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文獻(xiàn)檢索論文范文1
1.1有助于調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)檢索課的積極性
在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索的教學(xué)中，學(xué)生們是教學(xué)的主體，教師著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于信息的感知以及查找的能力，不斷增進(jìn)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息的獲取能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)工作中，學(xué)生們對(duì)于醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索存在著一定的誤解，認(rèn)為這是一種工具。現(xiàn)如今，將循證醫(yī)學(xué)模式引入到醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索中，學(xué)生們逐漸改變了對(duì)檢索課程的認(rèn)識(shí)。在文獻(xiàn)檢索的課程中應(yīng)用循證醫(yī)學(xué)的研究方式，主要是通過(guò)問(wèn)題的提出--討論--收集、檢索--解決問(wèn)題等多個(gè)步驟和環(huán)節(jié)，在這一過(guò)程中，學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力得到有效的改善，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。
1.2為醫(yī)學(xué)生將來(lái)臨床實(shí)踐奠定基礎(chǔ)
由于循證醫(yī)學(xué)的起步較晚，將其應(yīng)用到實(shí)際的醫(yī)學(xué)檢索工作還處于不斷探索的階段，因此，有些醫(yī)護(hù)人員對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度還停留在表面。事實(shí)上，醫(yī)學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展之間存在著較為密切的關(guān)系，其專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐性都相對(duì)較強(qiáng)，要經(jīng)過(guò)不斷的研究和發(fā)展，才能獲得作為科學(xué)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)。但是從課堂教學(xué)的方式以及學(xué)生的接受能力上看，其和實(shí)際的醫(yī)學(xué)發(fā)展之間存在著嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，滯后性較為突出。這種現(xiàn)象造成的主要問(wèn)題就是在學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)之后，所掌握的醫(yī)學(xué)理論和進(jìn)行的實(shí)踐操作都存在著過(guò)時(shí)的現(xiàn)象。因此，將循證醫(yī)學(xué)融入到實(shí)際的醫(yī)學(xué)文件檢索課程當(dāng)中，為學(xué)生進(jìn)行臨床實(shí)踐提供打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而提升了學(xué)生們對(duì)于醫(yī)學(xué)信息的鑒別能力。
1.3提高醫(yī)學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)的檢索和分析技能
以往醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)更多的側(cè)重點(diǎn)是醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的查找，而查找到相應(yīng)文獻(xiàn)后，其分析利用其文獻(xiàn)一般講授的比較簡(jiǎn)單，缺乏真正的操作練習(xí)。在文獻(xiàn)檢索教學(xué)過(guò)程中，體現(xiàn)循證醫(yī)學(xué)遵循最佳科學(xué)證據(jù)，讓學(xué)生通過(guò)臨床問(wèn)題，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z索策略，選擇數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，除書(shū)目型數(shù)據(jù)庫(kù)外，還要檢索臨床實(shí)踐指南數(shù)據(jù)庫(kù)和臨床證據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)等，檢索到讀者所需的最佳證據(jù)或形成最佳證據(jù)的文獻(xiàn)，再對(duì)獲得的文獻(xiàn)進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)價(jià)與分析等。這對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生采用信息技術(shù)與邏輯方法查詢(xún)、選擇、評(píng)估、運(yùn)用最新原始信息的技能，建立科學(xué)的檢索思維，提高學(xué)生快速有效地查尋和鑒別相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力具有積極的意義。
2循證醫(yī)學(xué)融入醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)改革
2.1加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)
實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。循證醫(yī)學(xué)的實(shí)施具體包括以下5個(gè)步驟：a.確定和形成需要回答的臨床問(wèn)題；b.尋找可以回答上述問(wèn)題的最佳證據(jù)，收集有關(guān)問(wèn)題的文獻(xiàn)；c.評(píng)價(jià)證據(jù)的正確性和有用性以及作用的大小和臨床上的實(shí)用性；d.使用最佳的證據(jù)，指導(dǎo)臨床決策，并獲得反饋信息；e.對(duì)所做的工作進(jìn)行評(píng)估。利用實(shí)踐環(huán)節(jié)建立和加強(qiáng)EBM思維，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的科研能力和奠定臨床實(shí)踐能力。
2.2有針對(duì)性的介紹可供醫(yī)學(xué)研究證據(jù)查詢(xún)的來(lái)源
在文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)過(guò)程中除了傳統(tǒng)的檢索方法、對(duì)象、手段等基礎(chǔ)概念的講解之外，還應(yīng)有針對(duì)性的多介紹一些可供醫(yī)學(xué)研究證據(jù)查詢(xún)的來(lái)源，包括數(shù)據(jù)庫(kù)、期刊、指南等。特別是Cochrane協(xié)作網(wǎng)中“Cochrane圖書(shū)館”的使用，以及通過(guò)各國(guó)Cochrane中心網(wǎng)站檢索臨床證據(jù)的方法。在介紹文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)法時(shí)應(yīng)著重于循證醫(yī)學(xué)常用的薈萃分析(Meta-analysis)方法的內(nèi)容，此節(jié)內(nèi)容應(yīng)該與本校統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室老師進(jìn)行聯(lián)合承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。
2.3改革考核方式
改革考核方式是今后醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課程的重點(diǎn)，現(xiàn)如今多數(shù)的醫(yī)學(xué)院校在進(jìn)行考核課程設(shè)置時(shí)，忽略了循證醫(yī)學(xué)，只是將其作為醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索工作的一個(gè)重要組成部分。因此，學(xué)生在課堂上的實(shí)際接受能力和運(yùn)用程度就成了空談。可見(jiàn)將其作為考核課程的一部分的必然性和可操作性。但從現(xiàn)如今醫(yī)學(xué)院校的發(fā)展現(xiàn)狀上看，為了進(jìn)一步促進(jìn)資金的有效應(yīng)用，可以將這一內(nèi)容和學(xué)生平時(shí)的作業(yè)相結(jié)合，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和操作能力。
2.4增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)
教學(xué)效果及質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在教師。目前，許多的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課教師是圖書(shū)情報(bào)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教育背景，而醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育背景的寥寥可數(shù)。如果要講授循證醫(yī)學(xué)知識(shí)，不僅需要有豐富的臨床和基礎(chǔ)知識(shí)，而且要較高的英語(yǔ)水平和情報(bào)學(xué)知識(shí)。總體而言，授課教師不斷加強(qiáng)自身知識(shí)儲(chǔ)備，有利于提高綜合素質(zhì)。
