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生育意愿調(diào)查報(bào)告范文1
關(guān)鍵詞 獨(dú)立學(xué)院 藝體類(lèi)學(xué)生 大學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)對(duì)策
中圖分類(lèi)號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
1調(diào)查方案設(shè)計(jì)
1.1調(diào)查背景
藝體類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生因?yàn)槠鋵?zhuān)業(yè)的獨(dú)特性，相對(duì)于高校中其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，文化課基礎(chǔ)比較差，其中英語(yǔ)弱勢(shì)表現(xiàn)尤為明顯。藝體類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要在其專(zhuān)業(yè)方面，很多學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的積極性不高，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是如此。由于藝體類(lèi)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的先天不足，在專(zhuān)業(yè)課上投入的時(shí)間和精力過(guò)多，加上他們的思維方式受專(zhuān)業(yè)課影響比較活躍，導(dǎo)致大學(xué)英語(yǔ)在教學(xué)方面存在很多的問(wèn)題。
1.2調(diào)查目的和意義
本次調(diào)查課題的目的是力求找出此類(lèi)大學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)中做到既遵循英語(yǔ)學(xué)習(xí)的共同規(guī)律，又根據(jù)其自身的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)和強(qiáng)化其英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并嘗試從調(diào)整和改善學(xué)習(xí)環(huán)境入手，采取獨(dú)特的訓(xùn)練和引導(dǎo)方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本次調(diào)查，將會(huì)進(jìn)一步呈現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院藝體類(lèi)學(xué)生在學(xué)學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中的問(wèn)題以及提出相應(yīng)的措施，為教學(xué)和學(xué)習(xí)進(jìn)行決策時(shí)提供參考。
1.3調(diào)查對(duì)象與方式
廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院藝術(shù)系和運(yùn)行系學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查和紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)分析問(wèn)卷從中得出真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。
1.4調(diào)查內(nèi)容
主要調(diào)查獨(dú)立學(xué)院在校大學(xué)生對(duì)自己英語(yǔ)水平滿(mǎn)意度、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)、時(shí)間方法、對(duì)學(xué)校教學(xué)以及適合本人的教學(xué)模式的選擇等，通過(guò)對(duì)調(diào)查對(duì)象的需求選擇，結(jié)合課題進(jìn)行各項(xiàng)分析。
2調(diào)查結(jié)果分析
本次問(wèn)卷共發(fā)放200份，回收200份，回收率100%。利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析。
在接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，65%高考成績(jī)?cè)?0分以下的。所收到的問(wèn)卷中顯示，對(duì)自己英語(yǔ)滿(mǎn)意的只占19.8%。可以看出，藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的英語(yǔ)水平在高中時(shí)期基本都是比較低的，他們對(duì)自己的成績(jī)都是不滿(mǎn)意的，他們?cè)谝欢ǔ潭壬线€是很重視英語(yǔ)水平的提高。英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)的輸入上對(duì)于學(xué)生基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，需要從較為基礎(chǔ)的做起，盡可能的從多方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等各項(xiàng)技能學(xué)習(xí)策略的壓力不言而喻。
在主動(dòng)學(xué)習(xí)性方面：70%被調(diào)查的學(xué)生表示除固定正常的英語(yǔ)課外，花在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的時(shí)間每天不足1個(gè)小時(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的和動(dòng)機(jī)偏向社會(huì)壓力，33.9%學(xué)生是為了通過(guò)B級(jí)和四六級(jí)考試，畢業(yè)時(shí)能找到好工作以及學(xué)校要求，40%是為了獲得學(xué)分或?qū)W位。藝體類(lèi)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的要求都是硬性的，沒(méi)有更多的期待，以至于也沒(méi)有更多的時(shí)間、心思來(lái)學(xué)習(xí)和研究英語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)。這也在一定程度上導(dǎo)致他們的英語(yǔ)成績(jī)低下。被調(diào)查對(duì)象對(duì)英語(yǔ)不感興趣，感興趣的僅占12.4%，他們的目的是明確的。這對(duì)于提高英語(yǔ)是有一定難度的。
在對(duì)詞匯的記憶方法調(diào)查中，絕大部分的學(xué)生是死記硬背的，高達(dá)92%。84%的同學(xué)喜歡的教學(xué)方法是多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。在一定程度上折射出學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，在教學(xué)過(guò)程中可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，從而盡量接近教學(xué)計(jì)劃，提高藝體類(lèi)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)。94%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程是枯燥的，他們幾乎不參加有關(guān)英語(yǔ)的活動(dòng)。而且在平時(shí)的活動(dòng)中也不難發(fā)現(xiàn)，在有關(guān)的英語(yǔ)競(jìng)賽或活動(dòng)中，藝體類(lèi)學(xué)生的影子是少之又少，幾乎沒(méi)有。所以學(xué)院可根據(jù)這一現(xiàn)象，組織相關(guān)藝體類(lèi)的英語(yǔ)活動(dòng)和競(jìng)賽，從而讓同學(xué)們多一個(gè)接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，參加活動(dòng)的同時(shí)，感受英語(yǔ)獨(dú)有的魅力，從中獲益。
調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)院的英文圖書(shū)基本滿(mǎn)足學(xué)生的需求，對(duì)學(xué)院英語(yǔ)課時(shí)數(shù)持合適態(tài)度。80%的學(xué)生對(duì)學(xué)院實(shí)行英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)是無(wú)所謂的，但基于學(xué)分和學(xué)位的壓力下，78%的學(xué)生認(rèn)為有必要開(kāi)設(shè)B級(jí)輔導(dǎo)課。在課堂英語(yǔ)教學(xué)形式上（多選項(xiàng)），45%表演英語(yǔ)短劇，39%進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，60%復(fù)述課文內(nèi)容，45%回答課文問(wèn)題，60%同桌對(duì)話(huà)。在希望改變自身不足，提高利于自身學(xué)習(xí)方向的調(diào)查中（多選項(xiàng)）：66%希望能在寫(xiě)作方面有所提高，100%的學(xué)生希望能在聽(tīng)力上有所長(zhǎng)進(jìn)，100%的學(xué)生同時(shí)希望在口語(yǔ)方面有所突破，37%的學(xué)生希望能進(jìn)行流利的朗誦。在滿(mǎn)足學(xué)校要求的同時(shí)，同學(xué)們也期待著自身英語(yǔ)的提高，所以在教學(xué)過(guò)程中，可從不同的形式來(lái)讓同學(xué)展現(xiàn)自己的英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)不足，從而更正。
從本次調(diào)查研究所反映的學(xué)生普遍呈現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn)：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間與目前英語(yǔ)水平成正比。具體體現(xiàn)在因自主學(xué)習(xí)態(tài)度和環(huán)境因素而影響學(xué)習(xí)效果，個(gè)人差異和性格特點(diǎn)使學(xué)生在英語(yǔ)課堂上表現(xiàn)不一，缺乏合理有效的學(xué)習(xí)方法，以及選擇和運(yùn)用高效學(xué)習(xí)策略的能力欠缺等。
3藝體類(lèi)學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題的原因分析
3.1主觀方面
3.1.1自我效能感很低
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，藝體類(lèi)大學(xué)生對(duì)自我英語(yǔ)水平的評(píng)價(jià)很低。只有19.8%的學(xué)生認(rèn)為自己的英語(yǔ)水平很好，一定會(huì)在過(guò)級(jí)考試中取得好成績(jī)。認(rèn)為還有可能的占30.5%。而大多數(shù)學(xué)生（52.7%）認(rèn)為自己不一定或完全不可能在過(guò)級(jí)考試匯總?cè)钡潞贸煽?jī)，而且65%的學(xué)生不知道如何有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3.1.2個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制力差
在學(xué)習(xí)話(huà)費(fèi)的時(shí)間和精力分配方面，我們得到如下數(shù)據(jù)：14.6%的學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，并有組織地、有目的地看一些課外材料。38.5%的學(xué)生很少花課外時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，課外很少學(xué)英語(yǔ)。12.8%的學(xué)生喜歡課外自己學(xué)，認(rèn)為課本上講的內(nèi)容對(duì)自己來(lái)說(shuō)不實(shí)用。調(diào)查表明，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，如果遇到困難，大多數(shù)學(xué)生只知道查字典和工具書(shū)，少部分學(xué)生選擇問(wèn)老師同學(xué)，然而也有學(xué)生采取放棄的態(tài)度。這一結(jié)果和教師原先預(yù)想的大相徑庭，證明其學(xué)習(xí)有一定的主觀能動(dòng)性。學(xué)生雖然成績(jī)不高，但是還是比較了解語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律和策略，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，學(xué)習(xí)成績(jī)差，并不是學(xué)習(xí)觀念的問(wèn)題，也不是不懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么，問(wèn)題就在于其個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制力等方面。
3.1.3學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)性不穩(wěn)定
