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心態培訓范文1

俗話說：“玉不啄，不成器。”剛從大學校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，自身的個性也得到了充分地展現，但當我們走上各自的工作崗位時，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加了臺州醫院----屆新員工的崗前培訓，自己的內心是深有體會。下面由小編來給大家分享醫生崗前培訓心得體會，歡迎大家參閱。

醫生崗前培訓心得體會1在培訓中，院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得非常透徹，發人深醒，不由地想起大學老師對我說的：作為醫生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細心、愛心、耐心、責任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫路上，我們要以優秀員工，的標準嚴格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當之無愧的醫務人員。沒有規矩，不成方圓，規章制度與規程，規范我們的行為，促進人員的管理。通過各部門領導對各自部門規章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關工作提供了執行依據，為臨床工作帶來便利。醫生工作職責為我們明確了工作內容與責任，有利于提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項基本操作要求的學習，有利于我們進一步提高操作

通過為次崗前培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關系對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作為一名醫務人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。

另外，目前醫患關系形勢緊張，要當好醫生，在現在的醫療環境中，首先要學會保護自己，醫患關系課的培訓為我們提高防范意識，謹慎規范，依法行醫作了提醒，醫患關系處理程序的學習為我們以后發生醫療糾紛提供處理方式，為正確處理發生的醫療糾紛作出鋪墊。

這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內了解到了醫院的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的丌始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。我將以--院主人翁的姿態積極投身到醫療衛生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己!

醫生崗前培訓心得體會2人生最過癮的就是因為它有很多轉角，有的轉角很驚險，有的轉角又充滿驚喜，是驚喜?還是驚險?不走過去，當然就不知道下一個轉角你會遇到什么。這是我在一部電視劇中得到關于人生的答案。

回望我們剛踏入大學時的青澀與天真，滿懷著的是飽滿的熱情和些許的新鮮，面對未來，我們涂上了最最亮麗的色彩。還記得我第一次介紹自己時的瑟瑟發抖，也記得我朗誦醫學生誓詞的那份堅定與執著;記得第一次在禮堂主持的惴惴不安，同樣記得自己文章發表時的那份興奮與喜悅。大學就是這樣一個舞臺，將我們的潛能最大化。我們并不滿足于學好自己的專業知識，在有限的空間里不斷延展著自己的能力，展現著我們當代醫學生的風采。時間是一個神奇的東西，改變著事物的靜態發展。時間推移到為期11個月的實習生活上，大家第一次正式的接觸到臨床。我們從不適應到慢慢融合，直到配合帶教老師完成診療過程，個個科室都有我們奔波的身影，在手術臺上也有我們配合手術的“二助們”。我們的實習生活得到了帶教老師和院領導的肯定，讓我們有了更多的信心和勇氣面對今后的職業生涯。欲回首，曾經的林林總總、甜蜜與歡笑，還有那淡淡青澀的味道;言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。而當學士帽的帽穗由右撥向左時，我向青春做了最后的告別，把青春關在了這個夏天的門外。

我們懷念大學，是因為那里有我們美好的記憶;我們來到--醫院，是因為這里有我們成長的平臺，來實現我們更高的理想和追求。第一次來到--醫院，就被醫院戶外“拉起手，讓我們做個健康朋友”的標語深深吸引，這句平時而不失溫暖、熱情而不張揚的話語，彰顯著醫院的整體面貌。現在我有幸能成為其中一員，深感自豪。

三周短暫而忙碌的崗前培訓，也讓我們對醫院有了更為深刻的整體認識。--主任讓我們全面了解了有關--醫院的文化，讓我們記住了醫院文化的“創新、關愛、服務、責任、誠信”的十字精神和大家一直秉承的“患者需求就是我們的追求，患者滿意就是服務的標準”的理念。這些文化是對“咱老百姓自己的醫院”這個理念的最好詮釋。--院長介紹了我們醫生的神圣職責和怎樣規劃我們的醫療生涯，并給我們展示了《希波克拉底醫師誓詞》的魅力。--科長介紹了醫院的人事制度，我相信我們會一直朝著“上崗靠競爭、管理憑合同、分配看貢獻”的目標前進。 --主任介紹了醫德醫風建設，讓我們知道該怎樣樹立良好健康的醫生形象。X--任介紹了護理核心制度，讓我們對護理工作有了全新的認識，也深深知道“三查七對”等護理工作的必要性和重要性。X--師的禮儀指導，讓我們明白我們應該在今后的工作中內強素質、外塑形象、增進交往，應該常常將“您好、請、謝謝、對不起、請慢走、再見”基本文明用語用于工作當中。

