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節(jié)約糧食的原因范文1
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；飯菜；浪費(fèi)；調(diào)研
當(dāng)前，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)今大學(xué)生的物質(zhì)生活水平也隨之改善。但是，我們可以看到，作為90后或者95后的大學(xué)生，節(jié)約糧食的意識(shí)日趨薄弱，很多大學(xué)生漸漸淡忘了我國(guó)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我們就大學(xué)生飯菜浪費(fèi)的現(xiàn)象進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)查研究。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，個(gè)人訪談，案例分析這些方法探析這些浪費(fèi)的原因，分析問(wèn)題，找出正確的解決方案。
一、調(diào)查結(jié)果
本次問(wèn)卷共發(fā)放調(diào)查表200份，實(shí)際收回有效問(wèn)卷192份。經(jīng)過(guò)小組制成統(tǒng)計(jì)圖對(duì)圖表進(jìn)行分析，整理結(jié)果。得出以下結(jié)論。
右圖為第一個(gè)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)圖。由此圖可以看出只有不到百分之十的同學(xué)花費(fèi)在4元以下，大多數(shù)同學(xué)平均每餐花費(fèi)4元到10元。我們對(duì)這些花費(fèi)4元以下的同學(xué)進(jìn)行個(gè)人訪談得知，大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村家庭，他們知道糧食的來(lái)之不易，并且家庭情況并不允許他們浪費(fèi)食物。而花費(fèi)10元以上的同學(xué)較少，大多數(shù)來(lái)自富裕家庭。訪問(wèn)他們對(duì)食物浪費(fèi)問(wèn)題的態(tài)度時(shí)，好像并不以為然，覺(jué)得無(wú)所謂。這張統(tǒng)計(jì)圖可以反映出同學(xué)們每餐的花費(fèi)和他們的家庭情況息息相關(guān)。
左圖可以看出大部分同學(xué)不會(huì)把剩菜打包。當(dāng)我們小組成員問(wèn)他們?cè)驎r(shí)，大部分的回答是覺(jué)得沒(méi)必要而且太麻煩。僅有百分之四的同學(xué)會(huì)把剩飯打包，他們所給的回答是其實(shí)很少剩飯，吃多少點(diǎn)多少，意外情況會(huì)把飯菜打包，比如當(dāng)時(shí)沒(méi)胃口，有急事需要處理等等。這幅圖可以反映大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有節(jié)約糧食的意識(shí)，對(duì)剩飯的處理方式不當(dāng)，以致造成浪費(fèi)。
對(duì)于此圖可以知道同學(xué)們大多數(shù)會(huì)點(diǎn)太多吃不完導(dǎo)致食物浪費(fèi)。有大約百分之三十的同學(xué)認(rèn)為飯菜不好吃導(dǎo)致浪費(fèi)，對(duì)于這個(gè)選項(xiàng)有位小組成員感覺(jué)詫異，便向這部分同學(xué)提到這個(gè)問(wèn)題，他們解釋說(shuō)在家也很挑食，這是個(gè)人原因。由此圖可知部分同學(xué)沒(méi)有去考慮自己的飯量導(dǎo)致浪費(fèi)。
有大約百分之六十的同學(xué)認(rèn)為別人浪費(fèi)食物和自己無(wú)關(guān)，只有大約百分之三十的同學(xué)覺(jué)得可惜，極少數(shù)同學(xué)會(huì)上前制止提醒不要浪費(fèi)。由此可以看出大部分同學(xué)對(duì)食物浪費(fèi)問(wèn)題置之不理，節(jié)約意識(shí)薄弱，沒(méi)有勤儉節(jié)約的觀念，缺乏社會(huì)責(zé)任感。
此外，大部分同學(xué)是愿意參加節(jié)約糧食綠色活動(dòng)的宣傳的，對(duì)于部分同學(xué)的個(gè)人訪談得知，他們很愿意參加這種活動(dòng)，只是個(gè)人能力有限，而且這種組織又少見(jiàn)。說(shuō)明同學(xué)們有這個(gè)節(jié)約意識(shí)，如果加強(qiáng)對(duì)節(jié)約糧食的宣傳，也有利于建立大學(xué)生勤儉節(jié)約的觀念。
結(jié)論：食堂飯菜浪費(fèi)情況嚴(yán)重，不僅僅是大學(xué)生個(gè)人節(jié)約意識(shí)，還和我們身邊的環(huán)境有關(guān)。浪費(fèi)是一個(gè)社會(huì)性的問(wèn)題，和我們的生活息息相關(guān)。大學(xué)生作為新一代的希望，作為一名高素質(zhì)人才，更是應(yīng)該以身作則，加強(qiáng)自我意識(shí)修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)我國(guó)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。最后，希望這次的問(wèn)卷調(diào)查可以引起同學(xué)們的關(guān)注，予以反思，呼吁更多的人樹(shù)立勤儉節(jié)約的觀念。
二、相關(guān)建議
本次調(diào)研報(bào)告讓大家認(rèn)識(shí)到了浪費(fèi)糧食的嚴(yán)重性，我們必須以身作則，采取措施減少浪費(fèi)勢(shì)在必行，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。這需要大學(xué)生、學(xué)校、政府、社會(huì)四個(gè)方面共同努力。經(jīng)過(guò)小組整理分析，就本次調(diào)研提出了幾點(diǎn)建議。
（一）大學(xué)生方面。增強(qiáng)個(gè)人節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，重視節(jié)約行動(dòng)，不能僅僅停留在表面，要身體力行，從點(diǎn)滴做起，鼓勵(lì)身邊的人，向他們灌輸節(jié)約糧食的重要性。飲食要有規(guī)律，采取吃多少打多少原則。
（二）學(xué)校方面。首先，要提高飯菜質(zhì)量，加強(qiáng)衛(wèi)生安全意識(shí)，餐具要進(jìn)行徹底消毒，認(rèn)真監(jiān)督后勤人員是否盡責(zé)，招收優(yōu)質(zhì)廚師等等。飯菜是否可口直接影響了大學(xué)生的浪費(fèi)，這是學(xué)校最需要重視的問(wèn)題。提倡食堂接受大學(xué)生建議和投訴，可以有效改善浪費(fèi)問(wèn)題。大學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣將來(lái)進(jìn)入社會(huì)時(shí)就會(huì)把這種風(fēng)氣帶到社會(huì)，所以學(xué)校在宣傳節(jié)約糧食綠色活動(dòng)方面勢(shì)在必行。組織大學(xué)生志愿者大力宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們參加綠色活動(dòng)。其次，打飯阿姨應(yīng)該控制飯量，女生胃口小可以少打點(diǎn)，以免飯多造成浪費(fèi)。對(duì)于菜品可以展開(kāi)評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于同學(xué)們不喜歡的菜進(jìn)行淘汰，也可以減少因?yàn)轱埐瞬缓贸远斐傻睦速M(fèi)。對(duì)于我們學(xué)校的打飯方式，我個(gè)人覺(jué)得可以換小一點(diǎn)的勺子，菜的量打少一點(diǎn)，降低菜價(jià)，換可以打三個(gè)菜的托盤(pán)，不僅不會(huì)多花費(fèi)餐費(fèi)，還可以增加菜色，增加營(yíng)養(yǎng)，也不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)菜打的多導(dǎo)致口味不好。再次， 加強(qiáng)就餐環(huán)境的改善。環(huán)境可以影響人的心情，繼而會(huì)影響人的胃口。及時(shí)清理餐桌，夏天較熱情況下要打開(kāi)空調(diào)，以免影響就餐環(huán)境。營(yíng)造舒適干凈的就餐環(huán)境。