3結(jié)論
文獻(xiàn)檢索論文范文2
首先，文獻(xiàn)信息檢索是信息時(shí)代對(duì)人才的要求。隨著科技的發(fā)展，社會(huì)已步入信息化高速發(fā)展的時(shí)代，掌握文獻(xiàn)信息檢索是時(shí)展的要求、也是素質(zhì)教育的要求，重點(diǎn)在于培養(yǎng)人才的綜合能力，如實(shí)際處理事情、解決事情的能力、自學(xué)自習(xí)能力等。掌握一定的信息查詢(xún)、信息獲取、信息加工等能力是時(shí)代對(duì)人才的新要求。其次，文獻(xiàn)信息檢索是人們獲取知識(shí)的重要手段。特別是互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺(tái)的建立，為知識(shí)信息提供了更廣闊的的交流空間，但信息量的巨多又成為信息檢索的障礙，實(shí)踐證明在進(jìn)行工作學(xué)習(xí)等過(guò)程中有一少半時(shí)間消耗在查閱文獻(xiàn)信息上，嚴(yán)重影響了工作、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)展和效率。再次，文獻(xiàn)信息的獲取過(guò)程可以開(kāi)闊檢索者視野，啟發(fā)檢索者思維，對(duì)人的思維的發(fā)展與拓寬具有積極的意義。此外，通過(guò)思維的拓展可以更好的對(duì)接收的知識(shí)等提出新的見(jiàn)解，有助于人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)中的創(chuàng)新能力的增強(qiáng)。第四，文獻(xiàn)信息檢索有利于促進(jìn)信息的知曉、交流、利用和發(fā)展，有利于人類(lèi)社會(huì)智慧和知識(shí)產(chǎn)品的傳播和發(fā)展，并為人的決策、觀念的形成等提供依據(jù)。
2關(guān)聯(lián)理論與文獻(xiàn)信息檢索探討
2.1關(guān)聯(lián)理論與文獻(xiàn)信息檢索相關(guān)性概述
關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為文獻(xiàn)信息具有分裂性的同時(shí)又具有一定的關(guān)聯(lián)性。首先，人類(lèi)在創(chuàng)造知識(shí)財(cái)富時(shí)有相對(duì)統(tǒng)一的思考趨向、理解趨向和編排的相似性。關(guān)聯(lián)理論將知識(shí)的構(gòu)造看成有一定相關(guān)性的構(gòu)體，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)信息之間的相關(guān)性的研究，可以提高獲得所需文獻(xiàn)信息的速度和質(zhì)量。其次，關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為文獻(xiàn)信息的產(chǎn)生是一個(gè)思維構(gòu)造過(guò)程，也就是說(shuō)，大腦經(jīng)過(guò)一些列的映射、加工、處理等將文獻(xiàn)信息構(gòu)成一個(gè)集合，主要包含詞匯信息、邏輯信息、知識(shí)信息。雖然人們的表達(dá)方式有所不同，但如果我們把關(guān)聯(lián)看做一個(gè)常項(xiàng)，差異看成一個(gè)變量。那么文獻(xiàn)信息之間就會(huì)形成一定的相關(guān)性，通過(guò)對(duì)這種相關(guān)性研究，實(shí)現(xiàn)對(duì)文獻(xiàn)信息檢索的快速性和有效性，提高文獻(xiàn)的全查率及查準(zhǔn)率。
2.2關(guān)聯(lián)理論在文獻(xiàn)信息檢索探討
首先，利用文獻(xiàn)信息的關(guān)鍵詞在相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。一方面要注意關(guān)鍵詞的選擇要偏向大眾化思維和廣泛性詞語(yǔ)。另一方面要注意數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)聯(lián)性，不能定義錯(cuò)概念、意識(shí)范圍，既費(fèi)時(shí)、費(fèi)力還找不到自己想要的文獻(xiàn)信息。此外，數(shù)據(jù)庫(kù)檢索方式雖有所不同，但通過(guò)文獻(xiàn)信息關(guān)聯(lián)性還是能找出其檢索的相關(guān)規(guī)律的。其次，利用文獻(xiàn)信息的相關(guān)性進(jìn)行精確輻射。如文獻(xiàn)信息中的某一關(guān)鍵詞，通過(guò)這個(gè)詞檢索到相關(guān)文章，相關(guān)文章會(huì)連接到有關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)庫(kù)或雜志網(wǎng)站，進(jìn)而完成對(duì)文獻(xiàn)信息的檢索，獲得更多、更廣泛的相關(guān)信息。再次，文獻(xiàn)信息生產(chǎn)的過(guò)程是對(duì)知識(shí)的一個(gè)編碼、輸入、輸出的過(guò)程。知識(shí)產(chǎn)品創(chuàng)作者希望自己的思想、意圖能廣為人知。因此，在論文、著作等文檔中會(huì)有所明示，這些明示信息與檢索者的檢索信息就有一定的相關(guān)性。結(jié)合關(guān)聯(lián)理論原則，論文、著作等文獻(xiàn)的每一個(gè)觀念，每一個(gè)詞語(yǔ)都會(huì)以最佳的相關(guān)狀態(tài)存在在相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)中。文獻(xiàn)信息用戶(hù)在檢索過(guò)程中會(huì)利用這些相關(guān)性對(duì)所需文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，達(dá)到最好的檢索目的。第四，隨著文獻(xiàn)信息量的不斷增長(zhǎng)，各類(lèi)檢索系統(tǒng)已經(jīng)不能完全滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，文獻(xiàn)信息相關(guān)排序技術(shù)等方面的研究是滿(mǎn)足用戶(hù)需求的最佳途徑。在文獻(xiàn)信息傳播過(guò)程中，一方面注意文獻(xiàn)信息觀點(diǎn)的新穎性、獨(dú)特性，最大可能的吸引用戶(hù)閱讀、瀏覽。另一方面必須注重文獻(xiàn)信息的相關(guān)性傳遞，有效的實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息的傳播目的和使用效率。文獻(xiàn)信息保持創(chuàng)新、新穎的同時(shí)應(yīng)兼顧一定的檢索能力和大眾檢索偏好。
2.3關(guān)聯(lián)理論在文獻(xiàn)信息檢索中的應(yīng)用
文獻(xiàn)信息檢索步驟：第一步，確定檢索題目，分析檢索題目的信息相關(guān)性。第二步，確定文獻(xiàn)信息類(lèi)型數(shù)據(jù)庫(kù)，結(jié)合檢索途徑選擇適當(dāng)?shù)臋z索工具，應(yīng)用檢索工具對(duì)其進(jìn)行檢索。其中注意檢索的關(guān)鍵字段、檢索詞條等的關(guān)聯(lián)性與匹配性。第三步，開(kāi)始文獻(xiàn)檢索，比較、尋找最佳的檢索方式，并進(jìn)一步分析文獻(xiàn)信息相關(guān)性的使用價(jià)值。并對(duì)文獻(xiàn)信息檢索結(jié)果進(jìn)行分析，查找漏檢文獻(xiàn)及漏檢原因，不斷的提高全查率和查準(zhǔn)率。此外，在文獻(xiàn)信息檢索中，常用到“倒查法”和“追溯發(fā)”，也就是知果尋根，實(shí)質(zhì)也是關(guān)聯(lián)理論發(fā)揮作用。如追溯發(fā)，利用已知的一批文獻(xiàn)信息查找、檢索其他的文獻(xiàn)信息，這樣可有效的擴(kuò)大文獻(xiàn)信息獲得量，同時(shí)提高了文獻(xiàn)信息檢索的效率。又如，利用與文獻(xiàn)信息相關(guān)的主體、作者、出處等進(jìn)行檢索能較準(zhǔn)確的檢索到文獻(xiàn)的相關(guān)信息及更廣泛的文獻(xiàn)信息資源，為使用者提供更好的檢索服務(wù)以滿(mǎn)足用戶(hù)的文獻(xiàn)信息需求。因此，關(guān)聯(lián)理論不但應(yīng)用廣泛，而且在文獻(xiàn)信息檢索中有巨大的作用，信息相關(guān)性的適當(dāng)、合理利用，有效的提高了文獻(xiàn)信息的檢索效率。
3結(jié)語(yǔ)
文獻(xiàn)信息檢索途徑較多，操作起來(lái)較為復(fù)雜。如果不能很好的掌握檢索的技巧，將會(huì)把大量的時(shí)間消耗在文獻(xiàn)信息的查詢(xún)上，影響工作、學(xué)習(xí)效率。關(guān)聯(lián)理論廣泛的利用在翻譯、學(xué)習(xí)等領(lǐng)域，在文獻(xiàn)信息的檢索領(lǐng)域的使用還處在探索和發(fā)展的階段。隨著文獻(xiàn)信息庫(kù)的迅速擴(kuò)大，文獻(xiàn)信息檢索的效率越來(lái)越難以保證，關(guān)聯(lián)理論為文獻(xiàn)信息的檢索提供了更清晰的研究方向，將為文獻(xiàn)檢索的全查率、查準(zhǔn)率、高效率提供更多的理論支持，并在次理論指引下創(chuàng)新出更加方便、快捷、準(zhǔn)確的檢索途徑及檢索方法。
參考文獻(xiàn)：
[1]曹平.中外專(zhuān)利文獻(xiàn)信息檢索平臺(tái)比較研究[J].情報(bào)探索，2011，（07）：67-69.