每一位科室主任對自己科室的介紹，讓我們對醫院醫療系統有了一個較為全面的認識。我們了解了科室的目前狀況、人員配比、軟硬件設備配置以及今后的發展方向，為我們即將踏入的臨床工作多了一份信心和一個努力的方向。

即將!即將!我們即將開始一種嶄新的生活，進入傳說已久的臨床工作當中。首先我們要做的就是不要抱怨。正如“打工皇帝”唐駿說：我覺得有種人不要跟別人爭利益和價值回報，那種人就是剛剛進入企業的人，頭5年千萬不要說你能不能多給我一點兒工資，最重要的是能在企業里學到什么，對發展是不是有利。多么深刻的道理呀，我們應該多在臨床實踐，打下一個堅實的基礎，因為付出總會有收獲。

其次，我們要樹立自信。我能想象踏入臨床工作時的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，心底的那份自豪與自信猶然而生!每當我們解除患者的病痛，我們心底的成就感也會溢于言表的。

最后，我們就是做好迎接困難的準備。我們知道人生就是要不斷磨礪，才會離成功越近。正如捷克著名作家米蘭.昆克拉在《不能承受的生命之輕》中說道：“最承重的負擔壓迫著我們，同時也成了最強盛的生命力的影像。負擔越大，我們的生命越貼近大地。”也就是說，我們負荷的壓力，可以將自己的潛能發揮到極致，會拼盡全力去完美自己的目標。

醫生崗前培訓心得體會3對酒當歌，人生幾何?在這樣的似水年華里，我們用或深或淺的腳印，或濃或淡的筆墨，走過時間的沙漏，鋪就畫卷的絢爛，這其中有昨天的、有今天的、還有明天的……

昨天，我還是一名醫學生，在浙中人的啟蒙下、在省中人的指導下步入了醫學的殿堂。曾經為疾病的疑難苦思冥想過，曾經為生命的不再黯然神傷過，曾經為師長的言行瞬間感動過……在諸多的曾經中，釀造了生活學習工作的酸甜苦辣，伴隨著我們的成長。

今天，我已經是一名醫生，在前輩的組織帶領下和百余名新同事共度這短暫的培訓之旅。在此中，我們不斷感受著“省中人”的驕傲，加深了解了“省中人”的意義，逐漸肩負起“省中人”的職責。醫院文化的釋義、規章制度的介紹、服務理念的輸導、工作環境的熟悉、團隊意識的培訓，這一系列活動使我們得以彼此了解，團結合作，迅速融入這大家庭。今天，站在新旅程的起點，攜著對過程的記憶，懷著對未來的憧憬，感覺這短短幾日里又懂得了許多，成熟了許多。也許，從這一刻起心頭的那一份職責和擔當顯得更為凝重。敬畏生命，珍惜健康不論是希波克拉底的誓言，還是藥王孫思邈的“大醫精誠”之訓，都是為醫行醫的準繩。然而，我們畢竟是人不是神，所以前方的困難、迷惑、挑戰在所難免。事實上，在這夏日的八月之旅我已漸漸找到了答案。

精誠仁和，對于醫道這“至精至微之事”，為醫當“博極其源，精勤不倦”，是為“中和”。的確，當我們看到初診時病患愁苦的面容轉變成復診時輕松的微笑，一種簡潔而單純的快樂便會油然而生，我想這也是身為醫者的一種幸福。

耳畔想起呂賓副院長的教誨：成功不在個人，而在于團隊，作為一名優秀的醫生，要立志，并打下良好的基礎，善于溝通，擁有健康的體魄，樹立堅強的信念。我認為態度可以改變世界。當我們站在山顛之上，那樣一種開闊可以使人豁然開悟。成功，的確不在個人，是團隊的合作和互助讓我們感受到了登山以外的風景。山頂的會師，青春的笑靨，旅途的汗水，登山的足跡就像未來的為醫之路。

曙光微露，花開初舞，百草扎根，仁心仁術，我們已經上路。我們期待飛躍，我們正在飛躍，我們以省中之星的閃光鑄就明天的輝煌!