（三）政府方面。要制定相關(guān)有效政策力行節(jié)約。制定獎(jiǎng)懲措施，鼓勵(lì)市民節(jié)約糧食。對(duì)于嚴(yán)重浪費(fèi)的群體或個(gè)人，進(jìn)行通告批評(píng)，媒體曝光。對(duì)各高校進(jìn)行評(píng)比，實(shí)地考察各高校食堂浪費(fèi)情況，對(duì)進(jìn)行節(jié)約活動(dòng)有效的學(xué)校進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
節(jié)約糧食的原因范文2
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。作為新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義學(xué)生，我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)我們的社會(huì)，就要從點(diǎn)滴小事做起，做一些我們生活中力所能及的小事。
我們學(xué)校有食堂，每天中午我都會(huì)在學(xué)校的食堂吃飯。當(dāng)我吃飯的時(shí)候我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次食堂的阿姨在收拾桌子，收拾飯菜的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的剩菜、剩飯。我們食堂是4個(gè)人一起吃飯，有的同學(xué)會(huì)把菜吃得很干凈，有的同學(xué)盤(pán)子里有的就會(huì)剩下一半多，或者饅頭剩下一半多，一整個(gè)饅頭沒(méi)有吃完。剩下的原因多種多樣，有的同學(xué)是比較挑食，不愛(ài)吃那道菜，有的同學(xué)是因?yàn)轲z頭吃到一半吃不下去了，還有的同學(xué)就是吃飯的時(shí)候，有故意浪費(fèi)的發(fā)生。
看到這些情況，我的內(nèi)心是非常悲傷的。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我們吃到的每一粒糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的種出來(lái)的。我們學(xué)校也在時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)我們要節(jié)約糧食。我們老師也說(shuō)，吃飯不怕你們吃的多，關(guān)鍵是不要剩。吃的多不可惜，剩下才可惜。學(xué)校在食堂上也貼了一些節(jié)約糧食的標(biāo)語(yǔ)。并且推出了“光盤(pán)行動(dòng)”。就是你吃飯的時(shí)候，就是吃多少盛多少。一個(gè)饅頭如果吃不了的話，要把這個(gè)饅頭的一半分給另一個(gè)同學(xué)。然后會(huì)組織同學(xué)專(zhuān)門(mén)的進(jìn)行檢查，看看哪一位同學(xué)在浪費(fèi)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的檢查以后，基本沒(méi)有浪費(fèi)情況的發(fā)生。整個(gè)學(xué)校也形成了一個(gè)節(jié)約的意識(shí)。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是祖國(guó)的希望。只有我們少年兒童有一個(gè)愛(ài)國(guó)、節(jié)約的意識(shí)，國(guó)家才會(huì)更好。
節(jié)約糧食的原因范文3
（一）理化生三科的聯(lián)系及新課程標(biāo)準(zhǔn)
理化生即物理、化學(xué)和生物三科，三者之間存在著密不可分的關(guān)系。生物圈就是一個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分組成，其中的植物、動(dòng)物受非生物因素光、溫度、空氣和水的影響，維持生態(tài)平衡時(shí)發(fā)生物理變化和化學(xué)變化，化合反應(yīng)和分解反應(yīng)正是生物界中的光合作用和呼吸作用，因此，生物學(xué)科是以物理、化學(xué)為基礎(chǔ)，物理、化學(xué)研究的某些領(lǐng)域又是有關(guān)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生理功能。進(jìn)行教研時(shí)將三科結(jié)合在一起有助于學(xué)生建立整體認(rèn)識(shí)，便于學(xué)生理解和掌握具體的教學(xué)內(nèi)容。生物新課標(biāo)的要求就是了解我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，形成愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)振興祖國(guó)和改變祖國(guó)面貌的使命感與責(zé)任感，熱愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。物理化學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)是養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的意識(shí)，關(guān)注科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響，有保護(hù)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，縱觀理化生三大學(xué)科的課程總體要求是相通、相融、相交的。
（二）“課外課”的含義
“課外課”就是將課堂上獲得的知識(shí)應(yīng)用于課外，使課上與課下有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，用課堂上所學(xué)的知識(shí)約束課外的各種行為，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，形成自我教育自我管理的模式，脫離對(duì)老師的依賴。“課外課”教研活動(dòng)能發(fā)動(dòng)學(xué)生的自主性，形成關(guān)愛(ài)生命保護(hù)生物圈的感性認(rèn)識(shí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的頭腦，使學(xué)生通過(guò)“智慧的大腦”指揮自己的言行并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，珍惜大好時(shí)光，珍惜身邊的每一粒糧食、每一滴水或每一個(gè)“小生命”。所以，“課外課”對(duì)理化生三大學(xué)科起到鞏固、輔助、滲透、強(qiáng)化的作用。
二、理化生“課外課”――生本教育的縮影
