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電廠安全基礎知識范文1

【關鍵字】電廠管閥；檢修；外泄漏；堵壓

1.引言

電廠管閥是用來改變管道通路斷面以實現關閉、開啟，或調節管路系統輸送介質的流量及其它介質參數，以實現管道系統正常運行的裝置。閥門的外泄漏不但造成工質的損失，而且對周圍的設備及人員構成事故隱患，影響發電機組的安全、經濟運行。針對外泄漏采取與之相適應的技術措施，對閥門實施在線堵漏，改變了只有停機或切斷介質才能修復閥門消除泄漏的維修方法，保證了機組的安全平穩運行。

2.電廠管閥的基礎知識

熱力發電廠的管道是指電廠熱力系統范圍內的汽水輸送線路，它的任務是把氣、水從一個設備輸送到另外一個設備，或者把他們排放到大氣或者地溝中。發電廠的管道是熱力系統的重要組成部分。按照一定的流程，通過管道把電廠的主、輔設備連成一個整體，以滿足生產的需要。汽水管道對電廠的安全性和經濟性有著重要的影響。管道在輸送介質過程中，工質的泄漏、散熱以及壓力損失都直接影響著電廠的經濟性。電廠管道的閥門是通過改變內部截留面積而控制管路內介質流動的管路附件，它在動力裝置中有著重要的作用。輸送流體介質離不開管路，而控制流體介質則離不開閥門，閥門在熱電廠的所有傳送液體、氣體介質的管路上均有設置。因此，在熱電廠中，閥門的數量很大，而且種類繁多，是很重要的設備。閥門的安全和熱電廠的安全運行關系甚密，從以往的熱電廠發生事故的統計材料來看，因閥門故障而引起的事故占有相當大的比重。

3.常見管閥的檢修要點

3.1管閥檢修的一般準備工作

在管閥進行檢修前一定要指定檢修計劃，先根據以往的檢修記錄、金屬監督檢驗報告、設備的運行小時數，以及運行故障記錄等資料，確定本次檢修的工作項目，主要確定特殊項目，并提出材料預算、備件購置計劃、加工件計劃以及工時計劃，同時指定技術措施，安全措施，施工方案和技術驗收標準等。在管閥檢修前還一定要進行管子及管道相關附件使用前的檢驗。

3.2高壓管閥的一般檢修

一般發電廠使用的高壓閥門與管道的連接經常采用焊接連接，而不采用法蘭連接，這種連接方式的優點是密封性可靠，不泄漏，比法蘭螺栓連接經濟，但是拆卸不方便，閥門檢修只能在現場進行，也無法單獨進行水壓試驗。在焊接的時候，由于閥殼厚度比管壁厚度厚的多，會使對口和焊接發生困難，所以有的閥體制造廠在閥門上采用預焊過渡段與管道的材料相匹配，過渡段一般采用鍛鋼件。

高壓管閥在結構上和一般的中低壓管閥并沒有太多的區別，只需根據壓力溫度的不同選擇合適的閥體和密封面材料。因此高壓管閥的檢修項目、程序、密封面的研磨，質量驗收標準都可以參照中低壓管閥，所不同的是高壓管閥大多隨著鍋爐一起進行管壓試驗，其嚴密性只能根據汽水系統的特點和流程來判斷。比如具有兩道門的疏放水系統，可以分別關閉一次門或者兩次門，以分別檢驗兩道門的嚴密情況。

3.3安全閥的檢修

安全閥是鍋爐的安全保護裝置，當鍋爐管路或者容器內的介質的壓力超過規定數值的時候，安全閥可以自動開啟，排除過剩的介質，將壓力降低，使設備免遭破壞；當壓力恢復到規定述職的時候，安全閥又可以自動關閉。

在大型高壓鍋爐中，采用的較多的是脈沖式安全閥和帶有外加負載的彈簧式安全閥，比如在國產的亞臨界壓力的直流鍋爐上，裝有15個彈簧式安全閥。

安全閥在進行冷態校檢的時候，應由專人控制高壓給水進入校驗臺的入口閥，防止閥開的過大，超壓過多。開門的時候應該慢慢地開，均勻得升壓，避免高壓給水燙傷工作人員。在熱校驗的時候，當壓力超過鍋爐工作壓力的時候，工作人員應站的遠一些，以防止蒸汽噴出，燙傷人。熱校驗應統一指揮，各司其職，避免人多混亂，出現不安全的問題。

4.電廠閥門外泄漏的堵壓方法

電廠閥門最長發生的故障是外泄漏，尤其介質流體有毒、易燃、易爆等發生外泄漏，則容易安全事故，進行閥門外泄漏的檢查和堵壓至關重要。

4.1電廠閥門外泄的主要原因

1）填料外泄漏。閥門的閥桿和閥蓋之間的密封采用填料密封結構。閥門在使用過程中，閥桿有由繞其軸線的轉動和在軸線方向的上下移動兩種運動形式。隨著閥門開關次數的增加，相對運動的次數也隨之增多，使填料的磨損增加，加上填料由于使用時間太長，老化而失去彈性，高溫下燒焦萎縮而失效，使填料的接觸壓緊力逐漸減弱，使泄漏進一步擴大。

