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班主任事跡材料范文1

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當(dāng)理想成真時，作為一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時的承諾。今年我又因為領(lǐng)導(dǎo)的信任擔(dān)任九年級的班主任，成為全校唯一的一名女班主任，我深感身上的擔(dān)子艱巨，時刻告誡自己要不但努力，注重用耐心和愛心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)，教書和育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是我的一些體會和做法：

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”就是說教師要努力給學(xué)生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的，否則就失去了說服力。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是我要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都認(rèn)真對待，善始善終，不應(yīng)付，堅持跟間操與自習(xí)，不做與工作無關(guān)的事情，以飽滿的工作熱情，永不止息的進取精神在學(xué)生中樹立威信，我在學(xué)生中常說：“你們看我是怎么做的。”給學(xué)生強有力的教育影響。

師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。

我在實際工作中，時時處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時，及時與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,說如果有老師來看望他就好了。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué)，在初二時就是個令老師們頭痛的學(xué)生，分到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績比較好，就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學(xué)生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個特調(diào)皮的學(xué)生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。

理解是一種更重要的愛，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風(fēng)，我們班學(xué)生有什么想不通的事都能主動找我談心，有些時候有的同學(xué)看我很忙，但有事想說，就很有禮貌地在我桌上放一個條子，或在作業(yè)本中寫一句話告訴我：“老師，有時間您能不能和我談?wù)?rdquo;等等，這樣的溝通，拉近了師生之間的距離。教師在把愛奉獻給學(xué)生的同時，自己也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時，我為之一震，認(rèn)識到自身的價值，增強了自豪感。現(xiàn)在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級團結(jié)、和諧的氣氛。

在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。紀(jì)律上我積極主張“先后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作， 這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生王靈路，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了一會兒，就被班干部記入了黑名單，覺得班的紀(jì)律實在是太嚴(yán)了，甚至強烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤，鑒于他的進步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護。

作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌＠缥野嗟睦钪緩?黃情雨等同學(xué)不聽老師的話，總是喜歡自己有一套，結(jié)果成績一落千丈，我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

班主任事跡材料范文2

看在眼里，**心里一陣酸。作為貴陽一中理科實驗班班主任，常年超負(fù)荷的工作強度，讓她無法顧及女兒的學(xué)習(xí)。**說，為了班上的孩子，自己虧欠女兒太多。

不過**三年的汗水沒有白費。讓她欣慰的是全班45個學(xué)生，高考成績?nèi)砍^“一本”分?jǐn)?shù)線，最低的成績都達(dá)到547分，最高的有703分。不少同學(xué)已經(jīng)保送到清華、北大等國內(nèi)一流高校。

“老師、警察、保姆、媽媽”，這四個角色即可詮釋**這三年來的工作。

“寄宿制”帶來的

管理難度

作為搬遷金陽以來首屆“寄宿制”教育的班主任，她承受了巨大的壓力。除了當(dāng)好“教書匠”外，學(xué)生的思想品德、吃喝拉撒都要事事過問、件件操心。“實行寄宿制的優(yōu)點除了加大了對學(xué)生的約束外，更重要的是增強了師生溝通的渠道，他們在學(xué)習(xí)中遇到問題可以隨時向老師請教。”**說，但是“寄宿制”給老師帶來的管理難度卻被放大。

早上5點多鐘起床，然后趕交通車到金陽。7：30進入工作狀態(tài)。接著便開始了一天緊張的工作。除了是理科實驗班語文老師兼班主任外，**帶了另一個班的語文課，所以課時排得很滿。到了晚飯前后稍微輕松一點，不過又得安排學(xué)生晚自習(xí)。夜晚11點，待孩子們都回寢室后，她還得一一查房。到了高三，這個時間要推后到夜晚12點。因為要值夜班，她每個禮拜至少有兩個晚上在學(xué)校過夜。

這就是**老師一天的工作安排，這三年一千多天，她基本都是這樣度過。

又當(dāng)“保姆”

