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自評(píng)報(bào)告要求范文1
通過11月9日、10日對各院系職能部處及直屬單位迎評(píng)工作驗(yàn)收檢查，發(fā)現(xiàn)仍然存在許多問題，特別是各單位的匯報(bào)，尚有許多須改進(jìn)的地方，現(xiàn)將有關(guān)要求提出，望認(rèn)真修改。
一、對職能部處的要求
1、職能部處及直屬單位領(lǐng)導(dǎo)要重視匯報(bào)材料，主動(dòng)積極地準(zhǔn)備材料，配合學(xué)校做好評(píng)估工作。
2、各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校自評(píng)報(bào)告中與本部門相關(guān)的部分，領(lǐng)會(huì)精神，以自評(píng)報(bào)告為藍(lán)本，匯報(bào)材料中的有關(guān)數(shù)字、特色等不但不能與學(xué)校自評(píng)報(bào)告相矛盾，而且要自覺地將具有佐證作用的材料充實(shí)到匯報(bào)材料中。各項(xiàng)數(shù)據(jù)要與學(xué)校自評(píng)報(bào)告中的相關(guān)數(shù)據(jù)一致，特色要圍繞自評(píng)報(bào)告中的三個(gè)特色展開。
3、各部處自評(píng)報(bào)告要貫徹“繼承和發(fā)揚(yáng)哈工大優(yōu)良傳統(tǒng)”的基本指導(dǎo)思想。
4、本次評(píng)估為“本科教學(xué)水平評(píng)估”，評(píng)估專家主要關(guān)心與本科教學(xué)工作水平有關(guān)的內(nèi)容，因此，各部處的匯報(bào)材料要緊緊圍繞“本科教學(xué)的中心地位”展開，給專家展示本部門為教學(xué)服務(wù)的理念、措施、成效，忌將匯報(bào)材料變成工作總結(jié)。
5、匯報(bào)材料的PPT應(yīng)精心制作，盡量采用圖表代替數(shù)字和文字，字號(hào)大小適度，布局均衡，色彩和諧，重點(diǎn)突出，便于專家形成良好而深刻的印象。
6、對于達(dá)不到評(píng)估要求的指標(biāo)，要以有力的證據(jù)說服專家，而不要置之不理。如圖書冊數(shù)不夠，就要強(qiáng)調(diào)館際互借，電子文檔，免費(fèi)原文傳遞等；設(shè)施不達(dá)標(biāo)就要給出令人信服的解決措施和由此取得的成效。
7、掌握匯報(bào)時(shí)間，通過字斟句酌，精選材料，將匯報(bào)控制在10分鐘之內(nèi)；注意措辭與語氣，避免過謙和夜郎自大，避免貶低外校來提高我校，盡量不要使用貶義詞。
8、各單位PPT電子稿和自評(píng)報(bào)告的文字稿于11月18日交評(píng)估辦。
二、對院系的要求
1、院長（主任）匯報(bào)材料（PPT）要突出繼承和發(fā)揚(yáng)哈工大“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以翔實(shí)的材料證明在各項(xiàng)教學(xué)工作中的落實(shí)情況；突出本單位教學(xué)中心地位的落實(shí)情況；要突出本單位在本科教學(xué)工作的特色與亮點(diǎn)。
2、匯報(bào)材料（PPT）要圖文并茂，用大量的圖片資料給人以深刻印象。
3、匯報(bào)材料（PPT）要進(jìn)一步綱化、挖掘更多更新的材料。
4、各院（系）佐證材料仍存在一些質(zhì)量問題，必須進(jìn)一步提高質(zhì)量。
5、實(shí)驗(yàn)室參觀點(diǎn)存在實(shí)物不足，重點(diǎn)不突出，衛(wèi)生不整潔等問題，要求各單位對參觀環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，擺出實(shí)物、突出重點(diǎn)、整潔衛(wèi)生、設(shè)備儀器處于運(yùn)行狀態(tài)。
6、各單位解說詞要精心準(zhǔn)備，解說員認(rèn)真演練。
自評(píng)報(bào)告要求范文2
創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”是貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-2020）》精神的一項(xiàng)重要舉措，是區(qū)建設(shè)“全國強(qiáng)區(qū)”的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、增強(qiáng)城區(qū)綜合競爭力、提高人民生活質(zhì)量的重要舉措。
開展年度自評(píng)，是區(qū)創(chuàng)省首批“教育強(qiáng)區(qū)”和全國“教育工作先進(jìn)區(qū)”的基礎(chǔ)工作、必經(jīng)程序和重要環(huán)節(jié)。各有關(guān)職能部門、各街道和各學(xué)校，要根據(jù)省頒《“教育強(qiáng)縣”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)工作責(zé)任，尋找薄弱環(huán)節(jié)，抓好整改工作，做好自評(píng)工作。確保市級(jí)核查前落實(shí)好各項(xiàng)整改任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)進(jìn)程。
成立創(chuàng)“教育強(qiáng)區(qū)”自評(píng)工作組，設(shè)立創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室地點(diǎn)設(shè)在區(qū)教育局，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，開展日常工作。
二、明確工作要求，扎實(shí)開展自評(píng)
1.區(qū)教育局、區(qū)教育督導(dǎo)室以及各自評(píng)工作組要根據(jù)省頒《“教育強(qiáng)縣”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，組織轄區(qū)中小學(xué)（園）開展自評(píng)，督促整改薄弱環(huán)節(jié)，收集、審核、分析相關(guān)部門、中小學(xué)（園）提供的資料和數(shù)據(jù)，負(fù)責(zé)填報(bào)省教育督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，編制備查材料目錄，整理備查材料，完成建檔工作，形成自評(píng)報(bào)告。
2.各有關(guān)職能部門要根據(jù)《教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，認(rèn)真總結(jié)年度履行教育工作職責(zé)情況，并形成書面總結(jié)材料。各街道要按照《區(qū)對街道辦事處教育工作督導(dǎo)評(píng)估方案》做好年度自評(píng)工作，以所屬居委會(huì)為編制單位按時(shí)完成相應(yīng)“文化戶口冊”登錄、掃盲情況的匯總統(tǒng)計(jì)以及“取證”工作，負(fù)責(zé)填報(bào)教育督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表中“事業(yè)發(fā)展”表一至表四。
各街道、有關(guān)職能部門應(yīng)于年3月25日前將總結(jié)材料及應(yīng)送材料送交區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