經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，33.9%藝體類(lèi)學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是為了找工作，將來(lái)占有較高的社會(huì)地位；12.4%學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了父母朋友高興。這些說(shuō)明藝體類(lèi)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是多元化而且是極不穩(wěn)定的，這種急功近利性動(dòng)機(jī)不利于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
3.1.4語(yǔ)言學(xué)習(xí)的性別、專(zhuān)業(yè)差異
調(diào)查結(jié)果表明，78%的男生認(rèn)為藝體生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是沒(méi)必要的，只有23.7%的藝體生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以為自己以后尋找工作的過(guò)程中提供機(jī)會(huì)，還有一小部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)不學(xué)習(xí)英語(yǔ)是沒(méi)關(guān)系的。他們認(rèn)為，作為藝體生，學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能才是重要的。
3.2客觀原因
3.2.1語(yǔ)言環(huán)境不夠
調(diào)查結(jié)果顯示，80.7%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有良好的語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)與外國(guó)人進(jìn)行語(yǔ)言交流。相反的，預(yù)制進(jìn)行口語(yǔ)交流練習(xí)的往往都是不正宗的口語(yǔ)交流者，這樣不但不能矯正提升自己的口語(yǔ)能力，還在一定程度上使自己的英語(yǔ)表達(dá)能力越來(lái)越不準(zhǔn)確。
3.2.2第一語(yǔ)言影響大
由于英語(yǔ)不是我們所接觸的第一語(yǔ)言，使我們對(duì)母語(yǔ)的依賴(lài)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英語(yǔ)。從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們便開(kāi)始了解使用母語(yǔ)，而英語(yǔ)則是在后期的知識(shí)探索中，由學(xué)校安排而不是因?yàn)樽约悍浅Ｏ矚g自主選擇學(xué)習(xí)的。所以使他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)性不強(qiáng)，且對(duì)母語(yǔ)的依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)。
綜合以上的分析，我們不難看出，藝體類(lèi)大學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不佳的原因各異，但最基本的無(wú)疑于缺少自信與興趣。所以，對(duì)藝體類(lèi)大學(xué)生的英語(yǔ)教程首要也是最重要的就是培養(yǎng)他們的自信與興趣。以便于從最初的被動(dòng)學(xué)習(xí)到最終的主動(dòng)學(xué)習(xí)。如果能通過(guò)培養(yǎng)興趣這種方法是學(xué)生有“一天不學(xué)英語(yǔ)就寢食難安的感覺(jué)”，那么，藝體類(lèi)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)的提高就不在話(huà)下了。
4藝體類(lèi)學(xué)生對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)政策
4.1分級(jí)教學(xué)模式的開(kāi)展
依據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》提出的“分類(lèi)指導(dǎo)、因材施教”的原則，按照學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行分級(jí)教學(xué)。對(duì)不同英語(yǔ)水平的學(xué)生分別提供不同的教學(xué)要求，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)不同水平的學(xué)生制定不同的教學(xué)模式，不僅使使教學(xué)質(zhì)量事半功倍，也將給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力與信心。
4.2師資力量的建設(shè)
在英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中，學(xué)校在聘請(qǐng)英語(yǔ)教師時(shí)，不僅要求其擅長(zhǎng)英語(yǔ)文學(xué)類(lèi)的教學(xué)，還要對(duì)藝術(shù)體育等學(xué)科有一定的了解，尤其對(duì)藝體類(lèi)專(zhuān)業(yè)性詞匯、術(shù)語(yǔ)、背景、內(nèi)含等的了解。以此，來(lái)提高藝體生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及自信心，從而提高藝體生的英語(yǔ)水平和英語(yǔ)教師的教學(xué)質(zhì)量。
4.3對(duì)專(zhuān)業(yè)化英語(yǔ)課堂教學(xué)形式的思考
藝體類(lèi)學(xué)會(huì)少年宮英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該遵循“建構(gòu)――發(fā)展”的教學(xué)模式，以語(yǔ)言能力培養(yǎng)為手段、以知識(shí)建構(gòu)為過(guò)程、以銜接學(xué)生未來(lái)知識(shí)發(fā)展為目標(biāo)，尋求教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和興趣之間的最佳結(jié)合點(diǎn)。在多媒體教學(xué)手段的幫助下，學(xué)生可根據(jù)建構(gòu)主義的理論，即以解決問(wèn)題達(dá)到習(xí)得知識(shí)的目的。
4.4改善語(yǔ)言環(huán)境
英語(yǔ)教師在擁有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，盡量擁有標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，并盡自己的所能跟學(xué)校結(jié)合，定期為學(xué)生提供英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，從而使學(xué)生能夠在良好的語(yǔ)言環(huán)境中，實(shí)戰(zhàn)試煉，提高自己的口語(yǔ)水平及英語(yǔ)交流能力。
4.5動(dòng)手型學(xué)習(xí)風(fēng)格和相應(yīng)的教學(xué)策略
藝體類(lèi)學(xué)校認(rèn)為的英語(yǔ)課堂就像聽(tīng)天書(shū)一樣，從而好動(dòng)、坐立不安，長(zhǎng)時(shí)間的講解會(huì)讓他們煩躁、坐立不安。因此，可以采取形式不同的課堂活動(dòng)，多人參與型的，讓他們和自己的伙伴一起完成，從中不僅提高了課堂的質(zhì)量，還加深了學(xué)生的興趣以及印象。讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。
5總結(jié)
總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)探究的過(guò)程。大學(xué)英語(yǔ)的課堂教學(xué)必須有效地將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用高效的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)、愛(ài)好，讓其愛(ài)上英語(yǔ)。如果大家能夠按照教師的教學(xué)方法堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，自己再做出相應(yīng)的調(diào)整，那么，就算是藝體生也可以擁有一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)。有語(yǔ)，“鍥而不舍，金石可鏤”，教師優(yōu)良的教學(xué)方法加上學(xué)生的堅(jiān)持就等于最高的英語(yǔ)水平。
參考文獻(xiàn)
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[2] 張止東.外語(yǔ)教學(xué)技巧新論[M].科學(xué)出版社，1999.
生育意愿調(diào)查報(bào)告范文2
來(lái)源： 第十二屆挑戰(zhàn)杯省賽作品
小類(lèi)： 哲學(xué)
大類(lèi)： 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
簡(jiǎn)介： 本文通過(guò)對(duì)曲阜師范大學(xué)日照校區(qū)四百名90后大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查以及對(duì)相關(guān)人員的個(gè)案訪談，分析和研究90后大學(xué)生與父母關(guān)系的現(xiàn)狀以及雙方關(guān)系中存在的問(wèn)題，并與中國(guó)傳統(tǒng)的父母子女關(guān)系進(jìn)行對(duì)比，以此揭示90后在與父母相處過(guò)程的特殊心得以及突出矛盾。研究表明，隨著時(shí)代的變遷，90后大學(xué)生在與父母相處過(guò)程中存在一系列代溝和矛盾，但整體呈現(xiàn)出健康發(fā)展的態(tài)勢(shì)。本文對(duì)這些特點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行了探討，并提出了自己的意見(jiàn)。
詳細(xì)介紹： 對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，90后一詞具有太多的爭(zhēng)議：出生在改革開(kāi)放后經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、生活優(yōu)越的時(shí)代，個(gè)性張揚(yáng)、叛逆、勢(shì)利、非主流、標(biāo)新立異等等。90后所成長(zhǎng)的家庭環(huán)境較80后、70后有很大的不同，由于計(jì)劃生育政策的實(shí)行，他們多為獨(dú)生子女，親情觀念比較淡薄，與父母的溝通存在許多問(wèn)題。另外，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，90后承擔(dān)了更多的學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力，而父母望子成龍、望女成鳳的迫切心情，使得雙方矛盾加劇。這種種的社會(huì)和家庭原因，促使90后子女與父母的關(guān)系成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。那么作為這支隊(duì)伍的先鋒者的90后大學(xué)生這個(gè)群體，又是如何看待父母與子女關(guān)系這個(gè)話(huà)題的呢? 在這份調(diào)查報(bào)告中，我們將從兩個(gè)角度出發(fā)，即描述介紹現(xiàn)實(shí)情況和反觀傳統(tǒng)的父母與子女關(guān)系特點(diǎn)，來(lái)全面的分析90后大學(xué)生眼中的父母與子女關(guān)系。我們著重對(duì)90后大學(xué)生與父母的互動(dòng)情況進(jìn)行了四方面的分析，分別是客觀背景概述、雙方相處過(guò)程中的情感溝通、主要矛盾和沖突，以及90后大學(xué)生對(duì)待父母的新特點(diǎn)。 研究表明，隨著時(shí)代的變遷，90后大學(xué)生在與父母相處過(guò)程中存在一系列代溝和矛盾，但整體呈現(xiàn)出健康發(fā)展的態(tài)勢(shì)。研究的結(jié)果也給我們帶來(lái)一些新的啟示，值得進(jìn)一步探討。首先，90后大學(xué)生與父母之間溝通交流的主要障礙是代溝問(wèn)題。消解親子間的代溝，形成民主平等健康的親子關(guān)系，父母應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起主要責(zé)任。其次，90后大學(xué)生的逆反心理是造成父母與子女分歧的一個(gè)重要原因。在疏導(dǎo)逆反心理方面，除了需要父母的努力之外，90后大學(xué)生自身應(yīng)該擔(dān)負(fù)起主要的責(zé)任。第三，父母對(duì)90后子女的關(guān)注點(diǎn)與90后大學(xué)生的期望有所差距。 90后大學(xué)生希望父母給予自己的關(guān)注是多方面的，他們更多的希望在人生規(guī)劃和人際交往等生存、生活技能方面，以及自我的情緒和心態(tài)方面得到父母的指導(dǎo)與關(guān)心，以此來(lái)明確未來(lái)發(fā)展的路向，構(gòu)建完善的人格。第四，盡管90后大學(xué)生與父母之間存在著各種問(wèn)題與分歧，但是從總體來(lái)看，親子關(guān)系的前景比較樂(lè)觀，呈現(xiàn)健康發(fā)展的態(tài)勢(shì)。第五，90后大學(xué)生所在的家庭中，父母與子女的傳統(tǒng)關(guān)系模式正在改變，新的模式正在形成。與傳統(tǒng)家庭模式不同，父母已經(jīng)不是絕對(duì)的權(quán)威，絕大多數(shù)父母都能夠尊重孩子的意愿，平等地與孩子溝通交流。
