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對以往工作全面總結(jié)范文1

關(guān)鍵詞：導(dǎo)學(xué)互動；教學(xué)模式；數(shù)學(xué)教學(xué)

在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中課堂枯燥、氣氛單調(diào)的現(xiàn)象普遍存在，而“導(dǎo)學(xué)互動”的教學(xué)方式可以很好地對教學(xué)氛圍進(jìn)行調(diào)整，在該教學(xué)模式中學(xué)生是教學(xué)工作的主體，教師只是起到一個輔助作用，所以，學(xué)生在整個課程中可以自主地對知識進(jìn)行探索，并根據(jù)自己學(xué)習(xí)節(jié)奏來進(jìn)行，這就在很大程度上提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)這項課目的學(xué)習(xí)興趣。

一、“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式分析

“導(dǎo)學(xué)互動”顧名思義就是引導(dǎo)與互動，是將引導(dǎo)與互動相互結(jié)合的教學(xué)模式，該種教學(xué)模式是以學(xué)生為整個課程主體，教師只需要在課程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這雖然降低了教師課程中的工作量，但是卻在一定程度上加大了教學(xué)工作的難度。要想有效地實施該教學(xué)模式，教師首先要掌握好引導(dǎo)的度，這就需要教師透徹地掌握課本中的知識點(diǎn)，知道課本中哪些是比較重要的知識點(diǎn)、哪些知識點(diǎn)比較難了解等。不同的教學(xué)內(nèi)容需要教師進(jìn)行不同程度的引導(dǎo)，只有將引導(dǎo)程度控制到一個合理的范圍之內(nèi)，才能充分發(fā)揮該教學(xué)模式的作用，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及學(xué)習(xí)的主觀能動性。另外，教師還要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要在課程中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動，讓學(xué)生在互動過程中學(xué)會思考問題、解決問題。最后就是要讓學(xué)生養(yǎng)成對知識總結(jié)的習(xí)慣，在以往的教學(xué)工作中，教師通常都會在一章節(jié)的課程教授完后，對學(xué)生進(jìn)行知識總結(jié)，這種總結(jié)方式雖然可以讓學(xué)生很好地對整個知識有一個全面的了解，還能加深記憶，但是卻不能鍛煉學(xué)生總結(jié)歸納的能力。“授之以魚，不如授之以漁”，以往的教學(xué)模式只是將總結(jié)結(jié)果傳授給學(xué)生，卻沒有讓學(xué)生學(xué)習(xí)到總結(jié)歸納知識的方法，這對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展起不到絲毫作用。在“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式中，教師要注重對學(xué)生總結(jié)能力的培養(yǎng)，通過不斷地引導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成對知識總結(jié)的習(xí)慣。

二、“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)作用分析

與以往的教學(xué)方式不同，“導(dǎo)學(xué)互動”對教師的要求更加全面，教師不單單要課本內(nèi)容進(jìn)行透徹的掌握，還要具備較為全面的教師專業(yè)素質(zhì)，這樣才能將該教學(xué)模式的教學(xué)作用充分發(fā)揮。

1.切實提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

以往的教學(xué)模式中，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，這也就使得在一些較為難理解的知識點(diǎn)教學(xué)中，教師為了提升教學(xué)效果，而主張學(xué)生以對知識點(diǎn)的單純記憶為主。“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式可以有效地對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行提升，在教學(xué)過程中教師主要以引導(dǎo)為主，這也就促使學(xué)生不得不去積極主動地探索知識，并通過學(xué)生與學(xué)生以及學(xué)生與老師之間的互動，加深學(xué)生對知識理解，豐富整個教學(xué)過程，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

例如，在進(jìn)行“相交線與平行線”教學(xué)時，首先教師要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，教師可以根據(jù)本章節(jié)的核心內(nèi)容來提出一些具有引導(dǎo)意義的問題，例如，我們平時見到的東西中哪些是平行線、哪些是相交線、這些線有什么作用等問題，通過問題的提出來對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，再加之所提出的問題與生活密切相關(guān)，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以豐富課堂內(nèi)容，從而有效地提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.打造高質(zhì)量課堂

通過開展“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)工作可以有效地提升教學(xué)質(zhì)量。以往的教學(xué)模式主要是對知識點(diǎn)進(jìn)行講解，再加之?dāng)?shù)學(xué)本身就比較枯燥，使整個課堂效果不佳，學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中。“導(dǎo)學(xué)互動”的開展有利于打造高效的課堂，在整個課程中學(xué)生是教學(xué)主體，學(xué)生可以充分地發(fā)揮主觀能動性，讓學(xué)生在課堂教學(xué)過程中充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性增高，自然而然課堂注意力也就更加集中，從而使整個課堂教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)有效的提高。

3.提升教師教學(xué)水平

該教學(xué)模式的實施，不但是對學(xué)生各項能力的培養(yǎng)，還是對教學(xué)能力的評估。開展該教學(xué)模式可以讓教師充分認(rèn)識到教學(xué)工作中的不足，在教師開展互動的過程中，教師還可以在與學(xué)生進(jìn)行互動時從學(xué)生的反饋信息中，了解到自身教學(xué)工作的不足，從而促進(jìn)教師積極主動地對自身教學(xué)能力進(jìn)行提高。

