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職工培訓(xùn)匯報(bào)范文1

我礦認(rèn)真貫徹落實(shí)上級一系列有關(guān)職工教育培訓(xùn)的指示精神，堅(jiān)持“三個并重”原則，緊緊圍繞“兩型三化”礦井建設(shè)和“四大”主題活動，虛心學(xué)習(xí)兄弟礦井“四五級聯(lián)動”安全培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，借助培訓(xùn)體系貫標(biāo)平臺，不斷完善措施，優(yōu)化管理，真抓實(shí)干，注重效果，圓滿地完成了全年各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，教育教學(xué)水平也隨之提高。全年全礦“三項(xiàng)崗位人員”外培完成264期1564人，完成計(jì)劃的105.6%；安全內(nèi)培完成28期4147人，完成計(jì)劃的117.9%；崗前培訓(xùn)完成9人；黨員政治培訓(xùn)完成7期405人，完成計(jì)劃的112.5%；繼續(xù)教育完成3期106人，完成計(jì)劃的100%；技能鑒定內(nèi)部培訓(xùn)完成7期498人，完成計(jì)劃的622%；管理認(rèn)證培訓(xùn)完成1期60人，完成計(jì)劃的150%。進(jìn)而達(dá)到了全員培訓(xùn)率100%，培訓(xùn)合格率100%，學(xué)員滿意率100%；“三項(xiàng)崗位人員”持證上崗率100%；教師持證上崗率100%，專職教師多媒體課件教學(xué)100%。我礦保持了濟(jì)寧市、集團(tuán)公司職工教育和安全培訓(xùn)先進(jìn)單位榮譽(yù)；首次獲得魯西煤監(jiān)分局安全培訓(xùn)先進(jìn)單位；“235”培訓(xùn)方式課題獲集團(tuán)公司企業(yè)管理科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，并獲山東省企業(yè)管理科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。

一、主要認(rèn)識和體會

（一）改善條件、優(yōu)化環(huán)境是搞好職工教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。礦對培訓(xùn)基地按照“保四爭三”的目標(biāo)要求，不斷增加投資，改善辦學(xué)條件，新建了薄煤層炮采模擬試訓(xùn)基地，增加學(xué)員的感性認(rèn)識，促進(jìn)理論與實(shí)踐的相互結(jié)合，保證四級安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)全面推進(jìn)、高位達(dá)標(biāo)。

（二）因地制宜、注重實(shí)效是搞好職工教育的根本目的。在各項(xiàng)安全培訓(xùn)中，我們既遵循上級培訓(xùn)大綱要求，又突出我礦薄煤層炮采礦井特色，采取“235”方式與“6m”模式的全面結(jié)合，使各項(xiàng)安全技術(shù)培訓(xùn)適應(yīng)了安全生產(chǎn)形勢發(fā)展的需要，起到了為安全生產(chǎn)、提高效益擂鼓助威、保駕護(hù)航的目的。

（三）領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)識提高是搞好職工教育的力量源泉。今年，根據(jù)人員調(diào)整的實(shí)際，礦充實(shí)了職工教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研究解決職工教育中出現(xiàn)的問題，使職教工作成為礦井總體工作的有機(jī)組成部分，為我們開展工作提供了力量源泉。

（四）健全機(jī)構(gòu)、充實(shí)力量是搞好職工教育的組織保證。為保證職教工作的正常開展，重新聘任了20余名區(qū)隊(duì)、科室業(yè)務(wù)技術(shù)骨干為安全技術(shù)培訓(xùn)兼職教師，使職教教師專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，更加適應(yīng)四、五級聯(lián)動教學(xué)的需要。

（五）整章建制、嚴(yán)格考核是搞好職工教育的重要措施。礦重新修訂了《北宿煤礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)管理規(guī)定》，不斷學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，使各項(xiàng)安全培訓(xùn)“有章可循、有章必循、違章必究”。同時，按照制度規(guī)定的條款，以嚴(yán)治學(xué)，教考分離，實(shí)行動態(tài)的準(zhǔn)軍事化管理，學(xué)員的自治能力、執(zhí)行能力、服從能力明顯提高。

二、主要工作完成情況

1.校容校貌煥然一新

今年以來，我礦按照“實(shí)際實(shí)用、循序漸進(jìn)、逐步完善”的原則，我礦狠抓了職校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整合教育培訓(xùn)資源，使之逐步達(dá)到“模擬教學(xué)現(xiàn)場化、課堂教學(xué)電教化、考試考核立體化”的現(xiàn)代化辦學(xué)要求。一是狠抓了職校現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)備的購置，在原有的基礎(chǔ)上，今年又投資7.5萬元新增計(jì)算機(jī)14臺，教職員工達(dá)到了“一人一室一機(jī)”；投資4.5萬元擴(kuò)建了計(jì)算機(jī)教室，為全面實(shí)現(xiàn)“機(jī)考”奠定了可靠基礎(chǔ)，大大地提高了勞動效率。二是投資1.2萬元建立了多媒體教室1口，實(shí)行集中控制，專職教師所有課程實(shí)現(xiàn)課件教學(xué)；投資1.8萬元更換了學(xué)生桌椅60套，投資1萬元更換了教師辦公桌椅8套，投資10萬元粉刷裝修了全部校舍，校容校貌煥然一新。三是投資近200萬元建設(shè)的薄煤層炮采實(shí)訓(xùn)基地和安全展室已初具規(guī)模。四是投資1.8萬元購置了鐵質(zhì)書架22架，投資1萬元購置鐵質(zhì)檔案櫥10組，圖書閱覽室、檔案資料室明顯改觀。今年以來，校舍建設(shè)投資規(guī)模為建礦32年來的首次，為正規(guī)辦學(xué)創(chuàng)造了齊全、規(guī)范、舒適、優(yōu)雅的條件。

2.培訓(xùn)體系規(guī)范運(yùn)作

今年以來，按照集團(tuán)公司培訓(xùn)管理體系貫標(biāo)要求，一是修改完善了本礦培訓(xùn)管理體系檢查標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織了基層區(qū)隊(duì)貫標(biāo)運(yùn)行情況內(nèi)審，促進(jìn)了基層區(qū)隊(duì)業(yè)余規(guī)范化運(yùn)作。二是教培中心利用自己設(shè)計(jì)的“每周一課”、“每日一題”備課記錄、職工安全技術(shù)學(xué)習(xí)記錄兩個“一本通”，規(guī)范區(qū)隊(duì)班組培訓(xùn)行為；利用辦班資料“一清單”規(guī)范檔案管理，使培訓(xùn)辦班資料一目了然，防止了缺項(xiàng)漏查現(xiàn)象。三是認(rèn)真開展教學(xué)教研，教培中心教師分工負(fù)責(zé)，每月下井或下現(xiàn)場2次，包保、督促、指導(dǎo)基層區(qū)隊(duì)業(yè)余辦學(xué)，認(rèn)真開展論文評比、優(yōu)質(zhì)教案評選、學(xué)員評教、教師互評活動，教學(xué)質(zhì)量大大提高。，我礦組織教學(xué)課件評比2次，論文評比2次，對成績優(yōu)秀者分別給予了500、400、300、200元的獎勵，教師教學(xué)教研積極性大大提高。四是在執(zhí)行程序上，所有培訓(xùn)都按照“需求確認(rèn)——設(shè)計(jì)策劃——實(shí)施培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評價——培訓(xùn)改進(jìn)”程序，規(guī)范運(yùn)作。如：今年初，通過崗位能力差距確認(rèn)，發(fā)現(xiàn)部分電鉗維修工、泵站司機(jī)對新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新材料掌握不熟練，動手能力較差的問題，就安排他們在機(jī)廠車間進(jìn)行實(shí)物現(xiàn)場教學(xué)，解疑答難，學(xué)習(xí)效果明顯提高。