又當(dāng)“媽”

**很多時候就像一個“保姆”。孩子們的吃飯睡覺、感冒發(fā)燒她都要管。如果孩子之間發(fā)生矛盾或者口角，她又得扮演警察的角色，出面“主持公道”。

在孩子們眼中，**老師讓他們又愛又懼。“我不反對和孩子們打成片，但是該嚴(yán)厲的時候決不能和顏悅色。”**說，如果與學(xué)生完全沒有距離，他們會缺少對老師的敬畏，很難“震懾”得住這些古靈精怪的“家伙”。

不過，**是真心的關(guān)心班上的學(xué)生，三年的相處他們建立了很深的感情。所以孩子們都親切地稱呼她為“班媽”。**說，看他們一個個從剛進校時稚嫩的初中生，到一天天地長高、成熟，就像看著自己的孩子一樣。

同在校園

幾天難見女兒面

作為“班媽”，**可以說是盡職盡責(zé)。但是作為母親，她卻有太多的遺憾和愧疚。

每天12個小時以上的工作強度，使得**對家庭和孩子難以顧及。她的女兒也在一中讀書。但就在一個校園里，有時候也是三兩天都見不到面。很多時候，只能在工作之余撥打女兒寢室的電話，問候一句。

女兒高考成績的不理想，**認(rèn)為自己負(fù)有很大責(zé)任。**與女兒相處的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上班里的學(xué)生。只有高考前三天，所有的學(xué)生都回家準(zhǔn)備應(yīng)考時，她才第一次抽空回家為孩子做飯，盡一個母親的責(zé)任。

**做事雷厲風(fēng)行，是個情感不易外露的人。但是在采訪中，當(dāng)提及自己的女兒時，她卻首次失控，眼眶紅潤。

班主任事跡材料范文3

一、堅持真愛育人，打造優(yōu)秀班級

1. 關(guān)愛后進生。我認(rèn)為班主任要扮演好"三重角色"：即"管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友"。我的"三色法寶"是："綠色安慰"是學(xué)生受挫后溫暖的心靈撫慰;"紅色贊美"是對學(xué)生進步的由衷贊美;"金色期盼"則是鼓勵學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新思維!后進生各科普遍較差，再加上家長的呵斥甚至打罵，許多同學(xué)喪失學(xué)習(xí)的信心和勇氣，從而產(chǎn)生一系列的社會問題，如逃學(xué)、輟學(xué)、離家出走等等。這就需要讓后進生在老師和同學(xué)們的一言一行、一舉一動中感受到真誠的愛。王倩楠、李青青曾經(jīng)是兩個不思進取、沉溺于網(wǎng)絡(luò)的少女，她們跳入了網(wǎng)絡(luò)陷阱，曾經(jīng)逃課兩天，"離家出走"。我積極與她們交流，并讓學(xué)生主動接近她們、幫助她們，讓她們感受到班級的溫暖，嚴(yán)格的管理加上師生們的愛心感化，使她們又重新跟上了班級前進的步伐。

2.以勤感人。我深入班級，做到"三勤"：手勤、嘴勤、腿勤，課前到班站，課后到班看，緊跟學(xué)生，勤巡視，勤談話，勤強調(diào)，勤提醒。歷年來班級的各項評比如學(xué)習(xí)、運動會、歌詠比賽、五星級管理、班級文化建設(shè)等均居全校之冠，贏得了學(xué)生的尊敬和家長的贊譽。XX年我?guī)У陌宋灏?0人進入前三千名達(dá)28人，XX年我?guī)У木虐税?4人報考，有23人進入全市前3000名，其中12名同學(xué)夢圓示范性高中，如愿相約**。自09以來，連年都擔(dān)任畢業(yè)班班主任的我，所帶的班級成為了全校唯一連年都能完成中考任務(wù)的神奇班級。