3.轄區(qū)市屬和區(qū)屬各類中等及中等以下學(xué)校及教育局直屬單位要根據(jù)省頒《“教育強(qiáng)縣”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《“教育強(qiáng)區(qū)”指標(biāo)任務(wù)分解及應(yīng)送交材料、備查材料一覽表》開展自評(píng)，整理備查資料并進(jìn)行分類歸檔，填報(bào)省教育督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，總結(jié)年度實(shí)施素質(zhì)教育工作情況，并于年3月25日前將有關(guān)報(bào)表及材料送交區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。營造迎檢氛圍，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。
4.為了推動(dòng)各街道、有關(guān)部門、學(xué)校做好迎檢前準(zhǔn)備工作，從3月份開始,區(qū)自評(píng)工作組將深入各街道、有關(guān)部門、學(xué)校檢查指導(dǎo)工作。
三、自評(píng)工作進(jìn)度及具體要求
1.工作進(jìn)度
（1）年2月，區(qū)政府召開會(huì)議動(dòng)員部署，區(qū)教育局、區(qū)教育督導(dǎo)室召開自評(píng)工作指導(dǎo)會(huì)議。
（2）各自評(píng)工作組年3月30日前完成如下工作：督促指導(dǎo)相關(guān)部門、學(xué)校（園）做好自查工作；收集相關(guān)部門、學(xué)校（園）提供資料和數(shù)據(jù)；匯總分析獲取信息資料；確定指標(biāo)得分，描述指標(biāo)達(dá)成情況；省教育督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表；撰寫項(xiàng)目指標(biāo)評(píng)價(jià)意見；提出相關(guān)部門、學(xué)校（園）整改要求，力求各級(jí)指標(biāo)得分95%以上；編制各工作組備查材料目錄，整理備查材料，完成建檔工作。
（3）年4月10日前完成大組匯總
各自評(píng)工作組向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)自評(píng)情況；領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室整合基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表、材料目錄，完成備查材料入檔，形成《區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”自評(píng)報(bào)告》及《否決項(xiàng)目專項(xiàng)自查報(bào)告》。
（4）年4月20日前申報(bào)市級(jí)復(fù)查
領(lǐng)導(dǎo)小組審核自評(píng)結(jié)果(自評(píng)報(bào)告、否決項(xiàng)目專項(xiàng)自查報(bào)告、省“教育強(qiáng)縣”評(píng)估驗(yàn)收申報(bào)表、省教育督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表等)，由區(qū)政府向設(shè)市政府提出核查申請，并報(bào)送創(chuàng)建及自評(píng)工作的相關(guān)材料。
2.工作要求
自評(píng)報(bào)告要求范文3
禁毒防艾工作自檢自查報(bào)告范文一 禁毒防艾工作關(guān)系到整個(gè)人類的穩(wěn)定與和諧，關(guān)系到人民的健康，關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。我校接到《x縣教育局201x年對各中小學(xué)、幼兒園禁毒防艾工作目標(biāo)責(zé)任書》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，學(xué)年初召開全校教職工會(huì)議。學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒防艾的文件知識(shí)，然后根據(jù)我校實(shí)際，年初制定出禁毒防艾年度工作計(jì)劃。要求相關(guān)科室和各班按計(jì)劃進(jìn)行工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各班進(jìn)行督導(dǎo)，工作效果良好。現(xiàn)將一年來的工作自查如下：
今年禁毒防艾工作目標(biāo)共五項(xiàng)，我校多數(shù)班級(jí)完成良好。因此我校201x年禁毒防艾工作自評(píng)為98.5分。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)(15分)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視禁毒防艾工作，專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長、三名副校長擔(dān)任副組長，由學(xué)校行政班子、禁毒防艾專職教師以及全體班主任為成員，負(fù)責(zé)學(xué)校的禁毒防艾工作。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，責(zé)任追究制，明確職責(zé)，層層落實(shí)，分工到人，做到齊抓共管。對全校師生進(jìn)行禁毒防艾宣傳教育，組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒防艾文件和知識(shí)，讓師生認(rèn)識(shí)和艾滋病的危害性，使師生對禁毒防艾宣傳教育工作都有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。始終把禁毒防艾工作作為重要性工作來抓，做到警鐘長鳴。學(xué)校還主動(dòng)與縣、鎮(zhèn)人民政府、公安、派出所、文化、衛(wèi)生等部門聯(lián)系，暢通校內(nèi)外信息溝通渠道，開展排查摸底工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告。
二、明確思路，多渠道加強(qiáng)禁毒防艾宣傳工作(40分)
1、學(xué)校在學(xué)年初組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育法律法規(guī)，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并要求認(rèn)真貫徹執(zhí)行。按照《禁毒法》教育學(xué)生不涉毒、不吸毒、不販毒。
2、我校充分利用6.26國際禁毒日、6.14世界獻(xiàn)血者日和12.1國際艾滋病日等節(jié)日，認(rèn)真組織開展全校性禁毒防艾宣傳教育活動(dòng)。
3、我校嚴(yán)格按照教育部《中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育大綱》和《預(yù)防教育大綱》的要求，將禁毒防艾健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，除了在各學(xué)科中滲透禁毒防艾知識(shí)的宣傳教育外，還有專職教師進(jìn)行授課，系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行禁毒防艾知識(shí)的教學(xué)，并納入考試內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生珍惜生命，拒絕的意識(shí)。全校師生禁毒防艾預(yù)防知識(shí)知曉率達(dá)到95%以上。
4、學(xué)校要求各班認(rèn)真組織開展禁毒防艾教育。每學(xué)期都要求各班級(jí)至少開展一次禁毒防艾教育主題班會(huì)、出一期禁毒防艾教育為主題的黑板報(bào)、組織一次禁毒防艾知識(shí)征文比賽、舉行一次禁毒防艾演講比賽等四個(gè)一活動(dòng)，不斷提高學(xué)生對禁毒防艾工作的認(rèn)識(shí)。提高廣大師生對危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺抵御的能力，校園內(nèi)形成一個(gè)人人防毒、拒毒的良好氛圍。