文獻(xiàn)檢索論文范文3
關(guān)鍵詞：施工現(xiàn)場(chǎng)；材料管理
1.引言
施工現(xiàn)場(chǎng)管理是運(yùn)用科學(xué)管理思想、管理方法和手段，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)各種生產(chǎn)要素，如人(操作者、管理者)、機(jī)(設(shè)備)、料(原材料)、法(工藝檢測(cè))、環(huán)境等進(jìn)行計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)、激勵(lì)，保證按預(yù)定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、安全、文明的生產(chǎn)。建筑施工現(xiàn)場(chǎng)材料管理，是對(duì)建筑材料的計(jì)劃、供應(yīng)、使用等管理工作的總稱(chēng)。〔1〕其主要內(nèi)容包括選擇材料資源，調(diào)查材料產(chǎn)地，分析物資流向，進(jìn)行材料需求預(yù)測(cè)，編制材料計(jì)劃，檢查材料計(jì)劃執(zhí)行情況，保證材料供應(yīng)和節(jié)約使用等。〔2〕建筑材料構(gòu)成建筑產(chǎn)品實(shí)體，是建筑生產(chǎn)的勞動(dòng)對(duì)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，材料費(fèi)用一般占建筑工程成本的60%～70%。〔3〕在中國(guó)，建筑用鋼材、木材、水泥量，占全國(guó)鋼材、木材、水泥的生產(chǎn)和建設(shè)總量比重很大。合理組織建筑材料，保證建筑材料從生產(chǎn)企業(yè)按品種、數(shù)量、質(zhì)量、期限進(jìn)入建筑工地，減少流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，防止積壓浪費(fèi)，對(duì)縮短建設(shè)工期，加快建設(shè)速度，降低工程成本有重要意義。
2.當(dāng)前建筑企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)材料管理中存在的問(wèn)題
在施工現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)踐中，有些建筑企業(yè)管理不嚴(yán)，現(xiàn)場(chǎng)管理混亂，規(guī)章制度不執(zhí)行，施工無(wú)計(jì)劃，操作無(wú)標(biāo)準(zhǔn)；工人紀(jì)律松弛，生產(chǎn)效率低；各種材料、工具、設(shè)備無(wú)專(zhuān)人管理，亂丟亂放，浪費(fèi)驚人，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境臟、亂、差，導(dǎo)致部分施工項(xiàng)目施工進(jìn)度、質(zhì)量控制、安全防護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)布置不能按計(jì)劃實(shí)施。主要表現(xiàn)為：（1）企業(yè)重視不夠，材料管理人員未經(jīng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，素質(zhì)和水平不高，不能適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部管理的需要。（2）材料采購(gòu)過(guò)程暗箱操作，預(yù)算驚人，卻有假冒偽劣產(chǎn)品。（3）材料儲(chǔ)存保管過(guò)程無(wú)人管理，材料堆放零亂，無(wú)明顯標(biāo)志卡片、標(biāo)記等，忽視防火、防潮、防盜等安全規(guī)范，不僅浪費(fèi)嚴(yán)重，而且影響工期。
3.應(yīng)對(duì)的措施
筆者認(rèn)為，加大監(jiān)管力度，消除管理盲區(qū)，提高施工企業(yè)整體素質(zhì)是解決上述問(wèn)題的有效措施。作為施工單位，在施工前，對(duì)材料不僅要調(diào)查研究，盡量尋找貨和價(jià)的最佳結(jié)合點(diǎn)，還要根據(jù)實(shí)際編制好需求計(jì)劃。在施工中做好旬、月計(jì)劃，要充分考慮資金的合理運(yùn)轉(zhuǎn)和現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地實(shí)際情況以及工程進(jìn)度需要，合理安排施工所需機(jī)械的進(jìn)退場(chǎng)，特別要注意材料的保管，避免不必要的浪費(fèi)。
3.1材料供應(yīng)管理。材料供應(yīng)管理就是配合設(shè)計(jì)方確定所需材料的品牌、材質(zhì)、規(guī)格，精心測(cè)算所需材料的數(shù)量，組織材料商供貨。
3.1.1掌握建材方面法規(guī)文件。我國(guó)《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》對(duì)鋼材、水泥、商品混凝土、砂石、砌墻材料、石材、膠合板實(shí)行備案證明管理。〔4〕工程項(xiàng)目部要對(duì)每天進(jìn)場(chǎng)的主要物資填寫(xiě)《建設(shè)工程材料采購(gòu)驗(yàn)收檢驗(yàn)使用綜合臺(tái)帳》，需要監(jiān)理單位簽字，交易數(shù)量必須覆蓋實(shí)際使用量。
3.1.2做好調(diào)研選好合格材料。一是審核查驗(yàn)材料生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體的各類(lèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)手續(xù)是否完備齊全；二是實(shí)地考察企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、經(jīng)營(yíng)理念、銷(xiāo)售業(yè)績(jī)、售后服務(wù)等情況；三是重點(diǎn)考察企業(yè)的質(zhì)量控制體系，是否具有國(guó)家及行業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證，材料質(zhì)量在同類(lèi)產(chǎn)品中是屬于一般、中檔還是高檔等。
3.1.3把好材料的進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)關(guān)。建筑材料驗(yàn)收入庫(kù)時(shí)必須向供應(yīng)商索要“防偽備案證明”。材料檢驗(yàn)單位必須具備相應(yīng)檢測(cè)條件和能力，經(jīng)省級(jí)以上質(zhì)監(jiān)部門(mén)或者其授權(quán)部門(mén)考核合格后，方可承擔(dān)檢驗(yàn)工作。重點(diǎn)工程、重要工程的主要建材應(yīng)委托各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門(mén)認(rèn)可或授權(quán)的檢測(cè)單位進(jìn)行材質(zhì)檢驗(yàn)。〔5〕
3.2材料采購(gòu)。面對(duì)種類(lèi)繁多的材料采購(gòu)單，必須將數(shù)量(含實(shí)際損耗)、品牌、規(guī)格、產(chǎn)地等一一標(biāo)志清楚，尺寸、材質(zhì)、模板等必須一次到位，以避免材料訂購(gòu)不符，影響工程進(jìn)度。采購(gòu)人員須做好以下工作：
3.2.1掌握市場(chǎng)信息，降低材料價(jià)格。廣泛收集材料的市場(chǎng)價(jià)格，切合市場(chǎng)實(shí)際情況，反映材料價(jià)格的一般水平。工程材料價(jià)格信息的調(diào)查和采集，涉及面廣、工作量大，是一個(gè)復(fù)雜的信息系統(tǒng)。
3.2.2充分利用市場(chǎng)，合理安排運(yùn)輸。運(yùn)費(fèi)支出是構(gòu)成材料采購(gòu)費(fèi)用的重要因素，節(jié)約運(yùn)輸費(fèi)用，可降低材料采購(gòu)成本。在材料質(zhì)量、性能都能滿(mǎn)足需求，而材料價(jià)格基本相等的情況下，就應(yīng)到離施工現(xiàn)場(chǎng)最近的地點(diǎn)采購(gòu)；材料盡量一次運(yùn)輸?shù)轿唬瑴p少二次倒運(yùn)和裝卸費(fèi)用。3.2.3采取合理的采購(gòu)模式。施工用主要材料可由甲乙雙方共同采購(gòu)，材料質(zhì)量雙方共同控制。對(duì)不符質(zhì)量要求的材料施工方有權(quán)拒收、拒用。材料價(jià)格由業(yè)主方依市場(chǎng)行情確定，承建方、監(jiān)理單位可廣泛參與。業(yè)主方主要以招標(biāo)方式確定材料價(jià)格，也可以貨比三家，選擇質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的材料。這樣做使供貨、保管、使用一體化，減少甲乙雙方扯皮情況。
3.3材料堆放管理。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況及進(jìn)度情況，合理安排材料進(jìn)場(chǎng)，對(duì)材料做進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收，抽檢抽樣，并報(bào)檢于甲方、設(shè)計(jì)單位。整理分類(lèi)，根據(jù)施工組織平面布置圖指定位置歸類(lèi)堆放于不同場(chǎng)地。
3.3.1專(zhuān)門(mén)庫(kù)房，妥善存放。建筑材料應(yīng)存放于符合要求的專(zhuān)門(mén)材料庫(kù)房，否則會(huì)降低使用壽命。如鋼材、水泥等材料，應(yīng)避免潮濕、雨淋。鋼材(及制作成品)堆放在潮濕的地方會(huì)很快被氧化銹蝕，影響使用壽命；水泥回潮或被雨水沖淋后不能使用。
3.3.2標(biāo)志清楚，分類(lèi)存放。建筑工地所用材料較多，同種材料有諸多規(guī)格，比如鋼材從直徑幾毫米到幾十毫米有幾十個(gè)品種，又有圓鋼和帶鋼之別；水泥有標(biāo)號(hào)高低不同，又有帶R與不帶R、硅酸鹽、礦渣、立窯、懸窯之別，建筑物的不同澆灌部位，其設(shè)計(jì)標(biāo)號(hào)是有差別的，絕不能錯(cuò)用、混用。
3.4材料發(fā)放。對(duì)于到場(chǎng)材料，清驗(yàn)造冊(cè)登記，嚴(yán)格按照施工進(jìn)度憑材料出庫(kù)單發(fā)放使用，并且需對(duì)發(fā)放材料進(jìn)行追蹤，避免材料丟失。特別是要對(duì)型材下料這一環(huán)節(jié)嚴(yán)格控制。對(duì)于材料庫(kù)存量，庫(kù)管員務(wù)必及時(shí)整理盤(pán)點(diǎn)，并注意對(duì)各材料分類(lèi)堆放。易燃品、防潮品均需采取相應(yīng)的保護(hù)措施。另外，不論是項(xiàng)目經(jīng)理部、分公司還是項(xiàng)目部，倉(cāng)庫(kù)物資發(fā)放都要實(shí)行先進(jìn)先出的原則，項(xiàng)目部的物資耗用應(yīng)結(jié)合分部、分項(xiàng)工程的核算、嚴(yán)格實(shí)行限額/定額領(lǐng)料制度，在施工前必須由項(xiàng)目施工人員開(kāi)簽限額領(lǐng)料單，限額領(lǐng)料單必須按欄目要求填寫(xiě)，不可缺項(xiàng)。對(duì)貴重和用量較大的物品，可以根據(jù)使用情況，憑領(lǐng)料小票多次發(fā)放。對(duì)易破損物品，材料員在發(fā)放時(shí)需作較詳細(xì)的驗(yàn)交，并由領(lǐng)用雙方在憑證上簽字認(rèn)可。