二、狠抓行為習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

1、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀組長。我?guī)椭麄儤淞⑿判摹⒋_立威信，并把學(xué)生按學(xué)習(xí)程度優(yōu)、中、差分成三類，建立由組長總負(fù)責(zé)的一人幫兩人帶一人的"121" 互助組，使學(xué)生依靠合作學(xué)習(xí)共同提高，得到了家長、學(xué)校以及師生的一致好評。

2、培養(yǎng)競爭意識。我鼓勵學(xué)生相互競爭，不斷超越自我。各學(xué)習(xí)小組之間也展開包括學(xué)習(xí)、跳繩、運球、猜謎、做好事、默寫單詞等競賽活動，讓同學(xué)們玩得開心，學(xué)的舒心，充滿幸福感和自豪感，師生共同營造出和諧的班級氛圍，增強了班級的凝聚力和向心力。

3、豐富學(xué)生的課外生活。我們每周都要舉行跳繩、套圈、踢毽子、丟沙包等游戲，使同學(xué)們樂于表現(xiàn)自我，積極維護小組利益，增強了合作意識和團隊精神。我為同學(xué)們編了個順口溜叫"小個踢沙包，個子能長高;大個把毽踢，考試得第一;中個把繩跳，樂的開懷笑!"

4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實踐。我有計劃的帶領(lǐng)學(xué)生走出課本，走向社會、走向大自然。例如去蔬菜大棚義務(wù)勞動、和駐我鎮(zhèn)的部隊聯(lián)歡、到敬老院愛心慰問、去菜市場做價格調(diào)查等等。9月9號課外活動時全班同學(xué)去盧店河唱歌、撿垃圾、為10號的教師節(jié)編花環(huán)，既放松了緊張的神經(jīng)，緩解了學(xué)習(xí)壓力，又為初中生活增添了一道靚麗的風(fēng)景線。

5、培養(yǎng)研究學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣。在教學(xué)中，我常常滲透一些記憶方法。如"故事串記憶法"、"諧音記憶法"、"聯(lián)想記憶法"、"奇思妙想記憶法"等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們掌握了較好的記憶方法，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。如外語"panda"可用諧音記為"小熊貓盼長大";根號2的近似值可記為"意思意思而已";而"秦長桂，背八叔，游蘇杭，登**，看見了，日月潭。"一句話就能幫我們牢牢記準(zhǔn)確我國的十大名勝古跡。

三、扎實進行教研，促進自我提升

參加工作以來，面對教學(xué)改革，我責(zé)任心強，態(tài)度端正，能主動鉆研業(yè)務(wù)，特別是新課改以來，積極參加培訓(xùn)和教研，積極撰寫教育教學(xué)論文。XX年9月，我撰寫的論文《農(nóng)村初級中學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)現(xiàn)狀與分析》被河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室評為河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文一等獎;XX年4月我撰寫的論文《新課標(biāo)下信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實現(xiàn)整合》在河南省第四屆信息技術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科整合論文評比中獲河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室頒發(fā)的一等獎。

作為一名教師，我以身作則，尊重、理解、關(guān)愛每一位學(xué)生，對后進生更是關(guān)愛有加，能夠?qū)W(xué)生因材施教。我長期關(guān)注和研究后進生及后進生現(xiàn)象。XX年9月，我撰寫的論**果《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大力轉(zhuǎn)化農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生》在XX-XX學(xué)年**市教學(xué)成果評審中參加了交流，同年我的論**果《新課標(biāo)下農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化措施》被評為河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果獎三等獎。經(jīng)過不懈努力，近年數(shù)學(xué)學(xué)科成績優(yōu)異，教學(xué)效果優(yōu)秀，曾多次上公開課、示范課，獲得過鎮(zhèn)級、**市級優(yōu)質(zhì)課。XX年11月，我的多媒體課件《反比例函數(shù)》獲**市二等獎;XX年9月，在**市第四屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競賽中被**市教育局評為優(yōu)質(zhì)課教師。XX年獲得**市課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。