5、學(xué)校還要求受教育的學(xué)生利用月休和假期，向家庭或所在社區(qū)開展禁毒防艾宣傳教育，實(shí)行小手牽大手活動(dòng)，帶動(dòng)村民和社區(qū)預(yù)防艾滋病健康教育。
三、落實(shí)政策，實(shí)施關(guān)懷救助(15分)
學(xué)校貫徹落實(shí)國家四免一關(guān)懷和省《關(guān)于印發(fā)x省艾滋病患者遺孤、困難家庭生活、救助辦法(試行)的通知》的文件精神，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)政策，開展幫扶活動(dòng)，不歧視任何學(xué)生，對特殊學(xué)生給予救助關(guān)懷。
四、完善機(jī)制，加強(qiáng)制度建設(shè)(9.5分)
學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立禁毒防艾長效工作機(jī)制，年初有工作計(jì)劃，年末有工作總結(jié)。學(xué)校還聘請了丙中洛派出所副所長為學(xué)校的法制副校長，每學(xué)期都到校開展工作。
五、禁毒防艾工作重在平時(shí)，不斷創(chuàng)新(19分)
學(xué)校禁毒防艾日常工作由董曉蘇老師專門負(fù)責(zé)，制定了詳細(xì)的工作流程表，按時(shí)按要求上報(bào)禁毒防艾的各種材料，按時(shí)完成主管局交辦的各項(xiàng)禁毒防艾工作任務(wù)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。
禁毒防艾工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，常抓不懈，真正體現(xiàn)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口。在今后的禁毒、防艾工作中，我校將一如既往，進(jìn)一步加大宣傳教育力度，做好學(xué)校的禁毒防艾宣傳教育工作，為師生營造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
禁毒防艾工作自檢自查報(bào)告范文二 近期，根據(jù)縣委辦、縣政府辦《關(guān)于縣禁毒防艾工作有關(guān)制度的通知》精神，按照《縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部履行一崗雙責(zé)抓禁毒防艾工作實(shí)施辦法》要求，現(xiàn)將單位一年來履行一崗雙責(zé)抓禁毒防艾工作情況自查報(bào)告如下：
考評(píng)總分：100分，自評(píng)：93.2分。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 分值：25分，自評(píng)分：25分
1、單位非常重視禁防工作，將禁防工作納入議事日程，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，一名副主席任副組長，各股室成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和職責(zé)。分值：5分，自評(píng)：5分。
2、單位主要領(lǐng)導(dǎo)年內(nèi)5次到掛鉤點(diǎn)指導(dǎo)工作，多次聽取工作隊(duì)員匯報(bào)駐村工作，并就駐村工作召開專題會(huì)議研究安排駐村各項(xiàng)工作，及時(shí)幫助工作隊(duì)員解決工作經(jīng)費(fèi)等問題。分值：20分，自評(píng)：20分。
二、抓好單位內(nèi)各項(xiàng)工作落實(shí) 考評(píng)分：30分，自評(píng)分：30分。
1、協(xié)調(diào)公安機(jī)關(guān)對單位全體干部職工進(jìn)行尿樣檢測，單位6名正式干部職工和2名非正式職工參加尿檢，尿檢結(jié)果全部為陰性，并將尿檢結(jié)果上報(bào)。對單位家屬進(jìn)行排查，無單位干部職工家屬人員吸毒情況。分值：25分，自評(píng)：25分。
2、加強(qiáng)防范宣傳教育。加強(qiáng)對單位干部職工的宣傳教育活動(dòng)，與每名干部簽定不吸毒保證書;在626121禁毒日和艾滋病日到掛鉤點(diǎn)進(jìn)行禁防有關(guān)知識(shí)的宣傳與培訓(xùn)，增強(qiáng)掛鉤點(diǎn)村民的拒毒防艾意識(shí)。分值：5分，自評(píng)：5分。
三、加強(qiáng)工作隊(duì)管理 分值：20分，自評(píng)：17分。
單位抽派副席負(fù)責(zé)掛鉤點(diǎn)各項(xiàng)工作，并安排1名干部根據(jù)工作需要配合開展工作，駐村開展工作219個(gè)工作日，確保完成駐村各項(xiàng)工作任務(wù)。分值：20，自評(píng)：20分。
四、經(jīng)費(fèi)投入和管理 分值：5分，自評(píng)：3分。
認(rèn)真管理和使用好州縣補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，將有限的經(jīng)費(fèi)用在各種工作活動(dòng)上，單位根據(jù)工作需要每年投入5000元專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)。
扣分說明：工作經(jīng)費(fèi)沒能有效向群防群治工作傾鈄。扣2分。
五、督促工作隊(duì)落實(shí)工作措施 分值：20分。自評(píng)：18.2分。
按完成《縣禁毒和防治艾滋病進(jìn)村入社工作隊(duì)目標(biāo)管理責(zé)任書》情況進(jìn)行考核。工作隊(duì)考核成績0.2計(jì)算
禁防進(jìn)村入社工作自平91分0.2=18.2
禁毒防艾工作自檢自查報(bào)告范文三 近期，根據(jù)縣委辦、縣政府辦《關(guān)于縣禁毒防艾工作有關(guān)制度的通知》精神，按照《縣禁毒和防治艾滋病進(jìn)村入社工作績效考核辦法》要求，現(xiàn)將單位一年來履行一崗雙責(zé)抓禁毒防艾工作情況自查報(bào)告如下：
考評(píng)總分：100分，自評(píng)：91分。
一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 分值：5分，自評(píng)分：5分
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。單位非常重視禁防工作，將禁防工作納入議事日程，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，一名副主席任副組長，各股室成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管導(dǎo)和工作職責(zé)，確定工作目標(biāo)、任務(wù)，單位主要領(lǐng)導(dǎo)年內(nèi)5次到掛鉤點(diǎn)指導(dǎo)工作，嚴(yán)格按照統(tǒng)一時(shí)間開展各項(xiàng)禁防工作，按縣委、政府要求，節(jié)日期間到掛鉤點(diǎn)開展節(jié)日慰問活動(dòng)，認(rèn)真管好用好州縣、單位工作經(jīng)費(fèi)。分值：4分，自評(píng)：4分。
2、調(diào)查摸底，制定方案。駐村工作隊(duì)員認(rèn)真開展調(diào)查摸底工作，短期內(nèi)就基本熟悉了村情，做到有計(jì)劃、有半年、年度工作總結(jié)。分值：1分，自評(píng)：1分。
二、群防群治 分值：20分，自評(píng)：19分。
3、健全各類群防群治基層組織。結(jié)合掛鉤點(diǎn)實(shí)際建立了聯(lián)防隊(duì)，明確他們的職責(zé)、任務(wù)，并明確了禁防聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)防隊(duì)能正常開展工作。分值：3分，自評(píng)：3分。