4.結(jié)語(yǔ)
建筑企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展，就必須向市場(chǎng)提供質(zhì)量好、造價(jià)和工期合理的建筑產(chǎn)品。這要靠施工現(xiàn)場(chǎng)管理來(lái)保證。施工現(xiàn)場(chǎng)管理是市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的延伸或后盾。用戶(hù)在招標(biāo)時(shí)，不僅審查施工企業(yè)資質(zhì)條件，還要考察現(xiàn)場(chǎng)施工條件和管理水平。對(duì)項(xiàng)目工程而言，每個(gè)人每個(gè)崗位都要重視效益，節(jié)約采購(gòu)費(fèi)用，貫徹節(jié)約材料的技術(shù)措施，合理使用材料，只有這樣才能在保證工作質(zhì)量的前提下實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)最大化。
參考文獻(xiàn)
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文獻(xiàn)檢索論文范文4
關(guān)鍵詞：學(xué)位論文檢索；ASP技術(shù)；SQL Server；B/S模式
中圖分類(lèi)號(hào)：TP392:J642.477文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044(2007)17-31327-02
Design and Implementation of Thesis Searching System Based on B/S structure
LIU Qun-Yan,ZHANG Da-Wei
(Library Xi'an Polytechnic University ,Xi'an 710048,China)
Abstract:Based on the B/S structure, a thesis searching system is designed and developed for academic thesis searching by the ASP technique and SQL database. The system can run very stably, has complete functions and satisfies all requirements of thesis search excellently, which provides a good platform for sufficient using of academic thesis.
Key words:thesis search; ASP technology; SQL SERVER; B/S structure
1 前言
學(xué)位論文是高等院校或科研機(jī)構(gòu)的學(xué)生為獲得某一級(jí)別的學(xué)位而向?qū)W校或其它學(xué)術(shù)單位提交的學(xué)術(shù)研究論文，是圍繞某一學(xué)科的重點(diǎn)或前沿課題進(jìn)行的創(chuàng)造性研究和探討并加以總結(jié)的產(chǎn)物，所以它是具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的科技文獻(xiàn)。但很多高校多年來(lái)的博士和碩士論文因查詢(xún)不便而不能為教學(xué)和科研充分利用，所以建立基于網(wǎng)絡(luò)的、不受時(shí)間和空間約束的論文檢索系統(tǒng)已成為提高高校學(xué)位論文利用率的關(guān)鍵。而購(gòu)買(mǎi)商業(yè)公司開(kāi)發(fā)的檢索系統(tǒng)雖然其功能齊全、性能穩(wěn)定，但不僅代價(jià)昂貴，而且其過(guò)于廣泛，不適合某一高校的學(xué)科特點(diǎn)和該校圖書(shū)館的具體情況。所以開(kāi)發(fā)高校學(xué)位論文檢索系統(tǒng)非常必要，而且具有實(shí)際應(yīng)用意義。本文討論了該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程和核心難點(diǎn)技術(shù)。
2 系統(tǒng)技術(shù)分析及開(kāi)發(fā)環(huán)境
本系統(tǒng)采用三層B/S體系結(jié)構(gòu)為其基本框架，運(yùn)用當(dāng)前應(yīng)用廣泛的動(dòng)態(tài)web技術(shù)ASP實(shí)現(xiàn)其與數(shù)據(jù)庫(kù)的強(qiáng)大操作和遠(yuǎn)程客戶(hù)端的交流。下面對(duì)這些技術(shù)和開(kāi)發(fā)環(huán)境進(jìn)行分析介紹。
2.1 B/S結(jié)構(gòu)
B/S（Browser/Server）結(jié)構(gòu)即瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)，是把web 技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)結(jié)合起來(lái)的技術(shù)，其實(shí)現(xiàn)了開(kāi)發(fā)環(huán)境和應(yīng)用環(huán)境的分離，即用戶(hù)端利用相對(duì)統(tǒng)一的瀏覽器( IE、Netscape 等) 代替客戶(hù)端軟件，實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)的應(yīng)用服務(wù)，B/S通常采用三層分布式體系結(jié)構(gòu)，如圖1所示。
圖1 B/S結(jié)構(gòu)
三層B/S結(jié)構(gòu)的工作方式主要是用戶(hù)通過(guò)瀏覽器表單形式把客戶(hù)請(qǐng)求以HTTP 協(xié)議方式發(fā)送到web服務(wù)器，web服務(wù)器向數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器發(fā)送數(shù)據(jù)請(qǐng)求，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)處理后將符合條件的數(shù)據(jù)返回到web服務(wù)器，web服務(wù)器把結(jié)果翻譯成HTML模式或各類(lèi)Script 格式, 返回瀏覽器供用戶(hù)閱讀。
本系統(tǒng)采用三層B/S體系結(jié)構(gòu)，用戶(hù)只要能連接到Internet網(wǎng)絡(luò)，就能很方便的在任何時(shí)間任何地點(diǎn)查詢(xún)學(xué)位論文。
2.2 ASP技術(shù)
ASP(Active Server Page) 是Microsoft 提出的基于服務(wù)器端的腳本執(zhí)行環(huán)境，通過(guò)在普通HTML頁(yè)面中嵌入的ASP腳本語(yǔ)言（VBScript 、Jscript），就可以建立和執(zhí)行動(dòng)態(tài)的、交互的、高性能的Web應(yīng)用程序。由于ASP腳本是在服務(wù)器端解釋執(zhí)行的，所以用其設(shè)計(jì)的程序獨(dú)立于客戶(hù)端瀏覽器且保密性較高；ASP采用ADO技術(shù)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，ADO是一組優(yōu)化的訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)專(zhuān)用對(duì)象集，提供了完整的站點(diǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)方案，使ASP訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)十分方便。基于以上原因，本系統(tǒng)采用ASP技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)其功能。
2.3 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)和環(huán)境
本系統(tǒng)服務(wù)器端采用高性能、高可靠性和高安全性的Microsoft Windows 2003 Server為其操作系統(tǒng)，并配置IIS6.0；選取可擴(kuò)充的、高效的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)SQL SERVER 2000為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)；采用專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)編輯器Macromedia Dreamweaver MX 2004為系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具；開(kāi)發(fā)語(yǔ)言為HTML和VBScript；客戶(hù)端只需要安裝 IE4.0 或Netscape3.0 以上版本的瀏覽器即可使用本系統(tǒng)。
3 系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
在開(kāi)發(fā)此系統(tǒng)之前，作者做了大量的需求分析，充分了解掌握了系統(tǒng)所必需具有的功能，并考慮了人機(jī)功效方面的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。下面對(duì)該系統(tǒng)的功能模塊、web頁(yè)面、數(shù)據(jù)庫(kù)作總體的設(shè)計(jì)。
3.1 功能模塊分析與設(shè)計(jì)
根據(jù)用戶(hù)對(duì)論文檢索精度要求的不同，該系統(tǒng)主要分為兩大模塊，（1）基本檢索模塊，（2）高級(jí)檢索模塊，如圖2所示。
圖2 系統(tǒng)工作流程圖
基本檢索模塊：主要適用于對(duì)檢索精確度要求不高、對(duì)論文庫(kù)按某一條件字段進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)檢索的用戶(hù)。該模塊的功能要求主要有：用戶(hù)選擇某一檢索項(xiàng)并輸入檢索詞，就可檢索到符合該條件的所有記錄，并將檢索結(jié)果分頁(yè)顯示；可以瀏覽某一紀(jì)錄的詳細(xì)內(nèi)容，包括摘要。
高級(jí)檢索模塊：該模塊適用于對(duì)檢索結(jié)果要求精確、多條件查詢(xún)的用戶(hù)。該模塊的功能要求主要有：可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)條件的與、或、非復(fù)雜查詢(xún)；將檢索結(jié)果分頁(yè)顯示；可瀏覽某一紀(jì)錄的詳細(xì)信息，包括摘要。
根據(jù)學(xué)位論文的特點(diǎn)和用戶(hù)的檢索需求，其檢索選擇項(xiàng)分為七類(lèi)：論文題名、論文作者、論文導(dǎo)師、關(guān)鍵詞、學(xué)科專(zhuān)業(yè)，中文摘要、分類(lèi)號(hào)。
