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聘任通知范文1

根據中央對企業思想政治工作人員評聘專業職務中有關工資問題的規定，結合我市企業的具體情況，現就我市全民所有制企業思想政治工作人員實行專業職務聘任制有關工資問題通知如下：

一、執行企業思想政治工作專業職務工資的人員范圍是：我市全民所有制企業中經過規定的評審程序，取得企業思想政治工作專業職務任職資格，被有任命權的單位（部門）按干部管理權限聘任為企業思想政治工作專業職務的人員。企業化管理的事業單位中的政工人員不列入本范圍。

二、執行企業思想政治工作專業職務工資的具體辦法是：

1.企業在核定的比例限額內聘任的各檔次思想政治工作專業職務人員檔案工資按工程技術人員系列的同級檔案工資標準執行。即聘任為高級政工師，現檔案工資低于企業干部工資標準9級以下的，可按9級工資標準（118元，122元，125元）執行；聘任為政工師，現檔案工資低于10級副的，可按10級副的工資標準（98元，101元，104元）執行；聘任為助理政工師，現檔案工資低于企業干部工資標準13級以下的，可按13級工資標準（69元，70元，72元）執行；聘任為政工員，現檔案工資低于企業干部工資標準14級副的，可按14級副工資標準（54元，55元，56元）執行。（以上各級工資標準均不含提高糧油統銷價后增加的6元）執行起始時間為1990年4月1日，從1991年5月1日起可按市勞動局京勞資發字（1991）114號文件規定的相應檔案工資標準進行調整。

2.參加首次思想政治工作專業職務評定的企業政工人員，如果在本企業首次評聘專業技術職務的截止時間前，按我市首次評定政工專業職務的年限規定，同樣符合本人現在所擔任的政工專業職務的任職資格條件并被聘任者，其現檔案工資低于本企業首次評聘的同檔次專業技術職務人員的現檔案工資水平的（在1989年9月30日以前聘任的，高級專業技術職務現檔案工資為160元；中級專業技術職務現檔案工資為138元；初級專業技術職務現檔案工資：助理為103元，員為84元），可按本企業首次評聘的同檔次專業技術職務人員的現檔案工資水平執行，但各單位要嚴格審定和掌握。

3.對實行工資總額同經濟效益掛鉤和成本列支工資總額包干辦法的企業，聘任政工專業職務所需的增資額，市勞動局將根據有關政策，核定下達一定的增資指標，計入掛鉤、包干工資總額基數。所需增資的不足部分，由企業在核定的掛鉤、包干工資總額基數和企業隨效益增長而增提取的工資增長基金中解決。這些企業還可以根據經濟效益和負擔能力等具體情況，在思想政治工作人員被聘任為政工專業職務，按規定時間進入工資檔次后，自主確定高于或低于檔案工資的實際工資水平。

4.尚未實行工資總額同效益掛鉤和成本列支工資總額包干辦法的企業，聘任政工專業職務所需的增資額由市勞動局核定下達，作為專項資金計入成本。

5.企業思想政治工作專業職務評定工作經有關部門驗收合格的單位，方可按上述辦法執行企業思想政治工作專業職務工資。

聘任通知范文2

關鍵詞：人才招聘；信息技術；決策支持系統

中圖分類號：F27　文獻標識碼：A

人才招聘是人力資源管理領域中的一個組成部分，而且是較為重要的一部分。因為人才招聘的成功與否，直接關系到下一輪企業(單位)工作的開展，同時也影響企業的生存和發展。

人才招聘實際上是企業(單位)按照自身的要求對已進行了素質測評人才的篩選。于是在人才招聘問題中就存在兩個關鍵點：1、如何進行人才素質測評?2、如何對測評結果按要求篩選?傳統的人才招聘在解決上述問題時，對人才素質進行測評。首先，查閱其相關課程成績或工作業績，獎勵情況；然后，依據面試中招聘人員對應聘者的主觀感受，言談舉止的細致觀察，從而產生出被選者在招聘人員心中的相對位次。這就是測評結果是存在于招聘人員意識中的一種模糊的主觀感受。招聘人員將依據這個結果來進行下一步的按要求篩選所需人才，通常的要求有：實際崗位要求人數、崗位學歷要求、崗位能力要求等，按相對位次的先后進行擇優錄取。這種傳統方法的弊端在于不夠客觀。用這種方法選擇出應聘者的水平高低直接與招聘人員水平、自身素質、個人偏好有直接必然的聯系。為此就需要建立人才招聘決策支持系統來消除人才招聘中的不足和弊端，使人才招聘工作更客觀、公正、科學與合理。