4、嚴(yán)格執(zhí)行村規(guī)民約。制定了村規(guī)民約，并能嚴(yán)格執(zhí)行村規(guī)民約。分值：2分，自評(píng)：2分。
5、健全落實(shí)幫教措施。片區(qū)內(nèi)目前無吸毒人員。分值：4分，自評(píng)：4分。
6、群防群治組織工作開展扎實(shí)。生產(chǎn)黨支部、聯(lián)防隊(duì)等群團(tuán)組織建設(shè)得到加強(qiáng);能定期不定期組織開展宣傳、巡邏等各種工作;禁防聯(lián)絡(luò)員、群防群治組織參與禁防宣傳教育活動(dòng)13次。分值：5分，自評(píng)：5分。
7、推廣村民理事會(huì)工作，取得成效。掛鉤點(diǎn)內(nèi)目前尚未建立村民理事會(huì)。分值：5分，自評(píng)：5分。
8、健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。分值：1分，自評(píng)：0分。
扣分：單位小，財(cái)政預(yù)算經(jīng)費(fèi)有限，無保障經(jīng)費(fèi)投入。
三、 禁毒戒吸 分值：35分，自評(píng)：33分。
9、底數(shù)清、情況明。有轄區(qū)內(nèi)販吸毒人員花名冊，能掌握吸毒人員的變動(dòng)情況。分值：6分，自評(píng)：4分。
扣分說明：沒有建立外出務(wù)工人員聯(lián)系卡，扣2分。
10、打擊零星販毒活動(dòng)。駐村轄區(qū)內(nèi)沒有出現(xiàn)零星販毒活動(dòng)，沒有發(fā)現(xiàn)原植物種植，無村民到境外從事種植原植物。分值：8分，自評(píng)：8分。
11、積極配合收式管控。做到情況請、底數(shù)明，對每名現(xiàn)有吸毒人員均有詳實(shí)的工作記錄，積極參與統(tǒng)一整治工作。分值：17分，自評(píng)：17分。
12、繼續(xù)加大創(chuàng)建無毒工作力度。各種工作到位，村內(nèi)無毒。分值：4分，自評(píng)：4分。
四、艾滋病防治 分值：20分，自評(píng)：15分。
13、撐握疫情底數(shù)。積極向村醫(yī)了解疫情，配合村醫(yī)做好各項(xiàng)工作。分值：5分，自評(píng)：3分。
扣分說明：沒有建立檔案，扣2分。
14、強(qiáng)化防艾宣傳工作。對掛鉤點(diǎn)隊(duì)干，聯(lián)防隊(duì)等群防群治組織開展宣傳培訓(xùn)3次。分值：5分，自評(píng)：3分。
扣分說明：沒有請專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，扣2分。
15、配合衛(wèi)生部門開展高危人群的行為干預(yù)工作。駐村工作隊(duì)員認(rèn)真配合村醫(yī)做好對艾滋病感染者及病人相關(guān)管理工作;宣傳動(dòng)員新婚人群、孕產(chǎn)婦、流動(dòng)人口等進(jìn)行HIV檢測等。分值：5分，自評(píng)：5分。
16、加大跨境婚姻管理。配合生產(chǎn)隊(duì)認(rèn)真做好跨境婚姻管理工作。分值：2分，自評(píng)：1分
扣分說明：對跨境婚姻未進(jìn)行登記，扣1分。
17、落實(shí)關(guān)懷政策。配合村醫(yī)做好對防艾關(guān)愛對象的四免一關(guān)懷工作，開展各種形式的關(guān)懷救助行動(dòng)。分值：3分，自評(píng)：3分
四、宣傳教育 分值：12分，自評(píng)：11分。
18、組織培訓(xùn)。利用各會(huì)議對生產(chǎn)隊(duì)干部、禁防宣傳信息員、群防群治等組織成員進(jìn)行培訓(xùn)3期。分值：2分，自評(píng)：2分
19、多渠道、全方位開展宣傳教育活動(dòng)。駐村工作隊(duì)始終把宣傳教育工作放在禁防工作的首位，加大力度開展禁防工作的宣傳教育，召開各種形式的會(huì)議和利用各種節(jié)日進(jìn)行廣泛的宣傳培訓(xùn),取得了較好效果。一年來借會(huì)議培訓(xùn)二期156人次，向職工發(fā)放各種禁防宣傳資料、宣傳手冊、宣傳單等1000多份，刷寫墻上宣傳標(biāo)語8條，累計(jì)投入宣傳經(jīng)費(fèi)2000元,制作各種宣傳材料300余份，上報(bào)簡報(bào)11期，民情日記13篇。分值：10分，自評(píng)：9分
扣分說明：沒有進(jìn)行過禁防錄音帶、光碟的播放，扣1分。
五、辦好事實(shí)事 分值：8分，自評(píng)：8分。
20、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。根據(jù)各生產(chǎn)隊(duì)情況，結(jié)合單位實(shí)際，對群眾的困難和訴求盡單位能力盡力幫助解決和協(xié)調(diào)解決，1、為農(nóng)場芒允四隊(duì)解決三八婦女節(jié)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)2000元;2、為農(nóng)場芒允片區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議解決伙食費(fèi)2300元;3、幫助聯(lián)系戶劉必鸞解決生活困難補(bǔ)助500元;4、幫助殘疾戶楊國榮和邵思禮爭取生活困難補(bǔ)助共計(jì)2000元;5、幫助農(nóng)場芒允片區(qū)解決七一建黨九十三周年聯(lián)誼活動(dòng)經(jīng)費(fèi)3000元;6、為太平芒允小學(xué)過六一捐款300元，7幫助2名困難大學(xué)生解決學(xué)費(fèi)2000元。分值：3分，自評(píng)：3分。
自評(píng)報(bào)告要求范文4
關(guān)鍵詞：大學(xué)英語文化課 形成性評(píng)價(jià) 文化知識(shí) 文化能力
國內(nèi)有關(guān)文化測試的研究多數(shù)集中于語言課程的測試中融入文化測試（高嬋琴，2009；康志鵬，2010；劉寶權(quán)，2004）或?qū)﹂_設(shè)大學(xué)英語文化課的整體討論（萬志紅，2005），涉及大學(xué)英語文化課測試的研究并不多（李秀梅等，2010）。本文將從形成性評(píng)價(jià)的視角探討大學(xué)英語文化課測試的方法。
1、形成性評(píng)價(jià)
形成性評(píng)價(jià)，也稱為“課堂評(píng)估”，“課堂評(píng)價(jià)”，“學(xué)校評(píng)價(jià)”或“成績檔案評(píng)價(jià)”，還有人稱為“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的，但使用得最多的還是“形成性評(píng)價(jià)”。
形成性評(píng)價(jià)的目的是在教育活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中，即學(xué)生知識(shí)、技能及態(tài)度“形成”的過程中，監(jiān)控學(xué)生知識(shí)與技能的獲得。這種評(píng)價(jià)使教師有機(jī)會(huì)隨著時(shí)間的推移、在多種學(xué)習(xí)環(huán)境中監(jiān)控并指導(dǎo)學(xué)生的表現(xiàn)，而不只是獲得學(xué)生在特定的某時(shí)某地、考試環(huán)境下表現(xiàn)出的一個(gè)瞬態(tài)圖。形成性評(píng)價(jià)常見的形式包括教師觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)；形成性評(píng)價(jià)使用得當(dāng)將有利于學(xué)生反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，形成適合于自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略，對他們的長遠(yuǎn)發(fā)展有益。
