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民居考察報(bào)告范文1

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織

在民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)動(dòng)員會(huì)議召開(kāi)之后，局班子認(rèn)真學(xué)習(xí)行評(píng)工作的有關(guān)文件精神，同時(shí)成立組織，討論制訂了工作方案，一致認(rèn)為：把交通部門列入評(píng)議單位，是我們難得的一次機(jī)遇，對(duì)促進(jìn)行風(fēng)乃至各項(xiàng)交通事業(yè)的健康發(fā)展具有十分重要的意義。區(qū)交通局承擔(dān)著全區(qū)交通基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、養(yǎng)護(hù)、管理，負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)鄉(xiāng)村公路建設(shè)項(xiàng)目的開(kāi)工審批、施工檢查、工程質(zhì)量監(jiān)督、交竣工驗(yàn)收工作；負(fù)責(zé)全區(qū)公路路政、交通運(yùn)政管理；依法保護(hù)公路產(chǎn)權(quán)，培育和發(fā)展交通運(yùn)輸市場(chǎng)等行政管理工作。針對(duì)交通系統(tǒng)行業(yè)點(diǎn)多、面廣，任務(wù)繁重，管理難度大，我局認(rèn)真按照《××區(qū)交通局2009年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)實(shí)施方案》開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，按方案中明確行評(píng)工作的方法、步驟，按階段逐步開(kāi)展工作。

二、認(rèn)真開(kāi)展自查自糾工作

（一）開(kāi)門迎評(píng)，接受監(jiān)督。為了切實(shí)搞好自查自糾工作，我們堅(jiān)持自下而上自查自糾，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則；堅(jiān)持民主評(píng)議與自查自糾相結(jié)合的原則；堅(jiān)持邊整邊改的原則。行評(píng)工作開(kāi)展以來(lái)，我們始終真誠(chéng)地開(kāi)門接受評(píng)議，接受監(jiān)督。主要采取以下幾種民意調(diào)查形式：1、開(kāi)門形式。全局干部職工人人發(fā)言，個(gè)個(gè)自查自糾。2、召開(kāi)座談會(huì)。走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)相關(guān)單位、人大代表、各界群眾面對(duì)面評(píng)議，取得了真實(shí)客觀的效果。3、廣開(kāi)言路，設(shè)立舉報(bào)箱、監(jiān)督電話、健全監(jiān)督制約機(jī)制，及時(shí)反饋有關(guān)情況。4、發(fā)放征求意見(jiàn)表征求意見(jiàn)（科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合用）。肯定意見(jiàn)：⑴作風(fēng)勤政廉潔。廉潔自律，率先垂范，堅(jiān)持以自己做起，看好自家門，管好身邊的人。牢記兩個(gè)務(wù)必，在全區(qū)帶頭興廉潔之風(fēng)，創(chuàng)業(yè)之風(fēng)，樸實(shí)之風(fēng)；⑵是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，有活力的班子；⑶班子較為民主，在重大決策方面，班子成員能統(tǒng)一思想，在工作實(shí)施方面，班子能相互支持、配合，是一個(gè)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)群體；⑷工作扎實(shí)有效。建議：⑴加強(qiáng)農(nóng)村公路建設(shè)及改造，對(duì)以通行的農(nóng)村公路多加強(qiáng)管養(yǎng)，確保全年暢通；⑵加強(qiáng)和規(guī)范公共車、出租車管理，轉(zhuǎn)變監(jiān)督方式；⑶以人為本，統(tǒng)籌兼顧全區(qū)交通全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；⑷要發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽(tīng)取黨員干部的建議和意見(jiàn)，真正起到橋梁紐帶作用，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展；⑸多支持運(yùn)政工作。

（二）突出重點(diǎn)，自查自糾。在鞏固行評(píng)工作成果的基礎(chǔ)上，局班子把行評(píng)工作和深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在全局開(kāi)展行政執(zhí)法整頓，通過(guò)行評(píng)和開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要有以下幾種：1、仍存在有“門難進(jìn)，臉難看、事難辦”現(xiàn)象；2、極少數(shù)執(zhí)法人員法制觀念淡薄，極少數(shù)人政治業(yè)務(wù)素質(zhì)差，執(zhí)法水平低；3、監(jiān)督機(jī)制不健全。對(duì)上述問(wèn)題的存在，我們除加強(qiáng)經(jīng)常性教育外，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)肅查處一起，從而強(qiáng)化依法管理意識(shí)，促進(jìn)廉政和行風(fēng)建設(shè)。

三、集中全力、認(rèn)真整改

行評(píng)工作開(kāi)展以來(lái)，為促進(jìn)單位的作風(fēng)建設(shè)，完善職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)，以著力解決嚴(yán)重?fù)p害群眾切身利益的問(wèn)題，切實(shí)提高部門的辦事效率和依法行政水平為目的，通過(guò)“抓制度、促管理，抓教育、促提高，抓典型，促一般，抓承諾、促服務(wù)，抓領(lǐng)導(dǎo)、促基層，抓廉政、促行風(fēng)”使我局廣大干部職工行政執(zhí)法水平、執(zhí)法效率進(jìn)一步提高，有效的促進(jìn)了政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。

1、重大問(wèn)題，立項(xiàng)整改。在行風(fēng)評(píng)議中，自查自糾是前提，整改是關(guān)鍵。在整改當(dāng)中，我們把群眾意見(jiàn)較大，社會(huì)反映較多的問(wèn)題，作為整改的重中之重，如面對(duì)面答復(fù)黨代表建議，落實(shí)拖欠農(nóng)民工工資清查，認(rèn)真做好上訪群眾的答疑解惑。

2、加強(qiáng)行風(fēng)整頓。行風(fēng)的好壞，不僅關(guān)系到交通行業(yè)的形象，而且關(guān)系到群眾的利弊，是人民群眾聚焦的重點(diǎn)。群眾在這方面反映的問(wèn)題，突出表現(xiàn)在服務(wù)、執(zhí)法兩個(gè)方面。為此，在行政執(zhí)法方面，嚴(yán)格執(zhí)法程序，認(rèn)真填寫(xiě)執(zhí)法文書(shū)，要求執(zhí)法人員持證上崗，亮牌服務(wù)，文明執(zhí)法。積極全面推進(jìn)陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度建設(shè)，對(duì)重要事項(xiàng)、重點(diǎn)工作進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)公示公開(kāi)，提供96128電話政務(wù)信息查詢及網(wǎng)上在線咨詢及解答，極大的提高工作效率及工作透明度。

3、加強(qiáng)政風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合重大時(shí)事政治，由辦公室制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，以全體干部職工或黨員為學(xué)習(xí)對(duì)象，組織學(xué)習(xí)黨的重要思想、規(guī)章制度、重大會(huì)議精神以及開(kāi)展民主評(píng)議、紀(jì)律教育學(xué)習(xí)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等，通過(guò)多種形式，展開(kāi)討論，把思想政治學(xué)習(xí)與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)交通事業(yè)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，有效提高了廣大干部職工的思想理論知識(shí)和政治素養(yǎng)。

