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財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文1

關(guān)鍵詞：財務(wù)會計專業(yè)　沙盤實訓(xùn)　教學(xué)系統(tǒng)　體驗式教學(xué)

中圖分類號：G712

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1007-3973（2012）006-001-02

1 現(xiàn)有ERP沙盤實訓(xùn)系統(tǒng)在教學(xué)中推廣的優(yōu)勢和問題

1.1 ERP沙盤實訓(xùn)應(yīng)用于教學(xué)的優(yōu)勢

ERP沙盤實訓(xùn)模擬經(jīng)營課程在歐美發(fā)達(dá)國家開設(shè)已經(jīng)有20多年，最初是一種計算機(jī)輔助教學(xué)方式，專門為MBA及經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生開設(shè)，效果極好。在我國，本課程近年來首先應(yīng)用于職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)，目前正處于快速發(fā)展完善的過程中，已經(jīng)逐步走入了部分高等教育和職業(yè)教育學(xué)校企業(yè)管理和財務(wù)管理相關(guān)專業(yè)的教學(xué)課堂，并開展了多種多樣的競技比賽活動。

ERP沙盤實訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)具有較大優(yōu)勢。(1)填補(bǔ)了教學(xué)實踐空白，豐富了教學(xué)手段。通過搭建生動的、可模擬的現(xiàn)實企業(yè)管理經(jīng)營氛圍，學(xué)生在實驗過程中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)扮演不同的角色，以切實的方式體會商業(yè)思想，足不出校獲得在實踐中檢驗自己所學(xué)知識的機(jī)會，增強(qiáng)了娛樂性，激起參與者的競爭熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和熱情。(2)拓展學(xué)生知識體系，提高綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)教育方法中專業(yè)壁壘往往禁錮了學(xué)習(xí)者的發(fā)展空間和思維方式，ERP沙盤實訓(xùn)將管理學(xué)、市場營銷學(xué)、財務(wù)會計學(xué)、心理學(xué)、計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等多門學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)通過一次模擬經(jīng)營整合成了一個完整的知識體系，顯著提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。(3)引入創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。ERP沙盤實訓(xùn)將學(xué)生組成若干個相互競爭的模擬企業(yè)，通過模擬六年左右的經(jīng)營，使學(xué)生在分析市場、制訂戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財務(wù)管理等一系列活動中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，在生存中求發(fā)展，樹立職業(yè)道德觀念，建立團(tuán)隊合作意識，就業(yè)競爭力也顯著增強(qiáng)。

1.2 ERP沙盤實訓(xùn)在教學(xué)中推廣的問題

盡管如此，ERP沙盤實訓(xùn)課程在教學(xué)中推廣，特別是在中等職業(yè)教育學(xué)校中推廣，還面臨一系列的問題。(1)人力財力受限。目前市場上流行的ERP沙盤實訓(xùn)系統(tǒng)，盤面和軟件系統(tǒng)每套需要十余萬元，并需要配備一定的實訓(xùn)場地，學(xué)校往往投入比較謹(jǐn)慎。同時，大部分中等職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)指導(dǎo)教師缺乏，自身知識體系也有限，難以適應(yīng)實訓(xùn)教學(xué)過程中的大量培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。(2)演練過程復(fù)雜，學(xué)習(xí)周期較長。中等職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生年齡較小，大部分剛剛完成九年制義務(wù)教育，面對復(fù)雜的演練過程，學(xué)習(xí)周期較長，對各種崗位職責(zé)也理解不到位，甚至由于一時發(fā)懵而產(chǎn)生抗拒心理。(3)綜合知識點繁多，學(xué)習(xí)針對性較弱。一般每個模擬經(jīng)營團(tuán)隊需要五到六種角色，包括CEO、財務(wù)、生產(chǎn)和銷售總監(jiān)等，涉及綜合知識點繁多，對于以教學(xué)實踐為主要目的的中等職業(yè)教育學(xué)校來講，在沒有開設(shè)全部相應(yīng)專業(yè)的情況下，由單一專業(yè)的學(xué)生來兼職，又會出現(xiàn)實踐內(nèi)容跨度較大，教學(xué)針對性減弱的情況。

