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植樹勞動(dòng)實(shí)踐心得范文1
雅居小學(xué)是2011年新開辦的學(xué)校，與雅居樂花園毗鄰，美麗的校園與花園小區(qū)相映成輝，處處展示著其新、雅、闊的魅力。在素質(zhì)教育深入推進(jìn)的今天，怎樣讓新開辦學(xué)校德育與時(shí)代教育同步，引領(lǐng)新學(xué)校邁上創(chuàng)品牌之路，是每一位雅小人所面臨的新挑戰(zhàn)。根據(jù)當(dāng)代青少年普遍存在德育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)少以及社區(qū)教育資源豐富的特點(diǎn)，我們一切從實(shí)際出發(fā)，充分整合社區(qū)的資源力量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)社區(qū)德育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的廣闊平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生到社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)中去，感受真實(shí)的生活，從而讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)生活中進(jìn)現(xiàn)德育內(nèi)化。
一、社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)需要教育合力
重視學(xué)校、家庭、社區(qū)的良好的溝通與互動(dòng)。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)中有家長(zhǎng)代表和社區(qū)代表，開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校都要與家長(zhǎng)、社區(qū)代表展開對(duì)話，共同討論新學(xué)期的教育問題，探討社區(qū)德育實(shí)踐體驗(yàn)的“聯(lián)合管理、激勵(lì)參與、感悟內(nèi)化”管理模式的有效實(shí)施途徑。我們倡導(dǎo)“三位互動(dòng)”的原則，即學(xué)校、家庭、社區(qū)之間都應(yīng)有不斷的、廣泛的溝通機(jī)會(huì)，讓優(yōu)良作風(fēng)、先進(jìn)的理念、創(chuàng)新的思維在彼此之間的交流互動(dòng)中積極有效地滲透，讓德育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)真正走向社區(qū)。
二、細(xì)化社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
學(xué)生的德育內(nèi)化離不開細(xì)化的社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，只要我們敏銳地捕捉教育的融合點(diǎn)，德育就在我們身邊。雅居樂花園豐富的社區(qū)活動(dòng)就為學(xué)生的德育實(shí)踐體驗(yàn)提供了廣闊的平臺(tái)，我們與社區(qū)代表密切聯(lián)系，及時(shí)了解小區(qū)的活動(dòng)，選擇貼近學(xué)生適合參與的項(xiàng)目，并細(xì)化、具體化體驗(yàn)活動(dòng)，再而動(dòng)員學(xué)生積極參與。如：積極參加花園小區(qū)的植樹節(jié)活動(dòng)，學(xué)校和社區(qū)組織開展了花匠現(xiàn)場(chǎng)傳授植樹種花知識(shí)體驗(yàn)活動(dòng)，開展了親手種一棵樹的體驗(yàn)活動(dòng)，開展了保護(hù)花草樹木實(shí)踐行動(dòng)等，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保綠化意識(shí)和習(xí)慣；積極參加花園小區(qū)鄰里節(jié)活動(dòng)，組織學(xué)生參加了鄰里節(jié)的文娛表演活動(dòng)，組織了鄰里“小幫手”活動(dòng)，組織了鄰里訪談活動(dòng)，學(xué)生在這些活動(dòng)中加強(qiáng)了鄰里的溝通，親密了鄰里的關(guān)系，體驗(yàn)了人際的相處與交往；積極參加花園小區(qū)的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，小區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目豐富，許多是家庭式的項(xiàng)目，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上培養(yǎng)了頑強(qiáng)拼搏精神，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)力量的重要。
學(xué)生正是在這樣細(xì)化的社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中提升了思想道德水平。學(xué)生孝順父母、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、環(huán)保惜物、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮自主，充分體現(xiàn)了新世紀(jì)小主人的精神風(fēng)貌。
三、自主參與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
學(xué)校德育工作全面深化自主體驗(yàn)活動(dòng)。我們鼓勵(lì)隊(duì)員們走進(jìn)社區(qū)去體驗(yàn)精彩的生活，開展“五小”（做社區(qū)的小幫手、做鄰居的小伙伴、做文明禮貌的小標(biāo)兵、做環(huán)境的小衛(wèi)士、做社區(qū)的小主人）進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校和社區(qū)為此聯(lián)合建立了激勵(lì)機(jī)制，社區(qū)負(fù)責(zé)學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施與監(jiān)督，學(xué)校負(fù)責(zé)表?yè)P(yáng)激勵(lì)。學(xué)生在活動(dòng)中熱情高漲，有的當(dāng)起了鄰居同學(xué)的“小老師”，有的當(dāng)起了社區(qū)衛(wèi)生小監(jiān)督員，有的當(dāng)起了消防知識(shí)小宣傳員，有的當(dāng)起了交通秩序小指揮員，社區(qū)里處處可見到學(xué)生孝順父母、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)、互相幫助、環(huán)保惜物的身影。豐富的自主體驗(yàn)活動(dòng)讓隊(duì)員們收獲了思考，收獲了進(jìn)步，收獲了新體驗(yàn)。
四、社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)需要感悟提升
植樹勞動(dòng)實(shí)踐心得范文2
我們都是家長(zhǎng)的掌上明珠，捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的重視，所以我們從小就很少有機(jī)會(huì)去真正的勞動(dòng)一次，家長(zhǎng)總是以“學(xué)習(xí)第一，你搞好學(xué)習(xí)就行了，”為借口讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“公主”、“王子”.但是，實(shí)踐告訴我們，一個(gè)只是埋頭苦讀書而不參加到實(shí)踐中的人永遠(yuǎn)只是一個(gè)不切實(shí)際的理論學(xué)家;只有勞動(dòng)才會(huì)使人養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會(huì)讓我們明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動(dòng)中才能形成。
