前言：中文期刊網精心挑選了導師帶徒季度總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

導師帶徒季度總結范文1

關鍵詞：供電企業；“師帶徒”培訓；創新

作者簡介：楊穎琦（1980-），女，福建廈門人，福建省電力有限公司廈門電業局，工程師；張興義（1971-），男，福建南平人，福建省電力有限公司廈門電業局，高級工程師。（福建 廈門 361000）

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）26-0153-02

在新員工上崗、轉崗和低技能人員的培訓中，在采用傳統“師帶徒”培訓模式的基礎上引入現代培訓理論和標準化管理培訓模式，解決了以理論、技術為出發點的課程培訓班效果不甚理想的問題，取得了良好的效果。

一、“師帶徒”培訓模式在供電企業的創新應用

1.“師帶徒”培訓模式概述

師徒培訓制是一種常見的傳統培訓方式，是促進新員工和轉崗人員技能、技術快速提升的一種傳統培訓形式。主要通過確立培訓導師和培訓人員，即師傅和徒弟，通過師傅來帶（培訓）徒弟。在雙方約定好的時間內，通過師傅的傳、幫、帶、教，使徒弟掌握崗位（或工種）所需要掌握的專業理論知識和實際操作技能。出師后能獨立或與他人配合完成崗位工作。

通過“師帶徒”這種培訓方式，能夠使優秀員工工作經驗與技能技巧得到快速傳承，同時讓徒弟的技能在短時間內得到提升。

2.“師帶徒”培訓模式應用范圍

師徒培訓方式主要適用于技術性、技巧性較強的一線崗位（工種）的新員工和轉崗員工的培訓。這種方式的主要優點在于可以通過師傅的言傳身教來帶徒弟。對于技術性、技巧性強的崗位（工種），如果采用課堂教學來培訓，通過抽象的理論、概念來闡述原理或者通過一些幻燈片來展示現場操作技藝，往往使培訓人員的操作技能停留在印象階段，得不到實際操作技能的提高和改善，且記憶不深刻，到實際操作時又忘得一干二凈。因此，應用“師帶徒”這種方式，讓徒弟跟著師傅出門，在工作現場邊看邊學，不僅能夠迅速提升徒弟的現場操作能力，而且可使其從實踐中領悟技術理論，形成從理論到實踐，再從實踐提升到理論的不斷學習的過程。通過這種方式，減少徒弟在現場實際工作中摸索的過程，能夠有效地、迅速地提升徒弟的技能和技術。

3.“師帶徒”培訓模式的實施

由于傳統的“師徒”培訓模式已經不能適應當前現代企業的培訓機制，因此供電企業根據自身企業文化及企業特點，在傳統的師徒培訓方式的基礎上，引入現代培訓理念和標準化管理方式，使“師帶徒”這種培訓模式更加貼合供電企業，為供電企業技能、技術人才的發展發揮人才孵化器的功效。

在供電企業內部，建立一系列標準化的流程來實現整個“師帶徒”培訓的規范化管理，同時通過有效的激勵手段來推動和促進培訓效果。

（1）建立“師帶徒”培訓標準化流程。通過多年來“師帶徒”培訓活動的實施，在充分吸收以往經驗的基礎上，通過流程優化設計，最終形成具有供電企業特色的標準化培訓流程。同時明確了各部門之間的分工與職責。其具體的流程如圖1所示。

1）師帶徒人員的選定。在師傅的選擇上，應選擇具有熟練的崗位技能，較高實踐能力、理論水平和工作業績或科技成果突出的技術工人和科技人員，或者是單位中的崗位能手、技術能手以及各技能通道人才，同時具備優良的職業道德及較高的安全文明生產意識，能夠嚴守崗位紀律，堅守崗位職責，堅持安全文明生產的人員。在確認師傅人選的方式上，可以通過采取自愿報名、基層推薦、組織委派等方式進行。在徒弟的確認上，主要分成三個層次來選擇。一是針對新進單位員工或轉崗人員。二是參加工作兩年以內或轉崗工作一年以內的以及參加工作兩年以上但業務水平提高緩慢未經過專門培訓的青工。三是主動要求培訓提升崗位技能、技術的員工。

師徒結對的方式可以由徒弟自主選擇，也可以由培訓主管部門指定。可以一個師傅帶一名徒弟，也可以是一個師傅帶多名徒弟。一個師傅所帶徒弟最多不超過兩名。

2）師徒協議的簽訂。由徒弟所在部門根據其所在崗位的業務需要提出培訓總體要求，由師傅制訂貼合崗位要求的總計劃，并約定結對培訓期限及考核時間。商定后雙方簽訂師徒協議，培訓時間以三個月至一年為期。然后將協議送培訓中心進行確認備案，再根據培訓計劃安排具體培訓任務，指導監督培訓進展，并進行期末考核。

3）按季度制定培訓計劃及培訓目標。師徒培訓中，師傅根據師徒協議的總計劃，由師傅于每個季度初制定本季度的培訓計劃、培訓方案、培訓內容及實施過程和要達到的培訓目標。并將月度計劃報送培訓部門，培訓部門根據季度計劃對培訓過程進行監督指導。

4）師帶徒培訓的實施。根據師徒協議的總要求及季度培訓計劃，由師傅結合徒弟的崗位實際，將相應操作規范、崗位規范以及相應的安全規程等向徒弟傳授。

師傅主要通過以下三種方式進行帶教：口耳相傳方式、現場帶教方式及情景練習方式。通過口耳方式，向徒弟傳遞工作規章規程、安全法規等應知應會規定和一些基礎工作理論，以及工作方式、方法的教學。現場帶教的方式，通過師傅在工作現場的操作，讓徒弟有一個直觀感性的認識，逐步向加強徒弟動手能力的方向前進。情景練習的方式，主要是通過一些口頭或者模擬裝置的方式，向徒弟展示異常情況下可能發生的極端問題，并講解在極端條件下如何安全應對或操作。

徒弟根據師傅的教學方式，通過與師傅一起工作，現場觀摩、現場實習操作方式進行動手演練，在熟悉現場的同時提高動手操作能力，并進行每月培訓小結，將一個月以來學習到的內容進行復習小結，形成書面心得。