（一）生本教育是指教師應(yīng)是生命的牧者，而不是拉動(dòng)學(xué)生的“纖夫”。教師在教學(xué)中要盡可能“不見(jiàn)自我”，要把教學(xué)內(nèi)容以一大堆知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的“靈魂與線索”，來(lái)創(chuàng)造最大的空間，迎接學(xué)生積極飛揚(yáng)地學(xué)習(xí)。“生本教育”以學(xué)生的生命教育為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，使學(xué)生本能地展示自己的情感和特長(zhǎng)，感受生命的意義和生命帶來(lái)的樂(lè)趣，鍛煉能動(dòng)自然、改造自然和征服自然的能力。
（二）“課外課”教研活動(dòng)的內(nèi)容。“課外課”就是將“課內(nèi)知識(shí)”與“課外生活”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生用知識(shí)規(guī)范自己的“一言一行”，指揮自己的“生命”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生最大的潛能，提高生活的質(zhì)量，并有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
1.課間進(jìn)行戶外活動(dòng)，有助于學(xué)生的身心健康。目前，學(xué)生的身體素質(zhì)普遍下降，這與學(xué)生下課不愛(ài)動(dòng)、不離開(kāi)教室有著直接的關(guān)系。課間休息對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，有些學(xué)生為了學(xué)習(xí)將課間十分鐘都利用起來(lái)了，這樣做不利于學(xué)生的身心健康，也不會(huì)有明顯的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)之余大腦的休息對(duì)于青春期的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，決定著智能的開(kāi)發(fā)和潛能的發(fā)揮，科學(xué)的休息方式就是利用一種活動(dòng)替換另一種活動(dòng)。我校教師利用板報(bào)、宣傳欄和理化生教師課堂五分鐘等多種形式，以傳授知識(shí)的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用“課間”，同時(shí)理解課間休息的重要性。課間休息時(shí)，各位老師及學(xué)生會(huì)成員要參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)行監(jiān)督并指導(dǎo)保障活動(dòng)正常有序地開(kāi)展。
2.保障教室的空氣質(zhì)量，有助于學(xué)生的身心健康。學(xué)生在課間打鬧、掃地、吃小吃會(huì)影響室內(nèi)的空氣質(zhì)量，直接危害青少年身體健康。針對(duì)這一點(diǎn)，教師要進(jìn)入班級(jí)耐心說(shuō)服指導(dǎo)學(xué)生課間應(yīng)該如何去做，并告訴他們空氣質(zhì)量不好會(huì)增加傳染病傳播的機(jī)會(huì)，影響青少年的生長(zhǎng)發(fā)育。
3.禁止學(xué)生吃烤串，有助于學(xué)生的身心健康。學(xué)生在放學(xué)以后經(jīng)常到校門(mén)口吃烤串，這樣不利于學(xué)生青春期的生長(zhǎng)發(fā)育。針對(duì)這一點(diǎn)，我校的生物教師利用生物課堂明確“烤串”對(duì)中學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的危害，通過(guò)具體的例子讓學(xué)生正視吃“烤串”的危害。
4.聽(tīng)隨身聽(tīng)，危害學(xué)生的身心健康。上課、下課，學(xué)習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)，有些學(xué)生插上耳機(jī)聽(tīng)隨身聽(tīng)，邊聽(tīng)邊學(xué)習(xí)或做別的事情，這樣做既影響學(xué)習(xí)效率，又影響身心健康。針對(duì)這一點(diǎn)，我校的物理教師利用物理課堂傳授“隨身聽(tīng)”對(duì)中學(xué)生聽(tīng)力的影響，用數(shù)字詳細(xì)說(shuō)明經(jīng)常戴隨身聽(tīng)給中學(xué)生造成的危害。
5.宣傳防火常識(shí)，進(jìn)行安全教育。農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生基本都住宿，因此，安全教育尤為重要。有些學(xué)生偷著吸煙、點(diǎn)蠟燭學(xué)習(xí)、點(diǎn)蚊香，存在火災(zāi)隱患，針對(duì)這一點(diǎn)，學(xué)校的化學(xué)老師利用化學(xué)課堂講解火災(zāi)發(fā)生的原因，傳授防火常識(shí)，利用課下進(jìn)行防火演練，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到防火的重要意義。
三、理化生“課外課”――德育教育的陣地
農(nóng)村中學(xué)多數(shù)學(xué)生都住宿，有些學(xué)生不愛(ài)惜糧食，隨意扔飯剩飯，并且這種現(xiàn)象很?chē)?yán)重。針對(duì)這種現(xiàn)象，我校教師將食堂作為進(jìn)行德育的陣地，利用墻壁畫(huà)、宣傳單和個(gè)人講解宣傳節(jié)約糧食、節(jié)約用水的重要性。我國(guó)人口眾多，人均占有資源匱乏，將來(lái)人類(lèi)的生存會(huì)面臨各種危機(jī)，尤其是糧食危機(jī)和水危機(jī)，減少二氧化碳的排放，保護(hù)生物圈是擺在全人類(lèi)面前的重要任務(wù)。因此，作為中學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約糧食的好習(xí)慣，立志為保護(hù)生物圈做出自己的貢獻(xiàn)。生物圈只有一個(gè)并且永遠(yuǎn)都是唯一的，由于人類(lèi)的活動(dòng)已經(jīng)使生物圈受到嚴(yán)重影響，使人們的生存受到影響，將來(lái)我們子孫后代的生存是否有保障都是個(gè)未知數(shù)。所以，我們應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約用水，節(jié)約糧食，愛(ài)護(hù)環(huán)境，造福子孫后代。
節(jié)約糧食的原因范文4
2、不珍惜糧食是不尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，不熱愛(ài)勞動(dòng)人民，農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)，任勞任怨，在田野不綴勞作，好不容易才生產(chǎn)出糧食來(lái)。上面的那首古詩(shī)，不正是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
3、記得長(zhǎng)輩們經(jīng)常提起：“上個(gè)世紀(jì)五、六十年代，由于某些原因，國(guó)家大量缺少糧食，有的人因?yàn)闆](méi)飯吃，只得啃樹(shù)皮，吃野菜，甚至活活餓死。”不知同學(xué)知不知道，現(xiàn)在非洲還有很多饑民，許多孩子被活活餓死。這些情況也許在有的同學(xué)看來(lái)是無(wú)法想象、不可能的事。認(rèn)為自己家的米多得吃也吃不完，浪費(fèi)一點(diǎn)算什么。但是，同學(xué)們是否想過(guò)，農(nóng)民伯伯辛勤勞作產(chǎn)生出糧食，要經(jīng)過(guò)多少工序，將生米煮成熟飯，而我們卻白白地把它浪費(fèi)了。我們是否為這種行感到羞恥呢?