因此20xx年12月16日晚，設(shè)備系建環(huán)0902班的14名同學(xué)在學(xué)校食堂二樓和三樓開展了本月份的青年志愿者活動(dòng)。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
在活動(dòng)前團(tuán)支書向同學(xué)們做了去食勞動(dòng)的動(dòng)員，同學(xué)們積極性很高，但考慮到食堂人流擁擠且工作量較小，不需要那么多的人力，所以就挑選了14名同學(xué)準(zhǔn)備代表班級(jí)去進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。班長(zhǎng)對(duì)每個(gè)人的具體工作和位置進(jìn)行了分配，以便活動(dòng)可以有序的開展。
活動(dòng)過程：
晚上五點(diǎn)二十，同學(xué)們就來(lái)到食堂，有組織的開始為同學(xué)們服務(wù)。晚上六點(diǎn)是食堂人最多的時(shí)候，此時(shí)志愿者們充分的發(fā)揮了他們的作用，幫同學(xué)們打包晚飯，協(xié)助工作人員清理餐盤。志愿者們沒有畏懼剩飯剩菜的異味，沒有躲避臟活累活，臉上更沒有疲倦的表情，而是始終微笑著為同學(xué)們服務(wù)，一直持續(xù)到食堂內(nèi)吃飯的人漸漸稀少。
活動(dòng)心得體會(huì)：
學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭中的一個(gè)成員，所以要愛我們的家，愛家里的每一個(gè)人。在食堂為同學(xué)們服務(wù)并非什么高難的的勞動(dòng)，只是舉手之勞，但卻可以給同學(xué)們帶來(lái)方便，我們建環(huán)2班的同學(xué)因此快樂和欣慰。因?yàn)槲覀冎?，我們作為?dāng)代大學(xué)生，作為中國(guó)不久將來(lái)的建設(shè)者，在我們埋首學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該走出書本，去感受一下真正的生活。
盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”,但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨(dú)立面對(duì)社會(huì);而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無(wú)法全面提升自身素質(zhì)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子。所以我們趁著這樣的機(jī)會(huì)，認(rèn)真體驗(yàn)，深刻總結(jié)，將來(lái)能更好的做事、做人，做好事、做好人。
我們衷心感謝學(xué)校為我們提供了在食堂服務(wù)的機(jī)會(huì)，我們學(xué)到了很多。更重要的是，
讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。這次勞動(dòng)也加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
一個(gè)班級(jí)，就是在一次一次活動(dòng)中變得越發(fā)團(tuán)結(jié)，同學(xué)們也是在一次一次活動(dòng)中走向成熟。我們建環(huán)2班全體同學(xué)對(duì)待每一次活動(dòng)都很用心，所以我們收獲頗深。我們也堅(jiān)信，我們的活動(dòng)開展的越來(lái)越好，真正的把志愿者所擁有的愛心傳遞的更遠(yuǎn)。
范文二
福建工程學(xué)院法學(xué)系法學(xué)0904班于11月14日在左海公園，進(jìn)行了志愿者活動(dòng)。在法學(xué)0904班班委的積極帶領(lǐng)以及全體成員
此次活動(dòng)的目的和意義
告別了寒冬，轉(zhuǎn)眼就是春暖花開的季節(jié)。在3月13日，我們社團(tuán)舉辦了“播種希望，放飛夢(mèng)想”活動(dòng)。植樹節(jié)讓我們對(duì)大自然又多了一份呵護(hù)，對(duì)綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。
開展星級(jí)志愿者(組織)評(píng)定活動(dòng)。為進(jìn)一步建立健全志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)更多志愿者參與志愿服務(wù)活動(dòng)，開發(fā)區(qū)對(duì)2014年度志愿者服務(wù)時(shí)間進(jìn)行了匯總和評(píng)定，并評(píng)出了星級(jí)志愿者。其中，四星級(jí)志愿者10人，五星級(jí)志愿者7人，舉行了為志愿者授星儀式。
的積極參與下取得了圓滿成功。
11月14日，法學(xué)0904班的全體成員早早的起床了，只為一個(gè)崇高的信念：為人民服務(wù)。雖然天氣寒冷，但也抵擋不住同學(xué)們?nèi)紵谛念^的熱情，他們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，向著左海進(jìn)軍經(jīng)過多趟的轉(zhuǎn)車終于倒帶左海，但是同學(xué)們的銳氣不減，依然是意氣風(fēng)發(fā)，精力旺盛，到達(dá)之后很快與公園的管理人員進(jìn)行了協(xié)商，并取得允許之后，同學(xué)手提垃圾袋與掃把以高昂的熱情投入為人民服務(wù)的工作當(dāng)中。至始至終，無(wú)一同學(xué)不是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，把左海公園清理的干干凈凈，把宣傳環(huán)保的工作很好的落實(shí)，所以說此次活動(dòng)達(dá)到了目的，具有重大的意義。
這是法學(xué)0904班全體同學(xué)的第一次志愿者活動(dòng)，意義重大：此次活動(dòng)不僅達(dá)到了為人民服務(wù)的目的，也宣傳了環(huán)保的意識(shí)， “走進(jìn)左海，倡導(dǎo)環(huán)保，共鑄美好家園”的主題得到了深刻的貫徹，再者，也進(jìn)一步提升了法學(xué)0904班全體的凝聚力。福建工程學(xué)院”真、誠(chéng)、勤、勇”的四字校訓(xùn)得到了深入實(shí)踐，相信在今后的日子里，法學(xué)0904班全體成員會(huì)再接再厲，取得更好的成績(jī)。
1)時(shí)間觀念的問題。原定于是3.30開始活動(dòng)的，但部分參與人員拖拖拉拉的，知道4點(diǎn)左右活動(dòng)才真正的開始。這說明部分干事的時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，也反映了對(duì)活動(dòng)的重視度不夠。
每年9月以重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生看望慰問退休教師，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。部分班級(jí)與退休教師進(jìn)行“一助一”結(jié)對(duì)，定期到退休教師家打掃衛(wèi)生，看望老教師。
此次活動(dòng)的不足
時(shí)間沒有安排合理，造成、與某些活動(dòng)相沖突。
個(gè)別同學(xué)還是存在消極心態(tài)，對(duì)活動(dòng)沒有投入高度的熱情。
乘車路線的安排不是很合理，造成部分時(shí)間的浪費(fèi)。
植樹勞動(dòng)實(shí)踐心得范文3
一、班級(jí)概況：
我班是復(fù)式教學(xué)班，共有12名同學(xué)，我將他們分成A、B兩組，A組是屬于高年級(jí)組的7位同學(xué)，分別是許家杰、朱姣、楊麗華、龍星遼、庾儉聰、李健基、尹邦霖；B組是屬于低年級(jí)組的5位同學(xué)，分別是莞彥敏、譚宇謙、杜小青、鄭開楠和孫大為。
二、工作重點(diǎn)：