作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
在這份調(diào)查報(bào)告中，我們將從兩個(gè)角度出發(fā)，即描述介紹現(xiàn)實(shí)情況和反觀傳統(tǒng)的父母與子女關(guān)系特點(diǎn)，來(lái)全面的分析90后大學(xué)生眼中的父母與子女關(guān)系。內(nèi)容涵蓋了對(duì)獨(dú)生子女問(wèn)題、與父母溝通交流問(wèn)題、矛盾沖突問(wèn)題、代溝問(wèn)題等的調(diào)查分析，并據(jù)此提出相關(guān)建議，為家庭社會(huì)學(xué)提供事實(shí)依據(jù)，為緩解父母與子女關(guān)系中的矛盾提供科學(xué)的解決方法，從而構(gòu)建起和諧家庭，推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
出生在改革開(kāi)放后經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、生活優(yōu)越的時(shí)代，90后一直被人們認(rèn)為是個(gè)性張揚(yáng)、叛逆、勢(shì)利、非主流、標(biāo)新立異等等。另外，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，90后承擔(dān)了更多的學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力，而父母望子成龍、望女成鳳的迫切心情，使得雙方矛盾加劇。這種種的社會(huì)和家庭原因，促使90后子女與父母的關(guān)系成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。但是針對(duì)此問(wèn)題，學(xué)術(shù)界尚未展開(kāi)深入研究。在此意義上，本報(bào)告具有開(kāi)創(chuàng)性意義。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
家庭是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分。在大力倡導(dǎo)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，家庭和諧成為了最基礎(chǔ)的工作。本次調(diào)查旨在分析和研究90后大學(xué)生與父母關(guān)系的現(xiàn)狀，與中國(guó)傳統(tǒng)的父母子女關(guān)系進(jìn)行對(duì)比，以此揭示90后在與父母相處過(guò)程中存在的問(wèn)題和呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，并據(jù)此提出相關(guān)建議，為家庭社會(huì)學(xué)提供事實(shí)依據(jù)，為緩解父母與子女關(guān)系中的矛盾提供科學(xué)的解決方法，從而構(gòu)建起和諧家庭，推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程。
作品摘要
本文通過(guò)對(duì)曲阜師范大學(xué)日照校區(qū)的四百名90后大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以及對(duì)相關(guān)人員的個(gè)案訪談，分析和研究90后大學(xué)生與父母關(guān)系的現(xiàn)狀以及對(duì)雙方關(guān)系中存在的問(wèn)題的看法，并與中國(guó)傳統(tǒng)的父母子女關(guān)系進(jìn)行對(duì)比，以此揭示90后在與父母相處過(guò)程的特殊心得以及突出矛盾。研究表明，隨著時(shí)代的變遷，90后大學(xué)生在與父母相處過(guò)程中存在一系列代溝和矛盾，但整體呈現(xiàn)出健康發(fā)展的態(tài)勢(shì)。本文對(duì)這些特點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行了探討，并提出了自己的意見(jiàn)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果 無(wú)
調(diào)查方式
本次調(diào)查研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案訪談相結(jié)合的方式。在調(diào)查中，搜集盡可能詳實(shí)的資料數(shù)據(jù)，以求為數(shù)據(jù)的分析提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高此次調(diào)查的可信度和有效性。
生育意愿調(diào)查報(bào)告范文3
【摘要】目的：了解我鎮(zhèn)推行避孕方法知情選擇鎮(zhèn)的情況，育齡婦女意外妊娠的原因，我區(qū)執(zhí)行《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)條例》的情況，了解和分析廣大育齡婦女對(duì)計(jì)劃生育服務(wù)的需求，針對(duì)性地提供各種服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。方法：以新塍鎮(zhèn)范圍內(nèi)2010年意外妊娠的171名已婚育齡婦女為調(diào)查對(duì)象，由村（居）計(jì)生聯(lián)系員和鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)站人員經(jīng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)后擔(dān)任調(diào)查員，采取問(wèn)卷形式，實(shí)地走訪已婚育齡婦女，填寫(xiě)調(diào)查表，分類(lèi)十六個(gè)項(xiàng)目及需求進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果：通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)和放置IUD避孕失敗是意外妊娠的主要原因。結(jié)論：加大宣傳培訓(xùn)力度，提高群眾自我保健意識(shí)，掌握更多避孕節(jié)育知識(shí)。指導(dǎo)已婚育齡夫婦落實(shí)高效、安全、適宜的避孕節(jié)育措施，引導(dǎo)落實(shí)長(zhǎng)效措施，定期查孕查環(huán)，做好隨訪服務(wù)工作，努力提高避孕有效率，保障育齡群眾的身心健康。
【關(guān)鍵詞】育齡婦女 意外妊娠 調(diào)查報(bào)告
在全面推行避孕方法知情選擇的基礎(chǔ)上，為指導(dǎo)已婚育齡夫婦落實(shí)高效、安全、適宜的避孕節(jié)育措施，提高避孕節(jié)育有效率，降低意外妊娠率，保障育齡群眾的身心健康。現(xiàn)將本鎮(zhèn)2010年171例已婚育齡婦女意外妊娠原因進(jìn)行調(diào)查分析報(bào)告如下:
一 對(duì)象與方法
1 對(duì)象：2010年意外妊娠的171名已婚育齡婦女。
2 方法：本次調(diào)查由村（居）計(jì)生聯(lián)系員和鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)站人員經(jīng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，采取問(wèn)卷形式，實(shí)地走訪已婚育齡婦女，填寫(xiě)調(diào)查表，分類(lèi)十六個(gè)項(xiàng)目及需求進(jìn)行調(diào)查分析。
二 調(diào)查結(jié)果
1 一般情況:2010年全鎮(zhèn)共有已婚育齡婦女16394人，意外妊娠的171例，意外妊娠率為1.04%；其中人工流產(chǎn)156例，占91.23%，藥物流產(chǎn)15例，占8.77%。本次調(diào)查大多數(shù)為農(nóng)村居民，有149人，占87．13%，其它為工人、職工、個(gè)體等。
2 文化程度構(gòu)成:調(diào)查分四個(gè)文化層次，小學(xué)和初中文化層次的已婚育齡婦女意外妊娠有166人，占97.08%，這二個(gè)文化層次意外妊娠人數(shù)居多，這與文化程度相對(duì)較低有關(guān)，反之，文化程度越高意外妊娠率越低，高中文化層次有4人，占2.34%；大專(zhuān)以上文化層次只有1人，占0.58%。
3 年齡構(gòu)成:本次調(diào)查分五個(gè)年齡段，26―40歲已婚育齡婦女的意外妊娠人數(shù)有139人，占81.27%，這三個(gè)年齡段意外妊娠人數(shù)居多，主要與生育年齡旺盛期相關(guān)；20―25歲有24人，占14.04%，這年齡段生育后避孕怕麻煩、長(zhǎng)效措施落實(shí)不及時(shí)；40歲以上有31人，為18.13%，這年齡段逐漸進(jìn)入更年期，忽視避孕措施、節(jié)育環(huán)年限到期未及時(shí)更換。
4 意外妊娠原因分析:和放置IUD避孕失敗是意外妊娠的主要原因。失敗有89人，占52.05%，失敗的原因主要是使用不當(dāng)和未堅(jiān)持使用；放置IUD失敗有79人，占46.20%，包括帶環(huán)妊娠和脫環(huán)妊娠，原因未定期查環(huán)，造成IUD脫落、移位未及時(shí)發(fā)現(xiàn)或IUD放置年限已到未及時(shí)更換；避孕藥失敗2人，占1.17%，原因漏服；外用膜失敗1人，原因使用不當(dāng)。
5 放置IUD有效時(shí)間:放置IUD失敗意外妊娠有79人，10年以上有25人，占31.65%；5―10年有18人，占22.78%；3―5年有10人，占12.66%；2―3年有11人，占13.92%；1―2年有10人，占12.66%；1年內(nèi)有5人，占6.33%。帶環(huán)妊娠有29人，脫環(huán)妊娠50人。
6 短效避孕措施失敗的原因分析:短效避孕措施失敗意外妊娠有92人，其中未用40人，占43.48%；使用不當(dāng)49人，占53.26%；避孕藥失敗有2人，占2.17%；外用膜失敗有1人，占1.09%。
7 終止妊娠后落實(shí)避孕措施分析:意外妊娠的已婚育齡婦女采取補(bǔ)救措施后選擇放置IUD的占首位，有110人，
占64.33%；59人，占34.50%；避孕藥和外用膜各1人，分別占0.58%。生育后沒(méi)有及時(shí)落實(shí)長(zhǎng)效措施，人流后選擇放環(huán)，幾次放環(huán)失敗多數(shù)選擇，但少數(shù)人失敗還是選用。
8 落實(shí)各項(xiàng)避孕措施人數(shù)與失敗人數(shù)比較: 2010年底輸卵管結(jié)扎3062人，失敗率為零；放置IUD9442人，失敗79人，失敗率為0.84%；皮埋13人，失敗率為零；避孕藥（針）40人，失敗2人，失敗率為5.0%；2410人，失敗89人，失敗率為3.69%；外用藥53人，失敗1人，失敗率為1.89%；比較顯示長(zhǎng)效措施失敗率明顯低于短效措施失敗率。
三 討論與對(duì)策
1 加大宣傳培訓(xùn)力度，提高群眾自我保健意識(shí)。根據(jù)已婚育齡婦女服務(wù)需求調(diào)查，通過(guò)培訓(xùn)、專(zhuān)題廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、發(fā)放宣傳資料等形式，在知情選擇基礎(chǔ)上，讓育齡夫婦掌握更多避孕節(jié)育知識(shí)，了解避孕方法的原理、副反應(yīng)、使用方法等，提高育齡群眾自我保健意識(shí)。
2 抓好長(zhǎng)效措施落實(shí)，努力提高避孕有效率。放置IUD是育齡婦女選擇最佳的避孕方法，本次調(diào)查顯示，長(zhǎng)效措施有效率達(dá)到99.37%，短效措施有效率為96.32%，二者相比有效率高出3.05%。IUD具有長(zhǎng)期、高效、可逆、方便等優(yōu)點(diǎn)，放置后可避孕5年以上，應(yīng)積極指導(dǎo)育齡夫婦落實(shí)以放置IUD為主的避孕方法，努力降低意外妊娠率；同時(shí)，積極推廣新型IUD，如吉妮、花式、元宮等，以適應(yīng)每個(gè)育齡婦女生理特征的不同需求，減少帶環(huán)妊娠、脫環(huán)及因癥取環(huán)。
3 拓寬創(chuàng)新服務(wù)理念、深化計(jì)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開(kāi)展計(jì)劃生育手術(shù)技術(shù)質(zhì)量監(jiān)控，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的事業(yè)心和責(zé)任感，在業(yè)務(wù)上精益求。與已婚育齡婦女面對(duì)面的交流溝通，處理術(shù)后副反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)異常情況對(duì)癥外理，做好定期查孕查環(huán)隨訪服務(wù)工作，如發(fā)現(xiàn)IUD異位或IUD使用年限到期，提示育齡婦女及時(shí)更換。提高避孕有效率。
4 加強(qiáng)緊急避孕知識(shí)宣傳，提高藥具使用有效率。緊急避孕方法能防止在避孕過(guò)程中可能失敗，防止意外妊娠最有效的方法，但不能作為常規(guī)避孕方法反復(fù)、經(jīng)常使用。在意外妊娠原因中，失敗比例居首位。有些夫婦使用的意愿欠缺，嫌麻煩，懷僥幸心理，未能堅(jiān)持使用或使用不當(dāng)。應(yīng)鼓勵(lì)丈夫積極參與，正確使用好，同時(shí)，加大緊急避孕知識(shí)宣傳力度，讓已婚育齡群眾掌握緊急避孕知識(shí)及正確使用方法并能就近領(lǐng)取，提高藥具使用有效率。
參考文獻(xiàn)
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［2］ 高爾生，袁偉，劉寧.中國(guó)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)［J］.生殖與避孕，2006，7：(26)：141-143.