“導(dǎo)學(xué)互動”的開展是滿足國家新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的有效途徑，也是提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的必要途徑。通過本文的分析，希望可以加深同行業(yè)教育工作者對“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式的認(rèn)識，從而有效地提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

對以往工作全面總結(jié)范文2

(一)基本情況。

1.工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2.成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。

4.今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

(二)寫好總結(jié)需要注意的問題

1.工作總結(jié)前要充分占有材料。

2.一定要實事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。

3.條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

對以往工作全面總結(jié)范文3

總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗、提高。

（一）基本情況。

1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2．成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3．經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。

4．今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

（二）寫好總結(jié)需要注意的問題

1．總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實的寫法。

2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

對以往工作全面總結(jié)范文4

一般而言,總結(jié)分為三部分:標(biāo)題,正文,目期.

正文是總結(jié)的主要部分.標(biāo)題通常標(biāo)明總結(jié)的單位,總結(jié)的時間,概括的內(nèi)容.也可分正副標(biāo)題.總結(jié)的結(jié)尾要寫明日期.

總結(jié)的正文一般可分為四個部分:情況概述;成績和經(jīng)驗;存在的問題和教訓(xùn);今后努力方向.其中主要是成績和經(jīng)驗這一部分.因為它是總結(jié)的主要部分,所以一定要寫好.另外,存在問題和教訓(xùn)部分也要努力寫好.存在問題是指在實踐中感受到應(yīng)當(dāng)解決而暫時沒有解決或沒有辦法解決的問題.教訓(xùn)是由于思想不對頭,方法不得當(dāng),或由于一些其他原因犯了錯誤,造成損失而得出的反面經(jīng)驗.

2,幾種主要工作總結(jié)的寫法

(1)全面工作總結(jié)的寫法.標(biāo)題要寫明:單位名稱,總結(jié)時限,總結(jié)的類別;總結(jié)的正文要寫清所開展的活動,成績有哪些,問題有哪些,經(jīng)驗體會,今后打算或建義;最后在文末留下總結(jié)人姓名,總結(jié)時間.

(2)專題工作總結(jié)的寫法.專題工作總結(jié)是針對某一項具體的活動所做的總結(jié),不必象全面的總結(jié)那樣詳細(xì).但一般也分三部分:第一部分為標(biāo)題;第二部分主要有五個方面如:活動的目的,活動時間,基本情況,成績問題,經(jīng)驗和體會.

一般而言,工作總結(jié)寫好后,必須抄好一式兩份,一份上交,一份用以指導(dǎo)自己今后的工作.

工作總結(jié)的寫法

總結(jié),就是把某一時期已經(jīng)做過的工作,進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,總評價,進(jìn)行一次具體的總分析,總研究;也就是看看取得了哪些成績,存在哪些缺點(diǎn)和不足,有什么經(jīng)驗,提高.

(一)基本情況.

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細(xì).這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件,有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析.

2.成績和缺點(diǎn).這是總結(jié)的中心.總結(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點(diǎn).成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚.

3.經(jīng)驗和教訓(xùn).做過一件事,總會有經(jīng)驗和教訓(xùn).為便于今后的工作,須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)（行分析,研究,概括,集中,并上升到理論的高度來認(rèn)識.

4.今后的打算.根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進(jìn)措施等.

(二)寫好總結(jié)需要注意的問題

1.總結(jié)前要充分占有材料.最好通過不同的形式,聽取各方面的意見,了解有關(guān)情況,或者把總結(jié)的想法,意圖提出來,同各方面的干部,群眾商量.一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn),到群眾中找事實的寫法.

2.一定要實事求是,成績不夸大,缺點(diǎn)不縮小,更不能弄虛作假.這是分析,得出教訓(xùn)的基礎(chǔ).

3.條理要清楚.總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的.

對以往工作全面總結(jié)范文5

工作定位及目標(biāo)

1、作好學(xué)生會例會及相關(guān)會議的考勤、簽到及會議記錄等工作，將其整理并存檔

2、作好學(xué)術(shù)講座及各個職能部門舉辦活動的報道工作，提高新聞稿質(zhì)量。

3、整理并妥善保管好各部門、各項活動的計劃、總結(jié)，做好期末存檔工作。

4、參與到各部的活動中去，做好活動流程及活動總結(jié)

本學(xué)年工作計劃

一．認(rèn)真完成本職工作

秘書處的主要職能：

1、文書工作 負(fù)責(zé)學(xué)生會會議記錄，落實會議紀(jì)錄標(biāo)準(zhǔn)。

2、考勤工作 延續(xù)和改進(jìn)考勤制度，繼續(xù)施行例會一對一簽到，調(diào)整簽到方式以一種表格性質(zhì)的名單來記考勤

3、新聞稿部分 1. 加強(qiáng)新聞稿件的時效性和規(guī)范性

2. 組織研究學(xué)習(xí)會議，參考往屆學(xué)長學(xué)姐的文章，吸收精華，進(jìn)步細(xì)化新聞稿寫作流程工作。

二．積極參加學(xué)生會活動

由于院學(xué)生會各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，

使學(xué)生會正常運(yùn)行。

三．部內(nèi)建設(shè)