3.“一個學(xué)習(xí)”先行一步

“一個學(xué)習(xí)”即黨的十七大和科學(xué)發(fā)展觀精神的學(xué)習(xí)。根據(jù)上級黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作部署，黨委中心組政治學(xué)習(xí)每月不少于2次，起到表率作用；支部書記例會每月1次，起到引導(dǎo)作用；礦黨校舉辦慶祝建黨87周年黨史黨建知識有獎學(xué)習(xí)競賽活動，673名黨員參賽，起到普及作用；第三、四季度，我礦先行一步舉辦學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀黨員輪訓(xùn)班5期285人參加培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，我們以領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵外延為主題，黨風(fēng)廉政建設(shè)教育、美德文化教育、合格員工教育貫穿其中，并將本礦安全生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)任務(wù)完成情況及時通報(bào)，做到了把目標(biāo)講明、任務(wù)講清、問題講透、措施講通。政治教育活動的正常進(jìn)行，使基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得到加強(qiáng)，廣大黨員的先鋒模范作用得到發(fā)揮，廣大職工的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力得到鞏固，為礦井改革發(fā)展?fàn)I造了濃厚的輿論氛圍，企業(yè)文化建設(shè)又有了新的突破。

4.“兩項(xiàng)培訓(xùn)”超額完成

“兩項(xiàng)培訓(xùn)”即“三項(xiàng)崗位人員”外培和全員安全換證培訓(xùn)。，是我礦安全培訓(xùn)的“大年”。首先，落實(shí)了職工節(jié)后上崗安全培訓(xùn)，全礦2538人通過了崗前考試。其次，狠抓新工人安全知識強(qiáng)化培訓(xùn)，組織新工人安全脫產(chǎn)復(fù)訓(xùn)班4期，培訓(xùn)學(xué)員226人，為他們獨(dú)立頂崗創(chuàng)造了條件。其三，為緩解工學(xué)矛盾，堅(jiān)持有組織、有計(jì)劃、長流水、不斷線的培訓(xùn)方法，先后舉辦一般安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)班3期、培訓(xùn)學(xué)員13

6人，生產(chǎn)班組長換證培訓(xùn)班6期、培訓(xùn)學(xué)員321人，舉辦一般工種人員培訓(xùn)班10期、培訓(xùn)學(xué)員435人，共辦理各種安全資格證件998件。安全教育培訓(xùn)活動的正規(guī)進(jìn)行，促進(jìn)了我礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不斷升級和安全生產(chǎn)作好周期的持續(xù)延長，礦杜絕了重傷以上人身和重大非人身事故，到12月31日連續(xù)安全生產(chǎn)980天；礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)奪得煤業(yè)公司“五連冠”。

5.“三個推進(jìn)”卓有成效

一是“四五級聯(lián)動”培訓(xùn)初顯成效。制定了《北宿煤礦“四五級聯(lián)動”培訓(xùn)實(shí)施辦法》，按照典型示范、遞次推進(jìn)、培訓(xùn)一體、任務(wù)共擔(dān)的原則，首先在采煤二區(qū)、掘進(jìn)二區(qū)、機(jī)電工區(qū)進(jìn)行了試點(diǎn)。教培中心發(fā)揮組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督考核職能，認(rèn)真編制并實(shí)施內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃和分解落實(shí)指令性培訓(xùn)計(jì)劃；基層區(qū)隊(duì)在選送人員參加各類內(nèi)培、外委培訓(xùn)的同時，重點(diǎn)做好“每日一題”、“每周一課”、“每月一考”和以師帶徒“手指口述”形式的培訓(xùn)；所有培訓(xùn)都遵守“生產(chǎn)需要什么樣的人員，我們就進(jìn)行什么樣的培訓(xùn)”和“井下干什么、我們教什么、考什么”的培訓(xùn)思路，確保職工學(xué)練結(jié)合，學(xué)以致用。教培中心為12個井下生產(chǎn)區(qū)隊(duì)設(shè)計(jì)了教師備課記錄簿和職工學(xué)習(xí)記錄簿兩個“一本通”；創(chuàng)新了培訓(xùn)檔案管理“一清單”。教培中心教師堅(jiān)持每月2次的下井實(shí)習(xí)和生產(chǎn)區(qū)隊(duì)的技術(shù)課督導(dǎo)，促進(jìn)了教學(xué)效果的持續(xù)攀升。二是技術(shù)比武開展正常。教培中心以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型區(qū)隊(duì)班組和學(xué)習(xí)型職工”為抓手，引導(dǎo)職工樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，實(shí)現(xiàn)從單純體力型向體力和智力結(jié)合型轉(zhuǎn)變，以區(qū)隊(duì)為單位組織了較小規(guī)模的電鉗工、焊工、瓦斯檢查工技術(shù)比武活動，選出技術(shù)能手13人。瓦斯檢查工路慶斌在山東省青工技能大賽中，獲得第4名的好成績。三是繼續(xù)教育步入正軌。為培養(yǎng)適應(yīng)薄煤層炮采礦井專業(yè)技能人才，與職工大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)舉辦的采礦、機(jī)電中專班，教學(xué)工作正常開展。今年年底106名生產(chǎn)區(qū)隊(duì)班組長將完成學(xué)業(yè)，提高了生產(chǎn)骨干的學(xué)歷水平。同時，緊跟集團(tuán)公司“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)項(xiàng)目步伐，制定并實(shí)施了北宿煤礦學(xué)歷教育獎勵辦法，利用高、中級技能鑒定的途徑，做到“培訓(xùn)—考核—使用—待遇”四位一體，鼓勵技術(shù)人才脫穎而出，增強(qiáng)了企業(yè)發(fā)展后勁。，全礦600余名職工參加技能培訓(xùn)和鑒定，創(chuàng)出歷史之最；50余名職工獲得學(xué)歷獎勵；60余名職工踴躍報(bào)考成人高考，職工學(xué)習(xí)的積極性空前提高。

6.“四個確保”順利實(shí)現(xiàn)