醫生崗前培訓心得體會4懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為川大華西醫院隊伍中的一員。當然最難的不是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負荷的精神壓力。由于全醫院甚至全社會都關注著患者的病情動態，對我們的工作既是鼓勵，更增加了心理壓力。我們必須以十二分的精神來工作，以100分的滿意來上交這份生命的答卷。對于一名規范化護士來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會。6月13號開始我參加了護理部組織進行的為期一周的護士規范化崗前培訓。雖然培訓時間很短，但是從中學到的知識卻是終生受益的。

通過此次培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及托管民生醫院的概況，醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德，職業禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒隔離與職業防護，護理核心制度及護理程序等相關知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。

其次，這次培訓也使我們的執業素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。

常言道：沒有規矩，不成方圓。規章制度與規程，規范我們的行為，促進人員的管理。《護士與法》使我們增強了法制觀念，強化法律意識，為依法執業找到理論依據。

通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務于患者。

醫生崗前培訓心得體會5作為婦幼院的一名新職工，經過為期十天的崗前培訓后，對此有了更深刻的認識和理解，使命感也更加強烈了。通過此次培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及發展方向、醫院的辦院宗旨、軟硬件設施、行為規范、服務理念，都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了護理相關規章制度、醫院感染暴發與醫院感染管理、病人安全與護理質量、臨床護士應急處理方法、成功定律與陽光醫療服務新思維等等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。

培訓之初，潘老師不僅為我們介紹了醫院的概況以及十多年來的發展歷史和業績，還滿懷深情地講述了自身的工作成長之路，讓我深切感受到一切的成就都來之不易，都來自于踏踏實實的努力和樂觀激揚的精神力量。每個單位都是一個團結戰斗的集體，靠精神理念來維系和支撐，這是一筆無形的財富，它激勵每一位成員為之奮斗努力。所以，我們要像愛護家一樣維護她的榮譽，在提高操作技術水平的同時，努力做到最好的服務。

好高騖遠是我們這代人的通病，一年多的實習歷練，辛酸苦楚勞累挫折讓我們看清了社會和現實，回頭思考自己所經歷的路，才知道腳踏實地才是真。天下大事必作于細，古今事業必成于實。我想我要學會感恩，學會珍惜，提高理論水平，發揚吃苦的精神，積極參加各項培訓;學習在喧囂浮躁中靜下心來，腳踏實地，扎扎實實，每天進步一點點。

心態培訓范文2

酒店新員工面臨著從社會人到職業人的角色轉變，需要一個積極的職業心態及規范的職業化舉止，以適應職業人的角色需要。為了使新進的接待員盡快適應工作環境，熟悉工作流程，增強對企業的認同感和歸屬感，養成良好職業素養、職業形象、溝通協調能力、團隊合作能力、敢于面對挑戰的心態以投入工作角色，提高工作效率和績效，特進行此次為期12天的新進接待員培訓。

二、培訓對象

本酒店新入職前臺服務人員。

三、培訓規模

10人

四、培訓內容(詳見附表)

(一)酒店文化常識

(二)酒店概況業務知識

(三)前臺崗位業務知識

(四)前臺操作流程

(五)前臺整體實踐

五、培訓時間

20xx年4月28日~20xx年5月10日的每日上午8:30~11:30和下午13:30~17:30.