生育意愿調(diào)查報(bào)告范文4
2、薪酬調(diào)查的對(duì)象：調(diào)查對(duì)象的基本情況介紹（性質(zhì)、規(guī)模、目標(biāo)等）；
3、薪酬調(diào)查的范圍與方法
4、本次調(diào)查計(jì)劃與成員分工、完成時(shí)間
二、1、調(diào)查對(duì)象的薪酬結(jié)構(gòu)與薪酬制度（包括貨幣薪酬與非貨幣薪酬各項(xiàng)）；
2、職位描述與任職資格條件；
3、被調(diào)查員工（樣本）情況分析：包括年齡、性別、工齡、年齡、職位，學(xué)歷等；
4、將薪酬調(diào)查結(jié)果圖表化
三、分析調(diào)查結(jié)果，并結(jié)合調(diào)查對(duì)象實(shí)際提出可行性建議；
注意：
1、人員分工明確并可記錄；
2、報(bào)告簡(jiǎn)潔，圖文并茂，形象直觀；
3、附某公司薪酬調(diào)查報(bào)告模板如下，僅供參考；
附件：
明一世代（福建）貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部薪酬調(diào)查報(bào)告
一、報(bào)告簡(jiǎn)要
在薪酬行情越來(lái)越市場(chǎng)化、透明化的今天，不同類(lèi)型的企業(yè)如何設(shè)計(jì)不同的薪酬體系？如何使良好的薪酬福利政策成為企業(yè)發(fā)展源源不斷的驅(qū)動(dòng)力？每一個(gè)有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家和人力資源管理者中的有識(shí)之士都在思索上述問(wèn)題。在全球化背景下，以更寬更高的視野來(lái)探討企業(yè)的薪酬體系的重構(gòu)，是擺在我們面前的重要課題。
作為人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，為了使自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐能夠更好的結(jié)合，本人利用2010年“十一”長(zhǎng)假的時(shí)間對(duì)明一世代（福建）貿(mào)易有限公司的營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部薪酬結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)其薪酬體系作出了分析總結(jié)。
本次調(diào)查的目的是對(duì)明一世代（福建）貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的普通員工的薪酬?duì)顩r進(jìn)行調(diào)查研究，進(jìn)而對(duì)該部門(mén)的薪酬體系進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，將優(yōu)秀的薪酬方案推廣到其他部門(mén)或者分公司，對(duì)不足的薪酬方案進(jìn)行改善，并根據(jù)實(shí)際情況提出合適的薪酬方案，完善薪酬體系，使之適應(yīng)部門(mén)發(fā)展的需要，且能夠最大的激勵(lì)員工，吸引優(yōu)秀人才，最終促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。本次調(diào)查是采用與員工面談的方法收集數(shù)據(jù)與信息。
二、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容
（一）、調(diào)查對(duì)象
本次薪酬調(diào)查的對(duì)象是明一世代（福建）貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的普通員工，因此在接下來(lái)的內(nèi)容都是針對(duì)明一世代（福建）貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的普通員工進(jìn)行論述分析的。
（二）、薪酬構(gòu)成
通過(guò)調(diào)查，我對(duì)明一世代（福建）貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的薪酬結(jié)構(gòu)有了較全面的了解。該部
營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的薪酬的總體結(jié)構(gòu)沿襲著整個(gè)公司的薪酬結(jié)構(gòu)，只有在變動(dòng)現(xiàn)金收入這一項(xiàng)中師根據(jù)本部門(mén)的特征和需要制定適合本部門(mén)的薪酬方案，以便更好的激勵(lì)本部門(mén)員工。該部門(mén)的薪酬結(jié)構(gòu)主
要由貨幣薪酬和非貨幣薪酬兩部分構(gòu)成，接下來(lái)對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)介紹。
非貨幣薪酬：
在與員工面談的過(guò)程中，我了解到該部門(mén)的非貨幣薪酬主要是每月一次的整個(gè)公司的優(yōu)秀員工評(píng)選。參加優(yōu)秀員工評(píng)選的條件是當(dāng)月績(jī)效達(dá)85分以上的，且當(dāng)月創(chuàng)新提案被采納的有4條以上。如果被評(píng)上優(yōu)秀員工，公司將把該員工的照片貼在公司的公告欄上，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)，但沒(méi)有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
貨幣薪酬：
1、直接薪酬：直接薪酬是整個(gè)薪酬體系中最重要的一部分，是員工最為重視的，也是各部門(mén)最為重視的一部分。
參加異動(dòng)考試必須是要成為公司正式員工滿(mǎn)半年，且在這期間表現(xiàn)良好，得到所屬主管的認(rèn)可，由主管提名后，個(gè)人寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告、面談表遞交給部門(mén)總監(jiān)，經(jīng)總監(jiān)批準(zhǔn)后才能參加異動(dòng)考試。考試的主要內(nèi)容是公司的規(guī)章制度以及本崗位的一些基本知識(shí)。
（2）變動(dòng)現(xiàn)金收入。變動(dòng)現(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工的短期業(yè)績(jī)效果向員工提供的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。主要由績(jī)效工資和其他貨幣性獎(jiǎng)勵(lì)組成。
績(jī)效工資只有成為公司的正式員工后才有，且每個(gè)月只支付一半，另一半當(dāng)做年終獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放給員工。績(jī)效工資算法：將員工的基本工資除以70%，然后乘以30%，再除以100，得到單位績(jī)效分的績(jī)效工資，最后將單位績(jī)效工資乘以員工當(dāng)月所得績(jī)效分。公式如下：
績(jī)效工資={[（基本工資÷70%）×30%]÷100}×當(dāng)月績(jī)效分
其他貨幣性獎(jiǎng)勵(lì)包括很多個(gè)方面，主要有：
②為降低公司損失，公司鼓勵(lì)員工舉報(bào)虛報(bào)行為。如果員工在審核的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有人虛報(bào)費(fèi)用等損害公司利益的行為可以寫(xiě)問(wèn)題反饋單遞交給監(jiān)察部。由監(jiān)察部進(jìn)行調(diào)查審核，如果經(jīng)查情況屬實(shí)，則會(huì)給員工100元的獎(jiǎng)勵(lì)。
③鼓勵(lì)員工為公司提出創(chuàng)新性建議，即創(chuàng)新提案。員工對(duì)公司制度、銷(xiāo)售方案等有獨(dú)創(chuàng)性見(jiàn)解的可以給公司提交創(chuàng)新提案，如果所提提的創(chuàng)新提案被評(píng)定為有利于公司發(fā)展，就會(huì)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)勵(lì)金額看提案的優(yōu)秀程度；
④鼓勵(lì)員工為公司空缺崗位推薦優(yōu)秀人才。公司在每個(gè)月都會(huì)公布一份空缺崗位表及其相關(guān)的要求。員工根據(jù)要求，可以為公司推薦認(rèn)為合適的人才。經(jīng)公司面試通過(guò)進(jìn)入試用期的，推薦的員工可以拿到相當(dāng)于被推薦員工一個(gè)月基本工資一半的獎(jiǎng)勵(lì)。如果被推薦員工能夠成為公司的正式員工，那么推薦人則會(huì)拿到相當(dāng)于被推薦員工一個(gè)月的基本工資的獎(jiǎng)勵(lì)。推薦的崗位越高，所得獎(jiǎng)勵(lì)越多。
⑤該部門(mén)每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行部門(mén)排名，員工績(jī)效在整個(gè)部門(mén)排名第一的給予200元獎(jiǎng)勵(lì)，在同崗位排名第一的給予100元獎(jiǎng)勵(lì)。員工績(jī)效連續(xù)3個(gè)月排名前五的可以當(dāng)崗助，第一次當(dāng)上崗助的將得到100元的獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)然，有獎(jiǎng)必有罰。營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的懲罰措施有：?jiǎn)T工在審計(jì)時(shí)出錯(cuò)要扣分，每扣一分要扣10塊；違反公司規(guī)章制度要被扣績(jī)效分，一般違紀(jì)一次扣一分；遲到一次扣10元；請(qǐng)假扣當(dāng)天工資，且不能獲得本周期的滿(mǎn)勤獎(jiǎng)；員工在工作期間沒(méi)穿工作服扣10元；沒(méi)打掃衛(wèi)生扣績(jī)效分；窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，電腦沒(méi)關(guān)，人離開(kāi)座位椅子沒(méi)擺好，下班桌面沒(méi)收拾好等等都要被扣分。
