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論當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀范文1

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)行為；生態(tài)消費(fèi)觀

引言

大學(xué)生是不容忽視的寶貴人力資源，大學(xué)生素質(zhì)如何對(duì)國家有著深遠(yuǎn)影響，大學(xué)生的消費(fèi)行為很大程度上反映出其價(jià)值觀念，研究并分析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為現(xiàn)狀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生健康、合理消費(fèi)行為的形成，并非一個(gè)一蹴而就的過程，而是需要學(xué)校、家庭和社會(huì)各個(gè)層面付出長期不懈的努力。引導(dǎo)大學(xué)生消除不良消費(fèi)，最終形成生態(tài)消費(fèi)觀，是弘揚(yáng)中華民族節(jié)儉優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，是引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立科學(xué)價(jià)值觀的需要，是我國高校深入開展大學(xué)生德育工作的需要，也是貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要。文章在分析了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，也就構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生合理、健康消費(fèi)行為的策略展開探討。

一、我國當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為存在消費(fèi)誤區(qū)

總體而言，我國當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為是符合自身社會(huì)角色和社會(huì)發(fā)展需求，屬于理性消費(fèi)范疇，合理消費(fèi)和健康消費(fèi)成為我國當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的主流。但也應(yīng)看到，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為存在消費(fèi)誤區(qū)，主要表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面：

1.缺乏節(jié)儉意識(shí)

很多大學(xué)生節(jié)儉意識(shí)淡薄，存在消費(fèi)奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象，追求在消費(fèi)方面勝出，消費(fèi)主義和享樂主義盛行，奢侈消費(fèi)、攀比消費(fèi)、浪費(fèi)消費(fèi)和人情消費(fèi)嚴(yán)重，高校宴請(qǐng)之風(fēng)盛行，浪費(fèi)了很多資源，甚至使校園風(fēng)氣污濁不堪。

2.缺少理財(cái)意識(shí)

當(dāng)代大學(xué)生中，有多數(shù)人不具備理財(cái)意識(shí)和理財(cái)習(xí)慣，甚至不顧及家庭條件及自身消費(fèi)水平，普遍存在提前消費(fèi)與盲目消費(fèi)現(xiàn)象，這是引發(fā)當(dāng)代大學(xué)生不良消費(fèi)行為形成的一個(gè)重要因素。

3.存在攀比心理

很多90后學(xué)生年輕好勝，有著較強(qiáng)的虛榮心，在生活中更容易出現(xiàn)趕時(shí)尚、比時(shí)髦、比名牌和比吃穿的現(xiàn)象，體現(xiàn)出攀比心理和炫耀心理，使得大學(xué)生不良消費(fèi)行為普遍存在。

4.注重物質(zhì)享受

與其他時(shí)期的大學(xué)生相比，當(dāng)代大學(xué)生的金錢更多地用于物質(zhì)消費(fèi)，主要用于休閑娛樂、服裝飾品與數(shù)碼設(shè)備等方面，但用于考取資格證、報(bào)考輔導(dǎo)班和購買參考資料等精神領(lǐng)域的消費(fèi)較少，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。

5.沉迷網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)

網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)應(yīng)時(shí)展而生，因?yàn)榫哂小拔锩纼r(jià)廉”的優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為廣受當(dāng)代大學(xué)生青睞的一種消費(fèi)形式，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為影響到當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理及生活態(tài)度，面對(duì)網(wǎng)上形形的商品與服務(wù)，很多學(xué)生顯得無從選擇，特別是女大學(xué)生，易于陷入網(wǎng)絡(luò)購物的泥潭。

二、致使當(dāng)代大學(xué)生陷入消費(fèi)誤區(qū)的原因

相關(guān)調(diào)研資料表明，致使當(dāng)代大學(xué)生陷入消費(fèi)誤區(qū)的原因是多方面的，簡要概述如下：一是社會(huì)環(huán)境因素的影響，主要表現(xiàn)為不良價(jià)值觀影響、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場影響及市場化進(jìn)程影響三個(gè)方面，日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，使得大學(xué)生消費(fèi)行為受到不良引導(dǎo)；二是高校教育因素的影響，除經(jīng)濟(jì)類專業(yè)有所涉及外，其他專業(yè)極少涉及到消費(fèi)教育，教育形式偏重于觀念教育，較少有消費(fèi)行為及消費(fèi)方式教育，教育內(nèi)容未做到與時(shí)俱進(jìn)；三是家庭環(huán)境因素影響，家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員的消費(fèi)觀念及消費(fèi)習(xí)慣對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為都有深刻影響；四是大學(xué)生自身因素的影響，大學(xué)生消費(fèi)觀念、個(gè)性心理及消費(fèi)認(rèn)知偏差的存在，都使得大學(xué)生消費(fèi)行為存在巨大的差異。綜上所述，很多因素都能導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生陷入消費(fèi)誤區(qū)，應(yīng)根據(jù)具體因素采取相應(yīng)的措施。

四、引導(dǎo)我國當(dāng)代大學(xué)生健康消費(fèi)行為的策略

能否正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為意義深遠(yuǎn)，甚至關(guān)系到大學(xué)生能否肩負(fù)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大任?？梢詮娜缦聨醉?xiàng)策略來引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的消費(fèi)行為：

1.注重社會(huì)消費(fèi)環(huán)境的影響

大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)觀的形成離不開社會(huì)的教育和引導(dǎo)作用，為此，應(yīng)重視社會(huì)消費(fèi)環(huán)境的影響，主要有如下四點(diǎn)內(nèi)容：一是對(duì)于身處市場經(jīng)濟(jì)中的大學(xué)生，既不能全面保護(hù)，也不能棄之不管，而是營造健康合理的社會(huì)消費(fèi)氛圍，激發(fā)大學(xué)生做出自主選擇；二是消費(fèi)環(huán)境是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的延伸，需要改善高校周邊的消費(fèi)環(huán)境；三是積極發(fā)揮大眾傳媒和輿論的導(dǎo)向作用，宣傳健康合理的消費(fèi)觀念及消費(fèi)行為；四是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)異軍突起的局面，相關(guān)部門需優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為趨向理性和完善。