與形成性評(píng)價(jià)相對的是終結(jié)性評(píng)價(jià)，指的是在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后為判斷其效果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。終結(jié)性評(píng)價(jià)是對一個(gè)學(xué)段、一個(gè)學(xué)科教學(xué)的教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)，其目的是對學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的質(zhì)量做出結(jié)論性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的目的是給學(xué)生下結(jié)論或者打分，并作出決策。雖然終結(jié)性評(píng)價(jià)有諸多弊端，但目前的教育環(huán)境下，依然是評(píng)價(jià)的主要方式和有效手段。
2、大學(xué)英語文化測試的內(nèi)容
文化包括相當(dāng)復(fù)雜的內(nèi)容，而人對文化的理解有很大的主觀性，這兩點(diǎn)決定了很難對文化教學(xué)進(jìn)行測試與評(píng)價(jià)。張紅玲（2007）提出文化測試與評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)分兩個(gè)層面：具體文化層面與抽象文化層面。具體文化包括文化知識(shí)、文化功能、文化價(jià)值觀、文化差異和交際能力。抽象文化包括文化意識(shí)、跨文化交際能力和文化學(xué)習(xí)能力。Lessard Clouston（1992）提出文化測試可以從三個(gè)方面內(nèi)容入手，即文化知識(shí)、文化意識(shí)和文化技能。這三個(gè)方面可以比較全面地考察文化掌握程度。而李秀梅等（2010）認(rèn)為大學(xué)英語文化測試是包含文化因素的語言測試，并將反映文化差異與文化知識(shí)的內(nèi)容分為三個(gè)方面：宏觀文化、微觀文化以及國際性文化。宏觀文化是指某一文化中社會(huì)政治、歷史地理、宗教藝術(shù)等方面的內(nèi)容。微觀文化指某一文化的社交禮儀、生活習(xí)俗、價(jià)值觀念、人物活動(dòng)等，是文化內(nèi)容的具體呈現(xiàn)。微觀文化測試內(nèi)容可以分為觀念、思維、習(xí)俗、人際交往等兒個(gè)方面。學(xué)生能夠從這些活動(dòng)中了解別國文化信息、人物態(tài)度、情感態(tài)度、價(jià)值觀念等。本文將文化測試的內(nèi)容分為：文化知識(shí)和文化能力。筆者認(rèn)為，終結(jié)性評(píng)價(jià)，及傳統(tǒng)的考試，更適用于文化知識(shí)的測試；形成性評(píng)價(jià)在文化能力測試，包括文化意識(shí)和文化技能的測試中，更具優(yōu)勢。
3、大學(xué)英語文化課中的形成性評(píng)價(jià)
對形成性評(píng)價(jià)在文化測試中的應(yīng)用，國內(nèi)外學(xué)者進(jìn)行了大量的研究，取得了豐富的成果。關(guān)于文化測試的形式，Renwick （1979） 做了補(bǔ)充，文化測試應(yīng)將自評(píng)報(bào)告和記錄清單包括在內(nèi)來檢測基于知識(shí)、態(tài)度、意識(shí)、技能和行為模式的任何教學(xué)活動(dòng)的效果。
大學(xué)英語文化課的授課模式有其自身弱點(diǎn)，如課時(shí)有限，班級(jí)容量大，學(xué)生文化背景和文化基礎(chǔ)差異較大等，使得上述形成性評(píng)價(jià)的方式和方法不能充分應(yīng)用于整個(gè)授課過程。筆者認(rèn)為，針對大學(xué)英語文化課的具體情況，形成性評(píng)價(jià)中的兩種形式是具有可操作性的，即論文作業(yè)和自評(píng)報(bào)告。對于論文作業(yè)，由于多數(shù)大學(xué)英語文化課班級(jí)容量大，有必要將學(xué)生分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，由小組分工完成每次論文作業(yè)。而自評(píng)報(bào)告要求學(xué)生獨(dú)立完成。具體操作中，教師可在開課的第一節(jié)課布置寬泛的論文作業(yè)，也可以根據(jù)情況要求學(xué)生做跨文化敏感度方面的問卷，初步了解每個(gè)學(xué)生的文化基礎(chǔ)，文化意識(shí)等。隨著課程的進(jìn)行，可以針對具體的文化問題或歷史事件，要求學(xué)生撰寫作業(yè)論文以及自評(píng)報(bào)告。自評(píng)報(bào)告內(nèi)容可以是自己在這個(gè)階段文化學(xué)習(xí)中的收獲、困惑和困難，也可以是就具體問題的不同看法的等。教師要對論文作業(yè)和自評(píng)報(bào)告及時(shí)反饋，并根據(jù)情況對教學(xué)方案作出調(diào)整。學(xué)期論文和學(xué)期自評(píng)報(bào)告是反映學(xué)期學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)反思的重要文檔，質(zhì)量上要有較高的要求。學(xué)期末，教師可以通過整個(gè)學(xué)期收集到的論文作業(yè)和自評(píng)報(bào)告以及學(xué)期論文和學(xué)期自學(xué)報(bào)告，重點(diǎn)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中文化意識(shí)文化技能方面的提高和進(jìn)步的情況，并作出客觀公正的評(píng)價(jià)。操作中最后一個(gè)問題是量化。由于大多數(shù)高校大學(xué)英語選修課采用學(xué)分制，而形成性評(píng)價(jià)的結(jié)果多數(shù)是進(jìn)行價(jià)值判斷和描述性的，如果找不到合理的量化方法，這一結(jié)果就不能在學(xué)分中體現(xiàn)出來。量化中教師不能只注意每次論文作業(yè)和自評(píng)報(bào)告的質(zhì)量，而忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的整體觀察，應(yīng)該把更多的權(quán)重放在學(xué)生文化意識(shí)和文化技能的提高和進(jìn)步上。萬志紅（2005）對高校英語文化課提出了新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，小組交流活動(dòng)15%，學(xué)期論文25%，期終考試25%，出勤率10%，課堂參與15%。筆者認(rèn)為，在目前的條件下，這一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是切實(shí)可行的，有一定的參考價(jià)值，可以根據(jù)具體的教學(xué)實(shí)踐作出適合的調(diào)整。
4、研究結(jié)論
大學(xué)英語文化課雖然不能全面的引入形成性評(píng)價(jià)，但在論文作業(yè)和自評(píng)報(bào)告這兩個(gè)方面是具有可操作性的。這種方式的引入會(huì)對大學(xué)英語文化課以及對其評(píng)價(jià)的公平性產(chǎn)生積極影響。
參考文獻(xiàn)：
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[3]李秀梅，張衛(wèi)東， 李潔. 大學(xué)英語文化測試研究[J].教學(xué)研究， 2010（7）
[4]劉寶權(quán).跨文化交際能力與語言測試試的接口研究[D].上海： 上海外國語大學(xué)， 2004.