四、建章立制、鞏固成果

針對(duì)自查自糾、走訪座談查找出來(lái)的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議，在建章立制和全面整改階段，我局將在各股（室）提出整改措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究制定全局的整改方案，建立起一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)制度。順應(yīng)時(shí)展的要求，結(jié)合工作實(shí)際，制定并落實(shí)相應(yīng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，在提高學(xué)習(xí)質(zhì)量上下功夫，切實(shí)增強(qiáng)干部職工學(xué)習(xí)意識(shí)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

1、落實(shí)每周一上午思想政治學(xué)習(xí)制度。根據(jù)上級(jí)部門的要求，結(jié)合重大時(shí)事政治，由辦公室制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，以全體干部職工或黨員為學(xué)習(xí)對(duì)象，組織學(xué)習(xí)黨的重要思想、規(guī)章制度、重大會(huì)議精神以及開(kāi)展民主評(píng)議、紀(jì)律教育學(xué)習(xí)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等，通過(guò)多種形式，展開(kāi)討論，把思想政治學(xué)習(xí)與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)各項(xiàng)工作的展。

2、積極開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。為了適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求，配合大項(xiàng)目發(fā)展，要適時(shí)組織開(kāi)展交通行業(yè)法律法規(guī)、行政許可法等相關(guān)法律法規(guī)等學(xué)習(xí)。

（二）進(jìn)一步完善制度建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理。堅(jiān)持依制度行事，以制度管人，不斷建立和完善各項(xiàng)內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)對(duì)干部職工的職業(yè)道德教育和紀(jì)律教育，增強(qiáng)自律意識(shí)和責(zé)任感，規(guī)范內(nèi)部管理，提高工作效率。

1、在內(nèi)部制度建設(shè)方面，要結(jié)合工作實(shí)際，逐步建立和完善相關(guān)制度，在制度的制訂程序上，堅(jiān)持從上到下，再?gòu)南碌缴希瑥V泛征求意見(jiàn)和建議，增強(qiáng)透明度，確保制度切合實(shí)際，行之有效。在制度貫徹執(zhí)行上，從局到股（室）層層落實(shí)。

2、制度一經(jīng)通過(guò)，堅(jiān)決執(zhí)行。制度推行要抓好督促落實(shí)環(huán)節(jié)，建立經(jīng)常性制度化的檢查落實(shí)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并加以解決。不斷完善制度，使各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化，做到有章可循，按制度辦事。

民居考察報(bào)告范文2

造成我鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生當(dāng)前存在問(wèn)題的原因是多方面的，但主要是以下幾個(gè)方面：一是公共醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的布局和建設(shè)滯后于外來(lái)人員無(wú)序化，迅猛增長(zhǎng)的速度（因?yàn)橐?guī)劃需要申報(bào)批準(zhǔn)，建設(shè)需要手續(xù)和時(shí)間）；二是公立和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)價(jià)位較高（使得低成本的非法行醫(yī)有市場(chǎng)，適合低消費(fèi)群體承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用的心理價(jià)位）；三是執(zhí)法成本高，違法成本低的不正常現(xiàn)象，造成非法行醫(yī)猖獗；四是居民一味追求房租金，不問(wèn)租房人是否從事違法活動(dòng)而鎮(zhèn)級(jí)執(zhí)法力量薄弱顧及不到造成非法行醫(yī)禁而不絕。

二、全鎮(zhèn)目前醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀及問(wèn)題

全鎮(zhèn)現(xiàn)有公立醫(yī)院和衛(wèi)生院各1家，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心1家，社區(qū)服務(wù)站7個(gè)，衛(wèi)生室8個(gè)，民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)19家，民營(yíng)藥店56家（其中藏書(shū)7家），從事醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的人員670余名。農(nóng)村合作醫(yī)療工作在黨委、政府的高度重視和關(guān)注下，正常運(yùn)作，從醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)量和從事醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員的數(shù)量來(lái)看，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)已是很可觀的了。黨委、政府在發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)方面已作了很大的努力（如人民醫(yī)院建設(shè)動(dòng)遷、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站建設(shè)，合作醫(yī)療逐年提高結(jié)報(bào)比例，大病救助等），但是由于我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展較快，吸引了二十幾萬(wàn)外籍人員入住全鎮(zhèn)，使得上述醫(yī)療機(jī)構(gòu)仍不能滿足大眾的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求，從而使非法行醫(yī)有機(jī)可乘，近兩年雖經(jīng)反復(fù)打擊取締300余家次，但據(jù)統(tǒng)計(jì)全鎮(zhèn)仍有100余家非法行醫(yī)單位，非法行醫(yī)單位的大量存在嚴(yán)重威脅著人民群眾健康和生命安全，嚴(yán)重影響木瀆的安全穩(wěn)定，幾年來(lái)雖未發(fā)生過(guò)重大事故，但事故苗頭不斷、醫(yī)療安全形勢(shì)不容樂(lè)觀。

三、*年醫(yī)療衛(wèi)生工作的思考與建議

1、建立和完善鎮(zhèn)級(jí)公共醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生情況，能夠做到迅速處置和有效控制。

2、擇地建立木瀆鎮(zhèn)公共醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心，將涉及醫(yī)療衛(wèi)生的條線和行業(yè)，如：衛(wèi)監(jiān)、計(jì)生、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、農(nóng)村合作醫(yī)療全部納入其中，既能改善辦公設(shè)施和條件，更能方便服務(wù)大眾。

3、調(diào)整全鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站（室）設(shè)置規(guī)劃，按30萬(wàn)人和居住結(jié)構(gòu)的實(shí)際配置社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站（室）。

4、衛(wèi)生監(jiān)督分所增設(shè)5—8名衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員，強(qiáng)化對(duì)公立、民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，強(qiáng)勢(shì)打擊非法行醫(yī)單位，同時(shí)能更有效地對(duì)全鎮(zhèn)特別是農(nóng)村食品衛(wèi)生的監(jiān)管。

落實(shí)非煤產(chǎn)業(yè)工作會(huì)議精神講話稿同志們：

這次非煤產(chǎn)業(yè)“保增長(zhǎng)，調(diào)結(jié)構(gòu)”的工作會(huì)議，是在我們非煤產(chǎn)業(yè)直面全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊的非常時(shí)期召開(kāi)的。剛才領(lǐng)導(dǎo)為我們細(xì)致地分析了20*年非煤產(chǎn)業(yè)的主要工作，安排部署了2009年非煤產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)工作，為我們指明了方向，制定了目標(biāo)。希望非煤產(chǎn)業(yè)各單位回去以后，認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神。

新的一年，我們的工作面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們要主動(dòng)作為，化解危機(jī)，把危機(jī)當(dāng)成極具機(jī)遇的挑戰(zhàn)，要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，抓好當(dāng)前的重點(diǎn)。通過(guò)解放思想，改變觀念，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，確保完成集團(tuán)公司下達(dá)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。