決策支持系統(簡稱DSS)是輔助決策者通過數據、模型和知識，以人機交互方式進行半結構化或非結構化決策的計算機應用系統。它是管理信息系統(MIS)向更高一級發展而產生的先進信息管理系統。它為決策者提供分析問題、建立模型、模擬決策過程和方案的環境，調用各種信息資源和分析工具，幫助決策者提高決策水平和質量。

決策支持系統基本結構主要由四個部分組成，即數據部分、模型部分、推理部分和人機交互部分。數據部分是一個數據庫系統；模型部分包括模型庫及其管理系統；推理部分由知識庫、知識庫管理系統和推理機組成；人機交互部分是決策支持系統的人機交互界面，用以接收和檢驗用戶請求，調用系統內部功能軟件為決策服務，使模型運行、數據調用和知識推理達到有機地統一，有效地解決決策問題。

人才招聘決策系統是將人才招聘的實際問題與決策支持系統相結合，努力實現為決策者提供優良的決策方案。人才招聘決策支持主要通過以下兩個階段來完成：人才素質測評；按要求選擇人才。

1、人才素質測評。人才素質測評是指測評者用科學方法對被測評者在主要活動領域中的表征信息，針對人才素質測評標準體系作出量值或價值判斷的過程，或從表征信息中引發與推斷某些素質特征的過程。由于人才招聘工作與人才研究還有一定區別，所以人才素質測評標準體系還要結合近來企業特色和行業要求。

人才素質測評有廣義、狹義之分。由于廣義的人才素質測評還包括業績考核等不適合人才招聘的內容，所以在人才招聘問題中所指的人才素質測評主要是狹義的人才素質測評。其包含的內容如下：

(1)知識測試。該測試主要是考察應聘者是否具有招聘單位所要求的相關知識。知識測試是通過由人才招聘決策支持系統從相應試題庫中隨機抽出一份試題要求應聘者獨立完成來實現的。試題以客觀實體為主。因為測試結果本身以分值表現，所以不需要再采用其他方法量化。應屆大學畢業生其相關專業課成績可作為參考，但不可以因此取代知識測試。

(2)智力測試。這項測試也是通過由系統從試題庫中抽出的試卷來完成的。主要用來測試應聘者的反應能力和IQ水平。關于IQ的量化可通過(智力年齡，實際年齡)×100％來實現，關于智力年齡的計算可以參考目前通常使用的相關書籍。

(3)行為測試和品德測試。這兩個部分的測試目的是得到應聘者外觀行為以外的內潛行為和道德品質方面的信息。通過這些信息，招聘單位可以更全面、完整地了解應聘者的情況。系統是以提供現在研究已較為成熟的量表來實現，如態度量表、人格量表、職業選擇量表、精神衛生篩選表、社會功能缺陷篩選表、精神現況檢查(PSE)量表。它們絕大部分都有著極高的信度和效度，而且還有已得到量化的數值標準，運用起來既方便又有效。

2、按要求選擇人才。上一階段通過對應聘者測評，我們可以得到應聘者各方面內容的量化數值或判斷結果。這一階段，則要根據招聘人員的要求，企業用人要求，對量化數值、判斷結果綜合分析，給出招聘結果。招聘結果中不僅要有應聘者現有水平的描述，還要給出此人以后發展潛能的分析，不僅為應聘者安排合適的崗位，還可以給他提供合適的工作伙伴。

針對這一階段，人才招聘決策支持系統在將前面測試中得到數據量化、整理進入數據庫后，就要求招聘人員根據招聘崗位的需要提供實際的招聘要求或條件。對于一般客觀性要求，如身高、性別等，系統可直接依據招聘人員要求的關鍵字進行篩選。對于較為主觀的要求，如專業知識豐富、良好的品德等，系統要借助自然語言知識庫對要求進行識別和理解，然后將上述的要求轉化成多目標決策。依據已量化入庫的數據求得最優解。并將求得結果呈現給招聘人員(單位)。截止到這一步，人才招聘決策支持系統已經完成了為招聘單位(企業)挑選人才的任務。