2.加強(qiáng)高校的引導(dǎo)規(guī)范作用

高校是培育人力資源的重要陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生正確消費(fèi)觀的重要基地，為了促使學(xué)生形成生態(tài)消費(fèi)觀，應(yīng)發(fā)揮高校的對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)規(guī)范作用，關(guān)注如下三個(gè)方面：一是重視大學(xué)生消費(fèi)觀教育，從理性高度引導(dǎo)大學(xué)生，消除大學(xué)生群體中的炫耀消費(fèi)、攀比消費(fèi)和揮霍消費(fèi)，使其具有正確的消費(fèi)態(tài)度，逐漸養(yǎng)成合理、健康的消費(fèi)習(xí)慣；二是將消費(fèi)教育加入公共選修課程的范疇，教師結(jié)合生活中的具體消費(fèi)行為對(duì)大學(xué)生實(shí)施消費(fèi)教育，打破經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)開展消費(fèi)教育的局限性；三是增強(qiáng)社團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生的影響力，開展各種消費(fèi)教育活動(dòng)，宣傳消費(fèi)知識(shí)，提供助教崗位、增加勤工助學(xué)機(jī)會(huì)，使大學(xué)生在親身實(shí)踐中感悟健康合理消費(fèi)的重要性；四是將消費(fèi)教育融入高校校園文化建設(shè)中，在廣大師生的共同努力下，營造出良好的消費(fèi)文化氛圍。

3.發(fā)揮家庭的教育表率作用

大學(xué)生消費(fèi)所用資金主要來自家庭，大學(xué)生消費(fèi)水平的高低很大程度上由家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況所決定，大學(xué)生的消費(fèi)行為或多或少受自身家庭所影響。因此，當(dāng)代大學(xué)生健康消費(fèi)行為的構(gòu)建，不能缺少家庭的教育指導(dǎo)作用?？蓮娜缦氯齻€(gè)方面予以完善：一是重視家庭教育，了解孩子消費(fèi)情況，協(xié)助孩子做消費(fèi)預(yù)算，合理控制孩子消費(fèi)總額；二是家庭成員的消費(fèi)觀念及消費(fèi)習(xí)慣對(duì)孩子有重要影響，父母是孩子最好的老師，家長應(yīng)起到表率作用，及時(shí)消除自身不良消費(fèi)行為，有效引導(dǎo)孩子的消費(fèi)行為；三是家長不但給予孩子物質(zhì)幫助，還應(yīng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成節(jié)儉樸素、吃苦耐勞的良好品質(zhì)，鼓勵(lì)大學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4.提高大學(xué)生自我管理能力

事物發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生的消費(fèi)行為是否健康，關(guān)鍵在于大學(xué)生自身，因此，大學(xué)生有必要提高自我管理能力?？梢詮娜缦氯c(diǎn)做出努力：一是多研讀經(jīng)典文獻(xiàn)和著作，從中汲取精華與營養(yǎng)，提高自身價(jià)值判斷力，抵制不良消費(fèi)觀的影響；二是自主學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)，調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)，制定消費(fèi)計(jì)劃，從而規(guī)范自身消費(fèi)行為；三是大學(xué)生通過他人評(píng)價(jià)、比較他人消費(fèi)情況及總結(jié)自身近期消費(fèi)情況三個(gè)途徑來展開自我評(píng)價(jià)，從而形成正確的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生具有一定的自我管理能力。

四、結(jié)語

大學(xué)生消費(fèi)行為的形成很大程度上受其消費(fèi)觀念與消費(fèi)心理的影響，高校德育教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容是大學(xué)生消費(fèi)教育，對(duì)大學(xué)生正確人生觀、世界觀與價(jià)值觀的形成都有深遠(yuǎn)影響，能夠引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生消除不良消費(fèi)行為，養(yǎng)成生態(tài)消費(fèi)觀，形成合理、健康的消費(fèi)行為，從而促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的健康和全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉謙.基于回歸分析模型的消費(fèi)者行為分析[J].管理觀察，2012（13）：140-141

論當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀范文2

1、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))來源：

( )教師科研項(xiàng)目的子課題;( √ )學(xué)生科研課題;

( √ )指導(dǎo)教師提供;( )自擬;( )其它

2、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題類型：

( √ )論文;( )畢業(yè)設(shè)計(jì);( )其它畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)

二、選題的背景及意義

1.選題背景

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)格局一體化，綜合國力成為國家立足于殘酷競爭現(xiàn)實(shí)的主要武器，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作為綜合國力不可或缺的組成部分受到國內(nèi)為外廣泛的關(guān)注。消費(fèi)是生產(chǎn)和在生產(chǎn)的目的和條件，刺激消費(fèi)更是國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的重要手段。在我國大學(xué)生是國家未來的接班人，更是社會(huì)的“準(zhǔn)勞動(dòng)力”，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看，大學(xué)生更是消費(fèi)群體中的重要組成部分，但是在我國這一群體一直生活在象牙塔之中，處于半封閉的生活狀態(tài)，盡管在理論上有較高的造詣還是避免不了與社會(huì)的脫節(jié)，表現(xiàn)出難以適應(yīng)當(dāng)經(jīng)濟(jì)生活的種種跡象：

1)缺乏日常生活的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn);作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體“衣來伸手飯來張口”的消費(fèi)模式，致使他們無法體會(huì)從生產(chǎn)到消費(fèi)的整個(gè)鏈條，造成其消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)的缺乏。

2)沒有正確的消費(fèi)觀;由于外來文化的沖擊，在消費(fèi)方面享樂主義充斥著當(dāng)代大學(xué)生的生活，“預(yù)購”“分期付款”此類超前消費(fèi)方式成為他們主要的消費(fèi)形式。

3)缺乏消費(fèi)的實(shí)踐;盡管如今大學(xué)生的消費(fèi)方式多樣化，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，形成多元化的消費(fèi)模式，在日常消費(fèi)中大部分學(xué)生更喜歡，“明碼標(biāo)價(jià)”伸手就拿的方式，毫無討價(jià)還價(jià)的觀念，并不能將消費(fèi)當(dāng)成是一種再生產(chǎn)的過程。

2.選題目的

對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)的優(yōu)點(diǎn)和弊端，國內(nèi)外諸多專家學(xué)者都著手研究和應(yīng)用，試圖經(jīng)過調(diào)查經(jīng)過調(diào)研、論述的方式揭示當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)在因素，但是由于經(jīng)費(fèi)、人力、還有調(diào)研對(duì)象客觀存在的問題，致使調(diào)研的范圍產(chǎn)生局限性，數(shù)據(jù)的單一性和研究內(nèi)容的重復(fù)性的種種問題，選此課題的主要目的也是為了，通過自身的努力，掌握大學(xué)生的消費(fèi)模式，根據(jù)自己所掌握的數(shù)據(jù)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)所存在的問題進(jìn)行準(zhǔn)確的歸因。