4、浪費(fèi)飯粒也會(huì)助我們養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)之風(fēng)，有礙于同學(xué)們良好情操的陶冶。我們可以這樣計(jì)算一下：一個(gè)學(xué)生浪費(fèi)一口飯，像我們學(xué)校有一千多人在食堂吃飯，一天就要浪費(fèi)十幾斤飯，一年就要浪費(fèi)上千斤糧食。這是一個(gè)相當(dāng)驚人的數(shù)目，這在我們目前還不富裕的國(guó)家里是一個(gè)多么令人觸目驚心的事啊!況且，和目前國(guó)家提倡的節(jié)約型社會(huì)是格格不入的。
節(jié)約糧食的原因范文5
去年，哈佛大學(xué)公開(kāi)課在網(wǎng)上掀起了學(xué)習(xí)。人們第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)網(wǎng)絡(luò)課堂也可以如此精彩。與此同時(shí)，在中國(guó)，去年也是中國(guó)在線遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)里程碑式的一年。中央廣播電視大學(xué)及其他五家省級(jí)電大正式更名為“開(kāi)放大學(xué)”并獲得了學(xué)位授予權(quán)。
網(wǎng)絡(luò)、開(kāi)放、沒(méi)有圍墻……在逐步與國(guó)際際接軌的同時(shí)，我們更應(yīng)放眼世界，學(xué)習(xí)國(guó)際上已有的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)。也正是基于這一點(diǎn)，上周?chē)?guó)家開(kāi)放大學(xué)邀請(qǐng)英國(guó)開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)馬丁·比恩做客北京，分享了英國(guó)開(kāi)放大學(xué)在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。
“英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課程是我們獻(xiàn)給世界的禮物”，馬丁·比恩介紹。目前，英國(guó)開(kāi)放大學(xué)有共計(jì)8000小時(shí)的免費(fèi)課程，總用戶數(shù)量約2600萬(wàn)，每月有50萬(wàn)用戶參與學(xué)習(xí)，“我們的任務(wù)就是把學(xué)習(xí)者從電視屏幕領(lǐng)向新電子科技產(chǎn)品的屏幕。”
所謂“MOOCs”，即大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，是指在全球范圍內(nèi)提供可以免費(fèi)獲得的互動(dòng)式高等教育。斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)曾把其比喻為“教育界海嘯”。馬丁校長(zhǎng)則表示，“近代歷史已經(jīng)一次又一次地證明，一但互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)并影響一個(gè)領(lǐng)域，這種影響就不會(huì)消失。”
提到“大學(xué)”，人們的腦海中就會(huì)出現(xiàn)一系列概念：特定的課程、特定的地點(diǎn)、學(xué)生與教師的小規(guī)模互動(dòng)、全天學(xué)習(xí)、四年一個(gè)學(xué)位，等等，而“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課”的出現(xiàn)則打破了人們的固有概念，“它是完全開(kāi)放的、資源巨大的，它也有持續(xù)性，學(xué)生通常會(huì)拿到學(xué)位。”更重要的是，這種教學(xué)途徑是完全免費(fèi)的。“現(xiàn)在，英國(guó)大學(xué)的學(xué)費(fèi)多于27000英鎊，而大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課能解決學(xué)生的窘困，幫助人們用一種他們完全可以負(fù)擔(dān)的教育手段來(lái)提升能力，找到工作。”
馬丁校長(zhǎng)介紹，英國(guó)開(kāi)放大學(xué)目前主要通過(guò)三種渠道提供在線課程：蘋(píng)果公司出品的教育應(yīng)用iTunes U、知名視頻網(wǎng)站YouTube、自行開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序OU Anywhere。“不管你在世界的任何地方，不管你用的是蘋(píng)果、亞馬遜還是安卓，我們希望你們可以把英國(guó)開(kāi)放大學(xué)放在口袋里。”
（《北京晚報(bào)》2013年5月17日）
且論職業(yè)教育的“升級(jí)”
未來(lái)10年，甚至20年內(nèi)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)，不是GDP總量的增長(zhǎng)，而是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。在結(jié)構(gòu)調(diào)整中，人口紅利的來(lái)源，在于生產(chǎn)一線的勞動(dòng)者的培訓(xùn)與教育，在于把勞動(dòng)者培養(yǎng)成技術(shù)工人。沒(méi)有職業(yè)技術(shù)教育的深人發(fā)展，農(nóng)民的勞動(dòng)技能教育很難普及，新人口資源、新人口紅利也很難產(chǎn)生。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，要求中低級(jí)技術(shù)勞動(dòng)者向高級(jí)技術(shù)勞動(dòng)者過(guò)渡，要求職業(yè)技術(shù)教育具備培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)碩士人才的能力。現(xiàn)在的職業(yè)技術(shù)教育，如果沒(méi)有看到這一發(fā)展趨勢(shì)，就會(huì)落后于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要。
因此，高職院校要由專(zhuān)科層次教育向本科甚至專(zhuān)業(yè)碩士和專(zhuān)業(yè)博士教育能力升級(jí)。但作者主張的“升級(jí)”不是由學(xué)校申請(qǐng)，教育行政部門(mén)組織專(zhuān)家評(píng)審，行政文件一發(fā)，一所學(xué)校就整體升入本科教育的那種“”式的升級(jí)，而是有計(jì)劃地讓部分優(yōu)質(zhì)高職院校在繼續(xù)提高三年制專(zhuān)科高職教育質(zhì)最的同時(shí)，鼓勵(lì)部分具有較強(qiáng)理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力的高職稱(chēng)教師，開(kāi)始著手研究本專(zhuān)業(yè)的高職本科生、高職碩士研究生、高職博士研究生教育的可行性。所以，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這里提到的升級(jí)是高職院校教育能力的升級(jí)，而不是表面上的辦學(xué)層次的升級(jí)。