人才招聘決策支持系統除了讓用人單位(企業)招聘到合適的人才外，還可以提供關于單位(企業)用人多方面的決策支持。下部分就是系統根據應聘者的行為測試結果，給出此人的性格特征的描述。并根據測試結果來判斷其發展的潛力大小。系統工作原理是根據美國行為科學家荷蘭德通過量表得出的個性特征與相應的職業類型關系表，從表中可以看出擁有一定個性特征的人，應從事其個性特征對應的職業，只有這樣才有大的發展。換句話說，也就是具有大的潛力；反之，則很難有突出的成就。因此，衡量一個人發展的潛力大小，可以從個性特征與相應的職業類型是否相符來判定。其量化過程，可以依據各種個性特征之間的相似程度系數來實現。量化的具體分值為多少還需借助相應的專家知識庫和模型庫來完成。

此外，人才招聘決策支持系統還可以根據被選中應聘者的性格特征，選擇與其合適的工作伙伴。借格相似或個性互補原則，這種選擇比較容易實現。系統在完成分配工作伙伴功能時需要有專家知識庫的支持。

綜合前述，得出人才招聘決策支持系統完成的功能有：1、幫助用人單位選出合適的人才；2、給出所選應聘者的發展潛力預測；3、為所選應聘者挑選合適的工作伙伴。人才招聘決策支持系統適宜采用智能DSS結構，其結構如圖1所示。

聘任通知范文3

乙方：

簽訂日期：年月日

甲方（用人單位）名稱：

法定代表人（主要負責人）委托人

注冊地址：

經營地址：

乙方（勞動者）姓名：

性別：出生年月：

居民身份證號碼：聯系電話：

現居住地址：郵編：

戶口所在地：郵編：

根據中華人民共和國相關法律、法規的有關規定，甲乙雙方本著自愿、平等、協商的原則，一致同意簽訂本合同。本合同中的乙方系指有工作單位，但未與原單位脫離勞動關系。

一、本合同約定的勞動期限

1、本合同有效期為月，自年月日至年月日止。

2、任何一方只需提前天，以書面形式提出，即可終止本合同。

3、本合同有效期滿后，雙方愿意繼續保持兼職聘用關系，則再行簽訂兼職聘用合同。

二、本合同約定的工作內容

1、乙方同意在被聘用兼職期間，根據甲方工作需要，從事工作。

2、乙方愿服從甲方的安排，按照被聘崗位的責任，乙方必須盡職盡責完成甲方規定的工作任務，并達到甲方所規定的要求。在本合同期限內因甲方需要，對乙方的工作內容作出變更的，乙方同意服從。

三、本合同約定的勞動時間及勞動條件

1、乙方在被聘用期間執行不坐班、不定時工作制，即在保證完成甲方安排工作任務情況下工作休息時間由乙方自行安排。

2、乙方不能以甲方的名義開展任何與完成約定的工作任務無關的業務、活動或者從事違法犯罪活動，否則一切后果乙方自己負責，同時甲方保留追究其法律及經濟責任的權利。

3、甲方為乙方提供符合國家規定的安全、衛生的工作環境，保證乙方在人身安全及人體不受危害的環境條件下從事工作。

四、本合同約定的勞動紀律

1、乙方在聘用期間，應遵守甲方的各項規章制度及勞動紀律，恪守職業道德，履行崗位責任，完成工作任務。

2、乙方在簽訂合同時甲方已將相關制度告知乙方，并得到乙方的認可，乙方如果違反甲方的規章制度，違反勞動紀律，甲方可按公司獎懲制度給予處罰。

五、本合同約定的兼職勞動報酬

1、甲方按雙方約定的工作任務及勞動報酬，每月付給乙方報酬人民幣元整。

2、甲方不承擔乙方任何勞保福利待遇，并且不負責承擔乙方的任何醫療保險費用。

3、甲方可因乙方崗位調整而相應調整其勞動報酬。

4、甲方將在每月日前以貨幣形式或轉賬形式向乙方支付上月的稅前勞動報酬，乙方應繳納的所得稅在每次發放報酬前由甲方代扣。

六、本合同約定的商業秘密保護

1、甲乙雙方約定乙方在本合同期限內負有對甲方的商業秘密予以保護的義務。此項保密義務涵蓋的范圍包括所有能給甲方帶來經濟利益的屬甲方所有的技術信息與經營信息。乙方履行商業秘密保護義務系指乙方不得將其知曉的前述技術信息與經營信息直接或間接地泄露給第三人或為自己利用于經營的目的。