自評(píng)報(bào)告要求范文5
一、深化學(xué)校自評(píng)管理要遵循的原則
1 認(rèn)識(shí)先行原則。素質(zhì)教育的主體實(shí)施者是學(xué)校，學(xué)校自覺規(guī)范的自評(píng)是督導(dǎo)評(píng)估的基礎(chǔ)，能否發(fā)揮學(xué)校在督導(dǎo)工作中的主體作用，是督導(dǎo)評(píng)估成敗的關(guān)鍵。學(xué)校自評(píng)的過程就是認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)部門教育法律法規(guī)政策的過程，也是學(xué)校反思總結(jié)，不斷修正、提高與發(fā)展的過程。聯(lián)合同教科文組織二十一世紀(jì)教育報(bào)告：《學(xué)習(xí)：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》一文指出：“二十一世紀(jì)的教育變革為學(xué)習(xí)。”這就要求學(xué)校的迎檢人員，包括領(lǐng)導(dǎo)和職員，都要通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，正確把握學(xué)校自評(píng)的內(nèi)涵。增強(qiáng)學(xué)校有關(guān)人員的自評(píng)意識(shí)，是進(jìn)行教育督導(dǎo)評(píng)估的必要前提，要通過思想教育工作，使大家充分認(rèn)識(shí)到，只有通過規(guī)范嚴(yán)格的自評(píng)，才能查找出促進(jìn)學(xué)校工作的亮點(diǎn)、缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，以亮點(diǎn)促提升，以缺點(diǎn)促補(bǔ)差，以弱點(diǎn)促強(qiáng)化，從而改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，提高辦學(xué)水平。提高認(rèn)識(shí)的另一舉措是自評(píng)制度的深化改革必須與學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)相結(jié)合，與學(xué)校各處室、各年級(jí)組、各教研組的學(xué)期、年度工作計(jì)劃與總結(jié)相結(jié)合，與學(xué)校教職員工的期末和學(xué)年考評(píng)相結(jié)合。深化學(xué)校自評(píng)管理的過程必將是有效動(dòng)員學(xué)校各個(gè)部門和全體教職工民主管理學(xué)校的過程，是不斷增強(qiáng)集體凝聚力，落實(shí)以責(zé)任、目標(biāo)、過程、考核為線性中心的精致化管理的過程，也是促進(jìn)學(xué)校管理水平提高、提升學(xué)校高端品牌的過程。
2 制度保障原則。學(xué)校要立足于加強(qiáng)自評(píng)制度建設(shè)，來完善學(xué)校的自評(píng)管理工作。一般說來，學(xué)校自評(píng)管理制度應(yīng)包括三方面：
（1）組織制度。學(xué)校要建立健全學(xué)校的自評(píng)組織機(jī)構(gòu)，包括成立學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和各個(gè)項(xiàng)目工作小組，從制度建設(shè)的高度，不斷提高相關(guān)人員的管理水平，保障學(xué)校自評(píng)人員隊(duì)伍建設(shè)的良性發(fā)展。
（2）報(bào)告制度。自評(píng)管理的報(bào)告制度，是指學(xué)校在實(shí)施每次自評(píng)管理中，要有過程性自評(píng)和結(jié)論性自評(píng)。自評(píng)開始前，學(xué)校要做好思想發(fā)動(dòng)工作；自評(píng)中，要召開教師、學(xué)生和家長座談會(huì)，還應(yīng)結(jié)合教代會(huì)的召開進(jìn)行相關(guān)意見建議的征集。每學(xué)年應(yīng)至少自評(píng)一次，寫出自評(píng)報(bào)告。
（3）檔案制度。學(xué)校要嚴(yán)格按上級(jí)教育部門的督導(dǎo)要求，規(guī)范整理，分門別類，建好督導(dǎo)檢查的檔案，要充實(shí)好、豐富好各種資料，包括文字材料、照片、視頻等，并且要有專人負(fù)責(zé)管理，妥善保存好自評(píng)檔案資料，上級(jí)教育督導(dǎo)部門抵臨時(shí)，能夠快速及時(shí)、全面準(zhǔn)確地按要求提供所需檔案材料。
3 扎實(shí)有效原則。要做到學(xué)校自評(píng)管理的扎實(shí)有效，必須要深入推進(jìn)有關(guān)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，力求實(shí)效地搞好學(xué)校自評(píng)。通過集體學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)，甚至模擬臨檢等豐富多彩的方式，使每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師明確“督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”的每一項(xiàng)指標(biāo)要求，爛熟于心，并且運(yùn)用于平時(shí)的準(zhǔn)備工作中，不搞臨時(shí)抱佛腳，貴在實(shí)施過程管理，化督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)為日常管理實(shí)際行動(dòng)。這是深化督導(dǎo)自評(píng)管理、促進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)的關(guān)鍵所在。
要做到扎實(shí)有效，還要注意是否嚴(yán)格按照督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行心平氣和的分析、實(shí)事求是的反思和及時(shí)有效的改正。通過自評(píng)總結(jié)，要站在創(chuàng)建品牌學(xué)校的高度，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，升華辦學(xué)理念。
4 群眾性原則。馬克思認(rèn)為“人始終是主體”。學(xué)校督導(dǎo)自評(píng)是涉及學(xué)校各個(gè)部門、每一位教職員工的系統(tǒng)性工作，既要評(píng)價(jià)學(xué)校管理，也要評(píng)價(jià)辦學(xué)條件；既要評(píng)價(jià)部門領(lǐng)導(dǎo)，也要評(píng)價(jià)教職員工；既有學(xué)校層面，也有班級(jí)層面；既要有關(guān)教師，也要有關(guān)學(xué)生和家長。所以，要提高學(xué)校督導(dǎo)自評(píng)管理水平，就要發(fā)動(dòng)群眾，群策群力，最大限度地參與到學(xué)校自評(píng)工作中去，從而避免自評(píng)工作中的片面性失誤和少部分人閉門造車、虛假以對的錯(cuò)誤傾向。
5 評(píng)改結(jié)合原則。堅(jiān)持自評(píng)與整改密切結(jié)合。在督導(dǎo)自評(píng)過程管理中，學(xué)校要通過總結(jié)，理出整改思路，以評(píng)促改，以改促提，以“查擺改”的方式促進(jìn)學(xué)校各方面工作的提升。
二、以深化學(xué)校自評(píng)管理作為提升學(xué)校品牌的途徑
1 加強(qiáng)督導(dǎo)專門人員隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校在成立督導(dǎo)自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，要通盤規(guī)劃自評(píng)專門工作人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有考核。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使督導(dǎo)專門工作人員進(jìn)一步具體明確督導(dǎo)自評(píng)的分項(xiàng)要求，明確評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵、外延和評(píng)價(jià)的一般程序、方法步驟等，還要明確督導(dǎo)評(píng)估工作的相關(guān)運(yùn)作方法，并做好學(xué)校部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。