在教學(xué)中，我大力推行素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，堅持以學(xué)生為主體，理論與實踐相結(jié)合的原則，積極提出解決問題的方法和措施，并注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，創(chuàng)立了有特色的管理制度并形成了良好的班風(fēng)，經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并開辟第二課堂，使學(xué)生從實踐中獲得豐富的知識。XX年9月我輔導(dǎo)的張亞楠同學(xué)在"奧運在我心中"數(shù)學(xué)應(yīng)用知識競賽中獲得三等獎。XX年我輔導(dǎo)的張曉宇同學(xué)的《學(xué)好數(shù)學(xué)，使我插上了自信的翅膀》及張麗霞同學(xué)的小論文《數(shù)學(xué)課改大家愛，魅力課堂多精彩》均被評為省一等獎。

班主任事跡材料范文4

一個優(yōu)秀的班集體唯有具備良好的班風(fēng)班貌，才能給學(xué)生營造養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的氛圍。25年的班主任工作中，我牢牢抓住教育、管理、感化幾個方面，密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。注重感情投入，循序漸進，做到對學(xué)生進行各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，使班集體綻放出璀璨的光芒。

一、注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地，常規(guī)管理得好，不僅能夠培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，還能促進學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此，我將工作的重點放在對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育上。

1、點滴行為規(guī)范到位。

我班小學(xué)生智力水平參差不齊，學(xué)困生不少。班級學(xué)生由于都是獨生子女，家長對子女的成就期望值過高而造成了學(xué)生做事浮華的傾向。我從點點滴滴的小事入手，讓學(xué)生時時刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。并確立“奮力拼搏，超越自我”、“腳踏實地做事，頂天立地做人”的班訓(xùn)。要求學(xué)生無論做任何事情，必須有一個明確的目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做一個高尚的人。要求學(xué)生“聽課要專心，不能亂打岔；發(fā)言要響亮，不說半截話；作業(yè)要認(rèn)真，不要總拖拉……”因此，同學(xué)們的內(nèi)在精神力量被激發(fā)了起來，從而進行自我認(rèn)識、自我教育與自我完善。

2、用一言一行感化學(xué)生。

教育是一門藝術(shù)，需要講究方法，才能取得成效。學(xué)生的心靈在極具敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，老師的一言一行，直接影響著孩子的行為。要在學(xué)生面前塑造良好的形象，自己必須具有較高的威信。學(xué)生對什么都好奇，具有較強的模仿性。我時刻注意用自己的思想、行為、作風(fēng)一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生。要求學(xué)生做到的，我先做到，給學(xué)生樹立榜樣。在擔(dān)任班主任工作期間，我始終堅持提前到校，不定時的上班看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與學(xué)生打成一片。這樣我能及時、準(zhǔn)確的了解學(xué)生的思想動態(tài)，以便針對情況，適時改變工作方法。

學(xué)生年齡小，自我管理能力較差，所以在很多事情上我都給予示范。從如何掃地到拖地，從如何擦玻璃到如何擺放衛(wèi)生用具，使學(xué)生明確在勞動中應(yīng)該怎樣做，從而養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣。工作中我狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，給所帶的班級帶來了勃勃生機。近幾年來，我接任的班級學(xué)生勞動習(xí)慣好，室內(nèi)天天被打掃得干干凈凈，東西擺放有序。比學(xué)趕幫的精神蔚然成風(fēng)……良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣讓各個任課老師交口稱贊。我接任的班級被評為校“文明示范班”成為全校學(xué)習(xí)的楷模。

二、建立健全的自我管理組織。

尊重學(xué)生的人格，珍視學(xué)生的個性，只有當(dāng)學(xué)生們真正在集體中享受民主、平等的權(quán)利，才可能真正喚起和激發(fā)他們參與民主管理的責(zé)任感、使命感和義務(wù)感。