2）閥蓋或法蘭外泄漏。閥蓋或法蘭密封是通過緊固螺栓壓緊墊片實現密封的。預緊螺栓時，法蘭產生彈性或塑性變形，通過墊片填滿法蘭面上微小的凹凸不平，達到足夠的密封比壓，阻止被密封流體介質的界面泄漏。造成泄漏的原因有以下幾方面：螺栓受熱伸長，造成螺栓的預緊力不夠；以及緊固螺栓時，緊力不均勻，結合面間隙不一致，形成張口而發生泄漏；墊片硬度高于法蘭、老化失效、機械振動等都會引起密封墊片與法蘭結合面的密合不嚴而發生泄漏；接觸面有溝槽、削紋等缺陷，以及被介質腐蝕、滲透而發生泄漏；裝配時中心沒有找好，導致密封墊片裝偏，使局部緊力過度，超過了墊片的設計極限，造成局部的密封比壓不足，而發生泄漏。

3）閥門本體外泄漏。主要是由于閥門在制造過程中的鑄造或鍛造缺陷所引起的，比如砂眼、氣孔、裂紋等，以及磨損性流體介質對閥體的沖刷。

4.2帶壓堵漏的原理及密封劑的選擇

帶壓堵漏就是利用高壓注劑槍的壓力大于介質泄漏的壓力，將密封劑注射到特型夾具與泄漏部位外表面所形成的密封空腔內，并在短時間內由塑性體轉變為彈性體，形成一個有彈性的新密封結構，代替已經失效的密封填料，來堵塞泄漏孔隙各通道，阻塞介質的外泄，并且能夠維持一定的工作密封比壓，達到重新密封。

密封劑選用主要依據是泄漏介質的化學性能及溫度，要求密封劑不污染被密封的流體介質，不被介質溶解或與其發生化學反應，其自身也不腐蝕閥桿及填料壁面，在使用溫度下與介質接觸應保持其彈性和密封性能不變，并且具有良好的耐老化性能，同時應該有良好的自性能，堵漏后要保證閥門的開啟和關閉功能。

電廠安全基礎知識范文2

某廠現運行機組為x臺xxxmw機組，一期工程總裝機容量為xxxxmw，由于電力生產的特殊性，對電力企業的生產工人必須進行相應的培訓，以確保電力生產的安全、穩定、經濟運行。我公司現有員工共  人，其中生產一線員工共計  人，其中%以上為中專以上文化程度，以下就我公司在高技能人才培養及技能競賽方面所做的工作同大家進行交流總結。

在高技能人才培養方面，我公司的總體工作方針為“夯實理論基礎，強化崗位技能”。對于員工的培訓大體分為崗前培訓、在崗培訓、安全培訓。

1．崗前培訓

崗前培訓對于每一個生產一線工人都是至關重要的一步，必須扎扎實實地做好，為以后的崗位培訓奠定基礎。

崗前培訓的對象主要是新入廠的工人。

培訓的主要內容分階段進行，首先是電廠的工藝流程及電廠各專業的設備系統簡介，然后是電廠機、電、爐、燃、熱、化等專業的基礎理論的系統培訓，這個階段的專業學習要側重專業理論和實際操作兩部分。最后是根據前面的培訓結果，結合各自的意愿將培訓人員分到有人員缺口的班組工或專業進行跟班培訓。

培訓采取的主要形式，即材、專人授課、并對所培訓內容進行階段測評。

通過近幾年來的實踐，我們總結出對于崗前培訓，在前期理論基礎知識培訓階段采用集中培訓效果顯著。把所有需培訓人員全部集中到一起，注重團隊凝聚力的培養，配以相應的競爭機制，再加上員工各自的上崗壓力，能達到短時高效的目的。另外經過近幾年的實踐，我們發現對于自動化水平較高的大型火力發電廠，對集控運行人員進行熱工及儀控專業的基礎理論知識的培訓是非常必要的，而且是事半功倍、獲益非淺。

2．在崗培訓

在崗培訓必須建立在良好的崗前培訓的基礎之上，同時必須配以嚴格的競爭上崗機制，才能得以環環相扣，效果顯著。

在崗培訓是針對所有的在崗員工進行的。

在崗培訓的內容主要包括本崗位的專業技術知識和崗位技能。針對這一培訓我們專門制定了相應的崗位培訓計劃，定期進行考評，考評結果與工資獎金掛鉤。同時為鼓勵員工學習的積極性，營造良好的學習氛圍，對于較低崗位的員工可按規定申報高一級的工作崗位，在申報后，必須進行更高一級崗位的專業技術和崗位技能的培訓，經過必須的內容培訓并經考評通過后，可晉升至更高一級的工作崗位。

對于在崗培訓我們采取的形式主要有：專題講座、定期測評、小組討論、仿真機培訓等。利用學習班，針對運行人員提出的一些共性問題，可邀請專業人員進行專題講解；對于運行人員必須要掌握的技術知識可劃定范圍，進行定期測評，測評結果與工資獎金掛鉤，以增強大家學習的動力；對于機組運行中曾出現的異常情況，利用學習班以班組為單位進行小組討論，弄清事故發生的原因及現象，明確事故處理的原則和方法，以做到舉一反三，杜絕類似事件重復出現，盡可能將設備故障縮小到最小范圍，將事故隱患消滅在萌芽狀態。由于我們的機組投運時間較短且自動化水平較高，為強化運行人員的事故處理水平，定期組織仿真機培訓，不斷加強事故判斷、分析、處理能力的培訓。