三、主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)

摘要：大學(xué)生、消費(fèi)、

一、大學(xué)生消費(fèi)的概述

1、大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)象

2、大學(xué)生消費(fèi)的弊端闡述

3、大學(xué)生消費(fèi)數(shù)據(jù)的分析

預(yù)期目標(biāo)：希望通過此次調(diào)研豐富對(duì)大學(xué)生消費(fèi)生活的調(diào)研內(nèi)容，了解大學(xué)生消費(fèi)的主模式，指導(dǎo)自己、廣大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，為自己今后踏入社會(huì)生活打好夯實(shí)的基礎(chǔ)。為廣大的大學(xué)生群體提供可行性的建議。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)研現(xiàn)狀與應(yīng)用

1、國內(nèi)專家學(xué)者對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)研與應(yīng)用

2、國外專家學(xué)者對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)研與應(yīng)用

3、總結(jié)分析國內(nèi)外專家對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)研數(shù)據(jù)，找出調(diào)研現(xiàn)狀所存在的問題和對(duì)大學(xué)生消費(fèi)弊端的根本歸因

四、擬采用的方法與步驟

1) 問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)獲取第一手資料。

2) 文獻(xiàn)檢索法：通過論文、期刊等多渠道的搜索與之相關(guān)的文獻(xiàn)，做好資料準(zhǔn)備，了解現(xiàn)階段國內(nèi)外當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀。

3)研究的步驟：根據(jù)文獻(xiàn)和調(diào)查問卷分析當(dāng)代大學(xué)生大學(xué)生消費(fèi)行為存在什么問題?

4)根據(jù)所掌握的數(shù)據(jù)分析并找出影響當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的主要因素。

5)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀所存在的主要弊端提出自己合理的見解。

五、總體安排與工作進(jìn)度

1.2019年6月3日---7月29日，收集材料，查閱文獻(xiàn)，為寫開題報(bào)告作準(zhǔn)備。

2.2019年8月1日--8月10日，完成論文開題報(bào)告。

3.2019年9月30日，參加論文開題報(bào)告會(huì)。

4.2019年1月5日---1月10日，寫出論文初稿。

5.2019年3月3日---29日，完成論文修改工作，經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可后定稿。

6.2019年4月9日、10日，準(zhǔn)備論文答辯稿，并進(jìn)行論文答辯。

六、參考文獻(xiàn)

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[8]杜紅梅. 當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及原因分析[J]. 科技風(fēng). 2019

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七、導(dǎo)師對(duì)開題報(bào)告的可行性提出意見

導(dǎo)師簽名：

導(dǎo)師單位名稱：

年 月 日

八、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審批意見

學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任(簽名)：

年 月 日

論當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀范文3

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生 消費(fèi)結(jié)構(gòu) 消費(fèi)觀念

作為在物質(zhì)豐富年代里成長的當(dāng)代大學(xué)生們，其消費(fèi)取向和行為受到時(shí)代和社會(huì)發(fā)展潮流的影響，具有鮮明的群體特征。本文通過問卷調(diào)查對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)水平、消費(fèi)行為、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀念進(jìn)行了分析和研究，以了解大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀，分析其消費(fèi)心理與行為特點(diǎn)。本次調(diào)查以南京某大學(xué)的大一至大三學(xué)生為總體，采用偶遇抽樣的方式，抽取樣本進(jìn)行問卷調(diào)查。實(shí)際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷188份，有效回收率為94%。其中男生98名，女生90名，男女人數(shù)基本持平。

一、大學(xué)生的消費(fèi)水平

通常，一個(gè)人可支配的金錢數(shù)目決定了其消費(fèi)能力，而消費(fèi)能力對(duì)其消費(fèi)取向又有著一定的影響。本研究對(duì)大學(xué)生平均每月可支配金錢數(shù)目、消費(fèi)的大致情況及消費(fèi)觀念進(jìn)行了了解。結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的188名大學(xué)生中，月可支配金錢數(shù)目位于800―1000區(qū)間段的人有93人，占到了49.5%；在1000―1500區(qū)間內(nèi)的也有53人，占到了28.2%，即被調(diào)查的大學(xué)生的月可支配金額主要集中在800―1500的區(qū)間內(nèi)。大部分大學(xué)生的生活費(fèi)用的主要來源是父母，尚未實(shí)現(xiàn)自立自主。研究發(fā)現(xiàn)，98.9%的大學(xué)生仍是依靠父母的資金供給，依靠自己能力兼職或依靠獎(jiǎng)助學(xué)金的還在少數(shù)。

而相應(yīng)的月末生活費(fèi)剩余情況（見圖1）則是16%的人有較多剩余，50%的人有較少剩余，24.5%的人恰好差不多用完，8%的人經(jīng)常在月末出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。通常認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人可支配金額多的時(shí)候月末剩余通常也會(huì)比較多，而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月末生活費(fèi)剩余情況與個(gè)人的可支配金額兩者在95%的置信度下相關(guān)系數(shù)僅為0.154，是一種弱相關(guān)關(guān)系。

二、大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)

為進(jìn)一步細(xì)致地了解大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的具體情況，筆者對(duì)大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，被調(diào)查的大學(xué)生的各方面情況是比較有集中趨勢的，即大部分的大學(xué)生的消費(fèi)都處于同一水平上，在飲食、學(xué)習(xí)、通訊、休閑娛樂、電子產(chǎn)品、護(hù)膚品等方面的情況大致是趨同的。

1、飲食消費(fèi)

每月基本的伙食費(fèi)大致處于在350-500間的有41.5%，加上落在區(qū)間相鄰的左右兩端的達(dá)到了92.6%。但也存在個(gè)別的極低消費(fèi)和極高消費(fèi)，分別在250以下和600以上。需要說明的是，答案的設(shè)計(jì)并未按照等距的原則來設(shè)置，而是結(jié)合具體情況做了不等距的劃分，具體見表1。

2、學(xué)習(xí)消費(fèi)