1.扎實(shí)學(xué)生安全教育工作。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”,培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。
2.抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)。
3.重視班集體建設(shè)，開展探究性活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生在探究實(shí)踐活動(dòng)中得到更多地鍛煉和提高，引導(dǎo)班級(jí)管理走向科學(xué)化、自動(dòng)化。
4.抓好心理健康教育、法制教育、公民良好道德教育等
5.做好學(xué)生的家訪工作，形成家校合力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
6.繼續(xù)做好學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
7.培養(yǎng)學(xué)生興趣，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)并結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)有針對(duì)性地開展豐富多彩的活動(dòng)。
三、具體工作：
（一）德育工作要常抓不懈。
1、利用班、隊(duì)會(huì)，晨午檢等對(duì)學(xué)生的進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這學(xué)期將利用學(xué)雷鋒月、婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)和母親節(jié)等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。
（二）學(xué)習(xí)方面力爭(zhēng)使學(xué)生形成你追我趕的良好風(fēng)氣。
1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問題，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里，開展讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步。同學(xué)之間要找好自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
3、參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，并給予學(xué)生必要的幫助。
（三）環(huán)境及個(gè)人衛(wèi)生。
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。衛(wèi)生委員每天負(fù)責(zé)檢查，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
2、個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀?，桌箱里的物品要擺放整齊，認(rèn)真做好廣播體操。
3、綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”.
（四）學(xué)生心理健康教育。
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生
，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。
3、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
（五）其他方面：
班級(jí)管理中還應(yīng)注重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘素質(zhì)特長(zhǎng)生及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
四、班級(jí)主題活動(dòng)安排：
二月：開學(xué)初安全教育，學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
三月：
1、學(xué)雷鋒，做好事，幫助學(xué)生樹立為他人服務(wù)的意識(shí)。
2、“三八”婦女節(jié)讓學(xué)生“為媽媽做一件事”,進(jìn)行尊敬父母的教育。
3、植樹節(jié)開展愛綠護(hù)綠活動(dòng)。
四月：
1、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
2、觀看專題教育片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、文明評(píng)比活動(dòng)：文明之花、衛(wèi)生標(biāo)兵、學(xué)習(xí)之星。
4、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。
五月：
1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、“五一”勞動(dòng)節(jié)，開展勞動(dòng)最光榮的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感。
3、進(jìn)行愛國(guó)主義教育，紀(jì)念為國(guó)獻(xiàn)身的革命者。
4、讀書交流會(huì)。
六月：
1、“迎六一”活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
2、進(jìn)行夏季安全教育。
3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，交流學(xué)習(xí)心得，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
4、班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
七月：
1、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
2、期末家長(zhǎng)會(huì)。
六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃
一、班級(jí)概況：
班級(jí)共有40人，女生13人，男生27人。目前為止，通過上學(xué)期的努力，他們的整體素質(zhì)有了較大的提高，但是也有一些學(xué)生沒有較好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)習(xí)不刻苦，上課不會(huì)聽講，平時(shí)不思上進(jìn)，個(gè)別同學(xué)組織紀(jì)律性差，影響班風(fēng)。
二、班級(jí)定位：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束、自我管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)安全教育工作，牢記工作安全第一。
2、讓學(xué)生從思想上高度重視畢業(yè)小考。
3、切實(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育。
四、工作措施：
1、協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)和指導(dǎo)班干部的工作，充分發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。責(zé)任到人，崗位到人。
3、堅(jiān)持每周一次班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。班級(jí)常規(guī)工作常抓不懈、嚴(yán)抓不怠。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