通過近幾年的實踐，我們總結出對于在崗培訓，關鍵在于堅持執行，不能間斷，不能流于形式，要系統地、全面地、按計劃地認真執行才能起到真正的作用。尤其對于小組討論和仿真機培訓，經過二零零四年和二零零五年近兩年的堅持執行，效果很明顯。

3．安全培訓

之所以把安全培訓單獨列出來，是因為安全培訓的重要性。對于發電企業來講，安全培訓是培訓工作的重中之重，是必須常抓不懈的。我公司對安全培訓更是高度重視，嚴格執行。

安全培訓是要對所有工作崗位進行培訓的。

安全培訓內容不僅包括安規兩票，而是所有與安全生產有關的需要培訓的全部內容。

對于安全培訓我們要求并做到了每輪班（或每周）有活動，每月有專題，每半年要考評，并且在崗位職責內有規定，若安規考評不夠80分，立即下崗再培訓。

經過近幾年來的實踐，對于安全培訓我們的體會是“堅持不懈”，對于安全知識的培訓不僅要全面，而且要反復地進行，要認真負責、不折不扣地執行，來不得半點馬虎和虛假。

電廠安全基礎知識范文3

主題詞：企業檔案 編研工作 方法

檔案編研是以檔案文獻為主要對象，把經過加工編撰后形成的成果提供給利用者的一項工作，是檔案業務工作的重要組成部分。企業檔案編研作為企業檔案管理的一項基礎性工作，其重要性越來越被企業所認識并重視。做好企業檔案編研工作，既能提高檔案利用工作的效率，提高企業檔案管理的整體水平，也能更好地為企業的生產經營服務，為企業的改革發展助力。

如何做好企業檔案編研工作？這是值得企業檔案人員深思的問題。根據當前企業開展檔案編研工作的狀況，仔細分析主要存在以下幾方面的難點：

1、主動性方面。對企業檔案編研工作的認識不足，導致編研工作的主動性下降。有的人覺得檔案室已存有了原始檔案――這個最真實、最準確的版本，而且也使用了計算機管理檔案，檢索檔案信息快捷又方便，為何還要花時間、人力、物力去搞檔案編研呢？覺得沒必要而致使開展編研工作的主動性打了折扣，編研工作自然也就難以進步。

2、題材選取方面。不注重日常編研素材的搜集，沒有深挖企業內部信息資源，編研題材單一，編研內容實用性不強，不能充分體現企業經濟、文化雙建設的特點，不能很好地為企業的生產、經營提供直接而有效的服務和支持，導致編研成果少人問津，編研工作的積極性難以提高。

3、專業水平方面。以往多數企業對檔案信息資源開發工作不夠重視，忽略了檔案編研工作的重要性，導致企業檔案人員對檔案編研方面的知識和方法掌握不夠，編寫起編研材料時似是無從下手。此外，有的檔案人員也缺乏編寫編研材料所需的檔案外的諸多相關知識，如本企業生產基礎知識、企業管理基礎知識、計算機相關應用軟件操作知識、一定的寫作知識等等。以上導致了編研成果質量不高，編研工作的質量程度自然可想而知了。

如今，隨著檔案事業的不斷發展，已有越來越多的企業認識到企業檔案編研工作的重要性，編研工作在企業檔案工作計劃及工作日程中占據的比例也越來越重。在此形勢下，企業檔案人員應下功夫高質量地做好檔案編研工作。結合前文分析，著重應做好以下幾點：

1、充分認識檔案編研的意義所在。做好企業檔案編研工作，可以為檔案利用者提供主動的、系統的和有針對性的服務，從而提高檔案利用工作的效率，同時也是為企業的改革發展助一臂之力；可以促進和改善檔案管理各環節工作，進而促進檔案管理整體水平的提高；可在相當程度上減少因直接利用檔案原件而對原件造成的自然磨損，從而有效保護檔案實物；可以擴大檔案部門的影響，進一步引起企業對檔案工作的重視和支持，使企業檔案工作得以更加順利地開展。只有充分理解了編研工作的意義，才能正確樹立編研工作的目標，使編研工作得以更好地開展下去。

2、更新觀念，轉變工作模式。隨著社會經濟不斷發展，企業檔案編研工作也應緊跟形勢，摒棄以往守株待兔式的、被動的檔案管理模式，確立主動服務的理念――主動掌握企業經營決策的發展方向，主動調查企業各部門的信息需求，主動挖掘企業檔案的潛在資源。在檔案管理模式上，應從注重實物管理而忽略開發利用的舊模式，轉變為實物管理與開發利用并重的新模式。