考量大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)時(shí)，由于考慮到可考量因素太過多元化，故采取了兩個(gè)指標(biāo)即詢問參加培訓(xùn)班的意愿與最舍得花錢購買的書籍。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，當(dāng)問到最舍得花錢購買的書籍雜志時(shí)，選擇專業(yè)書和用于考證或考試的各種輔導(dǎo)書的學(xué)生占到了總體比重的62.3%，說明大學(xué)生在消費(fèi)書籍雜志時(shí)傾向于花更多的錢在學(xué)習(xí)方面。

而在被調(diào)查的188名大學(xué)生中，上過各種培訓(xùn)班的人有39名，占總數(shù)的20.7%，雖然比重不是特別的大，但聯(lián)系到培訓(xùn)班的費(fèi)用往往是很高昂的，動(dòng)輒上千，且樣本數(shù)目相對(duì)于整個(gè)總體而言畢竟在少數(shù)，其中就有20.7%的人參加過培訓(xùn)班，一定程度上反映當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的消費(fèi)是很不吝嗇的，準(zhǔn)確說，是很大方的。

3、通訊消費(fèi)

手機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的交流工具，機(jī)不離手，拇指經(jīng)濟(jì)在大學(xué)生的催動(dòng)下蓬勃發(fā)展，做出了巨大貢獻(xiàn)的大學(xué)生在通訊方面的消費(fèi)自然是我們研究的一個(gè)重點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，手機(jī)消費(fèi)在當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)中已經(jīng)是不可或缺的一部分，少數(shù)學(xué)生的月手機(jī)消費(fèi)甚至占其月生活費(fèi)的八分之一。

除了手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)也是現(xiàn)代通訊的重要途徑，當(dāng)然，大學(xué)生上網(wǎng)的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不局限于通訊。為了解大學(xué)生平均每月消費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的金額，我們僅簡單詢問了一月網(wǎng)卡費(fèi)用，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的上網(wǎng)費(fèi)用并不多，在35元以下的占有56.9%。

4、數(shù)碼消費(fèi)

上網(wǎng)需要電腦，我們發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的188名大學(xué)生中，電腦的擁有率已經(jīng)高達(dá)85.6%，同時(shí)，在被調(diào)查者中，大一的學(xué)生有75名占總?cè)藬?shù)的39.9%。這些數(shù)據(jù)說明電腦已經(jīng)比較普及，而他們所擁有的電腦的價(jià)位最高的是在8000以上，有27.6%；而7000―8000的也占到了23.8%。兩者合計(jì)51.4%，說明大學(xué)生的電腦價(jià)位普遍較高，具體見圖2。

5、娛樂消費(fèi)

休閑娛樂方面，大學(xué)生消費(fèi)的主要趨向是聚餐，其次是KTV，其他諸如郊游、影院、健身等則相對(duì)少了很多。畢竟聚餐是群體性的，既可以交流感情，又大多是AA制，比單獨(dú)個(gè)人花費(fèi)的要少，說明大學(xué)生消費(fèi)時(shí)還是比較理性的。同時(shí)大學(xué)生旅行的頻率并不高，大多是半年或三個(gè)月一次，與放假時(shí)間相對(duì)吻合。調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生在休閑娛樂方面消費(fèi)時(shí)仍是相對(duì)理性的。

三、大學(xué)生的消費(fèi)觀念

與此同時(shí)，我們還對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念進(jìn)行了調(diào)查，涉及戀愛消費(fèi)、請(qǐng)客消費(fèi)、超前消費(fèi)、理想消費(fèi)等方面。

1、戀愛消費(fèi)觀

人們常說，大學(xué)里的愛情是相對(duì)純潔的，不會(huì)如踏入社會(huì)后的愛情那樣世俗而現(xiàn)實(shí)，但也不乏有諸如“長期飯票”之說，也不少聽見戀愛中的人抱怨著錢不夠花，那么大學(xué)生對(duì)于戀愛消費(fèi)到底是持有怎樣的態(tài)度呢？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，188名被調(diào)查者中有122名認(rèn)為戀愛后可以在原來基礎(chǔ)上多消費(fèi)一些，也有12名學(xué)生表示花再多也沒有關(guān)系，36名學(xué)生認(rèn)為花多花少無所謂，只有17人認(rèn)為不應(yīng)該有變化即不贊成在戀愛上多做花費(fèi)（見圖3）?？梢姡髮W(xué)生普遍認(rèn)為戀愛消費(fèi)是可以接受并且是應(yīng)該的，只是要量力而行。

2、應(yīng)酬消費(fèi)觀

作為社會(huì)的小小縮影，大學(xué)里請(qǐng)客吃飯也是很平常的事情，而究竟大學(xué)生是否會(huì)經(jīng)常作請(qǐng)客消費(fèi)？消費(fèi)的是多或少呢？調(diào)查結(jié)果顯示，基本上過生日或拿獎(jiǎng)學(xué)金等時(shí)候，大學(xué)生傾向于做出請(qǐng)客消費(fèi)，雖然有40.4%的人回答會(huì)視情況而定，但不排除可能性，只有10.6%的人回答不怎么請(qǐng)客，請(qǐng)客會(huì)花費(fèi)很多的占到了15.4%。

3、超前消費(fèi)觀

隨著思想和觀念的多元化，超前消費(fèi)也逐漸為人們所接受。信用卡的數(shù)量以令人驚訝的速度增漲著，大學(xué)里隨處可見某某銀行推銷某某信用卡的推銷點(diǎn)，大學(xué)生的錢包里花花綠綠的信用卡耀眼奪目，刷卡消費(fèi)已成為時(shí)尚，卡奴也從新興名詞成為深入人心的一種現(xiàn)象。大學(xué)生是時(shí)尚的追隨者，其超前消費(fèi)亦不甘于人后。針對(duì)大學(xué)生是否超前消費(fèi)、是否理智地超前消費(fèi)，我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)連環(huán)的問題進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明，53.2%的大學(xué)生擁有一張以上的信用卡，而使用信用卡進(jìn)行超前消費(fèi)的并不多甚至很少，對(duì)于信用卡使用的基本知識(shí)，如還款期、到期還款利息、年費(fèi)等知識(shí)完全了解的僅25%。