“升級(jí)”研究過(guò)程要到企業(yè)中去，在實(shí)際工作崗位上尋找、發(fā)現(xiàn)從中職到高職博士研究生的工作崗位，并對(duì)各類(lèi)崗位人才需求最計(jì)算出比例，按實(shí)際工作崗位職責(zé)確定人才培養(yǎng)層次，并由低到高分解職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德等要素，并按中職、高職專(zhuān)科、高職本科、高職碩士研究生、高職博士研究生五個(gè)層次制定出理論方案和具體方案兩套培養(yǎng)方案，理論方案要在充分調(diào)查、多方參與，尤其是要在工作崗位操作工、企業(yè)專(zhuān)家、行業(yè)專(zhuān)家參與論證的基礎(chǔ)上形成，具體方案要落實(shí)到課程大綱上。
（《當(dāng)代職業(yè)教育》2013年第2期 柴福洪 文）
辦好少數(shù)幾所大學(xué)不是教育的出路
提高農(nóng)村生在重點(diǎn)大學(xué)的比例，這當(dāng)然是推進(jìn)高考公平的一方面。這既需要國(guó)家加大力度協(xié)調(diào)高考錄取指標(biāo)，增加在貧困地區(qū)的招生比例，更需要全面推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的差距。然而，如果就把目光緊盯在少數(shù)重點(diǎn)高校上，很可能難以有好的效果，畢竟，全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的招生只有8.5%左右的錄取率，占絕大多數(shù)的學(xué)生還是只能讀普通的二本、三本和高職高專(zhuān)院校。
我國(guó)農(nóng)村生進(jìn)大學(xué)的比例近年來(lái)逐漸上升，可是進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的比例卻在下降。在這種情況下，一方面要采取措施，擴(kuò)大農(nóng)村生進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的比例，推進(jìn)高考公平；另一方面，必須思考二本、三本、高職高專(zhuān)院校給學(xué)生怎樣的教育回報(bào)才會(huì)讓他們覺(jué)得照樣“有出息”。
在不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)下普遍存在著一種觀念，“沒(méi)有考上一本院校，就不算考上大學(xué)”。之所以存在這種觀念，有多方面原因。其一，學(xué)校、社會(huì)輿論反復(fù)強(qiáng)調(diào)一本的重要性，讓考生和家長(zhǎng)對(duì)上大學(xué)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。其二，我國(guó)高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量近年來(lái)持續(xù)下滑，一本院校由于獲得了國(guó)家更多的投資，相對(duì)來(lái)說(shuō)在師資力量、課程設(shè)置、教育教學(xué)中還有一定的保障，而有的二本、三本和高職院校并沒(méi)有給學(xué)生多少貨真價(jià)實(shí)的教育。其三，就業(yè)市場(chǎng)中學(xué)歷歧視客觀存在，二本、三本院校的學(xué)生很難找到理想的工作，不少農(nóng)村孩子發(fā)現(xiàn)“上大學(xué)已經(jīng)難以改變命運(yùn)”，于是就選擇棄考，有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)每年棄考的學(xué)生達(dá)到200萬(wàn)，農(nóng)村學(xué)生棄考人數(shù)占農(nóng)村考生總數(shù)的30%。
如果這一觀念不變，就是增加一本院校的錄取率，也改變不了現(xiàn)實(shí)。進(jìn)入一本院校的農(nóng)村學(xué)生，經(jīng)過(guò)各種政策補(bǔ)償，每年不過(guò)增加幾萬(wàn)人。事實(shí)上，這種觀念是升學(xué)教育模式的必然結(jié)果，所有學(xué)校圍繞升學(xué)辦學(xué)，而學(xué)生求學(xué)的目標(biāo)也是為了升學(xué)。當(dāng)升學(xué)的價(jià)值變小，讀書(shū)的價(jià)值也就降低。當(dāng)學(xué)生們認(rèn)為自己上不了一本院校，就會(huì)選擇不讀高中，進(jìn)而不讀初中，在小學(xué)學(xué)完之后就輟學(xué)打工。這在一些農(nóng)村地區(qū)巳成為一種現(xiàn)實(shí)，新的讀書(shū)無(wú)用論正在蔓延。
要讓農(nóng)村生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的價(jià)值，關(guān)鍵在于兩點(diǎn)。首先，教育要改變升學(xué)模式，不只教給學(xué)生用于考試的知識(shí)，而應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的基本能力。對(duì)于農(nóng)村生，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的技能教育，否則，大部分農(nóng)村生就會(huì)成為“陪讀生”。在只強(qiáng)調(diào)一本院校的背最中，更是90%的學(xué)生的“失敗”成就10%的學(xué)生的“成功”。升學(xué)教育模式之下的教育，副作用還不止于此，接受完農(nóng)村高中教育的學(xué)生，并沒(méi)有學(xué)到可改變自己農(nóng)村生活環(huán)境的能力，也沒(méi)有產(chǎn)生對(duì)農(nóng)村的情感，只有把背井離鄉(xiāng)作為人生的選擇。
其次，要推進(jìn)所有高等學(xué)校平等發(fā)展，只有農(nóng)村生到所有學(xué)校讀書(shū)都能獲得相應(yīng)的教育回報(bào)，農(nóng)村生的求學(xué)路才會(huì)走得更遠(yuǎn)。不然，大家都把進(jìn)入一本院校作為命運(yùn)上升的通道，高考的焦慮將不能緩解，基礎(chǔ)教育的應(yīng)試風(fēng)氣將更盛。只有教育多元發(fā)展，社會(huì)給每個(gè)學(xué)生提供多元的選擇空間。高考才不會(huì)扮演改變命運(yùn)的角色，而高等教育學(xué)校也才能回歸到關(guān)注對(duì)學(xué)生的教育回報(bào)。這才是農(nóng)村生的出路，也是所有中國(guó)考生以及教育的出路。