3、注重編研題材的選擇，緊扣企業經濟、文化雙建設選好編寫素材。企業編研材料的選題，應立足于企業生產建設狀況，圍繞領導決策、安全生產、經營管理、技術研究等企業的重點工作而科學選題，力求使編研材料能為企業發展發揮最大的作用。因此，企業檔案人員在日常工作中應時時注意企業各方面狀況，通過如企業內部信息平臺、自創刊物、各類統計報表等多種渠道收集信息，仔細加以分析，同時充分利用檔案室的信息資源，確立恰當的編研論題，從而有針對性地開發出能輔助企業生產建設、彰顯企業文化特色的檔案編研成果。如我廠生產設備種類繁多，為了更好地保護檔案原件，同時又能更方便快捷地查找技術人員需要的設備資料，檔案人員配合有關部門編寫了《茂名熱電廠六號機組鍋爐設備資料匯編》、《茂名熱電廠六號汽輪機設備資料匯編》；又如安全生產是發電企業的頭等大事，我們匯總編寫了《茂名熱電廠安全事故分析匯編》，為企業安全生產管理提供了全面而詳實的查考資源；再如2009年3月至2010年初，我廠進行了全面的機構及人員改革，由于此次改革意義重大，為了方便日后對此次改革所有材料的查考利用，我們編寫了《茂名熱電廠2009年富余人員分流安置工作文件材料匯編》；等等。這些編研材料都很好地為我廠各項工作查考及宣傳我廠企業文化提供了客觀可靠的信息資源。

4、提高專業素質，拓寬知識層面。要做好企業檔案編研工作，檔案人員必須熟練掌握檔案編研的專業知識，熟悉編研工作的規律和方法，這是做好企業編研工作的基本保證。此外，在知識快速增長、信息飛速更新的今天，許多新知識、新技術早已融會到檔案管理當中，因此檔案人員也應與時俱進，積極學習與檔案管理相關的新知識、新技術，學做一名知識豐富的“雜學家”。如知曉本企業生產的基本知識，了解相關的企業管理內容，掌握必要的計算機操作技能，具備一定的寫作能力等等，這些都是做好編研工作、提高編研成果質量的有效手段。

總而言之，企業檔案人員只要抱有高度的工作責任心，轉變思想，迎難而上，不斷探索和總結編研工作的方法和技巧，定能使編研工作從難變易，從而開創企業檔案編研工作新局面。

參考文獻

1、鐘倫清、鐘鳴編著《檔案利用與服務》，中國檔案出版社，2010年3月第1版。

2、徐君綺、周立紅《國有中小型企業檔案編研工作的難點與對策》，《檔案與建設》，2002年第9期。

電廠安全基礎知識范文4

【電廠員工轉正自我鑒定一】

在過去一年的試用期中，我在工作和生活中高標準應求自己，做了很多工作，現將一年來工作做以下個人鑒定：

一、過去一年的工作中，在很多前輩的關心幫助下，不管是技術方面還是質檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當然成績已經成為過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好;以前從書本上學到“科學的東西來不得半點虛偽和驕傲”.

技術含量較高，這就要求我對待工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏實、嚴謹的態度對待工作，不懂的東西要善于學習，已懂的東西更要精益求精，因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位.一切工作過程中，技術和質檢工作貫穿始終，在工作經驗的積累中，逐步培養自己的預見性。

二、在平時工作中，首先做好日常工作，我與車間其他技術員既有分工又有合作，堅持經常和其他技術員進行工作交流，充分發揚民-主，杜絕獨斷專行，統一思想統一步驟，從而圓滿完成車間各項生產任務。

三、每月將車間生產情況進行一次總結，及時將總結上交到技術處;將車間主材消耗進行總結，及時上交計劃處。做好統計技術分析工作，將車間生產中出現異常情況，進行分析采取糾正措施，寫出糾正措施報告。

電力不同于其他行業，它需要不斷在現場檢查、監督，隨時發現問題，解決問題，而這些工作都在現場比較惡劣的環境下進行，這要求我們不斷培養吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，從工程的實干中不斷豐富自己所學才能，使自己的現場綜合處理能力得到鍛煉和提高。

【電廠員工轉正自我鑒定二】

一、德：

愛崗敬業、熱愛電力事業，樹立終身為電力事業服務的思想,愛廠如家，積極為企業出謀獻策，分憂解愁，樹立主人翁責任感。自覺遵守電業職工守則，遵紀守法，遵守電力行業和本企業的各項規章制度。

努力完成生產和工作任務，認真履行職責，作好本職工作，充分發揮個人作用。不斷加強自身文化、業務的學習，努力提高工作能力和水平，工作上精益求精，力求出精品，從小事做起，從最基本做起。加強“三大安全”思想意識，杜絕違章，確保企業生產安全的實現。注重個人形象，維護企業利益，文明生產，文明待人，文明辦一切事情。

二、能

立足本職崗位，盡心盡責，認真對待每一項工作、做好每一件事。在短短的一年多時間里在領導和同事的關心幫助下，從檢修一線基礎工作做起，為了能盡早勝任本職工作，本人除了上班時多學多干外，還經常放棄休息的時間，認真學習、鉆研各類設備圖紙，遇到不解的地方，認真琢磨，直到弄懂為止。

對設備管理嚴格執行“兩票、三制”勤于檢查，認真到位，注意觀察設備及其運行狀況，，在邊干邊學中，不斷積累工作經驗和設備缺陷判斷分析與事故處理能力，將自己所學的理論知識與實際進行充分聯系，根據自己熟練掌握的崗位技術知識，指導電氣班的各項工作。

三、勤

我在加強專業學習和班組管理方面工作的同時，還利于業余時間編寫了《XXX廠調速器電氣檢修工藝規程》、《XXX廠勵磁裝置檢修工藝規程》等檢修規程。另外，積極組織和參加檢修部開展的“檢修維護人員多能化”崗位培訓工作，努力達到精一門、會二門、學三門。主要是集中理論講課，同時結合現場設備進行講解、現場考問講解、圖紙講解、設備事故與故障分析處理等。