針對以上情況，為使中等職業(yè)學(xué)校財務(wù)會計等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生能夠早日體驗到ERP沙盤實訓(xùn)的魅力，快速提升學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，本文作者在深入研究并親身體會ERP沙盤實訓(xùn)課程基礎(chǔ)上，結(jié)合多年一線教學(xué)經(jīng)驗，提出針對中等職業(yè)教育學(xué)校的簡化版沙盤實訓(xùn)模擬教學(xué)系統(tǒng)和針對財務(wù)會計專業(yè)的體驗式教學(xué)應(yīng)用方案。該方案大大簡化了目前流行的ERP沙盤實訓(xùn)流程，并在教學(xué)過程中增加德育內(nèi)容，在應(yīng)用探索中，已初步取得了成效。

2 簡化版沙盤實訓(xùn)模擬教學(xué)系統(tǒng)研制

2.1 系統(tǒng)定位

簡化版沙盤實訓(xùn)模擬教學(xué)系統(tǒng)（以下簡稱“簡化版沙盤教學(xué)系統(tǒng)”）是以中等職業(yè)教育學(xué)校財務(wù)會計等相關(guān)專業(yè)學(xué)生和教師為主要服務(wù)對象，以滿足體驗式教學(xué)實踐方法為目標(biāo)，以成本低廉、易教易學(xué)為特點的計算機(jī)輔助教學(xué)軟件系統(tǒng)。

2.2 研究內(nèi)容

(1)需求分析。在多次進(jìn)行ERP沙盤實訓(xùn)模擬經(jīng)營基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有各類系統(tǒng)產(chǎn)銷模擬過程中的很多元素和變量實際上可以進(jìn)行簡化，但是模擬經(jīng)營6年為一個周期不能減少，否則模擬效果不佳，并且學(xué)生容易出現(xiàn)目光短淺，追求短期利益的思想。根據(jù)必要性原則，將模擬經(jīng)營需求進(jìn)行了簡化，主要包括：只生產(chǎn)P1和P2兩個品種；設(shè)計A和B兩種廠房，并將生產(chǎn)線規(guī)劃為手工、半自動和自動三種生產(chǎn)線；設(shè)置本地、區(qū)域和國際三種市場，取消了流行ERP沙盤實訓(xùn)系統(tǒng)中的亞洲市場；對各項費用進(jìn)行了梳理，取消了轉(zhuǎn)產(chǎn)費等復(fù)雜費用；全部金額以學(xué)生習(xí)慣的“萬元”為單位；財務(wù)結(jié)算內(nèi)容留出接口，詳細(xì)的核算過程可嵌入手工財務(wù)核算或者會計電算化核算教學(xué)內(nèi)容。

(2)指標(biāo)體系和規(guī)則設(shè)計。指標(biāo)體系設(shè)計主要是對各項財務(wù)指標(biāo)進(jìn)行了重點設(shè)計和清理，讓學(xué)生在實訓(xùn)中加深對指標(biāo)定義的理解。包括資金期初數(shù)、期末數(shù)、固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)、負(fù)債、經(jīng)營者指數(shù)、所有者權(quán)益等，為了激發(fā)教學(xué)興趣，提高學(xué)生相互競爭的學(xué)習(xí)氛圍，還設(shè)計了最終得分、用戶積分等指標(biāo)。規(guī)則設(shè)計主要包括得分規(guī)則、扣分規(guī)則等，如最終得分=權(quán)益*（1+經(jīng)營者指數(shù)/100）-扣分。制定規(guī)則的原則是以財務(wù)核算為主，增加財務(wù)分析內(nèi)容，滲透統(tǒng)計分析方法，教會學(xué)生統(tǒng)籌考慮，全局站位，綜合運用。

(3)模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計。系統(tǒng)模塊包括用戶管理、盤面管理、CEO一張圖、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、營銷管理、報表分析、系統(tǒng)管理等。