六、培訓地點

本酒店3樓培訓室

七、培訓費用

本次培訓屬于內部培訓，無需太多開支。每天中午和晚上為培訓者和參訓者提供8元/餐的標準餐和飲用水，為講師發放500元/課時的津貼，預計2萬元人民幣左右。

八、培訓人員

相應領域的老員工以及接待處的部長。

九、培訓方式

PPT講解、案例研討、師徒式講解師范、自學實踐等方式相結合。

十、考評方式

1、考試：接待員學完課程設置中的每一個培訓課后，由培訓師采取筆試、口試等方法對學員進行階段測驗。

2、考核：體現“以技能為最終成果”的培訓理念。由酒店組成考評組在培訓點對接待員進行現場考核，考核可采取現場操作、口述問答、模擬操作、圖示等形式，重點檢查接待員的崗位技能掌握情況和職業素養及職業精神，視個人情況延長試用期或者勸退。

十一、培訓評估與反饋

1.講師、人力資源專員總結培訓過程中出現的問題及時更改培訓教程。

心態培訓范文3

我校在2012年12月引入了可視化的基礎教育信息云平臺，實現了與實驗二小及實驗二小教育集團校間的有效、實時溝通和資源共享。云平臺在我校日常教育教學工作中，尤其是教師培訓工作中得到廣泛的應用，成為常態化的工作方式。學校對教師進行了技術培訓，提升了教師的信息技術使用能力，為云平臺的應用做好了準備。教師們可以通過云技術實現時間和空間的無障礙資源共享，根據自己的需要，選擇相關內容點播、收看，極大地發揮了視頻資源的培訓作用，有效地提升了教師自主、自助的個性化學習能力。借助云平臺的視屏互動功能，我們還可以請本校專家進行聽課、評課、研討。

我們還將云平臺推廣到教研組的培訓和教科研課題研究的培訓中。打造課堂文化一直是我們提升課堂教學效果的手段。我校堅持與實驗二小本部同步研究，如“聚焦課堂學習專注度”的研究、“有效的課堂對話”的研究、“課堂教學游戲”的研究等。我們在云平臺上建立了“科研云團”，進行深入細致地“磨課”。校科研核心成員帶著課題上課，課前制定研究方案，課上體現課題研究，課后做課堂實錄。然后把這一輪研究過程的所有資料上傳到云平臺，同時與實驗二小本部進行在線交流，直接接受本校專家的指導，然后再進行下一輪的研究。這種形式的研究使教師們收獲很大，提升很快，也深受教師們歡迎。

我校還設計了云平臺培訓服務菜單，菜單中不僅羅列了面向全體教師的培訓內容，還為不同學科、不同層面的教師設計了個性化的培訓內容，如新入職教師、教研組長、課題核心組教師、特色課程研究教師、班主任培訓菜單等。

為了保證高效的培訓，我們還設計了云平臺培訓反饋表。通過云平臺我們做了這樣一個數據統計：實驗二小教育集團“大愛杯”教師課堂教學大賽直播語文、數學、英語、品德與生活、音樂課共39節，我校聽課教師為112人次;實驗二小“凌空杯”青年教師課堂教學比賽的直播共45節，聽課教師數共146人次……教師們認真及時地記錄下培訓的收獲，為自身成長留下了寶貴的學習資料。

實驗二小朝陽學校的工作指導思想中提到“用實際效果說話”。那么如何保障云平臺培訓的高效性呢？我們采用了這樣一些評價方式：通過教師的掛牌課鼓勵教師主動發展;骨干教師上引領課、組內上研究課;行政干部日常推門聽課、師傅聽徒弟課等。這些形式的聽課，不是檢查教師的工作，而是幫助教師診斷落實課堂文化的效果，使教師們既高度重視，又不會過于緊張甚至反感。這些培訓機制保障了培訓的實效性，落實了云平臺在教師培訓工作中的應用。