1、民主選舉班委會，培養(yǎng)學(xué)生自主意識。

集體的民主管理，對解放兒童，發(fā)展其個性是必不可少的。我采取了一些較好的方式方法。例如：選干部采用無計名投票方式，讓孩子有充分的發(fā)言權(quán)。建立了班委會后，每人根據(jù)自己的特點，選擇自己的管理范圍，最后再給每個班委會成員明確工作職責(zé)。

我鼓勵班干部工作要積極，肯動腦筋，大膽地想點子。記得在組織一次保護環(huán)境重要性的班隊活動時，一名小干部來找我，說：“老師，我有一個建議，我們建一個環(huán)保小組，為保護環(huán)境盡一份力。”我當(dāng)即表示贊同，并建議這個活動由他們自己搞。

2、建立班干部“值日”制，發(fā)揮個人潛能。

班干部不是天生的，集體中的每一個成員都有潛在的能力，必須一視同仁地給每個學(xué)生提供參與的機會，使他們在班級中找到自己滿意的位置，擔(dān)當(dāng)成功的角色。

三、將愛心作為育人橋梁。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”是呀，愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。

記得18年前有一個瘦弱的女孩叫費秀珍，五年級時插入我班學(xué)習(xí)，剛開始，她學(xué)習(xí)差，似乎失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過了解，我才得知她是生活在一個不幸家庭中的孩子。父母常年有病，孩子很孝順父母，每天放學(xué)回家的第一件事情就是伺候躺在病床上的母親。她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟才得以勉強支撐。這種不幸的家庭遭遇使這個孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理日益嚴(yán)重。面對幼小的她，面對自卑的她，一種強烈的責(zé)任感與愛心讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。我利用課余時間找她談心，她沒錢買文具，我把口袋中的錢遞到她的手里；天冷了，看到她單薄的衣服，我悄悄地買了幾件御寒的衣服送給她時，她緊緊地把衣服貼在胸前，向我鞠了一躬，淚汪汪地說：“老師，我會努力的！”，聽著她動情的話語，我的心被震撼了。深切地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生，定會收到意想不到的教育效果。工作中，我注重感情投資，把“愛生”落實到具體的行動上。用愛心去填補學(xué)生遠(yuǎn)離家庭，遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深。

四、開展豐富多彩的班隊活動。

每學(xué)期開學(xué)后我都要組織召開題為“媽媽愛我，我愛媽媽”的中隊會。會上學(xué)生們回憶媽媽是怎樣愛自己的，有的同學(xué)說：“我生病的時候，媽媽一直守在我身邊，給我喂藥，一直到我病好。”還有的同學(xué)說：“媽媽上班很辛苦，可下班回家還要做飯、洗衣服，有時晚上還要幫我蓋被子”……這時，我給大家提了個問題：“媽媽這么愛我們，我們?yōu)閶寢屪鲞^什么？”教室里一片寂靜，同學(xué)們都低下了頭，經(jīng)過一番討論，同學(xué)們做出決議：我們每人每天幫媽媽做一件力所能及的事情，表達(dá)對媽媽的一片愛心。

另外，我還開展了“尊重別人就等于尊重自己”、“零錢用處大”、“我們的昨天、今天、明天”、“自信、奮進、成功”、“暢想未來”、“好書，我們的朋友”、“學(xué)會欣賞和贊美別人”等一系列活動，對學(xué)生進行各方面的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀。

五、與家長建立和諧的關(guān)系，共同搞好班級工作。

家長是孩子的第一任教師，因此，家庭教育對孩子有著較大的權(quán)威性和特殊的感染力。家長的言談舉止、家庭的生活方式使孩子耳濡目染，對孩子的健康成長將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。工作中我及時與家長取得聯(lián)系，向他們反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。

