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年度學(xué)習(xí)方案范文1

營銷策劃是高職營銷專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握營銷策劃的基本理論、基本方法和基本程序,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用市場營銷原理解決企業(yè)營銷實際問題的基本能力,為學(xué)生畢業(yè)后能夠較好地適應(yīng)市場營銷管理工作的需要打下基礎(chǔ)。因此本課程在市場營銷專業(yè)中處于非常重要的地位。長期以來,營銷策劃沿襲了市場營銷的框架和方法(即“STP+4P”理論)以理論講述為主的模式,缺乏與實踐的聯(lián)系,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不大。課程學(xué)習(xí)結(jié)束后很多學(xué)生認為市場營銷概論與營銷策劃沒有區(qū)別,企業(yè)也認為營銷專業(yè)的學(xué)生因缺乏策劃能力而不具備長期發(fā)展的潛力。然而,營銷策劃的實戰(zhàn)性很強,富有創(chuàng)意性,如何體現(xiàn)出課程的特點,對學(xué)生實踐有益,讓企業(yè)滿意,實施項目化課改也許是一種途徑。

2課程改革思路

營銷策劃項目化課程改革思路基于以下步驟:首先深入企業(yè)進行調(diào)研,對市場營銷工作崗位和工作任務(wù)進行分析,明確市場營銷專業(yè)的核心能力(即產(chǎn)品推銷能力和銷售管理能力),進而進行課程設(shè)計,要求每門專業(yè)課都有明確的工作任務(wù)與之相對應(yīng),最終確定營銷策劃課程是市場營銷專業(yè)的主干核心課程。然后對營銷策劃的工作過程進行分析;選擇工作任務(wù)中具有代表性的典型工作任務(wù);按照職業(yè)行動完整性和工作過程系統(tǒng)化的理念歸納出學(xué)習(xí)項目(學(xué)習(xí)情境)。改革后課程實施項目教學(xué)以改變學(xué)與教的行為是教學(xué)模式的一個重大轉(zhuǎn)變。項目課程設(shè)計中項目載體設(shè)計是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。筆者在企業(yè)有多年的營銷實戰(zhàn)經(jīng)驗,并且在高校營銷專業(yè)從教5年,在此基礎(chǔ)上經(jīng)過與相關(guān)企業(yè)深入、細致、系統(tǒng)的討論分析,確定本課程以營銷策劃的類型為載體的項目設(shè)計思路(見表1),通過對典型策劃類型的提煉,學(xué)生可獲得比較完整的營銷策劃能力,可以從事各種產(chǎn)品的營銷策劃工作。營銷專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后所銷售產(chǎn)品種類繁多,所以策劃內(nèi)容也有所區(qū)別,不同產(chǎn)品策劃過程中的知識和技能可能互補,也可能存在交叉,為使?fàn)I銷策劃知識和技能融合到各個產(chǎn)品銷售過程中,可以通過對典型策劃類型的提煉,學(xué)生獲得比較完整的營銷策劃能力來實現(xiàn),以從事各種產(chǎn)品的營銷策劃工作。