云平臺作為一種新型的教師培訓模式，利用數字技術打破了時間和空間的限制，為教師提供了更廣闊的學習和交流平臺。

心態培訓范文4

一、校長培訓管理平臺的應用

網絡管理平臺與傳統管理模式相比具有如下優勢：

1.信息管理功能

（1）培訓信息。與傳統的信件投遞方式進行通知相比，網絡平臺具有明顯的優勢。培訓部門可將培訓的辦班計劃、辦班通知等信息放到網上供培訓學員參閱，而且培訓班的臨時調整、培訓的基本要求、培訓班的教學計劃、論文選題等都可以通過網絡，這種方式既經濟又快捷，還不受時空限制。

（2）網上注冊報到。培訓部門以往通過回執或傳真等方式來掌握培訓人數，并且安排報到時間，這樣做效率不高并且資金消耗較大。如果通過培訓管理平臺開通網上注冊報到，就可以有效地克服這些問題，有利于培訓單位及早準確地掌握參訓學員情況。

2.資源共享功能

（1）培訓資源共享。由于培訓時間有限，教師在課堂上只能是點到為止，無法拓展內容。在培訓管理平臺中就可以利用網絡很好地達到資源共享。培訓部門可將培訓概要、教學大綱、課件以及參考資料等放在平臺中，供學員們下載學習。

（2）管理經驗共享。參加培訓的學員都是實踐經驗豐富的校長，他們有著自己在實際工作當中摸索出來的管理辦法，如何將這些經驗共享，使學員們互相借鑒，互相增長是傳統培訓管理很難解決的問題，而網絡所具有的交互性在很大程度上可以彌補這方面的不足。因此，借助網絡建立論壇服務系統，可有效實現管理經驗資源的共享。

3.教務管理功能

（1）師資管理。在校長培訓中，授課教師層次較多，有專職、兼職教師，有外請專家、學者，還有教育行政領導和一線校長等。針對多層次的授課教師很難將授課時間進行固定，而且學員對授課教師了解也十分有限。但是利用管理平臺就可以有效地解決這些問題。在系統中可以有效實現對教師教學基本信息的維護，還可以對授課教師進行課表管理、工作量的統計，教學質量評價等。

（2）教學管理。在校長培訓中，培訓班次和類型較多，一些培訓班有時還要進行分層分崗培訓，在高研班中還要進行分階段培訓，對于這些情況，傳統的課程管理方式就很難適應。但如果借助課程管理軟件，這些問題就可迎刃而解。

二、校長培訓管理平臺的建立

培訓管理平臺首頁可建立多個通道，使學員們可以在首頁中直接點擊進入。

培訓類別

1.培訓管理通道

在培訓管理通道中主要體現出培訓本體的管理目標和要求。可將其分為多個子項，如，培訓規劃、培訓動態、培訓成果、培訓研究。這樣，學員們可以通過平臺詳細地了解到培訓中心的各個方面的信息，加強對培訓機構的了解，進而有針對性地參加培訓活動。

2.學員信息通道

在這個通道里可以查找在培訓中心培訓過或正在培訓的學員信息。首先要建立一個搜索引擎，搜索可按姓名、性別、年齡、培訓班次來進行檢索，以便使用者可以查找到相關信息。在學員信息中可以體現出學員的自然情況、學籍情況、結業情況和培訓經歷等項目。

3.學員群通道

該通道是為了使學員們能夠在網上實現實時溝通，為學員們建立一個安全、可靠和穩定的溝通平臺。這個通道可以利用MSN或者QQ等實時通訊軟件，并且將同學員們溝通的信息保留，以備查用。

4.學員論壇通道

這個通道是為學員們建立一個論壇，同時培訓中心一些相關事宜也將在這個論壇上。這樣學員們不但可以互相交流經驗和心得，同時也可以及時了解培訓中心的通知和各種資料的下載使用。

5.意見反饋通道

該通道可以將學員們在培訓過程中遇到的問題和意見及時收集和整理，使培訓中心可以及時地做出調整。同時也可以將學員們對培訓教師和培訓內容提出的問題進行整理，并針對這些問題進行解答，使培訓效果能夠更加明顯。