3.2 Web頁(yè)面設(shè)計(jì)
根據(jù)該系統(tǒng)的模塊及功能，實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)需要4個(gè)頁(yè)面。檢索首頁(yè)index.asp，該頁(yè)面采用HTML表單的形式收集用戶(hù)輸入的檢索詞及檢索選擇項(xiàng)條件；基本檢索Bsearch.asp，該頁(yè)實(shí)現(xiàn)基本檢索的功能頁(yè)面，并將查詢(xún)結(jié)果分頁(yè)顯示；高級(jí)檢索Hsearch.asp，該頁(yè)實(shí)現(xiàn)高級(jí)檢索多選項(xiàng)、多條件的與、或、非查詢(xún)功能，并將查詢(xún)結(jié)果分頁(yè)顯示；記錄詳細(xì)顯示Show.asp, 該頁(yè)實(shí)現(xiàn)瀏覽某一紀(jì)錄的詳細(xì)信息，本校用戶(hù)可查看全文。其頁(yè)面間的關(guān)系如圖3所示。
圖3 頁(yè)面關(guān)系圖
3.3 后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
本系統(tǒng)采用SQL SEVER 2000來(lái)創(chuàng)建后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。為了提高數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的響應(yīng)速度并確保數(shù)據(jù)安全，本系統(tǒng)采用文件實(shí)體和文件參數(shù)分別存放的方法，即在數(shù)據(jù)庫(kù)中只保存論文的文件名、存放路徑、文件格式和大小，而在WEB服務(wù)器指定目錄存放學(xué)位論文全文。根據(jù)學(xué)位論文的構(gòu)成特點(diǎn)和用戶(hù)的查詢(xún)需求，創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫(kù)表的字段如下：姓名、學(xué)號(hào)、專(zhuān)業(yè)、培養(yǎng)單位、論文題名、分類(lèi)號(hào)、學(xué)位級(jí)別、導(dǎo)師姓名、導(dǎo)師單位、提交日期、關(guān)鍵詞、論文頁(yè)數(shù)、中文摘要、英文摘要、全文文件名，全文路徑、全文大小、全文格式。
4 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)及核心技術(shù)
在本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，主要解決了三個(gè)核心技術(shù)問(wèn)題。ASP與WEB數(shù)據(jù)庫(kù)的連接、多條件的與、或、非復(fù)雜查詢(xún)問(wèn)題和查詢(xún)結(jié)果分頁(yè)顯示問(wèn)題。下面來(lái)闡述這些問(wèn)題的解決方法。
4.1 ASP與WEB數(shù)據(jù)庫(kù)的連接
ASP與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接一般有三種方法：（1）通過(guò)ODBC DSN建立連接，（2）通過(guò)OLE DB建立連接，（3）通過(guò)Driver建立連接，本系統(tǒng)選用通過(guò)Driver建立連接的方法，使用該方法，程序的可移植性比較好。系統(tǒng)建立連接的過(guò)程如下：（1）建立數(shù)據(jù)庫(kù)連接對(duì)象：set conn = server.createobject ("adodb. connection ")；(2)打開(kāi)要訪問(wèn)的數(shù)據(jù)庫(kù)：conn.open"Driver;Server=;Database=;Uid=;Pwd= "（3）建立記錄集對(duì)象：set rs= server. createobject("ADODB.recordset")；（4）打開(kāi)記錄集對(duì)象：rs. open strsql,conn,"3","1"；（5）利用記錄集對(duì)象所提供的屬性對(duì)Web 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施操作；（6）關(guān)閉記錄集對(duì)象：rs.close；（7）關(guān)閉數(shù)據(jù)連接對(duì)象：conn.close；
4.2 檢索功能實(shí)現(xiàn)
本系統(tǒng)兩大檢索模塊中，基本檢索模塊中的SQL查詢(xún)比較簡(jiǎn)單，在這里不予熬述。重點(diǎn)來(lái)闡述高級(jí)檢索模塊中的動(dòng)態(tài)多選項(xiàng)、多條件的與、或、非查詢(xún)，這是開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)的核心技術(shù)和難點(diǎn)之一。本文采用VBScript中的select case語(yǔ)句來(lái)識(shí)別用戶(hù)的動(dòng)態(tài)檢索項(xiàng)，用IF語(yǔ)句來(lái)控制多條件的查詢(xún)，專(zhuān)門(mén)設(shè)置變量strhigh2接受用戶(hù)所選取的與、或、非條件。SQL查詢(xún)語(yǔ)句用變量strsql來(lái)保存，而最初的查詢(xún)語(yǔ)句是：strsql= "select * from table1 where 1=1 ",后面依據(jù)條件對(duì)查詢(xún)語(yǔ)句進(jìn)行疊加，如：strsql=strsql& "select * from table1 where name = "liuyan" "，直到條件判斷完畢，最后形成SQL查詢(xún)語(yǔ)句，并保存在strsql變量中，執(zhí)行rs.open strsql,conn,"3","1"語(yǔ)句。系統(tǒng)查詢(xún)功能實(shí)現(xiàn)。
為了提高系統(tǒng)的簡(jiǎn)單易用性和查詢(xún)結(jié)果的命中精度，本系統(tǒng)支持作者姓名、導(dǎo)師姓名字段的精確查詢(xún)，而對(duì)字段論文題名、關(guān)鍵詞、論文摘要、提交年份、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、分類(lèi)號(hào)實(shí)施模糊查詢(xún)，如：用SQL語(yǔ)句seletc * from table1 where name like %"& yan & "%實(shí)現(xiàn)模糊查詢(xún)。
4.3 查詢(xún)結(jié)果分頁(yè)顯示
在顯示查詢(xún)結(jié)果時(shí)，如果所有檢索的命中記錄在一頁(yè)顯示，將不方便用戶(hù)瀏覽，所以系統(tǒng)要求將查詢(xún)結(jié)果分頁(yè)顯示。而實(shí)現(xiàn)查詢(xún)結(jié)果分頁(yè)顯示關(guān)鍵要解決兩方面的問(wèn)題：（1）循環(huán)顯示本頁(yè)記錄，（2）翻頁(yè)控制。
循環(huán)顯示本頁(yè)記錄：即當(dāng)前頁(yè)記錄的顯示問(wèn)題。本系統(tǒng)采用雙重嵌套的Do WhileLoop語(yǔ)句來(lái)控制當(dāng)前頁(yè)記錄的顯示，用 rs.("字段名")顯示記錄字段；采用ADO中數(shù)據(jù)集RecordSet對(duì)象的一些屬性來(lái)進(jìn)行參數(shù)設(shè)置：用PageSize屬性設(shè)置每頁(yè)顯示的記錄數(shù)；用PageCount 、RecordCount屬性分別顯示檢索命中的總記錄數(shù)和頁(yè)數(shù)；用AbsolutePage屬性表示當(dāng)前頁(yè)碼；用MoveNext方法來(lái)移動(dòng)記錄指針；并用到了BOF 屬性和EOF 屬性。通過(guò)運(yùn)用以上的語(yǔ)句控制與屬性設(shè)置，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)前頁(yè)記錄的顯示。
（2）翻頁(yè)控制：系統(tǒng)要求將查詢(xún)結(jié)果分多頁(yè)顯示，而在進(jìn)行翻頁(yè)時(shí)，涉及到對(duì)頁(yè)面bsearch.asp或hsearch.asp（實(shí)現(xiàn)檢索和分頁(yè)顯示的功能頁(yè)）的自身連接，也就是web服務(wù)器端要重新執(zhí)行該頁(yè)面程序，重新接收用戶(hù)輸入的檢索詞和重新執(zhí)行SQL查詢(xún)語(yǔ)句，并且要求正確顯示目標(biāo)頁(yè)記錄。所以，在系統(tǒng)進(jìn)行翻頁(yè)時(shí)，要對(duì)兩類(lèi)參數(shù)進(jìn)行傳遞，分別是用戶(hù)輸入的檢索詞、檢索項(xiàng)和當(dāng)前頁(yè)數(shù)。本系統(tǒng)采用表單的隱藏域來(lái)對(duì)這兩類(lèi)參數(shù)進(jìn)行傳遞，選取Request.form("")來(lái)接收用戶(hù)從表單輸入的檢索詞和檢索項(xiàng)，而采用Request.querystring("")來(lái)接收翻頁(yè)時(shí)由表單隱藏域傳遞的檢索詞、檢索項(xiàng)參數(shù)和當(dāng)前頁(yè)數(shù)參數(shù)，并用IF語(yǔ)句來(lái)判斷使用前者還是后者；翻頁(yè)的自身連接采用URL方式傳遞目標(biāo)頁(yè)數(shù)。參數(shù)傳遞正確，系統(tǒng)成功實(shí)現(xiàn)翻頁(yè)功能。
5 結(jié)束語(yǔ)
采用web技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、ASP技術(shù)實(shí)現(xiàn)了基于B/S結(jié)構(gòu)的高校學(xué)位論文檢索系統(tǒng)。在此系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，重點(diǎn)研究解決了動(dòng)態(tài)多選項(xiàng)、多條件的與、或、非復(fù)雜查詢(xún)問(wèn)題，以及檢索結(jié)果分頁(yè)顯示的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)測(cè)試，本系統(tǒng)性能穩(wěn)定、界面友好、易于使用，現(xiàn)已應(yīng)用于西安工程大學(xué)圖書(shū)館，解決了高校學(xué)位論文的檢索難題，使得博士、碩士論文能夠被科研和教學(xué)充分利用，提高了學(xué)問(wèn)論文的利用率，這也是開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)的真正意義所在，作者感到欣慰！
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文獻(xiàn)檢索論文范文5
關(guān)鍵詞: 文獻(xiàn)檢索課教學(xué) 信息檢索 實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