3課程內(nèi)容的組織與安排

經(jīng)過分析,確定本課程的內(nèi)容組織與安排見表2,充分體現(xiàn)這樣的思路:學(xué)生參與程度遞增;工作內(nèi)容、難度、綜合度遞增。考慮到學(xué)生對于產(chǎn)品的熟悉程度以及資料、數(shù)據(jù)搜集的方便性,圍繞《廣東萬家樂燃氣具武漢市推廣策劃案》,分析營銷策劃書的各組成模塊,然后以小組為單位,結(jié)合當(dāng)前國家經(jīng)濟形勢,在無錫地區(qū)為某家電品牌企業(yè)撰寫一份營銷策劃書。具體而言,在熟悉營銷策劃書結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,進行環(huán)境分析、SWOT分析、市場選擇與定位、確定營銷戰(zhàn)略與目標(biāo)、確定營銷策略、組織與實施計劃、費用預(yù)算、控制應(yīng)變措施,最后形成營銷策劃書,并進行策劃書的報告。項目一由9個模塊組成,每一模塊由教學(xué)目標(biāo)、工作任務(wù)、活動設(shè)計、主要實踐知識、主要理論知識、思考與練習(xí)等組成。這樣,學(xué)生先分析成熟案例中與模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的部分,理論貫穿其中,然后分組討論,形成自己的方案,從而獲得訓(xùn)練,而且整個項目緊緊圍繞家電企業(yè)進行,連貫性較強,所以學(xué)生能充分掌握每一模塊的要求,進而掌握營銷策劃書的撰寫與發(fā)表。項目一的特點:學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,邊學(xué)邊做,這樣理論貫穿整個策劃書的撰寫中,使學(xué)生更容易接受。以教師提供的《松下冰箱杭州分公司銷售資料》為分析對象,以小組為單位,在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的基礎(chǔ)上撰寫一份營銷診斷書。具體而言,在熟悉營銷診斷書結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,明確銷售資料中該公司營銷現(xiàn)狀與存在問題并進行原因分析,同時針對存在問題提出完善措施,最后形成營銷診斷書,并進行營銷診斷書的報告。項目二的特點:更大程度地發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,運用所學(xué)習(xí)的理論知識解決問題。以小組為單位,自行尋找合作企業(yè)相關(guān)資料,并撰寫一份年度營銷計劃書。具體而言,在熟悉年度營銷計劃書結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,總結(jié)上年度營銷工作,并進行本年度營銷形勢分析和預(yù)測,然后提出實施計劃,最后形成年度營銷計劃書,并進行年度營銷計劃書的報告。項目三的特點:放手讓學(xué)生自己做,充分檢驗學(xué)生在營銷策劃方面的綜合能力。

4課改實施建議

為了順利達到課程改革的目標(biāo),結(jié)合學(xué)校和專業(yè)的特點,以下幾方面需要重視。

4.1課程資源

(1)課程標(biāo)準(zhǔn)和單元實施方案。課改前的教學(xué)文件以教學(xué)大綱和教學(xué)日歷為主,更多地受制于理論。課改后的教學(xué)文件則主要以課程標(biāo)準(zhǔn)和單元實施方案的形式出現(xiàn),來更好的體現(xiàn)項目化課改的要求。課程標(biāo)準(zhǔn)包括課程性質(zhì)、課程內(nèi)容和要求(包括工作任務(wù)、技能要求、知識要求和參考學(xué)時)、課程目標(biāo)、設(shè)計思路實施建議。單元實施方案包括:項目設(shè)計、模塊劃分、活動設(shè)計,這里特別強調(diào)活動設(shè)計的重要性,因為活動設(shè)計不理想將嚴(yán)重影響課改的實施。

(2)教材編寫。因為現(xiàn)行已經(jīng)出版的教材并不能完全符合項目化課改的要求,所以根據(jù)課改思路的教材編寫工作十分重要。教材的編寫必須摒棄傳統(tǒng)教材的編寫思維,充分體現(xiàn)互動性、實戰(zhàn)性、項目化的特點。具體而言,圍繞《廣東萬家樂燃氣具武漢市推廣策劃案》展開項目一的教材編寫,理論寓于案例中,以營銷策劃書的步驟為導(dǎo)向,項目內(nèi)各個模塊緊密聯(lián)系;圍繞《松下冰箱杭州分公司銷售資料》展開項目二的教材編寫,理論重點為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;項目三的理論重點為分析上年的工作總結(jié)、本年度銷售形勢分析與預(yù)測、本年度的實施計劃。

(3)案例和學(xué)生閱讀材料庫。由于營銷策劃具有十分明顯的實戰(zhàn)性特點,大量案例及其評價的閱讀將有助于學(xué)生畢業(yè)后解決實際的營銷問題。課改案例和學(xué)生閱讀庫要求具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的教師編寫親身營銷經(jīng)歷來充實,所以對教師的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗要求很高。

4.2教學(xué)方法

結(jié)合本課程內(nèi)容,注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè),綜合運用理論講解、小組討論、方案撰寫與發(fā)表、案例分析、角色扮演、實戰(zhàn)訓(xùn)練等教學(xué)方法。其中理論講解以具體任務(wù)為主線,首先由老師結(jié)合成熟案例進行模塊理論講解(包括案例分析),在教師提示與小組討論的基礎(chǔ)上,學(xué)生撰寫方案并發(fā)表,同時采用創(chuàng)新的考核評價模式對學(xué)生進行考核。傳統(tǒng)教學(xué)過程中“一言堂”情況居多,學(xué)生學(xué)習(xí)無趣,課改后的教學(xué)過程中應(yīng)十分注重教師與學(xué)生的互動。比如,教師在帶領(lǐng)學(xué)生分析案例時,先介紹背景信息,然后詢問學(xué)生在分析案例時的信息是否充足,如果學(xué)生反應(yīng)不夠可以提問,教師回答。學(xué)生在發(fā)表方案時,教師也可以針對發(fā)表內(nèi)容提問,要求學(xué)生回答,這樣可以讓學(xué)生更加投入學(xué)習(xí)過程,教師也能更清楚學(xué)生的知識掌握程度。