一是培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。按照“學(xué)習(xí)先進(jìn)、獨(dú)立自主、創(chuàng)新求效”的原則，以培訓(xùn)管理體系運(yùn)行為載體，繼續(xù)完善了我礦“235”安全培訓(xùn)方式和“6m”培訓(xùn)模式。充分利用現(xiàn)有資源，土法上馬、土洋結(jié)合，自建了適應(yīng)我礦實(shí)際的安全檢查員、瓦斯檢查員、爆破員、小絞車司機(jī)、信號把鉤工、井下電鉗工等19個工種的考試題庫，安全知識抽考全面實(shí)現(xiàn)了“機(jī)考”，使之更加體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、正規(guī)化培訓(xùn)和考核，不斷增強(qiáng)了安全培訓(xùn)和考試考核的針對性和實(shí)效性。二是培訓(xùn)任務(wù)全面完成。按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)制培訓(xùn)、分級管理、教考分離、考核發(fā)證”的原則，根據(jù)四級安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的權(quán)限，及時足額的將“三項(xiàng)崗位人員”輸送到三級以上安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，持有效證件上崗率始終達(dá)到100%。同時，堅(jiān)持重心下移，大力開展四、五級聯(lián)動培訓(xùn)。各生產(chǎn)區(qū)隊(duì)充分利用周一安全活動日、周二技術(shù)課、班前班后會等有效時間，積極開展“手指口述”安全技術(shù)培訓(xùn)，將安全培訓(xùn)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)到基層。教培中心教師和區(qū)隊(duì)兼職教師在培訓(xùn)工作中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，采取師生互動、教學(xué)相長、職工表達(dá)、教師講評、電化教學(xué)等“自助式”教學(xué)方法，激勵學(xué)員動眼、動腦、動口、動手的積極性，使之寓教于樂，深入淺出，通俗易懂。有關(guān)單位按時開展“每季一評”，抽查基層區(qū)隊(duì)業(yè)余辦學(xué)情況，獎罰分明、獎罰對等，為培訓(xùn)工作的有效開展提供了支撐。三是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高位達(dá)標(biāo)。在搞好教學(xué)管理的同時，我們加大了職教硬件達(dá)標(biāo)建設(shè)，四級機(jī)構(gòu)三級配置，適當(dāng)增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、設(shè)施、設(shè)備、場地，提高設(shè)備的完好率、使用率，增加了學(xué)員的感性認(rèn)識，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的相互結(jié)合，四級安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高位達(dá)標(biāo)、動態(tài)達(dá)標(biāo)。四是考核監(jiān)督全面到位。我們修訂完善并認(rèn)真實(shí)施了《北宿煤礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)管理規(guī)定》，確保培訓(xùn)場所、設(shè)備、師資、計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)“五個落實(shí)”，嚴(yán)把入學(xué)、考勤、課時、教學(xué)、考核、發(fā)證“六個關(guān)口”，使安全培訓(xùn)的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、富有成效。按照礦培訓(xùn)管理體系運(yùn)行考核辦法、評分標(biāo)準(zhǔn)，教培中心等單位每季對區(qū)隊(duì)培訓(xùn)工作情況進(jìn)行一次全面檢查，每半年進(jìn)行一次考核獎懲。我礦分別組織安全活動、技術(shù)課和“三違”人員“過三關(guān)”檢查4次，培訓(xùn)管理體系貫標(biāo)檢查2次，安全培訓(xùn)情況抽考4次，按照以獎為主、獎罰對等的原則，進(jìn)行了獎勵和處罰。，在職工培訓(xùn)方面，共獎勵職工350多人次，獎勵資金10萬余元，處罰職工30余人次，處罰金額0.6萬元。

三、存在的主要差距

職工培訓(xùn)匯報(bào)范文2

我叫XX,2016年8月入職XXXXXX，2016年9月分配至XXX。進(jìn)入XXX四個月的時間里，每天都有新的感悟和收獲。感謝XXX給我不斷學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。現(xiàn)將本人入職后的培訓(xùn)和工作學(xué)習(xí)情況以及感悟向領(lǐng)導(dǎo)做出匯報(bào)、分享。

一 、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)

在XX一個月的入行培訓(xùn)過程中，我全面了解我行的發(fā)展歷史狀況、機(jī)構(gòu)構(gòu)成，學(xué)習(xí)最基本的前臺操作規(guī)范、運(yùn)營知識；同時掌握一些臨柜基本技能（單張點(diǎn)鈔、雙張點(diǎn)鈔，小鍵盤翻打傳票，捆鈔等）為接下來的網(wǎng)點(diǎn)實(shí)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)期間，我真切感受到了我行老一輩員工的務(wù)實(shí)求真、一絲不茍的“老黃牛”精神以及團(tuán)結(jié)互助、平和謙遜情懷；同時與同批新員工的朝夕相處，讓我跟同事們結(jié)下了深厚的友誼。

9月4日，懷著美好的憧憬和從零開始的心態(tài)，我走進(jìn)XXXXXX這個大家庭，這是一個充滿朝氣和活力，蓄勢待發(fā)的大集體。從那一刻起，我與年輕的XXXX家人一起成長，一起奮斗……。雖然一直是實(shí)習(xí)崗位，但我嚴(yán)格要求自己向正式員工看齊，積極向同事們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，并認(rèn)真記錄筆記心的。在我們支行的每一位老師，都是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的榜樣。

柜臺服務(wù)是展示我行良好服務(wù)形象的第一道窗口，柜員的工作繁忙而單調(diào)。在業(yè)務(wù)辦理過程中做好“唱收唱付”，從您好，請坐到請慢走中包含著做好舉手服務(wù)、微笑服務(wù)、來有迎聲、走有送聲的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)；從日間清點(diǎn)錢箱到日終對帳包憑證的整理中包含的小技巧；從普通存取錢到復(fù)雜掛失業(yè)務(wù)中包含的交易考察點(diǎn)。在這里，我看到的是同事們對于客戶問題耐心、細(xì)致、熱情的答復(fù)；聽到的是謝謝你、你們的服務(wù)真周到的贊譽(yù)。

我深知作為XXX的一線員工，沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，嫻熟的操作技巧，就無法為客戶提供完善快捷的服務(wù)，就干不好本職工作。因此，在實(shí)習(xí)期的時間里，我一直嚴(yán)格要求自己，注重技能水平和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和提高，為以后的業(yè)務(wù)熟練夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、新一年的工作目標(biāo)

一、時刻不放松業(yè)務(wù)知識和技能知識的學(xué)習(xí)。新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新一年的工作。在學(xué)習(xí)中提高理論水平，在實(shí)踐中積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。XX的工作時刻變化著，每天都有新的東西出現(xiàn)、新的情況發(fā)生，這都需要我跟緊形勢努力改變自己，更好地規(guī)劃自己的目標(biāo)，掌握新的技巧，適應(yīng)不斷變化的工作目標(biāo)。

二、培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，與同事睦相處。衷心感謝幫助我的各位同事，四個月前，我懵懵懂懂地開始接觸銀行柜臺業(yè)務(wù)知識，同事的支持、鼓勵、包容與體諒鼓勵了一個初入職場新人，讓我在茫然中看到了方向，因而很快地確立了目標(biāo)和進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，感激之情無以言表，唯有轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，克服一切困難，勇往直前。

三、清醒認(rèn)知自我、勝不驕、敗不餒。在工作時不免有時會感覺到困難與疑惑，我現(xiàn)在能做的就是積極調(diào)整心態(tài)，在平衡的心態(tài)中孜孜不倦地細(xì)細(xì)品味工作生活中的一點(diǎn)一滴。我相信，終有一日，這點(diǎn)滴積累，定會化成巨大的力量!