2、乙方凡有違反上述約定保守商業秘密條款者，一經發現，乙方必須承擔由此而造成的直接和間接的經濟損失，直至依法追究責任。

七、違約責任

1、甲、乙任何一方，由于違反本合同任何一條款給對方造成損失的，須承擔違約責任。除雙方另有約定外，違約方應向未違約方支付與違約造成的損失等值的違約金，具體賠償金額依據相關法律法規進行確定。

2、在合同期限內乙方無法完成工作任務、擅離公司造成違約的，應向甲方支付元違約金。

八、本合同約定勞動合同的變更、解除和終止

1、甲乙雙方協商一致可以就本合同進行變更，一方要求變更本合同的，應將變更要求書面通知另一方。

2、甲乙雙方約定在本合同期限內，發生法律法規規定的勞動合同解除或終止的情形時，甲方或乙方可以解除或終止本合同。

3、甲方制定并公示的規章制度對乙方具有約束力，乙方若違反甲方規章制度，甲方可以根據制度相關條款解除本合同。

4、乙方不按質、按量、按時完成甲方安排的工作任務，甲方可以解除勞動合同。

5、乙方由于身體健康等不可抗力的原因，不能從事甲方所安排的工作，甲方可解除勞動合同。

6、由于乙方的其他任何原因，致使甲方安排的工作無法完成的，甲方可解除勞動合同。

7、乙方明確表示或依行動表明，將不愿履行甲方交給的工作任務，甲方可以解除勞動合同。

8、本勞動合同到期雙方的勞動關系終止。雙方應及時辦理交接手續。

九、其他

1、因履行本合同發生的糾紛，甲乙雙方根據互相諒解的原則協商解決，協商不成或不愿協商的，可以向甲方所在地勞動爭議調解委員會申請調解；調解不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，對仲裁裁決不服的，任何一方可以向甲方所在地人民法院提訟。

2、本合同自簽訂之日起生效，本合同中未盡事宜，按國家有關規定執行；必要時，經甲乙雙方協商一致后方可對本合同進行修改或補充；對本合同的任何修改或補充，經雙方簽字、蓋章后方可生效，并具有與本合同同等的法律效力。

3、本合同書一式二份，甲乙雙方各執一份。

甲方（蓋章）法定代表人或委托人（簽字或蓋章）

日期：年月日

乙方（簽字或蓋章）

聘任通知范文4

一般地講，品牌的價值構成主要包含兩個層面，一是體現在產品身上的物質價值，這種價值以其優良的品質給予消費者真實的、客觀的物質利益感受；二是體現在產品身上的精神價值，它通過在產品定位、傳播、營銷過程中所體現出來的功利、個性、時尚等因素，來滿足人們潛意識中的精神需求。作為彰顯產品差異的重要載體，品牌精神價值所凝聚的意義，以及消費者由此產生的心理感覺，是消費者選擇產品的重要依托。這種精神價值在社會上的傳播，并與消費者互相溝通、滲透，最終形成了品牌的人文意義。

品牌人文意義的構筑需要建立在以下三個基點之上。

產品品質的恒定優良和值得信賴是人文意義培植的最原始基點。只有始終如一，嚴格的質量保障，才能經得起市場的風吹浪打，才有可能在建立品牌的杳杳征程中行得更遠。作為消費者來講，選擇購買產品最初、最原始的目的在于獲得產品的使用價值，而使用價值的實現則依靠穩定可靠的產品質量。產品品質的認同實質上是消費者對其使用價值滿意度作出的評價。譬如選購一件衣服，消費者首先要考慮的是衣服的合身舒適與否，其次才會要求品牌帶來的心理滿足。這種基于品質的認知，是構建品牌人文意義的敲門磚。