4.3教學(xué)條件

專業(yè)教師要求具備講師及以上職稱,有扎實的營銷策劃理論基礎(chǔ)以及實戰(zhàn)經(jīng)驗。這里尤其強調(diào)“雙師型”教師參與教學(xué),因為課改后課程對教師的實戰(zhàn)經(jīng)驗要求很高,研究型教師將很難應(yīng)付課程的教學(xué)。比如,學(xué)生發(fā)表方案后要求教師進行評價,由于方案實戰(zhàn)性較強,對教師的要求也較高。多開展與企業(yè)的合作,建立校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地,以利于課改的實施和學(xué)生實戰(zhàn)能力的提高。此外,多角度展示學(xué)習(xí)情境(如企業(yè)的環(huán)境、產(chǎn)品、競爭情況等)將有利于學(xué)生更多地獲取信息,更好地開展策劃書的撰寫,同時也有利于學(xué)生策劃作品的發(fā)表,所以多媒體教室應(yīng)充分利用。

4.4教學(xué)評價

改變傳統(tǒng)的書面考核為主的方法,充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性,采用創(chuàng)新的教學(xué)評價方法(見表3)。教學(xué)評價圍繞三個課程項目,每個課程項目的考核分別由小組分工合作、小組策劃書質(zhì)量、小組報告水平、教師提問組成。

(1)小組分工合作。要求每個學(xué)生小組填寫小組分工合作表,以明確每位學(xué)生在方案撰寫和報告中對整個小組所作的貢獻(即完成小組任務(wù)的權(quán)重),以此確定小組成員的分工,利于小組團隊精神的體現(xiàn)。教師據(jù)表評價學(xué)生該項目得分。

(2)教師提問。教師結(jié)合小組方案質(zhì)量和小組分工合作表向小組每位成員分別提問。設(shè)置針對策劃書的教師提問環(huán)節(jié)目的是為了減少小組成員中“東郭先生”(在教學(xué)過程中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況,由5—6位學(xué)生組成的小組只有1—2位學(xué)生對方案的撰寫付出較多,其他小組成員混在當(dāng)中,很少付出,坐享其成)、增加小組成員保衛(wèi)小組成果(小組撰寫的策劃書)的團隊合作精神(教師提問時,小組成員都可以進行解釋)、增加學(xué)生對于關(guān)鍵問題的敏感性(教師的問題是精心思考后提出的,主要的目的是考察小組成員對于自己負責(zé)內(nèi)容乃至整體方案的熟悉程度)。

(3)小組策劃書質(zhì)量。小組策劃書質(zhì)量由教師根據(jù)學(xué)生小組提供的書面方案進行評價,主要評價內(nèi)容為方案的結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新性、可操作性、經(jīng)濟性等。另外“小組整體報告水平”這一環(huán)節(jié)很重要,因為依據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生對這樣的考核非常投入,一方面學(xué)生是對自己成果和能力的展示,另一方面也可以充分體現(xiàn)團隊合作精神。為此可以這樣安排:每小組至少由三位學(xué)生發(fā)言,一位學(xué)生介紹小組分工合作情況,一位學(xué)生介紹自己的企業(yè)和產(chǎn)品,另一位學(xué)生發(fā)表小組方案。發(fā)表結(jié)束,其他小組(包括教師)可以針對方案自由提問,發(fā)表小組當(dāng)場回答。在項目三中引入企業(yè)專家對學(xué)生方案及發(fā)表進行評價,使學(xué)生在實戰(zhàn)操作能力方面獲得進一步提高,同時也能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