財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文2

一、教學(xué)不應(yīng)陷入模式，教學(xué)內(nèi)容幽默化、生活化

當(dāng)前我國高職財務(wù)會計，在招收新生時幾乎沒有考慮到學(xué)生的文理分科，因此導(dǎo)致了生源較廣、人數(shù)較多。教學(xué)以學(xué)生為主體，有足夠多的學(xué)生才能保證高職財務(wù)會計教學(xué)的進(jìn)步。但學(xué)生較多，難以保證學(xué)生的知識都在一個水平線上，學(xué)生的知識尤其是對會計相關(guān)知識的了解難免就會參差不齊。這樣的情況就加大了教學(xué)難度，老師在教學(xué)過程中，對于部分知識點的講解，就難以保證大部分學(xué)生都能夠聽懂，很多學(xué)生尤其是基礎(chǔ)較差或是學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)悟能力較差的學(xué)生，就難以理解老師講的內(nèi)容。當(dāng)前我國高職財務(wù)會計教學(xué)內(nèi)容大多是套路化和模式化，即老師所講的內(nèi)容是固定的，基本上針對不同的班級所講的話都是一成不變的，這樣的教學(xué)即是進(jìn)入了模式化，模式化的教學(xué)會在很大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低他們的學(xué)習(xí)積極性。因此老師就要想辦法脫離教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容更加幽默、貼近生活。舉個例子，財務(wù)會計報告是一個比較重要的概念，通常來講，老師講述這個定義會完全按照教材內(nèi)容進(jìn)行，但完全可以在不改變原義的情況下，進(jìn)行幽默化地處理。定義講解只需要講清楚幾個方面的內(nèi)容，即“誰用什么做什么”，對應(yīng)的是主體、客體以及內(nèi)容。財務(wù)會計報告的主體是會計部門，客體是書面文件，簡單來講財務(wù)會計報告就是會計部門做成的書面文件，其內(nèi)容是根據(jù)有關(guān)資料編制的反映某一特定日期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果等信息。將這個定義進(jìn)行分解，學(xué)生理解起來也就更為簡單了。

二、幫助學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生的學(xué)習(xí)難以提升的關(guān)鍵問題就在于學(xué)習(xí)的盲目性，即是沒有制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中毫無目的，缺乏主動性，一切都是以老師為中心，老師說什么他們就做什么，這樣的學(xué)習(xí)方法過于被動，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率難以提升。出現(xiàn)這樣的問題并不完全是學(xué)生的責(zé)任，老師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有進(jìn)行很好的監(jiān)督，沒有幫助學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)然，學(xué)生也要意識到，高職和中學(xué)的學(xué)習(xí)有所差距，高職學(xué)習(xí)更多的是依靠學(xué)生自己的努力，老師沒有足夠多的精力，去關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。因此要解決這個問題，提升高職財務(wù)會計的教學(xué)效率，尤其是培養(yǎng)實用型會計人才，就需要老師和學(xué)生共同努力。首先，學(xué)生要改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，主動學(xué)習(xí)。其次，老師要能夠做好對學(xué)生的監(jiān)督工作，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。除此之外，最為重要的一點是老師和學(xué)生共同努力，設(shè)定一個合理、可行的學(xué)習(xí)計劃，并讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)按照學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計劃要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)進(jìn)程，同時也要有培養(yǎng)實用型會計人才的意識。

三、創(chuàng)新教學(xué)形式，進(jìn)行開放式教學(xué)

當(dāng)前我國高職財務(wù)會計專業(yè)的教學(xué)形式仍是傳統(tǒng)的教學(xué)形式，即是講學(xué)式教學(xué)，這樣的教學(xué)方式，對于學(xué)生的理論知識的提高有很大的幫助，但對學(xué)生的實踐能力的提升卻沒有體現(xiàn)教學(xué)效果。社會需要的是實干家而不是理論家，尤其是用人單位招聘會計人才，是要能夠進(jìn)行一線會計工作，而不是只懂得理論知識。傳統(tǒng)的教學(xué)方法無法提升學(xué)生的實踐能力，因此只有對教學(xué)形式進(jìn)行革新才能實現(xiàn)教學(xué)目的。創(chuàng)新教學(xué)形式，進(jìn)行開放式教學(xué)，主要體現(xiàn)在“開放教學(xué)”上，所謂開放教學(xué)，即是不拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)形式，新的教學(xué)形式下，學(xué)校可以聯(lián)系銀行工作人員、會計專業(yè)的優(yōu)秀校友、處于會計崗位的會計人才、用人單位人事主管等來進(jìn)行授課，當(dāng)然，他們的授課和老師的講課不同，他們的授課偏向于分享經(jīng)驗，給學(xué)生提供經(jīng)驗指導(dǎo)。