另外，采取一事一培，一問一答的方式，激發和調動班組員工的積極性、主動性和創造性，在學習中形成“比、學、趕、幫、超”互動式的學習和交流的良好氛圍，大大提高了班組人員的素質和技能水平，同時也使得他本人在技術方面得到全面提升，專業技能普遍提高，真正起到技術保證系統的作用，更好地確保安全生產。實現全年無事故安全目標。

四、績

由于設備為近一年來剛安裝新投運的設備，設備正處于磨合期，故障率高、圖紙不全，維護工作量大、點多面廣;為了盡早全面掌握維護技能水平，我利用各種渠道虛心向安裝師傅請教，同時通過個人加班加點，不斷自我加壓、自我完善，自我提高，終于在較短時間內熟練掌握了機電各方面應具備的知識及維護技能，得到領導的肯定，并且勝任電氣維護各個崗位的工作，為設備的安全運行打下了堅實的基礎，也為發電目標順利完成創造有利條件。由于班組成員及本人的不懈努力，電氣班每個成員都取得了長足的進步，電氣班的各項工作名列檢修部的前茅。

【電廠員工轉正自我鑒定三】

進入電廠工作以來，在各級領導的教導和培養下，在同事們的關心和幫助下，我在思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一段時間來的情況作簡要總結匯報。

在思想上，本人堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進的思想武裝自己，使自己一步步地向著先進前行。當然，在今后的日子里，我也會不斷加強學習，以適應社會發展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質，以適應社會經濟發展的客觀要求。

在業務上，努力夯實專業基礎，擴大知識面，力求更好的完成自己的本職工作。四年的大學學習，學到的更多的是專業基礎知識，而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。但是科室寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。

在工作中，我針對自己的本職工作，系統的進行專業知識的學習，還注重加強對醫療知識的了解和掌握，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。

過去的這幾個月，是不斷學習、不斷充實的時期，是積極探索、逐步成長的時期。當然，我還存在著經驗不足，考慮問題不夠全面等缺點，我將會在今后的工作中，嚴格要求自己，加強學習，認真總結經驗教訓，克服不足。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為醫院作出貢獻，為社會創造真正的財富。

【電廠員工轉正自我鑒定四】

試用期中我和大家一樣都經歷著感動、告別、收獲、感激和努力，不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做人做事的態度和方式，得到了成長。尤其是參加工作后，在領導和同事們的支持和幫助下，各方面所得到的鍛煉都使我受益匪淺。在此，我須真誠的向各位領導和同事表達我深深的謝意，感謝大家在這段時間給予我的足夠寬容、鼓勵和幫助。下面就我參加工作以來的思想和工作學習進行以下三方面的簡要回顧和總結。

一、思想意識的轉變與提升

剛剛走出校園的我，沒有任何的工作經驗，走上工作崗位初始也未參加過專業的培訓，很多專業知識對我來說雖然極具吸引力，但還是非常陌生，和其他同事相比自知存在著太大的差距。而我也知道自己的最大缺點之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就導致了不少的錯誤。再加上雖然同在生產部，但是很多事情我卻心有余而力不足。所以隨著這些擔心，初來時的興奮逐漸被壓力所取代，心里也總是倍感愧疚和自責。這在通過大家的幫助和自己的學習，逐漸進入工作狀態后，不安與緊張慢慢得到了平復，自己也有了自信和做好工作的決心。

二、工作學習的回顧與總結

初入廠時老員工對我們進行的一系列安全教育和培訓都給我留下了極深的印象。因為忽略任何小的隱患都有可能造成今后大的事故。雖然我不從事技術操作性工作，相對工作的危險性比較小，但是在平時的工作中我也始終牢記“安全第一、預防為主”的方針，向老員工學習，使自己個人安全生產的意識不斷得到提高和增強，為公司實現全年無事故做出自己應盡的努力。

試用期是學習的主要階段，所以在剛來公司時，在主控室跟著同事們值班的時間比較多，通過他們認真詳細的講解，我也學會了不少值班時涉及的工作內容以及變電站設備的專業知識。

值班工作看似一層不變，但是耐心和細心卻是不可缺少的，而這一點我就做的很不夠。在這方面原本的學習基礎就不扎實，隨著時間的推移，工作量增多，很少有時間能夠完成完完整整一天的值班工作，再加上個人學習主動性不強，所以導致很多故障仍然沒有記住，值班操作步驟不能熟練完成。在今后的工作中我應多加強專業方面的學習。

在月底作月度報表是我接到的第一個工作任務。雖然通過這幾個月來的不斷學習，大部分的工作現在已經能夠做到自己完成了，但是面對龐大的數據還是會感覺緊張，因為多一個0和少一個0就是天壤之別。但是越急躁就越容易出錯，想快點完成工作的心理也是導致計算錯誤頻頻出現的原因。

為迎接總公司的秋查工作，我作為資料員和同事一起完成了對資料室的檔案和文件分類整理、編目、裝訂、補充、更換裝具、標簽，并輸入微機的工作。雖然期間也很努力，但是在事實面前我不能不承認自己的工作做的很不到位，質量不高。這和我平時對資料室的文檔和資料的了解不夠細，不夠實，不夠充分有直接的原因。在今后對資料室的工作中我一定端正態度，認真對待，加強主動性，通過對各類文檔、資料多加熟悉，使檔案工作納入公司要求的規范化和精細化軌道，同時也方便同事們查閱。