2 以數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)理論科學(xué)地實(shí)施督導(dǎo)自評(píng)管理。要提升學(xué)校自評(píng)管理的水平，必須落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，為保證學(xué)校能夠可持續(xù)性發(fā)展，保證為學(xué)校決策層提供關(guān)于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的準(zhǔn)確性信息。在督導(dǎo)自評(píng)中，各專項(xiàng)自評(píng)小組必須按照所負(fù)責(zé)的指標(biāo)和要素的要求，全面準(zhǔn)確詳實(shí)地收集資料、記錄數(shù)據(jù)，并且懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析理論，對數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析判斷，形成科學(xué)的自評(píng)意見。
3 全方位集思廣益，保證學(xué)校督導(dǎo)自評(píng)工作的全面性提升和學(xué)校品牌的大力彰顯。學(xué)校督導(dǎo)自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組要主動(dòng)征求上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)性意見，要綜合學(xué)校各專項(xiàng)自評(píng)小組的情況，要廣泛征求教師、學(xué)生、家長委員會(huì)代表和社區(qū)群眾的意見建議。在此過程中，學(xué)校通過謙虛真誠的態(tài)度、銳意改革的作為，目的是贏得家長、社區(qū)群眾和社會(huì)各界對學(xué)校工作的大力支持，從而加大學(xué)校品牌的宣傳力度。
4 充分發(fā)揮學(xué)校督導(dǎo)自評(píng)的激勵(lì)調(diào)控功能。學(xué)校要公布督導(dǎo)自評(píng)工作分工情況以及自評(píng)考核結(jié)果。要把督導(dǎo)自評(píng)考核結(jié)果列入學(xué)校表彰先進(jìn)的依據(jù)之中，對在學(xué)校督導(dǎo)自評(píng)工作中取得突出成績的人員，要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對督導(dǎo)自評(píng)工作中獲得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)要進(jìn)行專題總結(jié)，并加以推廣。
三、深化自評(píng)管理，促進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)的深入思考
雖然當(dāng)前的中小學(xué)校都普遍認(rèn)識(shí)到了學(xué)校督導(dǎo)自評(píng)對促進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)的重要意義，但在工作實(shí)際中，學(xué)校的督導(dǎo)自評(píng)過程中仍然存在一些深層次的問題。這包括認(rèn)識(shí)的程度不夠；長期性、制度化缺失；還有的把督導(dǎo)自評(píng)工作與學(xué)校品牌建設(shè)隔絕；有的好大喜功，缺少從督導(dǎo)自評(píng)中對學(xué)校品牌長遠(yuǎn)發(fā)展的深入思考。作為學(xué)校督導(dǎo)工作中的一員，筆者有以下思考。
1 發(fā)揮主體地位，增強(qiáng)自評(píng)意識(shí)。“人在自覺地認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的過程中，形成了主體。”上級(jí)教育督導(dǎo)部門督導(dǎo)評(píng)估工作的主體是學(xué)校，沒有學(xué)校自覺主動(dòng)的自評(píng)和整改就無法使督導(dǎo)評(píng)估產(chǎn)生應(yīng)有的效果。所以，能否發(fā)揮學(xué)校在督導(dǎo)自評(píng)中的主體作用，是督導(dǎo)工作成敗的關(guān)鍵。從辯證唯物主義理論來看，上級(jí)教育部門督導(dǎo)評(píng)估的制約作用和導(dǎo)向功能均是外部因素，學(xué)校的迎檢意識(shí)、品牌意識(shí)才是內(nèi)在的真實(shí)動(dòng)力。所以，在督導(dǎo)自評(píng)過程實(shí)施中，各級(jí)部門應(yīng)充分重視學(xué)校的主體地位，增強(qiáng)學(xué)校的自評(píng)意識(shí)，彰顯學(xué)校的主人翁精神。
2 自評(píng)管理要做到與學(xué)校品牌建設(shè)過程相結(jié)合。學(xué)校品牌建設(shè)過程是一個(gè)長期復(fù)雜的過程，學(xué)校如何做到其與督導(dǎo)自評(píng)的有機(jī)結(jié)合，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：
（1）把學(xué)校品牌建設(shè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)，分解落實(shí)到每學(xué)年、每學(xué)期的督導(dǎo)自評(píng)實(shí)踐中。力求通過制定學(xué)校五到十年發(fā)展規(guī)劃一年度目標(biāo)分解一年度督導(dǎo)實(shí)施一學(xué)期目標(biāo)分解一學(xué)期督導(dǎo)的實(shí)施步驟，構(gòu)建計(jì)劃、分解、實(shí)施、發(fā)展、提高的良性品牌建設(shè)道路。
（2）學(xué)校在平時(shí)的管理中，要把各方面工作納入督導(dǎo)自評(píng)的范疇，使之走上有效性管理的科學(xué)軌道，讓學(xué)校的人員、學(xué)校的各項(xiàng)工作始終處在自覺、正確自我評(píng)價(jià)的可控狀態(tài)之中，促進(jìn)學(xué)校品牌的科學(xué)提升。
（3）加大指導(dǎo)力度，提高自評(píng)和品牌建設(shè)質(zhì)量。學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估是學(xué)校督導(dǎo)人員與被督導(dǎo)方的分工合作過程，學(xué)校品牌的創(chuàng)建也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層與全體教職員工的相互配合過程。從某種意義上講，督導(dǎo)自評(píng)和品牌建設(shè)的成效，需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層對全體教職員工進(jìn)行有效性的指導(dǎo)和監(jiān)督。
首先，領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)轉(zhuǎn)換角色，把自身視為督導(dǎo)人員，以加強(qiáng)對學(xué)習(xí)督導(dǎo)過程的領(lǐng)導(dǎo)和檢查。孫邦正指出，“教育事業(yè)的改進(jìn)、教育制度的革新，以及教育效率的提高，均有賴于視導(dǎo)人員精密的調(diào)查、考核和指導(dǎo)。”領(lǐng)導(dǎo)層在轉(zhuǎn)換角色之后，才能從審視者的角度，深入到廣大教職員工中，指導(dǎo)各個(gè)部門和教職員工制定相關(guān)計(jì)劃，在相關(guān)部門落實(shí)計(jì)劃過程中，經(jīng)常性地監(jiān)督檢查，并及時(shí)反饋，對其提出改進(jìn)工作的建議，使學(xué)校的督導(dǎo)工作和品牌建設(shè)達(dá)到可控性、科學(xué)性地發(fā)展。
其次，發(fā)揮榜樣人員的示范引領(lǐng)。通過監(jiān)督、指導(dǎo)和考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)督導(dǎo)工作與學(xué)校品牌建設(shè)工作中的先進(jìn)人物，典型引路，榜樣示范，集體躍進(jìn)。
自評(píng)報(bào)告要求范文6
按照**市政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于對全程辦事制和深化政務(wù)公開工作進(jìn)行檢查的通知》要求，我局應(yīng)在8月底以前，進(jìn)行全程辦事制工作和深化政務(wù)公開工作的自查自評(píng)和社會(huì)各界評(píng)議活動(dòng)，并將自查情況上報(bào)。市政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將在9月上中旬，組織人大代表、政協(xié)委員、派和特約監(jiān)察員對開展全程辦事制工作和深化政務(wù)公開工作進(jìn)行重點(diǎn)檢查。最后在10月份，通過綜合匯總自查自評(píng)情況、明察暗訪測評(píng)情況及人大代表、政協(xié)委員、特約監(jiān)察員檢查情況，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并將檢查結(jié)果分好、一般、較差等三個(gè)檔次，與黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制掛鉤，作為年終市政府督查考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