三、學(xué)歷及證書情況

2013年本科畢業(yè)于XX；2016年研究生畢業(yè)于XX。在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上，積極鉆研銀行業(yè)的相關(guān)書籍，理論知識不斷提升，順利考取了銀行從業(yè)資格證、反假幣證等相關(guān)證書，并在積極準(zhǔn)備會計(jì)從業(yè)資格證和初級經(jīng)濟(jì)師的考試。

四、技能情況

職工培訓(xùn)匯報(bào)范文3

一、完善財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

接到上級業(yè)務(wù)部門關(guān)于開展財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作的相關(guān)文件和要求后，我局領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項(xiàng)工作，認(rèn)為在當(dāng)前各項(xiàng)財(cái)政支農(nóng)政策不斷出臺，財(cái)政支農(nóng)資金投入力度不斷增大，政策方針逐年精細(xì)、完善的情況之下，結(jié)合財(cái)政支農(nóng)資金政策涉及業(yè)務(wù)部門分散、政策繁多的現(xiàn)狀，對基層政府和村組織進(jìn)行財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的工作，因此，局黨組多次召開會議進(jìn)行專門部署，并成立了市財(cái)政局財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我市財(cái)政局局長、黨組書記張新和任組長，各黨組成員任副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，我市財(cái)政局黨組成員、會計(jì)管理中心主任黃寶峰兼任辦公室主任，各涉及財(cái)政支農(nóng)政策的相關(guān)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人任小組成員，并確定由農(nóng)財(cái)科負(fù)責(zé)組織我市的財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作。

二、做好財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)的計(jì)劃實(shí)施工作

為做好我市財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作的規(guī)劃實(shí)施工作，我局結(jié)合我市財(cái)政支農(nóng)培訓(xùn)工作實(shí)際需要，組織各業(yè)務(wù)科室，多次探討，制定了我市2014年的財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作計(jì)劃，決定對我市15處鎮(zhèn)（街、區(qū)）的337名基層干部進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和全市960個村的村干部、村會計(jì)進(jìn)行培訓(xùn)。當(dāng)年全市組織財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)幾次，培訓(xùn)人員1311人次，2014年培訓(xùn)目標(biāo)圓滿完成，并取得了良好的工作實(shí)績，得到了基層工作人員的認(rèn)可和肯定。

三、做好培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)保障

為給我市財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作做好資金保障，我們根據(jù)我市培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)規(guī)模實(shí)際，從預(yù)算中安排3萬元的資金用于財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作，并及時撥付培訓(xùn)資金，保障了培訓(xùn)工作的順利開展。并對該資金設(shè)立了專人專賬，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專款專用，無擠占、挪用等違規(guī)行為。

四、搞好培訓(xùn)管理工作

為保證財(cái)政支農(nóng)政策的培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處、取得實(shí)效，我們嚴(yán)格做好培訓(xùn)管理工作。我們按照上級業(yè)務(wù)部門的要求，結(jié)合財(cái)政支農(nóng)培訓(xùn)工作實(shí)際，建立了完善的培訓(xùn)管理制度并保證該制度的落實(shí)。培訓(xùn)檔案資料規(guī)范、完整，建立培訓(xùn)工作學(xué)員花名冊。建立培訓(xùn)臺帳，按班次實(shí)行臺帳管理，并按上級業(yè)務(wù)部門的要求將培訓(xùn)人員信息輸入到財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)系統(tǒng)中。

五、多舉并行，確保任務(wù)完成并保證培訓(xùn)質(zhì)量

六、做好信息宣傳，讓財(cái)政支農(nóng)政策深入人心

七、落實(shí)財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作報(bào)告制度

職工培訓(xùn)匯報(bào)范文4

[關(guān)鍵詞] 新職工；崗前培訓(xùn)；體驗(yàn)式培訓(xùn)；滿意度

[中圖分類號] R197.32 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673-7210（2016）04（c）-0181-04

[Abstract] This article summarizes the modes and problems of pre-employment training of hospital new employees， combined with practical exploration of experimental training in Beijing Tongren Hospital， Capital Medical University， reprocess the new pre-employment training system of hospital new employees. This article analyzes the degree of training satisfaction by questionnaire method， finds that the satisfaction of experiential training has a high level of satisfaction and general consent. This article puts forward proposals as follow： multiplied the training method and shorten the training period； strengthen the team construction module design； perfect experiential training details； complete follow-up after training， consolidate the training results.

[Key words] New employees； Orientation training； Experiential training； Satisfaction

新職工的入職培訓(xùn)是通過一系列培訓(xùn)方案，使新職工了解工作單位的目標(biāo)，并幫助這些剛剛畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生們在較短時間內(nèi)適應(yīng)醫(yī)院的環(huán)境、醫(yī)療崗位工作和醫(yī)院生活節(jié)奏[1]。對新職工而言，他們需要通過入職培訓(xùn)學(xué)習(xí)醫(yī)院歷史、文化、發(fā)展目標(biāo)及規(guī)章制度，獲得在醫(yī)院工作和職業(yè)生涯發(fā)展的必備信息[2]。隨著時展，醫(yī)院新職工崗前培訓(xùn)被賦予了新的使命，一個成功的崗前培訓(xùn)不僅是提高職工素質(zhì)、培養(yǎng)多功能人才的基礎(chǔ)，更是提高醫(yī)院核心競爭力、防范醫(yī)療糾紛、促進(jìn)醫(yī)院健康持續(xù)發(fā)展的活力[3]。

1 醫(yī)院新職工崗前培訓(xùn)研究現(xiàn)狀及問題

周超等[4]回顧7年的崗前培訓(xùn)評價，提出了崗前培訓(xùn)要利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信手段等方式的集團(tuán)化崗前培訓(xùn)模式。韓莉[5]對崗前培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間安排等方面提出了看法和建議。陳瑋等[6]探索出了一套以醫(yī)院文化及人文醫(yī)學(xué)培訓(xùn)為核心的培訓(xùn)模式。鮑瑋等[7]通過總結(jié)醫(yī)院崗前培訓(xùn)的問題，提出了培訓(xùn)改革方案。

從內(nèi)容來看，醫(yī)院新職工崗前培訓(xùn)大多以理論授課為主，團(tuán)隊(duì)建設(shè)、封閉軍訓(xùn)、文藝演出等為輔，貫穿以醫(yī)院文化主線。首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院（以下簡稱“我院”）也不例外，在2012年我院形成了一套基于醫(yī)院文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的新職工崗前培訓(xùn)模式，但通過3年的培訓(xùn)實(shí)踐和反饋，我院對崗前培訓(xùn)模式進(jìn)行了新的探索[8]。