除此之外，配合同事工作、認真完成交辦的各項任務也是我的主要工作之一。雖然工作很瑣碎，但我仍會以積極的心態去對待，力所能及的去完成。

三、存在的不足與今后的努力方向

通過三個月的工作，我發現了自身存在的很多缺點與不足。例如與同事們溝通少，學習工作的主動性不強，工作時缺乏思考，也不注意總結，尤其是在工作中細心不夠，又容易急躁，在很多事情的處理上都不成熟，做不到統籌規劃。這些都是導致工作出現錯誤、給同事帶來麻煩的主要原因。

在今后工作中，除了一如既往地聽從各級領導安排，虛心向各位領導和同事學習他們對待工作的認真態度和強烈的責任心外，也應該加強與同事之間的溝通交流，通過不斷學習和總結增加自己的知識面，逐步加強和豐富自己的業務知識的學習，努力提高工作水平，以至把每一項工作都做到位、做好。同時更應該加強個人修養，修正自己的行為，自覺加強學習。也希望大家在我做的不好的地方及時的加以糾正和批評，我都會虛心的接受并改正。

在新舊交替的時刻作出以上的總結，是對自己過去的自省也是對今后生活工作的激勵。展望鄰近的20xx年，我意識到，只有行動上有方向，工作上有目標，心中才能真正有底，才能夠做到忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，逐步擺脫剛參加工作時只顧埋頭干，不知思考總結的現象。

【電廠員工轉正自我鑒定五】

我于20XX年8月10日成為電廠的試用員工，下個月即試用期滿轉正，工作的這一段時間里，在電廠領導的帶領下，同事的幫助下，自己在工作，學習等各個方面都取得了較好的成績，現在將自己幾個月內的工作、學習情況做一下。

作為一個應屆畢業生，初來電廠，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是電廠寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。

在輪崗實習期間，我先后在制造部各個車間參觀實習一個月時間。車間各個崗位以及生產流程都是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大;但是各部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內熟悉了生產部門的整個操作流程，對電廠產品及生產崗位有了進一步了解。

在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，在其位，謀其職，盡其力。

當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的疏漏和不足的提醒和耐心指正，尤其在離職手續辦理憑證、人員總表優化、各類單據編號存檔電子備案等方面的建議與指導，更督促我應時刻具備人事崗位所需的縝密心思與責任感。

電廠安全基礎知識范文5

關鍵詞：應急文件；管理；改進

應急文件管理是應急管理體系建設的基礎和重點之一。應急文件是在應急工作中形成、收到和保管的記錄，是應急工作開展和應急工作評估、改進的依據。如何在應急工作開展中收集、保管齊全、完整、準確的作為證據價值和信息價值的記錄，以滿足國家主管、監管部門及外部評估單位對核電廠應急工作監管和評估的要求，如何實現應急文件現場紙質配置的完整性、可用性和有效性，保障在突發應急狀態下，能夠快速有效地查找到紙質文件，為應急指揮決策和應急任務的實施節約時間成本，提供準確、有效的文件支持，是應急文件管理的目標和意義所在。

1.應急文件管理的基本要素

應急文件管理的基本要素即實現文件的“管什么”、“如何管”、“由誰管”和管理的持續改進和優化。“管什么”即文件管理范圍需求的確定，是源頭的控制管理，是應急文件管理的根本。“如何管”即是建立文件管理的規范，實現對應急文件收集、鑒定、整理等全過程的控制。“由誰管”即是確認管理的責任主體，是應急文件管理的執行者。

1.1文件管理范圍需求確定

文件指機構或個人在履行其法定義務或業務事物活動過程中形成、收到并保管的作為證據和信息的記錄。文件是有價值的信息資源和重要的企業資產。通過對機構的規章環境、業務需求和責任要求以及文件不被捕獲帶來的風險進行分析，確定文件管理的范圍需求，以方便業務的順利開展，確保機構和個人對其法律事務和行政管理事務的行為負責，確保機構和個人對業務和相關的內、外部利益群體負責，并理解上述群體的需求和期望。因此，文件管理范圍需求的確定是文件管理的基礎，文件管理的完整性主要取決于文件管理范圍需求確定。

1.2文件管理的規范化

應急涉及核電廠生產運營的各個專業，包括運行、維修、技術支持、設備管理、消防保衛、公眾信息等。因此，應急文件的管理也是一項涉及多學科、多專業的綜合性工作，具有一定的特殊性。如何實現對應急文件的收集、鑒定、整理、檢查和監督檢查等全過程進行控制，建立多部門統一的應急文件管理的規范，是應急文件可用性、有效性的重要保障，使得文件的利用更加高效合理。

1.3人員參與程序

如前文所述，應急文件的管理是一項涉及多學科、多專業的綜合性工作。文件管理范圍需求確認在一定程序上取決于參與者對于本專業技術工作以及應急工作的理解程度，同時，文件管理規范的制定與文件管理規范的執行之間存在一定差值。因此，文件管理規范的實際運行績效還取決于參與者的應急意識和對應急文件管理的理解和參與程序。