企業文化認同是人文意義培植的延伸基點。每個成功的品牌背后都必然隱藏著一種生機盎然的企業文化為其積淀。這種企業文化即是品牌人文意義在企業自身的體現，同時也是影響消費者選擇并認同品牌意義的另一重要因素。沒有人會相信一個缺乏正確理念，組織渙散，沒有生機的企業能夠生產出品質可以信賴的產品。美國通用汽車公司的新產品土星(Saturn)汽車之所以在日產汽車的重重包圍之中能夠取得巨大成功，很大程度上應該歸功于通用公司將土星汽車獨立組建新公司的措施，在土星汽車的宣傳活動中，更多地展現的是新公司的精益求精，生機勃勃的企業文化，展現的是新公司積極協作、團結一致的人文精神。它再次激起了人們對美國汽車的好感和信賴，產生了巨大的情感共鳴。這種企業文化的認同實際上是品牌人文意義在自身范圍內的挖掘和剖析。當它隨著產品不斷推廣之時，勢必在更大范圍內將其凝聚的內在含義延伸到整個社會，形成更大更強烈的認知力量。

社會大眾認同是品牌人文意義的升華基點。品牌人文意義的最終形成，其實是消費者自我認同感的升華。在現實生活中，每個消費者都在一定的社會地位中扮演一定角色，而這種地位和角色需要尋求一種途徑進行認同。人們有目的選擇品牌，其實是尋找對其生活方式和消費觀念，乃至更深層次的價值觀和人生觀的認同。當基于品牌的生活觀點，價值取向為更多的消費者所接受，這種消費者自我定位意識就不斷融合擴展，漸漸形成一種消費習慣，一種社會風尚，或被人們解釋為一個行為，一個類別的代名詞。如可口可樂代表了最經典的可樂，然百事可樂象征年輕一代的選擇；寶馬汽車代表了駕駛的樂趣，而沃爾沃則意味著值得信賴的安全。品牌人文意義的成功是品牌最大的成功，一旦消費者或特定的社會主體將此當作釋放心靈空間，尋找角色定位，皈依自我精神認同的目標載體，就由此成就了其它品牌不可逾越的屏障。

品牌人文意義的形成過程，是品牌具有的現實功能和所標謗的抽象意義進行的完美結合，是以品牌實用價值為內涵，以品牌附加值為外延縱向推進，不斷深入展開，擴大認知的延伸過程。同時品牌人文意義的形成也是以擴大市場份額，實現商業利益為目的的營銷戰的終點。在所有為營銷而做的工作中，包括品牌定位、品牌宣傳、到終端商品包裝陳列、到品牌服務等一系列的鏈接過程，精神效應不斷累積，文化認同不斷滲透，逐漸凝結成為品牌的人文意義。

聘任通知范文5

一、總述

在過去的30多年間，伴隨著新媒體技術的發展和信息流通的加速，世界各國都經歷了廣泛而深刻的經濟和社會變革。除了電腦和互聯網以外，手機、數碼相機、攝像機等便攜式電子設備也都在青少年中廣泛使用，它們正影響著社會的發展和青少年的認知，對它們的接觸和使用日益成為各國青少年成長和發展過程中的重要經歷，而它們在發展與變化著的中國社會中的角色、作用和影響更令人關注。

目前，北京已有超過70%的家庭擁有電腦，大多數人通過互聯網獲取資訊、開展社交和娛樂休閑活動。在這種背景下，如何對照國際情況，結合中國實際，更好地理解和把握媒介在青少年發展過程中的作用和影響，成為媒介研究、青少年教育和社會發展等不同學科關注的共同議題。

二、兒童與媒體的相關調查和研究

關于兒童與媒體之間的關系問題，各國學者都很關注。前一段時間，中國人民大學新聞學院和美國賓夕法尼亞大學安尼伯格傳播學院聯合舉辦了一個為期一周的工作坊。這個工作坊的研究主題主要有四方面：媒介對于兒童、家庭以及學校教育的正負面影響；新媒體技術如何改變著人們對于媒介在兒童生活中的角色的認知；探討中國關于兒童與媒介的研究所面臨的獨特的機遇和挑戰；對特定兒童人群進行分析。

