡生命的描繪來體現(xiàn)了人道主義精神，蘇俄的軍事油畫作家也對這些平凡生命的奉獻精神和人性美進行了贊揚。而在蘇俄軍事油畫中出現(xiàn)的平凡的生命大都是老人、婦女或者小孩，畫家通過軍事油畫的創(chuàng)作既抒發(fā)了對于他們的人道主義關懷，同時又贊頌了他們的英雄主義和愛國情懷。比如說巴普柯夫的《小護士》，所描述的就是戰(zhàn)地醫(yī)院里一位小護士守護在傷者病床前的景象，從一個護士的角度來對戰(zhàn)爭中婦女的生活狀態(tài)進行描繪，充分地體現(xiàn)了人道主義精神。

（三）民族精神解讀

在蘇俄軍事油畫之中，還對于民族精神和信仰進行了濃墨重彩的描繪，比如說薩維茨基的《游擊隊的圣母》，就將傳統(tǒng)文化中的圣母畫像的樣式應用到了其畫作之中，使得軍事油畫的內(nèi)涵得到了進一步的提升，并且充分地體現(xiàn)了其民族精神和信仰。無論是對于英雄還是平凡的生命的描繪，都無一例外地展現(xiàn)了俄羅斯的民族精神――不屈不撓、英勇奮斗。

三、結(jié)語

蘇俄軍事油畫有著豐富的內(nèi)涵和形式，而且蘇俄軍事油畫作品還對民族精神、人道主義精神及愛國精神進行了有效的展現(xiàn)，軍事油畫已然是蘇俄油畫中的一個重要組成部分，它之所以能夠取得如此好的發(fā)展，一個重要的原因就是它對于許多精神進行了有效的展現(xiàn)。

[參考文獻]

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