5、抓典型。在班級(jí)樹立好的典型，及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)抓反面典型，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。適時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
5、結(jié)合四個(gè)班的PK,開展班級(jí)內(nèi)小組PK,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
6、深入學(xué)生思想深處，及時(shí)了解學(xué)生的需求，做好學(xué)生的思想工作，確保學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)迎接小學(xué)畢業(yè)考試。
五、班會(huì)安排：
二月份：
1、新學(xué)期常規(guī)教育
2、拒絕零食，節(jié)約光榮
三月份：
1、關(guān)注安全，關(guān)愛明天
2、感謝有你
3、合作，讓我們走向成功
4、學(xué)會(huì)自律
四月份：
1、欣賞他人，認(rèn)識(shí)自己
2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念暨小考班級(jí)動(dòng)員
3、珍惜時(shí)間
4、暢談理想，擁抱成功
五月份：
1、學(xué)會(huì)管理自己的情緒
2、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹
3、善待挫折
4、細(xì)節(jié)決定成敗
六月份：
植樹勞動(dòng)實(shí)踐心得范文4
1、社會(huì)實(shí)踐的目的
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗(yàn)；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。
2、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容包括：
軍訓(xùn)：這是一個(gè)必修項(xiàng)目，主要進(jìn)行軍（）事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。
校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)：主要進(jìn)行日常生活技能競(jìng)賽活動(dòng)、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動(dòng)。
校外實(shí)踐活動(dòng)：參觀、訪問和調(diào)查活動(dòng)?？梢砸越加位蜻h(yuǎn)足的形式，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓）等；可以抓住社區(qū)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查，或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查。
社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和社區(qū)建設(shè)活動(dòng)：指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、商業(yè)性活動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)（例如義務(wù)植樹等）等，還可以參加社區(qū)的政策調(diào)研、政策宣傳甚至于政策制訂，參與企業(yè)策劃等。
科技性實(shí)踐活動(dòng)：如進(jìn)行某項(xiàng)科技設(shè)計(jì)或制作，參與社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計(jì)或改造等。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的確定是學(xué)校提供與學(xué)生自主選擇的結(jié)合。學(xué)校為學(xué)生提供兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)選修模塊供學(xué)生選擇。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長(zhǎng)，充分利用社會(huì)資源，創(chuàng)造性地選題和開展實(shí)踐活動(dòng)。
3、課程管理組織形式
1) 組織機(jī)構(gòu)
1. 領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
2. 工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校（）綜合實(shí)踐活動(dòng)專家小組的指導(dǎo)下實(shí)施，在學(xué)校德育處、教科室、教務(wù)處和總務(wù)處的通力合作下完成。德育處負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐課程的規(guī)劃，教導(dǎo)處、總務(wù)處等積極為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。德育處要為學(xué)生的活動(dòng)提供安全保障。年級(jí)組負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所分管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。
班級(jí)成立學(xué)術(shù)委員會(huì)，實(shí)施對(duì)班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的自主管理。學(xué)生到校外參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要有完整的活動(dòng)方案，要告知班主任和家長(zhǎng)并征得班主任和家長(zhǎng)的同意。班主任和家長(zhǎng)要在活動(dòng)方案上簽字表明自己的態(tài)度，并要求班主任和家長(zhǎng)對(duì)該活動(dòng)方案提出詳細(xì)、具體的活動(dòng)建議，以確?；顒?dòng)能安全、順利在進(jìn)行。指導(dǎo)教師也要就活動(dòng)的開展提出自己的建議。
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但軍訓(xùn)作為特殊的實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，要嚴(yán)格按照學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排實(shí)施。
4、課程配置與時(shí)間安排
軍訓(xùn)是全體學(xué)生的必修項(xiàng)目，安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初，共一周時(shí)間，完成者得2個(gè)學(xué)分；學(xué)校設(shè)置一個(gè)“社會(huì)實(shí)踐周”，根據(jù)實(shí)際需要安排一次主題活動(dòng)，一般安排在高二第一學(xué)期，完成者得2個(gè)學(xué)分；其他2個(gè)學(xué)分由學(xué)生根據(jù)個(gè)人的主客觀條件和興趣愛好，利用雙休日、節(jié)假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)得到，可集中安排進(jìn)行某一主題活動(dòng)，時(shí)間不得少于7日，也可分散安排多項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)間累計(jì)也不得少于7日。分散進(jìn)行的活動(dòng)要盡可能多樣化，以獲得多方面的感受和收獲。這2個(gè)學(xué)分的認(rèn)定時(shí)間為高二第二學(xué)期末。