相對而言，在探討兒童與媒體之間的關系方面，國際上的研究更多一些。例如，2001年出版的《兒童與媒體》這本手冊，它分析了傳統媒體（電視、電影以及廣告宣傳片）和新興媒體（網絡和視頻游戲）對兒童的影響。又如，2008年出版的《兒童、媒體和發展》這本手冊，它詳盡地展現和闡述了媒體在塑造兒童及家庭發展方面所扮演的角色。又如，凱撒家庭基金會在2006年調查了不同年齡兒童每天使用屏幕媒體的時間比例，數據顯示：1歲以下的嬰兒看電視的占43%，2～3歲的兒童增至72%；1歲及以下的兒童看視頻或者DVD光盤的占24%，2～3歲的兒童增至41%；1歲以下的嬰兒使用電腦的占2%，2～3歲的兒童增至12%；1歲以下的嬰兒玩視頻游戲的僅占1%，2～3的歲兒童增至8%。總之，以上這些基本數據應該是學前教育產品的研發機構在做市場調研時需要了解的。

關于兒童使用屏幕媒體這個問題，我舉一個例子。我有一個朋友，她說她的兒子是宅男，而她兒子還不到3歲。這個孩子不愛出去玩，就愛待在家里，坐在電腦前上網、玩游戲。可見，現在的孩子使用電腦等媒體是一個非常普遍的現象。由此可見，學前教育產品的研發非常重要。那么，這里就有一個關鍵的問題：如何打造適合兒童做游戲或者兒童使用的學前教育產品？這種產品的特性有兩個：能促進兒童的發展；不能讓兒童沉溺于網絡或者游戲的娛樂中。

綜合來看，大多數兒童在花費大量時間使用屏幕媒體。在這方面，國外有一些研究的結果。例如，2005年的研究結果。通過比較20世紀80至90年代以及凱撒家庭基金會2003年的調查數據，可知：隨著時間的推移，兒童每天使用媒體的時間在急劇增加。又如，2006年的研究結果。在使用屏幕媒體方面，1歲及1歲以下的兒童占61%，2～3歲的兒童占88%；1歲及1歲以下的兒童和2～3歲的兒童，他們使用屏幕媒體的時間分別是49分鐘/天和1小時51分鐘/天。再如，2009的呼吁。這個呼吁要求重視嬰兒與媒體發展的研究。這些國外的研究結果可能與我們國家的研究結果有些出入，不過它反映了一個現象：兒童在頻繁地使用屏幕媒體。所以，探討兒童與媒體之間的關系具有重要意義。

因為媒體所具有的功能（娛樂、學習等）太豐富了。所以，家長常常會提出一個問題：媒體對兒童的發展到底起什么作用？有些家長認為媒體的教育功能對孩子具有益智的作用，有些家長擔心媒體的娛樂功能對孩子的發展不利。這時，我們就要拿出一些科學的、實證的數據來證明媒體帶給孩子的影響到底是怎樣的。

三、媒體對兒童發展的影響

1.積極的影響

1995年，國外的一項追蹤研究表明：2～3歲的兒童收看《芝麻街》這檔電視節目對其詞匯和認知的發展具有積極的影響。具體來說，2～3歲的兒童有計劃地收看教育類電視節目會有助于他5歲時在語言和數學方面的學習，甚至可以使他在入學考試時取得較高的分數。2006年，國外的另一項研究結果表明：媒體不僅為嬰兒提供了很好的娛樂活動，也給父母提供了撫養的便利。與此相關的研究結果還有：學前期就開始收看教育類電視節目的兒童和青少年在識字、數學、科學、問題解決和親社會行為等方面表現得更好。由此可見，收看教育類的電視節目對于兒童的發展具有積極的影響。

2.消極的影響

2004年，國外針對早期收看電視和后期注意紊亂之間的關系做了一項調查。他們通過分析20世紀80年代追蹤研究的數據發現：18個月和42個月的兒童收看電視與他們7歲時的注意紊亂癥狀呈正相關。此外，經常收看電視的嬰兒和學步兒童成長到兒童期時，要比其他個體具有更高的注意缺失、較差的語言和認知成就風險。2010年的一項相關研究還發現：電視不利于嬰兒注意力的集中。當電視機處于開機狀態時，會分散嬰兒的注意力。