下面，我就非煤產(chǎn)業(yè)近期主要任務(wù)和相關(guān)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、積極培育拳頭產(chǎn)品

為進(jìn)一步推動(dòng)集團(tuán)公司非煤產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，積極引導(dǎo)非煤各單位培育拳頭產(chǎn)品，切實(shí)做優(yōu)做強(qiáng)做精非煤企業(yè)，集團(tuán)公司物資采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，要進(jìn)一步減少同類產(chǎn)品內(nèi)部供應(yīng)廠家，采取了份額向優(yōu)勢(shì)企業(yè)集中。原則上選定20*年集團(tuán)公司物資集中采購(gòu)中標(biāo)單位，個(gè)別生產(chǎn)能力、20*年經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)及產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到或超過(guò)原中標(biāo)廠家的，經(jīng)本單位申報(bào)，集團(tuán)公司相關(guān)部門審定后，可列入備選，申報(bào)材料要提前報(bào)送多種經(jīng)營(yíng)部工廠科。集團(tuán)公司成立內(nèi)部評(píng)委會(huì)，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)備選廠家實(shí)地考察評(píng)分篩選后進(jìn)行實(shí)施。

各單位要認(rèn)真開(kāi)展對(duì)中標(biāo)產(chǎn)品和申報(bào)產(chǎn)品的細(xì)致備檢工作，抓住內(nèi)部市場(chǎng)對(duì)內(nèi)部產(chǎn)品優(yōu)先政策的大好機(jī)遇，從規(guī)模、質(zhì)量上狠下功夫，要確保供貨時(shí)間，做好售后服務(wù)的預(yù)案，切實(shí)培育好企業(yè)的拳頭產(chǎn)品。

二、積極提升主營(yíng)業(yè)務(wù)

按照集團(tuán)公司2009年黨委工作會(huì)議精神，今年集團(tuán)公司將改進(jìn)非煤企業(yè)考核體系，重點(diǎn)考核非煤企業(yè)主體業(yè)務(wù)，各單位要突出做好主營(yíng)業(yè)務(wù)，著力發(fā)展非煤主導(dǎo)產(chǎn)品，原則上每家不超過(guò)3種產(chǎn)品，達(dá)到減少業(yè)務(wù)工作范圍，提升產(chǎn)品技術(shù)含量，積極培育龍頭企業(yè)的目的。各單位要做好主導(dǎo)產(chǎn)品上報(bào)工作，報(bào)到多種經(jīng)營(yíng)部工廠科，經(jīng)集團(tuán)公司審查后確定。集團(tuán)公司重點(diǎn)扶持可以做大做強(qiáng)的產(chǎn)品，集團(tuán)公司內(nèi)部市場(chǎng)也優(yōu)先使用。因此，各單位要集中精力培育亮點(diǎn)，全力打造品牌和新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品在價(jià)值鏈條上不斷增值。要積極引進(jìn)戰(zhàn)略合作伙伴，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，提升產(chǎn)品核心技術(shù)，不斷增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和抵御經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的能力，進(jìn)一步提高企業(yè)的綜合實(shí)力。通過(guò)不斷增加主營(yíng)業(yè)務(wù)收入完成集團(tuán)公司適當(dāng)調(diào)減后的計(jì)劃任務(wù)。

三、積極抓好安全工作

今年，非煤安全管理的中心任務(wù)就是要到打造本質(zhì)安全型職工隊(duì)伍。各單位要大力營(yíng)造濃厚的安全輿論氛圍，深入開(kāi)展警示教育、事故公開(kāi)追查、安全理論法規(guī)學(xué)習(xí)等教育活動(dòng)。深入落實(shí)“手指口述”操作法，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)職工自覺(jué)執(zhí)行崗位行為規(guī)范的良好習(xí)慣，做到正規(guī)上崗，按章作業(yè)，把打造安全型職工隊(duì)伍的工作提升到一個(gè)新的層次。各單位要主動(dòng)作為，積極開(kāi)展對(duì)標(biāo)找差工作，向樣板化車間場(chǎng)所學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)樣板車間場(chǎng)所的優(yōu)點(diǎn)和先進(jìn)的管理模式，按照高檔次車間場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)培育自己的樣板化車間場(chǎng)所，進(jìn)一步促使全集團(tuán)非煤企業(yè)的安全質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)管理跨進(jìn)更高層次，實(shí)現(xiàn)車間場(chǎng)所的現(xiàn)代化。認(rèn)真細(xì)化生產(chǎn)全過(guò)程安全管理，抓好事故易發(fā)點(diǎn)、管理薄弱點(diǎn)、崗位危險(xiǎn)源等重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

四、推動(dòng)礦井關(guān)破工作

民居考察報(bào)告范文3

隨著廣西旅游業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外游客選擇來(lái)到這個(gè)山清水秀之地一覽山水勝境。可是，我們廣西能向外界展示的難道僅僅是山水風(fēng)光嗎？少數(shù)民族聚居的廣西，更有各民族各具特色的傳統(tǒng)民居建筑值得我們向世人展示。因此，為了宣傳廣西特色文化，使廣西民居得到更多的關(guān)注、保護(hù)、傳承，同時(shí)使我們自己對(duì)家鄉(xiāng)的文化更加了解，并在豐富自己知識(shí)的過(guò)程中提升自己的研究、實(shí)踐能力，我們選擇了廣西傳統(tǒng)民居這一主題開(kāi)展項(xiàng)目研究。

關(guān)于該選題，我們反復(fù)論證，不斷尋找切入點(diǎn)，在研究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)廣西傳統(tǒng)民居對(duì)我們來(lái)講還是有點(diǎn)大，走遍廣西的代表性傳統(tǒng)民居困難頗多，因此最終我們將選題界定在桂北傳統(tǒng)民居。

二、項(xiàng)目目標(biāo)

廣西是一個(gè)多民族聚居的省份，而桂北是廣西少數(shù)民族分布最廣的聚居地，包括壯族、瑤族、侗族等少數(shù)民族。受不同時(shí)代文化、民族傳統(tǒng)、地理因素、氣候條件等因素的影響，廣泛分布在桂北范圍內(nèi)的民居形態(tài)各異，各具特色。

桂北民居受自然環(huán)境和人文因素的影響，在建設(shè)選址、院落布局、建筑材料、營(yíng)建技藝以及建筑裝飾等方面具有顯著的地域特征。本次活動(dòng)通過(guò)調(diào)查梳理桂北各地民居風(fēng)格的成因以及民居的主要特征，來(lái)挖掘傳統(tǒng)民居的價(jià)值體系；同時(shí)提出保護(hù)與發(fā)展的原則與策略，激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)民居的保護(hù)意識(shí)，使傳統(tǒng)民居的文化得以傳承與發(fā)展；最后通過(guò)了解桂北民居保護(hù)與發(fā)展的現(xiàn)狀，尋找適合不同類型民居的保護(hù)措施。