四、加強(qiáng)校企合作，提供更多的實習(xí)機(jī)會

高職財務(wù)會計培養(yǎng)實用型人才的關(guān)鍵點就在于提供足夠多的實習(xí)機(jī)會，讓他們能夠在實踐中，將所學(xué)知識和工作結(jié)合起來。當(dāng)前高職財務(wù)會計教學(xué)過程中幾乎也有實習(xí)要求，但提供的實習(xí)崗位有限。因此學(xué)校要能夠加強(qiáng)校企合作，實現(xiàn)共贏。學(xué)校給企業(yè)提供人才，企業(yè)給學(xué)校提供實習(xí)崗位，這對于企業(yè)還是學(xué)校都有很大的幫助，也能夠促進(jìn)就業(yè)。學(xué)生在實習(xí)過程中，表現(xiàn)優(yōu)異者可以直接被企業(yè)聘用或頂崗工作，而對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，老師要能及時幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并改正身上的缺點。只有這樣才能實現(xiàn)培養(yǎng)實用型人才的目的，也才能提升學(xué)校教學(xué)效率，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)平臺。

財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文3

一是對中職會計專業(yè)課程進(jìn)行系統(tǒng)梳理。基于中職會計專業(yè)的務(wù)實性，整合課程內(nèi)容，側(cè)重對中職會計專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能和實際操作的培訓(xùn)，提高課程的實用性。二是對中職會計專業(yè)學(xué)生的學(xué)法及學(xué)情進(jìn)行初步了解。通過問卷調(diào)查、學(xué)生自我敘述、教師單獨談話、平時課堂表現(xiàn)、作業(yè)檢查以及考試檢驗等多方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及其常用的學(xué)習(xí)方法，并對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)整理、分析。三是根據(jù)調(diào)查分析情況，制定科學(xué)完善的學(xué)法指導(dǎo)方案，確保學(xué)法指導(dǎo)更具有針對性、有效性。四是根據(jù)學(xué)法指導(dǎo)方案，由淺入深、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練；并結(jié)合實際的教學(xué)情況，進(jìn)行分類指導(dǎo)，促使學(xué)生把教師所教的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)方法，逐步建立起具有個人特色的學(xué)法體系，進(jìn)而形成自學(xué)能力。

二、中職會計專業(yè)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)學(xué)習(xí)心理對學(xué)習(xí)起著啟動、指向、推動、維持、支持和強(qiáng)化的作用。中職會計專業(yè)教學(xué)以就業(yè)為主要目的，因此應(yīng)指導(dǎo)中職會計專業(yè)學(xué)生明白正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等的教育和培養(yǎng)，是實現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)高效的保證。（二）學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)因為會計專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)方向一般為財務(wù)會計或者數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方面，所以對中職會計專業(yè)學(xué)生能力的培養(yǎng)主要應(yīng)該是重視對實際操作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力、財務(wù)管理和分析能力、道德邏輯與職業(yè)道德觀念、溝通協(xié)調(diào)能力等，而非理論或研究方面。（三）學(xué)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)效果的事半功倍。會計學(xué)作為一門長期性、終身性的學(xué)習(xí)科目，其學(xué)習(xí)過程必然是要做到長期規(guī)劃與近期安排相結(jié)合。因此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，并對學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行審核，監(jiān)督其執(zhí)行。同時，指導(dǎo)學(xué)生合理地安排學(xué)習(xí)時間，抓住有利于學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)，及利用有效的空隙時間自主學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)的緊湊性與高效性。（四）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)中職會計學(xué)概念講解相對抽象，中職生在學(xué)習(xí)理解上難度較大。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)內(nèi)容的特質(zhì)進(jìn)行講解和引導(dǎo)，繼承并創(chuàng)新會計學(xué)學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能夠在目前所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會觀察、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想，主動地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