2、間接薪酬：間接薪酬主要包括了福利保障以及其他的一些福利政策。員工在公司中都享有醫(yī)保和社保福利。醫(yī)保和社保是根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，按照一定的比例由員工和公司分擔(dān)。其他的一些福利政策主要有：①、福利奶粉。即公司的員工生育時(shí)，在孩子兩周歲之前，公司每個(gè)月向該員工提供一罐本公司生產(chǎn)的奶粉。②、本公司員工在購(gòu)買(mǎi)本公司生產(chǎn)的產(chǎn)品時(shí)可以享受優(yōu)惠價(jià)格（一般以出產(chǎn)價(jià)出售）。③、每年部門(mén)都會(huì)組織整個(gè)部門(mén)進(jìn)行一次旅游。等等。
綜上所述，得明一世代（福建）貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部普通員工的薪酬計(jì)算公式為：
直接薪酬=基本工資+績(jī)效工資+獎(jiǎng)勵(lì)性工資-罰款
間接薪酬=福利保障+其他優(yōu)惠項(xiàng)目
貨幣薪酬=直接薪酬+間接薪酬
總薪酬=貨幣薪酬+非貨幣薪酬
（三）、員工人數(shù)及對(duì)應(yīng)的基本工資
在調(diào)查過(guò)程中，我對(duì)該部門(mén)的員工的任職時(shí)間進(jìn)行了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖：
三、綜合分析
從調(diào)查結(jié)果看，明一世代（福建）貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的薪酬結(jié)構(gòu)（見(jiàn)圖1）相對(duì)合理，但也存在著一些不足之處。
2、非貨幣性薪酬項(xiàng)目過(guò)少。也就是說(shuō)公司對(duì)普通員工支付的薪酬過(guò)于集中在物質(zhì)方面，忽視了員工的尊重需要。
3、從表1中可以看出，老員工的基本工資與主管的基本工資差距不是很大，使得員工覺(jué)得自己的發(fā)展前景不是很樂(lè)觀，難以留住優(yōu)秀員工。
（二）優(yōu)點(diǎn)：1、在變動(dòng)現(xiàn)金收入方面做的較好。能夠根據(jù)公司發(fā)展需要提出合適的薪酬方案，如：創(chuàng)新提案獎(jiǎng)勵(lì)制度。部門(mén)也能根據(jù)本部門(mén)的職責(zé)特征制定相應(yīng)的薪酬方案，如：鼓勵(lì)員工舉報(bào)虛報(bào)行為的獎(jiǎng)勵(lì)制度。且整個(gè)變動(dòng)現(xiàn)金收入方案較多，能為優(yōu)秀員工提供更多的增加收入的機(jī)會(huì)。
2、針對(duì)普通員工對(duì)物質(zhì)方面的需要較大的情況，在薪酬體系設(shè)計(jì)中側(cè)重直接直接薪酬，符合普通員工的需要。當(dāng)然，由于過(guò)分側(cè)重直接薪酬，導(dǎo)致非貨幣性薪酬比重太小，也是不利的。
（三）我的薪酬建議：
1、根據(jù)行業(yè)薪酬水平適當(dāng)提高普通員工的基本工資水平，實(shí)現(xiàn)外部的公平，提升本公司薪酬的外部競(jìng)爭(zhēng)性，吸引優(yōu)秀人才。
2、完善薪酬結(jié)構(gòu)，增加非貨幣性薪酬才比重，滿(mǎn)足員工的尊重需要，使整個(gè)薪酬體系更加平衡。如，在部門(mén)會(huì)議上對(duì)每個(gè)月進(jìn)步最大的員工進(jìn)行表?yè)P(yáng)等。
3、加大高低級(jí)崗位間的薪酬水平，使得員工有更大的動(dòng)力去追求高級(jí)崗位，留住優(yōu)秀的員工。
4、增加提升基本工資的渠道，加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度，激發(fā)員工的工作積極性，努力高質(zhì)高效地完成工作任務(wù)。
5、增加員工福利支出。如，為加班的員工提供夜宵等措施。
四、總結(jié)
科學(xué)合理的薪酬體系是企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，設(shè)計(jì)一套科學(xué)合理的薪酬體系的意義不只是能降低企業(yè)的成本，最為重要的是能夠激勵(lì)企業(yè)的員工，吸引外部?jī)?yōu)秀人才，為企業(yè)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)無(wú)形和有形的財(cái)富。這次對(duì)明一世代（福建）貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的普通員工的薪酬?duì)顩r進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)這套薪酬體系中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，并提出了自己的建議。希望公司能夠?qū)θ秉c(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保留和推廣。在實(shí)踐中適時(shí)調(diào)整薪酬體系，使之適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。
薪酬調(diào)研報(bào)告（二）
通過(guò)參考薪酬調(diào)查報(bào)告中的行業(yè)市場(chǎng)薪酬整體定位、職能序列市場(chǎng)薪酬比較、市場(chǎng)薪酬構(gòu)成這三部分信息，您可以根據(jù)客戶(hù)企業(yè)薪酬定位理念，確定客戶(hù)企業(yè)相應(yīng)職位等級(jí)的薪酬水平；其中，如果您需要對(duì)某些特定部門(mén)和崗位制定單獨(dú)的薪酬政策的話(huà)，您也可以從報(bào)告中找到相應(yīng)的參考信息。
在您確定部門(mén)整體薪酬組合時(shí)，您可以參考“市場(chǎng)薪酬構(gòu)成”部分。另外，如果您需要確定特定崗位的薪酬組合，報(bào)告的“崗位薪酬結(jié)構(gòu)及分布狀況”部分中將為您提供更為詳盡的分析信息。
一、職位匹配
在參考市場(chǎng)信息的時(shí)候，您需要確定基準(zhǔn)崗位與企業(yè)內(nèi)部崗位的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這時(shí)，您需要進(jìn)行職位匹配的工作。在報(bào)告里，我們?cè)谔峁┬匠晷畔⒌耐瑫r(shí)還提供了職位性質(zhì)信息。在進(jìn)行職位匹配時(shí)，請(qǐng)先詳細(xì)閱讀有關(guān)的職位描述，該信息提供了本職位通常的工作內(nèi)容和職責(zé)；然后詳細(xì)審核自己公司的職位內(nèi)容，最終確定是否與市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)職位相匹配。一般而言，如果客戶(hù)企業(yè)內(nèi)部職位與基準(zhǔn)崗位有約70%的內(nèi)容是相似的，既可以認(rèn)為達(dá)成了較好的匹配。
二、市場(chǎng)定位
10%分位至90%分位分別代表了市場(chǎng)薪酬水平由低到高的排列情況，也代表了客戶(hù)企業(yè)在選定這些分位點(diǎn)時(shí)使自身的薪酬水平在市場(chǎng)上所具有的競(jìng)爭(zhēng)力由低到高的排列情況。在用本報(bào)告的信息來(lái)調(diào)整公司內(nèi)部薪酬結(jié)構(gòu)時(shí)，客戶(hù)企業(yè)需要根據(jù)公司人力資源戰(zhàn)略確定公司希望加以比對(duì)的市場(chǎng)薪酬水平。
如果客戶(hù)企業(yè)購(gòu)買(mǎi)了本網(wǎng)站的《企業(yè)專(zhuān)業(yè)版》和《企業(yè)個(gè)性版》，前者包含對(duì)應(yīng)的分析條目的專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)分析部分，而后者除了全部包含前者的內(nèi)容外，我們的專(zhuān)家和顧問(wèn)還將為客戶(hù)企業(yè)專(zhuān)門(mén)制作公司薪酬對(duì)比分析報(bào)告部分。當(dāng)您拿到報(bào)告時(shí)，您可以立即了解到客戶(hù)企業(yè)薪酬水平與市場(chǎng)薪酬水平的對(duì)比分析結(jié)果，并會(huì)得到最有價(jià)值的針對(duì)性的分析點(diǎn)評(píng)信息。
三、架構(gòu)設(shè)計(jì)與薪酬調(diào)整
我們建議客戶(hù)企業(yè)將每個(gè)職位等級(jí)的薪酬水平設(shè)計(jì)為一段區(qū)間。這種設(shè)計(jì)方式的優(yōu)點(diǎn)是可以為客戶(hù)企業(yè)利用薪酬工具進(jìn)行人才的吸引、保留和激勵(lì)，以及控制薪酬成本提供更大的靈活度。對(duì)于薪酬水平落在此區(qū)間之外的崗位，我們建議可以采用以下方法來(lái)對(duì)其薪酬水平進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于薪酬水平小于此區(qū)間最小值的崗位，為保持客戶(hù)企業(yè)在該崗位的薪酬水平上的競(jìng)爭(zhēng)力，一般應(yīng)將該崗位的在崗人員的薪酬水平提升到區(qū)間最小值或以上。
若考慮提升薪酬所產(chǎn)生的成本問(wèn)題，可以考慮使用分階段提高薪酬水平的方法。對(duì)于客戶(hù)企業(yè)希望重點(diǎn)加以保留的優(yōu)秀員工，應(yīng)當(dāng)盡快提升其薪酬水平，否則將可能產(chǎn)生人才的流失。對(duì)于薪酬水平大于此區(qū)間最大值的崗位，可以考慮以較小的幅度提升在崗者的薪酬水平。對(duì)于那些薪酬處于較高水平而又具有很好工作表現(xiàn)的員工，可以考慮將其晉升到較高的職位上去。