（《北京青年報(bào)》2013年5月30日 冰啟 文）
陳光標(biāo)簡(jiǎn)介
陳光標(biāo)，1968年出生于江蘇省泗洪縣天崗湖鄉(xiāng)，祖籍安徽五河縣，先后畢業(yè)于南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京大學(xué)，中國(guó)企業(yè)家、慈善家，中國(guó)致公黨黨員，江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長(zhǎng)。1998年開(kāi)始慈善事業(yè)，截至2010年10月累計(jì)捐獻(xiàn)款物約14億元人民幣。2008年汶川大地震后第一時(shí)間出錢(qián)出力救災(zāi)，被國(guó)務(wù)院總理稱(chēng)為“有良知、有感情、心系災(zāi)區(qū)的企業(yè)家”，當(dāng)選全國(guó)抗震救災(zāi)模范，被稱(chēng)為“中國(guó)首善”。2010年9月宣布死后捐出全部財(cái)產(chǎn)（截至2010年陳光標(biāo)擁有總資產(chǎn)約50億人民幣）。2012年8月31日，陳光標(biāo)在《紐約時(shí)報(bào)》登廣告宣示。2013年6月陳光標(biāo)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)肩挑現(xiàn)金捐款，支持青年創(chuàng)業(yè)。
主持人：我們知道您是江蘇黃埔再生資源董事長(zhǎng)，您是如何將建筑垃圾二次利用的呢？
陳光標(biāo)：我們公司是江蘇黃埔再生資源，在高科技拆除、環(huán)保二次利用、建筑垃圾處理這方面是在中國(guó)的唯一一家。我在德國(guó)引進(jìn)了200多臺(tái)“變形金剛”，一方面自動(dòng)剝離，一方面能夠變成顆粒，被人20塊錢(qián)一噸買(mǎi)回去可以鋪路。我所銷(xiāo)售的鋪路材料，現(xiàn)在從南京到上海已經(jīng)夠鋪二車(chē)道的路了，建筑垃圾全部埋在我們的城市外。現(xiàn)在很多美麗的城市已經(jīng)被建筑垃圾包圍了，所以我要環(huán)保利用處理這些建筑垃圾。
主持人：您一直倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、節(jié)約，您平時(shí)是如何勤儉節(jié)約的呢？
陳光標(biāo)：不僅僅是我，我們?nèi)疑畹亩挤浅：?jiǎn)單。首先不追求名牌，我為了減少碳排放，一般下了飛機(jī)都是打車(chē)回家，這么多年我也堅(jiān)持騎自行車(chē)上下班，我也鼓勵(lì)員工騎自行車(chē)上下班，盡量走樓梯，不坐電梯。我現(xiàn)在已經(jīng)免費(fèi)向社會(huì)發(fā)放了200多萬(wàn)個(gè)環(huán)保袋子，上面印的就是“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥，低碳生活人人有責(zé)”等等，通過(guò)這個(gè)載體來(lái)宣傳環(huán)保。平時(shí)，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，有的酒店一頓飯吃完要換三四個(gè)盤(pán)子，而我都是只用一個(gè)盤(pán)子，服務(wù)員洗盤(pán)子要浪費(fèi)很多的水。這么多年，我堅(jiān)持低碳環(huán)保，這不僅僅是口號(hào)，行動(dòng)高于一切。
主持人：您為什么如此關(guān)注低碳環(huán)保這個(gè)問(wèn)題，是什么讓你對(duì)這個(gè)領(lǐng)域這么關(guān)注呢？
陳光標(biāo)：我是一個(gè)貧苦農(nóng)民的孩子，小時(shí)候家里非常的貧窮，哥哥姐姐都是餓死的。9歲的時(shí)候賣(mài)水，10歲的時(shí)候我就到村里撿拾垃圾，我們家里的柴米油鹽都靠我自己了，11歲我就去賣(mài)菜了，12歲去租車(chē)賣(mài)糧食，13歲的時(shí)候把老家的糧食賣(mài)到溫州，15歲的時(shí)候我還放過(guò)電影，第一部電影放的是《雷鋒》，然后是《劉胡蘭》等等英雄人物電影。
陳光標(biāo)：近幾年，我看到了一些企業(yè)家在追求利潤(rùn)最大化，破壞了我們的生態(tài)環(huán)境，以我們子孫后代的生存為代價(jià)。我們現(xiàn)在的空氣污染非常嚴(yán)重，水污染非常嚴(yán)重，土壤也污染了，我覺(jué)得這個(gè)是得不償失的。現(xiàn)在建筑垃圾填埋也是一個(gè)問(wèn)題，我們現(xiàn)在有能力，而且也有這個(gè)技術(shù)能夠把它二次利用，如果再過(guò)10年或者20年，我們的政府就要花大量財(cái)政把地下的建筑垃圾挖掘出來(lái)二次利用。因?yàn)楝F(xiàn)在建筑垃圾填埋的太多了，對(duì)地下水質(zhì)造成嚴(yán)重的污染。我同時(shí)呼吁，政府對(duì)大型廠礦的拆除方面，能夠委托我們?nèi)プ龆卫茫覀兘K黃埔再生資源公司是中國(guó)唯一一家的這種公司。所以，慈善和環(huán)保都是造福子孫后代的偉大事業(yè)，所以我感到非常的驕傲和自豪，我也呼吁地產(chǎn)商和煤老板，是否能夠把一部分精力轉(zhuǎn)移到城市生活垃圾和建筑垃圾行業(yè)中來(lái)，這個(gè)行業(yè)是一個(gè)隱性的金礦，雖然利潤(rùn)不是很大，但是量非常大。為了保護(hù)環(huán)境，為了低碳環(huán)保，我現(xiàn)在呼吁房地產(chǎn)商和煤礦老板來(lái)做這項(xiàng)事業(yè)。因?yàn)殚L(zhǎng)江里面的水我一個(gè)人是喝不完的，所以呼應(yīng)大家一起攜手保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。
主持人：您開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)，我們現(xiàn)在的空氣污染有的是因?yàn)榻ㄔO(shè)發(fā)展，也有的是因?yàn)槠?chē)尾氣排放等造成的霧霾天氣，您現(xiàn)在好象在賣(mài)空氣？請(qǐng)您簡(jiǎn)單的介紹一下。
陳光標(biāo)：去年9月份我就要賣(mài)“陳光標(biāo)好人”牌新鮮空氣，罐體上面還印了很多話，比如說(shuō)“開(kāi)一罐捐二毛，做好人，做好事，早睡一小時(shí)，節(jié)約一度電”等等，要倡導(dǎo)大家環(huán)保，倡導(dǎo)大家節(jié)約。
主持人：這上面還印了您的漫畫(huà)頭像，上面有很多的產(chǎn)地，這是代表什么呢？