nn40.com 5、活動(dòng)實(shí)施的過程
5•1活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
5•2內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平,從生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。
5•3活動(dòng)實(shí)施。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過程和活動(dòng)心得。
5•4總結(jié)交流?；顒?dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告，個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)交流，形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。
5•5評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任或指導(dǎo)老師進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐課程專家小組進(jìn)行學(xué)分確認(rèn)，教導(dǎo)處完成學(xué)分登記。
6、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定
6•1、評(píng)價(jià)原則
貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則：過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
6•2、評(píng)價(jià)內(nèi)容
（1）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；
（2）活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)；
（3）活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；
（4）活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)；
（5）活動(dòng)過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。
6•3 評(píng)價(jià)方法
實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等）。在進(jìn)行考評(píng)價(jià)時(shí)，活動(dòng)小組和學(xué)生個(gè)人提供如下考評(píng)依據(jù)：
軍訓(xùn)評(píng)價(jià)。軍訓(xùn)評(píng)價(jià)由出勤情況、學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度、軍事知識(shí)和軍事技能考核情況、個(gè)人軍訓(xùn)日記或小結(jié)等方面構(gòu)成。
附軍訓(xùn)評(píng)價(jià)表
主題活動(dòng)評(píng)價(jià)。詳細(xì)的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評(píng)價(jià)和學(xué)友的評(píng)價(jià)材料。
分散組合活動(dòng)評(píng)價(jià)。相關(guān)的證明材料，如各項(xiàng)活動(dòng)的單位證明、各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃，各項(xiàng)活動(dòng)的過程記錄與小結(jié)等。
學(xué)生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料——小組交流及互評(píng)——班級(jí)（）交流及互評(píng)——導(dǎo)師（或班主任）進(jìn)行初評(píng)、學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定——學(xué)校綜合實(shí)踐專家小組進(jìn)行最終的定性評(píng)價(jià)，學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定。得分90分以上的為A等，75分——89分為B等，60分——74分為C等，60分以下為D等。
7、獎(jiǎng)勵(lì)與重修
植樹勞動(dòng)實(shí)踐心得范文5
“立足農(nóng)村實(shí)際，發(fā)揮‘三教’優(yōu)勢(shì)”是發(fā)展農(nóng)村教育，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的關(guān)鍵手段，也是培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高素質(zhì)人才的重要舉措。
一、深入挖掘校內(nèi)教育資源
1. 系列活動(dòng)放異彩。
（1）“彎彎腰小隊(duì)”在行動(dòng)，以班級(jí)為單位，1名隊(duì)長(zhǎng)，3名隊(duì)員，利用課間午休巡視操場(chǎng)有無(wú)垃圾，監(jiān)督學(xué)生破壞環(huán)境的現(xiàn)象，并成立由德育校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)年組長(zhǎng)、學(xué)生干部組成的評(píng)優(yōu)工作組，做到每日一查，每周一總結(jié)，每月一評(píng)優(yōu)，評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人和最佳小隊(duì)，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和錦旗。頓時(shí)，老師的工作積極性高漲，學(xué)生的環(huán)保熱情高漲，我們希望看到的好習(xí)慣、好行為也出現(xiàn)了。
（2）“和諧天使”、“和諧班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，將每學(xué)期的第一個(gè)月作為“禮貌月”，第二個(gè)月作為“文明月”，第三個(gè)月作為“環(huán)保月”，第四個(gè)月作為“愛校月”，并制定與之相配套的檢點(diǎn)和扣分說明，采用在流動(dòng)紅旗欄內(nèi)加星的激勵(lì)方式，如果連續(xù)兩個(gè)月滿星，即獲“和諧班級(jí)”光榮稱號(hào)。在每月月末，由學(xué)生自薦的方式，向少先大隊(duì)申報(bào)“禮貌天使”、“文明天使”、“環(huán)保天使”、“愛校天使”，即學(xué)生自認(rèn)為達(dá)標(biāo)就可申報(bào)，經(jīng)篩選可評(píng)為“和諧天使”?；顒?dòng)開展以來(lái)，我們欣喜地看到，打仗罵人的少了，團(tuán)結(jié)友愛的多了，主動(dòng)撿拾垃圾的多了，破壞環(huán)境的少了，和諧之氣已蔚然成風(fēng)。
2. 特色活動(dòng)開奇芭。
（1）單親家庭子女、留守兒童，由于生活環(huán)境的改變和撫養(yǎng)人的文化素質(zhì)不同，使他們?cè)谌粘Ｐ袨楸憩F(xiàn)上也存在著很大的差異，我們便根據(jù)他們的生活環(huán)境、性格表現(xiàn)的差異，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
學(xué)校建有單親家庭子女、留守兒童的生日檔案，在學(xué)生生日當(dāng)天送去一張生日卡片以示祝賀；當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)后，學(xué)校向?qū)W生父母或監(jiān)護(hù)人送一封報(bào)喜信……雖然這永遠(yuǎn)無(wú)法代替父母的關(guān)愛，但至少可以使學(xué)生的不安、煩惱、孤獨(dú)、離群等感情體驗(yàn)得到淡化或抑制。