5）師徒培訓期滿考核鑒定。為加強對師徒培訓效果的跟蹤，在培訓期滿后對師徒培訓效果開展鑒定活動。鑒定首先由徒弟對培訓期間的所學所獲進行總結，再由師傅對徒弟培訓期間的表現情況以及技能、技術的掌握情況做出鑒定，最后由師徒雙方所在部門對本次結對培訓情況做出鑒定。為了更好地鞏固徒弟的學習成果，在每期師徒培訓活動結束后，由徒弟所在部門舉行學習成果會。由徒弟上臺匯報，通過PPT圖文并茂的形式，以自己的親身感受和體會，匯報學習成果。最后由培訓部門牽頭組織期滿考評，主要根據培訓工種，組織相關的專家對徒弟掌握的理論、操作技能進行考核，根據考評結果評選優秀導師和培訓對象。

6）師徒培訓全程監控指導。成立“師帶徒”考核領導小組，由領導小組負責“師帶徒”活動的順利開展，研究解決活動中存在的問題，落實各項措施。負責理論知識考試和實踐考核要求的審定，并負責組織統一的理論考試，監督實施實踐技能的考試。

在生產部門間成立“師帶徒”專業督導小組，負責檢查、審核每對師徒培訓計劃的內容、進度的可操作性，并按季度督促檢查計劃完成情況；負責期滿理論知識模擬試題的出題和評判工作；根據實際技能操作考核要求，負責配備必須的鑒定工器具、材料和設備；實施思想品德的考評和操作技能的考試考核。

7）資料歸檔。培訓部門制定標準檔案模板，徒弟及時收集培訓期間所有資料，按文件考核時限上報完整培訓檔案。

（2）出臺“師帶徒”培訓管理辦法。為促使“師帶徒”培訓有效發展，將該培訓模式的流程固化下來，推動該培訓模式的常態發展，同時促進該模式的有效化運作，由培訓部門制定相應的管理辦法并進行相應的激勵。

1）在培訓期滿后，按制度要求時限提交所有結對培訓資料并考核合格后按結對培訓時間3～6個月、6～12個月，向結對師傅分別發放培訓津貼400元、600元。

2）培訓關系結束次年度內，結對培訓員工專業技術資格和職業技能等級提高、崗級晉升、競賽調考獲本單位及以上獎勵的，嘉獎導師200元。

3）在師徒培訓時間內的培訓課時可計入受訓員工及指導教師當年繼續教育學時。

4）結對培訓的考核結果作為員工轉正、定崗、晉級的重要依據。新員工結對培訓、生產崗位轉崗結對培訓考核不合格的，將延期3～6個月轉正或定崗，導師在延長培訓期內取消津貼發放。強化結對培訓考核不合格的，轉入待崗管理。

二、“師帶徒”培訓模式對供電企業的意義

導師帶徒季度總結范文2

一、支部班子建設好

1、按時改選換屆，民主選舉產生支部班子，并依據工作需要配齊配好支部委員；

2、支部班子成員分工明確，團結協作，相互支持，班子凝聚力和戰斗力強。支部書記的工作能力和水平得到基層黨政領導和上級團組織的充分認可；版權所有

3、支部成員具有較強的政治業務素質和工作責任心，在團員青年中具有較高威信，能夠在團員青年中發揮積極作用；

4、每月至少召開一次支委會，及時研究部署總結團的工作；

5、支部成員中至少有1名黨員或預備黨員。

二、團員青年作用發揮好

1、團員青年具有良好的精神風貌和較高的政治覺悟，在單位各項生產建設和工作中能夠擔當重任，充分發揮生力軍和突擊隊作用；

2、團員團性意識強，能夠主動參加團的活動，自覺遵守崗位職責和團的紀律，嚴格執行團的決議，在各項工作中發揮模范作用，團員合格率達100%；

3、無違法犯罪行為，無生產責任事故。

三、團的活動開展好

1、能結合實際開展團的思想教育活動，活動有影響，有效果，團員青年參與率不低于95%；

2、積極組織開展“爭當青年崗位能手”、“五小”、創新創效、導師帶徒等活動，每周一次技術課，每月一次技術比武、崗位練兵，至少培養了一個二級以上的先進典型；

3、堅持“”制度，每月一次團員大會、支委會和團小組會，每季度一次團課，認真做好團員民主評議和團員年度團籍注冊工作；

4、青年業余文體娛樂活動豐富多彩，每年至少兩次文體活動，團員青年參與率不低于95%；

5、“推優”工作認真扎實，制度健全，措施得力，團員中至少二分之一以上遞交了入黨申請書。

四、基礎工作做得好

1、基礎資料齊全，《團支部工作記錄本》、《團費收繳記錄本》記錄清楚，上級文件及有關資料保存完備；

導師帶徒季度總結范文3

【關鍵詞】 煤炭企業； 財會基礎； “六好三基”模式

隨著近幾年國家對煤炭產業的大力整合兼并，永城煤電控股集團有限公司（簡稱永煤集團）順勢發展，在發展主煤產業的同時，大力發展非煤產業，到2011年，永煤集團煤炭主業上有9家子公司，非煤產業則有火電、煤化工、金屬礦產、軸承制造、房地產等近73個二級子公司，分布在河南省15個地市及貴州、新疆、內蒙、安徽、四川、上海等省、自治區、直轄市。隨著永煤集團的不斷發展壯大，財會基礎管理工作在企業發展中愈發顯得重要，永煤集團針對企業集團單位多、分布散、人員素質參差不齊等特點，創新性地提出創建“六好三基”財務管理模式，從制度創新、管理創新上進一步規范會計基礎工作管理，強化監督考核，有效提升了企業集團的整體財會基礎工作水平。

一、“六好三基”管理建設

永煤集團從實際工作出發，從三個層次、六個方面進一步建立完善財務管理體系，創新性地提出“六好三基”管理模式。“六好”是指基礎工作好、會計核算好、財務管理好、風險管控好、團隊建設好、服務決策好；“三基”就是指基層（企業集團的成員企業）、基礎（財會基礎工作）、基本功（財會人員的綜合能力）。“六好”與“三基”兩者之間相互聯系，相互作用，其中“六好”是手段，“三基”是目的，通過“六好”的創建，提升“三基”的整體水平，同時，“三基”水平的不斷提高，又帶動“六好”的創建。針對“六好三基”管理模式，永煤集團以“六好”為抓手，全面提升基層單位財會基礎工作和財務人員的基本功。