2 體驗(yàn)式培訓(xùn)研究背景和意義

2015年恰逢我院提出“醫(yī)療服務(wù)年”主題工作，在此背景之上，將崗前培訓(xùn)與醫(yī)療服務(wù)年的主題相結(jié)合，提出引用“體驗(yàn)式培訓(xùn)”的培訓(xùn)模式，即在崗前培訓(xùn)中增加新職工親身體驗(yàn)、觀摩臨床一線工作狀態(tài)的環(huán)節(jié)，通過親身走訪，熟悉醫(yī)院的工作環(huán)境、內(nèi)容、流程、文化，并通過交流，讓新職工們思考在工作崗位上，如何圍繞“醫(yī)療服務(wù)”的核心理念，做好本職工作，為醫(yī)院發(fā)展和自己的職業(yè)生涯奠定良好基礎(chǔ)。

3 體驗(yàn)式培訓(xùn)研究現(xiàn)狀及問題

體驗(yàn)式培訓(xùn)是個人通過在培訓(xùn)中的充分參與獲得個人經(jīng)驗(yàn)，然后在工作人員的指導(dǎo)下，與團(tuán)隊(duì)成員共同交流、分享經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)提升的培訓(xùn)方式[9]。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于二次大戰(zhàn)期間的戶外訓(xùn)練方式，二戰(zhàn)結(jié)束后，戶外訓(xùn)練的理念被發(fā)揚(yáng)光大，形成了現(xiàn)代意義上的體驗(yàn)式培訓(xùn)。20世紀(jì)70年代以后，在企業(yè)管理領(lǐng)域，體驗(yàn)式培訓(xùn)得到了廣泛應(yīng)用，并逐漸成為提高員工工作績效的重要途徑[10]。

從目前國內(nèi)的體驗(yàn)式培訓(xùn)應(yīng)用來看，韓燕[11]、陳雪[12]在企業(yè)員工培訓(xùn)中應(yīng)用了體驗(yàn)式培訓(xùn)，張爽[13]、張賀[14]在教師崗前培訓(xùn)中應(yīng)用了體驗(yàn)式培訓(xùn)，賈學(xué)蕾[15]在知識型員工培訓(xùn)中應(yīng)用了體驗(yàn)式培訓(xùn)。值得一提的是，唐佳玉等[16]和周連三等[17]分別在2014年和2015年對新護(hù)士進(jìn)行了體驗(yàn)式培訓(xùn)，說明體驗(yàn)式培訓(xùn)已逐步應(yīng)用于醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)中，并從傳統(tǒng)的戶外生存模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ鳛閷?dǎo)向的培訓(xùn)。但這種以工作為導(dǎo)向的體驗(yàn)式培訓(xùn)還局限在特定崗位的特定人員上，并且缺乏基于滿意度和效果方面的實(shí)證研究。

4 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

人事部門工作人員通過到臨床科室走訪、匯總科室工作情況并運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴”的方法，確定了重點(diǎn)學(xué)科門診、醫(yī)院急診、暑期工作、門診客服工作、檢驗(yàn)采血工作、護(hù)理工作、窗口服務(wù)工作、安全保衛(wèi)工作八個醫(yī)院服務(wù)的特色工作為體驗(yàn)式培訓(xùn)的內(nèi)容，然后通過匯總文獻(xiàn)資料、整合醫(yī)院培訓(xùn)體系、與科室及帶教老師溝通、情景推演，確定了的崗前培訓(xùn)體系，見圖1。

5 培訓(xùn)過程實(shí)施

5.1 活動分組

根據(jù)體驗(yàn)式培訓(xùn)的8個具體內(nèi)容對參加培訓(xùn)的142名成員參考崗位、學(xué)歷、專業(yè)、本院研究生比例等進(jìn)行了分組，確保各個團(tuán)隊(duì)中成員的學(xué)歷背景、專業(yè)背景相差不大。

5.2 團(tuán)隊(duì)融合

在培訓(xùn)活動的第1天，通過分組展示隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌的形式，幫助各個小組完成團(tuán)隊(duì)融合的過程，保證后續(xù)體驗(yàn)式培訓(xùn)的順利進(jìn)行。

5.3 過程監(jiān)督

在體驗(yàn)式培訓(xùn)過程中，人事部門工作人員通過不定期走訪，對體驗(yàn)活動的過程進(jìn)行監(jiān)督，對于在體驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行記錄并給予及時解決或回復(fù)，并及時督促各小組進(jìn)行組內(nèi)的思考交流和討論匯總，確定小組匯報(bào)主題。

5.4 總結(jié)匯報(bào)

在培訓(xùn)的最后一天，各個小組以專題匯報(bào)的形式，把他們體驗(yàn)的內(nèi)容通過多媒體手段進(jìn)行匯報(bào)，評委由醫(yī)院院領(lǐng)導(dǎo)、職能科室的主任、授課講師及帶教老師組成，對體驗(yàn)式培訓(xùn)的成果進(jìn)行展示、檢驗(yàn)和交流。

6 培訓(xùn)滿意度評估

在新職工崗前培訓(xùn)工作完成后，編制新職工崗前培訓(xùn)滿意度調(diào)查問卷，問卷包含兩個方面：理論課程滿意度（8個方面）和體驗(yàn)式培訓(xùn)滿意度（6個方面），共計(jì)14個題目。滿意度打分形式采用5分的Likert量表。向參加崗前培訓(xùn)的142名新職工發(fā)放調(diào)查問卷，回收后剔除不合格的無效問卷，得到有效問卷123份。

6.1 問卷調(diào)查人員基本情況

123名新職工中男11人（8.94%），女112人（91.06%）；21～

6.2 培訓(xùn)理論課程評價分析

從培訓(xùn)理論課程滿意度打分情況來看，新職工對理論授課滿意度較高，但從排序來看：課程連貫性、課程難易度、培訓(xùn)互動、課程數(shù)量4個方面的滿意度相對較低。見表1。

6.3 體驗(yàn)式培訓(xùn)評價分析

為比較體驗(yàn)內(nèi)容和課程設(shè)計(jì)方面的滿意度，針對8個培訓(xùn)體驗(yàn)小組，運(yùn)用TOPSIS法對各組的滿意度進(jìn)行分析[18-19]，

6.4 個案訪談分析

基于滿意度結(jié)果排序，選擇滿意度得分前兩名（門診客服、安全保衛(wèi)）和最后兩名（暑期工作、護(hù)理工作）的四個小組的小組長進(jìn)行個案訪談。將訪談材料進(jìn)行匯總，并結(jié)合在體驗(yàn)式培訓(xùn)實(shí)施過程中遇到的問題，對體驗(yàn)式培訓(xùn)方案進(jìn)行修正。

7 討論

7.1 理論課程設(shè)計(jì)方面

本次體驗(yàn)式培訓(xùn)從時間上來說，僅有3個工作日合計(jì)8～10 h的體驗(yàn)觀摩時間，還要進(jìn)行組內(nèi)學(xué)習(xí)交流和準(zhǔn)備培訓(xùn)匯報(bào)，體驗(yàn)過程的壓力很大，一些新職工對于學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的的了解還不是很充分。從理論課程滿意度得分來看：課程數(shù)量、課程互動、課程難易程度和課程連貫程度4項(xiàng)打分相對靠后。通過個案訪談也證實(shí)了上述結(jié)論，學(xué)員們普遍反映課程數(shù)量大、安排緊湊。此外在授課過程中，主要是講師在單向地講授，少有和新職工之間的互動，并且講授內(nèi)容多為醫(yī)院及上級部門的相關(guān)政策，理論性過強(qiáng)，不易于接受。