此外，我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)詢問大學(xué)生超前消費(fèi)的態(tài)度問題，當(dāng)問到已經(jīng)身無分文但朋友邀請(qǐng)去游玩時(shí)會(huì)怎么做， 只有8%的人表示會(huì)當(dāng)即找朋友借錢；問到發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)傾向于怎么做時(shí)，有78.7%的人表示會(huì)找父母要，只有1.6%的人表示會(huì)用信用卡預(yù)支。表明大學(xué)生在超前消費(fèi)方面也是理性的。

理想與現(xiàn)實(shí)總是有差距的，我們調(diào)查了大學(xué)生們心目中理想的合理的消費(fèi)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)35.6%覺得應(yīng)該按照計(jì)劃消費(fèi)，50%的人則希望每月都有盈余以供支出，事實(shí)上，有記賬和計(jì)劃消費(fèi)習(xí)慣的人僅42.6%。見表2。

四、結(jié)語

通過對(duì)抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析，從頻次、頻率、內(nèi)容等方面描述了目前大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀念的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)時(shí)主要的金錢來源仍然是父母，說明大學(xué)生還是比較依賴于父母，未能完全自立?？偟膩碚f，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是比較合理的，消費(fèi)也比較理智，不簡單地作出高消費(fèi)、亂消費(fèi)的判斷，即大學(xué)生基本上具有理性消費(fèi)、兼顧時(shí)尚前衛(wèi)的消費(fèi)心理。消費(fèi)狀況存在基本生活消費(fèi)向營養(yǎng)型、質(zhì)量型方向發(fā)展，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)消費(fèi)的比值將大幅度上升、休閑及娛樂消費(fèi)呈現(xiàn)多樣、人際交往消費(fèi)成本昂貴等特點(diǎn)。與此同時(shí)，由于當(dāng)今社會(huì)的復(fù)雜性，以及大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、心智還不完全成熟等因素，不良的消費(fèi)觀念和行為也依然存在。因此，開展大學(xué)生的消費(fèi)教育，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀、形成理性的消費(fèi)方式必然成為高校教育工作的重要組成部分。

【參考文獻(xiàn)】

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論當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀范文4

大學(xué)生消費(fèi)行為心理

當(dāng)代大學(xué)生已逐漸成為時(shí)代消費(fèi)的風(fēng)向標(biāo)和主力軍，加之社會(huì)、家庭以及學(xué)校等各方面力量的影響，造成了部分學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)心理缺失與不健全，導(dǎo)致了學(xué)生群體中出現(xiàn)了消費(fèi)攀比、沖動(dòng)消費(fèi)及過度消費(fèi)等不良現(xiàn)象。本文就大學(xué)生消費(fèi)心理及特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際情況對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理和成因以及存在的部分問題進(jìn)行了闡述，并提出了切實(shí)可行的解決方案。

一、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀（結(jié)合我校實(shí)際）

1.當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查

⑴學(xué)習(xí)支出。學(xué)習(xí)費(fèi)用是大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的保障，在大學(xué)生中消費(fèi)占很大部分，達(dá)到大學(xué)生日常總消費(fèi)的半數(shù)以上，此部分消費(fèi)相對(duì)比較穩(wěn)定。學(xué)習(xí)支出主要包括兩個(gè)部分：上交學(xué)校的學(xué)費(fèi)和平時(shí)自己的學(xué)習(xí)材料及學(xué)習(xí)培訓(xùn)的費(fèi)用。

⑵日常基本生活費(fèi)用。大學(xué)生的基本生活費(fèi)用主要包括吃、穿、住、行、用等幾個(gè)方面。隨著當(dāng)今生活水平的提高，大學(xué)生隨之越來越注重生活品質(zhì)，吃喝住行也趨向高消費(fèi)方向發(fā)展，集中表現(xiàn)為恩格爾系數(shù)的明顯下降。

⑶休閑娛樂消費(fèi)。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生著巨大變化，表現(xiàn)在一方面基本日常生活費(fèi)用在大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)中所占的比例在逐年下降，另一方面大學(xué)生用于精神享受等娛樂方面的消費(fèi)正呈逐年上升趨勢。

⑷人際交往費(fèi)用支出。大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，已不再是一個(gè)簡簡單單的學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能的地方，同r也是一個(gè)了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的過渡橋梁?，F(xiàn)代很多大學(xué)生都把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、技能和培養(yǎng)人際交往關(guān)系作為大學(xué)生活必不可少的兩大部分。

2.大學(xué)生消費(fèi)的典型特點(diǎn)

⑴經(jīng)濟(jì)消費(fèi)來源于父母。我國的高等教育為了對(duì)教學(xué)質(zhì)量和校園進(jìn)行更有計(jì)劃的治理，對(duì)現(xiàn)階段高等教育體制還采用比較封閉的治理模式，從而導(dǎo)致了大部分在校大學(xué)生不得不長期在校園進(jìn)行文化知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，無法從事復(fù)雜的社會(huì)工作。所以，在這種情況下就只能做依靠家庭資助的方式作為自己的經(jīng)濟(jì)來源。

⑵大學(xué)生消費(fèi)水平的差異性。觀察近幾年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出近年來我國大學(xué)生消費(fèi)逐漸出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，表現(xiàn)為部分家境優(yōu)越的大學(xué)生出現(xiàn)了奢侈消費(fèi)、過度消費(fèi)的現(xiàn)象，而另一邊家境一般的同學(xué)仍在勤工儉學(xué)，爭取為家里減輕負(fù)擔(dān)。由此可以看出我國當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)水平差異過大，且向兩極分化方向發(fā)展，這在我校也有明顯的體現(xiàn)。

⑶務(wù)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。據(jù)了解新學(xué)子調(diào)查課題組在對(duì)大學(xué)價(jià)值取向的調(diào)查中列出了11種在大學(xué)生生活中占最主要的成分：知識(shí)、友誼、愛情、地位、名譽(yù)、健康、金錢、權(quán)力、家庭、事業(yè)和理想。這些內(nèi)容在一定程度上說明了大學(xué)價(jià)值取向的實(shí)用性。與此同時(shí)大學(xué)生的消費(fèi)狀況還帶有明顯的經(jīng)驗(yàn)性。這些經(jīng)驗(yàn)有的來自于父母，有的來自于集體生活或借鑒他人，亦或是自己已往的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。

3.大學(xué)生仍然重視理性消費(fèi)