中南林業(yè)科技大學(xué)的文獻(xiàn)檢索課教學(xué)經(jīng)過(guò)多年改革和實(shí)踐后,現(xiàn)已列入研究生與本科生信息素質(zhì)教育的必修課程和公選課程,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息、使用信息、評(píng)價(jià)信息等方面的信息素質(zhì)意識(shí)和信息素質(zhì)能力起到良好作用。
1.文獻(xiàn)檢索課改革的三個(gè)階段
中南林業(yè)科技大學(xué)開(kāi)設(shè)的文獻(xiàn)檢索課程,已經(jīng)歷了以手工檢索為基礎(chǔ)的紙質(zhì)文獻(xiàn)檢索課、以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)為主要手段的信息檢索課、信息檢索與科學(xué)寫(xiě)作相融合的信息素質(zhì)教育課這三個(gè)階段,現(xiàn)在文獻(xiàn)檢索課已成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要組成部分。
1.1紙質(zhì)文獻(xiàn)檢索課階段
從上世紀(jì)60年代初期開(kāi)始,我校就在研究生教育和來(lái)校進(jìn)修教師中設(shè)置了文獻(xiàn)檢索課,主要由導(dǎo)師教授文獻(xiàn)檢索知識(shí)[1]。1985年,在原國(guó)家教委下達(dá)在全國(guó)各大專(zhuān)院校開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課的通知后,學(xué)校相繼在本科各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了以手工檢索為基礎(chǔ)的紙質(zhì)文獻(xiàn)檢索課,教學(xué)的重點(diǎn)是向?qū)W生傳授文獻(xiàn)檢索的基本技能和基本方法。為了配合文獻(xiàn)檢索課的開(kāi)設(shè),根據(jù)辦學(xué)特色,學(xué)校在圖書(shū)館四樓建起我國(guó)首個(gè)特用經(jīng)濟(jì)林文獻(xiàn)資料查詢(xún)庫(kù),采集和儲(chǔ)藏了國(guó)內(nèi)外比較齊全的有關(guān)經(jīng)濟(jì)林方面的文獻(xiàn)信息,既為林科各專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)檢索課提供一個(gè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái),又為教師的教學(xué)與科研提供了一個(gè)查新基地。文獻(xiàn)檢索課進(jìn)入課堂,對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的文獻(xiàn)情報(bào)意識(shí)和獲取文獻(xiàn)情報(bào)技能起到了良好作用。
1.2信息檢索課階段
自20世紀(jì)90年代開(kāi)始,計(jì)算機(jī)異軍突起,迅猛發(fā)展,并在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛運(yùn)用。以計(jì)算機(jī)為工具的數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體等現(xiàn)代技術(shù)迅速進(jìn)入高等學(xué)校,使各高校圖書(shū)館陸續(xù)具備了相應(yīng)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的運(yùn)行條件,推動(dòng)著文獻(xiàn)檢索課的改革由以手工檢索為基礎(chǔ)的紙質(zhì)文獻(xiàn)資料檢索階段進(jìn)入到以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)、多媒體技術(shù)為手段的信息檢索課階段。為了緊跟信息檢索課教學(xué)改革的步伐,結(jié)合電子閱覽室建設(shè),中南林業(yè)科技大學(xué)在長(zhǎng)沙校區(qū)新圖書(shū)館的四樓增建了多個(gè)學(xué)科的信息檢索數(shù)據(jù)庫(kù),配備了200多臺(tái)計(jì)算機(jī),在一樓左側(cè)建起學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心,開(kāi)啟了校園網(wǎng)。多學(xué)科信息檢索數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的快捷運(yùn)行,提升了信息檢索課教學(xué)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái),并為爾后學(xué)校獲得森林培育學(xué)、生態(tài)學(xué)、木材學(xué)等國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,森林植物學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,以及森林生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)野外科學(xué)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)站建設(shè)項(xiàng)目提供信息支撐平臺(tái)。
1.3信息素質(zhì)教育課階段
培養(yǎng)高素質(zhì)人才已成為21世紀(jì)世界各國(guó)應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)的戰(zhàn)略措施,實(shí)施素質(zhì)教育被迅速列入我國(guó)高等教育的議事日程。世界發(fā)達(dá)國(guó)家將信息素質(zhì)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,很重視培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力。國(guó)內(nèi)有識(shí)之士提出,大學(xué)生應(yīng)在外語(yǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索三大領(lǐng)域培養(yǎng)信息素養(yǎng)[2-4]。文獻(xiàn)檢索課如何開(kāi)設(shè)才會(huì)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育的主陣地之一,已成為我國(guó)各高校面對(duì)信息時(shí)代新形勢(shì)亟待解決的一個(gè)重要課題。對(duì)此課題,中南林業(yè)科技大學(xué)圖書(shū)館信息部承擔(dān)文獻(xiàn)檢索課的教師展開(kāi)了新的探索。我們根據(jù)學(xué)校具有五十年以上辦學(xué)歷史,具有理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、法、管、教學(xué)科門(mén)類(lèi),具有博士后科研流動(dòng)站和博士學(xué)位授予權(quán)的實(shí)際,以及“立足中南,面向全國(guó),以林為主,富有特色的教學(xué)研究型多科性大學(xué)”的新定位,首先對(duì)林科合格國(guó)家級(jí)建設(shè)專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)檢索課教學(xué)進(jìn)行改革。在充實(shí)和完善信息檢索課教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,吸納科研論文寫(xiě)作課的相關(guān)內(nèi)容,將培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、信息能力與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科研能力結(jié)合起來(lái),讓文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)步入信息素質(zhì)教育課新階段。在該階段的初期,我們分兩段組織教學(xué),先由教文獻(xiàn)檢索的老師講授文獻(xiàn)檢索知識(shí),再由教科技寫(xiě)作的老師承擔(dān)科技論文的寫(xiě)作知識(shí)[5]。課程考核時(shí),由兩段任課老師聯(lián)合命題,以考核學(xué)生檢索信息、運(yùn)用信息能力和科學(xué)研究、知識(shí)創(chuàng)新能力。自2005年以來(lái),我們引進(jìn)多名具有碩士以上學(xué)位,且學(xué)位論文為優(yōu)等的人員承擔(dān)信息素質(zhì)教育課的教學(xué)任務(wù)后,逐漸由一位教師講授科技文獻(xiàn)信息檢索與寫(xiě)作,將兩課融合為一課,現(xiàn)正在完善該課程的多媒體教學(xué)課件。
通過(guò)三個(gè)階段教學(xué)改革的不斷探索,學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)后,在撰寫(xiě)學(xué)位論文或參加全國(guó)大學(xué)生科研項(xiàng)目競(jìng)賽時(shí),學(xué)生能自如地開(kāi)展文獻(xiàn)信息檢索和運(yùn)用所掌握的科技寫(xiě)作的基本理論、基本方法,較準(zhǔn)確地表達(dá)出自己對(duì)論文選項(xiàng)的科學(xué)技術(shù)認(rèn)識(shí)相關(guān)理念,既提高了論文的質(zhì)量,又提升了自身的綜合素養(yǎng)水平,為今后的發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。近年來(lái)學(xué)生在參加競(jìng)賽時(shí),獲國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)117項(xiàng)。他們得獎(jiǎng)后很感激科技文獻(xiàn)檢索與寫(xiě)作課的老師。現(xiàn)在信息素質(zhì)教育課已成為學(xué)校很受學(xué)生喜愛(ài)的課程之一。
2.以圖書(shū)館為依托,建設(shè)好實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是提高文獻(xiàn)檢索課教學(xué)質(zhì)量的重要舉措