我局的全程辦事制工作和深化政務(wù)公開工作已經(jīng)初步展開，并各自成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了各項(xiàng)制度，取得了一定收效。為做好自查自評(píng)和迎接檢查，特通知如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
按照市政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的檢查要求，將全程辦事制工作制領(lǐng)導(dǎo)小組納入深化政務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)工作。
成員單位：辦公室、人教處、法制處、監(jiān)察處、黨辦、監(jiān)督處、預(yù)算處、國庫處（中心）、采購辦、企業(yè)處、會(huì)計(jì)處、信息中心和機(jī)關(guān)服務(wù)中心。
二、自查自評(píng)：
根據(jù)**市政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，將自查自評(píng)工作分為三個(gè)階段。
（一）完善基礎(chǔ)工作階段。重點(diǎn)是完善充實(shí)各種制度、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)，做到不缺不漏，完整齊全。
1、健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度。重點(diǎn)檢查涵蓋全程辦事制每個(gè)環(huán)節(jié)的制度是否健全？并對已經(jīng)建立的對外服務(wù)11項(xiàng)，政務(wù)公開10項(xiàng)制度，進(jìn)一步規(guī)范語言，增強(qiáng)可操作性和可檢查性，提高各項(xiàng)制度的實(shí)際應(yīng)用效果。
2、匯總各種承辦、許可、審批、服務(wù)項(xiàng)目。主要是對外承辦事項(xiàng)多少項(xiàng)？有多少審批事項(xiàng)，多少為民服務(wù)事項(xiàng)？
3、匯總政務(wù)公開目錄。按照市監(jiān)察局下發(fā)的目錄樣本和要求，結(jié)合本部門實(shí)際業(yè)務(wù)工作和我局制定的“政務(wù)公開實(shí)施細(xì)則”中明確的公開內(nèi)容，進(jìn)行逐項(xiàng)逐條填寫，最后隨自查自評(píng)報(bào)告一同上報(bào)。
4、收集豐富基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。對于在大廳服務(wù)的單位，要進(jìn)行日接待量匯總，實(shí)行日報(bào)月報(bào)匯總制度，做到隨時(shí)能夠上報(bào)完成數(shù)量和運(yùn)行數(shù)量。
5、實(shí)行網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上審批情況。匯總辦理和審批件數(shù)，計(jì)算其占全程辦事項(xiàng)目的百分比例。
6、投訴中心和監(jiān)督情況。匯總受理投訴件數(shù)，及投訴件分類，原因分析。
（二）自查自評(píng)階段
嚴(yán)格按照市政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室所規(guī)定的檢查內(nèi)容，逐項(xiàng)進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，限時(shí)改正。自查自評(píng)的實(shí)施由局政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組成員承擔(dān)，各成員單位按職責(zé)分工匯報(bào)政務(wù)公開項(xiàng)目、內(nèi)容和數(shù)量的落實(shí)情況。并建立小組成員單位定期會(huì)議制度，對政務(wù)公開工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)采取措施。
1、實(shí)行定時(shí)不定時(shí)檢查。重點(diǎn)是對外服務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度、儀表和服務(wù)質(zhì)量等。
2、征求各方面意見。①召開各服務(wù)單位座談會(huì)聽取他們的意見，解決他們的問題，提高他們的積極性；②召開部分服務(wù)對象座談會(huì)，聽取他們對服務(wù)的意見和建議，進(jìn)一步改進(jìn)對外服務(wù)工作。③通過發(fā)放調(diào)查問卷，征求各服務(wù)對象的意見。
3、進(jìn)行明察暗訪。聘請社會(huì)監(jiān)督員用第三者的眼光查找問題，糾正失誤。
4、匯總征集來的意見和建議，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究整改措施，做到及時(shí)糾正。為迎接市政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組組織的重點(diǎn)檢查做好最充分的準(zhǔn)備。
（三）匯總上報(bào)階段
1、嚴(yán)格按照市政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定的《推行全程辦事制和深化政務(wù)公開工作的檢查方案》，認(rèn)真撰寫自查自評(píng)報(bào)告。
2、召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究下一步工作計(jì)劃，主要包括三個(gè)方面：一是行政服務(wù)中心（即財(cái)政服務(wù)大廳）建設(shè)時(shí)間安排，二是完善工作模式的計(jì)劃措施，三是推進(jìn)電子政務(wù)的計(jì)劃措施等。以此充實(shí)豐富自查自評(píng)報(bào)告內(nèi)容。
3、將自查自評(píng)報(bào)告報(bào)請局黨組研究，提出修改意見。
4、按時(shí)間要求上報(bào)市政務(wù)公開辦公室。
三、迎接檢查
領(lǐng)導(dǎo)小組要在自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備各種匯報(bào)材料、參考閱讀資料等，完善窗口服務(wù)，整頓接待環(huán)境，迎接市里的重點(diǎn)檢查。
四、工作要求
1、各單位領(lǐng)導(dǎo)要重視這項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化考核，切實(shí)負(fù)起責(zé)任來。要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，認(rèn)真清理和檢查本單位的對外服務(wù)和政務(wù)公開工作，做到服務(wù)周到熱情，公開準(zhǔn)確及時(shí)。
2、各單位要組織人員仔細(xì)研讀**市政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于對全程辦事制和深化政務(wù)公開工作進(jìn)行檢查的通知》，查找問題糾正不足；要認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于印發(fā)〈**市財(cái)政局政務(wù)公開工作實(shí)施方案〉和〈**市財(cái)政局政務(wù)公開工作實(shí)施細(xì)則（試行）〉的通知》，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到位。
3、各單位要在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件的基礎(chǔ)上，按照本通知要求開展自查自評(píng)，完善基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，改進(jìn)服務(wù)環(huán)節(jié)，提高工作效率，樹立良好形象。
4、自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要強(qiáng)化督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，限期改正不足。
5、各單位要在8月26日以前，將本單位的學(xué)習(xí)貫徹和自查自評(píng)情況，以及《政務(wù)公開目錄樣表》上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
特此通知。