7.2 體驗(yàn)式培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)方面

從滿意度排序來看，護(hù)理工作組滿意度最低，經(jīng)過訪談反饋：由于護(hù)理崗位占到了絕大比例，她們在參加工作前在都有過醫(yī)院實(shí)習(xí)經(jīng)歷，護(hù)理工作體驗(yàn)對于他們而言沒有新意，導(dǎo)致滿意度下降。暑期工作組表示，暑期工作是我院的亮點(diǎn)工作，但由于需要奔走于醫(yī)院暑期服務(wù)的方方面面，培訓(xùn)壓力較大，各方面都是亮點(diǎn)導(dǎo)致難以突出最亮點(diǎn)的內(nèi)容。此外受訪人員普遍認(rèn)為培訓(xùn)體驗(yàn)的角色設(shè)置單一，建議如果脫下白衣從患者的角度進(jìn)行體驗(yàn)，可獲得不一樣的視角和心得。大家還表示，本次崗前培訓(xùn)在團(tuán)隊(duì)融合方面的時間較短，希望醫(yī)院能夠提供更多的平臺給大家互相認(rèn)識、相互交流的機(jī)會。

8 建議

8.1 豐富理論課程授課形式，縮短授課時間

本次理論授課的滿意度很高，根據(jù)訪談反饋，大家對理論課程的滿意集中在課程設(shè)置的全面性、完整性方面，但認(rèn)為授課形式顯得枯燥和單一，建議創(chuàng)新授課形式并縮短授課學(xué)時。可通過網(wǎng)絡(luò)信息化手段，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)告，讓新職工提前進(jìn)入培訓(xùn)角色，通過主動查閱文獻(xiàn)資料預(yù)先了解，在理論學(xué)習(xí)中帶著問題和思考去學(xué)習(xí)。也可以通過案例、情景等教學(xué)方式，通過學(xué)習(xí)、討論等形式授課。不僅可以豐富理論授課形式，還能縮短理論授課學(xué)時，提高培訓(xùn)成效。

8.2 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容設(shè)計(jì)

從訪談反饋來看，大家普遍認(rèn)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容給大家提供了相互交流的平臺，但也表示應(yīng)增加團(tuán)隊(duì)融合的比重，促進(jìn)大家交流、學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。體驗(yàn)式培訓(xùn)在新職工剛?cè)肼殨r，通過特定的體驗(yàn)培訓(xùn)內(nèi)容，培養(yǎng)新職工之間的默契程度，其實(shí)在這個過程中也可以將醫(yī)院的組織文化灌輸給新職工，讓他們在最短時間內(nèi)融入醫(yī)院之中，培養(yǎng)新職工團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)新職工之間的溝通和了解，避免因彼此溝通不暢而導(dǎo)致的矛盾沖突。因而，在未來的體驗(yàn)式培訓(xùn)中，應(yīng)該對團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容加以指導(dǎo)，讓培訓(xùn)效果事半功倍。

8.3 完善體驗(yàn)式培訓(xùn)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

從滿意度得分和訪談反饋來看，新職工對體驗(yàn)式培訓(xùn)的設(shè)計(jì)和安排總體上非常滿意，但從同時認(rèn)為在整個培訓(xùn)的設(shè)計(jì)過程中，還需要對關(guān)鍵細(xì)節(jié)，如體驗(yàn)崗位、體驗(yàn)內(nèi)容、體驗(yàn)的著眼點(diǎn)、分組設(shè)計(jì)、匯報(bào)展示等方面進(jìn)行反復(fù)地思考、推演，在必要的時候可以通過對新職工進(jìn)行崗前培訓(xùn)的需求進(jìn)行問卷調(diào)查，對大家體驗(yàn)的崗位、體驗(yàn)的內(nèi)容等方面進(jìn)行預(yù)先安排，綜合考慮新入職職工的特點(diǎn)和需求，做好體驗(yàn)式培訓(xùn)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，避免因崗位或體驗(yàn)內(nèi)容等不一致導(dǎo)致的體驗(yàn)效果和滿意度的下降。

8.4 做好培訓(xùn)后期隨訪，鞏固培訓(xùn)成果

從體驗(yàn)式培訓(xùn)的理論模型來看，體驗(yàn)式培訓(xùn)過程主要分為5個階段，即：體驗(yàn)階段-分享階段-交流階段-整合階段-應(yīng)用階段，在新職工崗前培訓(xùn)的5 d時間里，可以完成前面4個階段，值得注意的是“應(yīng)用階段”是體驗(yàn)式培訓(xùn)的目的，但該階段因新職工崗前培訓(xùn)的整體工作結(jié)束而無法得到監(jiān)督與反饋。因此，可以考慮建立新職工的隨訪機(jī)制，將培訓(xùn)的成果進(jìn)行鞏固，切實(shí)做到將培訓(xùn)中學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中去。

9 結(jié)論與展望

本文通過對我院新職工崗前培訓(xùn)的改革和探索，將體驗(yàn)式培訓(xùn)在醫(yī)院新職工崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用做了系統(tǒng)說明，并通過TOPSIS法對體驗(yàn)式培訓(xùn)的滿意度進(jìn)行了討論，結(jié)合新職工訪談的內(nèi)容對培訓(xùn)的問題進(jìn)行了總結(jié)，為后期實(shí)施體驗(yàn)式培訓(xùn)積累了一定的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但也存在一定不足，一方面，評價角度相對單一，僅從新職工單方面角度來進(jìn)行培訓(xùn)反饋，沒有考慮培訓(xùn)講師、帶教老師的反饋；另一方面，在體驗(yàn)式培訓(xùn)評價維度方面，沒有考慮到各指標(biāo)的權(quán)重因素。在后續(xù)的研究中需要綜合多方面的反饋意見和影響因素，繼續(xù)完善新職工崗前培訓(xùn)的研究。

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職工培訓(xùn)匯報(bào)范文5

各位代表：

我受大會主席團(tuán)委托，向大會匯報(bào)公司七屆六次職代會籌備工作情況。

__年*月*日，公司七屆職代會四次聯(lián)席會議閉會后，工會即將代表提出有關(guān)建議和意見以書面形式提交行政領(lǐng)導(dǎo)，督促有關(guān)部門落實(shí)。半年來，公司各級積極貫徹會議精神，并落實(shí)了職工代表提出的有關(guān)建議。9月份，領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，就著手對七屆六次職代會工作進(jìn)行了為期三個多月的分階段部署。

首先，為了進(jìn)一步完善企業(yè)各項(xiàng)管理工作，公司組織有關(guān)人員專程赴內(nèi)蒙、山東、河北、臺山等地學(xué)習(xí)兄弟企業(yè)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，并組織專題宣講會對廣大干部進(jìn)行宣傳，使大家深受啟發(fā)，收益非淺。

第二，針對當(dāng)前焊接現(xiàn)狀和管理現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查，兩項(xiàng)調(diào)查共收回問卷344份，收到建議110份。通過調(diào)查不僅從客觀上摸清了公司存在的一些問題，而且從主觀上也使廣大職工對企業(yè)發(fā)展提高了認(rèn)同感和增強(qiáng)了信心。