2.應急文件管理的短板

2.1應急文件管理的完整性、規范化存在不足

根據國家相關法規導則的要求及核電廠應急準備和響應的需求，應急文件管理應包括應急領域程序編制管理、應急準備記錄管理、應急文件現場配置管理、應急響應記錄管理。核電廠應急文件管理在應急準備記錄管理、應急文件現場配置管理、應急響應記錄管理的完整性和規范化方面相對薄弱，主要為：

2.1.1應急準備記錄管理

對于應急準備階段的記錄管理，分別在核電廠人員、物資和文件相關的應急準備程序中有相關的描述。但是程序中及應急準備記錄管理實踐中對于存檔記錄的范圍、存檔記錄的關鍵要素、記錄存檔的規范要求未進行有效梳理，以致應急準備記錄存檔不全，存檔記錄中關鍵要素不全。例如，某核電廠在其機組啟動前的WANO評估中，無參演人員簽到表的事實作為應急演練的一個薄弱環節被指出。

2.1.2應急文件現場配置管理

應急文件現場配置管理中無現場配置文件完整性保障的有效手段，以致對于各應急待命/啟動就位點配置的應急文件是否滿足各應急專業組應急響應需求無評估與改進的方法和措施，無法保障應急文件紙質配置的完整性。

對于現場配置的紙質文件，無配置的規范，無法保障應急情況下紙質應急文件的快速查找，確保應急情況下紙質應急文件的可用性。

2.1.3應急響應記錄管理

對于應急響應記錄的收集無明確的職責劃分，對于記錄存檔的歸類無明確規范。例如，某核電廠因對于應急狀態下各類記錄收集責任不明確，同時，對于記錄存檔無明確的規范要求，造成記錄收集不全，未完整有效地保存綜合應急演習的全過程，無法通過應急演習記錄進行演習過程的追溯，錯失了對應急決策、應急人員應急響應能力的有效u估措施。綜合應急演習是應急響應全過程的壓縮模擬，結合綜合應急演習記錄存檔的實踐經驗可以看出，核電廠對應急響應記錄的管理規范存在不足。

2.2對應急程序文件缺乏宣貫

應急程序文件中涉及的相關主體和員工對應急文件管理涉及的范圍、規范及意義缺乏了解，應急文件管理的相關規范自然難以有效落實，員工的應急意識和理念在一定程度上也得不到提升。例如，某核電廠在機組啟動前的核安全檢查中，檢查人員針對應急設施設備物資管理活動相關記錄的規范性提出了整改要求。

3.應急文件管理改進建議

3.1合理梳理應急文件管理范圍，加強應急文件管理體系的完整性、規范化；

《核動力廠營運單位的應急準備和應急響應》（HAD002/01-2010）中對應急文件記錄的要求如下：

營運單位應把應急準備工作和應急期間的情況詳細地進行記錄并存檔，其主要內容包括：

（1）培訓和演習的內容，參加的人員和取得的效果等；

（2）應急設施的檢查和維修，應急設備及其配件的清點、測試、標定和維修等情況；

（3）事故始發過程和演變過程；

（4）應急期間的評價活動、采取的補救措施、防護措施和恢復措施以及應急行動的程序和所需的時間等。

3.1.1加強應急準備記錄管理的建設和規范

根據國家相關法規導則的規定及核電廠應急準備管理程序的要求，應急準備階段記錄主要包括人員準備、物資準備、文件準備、人員能力維持以及對承包商的管理的相關記錄。核電廠應按照應急準備程序體系，對應急準備記錄進行系統的梳理。根據梳理，建立核應急準備監督管理程序，明確各項應急準備記錄要素、應急準備記錄歸檔時間要求、記錄存檔分類要求等統一的應急準備記錄管理規范，讓應急準備記錄的產生、收集、保管部門能清晰明了地了解應急準備記錄的管理要求，以確保應急準備記錄存檔的完整性和規范化，便于記錄的快速、有效查找。

3.1.2加強應急文件現場配置的完整性和規范化；

進行應急文件現場配置的主要目的是為了滿足電廠發生全場失電或是網絡安全等狀況，造成電子文件不可用的情況下，保障應急響應行動的及時、準確、有效開展。應急文件現場配置地點為各應急待命/啟動就位點。配置的應急文件需支持各應急專業組應急響應行動的準確開展，涉及應急響應各個領域，包括運行、維修、技術支持、設備支持、公眾信息等。因此，應急文件現場配置的完整性需應急響應各專業結合各自工作開展需求及應急準備工作實踐、應急響應、演練經驗提出并不斷完善。據此，可建立應急文件現場配置完整性的定期和不定期審查和反饋制度，通過應急準備歸口管理部門組織的定期審查和應急響應各專業根據工作實踐進行的不定期審查和反饋，不斷完善應急文件現場配置。

同時，為保障現場配置文件的可用性，以便應急狀態下能快速查找到所需應急文件，應建立應急文件現場配置規范，明確現場配置文件有效版本的及時獲取途徑，配置和維護應急文件現場配置清單，根據應急文件分類黏貼應急文件標識，分類、分介質儲存應急文件。同時，通過定期的檢查和監督檢查，確保現場配置文件的可用性和有效性。