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，絕大部分的在校大學(xué)生計(jì)劃上更傾向于把自己的錢花在飲食的營養(yǎng)搭配上，同時(shí)結(jié)合對(duì)身體健康及審美的需要，學(xué)校內(nèi)設(shè)置的健身中心也很受學(xué)生歡迎，我們通過調(diào)查和訪談部分學(xué)生，發(fā)現(xiàn)半數(shù)學(xué)生選擇定期進(jìn)行身體鍛煉。另外有三成的學(xué)生會(huì)相對(duì)穩(wěn)定的通過書店或者網(wǎng)購的方式購買課外書或者專業(yè)書用于學(xué)習(xí)。可以看出，大部分大學(xué)生消費(fèi)觀念依然是理性消費(fèi)，量入為出，合理規(guī)劃投資自己。

4.大學(xué)生消費(fèi)的多層次化

如今的大學(xué)生活已不再是單調(diào)的宿舍、教室、餐廳三點(diǎn)一線式生活，因此大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出明顯的多元化趨勢，手機(jī)、旅游、電腦、影音娛樂逐漸他們的消費(fèi)熱點(diǎn)。同時(shí)現(xiàn)在高校中流行“人際投資”暗地風(fēng)靡，借助著所謂的“禮尚往來”，“人際投資”在大學(xué)校園中蔚然成風(fēng)。

二、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀念和消費(fèi)心理的方法與途徑

1.加強(qiáng)社會(huì)及輿論對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的的引導(dǎo)和教育

利用大眾媒體的力量和公益廣告及模范效應(yīng)，不斷宣傳社會(huì)主義榮辱觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)也要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的快捷性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立勤儉節(jié)約的消費(fèi)理念，發(fā)揮吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，時(shí)刻提醒大學(xué)生不要盲目消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi)，并且對(duì)拜金主義和揮霍無度的行為進(jìn)行強(qiáng)烈批判，嚴(yán)格抵制腐朽的消費(fèi)觀念。

2.家長應(yīng)重視子女的消費(fèi)行為及方向

父母是子女經(jīng)濟(jì)的主要來源，一定程度上可以說子女的消費(fèi)是否健康與父母有直接的關(guān)系。作為父母應(yīng)該在平時(shí)生活中告誡子女，教育他們必要的學(xué)習(xí)用品和生活用品應(yīng)該買，但一些用于炫耀、不實(shí)用、可買可不買的奢侈品，是不應(yīng)該在現(xiàn)在作為學(xué)生的身份購買的。此外，父母還應(yīng)以身作則，為子女樹立一個(gè)勤儉持家的榜樣，父母的行為無時(shí)無刻不在潛移默化的影響著孩子的行為與心理，平時(shí)注意自己的言談舉止，對(duì)孩子養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣有著積極的作用。

3.加強(qiáng)校園消費(fèi)教育

大學(xué)校園是大學(xué)生成長的起點(diǎn)和主要地點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀和消費(fèi)觀的形成起著至關(guān)重要的作用，高校應(yīng)該為在校大學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣切實(shí)提供一個(gè)平臺(tái)，和有關(guān)部分聯(lián)手治理好學(xué)校周圍的消費(fèi)環(huán)境，盡量避免出現(xiàn)低俗的娛樂消費(fèi)場所，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)良好的消費(fèi)環(huán)境。

4.大學(xué)生自我培養(yǎng)健康的消費(fèi)理念

大學(xué)生在日常消費(fèi)中應(yīng)該堅(jiān)持做到心中有售，量入為出，根據(jù)實(shí)際情況來合理安排自己的消費(fèi)水平，通過計(jì)劃性消費(fèi)來規(guī)范自己的消費(fèi)行為。另外，鼓勵(lì)學(xué)生通過勤工儉學(xué)這一目前大學(xué)生普遍存在的改善學(xué)習(xí)和生活條件的方法來鍛煉自己，既能體驗(yàn)賺錢的艱辛，約束自己的消費(fèi)行為，也能培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，有利于形成自己的消費(fèi)習(xí)慣和觀念。

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論當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀范文5

[關(guān)鍵詞]消費(fèi)現(xiàn)狀 原因及對(duì)策

[中圖分類號(hào)]G416 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）12-0005-02

消費(fèi)作為與人密切聯(lián)系的重要議題，深受重視。當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀更是具有社會(huì)意義和深遠(yuǎn)的話題，如何幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，確立健康向上的生活方式，是高校思想政治工作必須引起高度重視的新課題。大學(xué)生作為一個(gè)與眾不同的消費(fèi)群體，有其自身的消費(fèi)特點(diǎn)。走出消費(fèi)誤區(qū)，建立正確的價(jià)值觀和人生觀，是大學(xué)生步入社會(huì)走向成功的關(guān)鍵。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀

（一）理性化消費(fèi)

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今大學(xué)生理性消費(fèi)占主導(dǎo)地位。首先，大部分學(xué)生會(huì)考慮到家庭經(jīng)濟(jì)狀況，控制自己的購買欲望，選擇物美價(jià)廉的商品購買。對(duì)于聚餐之類的必需花銷，也常實(shí)行“AA”制結(jié)賬方式。這樣既不會(huì)過于加重個(gè)人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又能體現(xiàn)出同學(xué)間的真誠平等，還有助于相互間感情的持久化。其次，大學(xué)生用于提高自身素質(zhì)和促進(jìn)自我發(fā)展方面的消費(fèi)比例在逐漸增大，為了讓自己的專業(yè)知識(shí)和技能掌握得更深入牢固，大學(xué)生會(huì)報(bào)考各種專業(yè)資格考試，參加相關(guān)的培訓(xùn)班，購買相關(guān)專業(yè)書籍及學(xué)習(xí)用具等。再次，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。過去子女的教育消費(fèi)大多都是由父母承擔(dān)，現(xiàn)如今許多大學(xué)生的消費(fèi)觀有了很大變化，他們能夠通過勤工儉學(xué)等形式來賺取生活費(fèi)。這既可以減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又可以將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，說明當(dāng)代大學(xué)生想通過自身努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

（二）非理性化消費(fèi)

1.盲目攀比，虛榮作祟。很多大學(xué)生并沒有根據(jù)自身的需求去消費(fèi)，而是看別人買什么，自己就想買什么。吃穿用講名牌，比檔次，其根源在于虛榮心作祟。虛榮心造就無休止的攀比，攀比進(jìn)一步膨脹虛榮心，循環(huán)往復(fù)，愈演愈烈。