文獻(xiàn)檢索課是一門(mén)使用操作性很強(qiáng)的課程,除了重視培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、信息知識(shí)外,更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)能力。因此實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的程度是衡量該課程教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。高校圖書(shū)館是搜集、整理、保藏書(shū)刊資料和儲(chǔ)存文獻(xiàn)信息的一個(gè)穩(wěn)定的信息服務(wù)機(jī)構(gòu),數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的書(shū)刊,現(xiàn)代的信息檢索手段,使它成為建設(shè)文獻(xiàn)檢索課實(shí)訓(xùn)基地的理想地方之一。中南林業(yè)科技大學(xué)的文獻(xiàn)檢索課,無(wú)論是在紙質(zhì)文獻(xiàn)課階段,還是在信息檢索課階段,或者是在信息素質(zhì)教育課階段,都非常重視以圖書(shū)館為依托,建設(shè)好實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。2004年以后,學(xué)生數(shù)在1000人以上的院系圖書(shū)資料室建起了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)檢索實(shí)訓(xùn)室。文獻(xiàn)檢索課實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建立,既保障了該課程的教學(xué)實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素質(zhì)能力,又促使圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置,得到充分利用,發(fā)揮它為廣大師生服務(wù)的最佳功能。
3.始終為學(xué)校的發(fā)展出力是文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革順利推進(jìn)的關(guān)鍵點(diǎn)之一
我們的文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革能夠如此順利地向前步步推進(jìn),是跟文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)改革目標(biāo)明確,為學(xué)校的發(fā)展作出一定貢獻(xiàn),從而得到學(xué)校的長(zhǎng)期重視和支持緊密相關(guān)的。早在上世紀(jì)80年代中期,配合學(xué)校第一個(gè)博士點(diǎn)學(xué)科的申報(bào),當(dāng)時(shí)承擔(dān)文獻(xiàn)檢索課教學(xué)的教師,結(jié)合教學(xué),率領(lǐng)碩士研究生,以校圖書(shū)館和校檔案館為主要平臺(tái),查閱和搜集了大量文獻(xiàn)資料,經(jīng)整理,發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)林學(xué)是中南林學(xué)院最具優(yōu)勢(shì)和最具特色的學(xué)科,建議并被學(xué)校采納申報(bào)經(jīng)濟(jì)林學(xué)博士點(diǎn),經(jīng)國(guó)家學(xué)位委員會(huì)評(píng)議,該博士點(diǎn)被批準(zhǔn)后,使學(xué)校的研究生教育和學(xué)科建設(shè)上了一個(gè)新臺(tái)階,學(xué)校也成為當(dāng)時(shí)全國(guó)林業(yè)系統(tǒng)有博士學(xué)位授予權(quán)和列為重點(diǎn)建設(shè)的四所高校之一。投桃報(bào)李,為了提高文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),學(xué)校在新竣工的株洲校區(qū)圖書(shū)館四樓建起經(jīng)濟(jì)林文獻(xiàn)資料查詢(xún)庫(kù),搜集和儲(chǔ)存國(guó)內(nèi)外較為齊全的有關(guān)林業(yè)科技方面的文獻(xiàn)信息,配備了專(zhuān)用計(jì)算機(jī)。實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的構(gòu)建,使文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)改革得以步步推進(jìn)。再舉2004年學(xué)校迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作為例,文獻(xiàn)檢索課教研室的相關(guān)教師,配合校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)相關(guān)專(zhuān)家,從校圖書(shū)館的專(zhuān)用信息數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)學(xué)校五十年林學(xué)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的歷史積淀,抽樣出林科教工程為學(xué)校的特色項(xiàng)目,經(jīng)評(píng)估專(zhuān)家對(duì)該項(xiàng)目指標(biāo)的評(píng)估,認(rèn)定中南林業(yè)科技大學(xué)特色項(xiàng)目鮮明,被評(píng)為優(yōu)秀高校。由于文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)改革始終緊跟信息學(xué)科的前沿,為學(xué)校的發(fā)展效力,從而得到學(xué)校的重視和大力支持,推動(dòng)文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革步步深入,同時(shí)文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革的深入,又為學(xué)校的發(fā)展作出了新貢獻(xiàn)。
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文獻(xiàn)檢索論文范文6
關(guān)鍵詞：高職院校圖書(shū)館 文獻(xiàn)檢索課 信息素養(yǎng)教育
中圖分類(lèi)號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）10（b）-0254-02
“信息素養(yǎng)”的概念最早由美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)提出，是信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息技能和信息道德的有機(jī)統(tǒng)一，已成為現(xiàn)代信息社會(huì)“高素質(zhì)應(yīng)用性技術(shù)人才”[1]的重要指標(biāo)。高等職業(yè)教育具有鮮明的行業(yè)性、技能性，學(xué)生更需要及時(shí)關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)的更新以及在行業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用情況。對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)教育，“已成為大學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基本組成”[2]，是高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要。
高職院校文獻(xiàn)檢索課作為學(xué)生信息素養(yǎng)教育的主體課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)和信息檢索教育、提升自學(xué)和創(chuàng)新能力、謀求職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，高職圖書(shū)館在通過(guò)采編、典藏、流通等方式組織、管理文獻(xiàn)和信息的同時(shí)，必須關(guān)注讀者尤其是學(xué)生讀者信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“圖書(shū)館服務(wù)”與“讀者綜合素質(zhì)”之間的雙向提升。
1 高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀特點(diǎn)與分析
傳統(tǒng)中學(xué)教育模式對(duì)中學(xué)生未進(jìn)行系統(tǒng)的信息素養(yǎng)教育，造成大多數(shù)中學(xué)生沒(méi)有成熟的信息素養(yǎng)教育理論、方法、實(shí)踐和綜合評(píng)價(jià)體系，導(dǎo)致了高職學(xué)生信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀普遍不理想，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。
（1）信息意識(shí)淡薄。
大多數(shù)高職學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息的價(jià)值與作用知之甚少，對(duì)學(xué)校以圖書(shū)館為中心的文獻(xiàn)、信息資源不想用、不敢用，往往沒(méi)有明確而具體的信息應(yīng)用目標(biāo)和文獻(xiàn)檢索要求，信息情感和信息意識(shí)淡薄。
（2）信息知識(shí)匱乏。
高職學(xué)生不了解圖書(shū)館館藏體系、基本檢索工具、文獻(xiàn)和信息資源，對(duì)文獻(xiàn)、信息基本知識(shí)的構(gòu)成要素、主要特點(diǎn)不熟悉，在信息檢索技術(shù)的基本原理、本質(zhì)特性、變化規(guī)律、構(gòu)成原則、主要功能、效率評(píng)價(jià)等方面的知識(shí)比較欠缺。
（3）信息技能低下。
大部分高職學(xué)生雖然對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)興趣濃厚，但卻缺乏必要的信息檢索技能，不懂得如何熟練運(yùn)用文獻(xiàn)檢索的方法和技巧來(lái)快速、準(zhǔn)確地獲取所需信息，缺乏自身信息技能的有效實(shí)踐和訓(xùn)練，不能創(chuàng)造性的使用文獻(xiàn)和信息。
（4）信息道德堪憂。
“由于網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性、交互性、隱秘性等特點(diǎn)”[3]，現(xiàn)代信息、技術(shù)的負(fù)面陰影正對(duì)高職學(xué)生的道德觀念、道德情感、道德行為等產(chǎn)生著巨大的負(fù)作用，加強(qiáng)高職學(xué)生信息凈化、信息倫理等信息道德教育刻不容緩。
2 高職圖書(shū)館利用文獻(xiàn)檢索課開(kāi)展信息素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐
“高職圖書(shū)館是高職院校的信息中心，是大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的重要場(chǎng)所”[4]，其獨(dú)特的人員、環(huán)境和資源優(yōu)勢(shì)為文獻(xiàn)檢索課的開(kāi)設(shè)、實(shí)施提供了有力保障。因此，高職圖書(shū)館在勇于打破傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索課的藩籬的基礎(chǔ)上，把文獻(xiàn)檢索課深入到學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)題設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、就業(yè)指導(dǎo)等過(guò)程中去，分層次、多角度的實(shí)現(xiàn)對(duì)高職學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮圖書(shū)館在學(xué)生信息素養(yǎng)教育中主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地的作用。
（1）把文獻(xiàn)檢索課和新生入館教育相結(jié)合，率先樹(shù)立高職學(xué)生積極、主動(dòng)的信息意識(shí)。
文獻(xiàn)檢索課最主要的目的之一就是幫助學(xué)生合理、有效地利用圖書(shū)館豐富的文獻(xiàn)、信息資源。為此，高職圖書(shū)館可通過(guò)精心組織專(zhuān)業(yè)人員講解、觀看演示片、實(shí)地參觀書(shū)庫(kù)、編寫(xiě)和發(fā)放圖書(shū)館宣傳手冊(cè)等新生入館教育的方式，把文獻(xiàn)檢索課融入到新生入館教育中去。入館教育主要介紹圖書(shū)館的職能、規(guī)章制度、服務(wù)項(xiàng)目、文獻(xiàn)類(lèi)型、分布規(guī)律、信息檢索常識(shí)等，使新生從感性認(rèn)識(shí)上把如何利用圖書(shū)館和各種文獻(xiàn)檢索工具的檢索原理、方法、策略等聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生“最基本的信息獲取能力和信息接受意識(shí)”[5]，為信息素養(yǎng)教育深入開(kāi)展做好鋪墊。
（2）把文獻(xiàn)檢索課和不同專(zhuān)業(yè)、不同階段學(xué)生的信息需求相結(jié)合，夯實(shí)學(xué)生文獻(xiàn)、信息知識(shí)和技能。
高職教育“培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式具有明確的職業(yè)性和階段性特點(diǎn)”[6]，學(xué)生信息需求因?qū)I(yè)不同而帶有特定職業(yè)傾向，并隨著學(xué)年的變動(dòng)呈現(xiàn)出鮮明的階段性特點(diǎn)： 高職一年級(jí)新生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)剛剛起步，文獻(xiàn)、信息檢索要求比較低；高職二年級(jí)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)全面展開(kāi)，學(xué)生逐步需要了解本專(zhuān)業(yè)的前沿信息，這一階段成為高職學(xué)生信息素養(yǎng)教育的關(guān)鍵時(shí)期；高職三年級(jí)學(xué)生以實(shí)習(xí)、寫(xiě)論文、找工作為主，信息需求多與專(zhuān)業(yè)論文、就業(yè)信息和社會(huì)熱點(diǎn)等息息相關(guān)。
為此，高職文獻(xiàn)檢索課的主體教學(xué)應(yīng)集中安排在專(zhuān)業(yè)課全面展開(kāi)的二年級(jí)，以適應(yīng)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)課程和培養(yǎng)方向的實(shí)際需求。承擔(dān)文獻(xiàn)檢索課實(shí)施的圖書(shū)館要從學(xué)院系別和專(zhuān)業(yè)特色出發(fā)，積極構(gòu)建與本校的主干院系、主要專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的文獻(xiàn)檢索課課程框架。實(shí)施過(guò)程中要結(jié)合專(zhuān)業(yè)教師布置的課程任務(wù)有針對(duì)性地講授與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的常用工具書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)、專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)（如與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的科技服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)利等）以及網(wǎng)絡(luò)信息的檢索方法、步驟和規(guī)則等。尤其要突出根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要來(lái)確定檢索思路，確保學(xué)生根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、靈活運(yùn)用檢索知識(shí)和檢索技能，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自身需要高效收集和合理利用信息的能力，
（3）把文獻(xiàn)檢索課和圖書(shū)館數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)資源培訓(xùn)結(jié)合，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生信息檢索技能實(shí)踐訓(xùn)練。
高職院校的主干院系和主體專(zhuān)業(yè)普遍帶有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)用性（以我院為例，主要為會(huì)計(jì)、物流、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、機(jī)電數(shù)控、汽車(chē)、園林、食品檢驗(yàn)與營(yíng)養(yǎng)等），學(xué)生需要掌握的是實(shí)用性、操作性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)信息檢索技能。為此，高職文獻(xiàn)檢索課可以借助圖書(shū)館電子閱覽室的資源（如知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普、超星）優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的讀者開(kāi)設(shè)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)用講座，輔之以根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的檢索實(shí)例，保證讓每位學(xué)生都可以在微機(jī)上進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)，突顯文獻(xiàn)檢索課的專(zhuān)業(yè)特色和實(shí)踐特性。
同時(shí)，“圖書(shū)館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體”[7]，現(xiàn)代圖書(shū)館網(wǎng)站主頁(yè)正逐漸成為讀者網(wǎng)上利用圖書(shū)館的重要平臺(tái)。高職圖書(shū)館網(wǎng)站在充分發(fā)揮宣傳、教育功能的基礎(chǔ)上，“提供全面而豐富的供不同層次讀者學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育和信息檢索的內(nèi)容”[8]，真正實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)信息推介與查詢(xún)、電子出版物閱覽和下載、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索實(shí)訓(xùn)、讀者指南與交流等服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行，提升圖書(shū)館信息資源的讀者利用率，實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生信息素養(yǎng)的綜合提升。
（4）把文獻(xiàn)檢索課和圖書(shū)館各種形式的主題教育相結(jié)合，營(yíng)建良好的信息素質(zhì)教育環(huán)境。
高職圖書(shū)館歷來(lái)都重視開(kāi)展各種形式的信息宣傳、教育活動(dòng)，使學(xué)生現(xiàn)在和將來(lái)都能夠適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展，保證信息素質(zhì)教育的可持續(xù)進(jìn)行。如，圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展針對(duì)計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)黑客等方面的個(gè)案講解，剖析現(xiàn)代信息不良因素的負(fù)面影響，加強(qiáng)學(xué)生信息道德教育；邀請(qǐng)企業(yè)或行業(yè)的知名人士、專(zhuān)家來(lái)學(xué)校開(kāi)展講座，使學(xué)生了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)或行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題；組織學(xué)生針對(duì)某一群體關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行文獻(xiàn)信息搜集、整理與運(yùn)用比拼，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間文獻(xiàn)檢索方法和技能的交流；開(kāi)展畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)講座，讓學(xué)生結(jié)合論文寫(xiě)作進(jìn)行信息的搜集、鑒別、篩選、評(píng)價(jià)、加工、處理。
總之，高職圖書(shū)館結(jié)合文獻(xiàn)檢索課教育對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的一切服務(wù)，都是圍繞“增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生獲取、利用信息的能力，進(jìn)而提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力”[9]而進(jìn)行的。高職圖書(shū)館文獻(xiàn)檢索課的探索與實(shí)踐，為學(xué)生獲取繼續(xù)教育、增強(qiáng)信息素養(yǎng)能力創(chuàng)造了必要條件，為高職學(xué)生成為信息社會(huì)出色的終身學(xué)習(xí)者和未來(lái)勞動(dòng)者提供了保障。
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