薪酬調(diào)研報(bào)告（三）
中國(guó)水務(wù)行業(yè)個(gè)人薪酬福利
受訪者填報(bào)信息顯示，水務(wù)企業(yè)員工中擁有社會(huì)保險(xiǎn)、住房公積金等基本福利的占比大，均在80%以上，其中享有社會(huì)保險(xiǎn)一項(xiàng)福利的受訪者比例達(dá)92%。50%以上的受訪者享受飯補(bǔ)以及過(guò)節(jié)費(fèi)，接近一半的受訪者享有帶薪年假及通訊補(bǔ)貼。三成以上的受訪者享有交通補(bǔ)貼和實(shí)物禮品；兩成以上的受訪者享有住房補(bǔ)貼、考勤獎(jiǎng)勵(lì)；接近兩成的受訪者擁有補(bǔ)充商業(yè)保險(xiǎn)、其他補(bǔ)貼；還有8.6%的受訪者享受旅游補(bǔ)貼。
中國(guó)水務(wù)行業(yè)薪酬福利現(xiàn)狀、問(wèn)題
中國(guó)水務(wù)行業(yè)職能等級(jí)2至等級(jí)3是一個(gè)非常關(guān)鍵的跳躍階段，從等級(jí)2晉升到等級(jí)3，員工的薪酬福利會(huì)有一個(gè)非常顯著地提升，這也意味著水務(wù)企業(yè)意愿支付更高競(jìng)爭(zhēng)性水平的工資來(lái)招攬并留住等級(jí)3以上的人員，企業(yè)用工成本隨之增加。
中國(guó)水務(wù)行業(yè)正處于快速發(fā)展、整合時(shí)期，結(jié)構(gòu)性供需矛盾不可避免。一方面，企業(yè)需要具備較高技術(shù)能力或一技之長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)型人才，以及高水平的管理人才；另一方面，整個(gè)行業(yè)的高水平人才供給在短期內(nèi)不會(huì)大規(guī)模增速。快速增長(zhǎng)的企業(yè)用工需求與短期內(nèi)人才供給滯后的之間的矛盾比較凸顯。
由于人才供給不到位，企業(yè)可能會(huì)為了快速增長(zhǎng)的業(yè)務(wù)而高薪挖角，這種現(xiàn)象在水務(wù)行業(yè)不乏案例。另外，企業(yè)提供的高薪往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)企業(yè)實(shí)際支付能力，這種情況一定程度上加劇企業(yè)的成本壓力。人才供需、薪酬合理性、企業(yè)成本之間的矛盾問(wèn)題在中國(guó)水務(wù)行業(yè)人才管理中比較凸顯。
中國(guó)水務(wù)行業(yè)薪酬福利發(fā)展趨勢(shì)
隨著競(jìng)爭(zhēng)、高水平人才增加、行業(yè)薪酬信息明朗化，水務(wù)行業(yè)人才供需結(jié)構(gòu)會(huì)趨于合理化，人才能力、薪酬、企業(yè)成本會(huì)趨于合理化。
生育意愿調(diào)查報(bào)告范文5
【關(guān)鍵詞】育齡婦女；避孕藥具；失敗分析
【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1004-7484（2014）02-0926-02
在穩(wěn)定低生育水平的新形勢(shì)下，黨和國(guó)家提出了以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新概念，對(duì)藥具管理和服務(wù)工作提出了新標(biāo)準(zhǔn)、新要求。由于知情選擇的開(kāi)展，越來(lái)越多的育齡群眾選擇了避孕藥具避孕，因此避孕失敗人數(shù)也相應(yīng)增加。藥具管理人員必須面對(duì)新形勢(shì)，認(rèn)真研究藥具工作的新情況，有效解決新問(wèn)題。為進(jìn)一步做好藥具管理和服務(wù)工作，更好地總結(jié)成績(jī)和分析存在的問(wèn)題。阿拉山口計(jì)生指導(dǎo)站于2011年1月1日至2013年12月31日對(duì)本市的統(tǒng)計(jì)報(bào)表中避孕失敗者共114例服務(wù)對(duì)象的失敗原因進(jìn)行調(diào)查分析。
1 對(duì)象與方法
1.1 對(duì)象 為2011年1月1日-2013年12月31日本地區(qū)使用避孕藥具失敗人員，年齡18～47歲。
1.2 方法 由計(jì)生指導(dǎo)站牽頭，對(duì)街道藥管員統(tǒng)一培訓(xùn)后深入到使用藥具避孕失敗者家中與其進(jìn)行面對(duì)面交談，流動(dòng)在外人員通過(guò)電話(huà)咨詢(xún)。調(diào)查內(nèi)容有：一般個(gè)人情況，使用避孕措施，避孕失敗的具體原因，避孕藥具發(fā)放及隨訪情況，失敗后的補(bǔ)救措施以及目前避孕方法。使用統(tǒng)一避孕藥具失敗回訪單。
2 結(jié)果
2.1避孕藥具使用情況 阿拉山口人口流動(dòng)性大，外來(lái)務(wù)工人員及家屬整體素質(zhì)不高，一些企事業(yè)單位的職工長(zhǎng)年兩地分居。實(shí)際使用藥具的流動(dòng)人口占使用藥具總?cè)藬?shù)的92%，使用短效避孕藥、外用避孕藥、長(zhǎng)效避孕針的人極少。全縣總?cè)丝跒?813人，流動(dòng)人口為6929，流動(dòng)人口占總?cè)丝诘?8.7%，已婚育齡婦女1874人，使用各種避孕措施1266人，其中宮內(nèi)節(jié)育器等長(zhǎng)效節(jié)育措施的83人，使用避孕藥具1183人。1155人，外用藥人20人，避孕針2人，短效藥6人。
2.2避孕失敗者一般情況 年齡為18―47歲，其中18―29歲59人，占51.8% ；30～39歲44人，占38.6%；40歲以上11人，占9.6%。初中文化程度占63%，小學(xué)占27.5%，其它為9.5%。農(nóng)民86人，占75.4%；工人19人，占16.7%；其它9人，占7.9% 。
2.3 藥具失敗的主要原因 失敗的主要原因是使用對(duì)象自身造成的，依次為未堅(jiān)持每次使用、使用方法不當(dāng)，導(dǎo)致與理論有效率的差距很大。
2.3.1 未堅(jiān)持規(guī)律使用 采用，安全方便有效。其中98人均未按要求正確全程規(guī)律使用，未采取緊急避孕措施而導(dǎo)致失敗，占避孕失敗總數(shù)的85.96%。日常使用男性者，有的怕麻煩，有相當(dāng)一部分男性由于大男子思想做祟，還有的怕影響性生活質(zhì)量，不愿意在夫妻生活中使用，致使避孕失敗。部分產(chǎn)后育齡婦女，誤認(rèn)為哺乳期不會(huì)懷孕，月經(jīng)不來(lái)就不會(huì)懷孕，事實(shí)上有些婦女產(chǎn)后很快就可以恢復(fù)排卵，在有月經(jīng)之前就已有排卵；另有部分是在避孕上存有僥幸心理而未堅(jiān)持使用的。未堅(jiān)持使用口服避孕藥的主要原因，有的是忘記，有的是短時(shí)外出或太忙而停止使用，有的是因病或藥副反應(yīng)停止使用，停藥后又未采取其他避孕措施。有的認(rèn)為是安全期不用避孕，而婦女排卵日期可受疾病、情緒、環(huán)境以及某些藥物而發(fā)生改變。
2.3.2 使用方法不正確 一是未全程使用、漏用等。二是缺乏避孕知識(shí)。不了解各種藥具避孕原理，無(wú)法正確選擇適合的藥具，存在個(gè)別無(wú)避孕意識(shí)的現(xiàn)象。三是個(gè)別使用者存在僥幸心理。有的避孕失敗后抱有僥幸心理，沒(méi)有及時(shí)采取補(bǔ)救措施，或者一些處于避孕間斷和哺乳期的婦女，放松警惕，漏用藥具，從而導(dǎo)致意外妊娠。四是所選擇的避孕方法本身，在效果上存在問(wèn)題。比如放置了宮內(nèi)節(jié)育器，但節(jié)育器相對(duì)小于宮腔而發(fā)生的帶器懷孕，放置后未定期查環(huán)位，發(fā)生了移位或脫落，造成帶環(huán)懷孕。由于使用者未能正確地掌握使用方法而造成失敗。五是服用短效避孕藥，服藥時(shí)間不對(duì)，有些婦女因多種原因，往往會(huì)在用藥期間發(fā)生漏服，未及時(shí)補(bǔ)服，也未采取緊急避孕措施而導(dǎo)致失敗。如怕漏服而懷孕，最好是選擇長(zhǎng)效避孕藥。六是避孕藥物要保存好，如保存不當(dāng)，藥品變質(zhì)，也會(huì)影響避孕效果。此次調(diào)查中，使用避孕藥、外用藥因方法不當(dāng)失敗的有9人，占失敗總數(shù)7.89%。帶環(huán)移位、脫落的有7人，占失敗總數(shù)6.14%。
2.4 藥具工作中存在的主要問(wèn)題
2.4.1 藥管員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)存在差距 基層藥管員工作責(zé)任心不強(qiáng)，絕大部分無(wú)學(xué)醫(yī)背景和臨床醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，接受培訓(xùn)以學(xué)習(xí)藥具管理為主，系統(tǒng)接受避孕方法相關(guān)技術(shù)和臨床方面的培訓(xùn)較少，因而不能完全正確掌握各種避孕方法的相關(guān)知識(shí)，影響了對(duì)育齡群眾的宣傳指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)和避孕節(jié)育知情選擇工作地開(kāi)展。
2.4.2 免費(fèi)發(fā)放的模式不能滿(mǎn)足需求 目前免費(fèi)發(fā)放的藥具由國(guó)家統(tǒng)一免費(fèi)供應(yīng)，但供應(yīng)的種類(lèi)、質(zhì)量、式樣等方面難以滿(mǎn)足群眾的需求。傳統(tǒng)的發(fā)放模式使得育齡群眾獲取藥具途經(jīng)比較單一，街道藥管員按月逐級(jí)發(fā)放向居民或單位發(fā)放，不定期隨訪，實(shí)際上工作很難真正到位，使用藥具對(duì)象長(zhǎng)期處于被動(dòng)接受狀態(tài)，工作難達(dá)到滿(mǎn)意效果。城區(qū)自取箱和人工發(fā)放點(diǎn)，不能及時(shí)補(bǔ)充藥具，不能充分滿(mǎn)足育齡群眾的需求。