（一）基礎工作建設

首先，永煤集團深入開展財會升級創優工作。借助河南省“財會升級創優”工作的開展，永煤集團積極響應，扎實開展，所屬各子公司對照標準，從基礎做起，向優秀努力，做到“優秀上臺階，規范升優秀”，進一步鞏固了升級創優成果，使各項基礎工作更加制度化、規范化、標準化。

其次，財務會計基礎工作“模板化”建設。所謂“模板化”就是將公司基本的、日常的財務活動、會計核算等工作內容，以模板的形式固化下來，以模板化為依托，建立以制度化、標準化、流程化為一體的規范化財會基礎工作管理模式。在模板收集、設計、多次征求意見的基礎上，完成了財會基礎工作“模板庫”的建立工作，推行的第一批模板庫包括財會基礎通用類、自制類和財務管理類3大類共90多個詳細模板，內容涵蓋會計檔案、資產管理、資金管理等多項日常財務管理業務，將為進一步推進精細化管理和對標管理，提升永煤集團整體財務管理水平發揮積極作用。

最后，財務管控制度建設。按照永煤集團戰略發展需要，根據《會計基礎工作規范》的要求，一方面適時更新完善財務管控制度；另一方面對公司成立以來的各項財務制度進行系統梳理、匯編成冊，將集團母公司與各子公司法人治理機構下的財務制度建立健全，規范了集團母子公司和公司治理下的財務運作機制。

（二）會計核算建設

首先，會計科目設置科學合理。依據《企業會計準則》和《永煤集團會計核算辦法》，對會計科目設置進行了統一規定，以滿足核算和報表填制需求。其次，會計業務處理。按照《企業會計準則》的相關要求，結合煤炭的特殊性質，進行正確的會計業務處理，在調研、梳理、討論、征詢、修改的基礎上，起草編寫了《永煤股份會計核算手冊》，為更好地規范和指導煤炭板塊的會計核算，加強會計信息的可比性，打造規范有效的會計基礎管理，切實改進和提高會計核算水平，具有重要的意義。再次，原始憑證及審批手續。原始憑證真實、合法、完整，力求做到單據完整，簽字齊全，手續完備。最后，財務信息化應用。使用財務信息管理平臺和NC核算系統進行報表編制和會計處理，相關權限設置符合內部控制制度要求。

（三）財務管理建設

首先，做好國家財稅法規、上級部門各項財務制度的學習工作，并結合實際，及時更新永煤集團辦公系統財會信息網，方便財務工作人員學習。其次，做好河南煤化集團、永煤集團財務相關制度執行工作，嚴格按照集團母子公司財務管理規定做好母子公司體制下的財務管理和本單位的財務管理。再次，制訂科學、合理的年度財務工作計劃和目標，具體的實施措施，并能努力地去實現，達到預期目的和效果。根據年度、季度、月度經營目標，狠抓目標落實，強化財務分析，針對影響經營目標完成的相關問題，詳細分析問題產生的原因并提出解決的方案，以提前采取措施，確保經營目標的實現。最后，按河南煤化集團、永煤集團有關規定，每年至少開展一次財產清查，每次清查要形成完整的財產清查檔案，并裝訂成冊。發現問題，根據權限自行處理或及時向集團公司報告，按批復意見進行處理。除做好日常財務管理和會計核算工作外，還需重視財務管理創新、亮點總結、提升改進方面的工作。

（四）風險管控建設

風險管控建設主要從資金風險管控、存貨和應收賬款風險管控、設備購置及工程價款支付風險的管控、對外投資風險的管控、對外融資風險的管控、稅務風險管控六方面進行。按河南煤業化工集團和永煤集團有關規定做好風險管控工作，及時更新完善管控制度，規范管控流程。

（五）團隊建設

團隊建設主要開展會計崗位輪換、“導師帶徒”活動、學習培訓的組織工作、財務人員考核及培養推薦、團隊素質建設等。根據本單位具體情況制定與本單位實際情況相適應的崗位輪換制度和“導師帶徒”制度，著眼于集團公司發展戰略，培養一批懂管理、會算賬、善理財的高素質人才。

導師帶徒季度總結范文4

一、狠抓職工安全思想認識到位，強化職工的安全意識，嚴密構筑職工安全思想防線

安全和生產是相輔相成的，強化職工的安全意識，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想是安全生產的基礎。27年來，該站干部換了八、九任，職工換了十多茬，可站干部始終把安全生產放在第一位的思想沒有變；工人三班倒，班班見領導的工作作風沒有變，對職工進行安全教育活動從沒有停止過，抓職工的安全意識從沒有放松過，從而使職工的責任心一年比一年強，干部的工作作風一年比一年扎實。

一是教育職工充分認識安全工作的重要性，讓職工從思想上深刻認識到安全是生存的保證，是一個企業的核心競爭力，更是一個家庭的核心保障力；二是加強安全知識教育，使每個職工全面系統地了解本崗位的安全知識，清楚自己所使用的設備的安全狀況和工藝操作規程，知道自己怎樣做正確，怎樣做錯誤，怎樣做才能保證安全；三是利用外單位的事故案例進行教育。多年來，凡外單位出現的管線、容器跑油，可燃氣體爆炸等事故，該站都積極組織職工專題討論，舉一反三，吸取教訓，杜絕類似事故的發生；四是全面推行HSE管理體系，弘揚HSE文化，該站從危害識別開始，根據本崗位的實際情況，發動每一個崗位工人，全員參與，人人自編危害識別書、作業指導書，進一步加深了職工對事故隱患的認識，使職工在工作中自覺查找自己的危害源，自覺控制自己的危害點，自覺按照作業指導書干每一項工作，做每一件事，做到時時、處處嚴把安全生產關，件件事事干保險活，確保了安全生產無事故；五是加強職工思想政治工作，徹底克服職工思想中的“四種不良思想”，做到“三個想到”，即：一是克服值班偷懶，干工作怕麻煩，圖省事的投機思想；二是克服違章操作不在乎的麻痹思想；三是克服認為自己技術能力強，不會出事的僥幸心理；四是克服干工作湊合應付思想，發現問題就曝光，就批評，引起大家的注意。通過開展這些活動和教育，全站出現了先進更先進，后進趕先進的比、學、干、幫、超的熱潮，形成了比學有榜樣，趕超有對象，先進有人學，后進有人幫的生動活潑的氛圍，全站職工時時、處處、事事都自覺做到“三個想到：即：安全生產時想到“萬一”；執行制度時想到漏洞；事故苗頭時想到后果。27年來始終形成一個干部抓安全，群眾想安全，事事講安全的濃厚氣氛，從而為長期安全生產打下了堅實的思想基礎。