心態培訓范文5

關鍵詞：電力企業建設 企業職工培訓 創新思路

近年來，隨著我國傳統電力企業生產和發展方式的不斷變革，內部職工的教育培訓方式也在相應地發生調整。從企業發展的角度來說，加強職工培訓不僅是提高其綜合素質的重要手段，也是保障企業生產基礎、推動自身效益提升的根本條件。創新，是一個民族進步與發展的靈魂，在這樣一種情況下，加強對電力企業職工培訓的創新，正是迎合不斷創新中的國家經濟發展形勢的重要選擇。

一、新常態下電力企業職工培訓創新的必要性

隨著“十三五”時期的正式到來，傳統電力企業發展正面臨著能源變革，其經濟增長模式以及產業內需也面臨著來自經濟、金融以及其他關聯性產業所引發的多元挑戰。在這樣一種局面下，保障電力企業的內部穩定，使其健康發展和保持經濟增幅在較穩定的狀態下就顯得格外重要，而要達成這一目的，加強對企業員工的培訓教育，不斷對培訓方法進行適度創新就成為必要之舉。

（一）傳統的培訓工作落后于社會發展現實

電力企業作為我國經濟發展體系的重要組成部分，其發展路徑、政策指向必然具有一定的時效性、現實性，這就要求企業內部的職工培訓工作必須與時俱進、有所針對性。但是就目前傳統電力企業內部職工培訓現狀來看，其缺乏系統性，體系欠缺，所呈現出的培訓現狀是缺什么補什么，沒有統一規劃。而且從培訓的具體內容來看，其大多是圍繞某一階段的重點工作、技能的提升以及某領域的項目推廣來開展培訓，并不能很好地結合社會與企業發展現實，培訓工作呈現出一定的盲目性和自主自發性特征，培訓效果也參差不齊。

（二）接受培訓的職工亟需在培訓過程中感受新的元素與氛圍

傳統的職工培訓方法與內容較為單一，在具體操作方式上大多是培訓教師教什么，被培訓者就學什么，屬于“復刻式”的說教、“填鴨式”的教學，換言之培訓內容很少與企業發展實際以及現實的工作內容發生聯系。很多職工在接受培訓時，將培訓當作一種負擔和任務，指標心理較強；而部分企業培訓師，由于“培訓”本就是個人的工作內容，因此大多出于一種完成工作、達成指標的心理來進行，目的性、系統性都欠缺，久而久之就導致“培訓”變成企業發展建設中的“雞肋”――食之無味、棄之可惜。當職工無法從培訓中學習到新內容以及對自身成長和發展有所幫助的內容時，就會產生厭倦情緒，這樣培訓師講得累、職工聽得更累。因此，電力企業對職工進行培訓時，亟需對過程和方法進行創新，讓員工在接受培訓時感受到新元素和利于成長和學習的氛圍。

（三）培訓考評機制落后于企業發展現實

當前我國電力企業在對職工進行培訓時，針對培訓效果所展開的考評主要以階段性考試的方式來進行，在考評方法的實施上具有一定的局限性和制約性。很多接受培訓的職工為了通過考核，會采取突擊性復習的方法來完成考試，而對培訓中所講授的內容、涵蓋的知識點，以及對個體成長和職業發展有所幫助的具體方向性建議，難以真正吸收和利用。與此同時，很多企業在職工培訓完的后續工作中，也沒能將培訓內容與職工個人的薪資待遇、發展規劃等結合起來，造成企業單方面對培訓工作的不重視，對后續落實情況的不跟蹤，導致考評機制不能很好地服務于企業，服務于企業發展現實。