3.1.3加強應急響應記錄管理的規范化

應急響應記錄管理的核心就是能反映應急響應的全過程，形成的記錄齊全、完整、準確、系統，為后續的事件/事故評估、調查，以及應急響應改進提升提供強有力的文件支持。

根據核電廠現有應急響應信息單的作用，可將應急響應信息單分為應急通知、報告類、應急決策類、信息聯絡類和各應急專業組響應行動記錄類四類。根據四類應急響應信息單的形成和流轉情況，對于應急通知、報告類、應急決策類應急響應信息單可建立由編制責任單位為收集主體、生效單位為輔助收集的應急信息單收集職責制；對于信息聯絡類應急響應信息單，建立發起責任單位為收集主體，回復單位為輔助收集的責任制；對于各應急專業組響應行動記錄類應急響應信息單，由編制責任單位負責收集。各類記錄分類收集后，由記錄收集責任單位在規定期限內反饋應急管理歸口部門，經應急管理歸口部門審查、匯總后統一存檔。

落實應急響應記錄收集責任，建立責任單位共享的應急響應記錄整理、歸檔規范，是應急響應記錄完整性、準確性和可用性的強有力保障。

3.2.提高相關責任人員的參與程序，提高全員應急意識

3.2.1應急自評估活動常態化

加強應急時岡鶉未κ矣急準備工作自評估和應急歸口管理處室應急準備監督管理自評估。通過常態化自評估活動的開展和相關評議會議或自評估活動的參與，使相關責任人員深入了解應急文件的規定和要求，理解其所承擔的應急職責，逐步提高專兼職應急人員的應急知識水平、管理技能和應急意識。

3.2.2加強應急宣傳，提高全員應急意識

可采取舉辦知識競賽，制作應急宣傳手冊、應急防護行動手冊等方式加強應急知識的宣傳，將應急基礎知識圖解化、流程化，方便員工查詢和使用，采用趣味化、具象化的方式加強員工的應急意識。

4.結論

應急文件管理的起點是文件管理范圍需求的確定，應急文件管理的改進將不斷促進應急體系的改進和提升。而應急體系的不斷改進、不斷提升，人員應急意識和應急知識技能的提升，亦將不斷促進文件管理范圍需求的不斷完善和優化。因此，應急文件管理和應急體系管理是相互促進，相輔相成的。只有通過不斷的文件管理需求的完善和優化、管理規范的建立和改進，加強相關人員的參與，促進各項規范的落實，才能使應急文件管理落到實處，不斷改進，同時，促進應急體系的持續改進和持續提升。

參考文獻：

[1]安小米、焦紅艷 譯，文件管理國際標準ISO15489

[2]HAD002/01-2010，核動力廠營運單位的應急準備和應急響應

電廠安全基礎知識范文6

一、巧抓基礎知識，自然滲透德育

就美術基礎知識本身沒有德育因素可言，那么如何挖掘美術基礎知識中間接的德育因素，使德育在基礎知識教學中有機滲透呢？我認為，必須準確無誤地完成基礎知識教學，同時抓住基礎知識與德育的最佳結合點，自然地滲透。巧妙地抓住基礎知識與德育的關聯點，向學生曉之以理，動之以情，導之以行，可以達到潤物細無聲的境界。

例如，我在講《三原色與三間色》這一基礎知識時，利用某“色相”與德育內容的吻合滲透德育。我在黑板上放掛上一面中國國旗，問學生：“這是什么？”學生答：“是一面中國國旗。”我又問：“國旗是什么顏色的？上面的五星又是什么顏色的？”學生答：“國旗是紅色的，五星是黃色的。”然后，我指出“國旗上的兩種顏色正是我們今天要學習的三原色中的兩種。”隨即板書課題。接著，我生動地講解了“紅旗”與“五顆星星”的象征意義，使小學生的愛國之心，愛國之情，報國之志油然而生。還是這節課，我在講到綠色這一間色時，先講了三間色原理，然后放出了綠色自然風光錄像片，自然地滲透了環保意識，使原本枯燥的基礎知識課活躍了起來。

二、巧傳基本技能，靈活滲透德育

在傳授基本技能的教學過程中，要尋找最佳時機，采用最佳方法滲透德育。不同技法，不同對待，在技法的要求指導上，巧妙地與德育掛鉤。從悟道到曉理，進而樹立正確的思想觀念，是學生邊掌握技能邊受教育。

例如，我在上《繁華的街市》一課時，通過家鄉現在和過去街道的對比，指導學生運用一定的技法在舊街道上改畫、添畫。很快，破舊不堪的舊街道被學生改成了繁花似錦，高樓參天的新街道。學生在改畫的同時，強化了基本技能的訓練，同時，也受到了家鄉、愛祖國的教育。

三、巧施基本方法，多角度滲透教育

德育的內容往往是多方面互相聯系的。教師要結合小學生的生理和心理特點，結合教材內容，以科學的方法多角度地滲透德育，形成一個合力。

例如，我在上美術活動課《巧拼圖形》時，以身作則，講究衛生，將剪下來的碎片放在小盒里。學生也模仿老師，桌面、地上都保持得很干凈。教師又向學生滲透安全教育，提醒學生不要剪破手指等；還向學生滲透情感教育，啟發道：“看誰剪貼出的圖形有意義。”這個“意義”正是德育目標的滲透。學生心領神會，紛紛剪出有一定意義的圖形。有位學生用圖形剪兩下拼成一支蠟燭。他說：“教師為學生嘔心瀝血，好比蠟燭燃燒著自己，照亮了別人。”