三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

本次調(diào)研的主要內(nèi)容包括桂北各類傳統(tǒng)民居的特點(diǎn)及其形成因素，將選擇桂北傳統(tǒng)民居類型中的代表性建筑進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研，觀測(cè)記錄其建筑數(shù)據(jù)，調(diào)查研究其歷史文化淵源，從而分析記錄民居類型顯著特征及其形成因素。

建筑形制：對(duì)建筑規(guī)模、建設(shè)選址、院落布局等因素進(jìn)行觀測(cè)記錄，總結(jié)提煉民居類型特征。

建造工藝：調(diào)研傳統(tǒng)民居的建筑結(jié)構(gòu)、建筑選材、建筑工藝等信息，記錄傳統(tǒng)民居建造技藝。同時(shí)觀察建筑中的瓦雕、木雕、磚雕等裝飾性元素，研究其文化內(nèi)涵。

歷史研究：依托前期的資料收集與分析，結(jié)合實(shí)地調(diào)研掌握的資料，明確當(dāng)?shù)孛窬拥臍v史概況。

地理環(huán)境研究：調(diào)查所處地的地形、地貌、氣候等自然環(huán)境因素，分析地理環(huán)境對(duì)傳統(tǒng)民居建筑的影響。

實(shí)地調(diào)研后，需要對(duì)調(diào)研成果進(jìn)行整理與分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行桂北傳統(tǒng)民居的深層次研究，內(nèi)容包括：

1.成因分析：結(jié)合收集到的資料，從風(fēng)俗文化、氣候環(huán)境、地理特征等元素分析此類民居的成因。

2.型比較與演變：與其他典型民居類型進(jìn)行比較分析，提煉該類民居的顯著特征，并通過(guò)歷史、文化、地理特征的總結(jié)歸納，研究追尋此類民居的演變過(guò)程。

3.進(jìn)一步提出傳統(tǒng)民居的保護(hù)策略與措施，尋找保護(hù)、傳承、延續(xù)傳統(tǒng)民居的方式方法。

四、項(xiàng)目研究方法

此次調(diào)研以實(shí)地觀察、人物訪談、建筑測(cè)繪、歸納總結(jié)為主，以文獻(xiàn)查閱為輔。

實(shí)地觀察：在考察前期，通過(guò)收集資料，分析整理，選擇確定具有代表性的地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察：桂林九屋江頭村、桂林靈川雄村、桂林龍勝金竹壯寨、桂林龍勝黃洛瑤寨、柳州三江程陽(yáng)八寨，進(jìn)行觀察、拍照、測(cè)繪、走訪調(diào)查等，對(duì)傳統(tǒng)民居的建造技藝進(jìn)行調(diào)查記錄。

建筑測(cè)繪：對(duì)具有典型價(jià)值、保存較好的傳統(tǒng)民居進(jìn)行實(shí)地測(cè)繪，測(cè)量其占地面積、通風(fēng)采光面積等數(shù)據(jù)，繪出其建筑平面圖。

人物訪談：對(duì)當(dāng)?shù)鼐用瘛⒎课葜魅诉M(jìn)行訪談，了解更多關(guān)于當(dāng)?shù)孛窬拥男畔ⅲ煌瑫r(shí)向?qū)I(yè)研究人員請(qǐng)教關(guān)于傳統(tǒng)民居與民族風(fēng)俗等的相關(guān)問(wèn)題。

文獻(xiàn)調(diào)查：利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)資料，收集整理關(guān)于走訪考察地點(diǎn)的每個(gè)地方的自然環(huán)境、歷史文化背景的相關(guān)文獻(xiàn)資料。

五、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程

見(jiàn)下頁(yè)“項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程”表。

六、項(xiàng)目成果

在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們及時(shí)記錄并整理每個(gè)活動(dòng)階段的成果，形成了比較豐富的階段成果，包括：十余次會(huì)議語(yǔ)音記錄，五個(gè)民居考察地點(diǎn)的觀察記錄表、測(cè)量表、平面圖、民居特色照片集，五份民居考察報(bào)告，若干篇項(xiàng)目學(xué)習(xí)日記等。

項(xiàng)目的最終成果包括：一份完整的研究報(bào)告，五篇研究論文，一本手繪畫(huà)冊(cè)。

七、小結(jié)

民居考察報(bào)告范文4

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì) 實(shí)踐教學(xué) 創(chuàng)新能力

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)一個(gè)突出的特點(diǎn)就是實(shí)踐性強(qiáng)，因而藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它主要培養(yǎng)的是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是以社會(huì)實(shí)踐為主要形式開(kāi)展的教學(xué)環(huán)節(jié)，包括參加各種各樣的觀摩、實(shí)地考察、專業(yè)研討、社會(huì)調(diào)查和專業(yè)設(shè)計(jì)比賽、專業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，等等。其目的是，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)和提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)理淪知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，使學(xué)生掌握從事藝術(shù)設(shè)計(jì)所需的各方面的專業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。基于此，要高度重視集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加大實(shí)踐教學(xué)的力度，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理淪與社會(huì)實(shí)踐充分結(jié)合。

一、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和意義

以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為中心，構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，是發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的必然選擇。進(jìn)入高年級(jí)后進(jìn)入的專業(yè)課程訓(xùn)練是大家普遍關(guān)注的重點(diǎn)。藝術(shù)設(shè)計(jì)是實(shí)用性非常強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，因此建立教學(xué)與實(shí)踐之間的互動(dòng)關(guān)系是培養(yǎng)高水平環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的重要環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)具有十分重要的意義和價(jià)值。

一般來(lái)說(shuō)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括課程實(shí)踐環(huán)節(jié)、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)（社會(huì)實(shí)踐）和畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)等。企業(yè)見(jiàn)習(xí)旨在驗(yàn)證課堂教學(xué)的理論知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，激發(fā)求知欲望。暑期實(shí)踐旨在訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際工作能力，提高學(xué)習(xí)能力，加速社會(huì)化進(jìn)程，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。市場(chǎng)調(diào)研旨在把握設(shè)計(jì)專業(yè)的前沿設(shè)計(jì)理念和市場(chǎng)流行趨勢(shì)，明確設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，為成為一名市場(chǎng)型設(shè)計(jì)師而奮斗。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)旨在為基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)服務(wù)，訓(xùn)練各種專業(yè)技能，初步形成動(dòng)手能力。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)（為此成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心）旨在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使學(xué)生知道怎樣與客戶打交道，怎樣使客戶滿意，包括適應(yīng)客戶要求和引導(dǎo)客戶認(rèn)同自己的藝術(shù)創(chuàng)造。邊學(xué)邊實(shí)踐（由于高年級(jí)學(xué)生較少或幾乎沒(méi)有公共課，將專業(yè)課集中在一周的兩三天內(nèi)完成，其余時(shí)間可到企業(yè)實(shí)踐）旨在對(duì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)前面沒(méi)有掌握或未曾涉及的知識(shí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)旨在讓學(xué)生感受企業(yè)文化，了解企業(yè)的管理模式，熟悉并掌握工藝流程，理論聯(lián)系實(shí)際，形成獨(dú)立工作的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（選題可以來(lái)自社會(huì)或用人單位的實(shí)際需求）旨在檢閱學(xué)生的設(shè)計(jì)水平，提高創(chuàng)新水平以及與市場(chǎng)結(jié)合的緊密度。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題分析