二、狠抓職工技術培訓到位，嚴密構筑處理事故能力的防線，全面提高職工安全操作技能

該站大部分是一人一崗，人員比較緊張，工學矛盾相對突出。但27年如一日，做到“四個堅持”，即：工作再忙堅持不忘工人技術培訓，時間再緊堅持不擠工人的技術培訓落實，人員再少堅持干部頂班也不漏一人參加技術學習，27年堅持把技術課堂搬的到現場，始終站在政治的高度來認識技術培訓的重要性。

為整體提高職工的技術素質，該站把全站職工分為管理層、技術層和操作層進行有序化的培訓。對管理層，積極推行班子學習制度化，組織站干部有計劃地學習現代現代管理、HSH管理知識和科學技術等方面的業務，要求干部每季度讀一本書，每年上報一項技術成果。對技術層，在強化業務技能培訓的同時，重點培訓班、崗長的自主管理、科學管理的意識和能力。對操作層，主要采取一日一練，一周一課，一季一賽的方式進行培訓，把課堂搬到現場，重點是提高他們的現場操作能力和實踐經驗。同時，該站還積極開展了“導師帶徒”活動，對新參加工作的青年職工以崗位業務骨干為導師，鑒定“導師帶徒”合同，制定培養計劃，明確培養目標。27年來，形成了一個“人人拜師，人人為師，互幫互學，共同提高”的良好局面。目前三分之二的職工達到了“一崗精，二崗通，三崗懂”的技術水平。

無論出現什么問題，職工都能準確分析判斷，并能及時處理，迅速排除故障，從沒因職工技術素質問題出現人為事故。2001年6月1日，油井J4－146發生強烈井噴，由于當班工人的安全意識識、技術素質高，處理迅速得當，使該站經受住了建站以來最嚴峻的一次險情考驗，避免了一起重大事故的發生。

三、狠抓管理制度落實到位，嚴密構筑安全管理防線，進一步規范職工的安全操作行為

再好的制度如果不落實，安全就保障不了。因此，抓管理必須抓好制度的落實，這樣才能避免事故的發生。

首先，針對設備老化程度不斷加重、維修任務不斷加大的情況下，重新制定了要害崗位工作標準、技術標準、交接班標準；修訂了班前安全講話制度、現場動火制度、消防器材管理制度等。在修訂各項規章制度的同時，始終堅持把安全制度放在首位，做到生產過程中有安全措施，經營承包方案有安全內容，真正做到隨時隨地安全生產有標可依，有章可循。

其次，狠抓了正反兩個方面的典型，用制度規范職工的安全操作行為，做到安全無小事，決不大事化小，小事化了。如果不嚴格制度，不從小事抓起，隨時可能釀成大事故。由于嚴格執行了各項規章制度，有效地規范了職工的安全生產行為，提高了崗位工人的責任心，僅2005年上半年該站就避免各種事故9起，確保了安全生產。

第三，發揮干部在執行制度上的表率作用，27年如一日堅持“三不”，即：工作忙時不丟班前安全講話，時間緊時不擠班后安全總結，下班之前不忘到各崗位進行一次安全巡查。同時還要求站干部必須做到：“三個帶頭三個經常”即：帶頭進行安全教育，經常了解安全工作；帶頭學習安全文件，經常對職工進行安全教育；帶頭執行安全制度，經常分析查找事故的隱患，并嚴格執行“五到現場”制度，即倒換流程到現場，啟動大型設備到現場，站上施工動火到現場，突然停電到現場，大風暴雨到現場，做到現場指揮把關，及時采取措施，保證安全，并形成制度列入站干部政績考核目標，有效的增強了每個干部的工作責任心，2002年7月14日凌晨一點遭遇了一場特大暴風雨，造成該站大面積停電，部分管線砸裂，通訊線路也全部終斷，在用設備也全部跳閘停運。在這緊要關頭，站上的6名干部冒著狂風暴雨不約而同地都來到站上，帶領當班工人抗災搶險，排除隱患，一直到第二天10點設備全部正常運行。

四、狠抓安全管理措施到位，嚴密構筑安全措施防線，確保安全生產萬無一失

該站根據自己的實際情況，進一步強化崗位管理機制，完善了安全生產管理網絡，成立了以站長為組長的安全領導小組，各班設立了安全監督員，實行了“三定、三包、四無、三堅持一負責”的承包管理辦法，即：定崗位、定人員、定設備；干部包班組，班長包崗位，工人包管理措施落實；做到設備無灰塵、無銹蝕、無滲漏、無漏檢；堅持按時、按號、按路線及時填寫安全卡，堅持班長按時對全站進行巡回安全檢查，堅持值班干部24小時管安全不離站；做到上一個班為下一班負責。真正做到了縱向成線，橫向成片的安全管理網絡。同時該站還推行了ABC三級管理法，即根據不同的特點、性質，要害部位劃分為ABC三個等級進行考核管理，每個等級又劃分為一二三個檔次。不論是一般崗位，還是要害崗位，如果第一次考核達不到本級別的一檔，獎金則降為本級別的二檔兌現，如果第二次考核仍達不到一檔標準，獎金則降為本級別的三檔兌現，如果第三次考核還達不到一檔標準，停止獎金兌現，直至達到一檔標準為止。對要害崗位，根據它的特殊性專門成立了特護小組，制定了特護考核標準，狠抓了以強制檢查、強制保養、強制維修為內容的“三強制”管理工作，對到保設備強調了一個“準”字，實行臺帳、檔案、運轉記錄三對口，凡到保機泵，立即強制保養，決不延期。在保養工作上力求一個“細”字，不得應付了事。他們規定，凡保養設備在開機運行兩天內出現的故障，將對保養崗位進行處罰兌現，從而做到不漏保不缺保，不讓一臺設備帶病工作、帶病運轉。