培養(yǎng)鍛煉干事能力：作為一個非職能部門，秘書處需要與各部緊密聯(lián)系，參與到各部的活動中去記錄并監(jiān)督。因此，要全面提高秘書處的工作能力，必須全面培養(yǎng)內(nèi)部成員，清楚的了解各部的職能和工作性質(zhì)，樹立同學(xué)們的全局性觀念。為此，我們將實施以下措施：

1、培養(yǎng)秘書處同學(xué)對文字的把握和處理能力，定期對秘書處成員進(jìn)行文字方面和電腦技術(shù)方面的培訓(xùn)。

2、分配活動時，盡量讓秘書處每個干事都能全面接觸學(xué)生會各方面活動，以便更好的促進(jìn)秘書處成員對于學(xué)生會工作的整體把握

3、更積極創(chuàng)新的工作，創(chuàng)新不是一句空話，在任何一個工作細(xì)節(jié)都可以創(chuàng)新，而怎樣保持創(chuàng)新在部門的成長中是成形后必須要注重的問題。

4，在確保效率和務(wù)實原則的前提下，將工作方法和任務(wù)進(jìn)步明細(xì)化

5、組織與秘書處功能性質(zhì)相對應(yīng)的活動

秘書處成員通過參與其他職能部門的活動積累了大量成功舉辦各類活動的經(jīng)驗，為了更加鍛煉秘書處干事以及方便以后工作的開展，秘書處希望今年能舉辦與自己部門性質(zhì)相對應(yīng)的活動。

對以往工作全面總結(jié)范文6

近日，一部對改革開放以來我國體育哲學(xué)社會科學(xué)研究進(jìn)行全面回顧、總結(jié)的著作――《中國體育哲學(xué)社會科學(xué)研究（1978-2010）》，由人民體育出版社出版上市。

體育哲學(xué)社會科學(xué)研究體育的概念體系、價值導(dǎo)向、結(jié)構(gòu)形態(tài)、運(yùn)作機(jī)制、社會功能等關(guān)乎體育生存與發(fā)展的基本問題，旨在從人文與社會的視角對體育實踐進(jìn)行描述，探求因果、鑒別得失，并提出發(fā)展體育事業(yè)的對策與建議。

改革開放以來，我國體育哲學(xué)社會科學(xué)伴隨著體育事業(yè)快速發(fā)展也取得了長足的進(jìn)步，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的研究成果，在體育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。當(dāng)前，面臨建設(shè)體育強(qiáng)國光榮使命，面對發(fā)展與改革的艱巨任務(wù)，體育工作更需要哲學(xué)社會科學(xué)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。為此，體育總局設(shè)立了專項研究課題，對改革開放30多年來體育哲學(xué)社會科學(xué)的研究情況進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理、歸納和總結(jié)。以任海教授為組長的課題組，在近兩年的時間里付出了大量心血，多次召開專門會議，幾易其稿，完成了這部70多萬字的著作。

這部書有兩個顯著特點(diǎn)。一是研究視野上有所創(chuàng)新。以往類似研究多從學(xué)術(shù)角度出發(fā)，把體育哲學(xué)社會科學(xué)按學(xué)科分類進(jìn)行總結(jié)。這次研究突出體現(xiàn)了理論研究為實踐服務(wù)的宗旨，側(cè)重實踐角度，兼顧學(xué)術(shù)視野。整個研究緊扣中國體育發(fā)展的脈絡(luò)，從應(yīng)用角度進(jìn)行回顧與總結(jié)。其主要著眼點(diǎn)是改革開放以來我國體育實踐提出的理論挑戰(zhàn)和對這些挑戰(zhàn)的應(yīng)對，論述重點(diǎn)是實踐與理論的互動。二是內(nèi)容上力求全面。課題組在資料的搜集、整理上下了很大工夫，對30多年時間跨度里的數(shù)萬篇論文、上千部著作進(jìn)行了梳理、歸納，條分縷析，大事論述深刻，分支講解清楚，保證了本書內(nèi)容的全面性。

從側(cè)重實踐、兼顧學(xué)術(shù)的角度出發(fā)，本書分為八個部分：總論、體育基本理論研究、體育發(fā)展戰(zhàn)略研究、體育改革研究、群眾體育研究、競技體育研究、體育產(chǎn)業(yè)研究、體育法制研究。一冊在手，30多年來對體育工作各領(lǐng)域研究的主要成果、重要理論觀點(diǎn)盡在其中；不同歷史階段特征鮮明、脈絡(luò)清晰；既有經(jīng)驗的總結(jié)，也指出了問題、不足和發(fā)展趨勢。對于體育工作者而言，這部書既提供了資料便利，又提高了戰(zhàn)略思維和理論思維能力。對后來的研究者，這部書是厚重、堅實、無法繞過的一級臺階，可以作為繼續(xù)前行的基礎(chǔ)。