由于院校資源、教學(xué)體系以及課程設(shè)置等一系列問(wèn)題，目前的教育存在的主要問(wèn)題是普遍重視書(shū)本理論和概念性的虛擬設(shè)計(jì)，參與社會(huì)設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)很少，學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的理解常常是一種理想狀態(tài)的為設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，對(duì)市場(chǎng)的需求現(xiàn)狀等知之甚少，缺乏對(duì)實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，幾乎沒(méi)有具體工作的操作能力，這與設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)人才的要求有一定的差距，使學(xué)生畢業(yè)后很難在短期內(nèi)適應(yīng)新的角色。所以不少學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間參與社會(huì)設(shè)計(jì)公司的工作來(lái)提前獲得設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、這在一定程度上有助于學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，了解市場(chǎng)需求，提高實(shí)際操作能力，值得鼓勵(lì)。

三、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策探析

通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的設(shè)計(jì)動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力會(huì)得到明顯提高。用人單位在錄用人才時(shí)，往往優(yōu)先考慮有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者，在注重理論知識(shí)的同時(shí)，更注重實(shí)踐能力。由于我們的學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的市場(chǎng)意識(shí)和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，因此越來(lái)越受用人單位歡迎。

1.在課程設(shè)計(jì)中注重引入實(shí)踐性教學(xué)

在課程設(shè)計(jì)中注重引入實(shí)踐性教學(xué)，以具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐結(jié)合理論教學(xué)，強(qiáng)化知識(shí)積累與處理具體實(shí)踐環(huán)節(jié)問(wèn)題的有機(jī)聯(lián)系。例如中央美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在教授環(huán)境生態(tài)理論知識(shí)的同時(shí)就結(jié)合傳統(tǒng)民間建筑的調(diào)研與測(cè)繪，在認(rèn)識(shí)與總結(jié)傳統(tǒng)民居生態(tài)學(xué)意義的基礎(chǔ)上，由教師帶隊(duì)為農(nóng)民設(shè)計(jì)符合生態(tài)原理并具有地方特色的新民居及其環(huán)境，建立教學(xué)與實(shí)踐的互動(dòng)，拉近學(xué)校與社會(huì)的距離。

2.加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)（實(shí)踐）基地建設(shè)

本著互惠互利的原則，注重與業(yè)界的橫向聯(lián)合，與企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，選擇優(yōu)秀的公司作為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，拓展與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等的合作渠道，聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)公司的負(fù)責(zé)人在學(xué)院里兼職教課或舉行講座，通過(guò)他們讓學(xué)生及時(shí)了解第一線的相關(guān)知識(shí)，豐富合作的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，合理利用寒暑假等，安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)考察、戶外寫(xiě)生、專業(yè)課程體驗(yàn)等，還可以組織學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、業(yè)務(wù)咨詢或至企業(yè)實(shí)習(xí)等，藉此實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)融合，提高學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知程度。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

首先，大力培養(yǎng)“雙師型”教師，有計(jì)劃地選派專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐，增強(qiáng)其專業(yè)實(shí)踐能力；其次，聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)設(shè)計(jì)師作為兼職教師，向?qū)W生傳播最新設(shè)計(jì)理念，使學(xué)生了解行業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)向；再次，采用“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的工作室教學(xué)模式，鼓勵(lì)教師積極參與實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。

4.建立和完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與管理體系

首先，要建立涵蓋與實(shí)踐教學(xué)有關(guān)的所有教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量評(píng)價(jià)和質(zhì)量管理體系，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量水平，加強(qiáng)監(jiān)管實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的組織之間的聯(lián)系，制定出相應(yīng)的制度，如實(shí)驗(yàn)室制度、實(shí)習(xí)基地制度等；其次，要構(gòu)建貫穿實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，在開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)時(shí)，需制定好實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)，對(duì)藝術(shù)采風(fēng)、市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)地考察等實(shí)踐環(huán)節(jié)從嚴(yán)要求，強(qiáng)化管理。考察之前，要明確考察的主題、中心任務(wù)和具體的要求，考察結(jié)束后，要寫(xiě)出心得體會(huì)或考察報(bào)告。另外，還要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的管理，制定切實(shí)可行的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)文件和有關(guān)的規(guī)章制度，保證實(shí)習(xí)的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝志遠(yuǎn).關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的思考[J].高等工程教育研究，2004，（4）.

民居考察報(bào)告范文5

關(guān)鍵詞:新課改;地理;實(shí)驗(yàn)課

中圖分類號(hào):G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-2851(2012)-08-0156-01

地理課究竟要教會(huì)學(xué)生什么?是三年后成為地理學(xué)科的高考狀元,而到了陌生的地方卻分不清東南西北?我們不要“紙上談兵”,學(xué)了地理之后,我們希望能在生活中運(yùn)用地理知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際的問(wèn)題:在野外迷了路,如果沒(méi)有指南針,能不能想到用手表定方向?用民居定方向?用日影定方向?晚上用北極星定方向?在一個(gè)小島上,沒(méi)有淡水,能不能想到利用陽(yáng)光和腳下的植物獲取少量的淡水?這些生活中地理問(wèn)題的解決,需要一種能力的培養(yǎng)——地理實(shí)踐能力,這種能力正是在平時(shí)的地理教學(xué)中以實(shí)驗(yàn)的方式得以鍛煉的,新課改倡導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,地理實(shí)驗(yàn)作為一種不可替代的課程資源,其價(jià)值和地位正日益突顯出來(lái)。

一、地理實(shí)驗(yàn)課的重要性

1.學(xué)科本身對(duì)實(shí)驗(yàn)的依賴。地理是自然科學(xué)的一門分支分科,其實(shí)踐性非常之強(qiáng),脫離實(shí)踐無(wú)非是“死讀書(shū)、讀死書(shū)”,是不符合新課改要求的,我們作為一名老師,傳授學(xué)生的知識(shí)不能只是應(yīng)對(duì)高考,應(yīng)該是終身受益的教學(xué)內(nèi)容。新教材相對(duì)于舊教材有其最大的亮點(diǎn),即“活動(dòng)探究”板塊,里面有很多內(nèi)容是需要地理實(shí)驗(yàn)的,它要求學(xué)生不能單單把目光局限在課本和課堂上,而是要轉(zhuǎn)向大自然,所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,使學(xué)生真正從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中走出來(lái),鍛煉自己主動(dòng)求索的能力,以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。