開展心理輔導(dǎo)，學(xué)校定期召開弱勢(shì)群體學(xué)生專題會(huì)議，設(shè)立“知心姐姐”信箱，有人負(fù)責(zé)給學(xué)生回信，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、心理等問題，使學(xué)生的心理障礙能夠得到及時(shí)疏通、引導(dǎo)，還選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任心理健康教師，普及心理健康常識(shí)。學(xué)校以最大的努力給他們以最大的幫助，他們的快樂就是教師最大的心愿。由于特殊家庭的特殊情況，學(xué)生更需要學(xué)習(xí)上的幫助。因此，我們除老師熱心輔導(dǎo)外，班級(jí)內(nèi)部也建立了一助一學(xué)習(xí)小組。由于學(xué)生居住地分散，所以學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)生互換電話號(hào)碼，在遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)能夠得到及時(shí)解決。
（2）真實(shí)體驗(yàn)——紅領(lǐng)巾大賣場(chǎng)，各班學(xué)生將自己閑置不用又完好無(wú)損的圖書、玩具、小飾品、紀(jì)念品……作為義賣用品，以班為單位，在我校一年一度的紅領(lǐng)巾大賣場(chǎng)中進(jìn)行義賣。活動(dòng)前，各班要在班主任老師的指導(dǎo)下對(duì)義賣品進(jìn)行定價(jià)，班級(jí)要選出活動(dòng)策劃員、廣告宣傳員、營(yíng)業(yè)員、店長(zhǎng)、小記者，各中隊(duì)可以給自己的商場(chǎng)起個(gè)有意義的名稱。每位同學(xué)將自己平時(shí)積攢的零花錢、壓歲錢準(zhǔn)備好，到各大賣場(chǎng)消費(fèi)?；顒?dòng)中，同學(xué)們有的以文明、高質(zhì)的服務(wù)吸引顧客；有的以歌舞吸引顧客；有的以醒目的標(biāo)語(yǔ)、獨(dú)特的裝飾來(lái)吸引顧客……同學(xué)們?cè)诩t領(lǐng)巾大賣場(chǎng)中“八仙過海，各顯神通”。實(shí)踐能力，經(jīng)濟(jì)意識(shí)有了很大提升。義賣所得捐贈(zèng)到學(xué)校愛心基金處，去幫助更多需要用愛來(lái)溫暖和關(guān)懷的學(xué)生，學(xué)生們樂于助人、關(guān)心他人的品質(zhì)在活動(dòng)中逐漸形成。
二、努力開發(fā)鄉(xiāng)土教育素材
農(nóng)村與城市相比，可利用的地域資源更充足，將城鄉(xiāng)的地域差別轉(zhuǎn)變成資源優(yōu)勢(shì)，是我們構(gòu)建和諧德育的一種有益嘗試：
1. 釋放愛心，成就品格。農(nóng)村中六七十歲的老人，家庭子女眾多，在贍養(yǎng)老人時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)分歧，致使有的老人晚年孤獨(dú)、無(wú)人陪伴，身體不適也無(wú)人過問，這就給我們的教育工作提供了素材。在村委會(huì)的聯(lián)絡(luò)下，我們?cè)趧倮?、小川、二道溝、望馬溝、黃金及街道尋找到了9戶老人，他們都是兒女長(zhǎng)年在外、經(jīng)濟(jì)狀況一般、身體情況較差的，孤獨(dú)和無(wú)助時(shí)常困擾他們。當(dāng)學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出“為老人、奉獻(xiàn)愛心”的倡議時(shí)，立刻得到了積極的響應(yīng)：鄉(xiāng)下以村小為單位，中心校以中隊(duì)為單位，利用放學(xué)后、節(jié)假日去看望、陪伴老人，做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，有的還為老人帶去笑話、兒歌、舞蹈等文藝節(jié)目；更有的孩子把自己的零用錢節(jié)省下來(lái)，給老人買些水果，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)把為老人解悶兒當(dāng)成了自己的責(zé)任。點(diǎn)點(diǎn)、滴滴、處處體現(xiàn)了孩子們至真、至善、至純的高貴品質(zhì)，孩子們沒有白白付出，他們得到了老人發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)，得到了老人的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)——幾個(gè)笨雞蛋、幾塊糖果、好看的頭繩，都像寶貝似的留起來(lái)，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，更重要的是，在他們幼小的心靈深處體會(huì)到了助人的快樂。我們的孩子釋放了愛心，卻成就了樸實(shí)、善良的好品格。
2. 聯(lián)動(dòng)社會(huì)，共同關(guān)愛。
（1）積極開辦家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)，把家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，我們注重培訓(xùn)的針對(duì)性，分別就單親家庭子女、留守兒童以及貧困學(xué)生，舉辦專題培訓(xùn)活動(dòng)。為了應(yīng)廣大家長(zhǎng)的要求，學(xué)校開設(shè)“家庭教育超市”，提供家長(zhǎng)感興趣的專題，由家長(zhǎng)自由選擇，幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決家庭教育中的問題。為此，我們專門聘請(qǐng)了原龍?zhí)秴^(qū)教科所代所長(zhǎng)為家長(zhǎng)答疑解難，這樣使家長(zhǎng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性更強(qiáng)。此外，我們還不定期地印發(fā)一些家教的文章，指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀、反饋意見、交流心得，幫助家長(zhǎng)形成理性的、關(guān)愛的、民主的家庭教育方法，使家長(zhǎng)重視孩子的思想、心理等非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)家庭形成良好的教育環(huán)境。
（2）發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，建立學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所，聘請(qǐng)有熱情、有素質(zhì)、有愛心的工作人員任志愿輔導(dǎo)員，現(xiàn)已有火車站、派出所、水利所、鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián)等幾家固定的校外活動(dòng)站，火車站為學(xué)生提供了100平方米左右的活動(dòng)室，內(nèi)設(shè)乒乓球臺(tái)、臺(tái)球桌，可供20余名學(xué)生同時(shí)活動(dòng)。又將重新裝修的圖書室對(duì)學(xué)生開放，重新購(gòu)買2000余元的書籍，聘請(qǐng)?jiān)@全國(guó)鐵道部先進(jìn)個(gè)人的李瑞昌爺爺任校外輔導(dǎo)員，每天放學(xué)后、節(jié)假日為學(xué)生提供無(wú)償服務(wù)，那些曾在放學(xué)后、節(jié)假日無(wú)所事事的孩子一下子有了可施展、可活動(dòng)的場(chǎng)所，學(xué)生家長(zhǎng)都樂不可支。
3. 開展春秋兩季“尋寶”活動(dòng)。