第三，組織公司中層干部召開管理工作研討會專題對公司資金管理、承包管理、培訓(xùn)管理、外包管理、班組建制等關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的問題進(jìn)行座談。參加座談會的干部不單純談問題，而且更注重于提出解決問題的思路和辦法。有許多通過群策群力、集思廣益的思路已被充實(shí)到本次經(jīng)理的行政工作報(bào)告中。

本次會議，即七屆六次職代會的主要議題是：全面適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)，提升企業(yè)競爭能力。

提交本次大會審議和討論的文件有：《公司行政工作報(bào)告》、《20__年公司勞動保護(hù)安全、環(huán)保技術(shù)措施計(jì)劃完成情況及20__年度勞動保護(hù)安全、環(huán)保技術(shù)措施計(jì)劃報(bào)告》、《20__年度公司職工福利基金使用情況及20__年度職工福利基金收支預(yù)算情況報(bào)告》、《20__年度公司業(yè)務(wù)招待費(fèi)使用情況匯報(bào)》、《20__年度職工統(tǒng)籌費(fèi)交繳情況匯報(bào)》、《20__年七屆職代會專門小組工作情況匯報(bào)》、《20__年度公司立功競賽暨創(chuàng)建優(yōu)秀公司工作規(guī)劃》等七個文件。

為開好本次職代會，公司工會和各基層工會主要做了四個方面的工作：

一是自去年11月份起召開公司、基層二級民主懇談會，在各個層次，各個方面廣泛聽取了近200人次的職工意見和建議。工會召集公司黨政主要領(lǐng)導(dǎo)與部分青年知識分子進(jìn)行民主懇談。工會將懇談會中職工的意見和建議以書面形式報(bào)告公司領(lǐng)導(dǎo)。

二是去年12月4日，召開年內(nèi)職代會專門小組第二次例會專題研究職代會閉會期間的民主管理工作。規(guī)章制度、工資福利、民主評議、廠務(wù)公開、集體協(xié)商五個專門小組對20__年工作進(jìn)行了總結(jié)。

三是人力資源、安全保衛(wèi)等有關(guān)部門對20__年《集體合同》履行情況進(jìn)行了自查。

四是閔行分公司召開了基層職代會，對本部門20__年度工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并對20__年工作做了規(guī)劃。

同時，以公司工會為主的大會籌備小組和有關(guān)部門認(rèn)真配合，積極工作，按要求完成文件起草工作。工會按照職代會有關(guān)規(guī)定，對本次職代會的具體工作與基層工會主席和職工代表組長以及有關(guān)職能部門進(jìn)行了多次協(xié)商和安排。

本次大會分預(yù)備會議和正式會議兩個階段進(jìn)行。

20__年12月26日預(yù)備會議前，工會將本次會議的文件發(fā)到每個職工代表（包括列席代表）手中，以便代表們按時參加分組討論審議。20__年12月27日至20__年1月5日，預(yù)備會議期間，職工代表對大會文件進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)討論。在民主懇談會和預(yù)備會議討論審議文件的過程中，職

工代表提出了一些中肯的意見和建議，主要有以下五點(diǎn)：1、成本管理問題。

公司要切實(shí)推行資金集中管理和資金使用預(yù)算及申報(bào)制度，加強(qiáng)成本控制。對內(nèi)要從車輛的使用、通訊費(fèi)、辦公費(fèi)等方面要采取預(yù)算管理和費(fèi)用包干管理，控制“出血點(diǎn)”。對外要完善外包單位的結(jié)算工作，降低招投標(biāo)成本。

2、承包管理及經(jīng)濟(jì)責(zé)任制問題。

公司在施工管理上應(yīng)采取憑《施工任務(wù)單》結(jié)算制度。項(xiàng)目承包管理制度要有可操作性，項(xiàng)目施工中要切實(shí)落實(shí)專人做好承包的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，在承包管理的執(zhí)行過程中要完善相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制。

3、培訓(xùn)及人才培養(yǎng)問題。

公司要完善職工自我培訓(xùn)的激勵機(jī)制，無論單一崗位培訓(xùn)，還是多工種技能培訓(xùn)，從企業(yè)“要我學(xué)”變?yōu)槁毠ぁ拔乙獙W(xué)”。公司應(yīng)從機(jī)制上和措施上鼓勵職工提高技能。

4、外包管理問題。

外包隊(duì)伍和材料供應(yīng)商的選擇，除了有公司各部門進(jìn)行會審?fù)狻＿€應(yīng)采取各種渠道把他們資質(zhì)等級、工作實(shí)績、物供價格、職業(yè)素養(yǎng)等綜合能力實(shí)行公示制，讓職工評定并知曉。

5、班組建制問題。

完善班組機(jī)制，要從提高企業(yè)戰(zhàn)斗力的高度上去認(rèn)識。作為項(xiàng)目、工地要理順班組機(jī)制，把班組建設(shè)工作擺到重要的議事日程上。

職工培訓(xùn)匯報(bào)范文6

關(guān)鍵詞：綜合自動化　“五防”系統(tǒng)　倒閘操作

中圖分類號：TM6　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1007-3973(2011)003－009-02

1、前言

中原油田李拐變電所進(jìn)行綜合自動化改造，使用的設(shè)備是南自廠家生產(chǎn)的PS6000變電站自動化系統(tǒng)，“五防”采用山東淄博愛士通電氣有限責(zé)任公司系統(tǒng)軟件。變電所的干部、職工均是初次接觸微機(jī)保護(hù)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用起來很困難，雖然改造期間廠家人員在現(xiàn)場對一些問題進(jìn)行了講解，但是，由于變電所特殊的倒班方式的特殊性使得部分職工存在講解時不在現(xiàn)場的情況，還有部分職工文化水平較低接受微機(jī)操作能力有限，所以對改造后新設(shè)備的使用存在不夠熟練問題，尤其是增加了“五防”系統(tǒng)的倒閘操作，操作時間增加了很多，影響了電力調(diào)令的執(zhí)行速度，不利于設(shè)備安全運(yùn)行。