2.目前高中地理實(shí)驗(yàn)課的實(shí)施現(xiàn)狀。目前的高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)令人堪憂,其現(xiàn)狀嚴(yán)重制約了新課改的發(fā)展。有些學(xué)生可能從來(lái)沒(méi)有在地理課堂上做過(guò)實(shí)驗(yàn),原因可能是多方面的,其一可能是老師對(duì)地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常被動(dòng)導(dǎo)致,由于在高考中命題以實(shí)驗(yàn)形式出現(xiàn)的次數(shù)寥寥無(wú)幾,“實(shí)驗(yàn)結(jié)論記住就可以了,做與不做看不出區(qū)別”,所以教師就對(duì)地理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行刪減,甚至干脆不做。其二就是學(xué)生對(duì)地理課興趣不高的問(wèn)題,進(jìn)入高中階段,學(xué)生的高考意識(shí)非常強(qiáng),有的同學(xué)甚至在進(jìn)校之前就決定了將來(lái)是讀文科還是理科,一些同學(xué)認(rèn)定地理不是他將來(lái)高考的六門課程之一,所以對(duì)地理課特別不重視,只是走走過(guò)場(chǎng),甚至連過(guò)場(chǎng)都不愿走,這種學(xué)習(xí)態(tài)度非常不利于實(shí)驗(yàn)課的實(shí)施。針對(duì)這些問(wèn)題,如果出在老師自身的,我們應(yīng)該響應(yīng)新課改的教學(xué)理念,以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),及時(shí)轉(zhuǎn)變教育理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),刻苦鉆研教學(xué)內(nèi)容。如果問(wèn)題出在學(xué)生身上,就需要我們廣大教師幫助同學(xué)們及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,學(xué)會(huì)用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看問(wèn)題。

3.新課標(biāo)對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求。在新課標(biāo)中,其明確提出了“基本的地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)等”地理基本技能的新要求。地理實(shí)驗(yàn)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、探究性,是符合新課改對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究能力要求的,它能使同學(xué)們真正的在課堂上“動(dòng)”起來(lái),充分發(fā)揮他們的想象,手腦并用,理論聯(lián)系實(shí)際,用自己積累的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

二、高中地理的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

在高中必修1——必修3的教學(xué)內(nèi)容中,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容非常豐富,比如:

必修一:讓同學(xué)們以講故事或繪圖的形式向家人或同學(xué)講解地球所處的宇宙環(huán)境;教師運(yùn)用教具、學(xué)具,演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn),解釋晝夜更替與四季形成的原因;組織學(xué)生觀察日食月食等天文現(xiàn)象,以論文或演講的形式說(shuō)出自己的觀察體會(huì);在地質(zhì)地貌類型豐富的地區(qū)組織學(xué)生實(shí)地考察,例如向斜、背斜和斷層,喀斯特地貌、雅丹地貌等,以野外考察報(bào)告或繪圖的形式班內(nèi)交流。

必修二:運(yùn)用本地人口資料,繪制圖表,探究本地人口的發(fā)展模式和人口遷移的特點(diǎn);收集所在城市不同時(shí)期的地圖、照片,討論城市的變化,體會(huì)城市化的發(fā)展階段;組織學(xué)生參觀本地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,對(duì)特色農(nóng)業(yè)提出自己的看法,參觀大的工廠企業(yè),為環(huán)境問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;收集資料,對(duì)比不同地區(qū)人口或城市的文化差異和文化滲透。

必修三:模擬赴熱帶雨林、熱帶草原、熱帶荒漠、高山地區(qū)等的旅行,描述在不同地區(qū)所能觀察到的主要地理景觀和地理現(xiàn)象,說(shuō)出到上述地區(qū)旅行應(yīng)攜帶的主要生活用品;開(kāi)展一次模擬活動(dòng)(如南水北調(diào)“調(diào)出區(qū)”居民與“調(diào)入?yún)^(qū)”居民的對(duì)話;亞馬孫熱帶雨林的土著居民、當(dāng)?shù)毓賳T和歐洲開(kāi)發(fā)商的不同想法),扮演角色,交流看法。

三、立足本縣地理環(huán)境特征建立實(shí)驗(yàn)基地

漳縣地處黃土高原隴西地臺(tái)和秦嶺山地交匯過(guò)渡地帶,其地貌類型十分豐富,本身就是一個(gè)天然的大課堂,帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行野外地質(zhì)考察,讓同學(xué)們不用遠(yuǎn)行就可以印證書(shū)本上的知識(shí)。比如褶皺有殪虎橋向斜、協(xié)店子背斜和貴清山向斜。南部貴清山和西南部遮陽(yáng)山分布著規(guī)模較大的巖溶地貌填稱全省之冠,是西北地區(qū)巖溶地貌發(fā)育的代表性區(qū)域,所形成的巖溶夷平面、巖溶峽谷、巖溶石峰、巖溶裂隙、洞穴、漏斗、溶蝕洼地、落水洞、豎井、天坑、天生橋、巖洞、溶洞及其化學(xué)堆積以及在此基礎(chǔ)上形成的高落差瀑布等,獨(dú)具特色,構(gòu)成十分壯麗的巖溶地貌景觀。可以在本縣的一些區(qū)域設(shè)置高中的地理實(shí)驗(yàn)基地,例如在貴清山和遮陽(yáng)山設(shè)置自然知識(shí)基地,組織同學(xué)們觀察向斜、背斜、斷層和巖溶地貌等;在相應(yīng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(新寺等)設(shè)置特色農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地,組織學(xué)生參觀本縣的農(nóng)業(yè)園區(qū),探究家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè);在兩個(gè)比較大的工廠(鹽場(chǎng)和祁連山水泥廠)設(shè)置工業(yè)基地,讓學(xué)生們討論這兩個(gè)工廠的區(qū)位優(yōu)勢(shì)及其布局的合理性,探究其對(duì)環(huán)境的影響,為政府部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

和物化生不同,地理實(shí)驗(yàn)的地點(diǎn)不僅僅在教室里,事實(shí)上大自然就是地理這門學(xué)科的天然實(shí)驗(yàn)室,地理課外實(shí)驗(yàn)同地理觀測(cè)、地理考察相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)探究真理的精神,并真正意識(shí)到平時(shí)學(xué)到的地理知識(shí)可以運(yùn)用到生活中去,比如“確定學(xué)校的經(jīng)緯度”等。這些實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了動(dòng)手能力,也使他們對(duì)自己的家鄉(xiāng)更為了解,對(duì)學(xué)校更加熟悉,于無(wú)形當(dāng)中培養(yǎng)了同學(xué)們的價(jià)值觀。總之,地理實(shí)驗(yàn)課的普及和完善是新課程發(fā)展的必然趨勢(shì),我們要不斷提高自身的實(shí)驗(yàn)技能,以更好的適應(yīng)新課改的發(fā)展要求。

參考文獻(xiàn)

民居考察報(bào)告范文6

浪漫傳說(shuō)下的歷史謎團(tuán)