我班的葛玉章同學(xué)是我校小有名氣的調(diào)皮大王，該生不但成績極差，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在很大問題。工作中我從沒有用歧視的目光看待他。我曾多次與該生家長接觸，最終我們找到了結(jié)癥。該生由于各方面較差，過去老師總是歧視他、冷落她，久而久之使該生產(chǎn)生了逆反心理。針對這樣的情況，我采用了“正面引導(dǎo)、精神感化”的有效方法，在學(xué)習(xí)主動幫助他，在生活上多關(guān)心他，并經(jīng)常與他談心，經(jīng)過一年的努力，葛玉章同學(xué)遇到什么事情都主動跟我交流，使我們建立了良好的師生關(guān)系和真摯的朋友關(guān)系。

六、辛勤的工作結(jié)出了豐碩的成果。

一分耕耘一分收獲。多年來，我所帶的班級學(xué)生在期終語、數(shù)、外教學(xué)質(zhì)量檢測中成績一直穩(wěn)居本校同級同科前例。

我所帶的班級由于具有強大的凝聚力、吸引力，因此，在學(xué)校開展的各種競賽活動中均獲得好名次。有 “六一”文藝匯演二等獎；小學(xué)生個人演講比賽二等獎；慶“六一”詩歌朗誦一等獎；廣播體操比賽一等獎；“保護環(huán)境，低碳生活”小學(xué)生征文二等獎； “美化教室”評比一等獎；眼保健操比賽一等獎；書法比賽全班10名學(xué)生獲二等獎；所帶的班級每期被評為校“文明示范班”、“先進班集體”；今年我?guī)У奈澹?）班順利申報了“高郵市書香班級”。

班主任事跡材料范文5

在15年教學(xué)工作中，他始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范履行教師職責(zé)，團結(jié)同志，無私奉獻，勇于開拓創(chuàng)新，教學(xué)業(yè)績突出，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。近些年，他先后5次評為縣級教學(xué)先進工作者和2次市級教學(xué)先進工作者，2次評為縣級優(yōu)秀教師，4次縣級政府嘉獎，2次記三等功，5次縣級優(yōu)質(zhì)課獲獎。

他身兼多職，有著高度的事業(yè)心、責(zé)任感，甘心吃苦，力爭把各項工作完成到極至，每項工作安排地科學(xué)有序……

擔(dān)任辦公室工作，細(xì)中求精

他每天到校后，都要打開教育信息網(wǎng)，查看新的下發(fā)文件，同時瀏覽近期需要上報的各種資料。有時一兩天內(nèi)會有五、六個下發(fā)文件，先下載、再閱覽，分清主次文件，向校長匯報文件信息。之后，協(xié)同學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)有時乃至全學(xué)區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)，安排、布置工作的開展，對各項工作的開展實施，做到密切聯(lián)系群眾，廣泛聽取群眾的建議，并及時向校領(lǐng)導(dǎo)反饋。當(dāng)好參謀，服從校長決策，加強督辦檢查，促進各項工作的落實。最后完成各項工作大量文字的編輯、整理、匯總、歸檔，總結(jié)上報。當(dāng)看到這么多繁雜、零碎的工作一次次完成上報時，內(nèi)心真有一種艱辛、榮耀的快樂。

兼管學(xué)區(qū)小學(xué)教研工作，身先士卒

在辦公室工作處理妥當(dāng)之余，他不會丟棄每一刻閑暇時間，翻閱小學(xué)方面的教研教改書籍，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗與方法。全縣中小學(xué)已全面實施課堂教學(xué)改革，在學(xué)區(qū)解校長的倡導(dǎo)與大力支持下，他積極組織本學(xué)區(qū)內(nèi)教師開展學(xué)習(xí)先進課改經(jīng)驗與模式。他還經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽課、評課、參加教研組活動，同轄區(qū)內(nèi)小學(xué)校長、主任共同研究教法，交流探討優(yōu)化課堂教學(xué)管理的新路子，并提出：青年教師和中老年教師在我們小學(xué)教學(xué)中還都是主流，各有所長，青年教師是教育教學(xué)的新生力量，應(yīng)大力培養(yǎng)，但不能忽視中老年教師的進修與提高，不應(yīng)縮小他們發(fā)展與生存的空間，中老年教師的敬業(yè)精神和好的傳統(tǒng)還需我們青年教師學(xué)習(xí)與借鑒。所以，要讓“課改”的種子深植于我們每一位教師心中，生根發(fā)芽……讓每一個課改的舞臺上都有激情的青年教師，還有不可缺少的、勇于奮斗的中老年教師。