年度學(xué)習(xí)方案范文2

2005年度已過，回顧一年來高資bop專業(yè)公司技術(shù)管理組的各方面工作，成績緋然。

一、圓滿完成公司領(lǐng)導(dǎo)下達的各項任務(wù)。

2005年是鎮(zhèn)江電廠三期工程兩臺600mw機組雙投的一年，高資bop專業(yè)公司施工任務(wù)飽滿，工作量大，專業(yè)公司既要完成#5、6機組的調(diào)試投產(chǎn)工作，還要完成脫硫工程的安裝與調(diào)試投產(chǎn)工作。一年來專業(yè)公司在制作方面完成全#5、6爐煙風(fēng)道以及輸煤棧橋的掃尾制作工作、1500多噸脫硫煙道、石灰石粉倉等的制作工作。在主體工程安裝方面，完成#6爐電除塵1800噸安裝工作量，完成工業(yè)廢水處理裝置、循環(huán)水加氯間、供氫站、空壓機房、煤水處理裝置、灰渣煤油的所有安裝工作，完成全廠廠區(qū)管道的安裝工作，完成主體工程#5、6機組300多臺設(shè)備的分部試運轉(zhuǎn)調(diào)試工作，確保了#5、6機組的順利投產(chǎn)。在脫硫工程方面，完成#5脫硫以及脫硫廢水的安裝、調(diào)試投用的工作，基本完成#6脫硫的安裝工作，有望在明年的3月份完成168移交業(yè)主生產(chǎn)。另外05年度高資bop專業(yè)公司還完成金陵燃氣機組1000噸循環(huán)水管的制作與安裝工作。在這么大的工作量面前，高資bop專業(yè)公司技術(shù)管理組及時做好各項技術(shù)措施，積極做好人、機、料、法、環(huán)的各項準(zhǔn)備，以優(yōu)良的技術(shù)措施、充足的技術(shù)準(zhǔn)備促進安裝進度、保障施工安全、降低施工成本、優(yōu)化施工工藝、提高施工質(zhì)量，高水平地完成05年度的各項任務(wù)。[本]

二、質(zhì)量管理成效顯然

高資bop專業(yè)公司技術(shù)管理組在工程起步階段就制定了與專業(yè)公司現(xiàn)實情況相適應(yīng)的質(zhì)量管理制度，05年度繼續(xù)秉承04年的質(zhì)量管理，效果明顯，05年度專業(yè)公司沒有收到外部的任何一份投訴單，相反受到監(jiān)理、甲方的多次表揚，例如在專業(yè)公司的脫硫安裝質(zhì)量管理上，專業(yè)公司管理組任何人都嚴(yán)把安裝質(zhì)量關(guān)，并制定相應(yīng)的措施，對違規(guī)者一概按制度進行懲治，有力地保障了專業(yè)公司的安裝質(zhì)量，做到了讓監(jiān)理、甲方滿意與放心，形成了相互信任的良好氛圍，給施工創(chuàng)造了良好的施工環(huán)境。同時主體工程在安裝過程中，專業(yè)公司技術(shù)管理組成員積極與監(jiān)理、業(yè)主專業(yè)人員溝通聯(lián)系，創(chuàng)造好的施工環(huán)境，而專業(yè)公司內(nèi)部也強化質(zhì)量管理，安裝質(zhì)量令監(jiān)理、業(yè)主非常滿意，至該主體系統(tǒng)調(diào)試時，各系統(tǒng)實現(xiàn)了無跑冒滴漏，分部試運轉(zhuǎn)、系統(tǒng)調(diào)試質(zhì)量優(yōu)良，高水平、高質(zhì)量移交給業(yè)主，得到了業(yè)主、監(jiān)理的高度贊揚。其它的諸如非標(biāo)制作等同樣得到了監(jiān)理、業(yè)主的肯定。