陳光標(biāo)：首先，陳光標(biāo)賣(mài)新鮮空氣，賣(mài)的就是一個(gè)新概念，以此來(lái)呼喚大家保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。我并不希望陳光標(biāo)的新鮮空氣能夠成為市場(chǎng)的暢銷(xiāo)產(chǎn)品。我之所以選擇這些地方，就是因?yàn)榫畬胶脱影彩俏覀兏锩拜厯Q來(lái)的，所以我希望大家去這些革命老區(qū)投資，他們那邊現(xiàn)在有很好的生態(tài)環(huán)境，但是依然屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)。我還印了甘孜、青海玉樹(shù)等等，也提醒大家要關(guān)心少數(shù)民族地區(qū)，他們現(xiàn)在也比較貧困。我后面還寫(xiě)了關(guān)于環(huán)保方面的倡議書(shū)。
主持人：這里，我讀一下標(biāo)哥寫(xiě)的一段宣言：當(dāng)我們看到經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，GDP不斷提高時(shí)，我們可曾想過(guò)那也許是以犧牲生態(tài)環(huán)境和子孫后代的利益為代價(jià)的。經(jīng)過(guò)多年走訪和調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)在一些經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)的革命老區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)，空氣質(zhì)量非常優(yōu)質(zhì)。遙想當(dāng)年，多少革命先輩給我們創(chuàng)造了和平安定的生活環(huán)境，在現(xiàn)在又有多少少數(shù)民族地區(qū)的兒女為了實(shí)現(xiàn)中華民族一家親，犧牲了歡聚的機(jī)會(huì)，共和國(guó)忘不了他們。因此標(biāo)哥發(fā)出倡議，全社會(huì)都要關(guān)注革命老區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，這些地區(qū)的空氣最為新鮮，富氧離子最豐富，這也是幫助革命老區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的高尚行動(dòng)。你的善舉將為我們留下一片更加清新的空氣，更加清靜的水源，更加藍(lán)色的天空。
您為什么不到那些地方去吸空氣呢？
陳光標(biāo)：剛才您提到的這個(gè)問(wèn)題，到那邊去吸空氣得做飛機(jī)，可能會(huì)污染空氣，所以我們的行動(dòng)高于一切，這個(gè)新鮮空氣主要是兩種人買(mǎi)的比較多，80%的人認(rèn)為買(mǎi)“陳光標(biāo)好人”牌清新空氣是表示對(duì)環(huán)保的支持，20%是有好奇心的人，從春節(jié)到現(xiàn)在，我已經(jīng)賣(mài)了500多萬(wàn)人民幣。
主持人：請(qǐng)問(wèn)您，這個(gè)牌子為什么要叫“好人牌”呢？
陳光標(biāo)：因?yàn)槲沂侵醒胛拿鬓k授予的“中國(guó)好人”，所以我就注冊(cè)了好人牌，我覺(jué)得中國(guó)現(xiàn)在越來(lái)越多了。我現(xiàn)在有4000多本榮譽(yù)證書(shū)，3萬(wàn)多條哈達(dá)，錦旗2萬(wàn)多條，到目前為止向社會(huì)捐獻(xiàn)約17億元，捐獻(xiàn)的希望小學(xué)200多所，母親水窖也有很多個(gè)。
主持人：您這次好象又有一個(gè)新的號(hào)召和倡導(dǎo)，要設(shè)立“節(jié)約糧食”日，全國(guó)人民體驗(yàn)饑餓一天，為什么要有這樣的倡導(dǎo)呢？
陳光標(biāo)：我4歲的時(shí)候哥哥姐姐都是餓死的，我小時(shí)候也知道挨餓是非常痛苦的。我認(rèn)為現(xiàn)在如果我們國(guó)家能夠成立節(jié)約糧食日，號(hào)召中國(guó)人能夠挨餓一天，來(lái)感受一下憶苦思甜的感覺(jué)。同時(shí)，我們知道農(nóng)民種糧食非常的不容易，農(nóng)民從耕田、播種、施肥，到糧食上了我們的餐桌是非常不容易的，所以保護(hù)糧食是最大的慈善。這么多年來(lái)，我的環(huán)保袋子上面印的都是節(jié)約糧食光榮，所以大家都有責(zé)任和義務(wù)，我們不要去浪費(fèi)，“光盤(pán)行動(dòng)”不是口號(hào)，行動(dòng)高于一切，所以我認(rèn)為設(shè)立一個(gè)糧食日非常重要。
主持人：節(jié)約糧食日應(yīng)該如何來(lái)節(jié)約呢？
陳光標(biāo)：要我們大家體會(huì)挨餓一天，體會(huì)饑餓一天，讓大家回想一下農(nóng)民種植糧食多么的不容易，浪費(fèi)是一種很不好的現(xiàn)象和一種可恥的行為。我們中國(guó)現(xiàn)在有一些糧食還靠進(jìn)口。我到基層許多地方，看到一些地方的老百姓還是一天吃兩頓飯，所以我感覺(jué)到我們更應(yīng)該珍惜糧食。
主持人：您覺(jué)得您自己一直在做這個(gè)倡導(dǎo)環(huán)保的工作，特別是低碳生活，節(jié)約糧食，在社會(huì)上得到了什么反響和效果？
陳光標(biāo)：我這么多年身體力行，2009年的時(shí)候我把自己大排量的奔馳砸掉了，號(hào)召大家多騎車(chē)，少開(kāi)車(chē)。近幾年發(fā)放了兩萬(wàn)多輛的環(huán)保自行車(chē)等等，就是號(hào)召大家低碳環(huán)保，而且也起到了非常好的效果。很多的朋友看到了以后，包括我的粉絲看到以后都說(shuō)：今后盡可能不開(kāi)車(chē)了，他們把很多年不用的自行車(chē)都拿出來(lái)騎了。很多的人也在我的帶動(dòng)下，開(kāi)始做慈善了。我感到很多人在環(huán)保和慈善方面都被我?guī)?dòng)起來(lái)了。
主持人：您在慈善環(huán)保方面確實(shí)做了一個(gè)好的榜樣。我們知道，您每年都要列席全國(guó)兩會(huì)，很多的網(wǎng)友說(shuō)您是中國(guó)最執(zhí)著的旁聽(tīng)哥。您如何看待自己的身份呢？
陳光標(biāo)：我認(rèn)為旁聽(tīng)兩會(huì)，國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)，我作為民營(yíng)企業(yè)家和慈善家，我這么多年提的建議已經(jīng)被國(guó)家采納了大約20條。比如說(shuō)，頭幾年提出的征收富人遺產(chǎn)稅、物業(yè)管理稅、碳排放稅等等。現(xiàn)在廣東和深圳已經(jīng)開(kāi)始施行遺產(chǎn)稅了。我有20多條建議已經(jīng)被國(guó)家立法使用了，我的建議能夠被采納，非常的高興。
主持人：是什么力量讓您堅(jiān)持每年都會(huì)旁聽(tīng)全國(guó)兩會(huì)呢？
陳光標(biāo)：我覺(jué)得全國(guó)兩會(huì)是一個(gè)很好的平臺(tái)，能夠把百姓的聲音帶到兩會(huì)這個(gè)平臺(tái)上，所以我感覺(jué)非常的好。
主持人：您為什么會(huì)有讓好人有好報(bào)的想法呢？