導師帶徒季度總結范文5

讓后備干部培養對象對自我的職業生涯明確、清晰，朝著自身發展和成長的方向努力奮斗，公司將會同綜合管理中心根據員工自身的職業生涯規劃與公司規劃的崗位需求。以下是和大家分享干部培養工作計劃制定資料，提供參考，歡迎你的參閱。

干部培養工作計劃制定一

企業的競爭，最終是人才的競爭。人力資源是企業贏得市場競爭、提升企業核心競爭力、保證企業可持續發展的關鍵因素，而各級管理干部則是企業人力資源的核心部分。隨著我們xx組織變革與發展的需要，務必擁有更多精通工作業務、管理經驗豐富、具有良好敬業和創新精神的人才來提高公司的整體管理水平及保證公司可續持發展。為保障公司實現這一目標與遠景方向，特制訂出后備管理干部的開發及培養計劃如下。

一、實施目的

實行后備管理干部的開發及培養計劃，保證企業發展有充足的管理干部儲備，構成后備管理干部的“資源池”，保證后繼有人。

二、實施范圍

各中心、關聯公司及各加油站干部的儲備開發及培養。

三、實施時間

年月為實施準備期，年月開始正式實施。

四、實施步驟和辦法

1、后備梯隊干部培養對象的提報評審

具體詳見《關于開展首期后備梯隊人才提報評審的通知》執行，加上外部尋訪的優秀人才，構成后備管理干部“資源池”的人才庫。

2、后備干部培養對象的開發過程

(1)后備干部培養對象的職業生涯規劃

為了讓后備干部培養對象對自我的職業生涯明確、清晰，朝著自身發展和成長的方向努力奮斗，公司將會同綜合管理中心根據員工自身的職業生涯規劃與公司規劃的崗位需求，指導他們進行個人職業生涯規劃，同時指定一名導師(其站長以上管理者)以導師制的方式幫忙及指導他們。

采取導師帶徒一帶一的模式，即后備干部在中心、事業部指定的負責人為后備干部的導師，對后備干部進行指導和幫帶。所培養干部經考核能夠勝任新崗位工作的，公司將給予培養的導師獎勵與必須肯定。

(2)后備干部培養對象的培訓實施

后備干部培養對象要求的基本素質是敬業、誠信、團隊、學識、潛力。要求的主要核心潛力：一是創新潛力(即對工作成果永不滿足，有不斷創新工作的潛力);二是學習成長潛力(即在工作中不斷學習，并使自我和團隊快速成長的潛力);三是協同潛力(即協同整合團隊有效開展工作的潛力);四是分析決定潛力(即對工作中所涉及到的系統復雜問題和業務發展趨勢有較準確的分析決定潛力);五是貫徹實施潛力(即有較強的將思路和方案付諸實施并獲取有效成果的潛力)。所以，各中心與綜合管理中心應根據后備管理干部的素質要求和核心潛力，制訂出有針對性的培訓課程體系、培訓計劃與指定指導教師，采用網上大學、課室培訓、工作中學習、參觀學習等形式并組織實施，同時將每個人的培訓課程成績及培訓狀況存入后備管理干部“資源池”的人才庫檔案內。

(3)不定期組織后備干部面談、績效表現溝通，月度組織后備干部座談會、拓展訓練等

為及時掌握后備干部培養對象的思想動向、工作狀況等相關狀況，相關負責人應不定期與后備干部進行面談，同時都應做好面談記錄及歸檔，交綜合管理中

心備案;并在每季度，由其直接上級或中心負責人作為第一考察人對后備管理干部開發和培養對象的工作績效、態度、潛力等進行考核評估，考核時需填寫《后備干部培養對象考核評估表》。同時做好與指導教師的互動溝通。

定期組織后備干部座談會、拓展訓練，座談會流程：1、匯報一個月或某一時間段的工作資料，2、取得提高的方面，3、所在中心、事業部員工的思想動態，

4、提出工作中未得到解決的問題相互交流，相互提出意見推薦;4、由集團總裁通報企業銷售、生產經營狀況，企業下一步工作打算。

(4)制訂后備干部培養記錄表，記錄每個月后備干部培養學習狀況、成績評分，中心、負責人對其的評價意見，指導教師點評等;根據評價意見，結合綜合管理中心根據干部勝任力素質模型對其各項素質的測評，可明確后備干部培養過程中素質的強項與不足，反饋本人，促進其在培養鍛煉中完善提高。

3、后備管理干部的開發過程

(1)工作實踐

根據公司發展的需要及個人的職業潛力、特質潛力等，視具體狀況安排相應的助理、或見習職位或輪崗等方式進行有效的在崗工作培養，總結分析所學知識點、技能等，透過工作實踐來培養和檢驗后備管理干部的實際工作潛力和潛質。

(2)培訓實施

公司應對后備管理干部有針對性地實施相關管理知識的培訓，以便較好地獲得后備崗位所需的相關知識和工作經驗;對后備核心干部還應以“T”字型人才要求進行培養，以一至二項專業訓練為主，輔之以營銷、生產、倉儲物流以及人力

資源、財務等方面綜合管理課程的培訓;同時還需經常地對他們進行公司的企業文化教育培訓，使他們真正地認同公司企業文化，認同公司的戰略目標。

(3)年度評價及考核

后備干部隊伍在實施有計劃、有組織地培養的同時，也要實行動態管理，每年年底需對后備管理干部隊伍有組織、規范地進行評價及考核，對不合格人員則進行淘汰，確保公司后備管理干部“資源池”的整體質量。