2.4.3 服務(wù)對(duì)象避孕意識(shí)影響效果 有效的避孕方法能使夫婦計(jì)劃生育，消除性生活中的憂(yōu)慮心理，但是有了避孕方法并不意味著避孕成功，育齡群眾避孕意識(shí)和掌握的局限性避孕知識(shí)，影響藥具避孕的有效性。只有育齡群眾主動(dòng)要求避孕和在了解一定得避孕節(jié)育知識(shí)后，才可能自愿主動(dòng)地選擇一項(xiàng)適宜的避孕措施。由于受文化程度、宣傳指導(dǎo)、生活環(huán)境等因素的影響，使用藥具對(duì)象在使用藥具避孕時(shí)，如夫妻避孕自覺(jué)性不高，接受計(jì)劃生育避孕知識(shí)宣傳教育又不多，往往使用避孕藥具時(shí)不主動(dòng)、不自覺(jué)，又不能按正規(guī)方法使用，成為避孕藥具失敗的主要原因。
3 討論
3.1 創(chuàng)新藥具發(fā)放模式 要根據(jù)各地實(shí)際，實(shí)現(xiàn)多渠道、多形式、多元化、全方位的藥具供應(yīng)方式，為群眾領(lǐng)取避孕藥具提供方便、快捷、及時(shí)的綠色通道。采取免費(fèi)提供的方式，提高避孕藥具的使用率和有效率；在群眾相對(duì)集中的社區(qū)、街道、機(jī)關(guān)、賓館、商店等繁華地段，安裝安全套自動(dòng)發(fā)放機(jī)，使群眾能就近得到需要的避孕藥具。建立免費(fèi)發(fā)放點(diǎn)，形成入戶(hù)發(fā)放和自動(dòng)領(lǐng)取等多形式現(xiàn)結(jié)合的發(fā)放網(wǎng)絡(luò)。為方便流動(dòng)人口自由獲取避孕藥具，便于加強(qiáng)管理，合理設(shè)置布局避孕藥具免費(fèi)發(fā)放點(diǎn)和人工發(fā)放點(diǎn)，進(jìn)一步暢通了避孕藥具發(fā)放渠道，確保藥具的“易得性”。
3.2 提高藥管員業(yè)務(wù)素質(zhì) 社區(qū)配齊專(zhuān)職藥具管理人員，加強(qiáng)工作責(zé)任心，加強(qiáng)藥管員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，建立一支業(yè)務(wù)精、會(huì)管理、受群眾歡迎的藥具管理隊(duì)伍。著力加強(qiáng)生殖健康、服務(wù)質(zhì)量、知情選擇、信息提供、咨詢(xún)方法、避孕方法的基本知識(shí)和技術(shù)服務(wù)規(guī)范等方面的培訓(xùn)。通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)藥具管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、人性化的要求。
3.3 加強(qiáng)藥具知識(shí)宣傳指導(dǎo) 實(shí)施避孕節(jié)育知情選擇工程，增強(qiáng)了群眾在計(jì)劃生育中的主體意識(shí)。首先通過(guò)宣傳教育、培訓(xùn)、咨詢(xún)、指導(dǎo)等多種途徑，利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳媒體開(kāi)展藥具知識(shí)宣傳，并結(jié)合宣傳畫(huà)冊(cè)、掛歷等宣傳資料，使育齡群眾基本了解和掌握常用避孕方法的有關(guān)知識(shí)。其次，指導(dǎo)群眾選擇以長(zhǎng)效措施為主的安全的、有效的、適宜的避孕方法，保障群眾實(shí)行計(jì)劃生育的合法權(quán)益。第三，通過(guò)知情選擇從已婚向未婚人群，并向育齡期的全程拓展，擴(kuò)大群眾自我選擇避孕節(jié)育措施的意識(shí)，最大限度的降低非意愿妊娠。
3.4 加強(qiáng)藥具管理與考核 一是繼續(xù)鞏固和完善基層網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保證計(jì)劃發(fā)放主渠道暢通。規(guī)范藥具臺(tái)賬，做到帳物相符，帳帳相符。做好避孕藥具的申報(bào)、堆放、日常管理維護(hù)、發(fā)放工作。二是指導(dǎo)街道藥管員對(duì)避孕藥具的儲(chǔ)存、正確使用方法，開(kāi)展避孕藥具的隨訪工作。加強(qiáng)藥具市場(chǎng)管理，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)對(duì)藥具市場(chǎng)進(jìn)行清理清查。三是加強(qiáng)避孕藥具免費(fèi)自取箱、免費(fèi)發(fā)放點(diǎn)的管理，并及時(shí)給予補(bǔ)充。四是為提高藥具管理質(zhì)量，邀請(qǐng)上級(jí)藥具站指導(dǎo)藥具工作。五是適當(dāng)加大藥具工作考核權(quán)值，量化、細(xì)化藥具工作考核指標(biāo)，如如藥具應(yīng)用率、有效率、隨訪率、藥具占綜合措施比、藥具政策知曉率、藥具知識(shí)普及率及群眾滿(mǎn)意率等相關(guān)指標(biāo)納入考核，切實(shí)推動(dòng)避孕節(jié)育措施知情選擇服務(wù)工作。
參考文獻(xiàn)：
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生育意愿調(diào)查報(bào)告范文6
關(guān)鍵詞 “北漂” 大學(xué)畢業(yè)生 特征
中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
國(guó)家人口計(jì)生委的《中國(guó)流動(dòng)人口發(fā)展報(bào)告2012》指出：北京擁有本科及以上學(xué)歷流動(dòng)人口占流動(dòng)人口的比為12.0%。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的《社會(huì)建設(shè)藍(lán)皮書(shū)2011》指出：北京市登記流動(dòng)人口占全市實(shí)有人口比重已達(dá)40%。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)：到2011年末，北京市總?cè)丝跒?019萬(wàn)人。根據(jù)以上三組數(shù)據(jù)，粗略估計(jì)，2011年北京市有近100萬(wàn)的本科及以上學(xué)歷的流動(dòng)人口，百萬(wàn)“北漂”大學(xué)畢業(yè)生作為流動(dòng)人口中的高知群體，在構(gòu)成、特征、問(wèn)題等方面，都有別于農(nóng)民工群體。
1 “北漂”大學(xué)畢業(yè)生的基本構(gòu)成
按照社會(huì)學(xué)的定義，“北漂”大學(xué)畢業(yè)生屬于流動(dòng)人口的范疇，指的是戶(hù)籍不在北京，在北京生活或工作的大學(xué)畢業(yè)生。“北漂”大學(xué)畢業(yè)生的構(gòu)成，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，有不同的分類(lèi)。
1.1 以是否就業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，分為“就業(yè)北漂”和“未就業(yè)北漂”
“就業(yè)北漂”指的是京外生源，在北京就業(yè)，但是沒(méi)有解決北京戶(hù)口的大學(xué)畢業(yè)生。“未就業(yè)北漂”指的是京外生源，生活在北京，但是沒(méi)有在北京就業(yè)、落戶(hù)的大學(xué)畢業(yè)生。這類(lèi)“北漂”大學(xué)畢業(yè)生包括以下六類(lèi)：一是考試族，準(zhǔn)備研究生、公務(wù)員、專(zhuān)業(yè)資格考試的畢業(yè)生；二是求職族，畢業(yè)時(shí)沒(méi)有找到滿(mǎn)意的工作，不斷尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的畢業(yè)生；三是出國(guó)族，準(zhǔn)備出國(guó)，參加各類(lèi)考試或者等待簽證的畢業(yè)生；四是啃老族，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，不急于工作的畢業(yè)生；五是創(chuàng)業(yè)族，準(zhǔn)備或正在創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生；六是結(jié)業(yè)族，畢業(yè)時(shí)沒(méi)有拿到畢業(yè)證、學(xué)位證，需要繼續(xù)修讀相關(guān)課程的畢業(yè)生。“未就業(yè)漂族”一般都繼續(xù)留在母校或者其他高校周?chē)虼耍直怀蔀椤靶Ｆ濉薄?/p>
隨著大學(xué)畢業(yè)生的逐年增加，“北漂”大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也呈現(xiàn)出大幅上升的趨勢(shì)。中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心2006年組織的“北京市1‰流動(dòng)人口調(diào)查”顯示：北京流動(dòng)人口中接受過(guò)大專(zhuān)及以上教育者比例接近6%；《中國(guó)流動(dòng)人口發(fā)展報(bào)告2012》指出：北京流動(dòng)人口中接受過(guò)本科及以上教育者比例為12%。也就是說(shuō)，經(jīng)過(guò)5年左右的時(shí)間，“北漂”大學(xué)畢業(yè)生的相對(duì)數(shù)量就實(shí)現(xiàn)了翻番。根據(jù)一項(xiàng)針對(duì)北京、上海、廣州、武漢等地的10所重點(diǎn)和普通高校110個(gè)畢業(yè)班所作的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)高校的“校漂族”約占畢業(yè)生的5%，普通高校的“校漂族”約占10%。
由于“未就業(yè)北漂”只是一種短暫、臨時(shí)的狀態(tài)，最終這類(lèi)畢業(yè)生中的絕大多數(shù)都要上學(xué)或就業(yè)。因此，與“未就業(yè)北漂”相比，“就業(yè)北漂”是“北漂”大學(xué)畢業(yè)生的主體。
1.2 以學(xué)校地域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，分為“京內(nèi)高校北漂”和“京外高校北漂”