三、技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，技術(shù)學(xué)習(xí)效果明顯。

專業(yè)公司技術(shù)管理組從成立至今，整體呈現(xiàn)了一個生機勃勃、朝氣向上的態(tài)勢。為適應(yīng)形勢的需要，強化自身各方面管理能力，從施工作業(yè)崗位上轉(zhuǎn)到技術(shù)管理崗位的班組長掀起學(xué)習(xí)的，從普通的電腦操作到編制技術(shù)資料，再到技術(shù)管理流程，有一個學(xué)一個，從而很快適應(yīng)新崗位的需要，成為非常出色的管理能力全面的分包專管員。另外為使新來的大學(xué)生們很快很快適應(yīng)他們的崗位，技術(shù)管理組利用工程不忙時舉辦了內(nèi)容豐富的技術(shù)學(xué)習(xí)交流會，內(nèi)容從技術(shù)管理流程、各種技術(shù)工作的做法、各種技術(shù)資料的整理、竣工資料的編制，到學(xué)習(xí)規(guī)程規(guī)范，再到各種設(shè)備的安裝方法以及安裝施工通常需要的注意點，還有安全規(guī)程以及到施工現(xiàn)場通常要注意的一些安全注意事項，通過這些技術(shù)學(xué)習(xí)交流會，使得新來的大學(xué)生在工作上快速地成長起來，并高質(zhì)量地完成他們所承擔(dān)的各項工作，快速地擔(dān)當(dāng)起專業(yè)公司的大梁，成為出色的技術(shù)人員。

四、成立技術(shù)攻關(guān)小組，進行技術(shù)創(chuàng)新，做到技術(shù)先行，為工程施工保駕護航，做到安全施工和便捷施工的技術(shù)保障作用。

在專業(yè)公司的各項施工中，專業(yè)公司技術(shù)管理組技術(shù)管理非常注重技術(shù)對施工的保障作用。對于每項作業(yè)，必須做到有技術(shù)措施，每項作業(yè)必須經(jīng)技術(shù)交底后方可施工，對于大型作業(yè)，成立技術(shù)攻關(guān)小組，成員包括施工班組、技術(shù)管理組及專業(yè)公司經(jīng)理，技術(shù)措施編制必須經(jīng)過攻關(guān)小組的多方討論，集思廣益，做到技術(shù)方案的萬無一失以及技術(shù)方案的最佳性。例如在脫硫煙道和ggh大梁的吊裝方案編制中，攻關(guān)小組在仔細研究熟悉圖紙的基礎(chǔ)上，成立攻關(guān)小組，討論吊裝方案，制定出最佳的吊裝方案，使得吊裝工作既安全又方便快捷。

五、技術(shù)管理組成員互幫互助，形成生動活潑、團結(jié)的集體。

專業(yè)公司技術(shù)管理組的每個成員在積極做好自已工作的同時，開展各種交流，使得集體內(nèi)部形成融洽的氛圍。每個成員互相關(guān)心、互幫互助，不僅在工作上，同樣體現(xiàn)在生活上，一人有困難，大家齊幫助，讓每個成員都能感覺到集體的溫暖。

以上為高資bop專業(yè)公司技術(shù)管理組05年度的主要事跡簡介，在接下來的06年度里我們將再接再勵，更進一步地做好我們的技術(shù)管理工作，更好地為施工生產(chǎn)服務(wù)。

年度學(xué)習(xí)方案范文3

根據(jù)省《年農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)計劃》，市衛(wèi)生局制訂了《市農(nóng)村衛(wèi)生人員年培訓(xùn)方案》（以下分別簡稱《培訓(xùn)計劃》、《培訓(xùn)方案》），現(xiàn)印發(fā)給你們，結(jié)合培訓(xùn)任務(wù)和職責(zé)分工，提出以下要求，請一并貫徹執(zhí)行。

一、合理分工，分級實施

本年度農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生人員、藥劑人員培訓(xùn)和村衛(wèi)生室人員培訓(xùn)三項，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生人員理論學(xué)習(xí)由省衛(wèi)生廳安排（30天），省職工醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心具體實施；進修學(xué)習(xí)由市衛(wèi)生局安排（100天），市內(nèi)23家醫(yī)院及所屬社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心承擔(dān)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥劑人員培訓(xùn)由市衛(wèi)生局安排（10天），市衛(wèi)生學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。鄉(xiāng)村醫(yī)生理論（30天）和進修學(xué)習(xí)（60天）由各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局組織安排。城市區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生的理論學(xué)習(xí)統(tǒng)一安排在市第二衛(wèi)生職業(yè)中專進行。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