(4)人才輸出

在公司規模擴大或業務擴展或出現職位空缺時，則從后備管理干部“資源池”中挑選出一些認同公司文化，愛崗敬業，有潛力、有知識的后備人才進行提拔任用。

五、實施職責

1、人力資源管理是公司全體管理者的主要職責之一，各級管理者有職責進行記錄、指導、支持、激勵與合理評價下屬員工的工作，負有指導下屬員工成長的職責。能否發揮下屬員工才干和舉薦優秀人才，能否舉薦和培養出合格的后備管理干部是衡量公司各級管理者是否稱職的重要條件，并作為工作考核的主要指標之一。

2、后備管理干部的開發和培養這一工作事關公司的未來的發展，各中心、加油站需予以高度重視，并支持、協調公司的后備管理干部開發和培養計劃得以順利實施。

3、公司主要領導及綜合管理中心需對后備管理干部的開發和培養做好規劃、組織、督察、協調、管理等工作，并以此作為人力資源管理長抓不懈的重點工作。

入池條件及程序：

1、根據以往的工作表現及業績確定業務骨干;

2、業務骨干不超過職員數的30%;

3、需填寫《后備干部培養對象審批表》，審批后成為培養考察對象輸入至后備“資源池”內。

培養考察對象的開發過程：

1、進行職業生涯規劃;

2、組織實施培訓;

3、每季度進行面談、評價及考核;

4、半年后進行轉正考核，考核合格者轉為正式后備管理干部，不合格者則延期轉正或進行淘汰。

后備干部的開發過程：

1、進行見習或助理崗位或輪崗工作實踐;

2、繼續實施培訓;

3、進行年度評價及考核，對不合格者進行淘汰。

4、公司出現職位空缺時從“資源池”中選。

干部培養工作計劃制定二

一、培訓思路

以培育德才兼備的領導干部為主題，將現代人才測評的新理念——“無領導小組討論”貫穿于培訓全過程，課程設置、培訓形式、活動安排、測評方式均圍繞“無領導小組討論”展開。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強黨性修養的途徑辦法”、“解決實際問題的本事”三個方面來設計，同時依據學員在培訓期間的表現，綜合測評學員的德才情景，以此起到夯實理論基儲提高政治水平、錘煉黨性修養、強化德才素質、推動科學發展的培訓目的。

二、培訓對象

中青年副處級后備干部58人。原則上40歲以下前學歷大專以上。培訓學員名單附后。

三、時間地點

1、時間：本期培訓班從XX年5月18日(星期二)開始至7月16日(星期五)結束，學制2個月。

2、地點：區委黨校辦公樓四樓遠程教學廳。

四、課程設置

結合“無領導小組討論”的測試資料，按照“理論武裝、世界眼光、戰略思維、黨性修養”的培訓目標，圍繞中國特色社會主義理論、黨性教育、全區中心工作分別開設“理論課”、“黨性課”、“專業課”，突出提高后備干部推動科學發展的素質和本事。培訓實行單元式教學，突出每個單元主題。整個培訓分為5個單元：理論學習、黨性鍛煉、本事提升、社會實踐和素質測評單元。

五、培訓形式

1、采取校內培訓和社會實踐兩段式培訓方式。

2、采取多種形式豐富培訓資料，深化培訓效果。

(1)開展“唱讀講傳”活動(課前10分鐘由支委組織);

(2)開展“聯幫帶”活動;

(3)開設“學員論壇”;[由Www.QunZou.Com整理]

(4)開展文體活動(由支委適時組織);

(5)豐富支部活動(由支委適時組織);

(6)進行團隊拓展訓練;

(7)編發(學訓動態)專刊(由各小組組織編發5期);

(8)安排學員掛職實踐并撰寫調研論文;

(9)發放學員自學書籍。

3、培訓時間2個月左右，其中校內培訓15天，社會實踐45天。參加社會實踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學員校內培訓期間的初步表現，及學員的個人特點和專長，并征求學員個人意愿的基礎上，以組織部發文，相應安排到有關區級部門、鎮街、開發區(新城、風景區)或全區中心工作、重點項目等崗位，以“領導助理”的身份參加社會實踐。學員社會實踐結束后，相關單位領導班子對學員參加社會實踐期間的綜合表現團體打分，并將得分情景送交組織部和黨校。

六、組織管理

1、由區委組織部牽頭，區委黨校具體實施。組建培訓班工作機構，采取“項目化”的管理模式，區委黨校常務副校長、分管副校長全面負責，組織部干部科、干部監督教育科和黨校培訓科組織實施，黨校派3員工作人員跟班管理，同時加大培訓過程的宣傳工作。

2、學員支委協助管理。培訓班成立臨時黨支部，經過競選產生前15名人選，前10名任臨時黨支部委員，設黨支部書記1名(兼班長)，副書記2名(兼副班長)，學習委員1名，組織委員1名，紀律委員1名，宣傳委員1名，生活委員1名，文娛委員1名，體育委員1名;另設5名學習小組長。

3、倡導學員自我管理。培訓班劃分5個學習小組，以小組名義開展學習、交流、研討活動。培訓班開班之初，圍繞培訓主題制發“無領導小組討論”練習題目，供學員在學習期間練習使用。在開展“無領導小組討論”測試中，打破原有小組人員安排，隨機組建4個小組參加測試。

七、測評方式

區委組織部、區委黨校對學員的學習情景按照“德”、“才”兩方面進行量化測評。采取雙百分制，“德”和“才”各占100分，學員最終綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%;設加分項目，最高分值6分。總分分為優(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。

1、對德的測評(100分)

(1)出勤分(30分)

該項分值是對學員校內集中學習期間遵守出勤紀律情景的考評，包括課堂聽課和參加培訓班安排的各種學習、交流、考察、討論、課外活動等的出勤情景。

實行點名考勤和公示制，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情景。出勤分由跟班管理人員根據學員實際出勤情景作好記錄并打分。全勤滿分30分，采取扣分制扣完為止。遲到、早退1次或請假半天各扣2分，累計請假3天以上出勤分記零分，曠課半天扣10分。

(2)表現分(35分)

該項分值是對學員在校培訓綜合表現的考核。包括課堂聽課紀律、交流研討發言、協調配合服務、活動參與程度等情景。學員表現分由培訓班跟班管理人員和支委成員共同打分，取平均值;支委成員的表現分由黨校領導和跟班聯絡人員共同打分，取其平均值。