三、中職會計專業(yè)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的原則

財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文4

畢業(yè)實習(xí)是我將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合的最好機(jī)會，所以我在實習(xí)期間十分努力，我希望通過實踐可以檢驗我在學(xué)習(xí)中的不足，在今后能夠確定更適合的學(xué)習(xí)計劃。

通過3個月來實習(xí),不僅鍛煉了我實際的動手能力，增加了實際的財務(wù)工作的過程有了一個新的認(rèn)識。而且充分認(rèn)識到自己的不足。會計本來就是一項非常煩瑣的工作，所以在實際操作過程中需百倍用心、細(xì)心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時才能感覺左右逢源，越做越有樂趣，越做越有勁。

大量的會計專業(yè)知識與社會知識相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識，又學(xué)到了社會知識，對我今后的就業(yè)有極大的幫助。通過這次實習(xí)我對出納、會計崗位有了一個深層次的認(rèn)識。我找到了專業(yè)知識的漏洞，對好多基礎(chǔ)性知識還不是很肯定，需要重新回顧學(xué)習(xí)。

對會計崗位人員要求的細(xì)致、耐心有了切實的體會，明確自己需要努力的方向。在會計實務(wù)的操作過程中企業(yè)的財會人員均認(rèn)真執(zhí)行《會計法》進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記帳憑證的編制，嚴(yán)格對原始憑證的合理性、合法性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會計檔案的保管工作.

這次會計實習(xí)中,對我可說是受益匪淺，它為我步入社會奠定了基礎(chǔ)，我會繼續(xù)以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力發(fā)揮聰明才智，為單位的發(fā)展建設(shè)盡一份力量。

財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文5

1、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。

年初我們制定了科室學(xué)習(xí)計劃，堅持正常的科室集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織科室人員學(xué)習(xí)政治理論知識和財經(jīng)專業(yè)知識，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力建設(shè)“在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型科室。不斷吸收新知識，與時俱進(jìn)，適應(yīng)工作需要，提升整體工作能力。引導(dǎo)科室人員團(tuán)結(jié)一致、謙虛謹(jǐn)慎、真誠待人，踏實工作、加強(qiáng)品性修養(yǎng)，做一個高尚而有品位的人，樹立良好形象。

2、明確分工，落實工作責(zé)任制。

根據(jù)省局黨組提出的三化管理的要求，緊緊圍繞如何又好又快地完成今年財務(wù)工作的目標(biāo)任務(wù)，積極進(jìn)取、扎實工作成效顯著，為確保又好又快地完成年度工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)，財務(wù)科制定工作崗位責(zé)任，明確人員崗位的職責(zé)權(quán)限、工作分工和紀(jì)律要求，月月有工作計劃，周周有科務(wù)會，強(qiáng)化了人員的責(zé)任感，加強(qiáng)了內(nèi)部核算監(jiān)督，同時促進(jìn)了財務(wù)人員合作與團(tuán)結(jié)，從制度上奠定了完成年度目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。

二、圍繞目標(biāo)抓落實，扎實工作出成效。

1、上半年財務(wù)收支情況

2、規(guī)范財務(wù)管理，年初重新修訂了財務(wù)管理制度以及對縣級局的預(yù)算定額執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真編制了全系統(tǒng)的財務(wù)總預(yù)算和各單位的財務(wù)收支預(yù)算，為規(guī)范財務(wù)管理提供了制度保證，今年對全系統(tǒng)的財務(wù)收支兩條線的執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，檢查中沒有發(fā)現(xiàn)大的違反財經(jīng)紀(jì)律的問題，都是按財務(wù)制度的規(guī)定執(zhí)行。

3、加強(qiáng)報賬員隊伍建設(shè)，組織報帳員進(jìn)行了微機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，下基層指導(dǎo)工作，提高了報帳員辦公室自動化應(yīng)用能力和工作效力。