各縣（市、區(qū)）和我市承擔(dān)本年度農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)任務(wù)的教學(xué)機構(gòu)、醫(yī)療單位要高度重視農(nóng)村衛(wèi)生人員的培訓(xùn)工作，嚴(yán)格按照省市《培訓(xùn)計劃》、《培訓(xùn)方案》要求和規(guī)定的時間節(jié)點，按期完成各自承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)。各縣（市、區(qū)）要制定具體的《培訓(xùn)實施方案》，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，重點做好方案制定、培訓(xùn)組織、教學(xué)評價、學(xué)員審定、培訓(xùn)檔案建立、鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)機構(gòu)確定和總結(jié)評價等工作。承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教學(xué)機構(gòu)、醫(yī)療單位，要明確責(zé)任科室和具體責(zé)任人，并按照培訓(xùn)大綱的要求，認真編寫培訓(xùn)教案，科學(xué)設(shè)定課程、課時，安排好任課教師，切實做好理論及實踐教學(xué)、學(xué)員管理、考核評價、生活安排和培訓(xùn)資料收集等工作，確保培訓(xùn)工作有序進行，培訓(xùn)印跡有據(jù)可查。

三、嚴(yán)格管理，確保效果

年度學(xué)習(xí)方案范文4

以《檔案法》和《江蘇省檔案管理條例》為指針，認真貫徹實施《常熟市教育系統(tǒng)學(xué)校歸檔辦法》，圍繞學(xué)?！皥F結(jié)一致謀改革、凝心聚力求質(zhì)量”的工作重點，強化率先、競爭、責(zé)任、效率、質(zhì)量意識，運用新的檔案管理軟件加強學(xué)校檔案工作的管理，力求為學(xué)校教育發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)、任務(wù)：

以《檔案法》頒布為契機，有計劃、有步驟地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹活動，增強全校教職員工的法制觀念和檔案意識，強化行政執(zhí)法的力度，提高全員執(zhí)法的自覺性，推動學(xué)校檔案工作向高標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)發(fā)展。

1.組織學(xué)校全體教職員工和檔案管理網(wǎng)絡(luò)人員認真學(xué)習(xí)《檔案法》，參照蘇州市檔案局學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《蘇州市檔案管理辦法》活動實施方案，進行有計劃、有組織地宣傳、學(xué)習(xí)和落實。

2.在認真學(xué)習(xí)、貫徹《蘇州市檔案管理辦法》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校政治學(xué)習(xí)對全校教職員工進行宣傳、學(xué)習(xí)，通過印發(fā)宣傳材料、做檔案知識測試卷，提高法制意識和檔案意識。

3.按照《常熟市教育系統(tǒng)學(xué)校歸檔辦法》收集好各處、室、組等部門所形成的文件、材料，按分類方案進行裝訂、分類、排列、編號、裝合，并在今年8月底，完成年度各種檔案資料的立卷工作，寫好立卷說明及簽定報告。

4.做好檔案臺帳，對各項內(nèi)容認真填寫，為迎接一年一度的檔案法規(guī)性檢查作好準(zhǔn)備。

5.及時收取、處理各類文檔資料，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

6.配合學(xué)校做好各類評估、評審、考核工作。

7.根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況，及時做好資料的匯編、索引的延續(xù)工作，為學(xué)校擴大社會效益。

三、工作安排：

第一季度：

1.制訂學(xué)校年工作計劃

2.收集本校年各科室所形成的文件、材料

3.做好本校新年度的文書處理工作

第二季度：

1.整理本校年文件資料，按《常熟市教育系統(tǒng)學(xué)校歸檔辦法》規(guī)定做好裝訂、分類、排列、編號、裝合工作，確保門類齊全，完成立卷任務(wù)

2.參加教育系統(tǒng)開展的檔案法制宣傳周活動

3.檢查本校檔案保管情況，如有不到位之處，及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報處理

第三季度：

1.做好本校檔案編制專題匯編及索引的延續(xù)工作

2.做好局檔案室、協(xié)作組來校年度檢查的準(zhǔn)備工作

3.做好年度安全檢查工作，迎接局檔案室對本校檔案安全情況的考核

第四季度：

1.收集本校各室所形成的文件、材料

2.做好各項工作的記錄與統(tǒng)計

年度學(xué)習(xí)方案范文5

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

教師年度考核工作和教師的切身利益關(guān)系密切。為此，我校充分認識到年度考核工作的重要性，為了客觀、公開、公正、公平地做好這項工作，我們成立了教師年度考核工作小組，加強了教師年度考核工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