(3)實踐分(35分)

該項分值是對學員參加社會實踐期間的綜合表現的考核。由學員社會實踐部門黨委班子團體打分。

2、對才的考評(100分)

(1)測試分(70分)

該項分值是經過“無領導小組討論”對學員素質、本事、水平的綜合測評，包括語言表達、分析確定、歸納概括、思維邏輯、局面掌控、臨場反應等綜合本事。考核方式按照“無領導小組討論”的測試程序進行，由區委組織部擬定測試題目，區委常委擔任評委，參照評審標準打分。培訓學員抽簽組建4個無領導討論小組進行測試，并現場公布測試成績。

(2)考試分(30分)

該項分值是對學員參加統一組織的考試分值。考試方式為申論測試，由區委組織部擬定考試題目，課堂集中限時獨立閉卷答題，撰寫答題文章，考試結束后由區委組織部和黨校共同評審答題得分，匯集成冊。

3、加分項目(6分)

進入學員論壇的10名學員可加1-3分，由區委組織部和黨校打分;調研論文前10名可加1-3分，由區委組織部和黨校打分。累計加分不超過6分。

4、考評成績的運用

(1)報送區級有關領導參閱。

(2)交區委組織部備案，作為任用干部的參考依據。

(3)黨校建立學員的學習檔案。

(4)凡被測評為“一般”的學員，取消后備干部資格。

八、培訓安排表

干部培養工作計劃制定三

一、培訓對象

縣教育局經過公開選拔產生的18名后備干部，其中小學(幼兒園)10人，中學8人。

二、培訓原則

按需培訓、突出重點、學以致用、提高質量。

三、培訓目標

提高后備干部的理論素養、實踐本事和創新本事，挖掘后備干部潛力，培養具有可持續發展本事的教育后備干部隊伍。

1、掌握教育法規，熟悉管理藝術，提升管理本事。

2、把握教育規律，掌握現代教育理論，提升執行本事。

3、提高教育科研本事，促進自我發展。

四、培訓資料

具體培訓安排見附件。

五、培訓方式

1、讀書學習。

2、外出考察。

3、掛職鍛煉。

4、高層研修。

5、網絡培訓。

六、組織領導

1、縣教育局成立教育后備干部培訓工作領導小組，領導小組下設辦公室在人事科，具體負責培訓組織、考核等工作。同時，建立學員個性檔案，構成后備干部資源庫，實施動態管理，促進后備干部健康成長，為全縣教育發展儲備后備力量。

導師帶徒季度總結范文6

一、以建設社會主義***企業為核心，不斷加強公司系統團員青年的思想政治素質教育

加強理論學習，認真組織學習黨的十七大精神。扎實深進學習貫徹局職代會和20**年工作會精神，正確把握我局全年工作脈搏，牢牢圍繞企業中心任務和重點工作，全局共青團工作的方向和思路。加強青年思想政治工作，深進開展形勢任務教育，提升危機意識。充分熟悉在廣大團員青年員工中開展形勢任務教育的重要性，開動腦筋，結合我局實際，組織職員編寫團員青年企業形勢任務教育學綱，加強企業文化理念的學習，彰顯國家電網品牌，增強青年員工對局重大決策的理解和執行力，增強青年員工擴大經營、進步效益、效率的緊迫感，促進青年員工提升“雙效”意識。

二、加強團組織自身建設

加強團干部隊伍建設。通過舉辦經驗交流會、座談會、學習成果展示等方式，增強團干部的服務意識、團隊意識、學習交流意識，不斷進步整個團干部隊伍的整體素質，真正建立一支綜合能力強，辦事效率高、熱心為團員青年服務的團干部隊伍。

堅持團的組織生活，按照“”的具體要求，規范團組織日常治理。繼續遵循同一標準、特色鮮明、規范實施、務求實效的原則，開展好青年文明號、青年突擊隊、青年安全生產示范崗等青字號創建活動。

切實做好雙推工作。推薦優秀團員青年進黨，推薦優秀團員青年走上重要崗位，是團組織服務青年景長成才，進步團組織威信和公信力的重要抓手，各團支部要將此作為基礎工作的重中之重抓實抓好，要積極和各黨支部、組織部分溝通，明確職責，主動承擔35歲以下青年員工的教育培養工作；要積極組織開展各團支部書記如何做好雙推工作的專題培訓，增強為團員青年服務的能力。

三、以提升青工素質修養為目標，大力實施青工技能振興計劃

扎實深進開展青工技能振興活動：一是實施讀書計劃，每季度根據青工學習需求，向全局青工推薦一批專業圖書、勵志書籍、參考文獻等，便于青年職工有書讀、讀好書；利用網絡資源，建立網上書庫，便于青工利用工作之余閱讀學習；各團支部、青工小組每月利用一天節假日時間，組織團員青年進行一次集中讀書學習座談，了解青工學習狀況和學習需求；活動辦公室根據青年職工崗位的需要，進行專業培訓，聘請局內相關專業的專責為學習教員，每季度開展一次專業技術集中培訓。二是實施技能提升計劃，幫助新進局青工制定職業生涯規劃，在見習期滿能通過技能考核順利轉正；幫助青工在工作崗位上經過努力使專業技術等級逐步提升；每年組織1-2次青工相關專業技術和業務知識理論培訓和實際操縱培訓和專業技能評定預考，把握青工實際情況，作為培訓的依據。三是實施導師帶徒計劃，選擇有經驗、技術強的職工作為師傅，與有上進心、基礎較好、踏實肯學的青年職工作結為師徒對子，簽訂師徒合同。師傅要認真向徒弟傳授技術理論和實際操縱技能，徒弟要達到本工種所要求的技術水平，每半年采取理論考試、實際操縱、答辯等多種形式進行考核。合同期滿后，由相關部分成立指導小組進行綜合鑒定。四是實施勞動競賽計劃，認真分析研究本單位青工的業務技術現狀和薄弱環節，圍繞安全生產、配網運行和檢驗、優質服務、工作流程規范等為主要內容開展青工勞動競賽，樹立高技能青年典型，帶動全局青年職工愛崗敬業、勇于拼搏的工作***，不斷進步我局在陜西省電力公司系統內技術比武的成績。五是實施技術進步計劃，倡導青工根據崗位工作實際，開展工藝創新、技術進步、班組qc成果活動。送電處青工小組要重點對鳥害區域進行調查，提出防范措施，改進防鳥刺工藝及安裝；變電處青工小組要重點對防止誤操縱進行工藝改良及增加明顯標識等。團支部、青工小組每半年上報一次技術進步開展情況，每年進行一次總結，并及時報送基層青工的活動成果，每年開展一次青工技術革新、工藝創新展示會，并組織有關專家對活動成果進行審核、評定。六是實施團干素質提升計劃，每年組織1-2次對團青干部進行治理、企業文化、組織策劃、寫作、心理素質等方面的學習和培訓；每年組一次團青骨干到兄弟單位進行交流學習，學習好的工作經驗，宣傳我局企業文化及青年文化理念。七是實施服務明星培養計劃，以劉星為標桿，培訓一批服務明星和標兵，在營業窗口評選“微笑大使”、誠信服務獎、不怕委屈獎、最佳禮節獎；每年組織一次以業務知識、文明禮節展示為主的服務明星評選活動。八是實施治理創新計劃，成立治理創新策劃小組，每年根據局中心工作，確立治理創新課題、項目。主要圍繞設備治理、風險評估、績效治理等項目設立課題，組織青工有目的的進行研究；每年開展一次青工治理成果會，進行治理創新評選。局將按照青工技能振興基金治理辦法對局屬團支部、青工小組實施計劃情況進行評選獎勵。積極倡導青年員工爭當科技興企排頭兵，牢牢依靠青年群體推進技術創新和新技術的應用。