3.積極與消極兼而有之

隨著網絡的普及和大眾化，兒童更經常地接觸網絡，面向兒童的網絡產品也應運而生。2009年，國外的一項研究表明：雖然，青少年能從網絡游戲中尋求和獲得社會支持，但是。過量的游戲時間會有礙青少年更多地介入現實生活、獲得社會支持，甚至產生消極心理。

4.積極還是消極，與年齡有關

（1）2歲的孩子不把視頻人物所提供的信息運用于現實世界

國外有一個實驗，讓2歲的孩子通過直播監控錄像或者隔著玻璃觀看在另一個房間里的人藏一個玩具。雖然條件之間的差異僅限于信息的來源，但是結果卻發現：隔著玻璃觀看的孩子總是能找到玩具，而通過直播監控錄像觀看的孩子卻常常找不到。

（2）3歲的孩子開始認識到視頻信息的可靠性

國外有一項研究表明，學步兒童并不把影像中的人物作為社會伙伴加以注意。隨著年齡的增長，2歲的孩子認為視頻中的人物對他們不會做出反應，因此，不把視頻人物所提供的信息運用于現實世界。直到3歲，兒童開始認識到到視頻信息的可靠性。此外，其他因素也開始影響兒童從視頻中學到的知識。例如，兒童對視頻人物的認同等。

5.媒體與暴力行為

關于媒體與暴力行為，分別進行了實地研究和實驗室研究。首先，歷時較長（通常達數天或數周之久）的實地研究所獲得的發現更為一致：非喜劇性的暴力動漫不僅能增加對所指物體的攻擊，還增加了人際之間的攻擊行為，并且對先前攻擊水平就較高的兒童影響更為明顯。其次，實驗室的研究結果不盡相同。其中，早期的幾項研究未發現非喜劇暴力動漫與學前兒童同伴之間的攻擊行為有什么關系；但是，后期的幾項研究則顯示：非喜劇暴力動漫對學前兒童產生了負面影響。

6.媒體與親社會行為

親社會行為，即利他、助人、合作和分享等行為。如果說展示暴力內容的媒體增加了兒童個體的攻擊性，那么反過來，展示親社會內容的媒體能不能增加兒童個體的親社會性呢？

1975年的一項研究表明，如果收看展示親社會行為的電視節目，那么兒童就會表現出更多的親社會行為。2003年的一項研究表明，展示親社會行為的節目其效應要高于傳統的、與學校相關的教育類節目，并且這種效應對年齡大一些的孩子影響更大。

此外，通過檢測一些親社會的電子游戲和歌詞的親社會效應，就會發現親社會媒體增加了兒童個體的親社會思維、共情以及親社會行為（例如，捐助行為等）。

7.媒體對兒童發展的影響到底是積極，還是消極

如果要分析媒體對兒童發展的影響到底是積極還是消極，就要從三方面來看。首先，媒體所展示的東西是否符合兒童的發展。如果適合兒童發展的需要，那么就會產生積極的影響；如果不適合兒童發展的需要，那么就會產生消極的影響。其次，媒體所展示的是什么內容。如果媒體所展示的是教育方面的內容，那么對兒童的影響就是積極的；如果媒體所展示的是暴力方面的內容，那么對兒童的影響就是消極的。再次，媒體在展示內容的時候采用怎樣的形式。例如，媒體采用互動的形式或者非互動的形式。就非互動形式而言，例如，在做游戲時，兒童是參與其中，還是站在旁邊被動地看？他會怎么看？又如，兒童在那里做游戲，家長是陪在一旁觀看，還是家長也參與進來。這些都會影響兒童從媒體中學習的效果。

四、加強兒童與媒體關系的研究

聘任通知范文6

一、招聘職位及資格條件

（一）招聘職位

*街道文化站職員1名。

（二）資格條件

1．應聘人員須具備*市人事局《關于印發<*市事業單位公開招聘人員試行辦法>的通知》（穗人發〔*〕131號）規定的基本條件。

2．普通高等教育大專（含）以上學歷，且為音樂、美術、體育院校的藝術、體育類專業畢業。

3．年齡在30周歲以下（1979年2月28日后出生），非*市城鎮居民戶口考生（含從化市、增城市）應符合*市人口準入基本條件，其中已婚人員的配偶無*市常住戶口的也須符合*市人口準入條件