組 長：甘紅枝

組 員：汪 峰 張傳東 鄭 鈞 蘭宏偉 段 毅

鄧建華 羅 銳 楊 剛 鄧惠蘭 舒 霞

為了確實保障教師年度考核工作全面、客觀、公開、公平、公正的實施，我校教師年度考核工作小組精心組織和認真安排，嚴(yán)格按照上級的有關(guān)規(guī)定和程序扎實地展開工作：首先是召開全體教師會，做好宣傳和發(fā)動工作，讓全體教師切實明確年度考核的意義和要求；其次是認真制定考評方案，有組織有步驟地進行；第三是要求會體教師熟悉有關(guān)考核的操作規(guī)程，嚴(yán)格針對教師所履行的職責(zé)，從政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個方面進行考核，對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價。

二、依照程序，組織實施

1、做好宣傳和發(fā)動工作。召開教師年度考核會議2次（全體教師一次，考核組1次），由甘紅枝校長作專題說明，讓全體教師進一步明確年度考核的內(nèi)容、項目、目的和考核辦法。

2、制定考核方案。認真制定考核方案，組織考核組全體成員認真學(xué)習(xí)考核工作精神，研究考核實施方案。

3、教師總結(jié)。全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求，全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是地總結(jié)，認真、真實地填寫考核表，并形成文字材料?？偨Y(jié)材料交考核小組。

4、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進行評定優(yōu)秀。按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師，組織評議。

5、提出優(yōu)秀等級候選人。語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別按照2010年考勤、2010年度教科研獲獎情況、2010年教學(xué)月檢及平時工作表現(xiàn)、工作實績提出侯選人。

6、語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組教師進行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)每組分別評出2名優(yōu)秀人選，合計6名優(yōu)秀人選。

7、考核小組將優(yōu)秀人選公示，廣泛征求群眾意見，充分發(fā)揚民主，充分聽取教師、學(xué)生的意見。

8、考核小組進行集中民主評議意見，簽寫意見，為每位教師寫出綜合鑒定，確定年度考核等次，匯總結(jié)果。

三、本年度的考核結(jié)果

我校2010年度在職教師55人。經(jīng)評定劉天明、陳寶萍、鄧慧蘭、周愛玲、舒霞、尹莉娟等6位教師本年度考核為優(yōu)秀，黃娟等49位教師本年度考核為稱職。

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年度學(xué)習(xí)方案范文6

公務(wù)員年度考核工作是一項政策性很強、涉及面很廣的工作，它和公務(wù)員的切身利益關(guān)系十分密切：為了客觀、公開、公正、公平地做好這項工作，政府辦公室成立了以辦公室主任××同志為組長，副主任××、××為副組長，××、××、××、××為成員的政府辦公室年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對辦公室年度考核工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。一是做好宣傳和發(fā)動工作，組織全體干部職工認真地學(xué)習(xí)上級有關(guān)年度考核工作的文件，讓全體干部職工，切實明確年度考核的意義和要求：二是要求全體考核人員熟悉有關(guān)考核的操作規(guī)程，嚴(yán)格針對各個干部職工所履行的職貢，以××省國家公務(wù)員考核實施辦法(試行)》為依據(jù)、對每位干部職工進行較為準(zhǔn)確的定性和定量綜合評價；三是認真制定考評方案，有組織有步驟地進行。原創(chuàng)：

二、依照程序，組織實施

一是召開干部職工年度考核會議2次(考核組1次、全體干部職工1次)，由主任作專題報告，讓全體干部職工進一步明確年度考核的內(nèi)容、項目、目的和考核辦法。二是認真制定考核方案，組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員認真學(xué)習(xí)考核工作有關(guān)文件，研究考核實施方案，針對辦公室的實際，按一定比例，以領(lǐng)導(dǎo)和一般工作人員等不同系列分解優(yōu)秀指標(biāo)，并張榜公布，自覺接受群眾監(jiān)督。三是要求全體參加考核的干部職工認真、真實地填寫考核表。四是根據(jù)有關(guān)要求對辦公室干部職工的德、勤、能、責(zé)、績等方面進行評議。五是辦公室考核領(lǐng)導(dǎo)小組在嚴(yán)格控制優(yōu)秀指標(biāo)的前提下：廣泛征求群眾意見，充分發(fā)揚民主，集中民主評議意見，確定年度考核等次，然后將考核結(jié)果再在政務(wù)公開欄上公示，無異議后，上報主管部門審批。