⑴每年春季正是山野菜生長(zhǎng)和采摘的大好時(shí)節(jié)。漫山遍野的薺薺菜、柳蒿、水芹菜、庶麻、豆準(zhǔn)兒菜，給農(nóng)村學(xué)生的課外活動(dòng)提供了好機(jī)會(huì)。每到這個(gè)時(shí)候，江密峰鎮(zhèn)的自家園子里、附近的小山上，都活躍著孩子們的身影，學(xué)生們將挖到的山野菜有的留在自家吃，有的送給親戚朋友，再多的就拿到市場(chǎng)上賣，這其中的苦與樂只有學(xué)生自己知道。正如一位同學(xué)所說：“吃著自己挖的菜，就是香！”
（2）秋季收割時(shí)，大多是機(jī)器收割或雇人進(jìn)行，往往將好端端的收成落在地里?！笆弧秉S金周在城里孩子隨父母外出旅游之時(shí)，我們的孩子也開始了他們的“尋寶”活動(dòng)。在城里學(xué)生飽覽祖國(guó)山河美景之時(shí)，我們的學(xué)生也欣賞、感受到了大自然所賦予與人類的真正的美。它將生成一種精神，定格成一種品質(zhì)。同學(xué)們?cè)谶@種活動(dòng)中既體驗(yàn)了勞動(dòng)者的辛苦，又品嘗了勞動(dòng)的甘甜，從此他們不會(huì)浪費(fèi)一粒糧食，更加懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。
4. 組建假日活動(dòng)小組。由學(xué)校牽頭，以自然村為單位，家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與，組建活動(dòng)小組，聘請(qǐng)村婦女主任或治保主任擔(dān)任活動(dòng)組組長(zhǎng)，利用周六、周日一天時(shí)間主要開展以培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)為內(nèi)容的興趣活動(dòng)，如農(nóng)業(yè)技術(shù)、實(shí)踐活動(dòng)、參觀學(xué)習(xí)。南沙村是平菇和木耳的種植基地，組長(zhǎng)組織同學(xué)閱讀有關(guān)書籍，進(jìn)行平菇和木耳的培植、養(yǎng)護(hù)和采摘的學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，學(xué)生每周都記錄，漸漸地學(xué)生也掌握了種植技巧。雙鴨子村建有養(yǎng)兔基地；夾信子村、茶棚村是苗木基地；振興村是水稻基地，盛產(chǎn)著名的江密峰大米。學(xué)生通過假日活動(dòng)小組的活動(dòng)，深入各個(gè)基地學(xué)習(xí)參觀，高年級(jí)的孩子幾乎快變成農(nóng)村“百事通”了，進(jìn)而在家中也成為父母的小幫手。
三、傾力打造育德同盟
如果說學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)的基礎(chǔ)教育，社會(huì)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的拓展教育，那么育德同盟則是提高農(nóng)村學(xué)生思想素質(zhì)最直接、最有效的方式。作為農(nóng)村基層教育單位，我們必須放眼未來(lái)，與城市教育接軌，盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，開拓農(nóng)村學(xué)生視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備。
活動(dòng)中，城里孩子吃農(nóng)家飯，睡農(nóng)家炕，開展了別具趣味的喂家禽、摘鮮菜、捉田魚、種友誼樹等農(nóng)家樂活動(dòng)。
傍晚，城鄉(xiāng)兩個(gè)孩子將家禽轟趕回院，由農(nóng)村學(xué)生指導(dǎo)、城里孩子執(zhí)行，為家禽拌食料，均勻地撒在食槽里，看著小雞、小鴨、大鵝貪婪地吃著飼料，孩子們自豪的神情浮現(xiàn)在臉上。
清晨，孩子們卷起褲腿、提著竹筐走進(jìn)自留地里，親手將豆角、黃瓜、茄子等新鮮蔬菜采摘下來(lái)，雖動(dòng)作麻利，技術(shù)卻不嫻熟。有的將豆角秧扯斷，將黃瓜藤拉折，有的還劃破了小手，但還是真正體驗(yàn)了生活。
植樹勞動(dòng)實(shí)踐心得范文6
永安小學(xué)創(chuàng)建于解放前的一九四七年，占地達(dá)二萬(wàn)平方米，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)，經(jīng)歷了六十多載的風(fēng)雨歷程的學(xué)校，特別是近些年來(lái)，全體永小人銳意改革，開拓創(chuàng)新，使這所學(xué)校越發(fā)充滿了生機(jī)與活力，20個(gè)教學(xué)班，上千名學(xué)生在這神圣的沃土中孜孜不倦地汲取科學(xué)文體的營(yíng)養(yǎng)32名"人類靈魂的工程師"在這里默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著自己青春歲月。
雄偉的校門樓古香古色，校園里垂柳阿娜多姿，白楊傲然挺立，甬路兩邊黃洋松樹綠意盎然，池中百花爭(zhēng)奇斗艷，校園中央的"育才亭"巍峨壯觀，昭示著人們"做人，求知，成才"的心意。冉冉升起的五星紅旗迎風(fēng)招展，國(guó)旗下，師生高唱國(guó)歌莊嚴(yán)豪邁，牢記"教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)"的使命，漫步葡萄長(zhǎng)廊，躬身綠色菜園，凝視文化墻上動(dòng)人的畫面，更使人明白"崇德、篤學(xué)、求真、創(chuàng)新"的真諦，駐足黑板報(bào)前：小學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)校安全十不準(zhǔn)、規(guī)范了學(xué)生們的言論和行動(dòng)，安全逃生演練、交通安全知識(shí)教育，牽動(dòng)著學(xué)生們的每一根神經(jīng)，高度關(guān)注著每一位學(xué)生的身心健康。奔馳在300米跑道上，競(jìng)爭(zhēng)在激烈球場(chǎng)上，躍躍欲試在沙坑旁，單雙桿上，乒乓球案前，打造了永小師生以昂揚(yáng)斗志，更高標(biāo)準(zhǔn)向著更新目標(biāo)前行。
徜佯在校園之中，你會(huì)立刻感受到撲面而來(lái)的無(wú)限生機(jī)，鑲嵌在四座教學(xué)大樓前的"校風(fēng)，校訓(xùn)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)"在燦爛的陽(yáng)光下熠熠生輝，寬敞整潔的教室，充滿了人文書香的氣息，教室內(nèi)外，長(zhǎng)廊甬道上每處獨(dú)具匠心、似乎會(huì)說話的名言警句，水彩油畫潛移默化地陶冶著孩子們純潔的幼小心靈。迎著朝霞的晨誦、沐浴陽(yáng)光的午讀、夕陽(yáng)西沉的暮省，讓同學(xué)們盡情地享受著校園文化帶給他們的快樂與財(cái)富。用環(huán)境育人的教育理念正在悄然形成。
永安小學(xué)是一片充滿靈氣的沃土，在這片沃土上，有一支師德高尚、勇于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、辛勤耕耘的隊(duì)伍。他們?cè)谡n改的原野上，不斷實(shí)踐、探索、創(chuàng)新，一批批教學(xué)有獨(dú)特風(fēng)格的教師脫穎而出，他們追求著教育的雙贏，構(gòu)建著和諧的校園。在這個(gè)只有25人的教師隊(duì)伍中，大專及以上學(xué)歷達(dá)40人，其中本科學(xué)歷達(dá)9人，小學(xué)高級(jí)教師30人，小學(xué)一級(jí)教師11人，他們業(yè)務(wù)能力過硬，教學(xué)科研能力頂尖。在近幾年的教育科研工作中，先后有10余個(gè)科研課題通過市級(jí)科研成果鑒定。邱老師主持的《學(xué)困生的心理特征及轉(zhuǎn)化策略研究》、張老師主持的《探究式課堂教學(xué)的研究》、王老師主持的《農(nóng)村小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理特點(diǎn)及對(duì)策研究》均獲省科研成果三等獎(jiǎng)。每年都有多名教師獲得論文獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)、說課獎(jiǎng)等。