2、現(xiàn)狀調(diào)查

變電站進(jìn)行綜自改造后，變電所內(nèi)除了一次設(shè)備和交、直流電源以外的全部二次設(shè)備均改為微機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)，變電站運(yùn)行人員所熟悉的控保屏、繼電器、儀表不見了，取而代之的是利用多臺微型計(jì)算機(jī)和大規(guī)模集成電路組成的自動化系統(tǒng)，用鼠標(biāo)在顯示器上對斷路器進(jìn)行遙控操作代替了在控制把手上的操作；用在顯示器上以屏幕畫面閃爍或文字提示或語音報(bào)警代替了光字牌報(bào)警，運(yùn)行人員要面對顯示器對變電所的設(shè)備進(jìn)行全方位的監(jiān)視和操作。大部分職工對于后臺機(jī)、五防機(jī)操作掌握不夠熟練，在后臺出現(xiàn)報(bào)文不知道如何查看，不能迅速執(zhí)行電調(diào)令，操作時間較長。新設(shè)備投運(yùn)后性能不穩(wěn)定，需要職工在運(yùn)行中認(rèn)真監(jiān)盤方能及時發(fā)現(xiàn)問題、向調(diào)度準(zhǔn)確匯報(bào)問題，避免設(shè)備發(fā)生異常情況后由于運(yùn)行人員未及時發(fā)現(xiàn)而導(dǎo)致隱患擴(kuò)大、事故發(fā)生。針對以上問題，結(jié)合變電站職工現(xiàn)有的技術(shù)水平，我們選出文化水平高，新知識接收能力強(qiáng)的人員重點(diǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)微機(jī)保護(hù)應(yīng)用及操作知識，要求先學(xué)會的人員負(fù)責(zé)教會沒學(xué)會的人員，以點(diǎn)帶面確保變電站每個職工技能水平快速提高，準(zhǔn)確掌握新設(shè)備結(jié)構(gòu)性能和操作步驟，適應(yīng)變電站發(fā)展進(jìn)步的需求。

綜自改造后，運(yùn)行人員可以直接在后臺機(jī)上抄日報(bào)表和電度表，既提高了數(shù)據(jù)錄取的準(zhǔn)確性，也不用運(yùn)行人員去高壓室站在椅子上抄電量了，從很大程度保障了運(yùn)行人員的人身安全。當(dāng)運(yùn)行設(shè)備發(fā)生異常時，后臺機(jī)顯示異常狀態(tài)報(bào)警運(yùn)行人員可以從報(bào)文中看到斷路器變位信號、保護(hù)故障動作信號、電壓越限信號以及監(jiān)控和保護(hù)設(shè)備異常狀態(tài)信號等信息，再通過查看一次接線圖設(shè)備位置、當(dāng)前事件列表、公共信息、故障錄波及歷史曲線判斷當(dāng)前故障性質(zhì)，將異常情況準(zhǔn)確匯報(bào)電調(diào)。由于大部分運(yùn)行人員對于微機(jī)綜合自動化系統(tǒng)的操作和應(yīng)用不熟練，當(dāng)設(shè)備異常情況發(fā)生時，有的值班人員緊張的不知所措，應(yīng)急處置能力表現(xiàn)差，只能叫值班領(lǐng)導(dǎo)前來判斷處置，有的值班人員面對異常情況能夠及時匯報(bào)電調(diào)，做出相應(yīng)的判斷和檢查，但當(dāng)電調(diào)要求查看故障錄波匯報(bào)數(shù)據(jù)和參數(shù)時，值班員在操作和讀取數(shù)據(jù)時不準(zhǔn)確、不熟練用時太長。變電所設(shè)備改造后安裝了五防裝置，倒閘操作應(yīng)用五防系統(tǒng)可以杜絕誤操作，提高了設(shè)備和人員在操作過程中的安全性。對于新設(shè)備新技能運(yùn)行人員掌握不夠全面，用五防機(jī)編寫操作票、在五防機(jī)上進(jìn)行系統(tǒng)對位和模擬預(yù)演、將操作票發(fā)送到智能鑰匙、拿著智能鑰匙到現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)際設(shè)備操作以及操作結(jié)束后回傳到微機(jī)系統(tǒng)等一系列的操作要求，各個操作程序必須正確無誤，從多數(shù)人員的操作過程中反應(yīng)出職工對于五防系統(tǒng)的操作步驟掌握不熟練，動手操作能力差，操作動作緩慢，延誤操作時間。我站在同一運(yùn)行方式情況下、將各班運(yùn)行人員執(zhí)行電調(diào)操作令的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，取平均值比較改造前操作和改造后用微機(jī)操作的用時。

操作時間統(tǒng)計(jì)如下表格：

通過統(tǒng)計(jì)改造前后的時間對比，我們可以看到操作時間延長了2―3倍。綜和自動化改造后運(yùn)行人員必須盡快熟練操作微機(jī)設(shè)備，達(dá)到滿足生產(chǎn)的需求。

3、原因分析

我們認(rèn)為造成運(yùn)行人員操作用時長的主要原因：

(1)人員文化水平低，接收微機(jī)知識較困難，學(xué)習(xí)不主動。

(2)站內(nèi)缺乏相關(guān)微機(jī)自動化監(jiān)控系統(tǒng)使用說明的書籍，人員沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)。

(3)倒閘操作任務(wù)少，人員在后臺機(jī)、五防機(jī)上的實(shí)際應(yīng)用操作少，時間一長，學(xué)會的技能也逐漸生疏，導(dǎo)致動手能力低。

(4)站內(nèi)缺乏有組織地開展讓職工在微機(jī)上的操作練習(xí)，崗位練兵得不到鍛煉。

(5)微機(jī)改造設(shè)備新投入運(yùn)行性能不穩(wěn)定，易出現(xiàn)新故障影響系統(tǒng)操作。

4、采取對策

(1)組織專業(yè)人員熟悉和掌握微機(jī)綜合自動化的相關(guān)知識，在五防機(jī)、后臺機(jī)上進(jìn)行模擬演練，提高自身的綜合素質(zhì)；其次，定期組織職工進(jìn)行微機(jī)綜合自動化的培訓(xùn)，并組織職工親自上機(jī)實(shí)踐，提高全員的專業(yè)技術(shù)水平。

(2)操作現(xiàn)場多演練。利用倒閘操作的機(jī)會，在組長的帶領(lǐng)下多次進(jìn)行模擬操作和模擬預(yù)演，提高作業(yè)人員的動手能力，豐富操作經(jīng)驗(yàn)。

(3)召開專題分析會。在微機(jī)自動化運(yùn)行的過程中，出現(xiàn)了很多新的問題，我們及時配合檢修人員進(jìn)行處理，同時做好現(xiàn)場的全過程的學(xué)習(xí)跟蹤過程，及時豐富自己的專業(yè)技術(shù)知識，在明確各種問題的處理過程以及步驟之后，由專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行分析討論，形成正確的處理步驟：在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)過程中重點(diǎn)對職工進(jìn)行培訓(xùn)，做到“缺什么補(bǔ)什么”，找準(zhǔn)最容易影響倒閘操作進(jìn)程的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)的培訓(xùn)。

(4)進(jìn)行崗位練兵。在職工對基本的微機(jī)自動化知識掌握后，開展專業(yè)的崗位練兵，要求職工在規(guī)定的時間內(nèi)編寫操作票，執(zhí)行操作任務(wù)，不斷縮短倒閘操作時問。

5、效果分析

通過對職工的技術(shù)培訓(xùn)和崗位練兵，提高了職工的技術(shù)素質(zhì)和實(shí)際操作技能，倒閘操作時間大大減少，簡單的一項(xiàng)倒閘操作任務(wù)操作時間能減少一半，大型的操作時間能減少三分之一，減少和避免了因操作時間長影響電網(wǎng)檢修、延誤工作進(jìn)度的情況，緊急情況下因操作時間的減少，避免了事故擴(kuò)大等惡性情況的發(fā)生，產(chǎn)生了很大的經(jīng)濟(jì)和社會效益。