2.追求物質(zhì)化，忽視精神層面。其突出表現(xiàn)為超前的物質(zhì)消費(fèi)和滯后的精神塑造。在精神文化方面的消費(fèi)重玩樂享受性消費(fèi)，輕知識(shí)充實(shí)智力提升性消費(fèi)，在物質(zhì)生活領(lǐng)域把物質(zhì)作為體現(xiàn)個(gè)性和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式。愉悅快樂占據(jù)了心靈，享受生活成為了消費(fèi)觀念的核心。關(guān)注和推崇的是新潮前衛(wèi)，只想通過大膽消費(fèi)來炫耀青春，張揚(yáng)個(gè)性。

3.節(jié)約意識(shí)淡薄，理財(cái)觀念缺失。絕大多數(shù)大學(xué)生沒有理性消費(fèi)的思考，常常傾囊而出，很有“月光族”的風(fēng)范，有的甚至月中就囊中羞澀，只能靠借錢度日，所以“提前消費(fèi)”在大學(xué)生當(dāng)中很是流行，他們對(duì)生活消費(fèi)缺乏合理的安排和控制，有錢時(shí)出手大方，無錢時(shí)借錢吃飯，有的還甚至抱怨父母給的太少，為自己沒能成為一個(gè)富二代而深感遺憾。

二、不健康消費(fèi)的原因

（一）社會(huì)因素

市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們的生活方式和消費(fèi)理念發(fā)生了深刻變化，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)受到極大沖擊，金錢至上、享受生活的思想不斷侵蝕著當(dāng)代大學(xué)生。此外，大學(xué)校園周邊的網(wǎng)吧、KTV、游戲廳、餐館、服裝商城等場所的大門向大學(xué)生敞開著，五光十色，吸引著大學(xué)生的眼球，浸染著大學(xué)生的心靈。再者，社會(huì)上一些不良的應(yīng)酬交際等消費(fèi)方式也在大學(xué)校園里滋生出現(xiàn)，成為大學(xué)生平日消費(fèi)的常態(tài)。

（二）教育因素

不良的消費(fèi)現(xiàn)象之所以在當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)，和學(xué)校消費(fèi)教育的缺失關(guān)系很大。目前，很多大學(xué)只注重對(duì)學(xué)生知識(shí)輸送、技能培訓(xùn)，而健康消費(fèi)教育幾近缺失。校園中沒有形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的良好氛圍。

（三）家庭因素

當(dāng)今大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，衣食無憂，家長節(jié)衣縮食含辛茹苦地滿足孩子的需求，只問“錢夠不夠花”，不問“錢怎么花”。甚至有很多家長為了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)和各方面的進(jìn)步，不惜給以物資獎(jiǎng)勵(lì)，給孩子們打下了“物質(zhì)是最終動(dòng)力，消費(fèi)是最終目的”的印象。

（四）自身因素

當(dāng)代大學(xué)生尚未完全成熟，還沒有形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，盲目消費(fèi)和虛榮消費(fèi)主載著大學(xué)生消費(fèi)心理，求異心理和從眾心理同時(shí)在誘發(fā)著大學(xué)生消費(fèi)思想的變化。標(biāo)新立異彰顯個(gè)性成為消費(fèi)的最終目標(biāo)。如今大學(xué)生雖然在生理上已經(jīng)成年，但在心理上仍未成熟，其消費(fèi)心理尚未健康成長。

三、培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀

人只要生存就得消費(fèi)物質(zhì)生產(chǎn)資料。不同生存階段有不同的消費(fèi)內(nèi)容。時(shí)代在發(fā)展，文化在變遷，人們的消費(fèi)觀也隨之變化，作為特殊消費(fèi)人群的大學(xué)生，他們的需求更應(yīng)順應(yīng)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢，他們消費(fèi)的觀念也深遠(yuǎn)影響著社會(huì)，所以培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀是我們的重要任務(wù)。

（一）大學(xué)校園是培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的主要陣地

一個(gè)人從出生就開始消費(fèi)，但學(xué)生的消費(fèi)場所主要在學(xué)校，尤其是升入大學(xué)后從消費(fèi)獨(dú)立性、自主性來說，他們漸漸脫離了對(duì)父母的依賴。無論是吃穿用度等的生存消費(fèi)，還是儲(chǔ)備知識(shí)等的發(fā)展消費(fèi)，大學(xué)生們都開始依照自己的想法來選擇消費(fèi)對(duì)象。因而，學(xué)校對(duì)幫助大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀起著無法替代的作用。一者在入學(xué)初期可以通過開設(shè)與消費(fèi)理財(cái)、投資等相關(guān)知識(shí)的講座的形式，在學(xué)生中間創(chuàng)造出健康的消費(fèi)風(fēng)氣；二者還可以利用學(xué)校的心理咨詢室對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)行為引導(dǎo)，及時(shí)糾正大學(xué)消費(fèi)行為中出現(xiàn)的不良傾向；三者還要大力提高大學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，教育學(xué)生追求知識(shí)消費(fèi)，把“好鋼”用在刀刃上。最后，學(xué)校還可以介紹更多的兼職崗位，讓學(xué)生通過勤工儉學(xué)鍛煉意志，提升能力。

（二）健康向上的消費(fèi)觀是引領(lǐng)大學(xué)生積極消費(fèi)的社會(huì)風(fēng)向標(biāo)

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，與大社會(huì)密不可分。大學(xué)生不良的消費(fèi)方式和消費(fèi)心態(tài)總能在社會(huì)上找到相應(yīng)的影子。因此，我們應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)對(duì)學(xué)校的影響作用，大力宣傳“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念，杜絕奢侈浪費(fèi)，抵制享樂主義，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，讓社會(huì)的正能量引導(dǎo)大學(xué)生正確消費(fèi)。

（三）家庭是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確消費(fèi)觀的重要陣地

家長的消費(fèi)方式及消費(fèi)理念對(duì)孩子消費(fèi)觀的形成起到耳濡目染的作用。無數(shù)事實(shí)告訴我們：良好的家庭環(huán)境潛移默化地引導(dǎo)著大學(xué)生塑造正確的消費(fèi)觀，而且家庭對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的影響貫穿著孩子的整個(gè)成長過程。榜樣的力量是無窮的，家長是孩子最好的榜樣。父母在家庭生活中要養(yǎng)成理性消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)的習(xí)慣，使孩子深刻理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。另外要著意培養(yǎng)孩子的理財(cái)技能，養(yǎng)成“不買最貴的，只買最合適的”消費(fèi)意識(shí)。