還負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)德育大型活動，豐富多彩

五年來，有近60次活動由他主持成功舉辦：各屆學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動，各年度學(xué)區(qū)運動會、“一校一品牌，一生雙愛好”系列活動、拒絕吸煙珍愛生命、迎奧運講文明樹新風(fēng)系列活動、國慶六十周年詩歌朗誦、春蕾助學(xué)活動、遵守交規(guī)文明出行、歷史的選擇系列活動、逃生演練、建設(shè)幸福中國系列活動……

德育為首，以活動為載體，挖掘農(nóng)村德育陣地，在他的帶領(lǐng)下創(chuàng)辦豐富多彩的德育活動。學(xué)校連續(xù)多年被評為德育先進單位。每項活動，從籌備資料、宣傳發(fā)動、選擇人員范圍、程序安排、主持演練、場地布置、音像設(shè)備等等都由他親自去做，每一環(huán)節(jié)都有他負(fù)出的辛苦。有時為了一份稿件，他會修改十多次；為了書寫會標(biāo)，他會忙到很晚；為了主持人演練，他會糾正好每一個詞的發(fā)言，每一處的表情與動作；為了活動的準(zhǔn)時開始，他會周密安排，很早就到校；為了布置好場地，哪怕是一條繩子、電池、都要有備用的。他常說：德育活動的開展，結(jié)果效應(yīng)一定要好，否則每一個環(huán)節(jié)都是徒勞。

班主任事跡材料范文6

畢業(yè)班語文教師兼班主任個人事跡材料

自2002年來到外國語學(xué)校以來，本人一直擔(dān)任小學(xué)高年級語文以及班主任工作。作為一名一線教師，秉承學(xué)校“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，愛崗敬業(yè)，愛校如家， 愛生如子，得到學(xué)校一致好評的同時，也得到了家長的認(rèn)可、學(xué)生的喜歡。

作為畢業(yè)班語文教師兼班主任，圍繞學(xué)校開學(xué)初制定的小升初目標(biāo)，除了每天認(rèn)真地進行自主備課、參加組內(nèi)小教研、學(xué)科教研以外，本人積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的學(xué)科大賽，以提高自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。一份付出一分收獲，我所擔(dān)任的語文學(xué)科成績一直名列前茅。

在抓好教學(xué)成績的同時，本人深知十一、二歲的孩子正處于青春懵懂的叛逆時期，做好他們的思想工作尤為重要。張曉明（化名）單親離異家庭，后媽對其不管不問，親生父親對其不打責(zé)罵，畸形家庭再加上基礎(chǔ)差造成這孩子性格反復(fù)無常，上課要么發(fā)出怪腔怪調(diào)，要么整節(jié)課雷打不動睡大覺。哪個老師提起他都搖頭嘆息，認(rèn)為張某無藥可救。面對此種狀況，我把這孩子當(dāng)成自己的孩子，動之以情，曉之以理，首先給這孩子樹立自信，在班上公開任命其勞動委員一職，課堂上更是多賞識他。得到了老師發(fā)自內(nèi)心的喜歡，這孩子冰凍的心得以融化，校園的各個角落都會看到他和同學(xué)們玩耍的身影，都會聽到他開心的笑聲。如今這孩子已經(jīng)從外國語畢業(yè)三年啦，每個教師節(jié)，他都會向我送上祝福，而且還不定時向我匯報自己的近況。像這樣轉(zhuǎn)化后進生的事例還有很多。看到一個個孩子的進步是我最大的幸福。

愛在左，責(zé)任在右。在教書育人這條路上奉獻自己的青春，我無怨無悔。