1000多年前的中國(guó)高僧玄奘在其《大唐西域記》里記載了一個(gè)傳說(shuō)：很久以前，有一位漢族的公主遠(yuǎn)嫁波斯王子。當(dāng)送親的隊(duì)伍途經(jīng)某個(gè)地方時(shí)，突然遇到匪亂，使者和衛(wèi)隊(duì)為了保護(hù)公主，就近找了一個(gè)陡峭的山崗，把公主安頓在上面，四周嚴(yán)密把守以保萬(wàn)無(wú)一失，每天的飲食專門用一根繩子吊上去。過(guò)了不久，匪亂漸漸平息，護(hù)親使者恭請(qǐng)公主重新啟程，這時(shí)卻發(fā)生了一件令人難以置信的事情：公主居然已懷有身孕！

令人匪夷所思的是，這件事連公主自己也說(shuō)不清楚。后來(lái)公主身邊的侍女說(shuō)，公主困在山頂?shù)臅r(shí)候，每天都會(huì)有一個(gè)騎著金馬的王子，從太陽(yáng)中來(lái)到山上和公主幽會(huì)，公主肚子里的孩子就是“漢日天種”。這個(gè)解釋肯定是波斯王子不能接受的，可是嫁出去的姑娘潑出去的水，公主也不能這樣回娘家。忠心的使者只有一個(gè)選擇，就地安營(yíng)扎寨，在山頂上“筑宮起館”，把公主正式安頓下來(lái)，并擁立為王。使者和衛(wèi)兵們則在山崗附近的帕米爾高原上就地開(kāi)荒種糧。第二年，公主生下一個(gè)相貌偉岸的男孩，自此以后繁衍生息，成為玄奘途經(jīng)時(shí)“盤陀國(guó)”的祖先。

當(dāng)年這位公主避亂的地方，就被稱為“公主堡”。

這個(gè)有著神奇?zhèn)髡f(shuō)的公主堡，是我們考察玄奘東歸古道的一個(gè)非常重要的證據(jù)。因?yàn)楦鶕?jù)玄奘的《大唐西域記》，他本人經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，而且又經(jīng)由這里到達(dá)了盤陀國(guó)的都城“石頭城”。那么“公主堡”到底在哪里？這個(gè)四面陡峭的山崗上面是否還筑有一個(gè)浪漫小巢？“漢日天種”的傳說(shuō)又蘊(yùn)藏著幾分真實(shí)的歷史？

2005年8月的一天，我們考察組一行，連同83歲的中國(guó)紅學(xué)大師馮其庸等專家，一同踏上了尋找神秘公主堡的旅途。

說(shuō)到這次考察之旅，我們很有必要說(shuō)說(shuō)一個(gè)外國(guó)人，他就是英籍匈牙利人奧雷爾?斯坦因。這位當(dāng)年足跡踏遍中國(guó)西部的探險(xiǎn)家說(shuō)，玄奘就是他的保護(hù)神。他拿著玄奘的《大唐西域記》，走遍了從印度到新疆整個(gè)中亞腹地，為我們揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)千古的謎團(tuán)。但同時(shí)他也以玄奘之名，從王道士手中，將敦煌藏經(jīng)洞無(wú)數(shù)的寶藏騙到了大英博物館。

約100年前，斯坦因再一次懷揣《大唐西域記》，來(lái)到中國(guó)新疆西部的塔什庫(kù)爾干。他登上了一個(gè)叫克孜庫(kù)爾干的山崗，并且斷定，這里就是浪漫故事發(fā)生的地方――“公主堡”。他說(shuō)，玄奘的記載沒(méi)有錯(cuò)，這是一個(gè)有著古老歷史的古堡，它的時(shí)代甚至可以追溯到故事發(fā)生的時(shí)代――漢。他同樣在克孜庫(kù)爾干的附近發(fā)現(xiàn)了大量古代墾殖的遺跡，由此證明，這里曾經(jīng)是塔什庫(kù)爾干古代先民居住的地方。

1972年，中國(guó)的考古學(xué)者王炳華也終于登上了公主堡。他用飽含深情的文字記載了此次帕米爾之行，不過(guò)他的簡(jiǎn)短考察使得公主堡的浪漫氛圍大打折扣。他很認(rèn)真地用碳14鑒定了當(dāng)年斯坦因認(rèn)為應(yīng)建于漢朝的城墻遺跡，最后驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)城墻的歷史只有300年，也就是說(shuō)，在清朝的時(shí)候，這里還是屯兵所在。

難道是號(hào)稱“中亞通”的斯坦因當(dāng)年犯了一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤？還是美妙的傳說(shuō)跟我們開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑？這里究竟是不是傳說(shuō)中的公主堡？歷史往往是像河床一樣層層累積的，在公主堡的神秘歷史上，斯坦因的冒險(xiǎn)和王炳華的考察又為之覆蓋了一層濃厚的現(xiàn)代沉沙。

我們決定去塔什庫(kù)爾干實(shí)地考察，去尋訪浪漫傳說(shuō)故事的源頭。

發(fā)現(xiàn)瓦罕古道

第一次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)公主堡是在2005年8月15日，是在我們?nèi)ッ麒F蓋的路上。車隊(duì)在一處河流匯的山口停下，對(duì)岸就是克孜庫(kù)爾干，也就是公主堡所在的山崗。西來(lái)的喀拉乞庫(kù)爾河和南來(lái)的紅其拉甫河在這里匯流成為塔什庫(kù)爾干河，克孜庫(kù)爾干在喀拉乞庫(kù)爾河和塔什庫(kù)爾干河形成的犄角上。當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，公主堡就在克孜庫(kù)爾干山崗上，高高俯視著三條河形成的河谷地帶。

它就是我們要尋找的傳說(shuō)中的公主堡嗎？

望著近在咫尺的公主堡，所有人都有騎馬渡河攀登的欲望，但是隨行的戰(zhàn)士告訴我們，這條看似平緩的河流有“兩馬”深，而且是冰冷的高山冰川融水，要涉水渡過(guò)去是不可能的，我們只能等明天繞道塔什庫(kù)爾干河的西岸，去攀登克孜庫(kù)爾干山崗。

籌備第二天的行程頗費(fèi)了些力氣。因?yàn)楫?dāng)?shù)睾苌儆腥伺实沁^(guò)公主堡，根本找不到向?qū)А４蚵?tīng)了一圈，才找到文化局的黃局長(zhǎng)，大概因?yàn)槭俏幕耍芰怂固挂虻男M惑，在多年以前曾經(jīng)登上過(guò)公主堡。可是他也說(shuō)明天沒(méi)有把握，因?yàn)檠赝镜牡缆芬呀?jīng)荒廢多年，不知道還能不能通車。即便到了山下，克孜庫(kù)爾干山崗的海拔約有4000米高，山勢(shì)非常陡，山坡上布滿了流沙和碎石，極易滑坡，當(dāng)?shù)厝硕驾p易不敢攀登。