二、新常態下電力企業職工培訓的創新方向

鑒于上文所提到的新常態下電力企業職工培訓創新的必要性，筆者認為對其具體的創新方向可以從以下三個方面來展開。

（一）信息化培訓平臺的構建

信息化時代的到來，是我國科技經濟不斷發展、社會群眾傳統思維以及溝通渠道進化的標志。對電力企業而言，將信息化技術納入到傳統職工培訓的過程中來，也是進一步實現自我發展，提升工作效率，降低企業培訓物力和人力成本的重要選擇。因此電力企業從事職工培訓的工作人員可以充分考慮構建信息化培訓平臺，實現培訓過程的“信息化”。一方面，工作人員可以依托信息化所構筑的教育培訓網絡實現培訓內容的跨地區、跨地域的快速與便捷獲取，讓處在不同環境、不同地區的職工都能共享培訓平臺，實現資源共享的服務；另一方面，信息化培訓平臺的構建，可以為培訓工作人員創設出多樣化的培訓途徑與培訓方法，使其在不斷開發平臺并對平臺加以利用的過程中，通過舉辦信息培訓比賽、網絡知識學習以及網絡培訓進度跟蹤等方法，全面提升教育培訓的信息化管理水平，也間接提升了職工培訓參與度和參與熱情。此外，工作人員也可以充分考慮將信息化培訓平臺與企業OA系統相關聯，讓培訓系統正式成為企業日常工作的一部分，納入到企業的工作考評和績效系統當中，提高全體職工對企業培訓的重視程度。

（二）企業職工思想觀念的與時俱進

意識對事物的發展具有能動作用，因此只有順應時展，符合企業發展形勢和社會發展狀態的企業培訓觀念，才能從真正意義上推動電力企業職工的培訓工作，進而從根本上更新傳統的職工培訓觀念，建立起真正有效的培訓體系。

心態培訓范文6

目前在稅務培訓過程中往往注重課堂效果，課堂教學的創新更能激發學員的內生動力和潛能，利用課堂有限的教學空間，培養學員潛在的求知欲、自信心和創新能力，在學員和教師教與學的互動參與中挖掘自身的經驗和資源，綜合運用講授式、研究式、互動式、案例式、體驗式、模擬式等教學方法，培養學員自主學習、發現問題、分析問題和解決問題的能力，調動教師和學員兩方面的積極性，實現教學相長、學學相長。只有不斷地改革創新教學方法，才能達到優質高效的培訓目標。 

（三）加強高水平培訓師資隊伍建設 

培訓教師隊伍建設是公務員培訓體系的重要內容，直接關系到培訓的質量和效率。教師隊伍的建設首先要有嚴格的管理制度，在不斷提高教學水平的同時必須有相應的考核機制。激勵教師好學上進，具有發展的緊迫感和危機意識。給教師創造掛職鍛煉、進修、考察等機會，同時還要經常向知名專家學者、培訓機構、知名高校溝通學習。隨著經濟、財稅體制的改革的不斷深入，國際化程度越來越高，要進行國際化的合作和交流，開闊教師的國際視野，培育創新型的優秀教師。建立和有效利用外聘教師師資庫，與各培訓機構和院校實現資源共享，為培訓提供優質豐富的教師資源。利用培訓平臺打造各類名師和精品課程，進一步提升培訓質量。 

（四）建立健全質量評價和持續改進的機制 

培訓效果必須通過質量評估體系的檢驗，才能發現問題，不斷完善和改進。堅持搞好質量評估是提高培訓質效的重要手段，關系到培訓工作的持續改進和發展。另外培訓評估又是對投入產出合理性的檢驗，在節約成本的情況下采取有效手段達到效益的最大化，因此要使培訓機構提高培訓效率，充滿活力和動力，必須樹立全面評估的理念，建立科學完整的培訓評估體系。另外必須認真細致地做好評估的具體工作，明確目標、收集數據、選擇工具、進行有效的評估，最后將反饋結果的改進落到實處，調整和完善培訓項目，將質量評估和持續改進的理念貫穿于培訓過程的始終。 

主動適應稅收新常態，大力提升稅務培訓的質量和效益，使稅務干部能力素質得到不斷提升。在發揮培訓的蓄能器和加速器作用的同時，為稅收改革和穩定發展，實現稅務在經濟中的調節作用，更好地體現稅收服務經濟的理念，做出稅務培訓者應有的貢獻。 

 

參考文獻： 

[1]徐紹史.改革創新奮力開拓努力做好新常態下發展改革工作[J]. 中國經貿導刊，2015（1）：4—11 

[2]趙耀等.我國黨政機關人事干部培訓管理的問題及對策[J].中國人力資源開發，2014（23）：79—86