4、合理調(diào)度資金，保證全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展的需要。根據(jù)年度預(yù)算和全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展需要，及時調(diào)度資金，保證了全系統(tǒng)日常工作的正常運轉(zhuǎn)。

5、對全系統(tǒng)固定資產(chǎn)進(jìn)行了核查登記，組織下發(fā)了國家局配備執(zhí)法車輛和辦公用電腦、快檢裝置、復(fù)印機(jī)等現(xiàn)代辦公設(shè)備并組織安裝調(diào)試，使全系統(tǒng)的辦公條件又上了新的臺階，對全系統(tǒng)往來款進(jìn)行了清查，為迎接省局的檢查做好了準(zhǔn)備。完善了固定資產(chǎn)臺賬，為下一步全面資產(chǎn)清查打下了基礎(chǔ)。

6、積極整理會計檔案，規(guī)范會計檔案管理。我們克服了時間緊、任務(wù)重的困難，組織全科室人員對2014年的會計檔案進(jìn)行整理歸檔，經(jīng)過一個多月的努力，完成了會計檔案歸檔工作。

財務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)計劃范文6

1、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。

今年初公司制定了科室學(xué)習(xí)計劃，堅持

正常的科室集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織科室人員學(xué)習(xí)政治理論知識和財經(jīng)專業(yè)知識，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力建設(shè)“在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型科室。不斷吸收新知識，與時俱進(jìn)，適應(yīng)工作需要，提升整體工作能力。引導(dǎo)科室人員團(tuán)結(jié)一致、謙虛謹(jǐn)慎、真誠待人，踏實工作、加強(qiáng)品性修養(yǎng)，做一個高尚而有品位的人，樹立良好形象。

2、明確分工，落實工作責(zé)任制。

公司通過緊緊圍繞如何又好又快地完成今年財務(wù)工作的目標(biāo)任務(wù)，積極進(jìn)取、取得了顯著的成效，同時，為確保又好又快地完成年度工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)，公司財務(wù)科制定工作崗位責(zé)任，明確人員崗位的職責(zé)權(quán)限、工作分工和紀(jì)律要求，月月有工作計劃，周周有科務(wù)會，強(qiáng)化了人員的責(zé)任感，加強(qiáng)了內(nèi)部核算監(jiān)督，同時促進(jìn)了財務(wù)人員合作與團(tuán)結(jié)，從制度上奠定了完成年度目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。

二、圍繞目標(biāo)抓落實，扎實工作出成效。

1、上半年財務(wù)收支情況

公司上半年實現(xiàn)收入***萬元，占年度預(yù)算***%，比上年增長-***%；其中：市局收入***萬元，占年度預(yù)算***%，比上年增長-***%；公司上半年總支出為***萬元，占年度預(yù)算的***%，比上年同期增長***%。

2、規(guī)范財務(wù)管理，今年初重新修訂了財務(wù)管理制度以及對公司預(yù)算定額執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真編制了公司的財務(wù)總預(yù)算和各單位的財務(wù)收支預(yù)算，為規(guī)范財務(wù)管理提供了制度保證，今年對公司的財務(wù)收支兩條線的執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，檢查中沒有發(fā)現(xiàn)大的違反財經(jīng)紀(jì)律的問題，都是按財務(wù)制度的規(guī)定執(zhí)行。

3、加強(qiáng)報賬員隊伍建設(shè)，組織報帳員進(jìn)行了微機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，下基層指導(dǎo)工作，提高了報帳員辦公室自動化應(yīng)用能力和工作效力。

4、合理調(diào)度資金，保證全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展的需要。根據(jù)年度預(yù)算和全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展需要，及時調(diào)度資金，保證了全公司日常工作的正常運轉(zhuǎn)。

5、對公司固定資產(chǎn)進(jìn)行了核查登記，組織下發(fā)了國家局配備執(zhí)法車輛和辦公用電腦、快檢裝置、復(fù)印機(jī)等現(xiàn)代辦公設(shè)備并組織安裝調(diào)試，使公司總體的辦公條件又上了新的臺階，同時，對公司往來款進(jìn)行了清查，并完善了固定資產(chǎn)臺賬，為下一步全面資產(chǎn)清查打下了基礎(chǔ)。