但是不管怎樣，神秘的公主堡在召喚著我們，我們決定無(wú)論如何先到了山下再說(shuō)。

第二天，考察隊(duì)伍出發(fā)了。在達(dá)不達(dá)爾鄉(xiāng)渡過(guò)塔什庫(kù)爾干河之后，果然不出所料，砂土路面開(kāi)始變得支離破碎。從西側(cè)薩雷庫(kù)勒嶺雪山上流下來(lái)的冰川融水將路面切割成一條一條的深溝，我們不得不下車來(lái)尋找大鵝卵石填墊路面，以保證車隊(duì)通過(guò)。荒涼的路面上時(shí)常會(huì)有山上滑坡滾下來(lái)的巨石阻隔，車隊(duì)氣喘吁吁地蹣跚其中，似乎徹底喪失了鋼鐵怪獸的意志。望著前面漸漸隱沒(méi)在荒草和亂石之中的路面，我突然眼前一亮：這可是先人們帶著馬幫駝隊(duì)星夜兼程的絲路古道？是當(dāng)年法師騎著印度戒日王贈(zèng)送的大象風(fēng)餐露宿的玄奘之路？

猜測(cè)很快得到證實(shí)。6輛越野車停下來(lái)后，我們遇到了幾位當(dāng)?shù)厮俗謇相l(xiāng)，他們很自豪地告訴我們：你們走的是“瓦罕古道”，這可是一條上千年的古道！他們祖祖輩輩都走這條路，只是到了近些年，中巴公路才開(kāi)始改道從塔什庫(kù)爾干河的東岸通過(guò)，而他們當(dāng)?shù)厝耍绻刂驇?kù)爾河向西面的阿富汗方向去，還是要走這里。

一定是有玄奘法師的神靈在天佑護(hù)，正當(dāng)我們一行人在河邊為83歲的馮其庸先生如何過(guò)河而躊躇的時(shí)候，小河上游山溝里神奇地過(guò)來(lái)了一個(gè)牽毛驢的塔吉克老鄉(xiāng)！毛驢是當(dāng)?shù)厣矫褡钔ǔ５慕煌üぞ撸墒沁@個(gè)季節(jié)，牧民們都在山里草場(chǎng)放牧，很難會(huì)遇到驢馬之類的牲畜。昨天我們?cè)?jīng)和鄉(xiāng)里的書(shū)記聯(lián)系過(guò)，都沒(méi)有能夠如愿，沒(méi)想到在最需要的時(shí)候它卻從山里神靈般地飄出來(lái)了！

大概這是馮老第一次騎驢，在兩邊塔吉克老鄉(xiāng)簇?fù)肀Ｗo(hù)之下，他喜笑顏開(kāi)地當(dāng)了一回“唐僧”，這也給我們這支因高山反應(yīng)而略顯沉悶的考察隊(duì)伍帶來(lái)了一陣歡笑。

被忽略的“石”

過(guò)了河，斷斷續(xù)續(xù)的土路越發(fā)地顯出古樸來(lái)，這一段不到兩米寬的路時(shí)常深深地凹陷下去，在路兩旁能清晰地看到河流沉積的層層卵石和沙礫。一人高的路邊，荒草硬硬地指向天空，或者衰敗地垂下來(lái)，透著些許寂寞古意。這時(shí)候抬頭看看，公主堡已經(jīng)高聳地矗立在我們面前了。

我們是從公主堡所在的克孜庫(kù)爾干山崗北側(cè)，沿著塔什庫(kù)爾干河繞向公主堡的南側(cè)。從北側(cè)和東側(cè)看，公主堡都是位于峭壁上，北側(cè)是我們剛才渡過(guò)的小河，東側(cè)是塔什庫(kù)爾干河。在斯坦因當(dāng)年的考察報(bào)告中說(shuō)：“沿著河左岸狹窄的小徑（就是我們此刻通過(guò)的古道），完全被克孜庫(kù)爾干的巖石山壁控制住了。它們高聳在小徑之上，如此陡峭，以致只要發(fā)明一些繩子之類的裝置，就能使守衛(wèi)的人直接得到河水。”

我們又得感謝斯坦因。在他簡(jiǎn)短的考察過(guò)程中（考慮到當(dāng)年的交通工具，我估計(jì)他只在公主堡之上停留了兩三個(gè)小時(shí)），他還是畫(huà)了一個(gè)很清楚的地形圖。今天我們還可以很清晰地看到我們所走過(guò)的古道（也就是地圖上的314國(guó)道），同樣也能很清楚地看到，我們今天準(zhǔn)備登山的路線，正是1906年5月30日斯坦因攀登公主堡的路線。惟一不同的是，他是從西方阿富汗的瓦罕走廊方向過(guò)來(lái)，再經(jīng)過(guò)公主堡北上，而我們的路線正好相反。

其實(shí)選擇和斯坦因同樣的道路登山不是巧合，而是必然。這一點(diǎn)在我們登上了公主堡之后就會(huì)看得非常清楚，因?yàn)榛旧蠜](méi)有其他的道路可以選擇。這是一處接近45度的陡坡，北半邊是基本無(wú)法通行的流沙坡面，南側(cè)是風(fēng)化和冰川共同作用形成的礫石坡面，可以找到能夠落足的較大的石塊。但是風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自于滑坡，不斷有石頭被前面的人踩得松脫，帶動(dòng)一大片碎石沿著陡峭的坡面滑落下來(lái)，引起山坡上的一片驚呼。

同行的當(dāng)?shù)厝顺它S局長(zhǎng)之外，再也沒(méi)有人攀登過(guò)這里了。當(dāng)年陪同斯坦因攀登這里的年輕向?qū)б餐瑯記](méi)有登上過(guò)公主堡，斯坦因說(shuō)：“在當(dāng)?shù)厝诵哪恐杏幸环N迷信，使他們害怕到這廢墟中來(lái)。”山坡上除了碎石，還有散落的零零星星的枯枝碎塊，被歲月風(fēng)雨漂得雪白，時(shí)常在青灰色的石頭中顯露出來(lái)，形同枯骨。這在海拔近4000米的地方是很稀有的，因?yàn)樵谶@里我們根本看不到樹(shù)，它們只可能是某種人類存在的遺跡。斯坦因當(dāng)年的記載很好地表達(dá)了我此刻的心情：“大量的看上去很古老的檜木碎塊散布在更高的斜坡上，使我們?cè)诘诌_(dá)山頂之前，就去猜測(cè)我曾經(jīng)瞥見(jiàn)的、位于我們之上的古城墻建筑。”在這徒手都難以攀登的山崗之上，它們是怎樣建筑的呢？

這段陡峭的山坡頂端是一個(gè)狹窄的山脊，山脊的西側(cè)是更陡峭的山坡。山脊中間有一處斯坦因沒(méi)有提到的遺跡：一堆人為堆砌的石頭。這是我們?cè)谄皆r(nóng)耕地帶極為常見(jiàn)的一堆石頭，我們很容易把它忽略，它太平常了，以致斯坦因漠然地繼續(xù)向北，向近在咫尺的、他無(wú)比渴望的城堡攀登……但是且慢！這里是海拔4000米的無(wú)人地帶，有誰(shuí)會(huì)在這里堆砌這堆巨石呢？堆砌這些石頭的目的又是什么呢？