“京內(nèi)高校北漂”指的是畢業(yè)于北京高校，在北京工作或生活，但是沒(méi)有解決北京戶(hù)口的畢業(yè)生。“京外高校北漂”指的是畢業(yè)于京外高校，在北京工作或生活，但是沒(méi)有解決北京戶(hù)口的畢業(yè)生。對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)講，北京作為我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，較多的就業(yè)機(jī)會(huì)，較高的收入水平，較好的社會(huì)環(huán)境，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)很有吸引力。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心《2011屆北京高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》顯示：北京高校京外生源畢業(yè)生中，64.2%的被調(diào)查者期望首選北京就業(yè)，最終，50.1%的京外生源畢業(yè)生在京就業(yè)。麥克思《2007屆中國(guó)大畢業(yè)生求職和工作能力調(diào)查》顯示：北京2007屆大學(xué)畢業(yè)生整體流入率為97.5%，整體凈流入率為70.8%。從官方和民間的調(diào)查數(shù)據(jù)均可以看出，“北漂”大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量巨大。
由于北京市對(duì)生源地、畢業(yè)高校都在京的“雙外”畢業(yè)生的限制要多于京內(nèi)高校的畢業(yè)生，加之地緣和情感因素，某種程度上都降低了京外高校畢業(yè)生到北京尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的可能性，因此，與“京外高校北漂”相比，“京內(nèi)高校北漂”是“北漂”大學(xué)畢業(yè)生的主體。
1.3 以收入高低為標(biāo)準(zhǔn)，分為“低收入北漂”和“非低收入北漂”
“低收入北漂” 指的是月薪低于同屆畢業(yè)生全市平均月薪的北漂畢業(yè)生，除此之外的“北漂”畢業(yè)生叫“非低收入北漂”。麥克思《2011屆大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查》顯示：在泛渤海灣區(qū)域經(jīng)濟(jì)體就業(yè)的畢業(yè)生處于低收入狀態(tài)的比例為11.2%，低收入就業(yè)漂族大學(xué)畢業(yè)生的家鄉(xiāng)大都為地級(jí)及以下城市或農(nóng)村，更多來(lái)自農(nóng)民與農(nóng)民工家庭階層。廉思2009年《“蟻?zhàn)濉闭{(diào)研報(bào)告》顯示：“蟻?zhàn)濉敝薪邮苓^(guò)本科以上教育的比例為33.5%，月薪2500元以下的比例為74.7%。從中可以看出，“低收入北漂”在“北漂”大學(xué)畢業(yè)生中占有一定比例。
從以上對(duì)“北漂”大學(xué)畢業(yè)生構(gòu)成的分析中可以看出，“就業(yè)北漂”、“京內(nèi)高校北漂”、“非低收入北漂”是主體，雖然“未就業(yè)北漂”、“京外高校北漂”、“低收入北漂”不是主體，但是由于形成原因的復(fù)雜性，更不易于融入社會(huì)，會(huì)對(duì)社會(huì)管理帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。
2 “北漂”大學(xué)畢業(yè)生的特征分析
“北漂”大學(xué)畢業(yè)生雖然只是北京市流動(dòng)人口的小眾群體，但是與農(nóng)民工相比，他們受過(guò)高等教育，在流動(dòng)動(dòng)機(jī)、工作性質(zhì)、社會(huì)支持、社會(huì)融合等方面都有其特點(diǎn)。
（1）從北漂動(dòng)機(jī)上看，突出自我發(fā)展。大學(xué)畢業(yè)生之所以“北漂”，除了有較高的預(yù)期收入外，更重要的是北京有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，有利于發(fā)揮個(gè)人才能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此，和“生存型”流動(dòng)人口的農(nóng)民工相比較，“北漂”大學(xué)畢業(yè)生屬于典型的“發(fā)展型”流動(dòng)人口。廉思2009年《“蟻?zhàn)濉闭{(diào)研報(bào)告》顯示：
“蟻?zhàn)濉绷粼诒本┑闹饕蚍謩e為“學(xué)習(xí)深造機(jī)會(huì)多、工作條件好、能在大城市生活是自己的夢(mèng)想、家人希望自己留京”，其中“學(xué)習(xí)深造機(jī)會(huì)多”占比49%，工作條件好占比28%。“蟻?zhàn)濉弊鳛椤氨逼贝髮W(xué)畢業(yè)生中的低收入群體，堅(jiān)守在北京的目的是發(fā)展機(jī)會(huì)，其他的“北漂”大學(xué)生正是因?yàn)樵诒本┳プ×税l(fā)展機(jī)會(huì)，才在提升自身經(jīng)濟(jì)收益的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)著自我價(jià)值。
（2）從工作性質(zhì)上看，從事智力勞動(dòng)。和農(nóng)民工相比較，“北漂”大學(xué)畢業(yè)生由于有良好的教育背景、較好的個(gè)人素質(zhì)和較強(qiáng)的就業(yè)能力，因此，在工作的選擇上有更多的優(yōu)勢(shì)，多從事智力勞動(dòng)。《中國(guó)流動(dòng)人口發(fā)展報(bào)告2012》指出：北京青年流動(dòng)人口從事金融地產(chǎn)、教科文衛(wèi)體等高薪或知識(shí)密集型行業(yè)的比重明顯高于全國(guó)平均水平，其中有26.7%的“北漂”大學(xué)畢業(yè)生從事科研和技術(shù)服務(wù)行業(yè)。“北漂”大學(xué)畢業(yè)生從事工作的性質(zhì)，與其在人力資本方面的投資是相適應(yīng)的，根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論，受教育狀況是把勞動(dòng)者分配到不同勞動(dòng)力市場(chǎng)的一種信號(hào)，高學(xué)歷文憑會(huì)把受教育者推到主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)上去。因此，正是由于在人力資本上的投資，才使“北漂”大學(xué)畢業(yè)生從事的行業(yè)和工作性質(zhì)與農(nóng)民工有很大的差別。
（3）從社會(huì)支持上看，贏得多元支持。“北漂”大學(xué)畢業(yè)生作為流動(dòng)人口，雖然在就業(yè)類(lèi)型上屬于非正規(guī)就業(yè)，但是大學(xué)畢業(yè)生由于受過(guò)高等教育，擁有較高的人力資本，因此，占據(jù)了非正規(guī)就業(yè)中知識(shí)和技能要求較高、待遇較好的重要工作，屬于高技能非正規(guī)就業(yè)群體。和農(nóng)民工相比較，“北漂”大學(xué)畢業(yè)生做的是比較體面的工作，而且工作相對(duì)穩(wěn)定，工作單位管理比較規(guī)范，簽訂勞動(dòng)合同的比例比較高，參加養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)、生育保險(xiǎn)和住房公積金的比例也比較高
（4）從社會(huì)融合上看，融合程度更高。《中國(guó)流動(dòng)人口發(fā)展報(bào)告2012》指出：流動(dòng)人口社會(huì)融合水平隨受教育程度的提高而明顯改善，擁有大專(zhuān)及以上學(xué)歷的流動(dòng)人口的社會(huì)融合水平最高。從流動(dòng)人口社會(huì)融合指標(biāo)—公共服務(wù)、社會(huì)保障、經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)參與、身份認(rèn)同的每個(gè)維度來(lái)看，“北漂”大學(xué)畢業(yè)生都要高于農(nóng)民工，最為直接、可衡量的指標(biāo)有勞動(dòng)合同的簽約率、“五險(xiǎn)一金”的繳納率、住房的條件、收入的水平等。更高的社會(huì)融合程度，使得“北漂”大學(xué)畢業(yè)生并不像農(nóng)民工那樣，從生活、住房、行為、語(yǔ)言等方面，被視為“外地人”。
3 “北漂”大學(xué)畢業(yè)生存在的問(wèn)題及建議
“北漂”大學(xué)畢業(yè)生雖然在工作性質(zhì)、社會(huì)支持、社會(huì)融合等方面都好于農(nóng)民工，但是由于他們都受過(guò)高等教育，對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的愿望和人生的追求都比較高，因此，會(huì)出現(xiàn)與農(nóng)民工不同的一些問(wèn)題。
一是弱勢(shì)群體問(wèn)題。包括兩類(lèi)：一類(lèi)是“校漂族”中的求職族，這部分“北漂”有求職的意愿，只是在就業(yè)能力、求職技巧、就業(yè)信息等方面存在欠缺；另一類(lèi)是以“蟻?zhàn)濉睘榇淼牡褪杖氡逼@部分“北漂”生活狀況拮據(jù)、勞動(dòng)保障水平低。對(duì)于“北漂”大學(xué)畢業(yè)生中的就業(yè)弱勢(shì)群體，需要政府、社會(huì)、高校在技能培訓(xùn)、社會(huì)保障等方面建立相應(yīng)的幫扶機(jī)制。
二是社會(huì)融合問(wèn)題。戶(hù)籍制度作為一種“社會(huì)屏蔽”制度，它會(huì)把“北漂”大學(xué)畢業(yè)生屏蔽在分享城市公共資源之外。有調(diào)查顯示，目前與戶(hù)籍掛鉤的個(gè)人權(quán)利有20多項(xiàng)，涉及政治權(quán)利、就業(yè)權(quán)利、教育權(quán)利、社會(huì)保障、計(jì)劃生育等各個(gè)方面，這些因素既會(huì)影響“北漂”大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)融合，又會(huì)影響人力資本的社會(huì)轉(zhuǎn)化。因此，需要政府完善流動(dòng)人口公共服務(wù)、社會(huì)保障等方面的體系和政策。