要想給學(xué)生一碗水，教師要有一缸水。為此，永安小學(xué)教師刻苦自修、積極參加各類培訓(xùn)。已完成市級(jí)人文素養(yǎng)培訓(xùn)教師4人，市級(jí)骨干教師4人，完成多媒體課件制作培訓(xùn)12人，教育技術(shù)能力培訓(xùn)14人，全部參加了新課程培訓(xùn)。教師的教育教學(xué)能力更是錦上添花。
永安小學(xué)教師在潛心教學(xué)、苦練教學(xué)基本功的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)。如由毋老師編排、十幾名教師參加的舞蹈被選送到縣教育局參賽表演。張老師的書法作品多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)。榮獲國(guó)家級(jí)書法會(huì)員稱號(hào)。還有羽毛球、乒乓球、長(zhǎng)跑、太極拳等項(xiàng)目，豐富了教師的業(yè)余生活，提升了教師的生活質(zhì)量，增強(qiáng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
我校結(jié)合自身實(shí)際，整合校內(nèi)外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。從實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段到現(xiàn)在，學(xué)校緊緊抓住新課程通識(shí)培訓(xùn)、社會(huì)宣傳、課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)教材驗(yàn)證、課題研究、校本課程開發(fā)、發(fā)展性教師和學(xué)生評(píng)價(jià)這些重點(diǎn)工作，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，我校開展課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化素質(zhì)教育，形成了"質(zhì)量立校，科研興校，特色榮校，"的辦學(xué)理念。新課程改革實(shí)驗(yàn)的開展為學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展注入了新的活力，極大地促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)方法的研究和轉(zhuǎn)變，以及教育教學(xué)效率的提高。學(xué)校改變過去教師的教研習(xí)慣，以新課程改革為主進(jìn)行校本教研，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展研究，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，讓教師勇于把自己的困惑"貢獻(xiàn)"出來(lái)，積極創(chuàng)建新的教研模式。同時(shí)以學(xué)科教研組為單位，以年級(jí)備課組為研究小組，充分發(fā)揮教師個(gè)人的主體作用和教研組的集體優(yōu)勢(shì)。實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，全面實(shí)施探究課堂教學(xué)模式，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校為此積極推進(jìn)課堂改革，全體教師因材施教選擇適合自己的課堂模式，如語(yǔ)文課確立了以"學(xué)習(xí)提綱"為載體的"五步教學(xué)"課堂教學(xué)新模式。
數(shù)學(xué)確立了以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練為主的課堂新模式。通過這些課程改革，讓教師改變舊的教育理念，不斷深層次挖掘教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。打造出高效課堂。
學(xué)校以"做人、求知、成才"為宗旨，堅(jiān)持"質(zhì)量立校，特色榮校，創(chuàng)新強(qiáng)校"的原則。開展了"辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)"的三特教育。領(lǐng)導(dǎo)成員一班人，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，兢兢業(yè)業(yè)造特色，一心一意創(chuàng)名校，全校師生充分認(rèn)識(shí)到了"質(zhì)量立校"生存的根本，特色是學(xué)校發(fā)展的途徑"，學(xué)校以"不求個(gè)個(gè)優(yōu)秀，但求人人成才"的主旨，開展了上好活動(dòng)課，開辟第二課堂，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，支持同學(xué)們個(gè)人的人生選擇和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校開展了乒乓球、呼拉圈、籃球、太極拳、舞蹈、大合唱、豎笛、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、繪畫、手工、手抄報(bào)、書法、英語(yǔ)短劇，課本劇訓(xùn)練和比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合形勢(shì)開展了植樹節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、黨的生日、國(guó)慶節(jié)、抗震救災(zāi)、抗旱捐助等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義、崇尚科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、為人民服務(wù)的世界觀和價(jià)值觀，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了自己的人生價(jià)值。為同學(xué)們提供了展示才華，展示特長(zhǎng)的廣闊平臺(tái)。
那鏗鏘的軍鼓，敲出了同學(xué)們求知向上的心聲，嘹亮的軍號(hào)吹響了同學(xué)們奮斗不息的角號(hào)，剛?cè)嵯酀?jì)的太極拳把中華幾千年的傳統(tǒng)武術(shù)搬進(jìn)了課堂，練就了師生們強(qiáng)身健體的陽(yáng)剛之氣，美術(shù)繪畫書法，描出了教師對(duì)同學(xué)的殷切希望，畫出了同學(xué)們?nèi)松暮陚ニ{(lán)圖，繪出了大家夢(mèng)想燦爛的明天，一件件精美的手工制作，使同學(xué)們用辛勤的雙手鋪就了成才之路，多姿多彩的舞蹈跳出了同學(xué)們的歡樂。一串串優(yōu)揚(yáng)的獨(dú)奏合唱，唱出了同學(xué)們?cè)谟腊残W(xué)的愉悅心聲，它充分展示 了永安小學(xué)夢(mèng)想從這里起飛的一片輝煌。
新教育實(shí)驗(yàn)是追求教育理想的一個(gè)嶄新平臺(tái)，營(yíng)造書香校園是新教育實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)核心部分，是以學(xué)校文化為主題，由全校師生共同創(chuàng)建，在建設(shè)書香校園，踐行新教育理想活動(dòng)中，他們把書作為永遠(yuǎn)的朋友，作為一種精神，貫穿于教育教學(xué)的始終，每一位老師不僅堅(jiān)持讀書，而且每月寫出自己的讀書心得，閱讀收獲，此舉旨在使教師在讀書中感悟教育，體味教學(xué)，從而教學(xué)相長(zhǎng)，不斷完善自我，提升教育教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，要求學(xué)生讀整本的書、讀經(jīng)典的書、讀古今中外的書，教師給學(xué)生以讀書方法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，在書香的寄語(yǔ)中，在永安小學(xué)的校園里處處是因讀書而美麗的老師，因讀書而快樂的孩子，因讀書而成功的家長(zhǎng)。