二、報名辦法

（一）報名方式：采取現場報名方式進行。

（二）報名時間：2009年3月16日（星期一）至3月20日（星期五），上午9:00至11:30，下午2:30至5:00。

（三）報名地址：*區*路38號之一3樓黨政辦公室

（四）報名要求：

1．報名時進行資格審查。應聘人員在*區信息網上下載并按要求填寫《*區事業單位公開招聘工作人員報名登記表》（一式一份，簡稱《報名登記表》，見附件）。同時提供本人身份證、戶口簿（首頁及本人頁）、畢業證、學位證、計劃生育證（證明）等材料的原件及復印件（A4紙）、小一寸近照彩色相片3張（含貼《報名登記表》1張）。非*市城鎮居民戶口的已婚考生,其配偶無*市戶口的，也要提供配偶的戶口簿（首頁及本人頁）、畢業證、學位證或職稱證等材料的原件及復印件。

2．準考證發放：2009年3月24日（星期二）至25日（星期三），上午9:00至11:30，下午2:30至5:00，請通過資格審核者到*區*路38號之一3樓黨政辦公室領取準考證。

通過考試擬聘用的人員還應提供由廣東省教育廳出具的學歷鑒定證明。

三、考試辦法

各職位計劃聘用人數與報名人數比例須達到1：5以上（含1：5）才能開考，達不到開考比例的取消該職位的招考。經筆試、面試、專業技能測試、體檢及考核合格后，擇優聘用。

（一）筆試

1．筆試采用閉卷的形式進行，由招聘單位統一組織考試。滿分為100分，按30%計入總成績。

2．筆試時間、地點：2009年3月27日（星期五）上午9：00至11：30，具體地點、要求以準考證為準。

3．筆試內容。筆試時間為150分鐘，主要測試街道、社區管理及服務工作等相關內容，題型為主觀題。

4．筆試后，按招考職位與筆試成績由高至低的順序1:10的比例確定進入面試的人選。招聘人數與筆試人數未達到上述比例的，參加筆試人員全部進入面試及專業技能測試，缺考及考試零分者除外。

筆試成績于4月2日（星期四）在*市*區信息網公布。

（二）面試

1．面試成績滿分100分，按40%計入總成績。

2．面試主要采用結構化方式進行，由招聘單位組織實施。面試時間和地點由招聘單位通知應聘人員。

3．面試成績現場書面通知考生。

（三）專業技能測試

進入面試的人員，必須按照通知同時參加專業技能測試（面試缺考及成績為零分者除外）。專業技能測試由招聘單位組織實施。時間和地點由招聘單位通知應聘人員。專業技能測試成績滿分100分，按30%計入總成績。

（四）體檢

筆試、面試及專業技能測試合計的總成績達60分及以上應聘者方可進入體檢和考核。按總成績由高到低的順序和招考職位1：1的比例確定體檢人選。體檢標準參照國家人事部、衛生部印發的《公務員錄用體檢通用標準（試行）》。體檢不合格或不能提供廣東省教育廳真實有效學歷鑒定證明者，按總成績由高至低依次替補人選。

體檢在指定醫院進行，時間、地點另行通知。

（五）政審

經體檢合格的應聘者確定為政審對象。政審內容主要包括遵紀守法情況、政治思想表現、道德品質、計劃生育、家庭狀況等方面。政審不合格者，取消聘用資格，并按總成績由高到低依次進行遞補。

四、公示和聘用

（一）經考試、體檢合格后擇優確定擬聘人員名單，并在*市*區信息網公告，公示5個工作日。公示期滿符合條件的人員辦理相關接收手續。應聘者本人放棄的或在3個月內未能配合單位辦理好相關調配及聘用手續的視為本人放棄，并按總成績由高到低依次進行遞補。

（二）工資待遇按*市*區事業單位工資相關規定和用人單位的工資分配制度執行。

（三）聘用人員實行試用期，工齡滿一年以上的社會人員試用期為半年，應屆畢業生或工齡未滿一年的社會人員試用期為一年，試用期滿，經考核勝任的，正式聘用。試用期考核不合格的，取消聘用合同。

五、有關說明

（一）應聘者需憑身份證、準考證參加筆試和面試。

（二）由于應聘者提供的證件、資料虛假或不符合公告的有關要求，造成的所有后果由應聘者本人負責。