四、大力開展“青春在重點工程閃光”系列活動

以“迎奧運、塑形象、添光彩”為主題，以電網建設項目為主戰場，在全局繼續開展“青春在重點工程閃光”系列主題活動。通過安全生產示范崗、青年突擊隊等系列活動，廣泛開展青字號工程、安全監視、科技技術創新、公道化建議等活動，充分調動重點工程建設者的積極性，推動全局重點工程建設的進度，提升工程質量。

五、大力開展“安全生產，青年當先”活動

以深化安全生產“百問百查”活動為主線，以“安全生產、青年爭先”為主題，堅持“安全第

一、預防為主、綜合治理”的方針，以團支部、青工小組為活動重點，集中開展針對青年安全生產的主題實踐活動和強化崗位安全意識技能活動。以座談、討論、故事會、班前會、觀看安全教育宣傳片等形式組織團員青年深刻領會安全生產工作要求。通過撰寫安全心得體會、提交安全警示格言、簽訂安全承諾書等形式，總結安全經驗，交流安全心得，增強安全理念，進步崗位安全意識。要組織團支部、青工小組結合崗位和工種特性，組織青工進一步學習安全常識及各種崗位操縱標準、規范和相關勞動防護知識，提升青工的崗位操縱水平。

開展好三項安全隱患自查自糾活動。一是開展反習慣性違章安全隱患自查活動。要以青工崗位操縱中習慣性違章行為為查找重點，對習慣性違章“百分之百登記，百分之百教育，百分之百整改”，通過開展自查和互查，消除青工麻痹思想，規范青工安全行為。二是開展設備、流程安全隱患自查活動。要針對設備使用、操縱流程運行等情況，查找設備是否老化、操縱流程是否規范，及時向安全生產治理部分反饋自查情況，確保隱患得到整改。三是開展現場安全隱患自查活動。要以青年安全監視員、青年安全提示員為監視主體，配合安全監察部分對現場不安全行為及安全隱患進行糾正并責令其整改，將安全隱患消除在生產一線。

要以樹立安全理念、提升安全能力、營造安全文化氛圍為突破點，開展好三項安全創優實踐活動。一是開展提公道化建議活動。要組織團員青年開展一次以“我為安全獻一計”為主題的提公道化建議活動，圍繞安全生產重點、難點題目，提出一批有針對性的公道化建議，實施一批有價值的公道化建議。二是開展青年安全示范行動。要以青年典型為龍頭，以團員為主體，在班組、崗位中開展一次“做安全先鋒，展青年風采”安全示范行動，營造安全創優氛圍，養成遵章守制的安全習慣。三是開展青年安全生產示范崗爭創活動。要緊扣安全生產規范和標準，開展一次“爭創青年安全生產示范崗”、“爭當青年安全生產明星”活動，進步班組治理水平，增強安全生產執行力，提升本質安全生產能力。

六、以“五小”為主要內容，進一步深化青年創新創效活動

積極投身“收支治理效益年”活動，繼續實施創新創效活動，增強團員青年的創新意識、創新精神和創新能力，促進青年的成長成才和企業的快速健康發展。活動的主要內容是開展小發明、小創造、小革新、小設計、小建議征集評選活動，年底各評選1-2項獲獎項目。根據項目進展和評選情況，適時進行青年創新成果、成果展示和成果交流活動，評選上局優秀成果的項目將擇優推薦參加省公司、國家電網公司青年創新創效優秀成果評選。年初就要進行摸底立項，確定項目的負責人，制定“五小”活動開展的意向書，年中要進行督促檢查，年底擇優上報參加全局評選。

七、以“供電服務年”活動為載體，扎實深進開展好“青春光明行”優質服務宣傳系列活動

以“迎奧運、塑形象、添光彩”為主題，積極組織以“青年文明號”等先進青年群體為主力軍的“供電服務年”活動，組織青年志愿者電力小紅帽進社區；“愛電日”青年志愿者四走進活動；爭當優質服務明星等形式多樣的活動。在全國“青春光明行”活動日當天，發放宣傳資料，舉辦現場用電咨詢活動，為群眾先容用電常識、宣傳電力法規、保護電力設施、解釋用電政策；現場組織群眾開展有獎用電知識問答；陳列宣傳展板，大力宣傳國家電網公司社會責任報告，員工服務“十個不準”、三公調度的“十項措施”、供電服務的“十項承諾”以及其它優質服務內容。通過此項活動塑造我局良好的社會形象，營造良好的外部環境。

八、舉辦“謳歌電網情感動青春”攝影大賽