陳光標(biāo)：我是代表著全國(guó)很多很多好人的聲音。最近我們表彰的那么多的中國(guó)好人的家庭，表彰的那么多的勞動(dòng)模范，他們都是中國(guó)最有說(shuō)服的好人了。你們可以走訪走訪他們的家庭，十個(gè)家庭有八個(gè)都是比較困難的，他們心理都有苦衷，但是還是要堅(jiān)持做好人，不要做壞人。我們社會(huì)要真正立法，讓真正的好人有好報(bào)，讓壞人堅(jiān)決被處罰。比如說(shuō)，我的江蘇黃埔再生資源企業(yè)，我希望政府能夠真正對(duì)這個(gè)企業(yè)給予幫助和支持，支持好人，通過(guò)好人引領(lǐng)更多的好人做好人。我左手賺錢(qián)，右手推動(dòng)社會(huì)正能量，做好人也是需要資金的。我希望社會(huì)能夠讓好人真正有好報(bào)，讓這些好人能夠引領(lǐng)社會(huì)正能量。
主持人：現(xiàn)在我國(guó)在飛速發(fā)展，很多網(wǎng)友想知道標(biāo)哥您的夢(mèng)想是什么？
陳光標(biāo)：我的夢(mèng)想就是能夠讓中國(guó)的每一個(gè)人能夠生活得無(wú)憂無(wú)慮，越來(lái)越幸福，讓中國(guó)的房?jī)r(jià)、醫(yī)療、教育等等壓力越來(lái)越小，從而真正得到物質(zhì)和精神的自由，讓人與人之間真正美好，人與人之間能夠和諧。通過(guò)我自己的身體力行，親歷親為，來(lái)呼喚更多的人做好人，長(zhǎng)好心，做好事，人心向善，這就是我的中國(guó)夢(mèng)，我希望中國(guó)社會(huì)人與人都能夠和諧相處，人與環(huán)境也能夠和諧相處。
主持人：您說(shuō)了中國(guó)夢(mèng)是為了我們的大家庭，您的個(gè)人有什么夢(mèng)想呢？
陳光標(biāo)：我個(gè)人的小家庭的夢(mèng)想就是希望父母身體健康，我的兩個(gè)孩子陳環(huán)保和陳環(huán)境，能夠?qū)ξ以谕苿?dòng)社會(huì)正能量的過(guò)程中繼續(xù)支持我，希望兩個(gè)孩子的成績(jī)能夠更好，他們目前的成績(jī)都非常的好。我希望他們能夠像我一樣，長(zhǎng)大以后在慈善環(huán)保方面奉獻(xiàn)自己的力量，為祖國(guó)為社會(huì)做自己一份力所能及的貢獻(xiàn)。
（本文源自新華網(wǎng)）
全國(guó)兩會(huì)是一個(gè)很好的平臺(tái)，能夠把百姓的聲音帶到兩會(huì)這個(gè)平臺(tái)上。我認(rèn)為旁聽(tīng)兩會(huì)，國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)，我作為民營(yíng)企業(yè)家和慈善家，我這么多年提的建議已經(jīng)被國(guó)家采納了大約20條。比如說(shuō)，頭幾年提出的征收富人遺產(chǎn)稅、物業(yè)管理稅、碳排放稅等等。現(xiàn)在廣東和深圳已經(jīng)開(kāi)始施行遺產(chǎn)稅了。
陳光標(biāo)語(yǔ)錄
慈善是，而且永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。但慈善不是苦難的，而是快樂(lè)的。
慈善就是要作秀。
富人應(yīng)該繳納遺產(chǎn)稅，遺產(chǎn)稅的比率至少應(yīng)為60%。
財(cái)富如水，如果有一碗水可以一個(gè)人喝，有一桶水可以存放在家里，要是有一條河就該與大家分享。
活在人們尊重中的慈善家，比孤獨(dú)死在存折單上的守財(cái)奴光榮、偉大。
節(jié)約糧食的原因范文6
從即日起，六合區(qū)的40所小學(xué)和20所初中試點(diǎn)開(kāi)講情商課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情商訓(xùn)練。在六合區(qū)試點(diǎn)之后，“情商讀本”有可能在全南京市甚至更大范圍推廣。
成都一學(xué)校將學(xué)生剩菜飯重量納入教師考評(píng)
―――《成都晚報(bào)》報(bào)道，為了踐行“光盤(pán)行動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約糧食的美德，東城根街小學(xué)從9月份開(kāi)始，全市首推剩菜飯稱(chēng)重校規(guī)，并將學(xué)生剩飯的重量多少納入班級(jí)和老師的績(jī)效考評(píng)。同時(shí)，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以一個(gè)學(xué)校一天剩飯量120斤計(jì)算，中心城區(qū)中小學(xué)大約300余所，一天的剩飯量多達(dá)36000余斤，按一個(gè)家庭每天2斤大米計(jì)算，全市中小學(xué)浪費(fèi)的糧食足夠一個(gè)普通的3口之家吃50年。
看膚色選外教是英語(yǔ)崇拜
―――時(shí)下，國(guó)內(nèi)的學(xué)校尤其是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都流行聘外教教英語(yǔ)。但無(wú)奈中國(guó)市場(chǎng)龐大，“僧多粥少”，據(jù)調(diào)查，大多數(shù)外教主要是來(lái)華旅游的背包客和留學(xué)生，并沒(méi)有教師資質(zhì)。
無(wú)論承認(rèn)與否，這就是國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)。英語(yǔ)在中國(guó)家長(zhǎng)眼里是一種象征，代表著對(duì)孩子未來(lái)的美好期待，而外教則是這種期待完美的心理安慰。在心浮氣躁的家長(zhǎng)面前，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只好睜一只眼閉一只眼，看膚色選外教，“金發(fā)碧眼”、最“像”歐美人的尤佳，至于教師的實(shí)際水平，似乎都顧不上了。
如此“班規(guī)”應(yīng)當(dāng)叫停
―――遼寧省燈塔市大河南中學(xué)某班級(jí)制定“班規(guī)”：成績(jī)不好的學(xué)生將被罰錢(qián)買(mǎi)作業(yè)本，獎(jiǎng)勵(lì)給成績(jī)好的學(xué)生，同時(shí)還規(guī)定，學(xué)生家庭條件不好，一次性承擔(dān)不起處罰，可“分期付款”。
如此懲戒方式不會(huì)達(dá)到預(yù)期效果，反而會(huì)帶來(lái)極為惡劣的影響，應(yīng)當(dāng)立即叫停！
學(xué)生尊嚴(yán)豈能示眾
―――日前，深圳市某高中一位年級(jí)主任將30多名遲到學(xué)生叫到教學(xué)樓前，站成一排拍照錄音。學(xué)生不但要自述班級(jí)、姓名、遲到原因等，還遭遇各班班主任帶領(lǐng)其他學(xué)生圍觀。事件曝光后，有當(dāng)事學(xué)生表示，此舉讓他們倍感丟臉，感覺(jué)學(xué)校完全不顧學(xué)生的心理感受。學(xué)校則辯解稱(chēng)，年級(jí)主任純屬“突發(fā)奇想”，“有一點(diǎn)不太恰當(dāng)”。