（四）個(gè)人思想素質(zhì)的提高是樹立正確消費(fèi)觀的根本

學(xué)校、社會(huì)、家庭都是外因，大學(xué)生思想素質(zhì)的提高才是內(nèi)因。外因是條件，內(nèi)因是根本。這就要求幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)和理財(cái)能力。

堅(jiān)持適度消費(fèi)的原則。大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上未完全獨(dú)立，應(yīng)明確消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、量力而行，讓消費(fèi)不脫離自己的實(shí)際情況和家庭經(jīng)濟(jì)承受能力。

做到有計(jì)劃消費(fèi)。制訂出符合自己經(jīng)濟(jì)能力的消費(fèi)計(jì)劃，并使消費(fèi)項(xiàng)目細(xì)化，做到心中有數(shù)，合理控制消費(fèi)欲望，避免過度消費(fèi)和奢侈消費(fèi)。

培養(yǎng)健康的消費(fèi)觀。大學(xué)生消費(fèi)應(yīng)堅(jiān)持健康消費(fèi)，文明消費(fèi)。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)消費(fèi)為主、生活消費(fèi)為基本保障、文化娛樂消費(fèi)為有益補(bǔ)充的消費(fèi)方式，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素、吃苦耐勞的光榮傳統(tǒng)，形成良好的生活習(xí)慣，樹立正確的消費(fèi)觀，進(jìn)而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

【參考文獻(xiàn)】

[1]宋傳文.大學(xué)生建立正確消費(fèi)觀的引導(dǎo)與探索[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2009（12）.

論當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀范文6

一新生入學(xué)教育中消費(fèi)觀培養(yǎng)的必要性

1當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的新趨勢與存在的問題

隨著高校招生規(guī)模擴(kuò)大、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，除了滿足學(xué)習(xí)、日常生活的基本需要外，大學(xué)生消費(fèi)情況呈現(xiàn)出多元化、網(wǎng)絡(luò)化、超前化、兩極化、世俗化等新趨勢。多元化是指大學(xué)生除基本消費(fèi)外還涉及到人際交往、戀愛、健身、旅游甚至美容等領(lǐng)域；網(wǎng)絡(luò)化指的是大學(xué)生正迅速成為以淘寶、京東等平臺(tái)為代表網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)主力軍；超前消費(fèi)也是一個(gè)不容忽視的消費(fèi)傾向，沒有收入來源的大學(xué)生甚至可以辦理信用卡，做出非理性的消費(fèi)選擇；大學(xué)生消費(fèi)狀況的兩級(jí)化主要是由學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況差異造成，家境富裕的大學(xué)生月均消費(fèi)額可能是貧困大學(xué)生的數(shù)十倍；一些大學(xué)生受社會(huì)交往俗套的影響，把生活開支用于迎來送往、請(qǐng)客送禮等“人情消費(fèi)”。

這些新趨勢對(duì)大學(xué)生改善學(xué)習(xí)條件、豐富業(yè)余生活、拓展視野、鍛煉能力有一定的積極作用，然而，對(duì)此不加以及時(shí)引導(dǎo)也會(huì)產(chǎn)生諸多問題，有礙良好發(fā)展。多元化的消費(fèi)傾向會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)目標(biāo)模糊，學(xué)習(xí)專注度下降；超前的消費(fèi)傾向會(huì)刺激大學(xué)生虛榮心與攀比風(fēng)氣增加；網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)由于購物便利資源豐富會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物成癮；大學(xué)生消費(fèi)兩極易造成學(xué)生集體內(nèi)部的不和諧，加深班級(jí)潛在矛盾，增加學(xué)生管理工作開展難度；世俗化的“人情消費(fèi)”也容易使大學(xué)生在人際關(guān)系認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生偏差，迷信所謂的“人際關(guān)系經(jīng)營”，耽誤學(xué)習(xí)成才良機(jī)。

2消費(fèi)觀的培養(yǎng)對(duì)于大學(xué)生成人成才的作用

消費(fèi)觀的培養(yǎng)是改善大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的必然需要。在大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)新趨勢之下，大學(xué)生在消費(fèi)心理上容易出現(xiàn)盲從心理、攀比心理、虛榮心理。這些不良的消費(fèi)習(xí)慣一旦得不到有效引導(dǎo)，勢必會(huì)對(duì)大學(xué)生自身學(xué)業(yè)、身心健康造成嚴(yán)重的負(fù)面影響，給學(xué)生家長也造成極大的心理負(fù)擔(dān)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀培養(yǎng)有利于他們進(jìn)行合理的消費(fèi)選擇，改善消費(fèi)狀況，使得消費(fèi)真正服務(wù)于他們的發(fā)展。

消費(fèi)觀的培養(yǎng)是促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展的必須要求。消費(fèi)行為在表面上看是一種個(gè)人行為，但是究其深意，其實(shí)是其人生觀價(jià)值觀的反映。大學(xué)生的消費(fèi)狀況對(duì)形成積極健康的人生觀價(jià)值觀有著重要的實(shí)踐反饋?zhàn)饔?，在大學(xué)生思想觀念尚未成熟的階段，新生教育中加大消費(fèi)觀指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生理性消費(fèi)的重要保障。此外，隨著高校與社會(huì)融合度的提高，如果消費(fèi)問題不予及時(shí)引導(dǎo)難免會(huì)有大學(xué)生在消費(fèi)上誤入歧途，追求不良的消費(fèi)內(nèi)容以及消費(fèi)方式，影響他們身心健康的全面發(fā)展，甚至出現(xiàn)心理扭曲的極端情況。

3新生入學(xué)教育是大學(xué)生消費(fèi)觀培養(yǎng)的重要契機(jī)

高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變意味著環(huán)境、方法、目標(biāo)以及觀念等多方面的變化，這些的變化意味著大學(xué)新生入學(xué)后對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活需要一個(gè)專門的適應(yīng)過程，高校新生入學(xué)教育應(yīng)把對(duì)大學(xué)生消費(fèi)指導(dǎo)和消費(fèi)觀培養(yǎng)作為重要內(nèi)容。一方面，對(duì)于眾多大學(xué)新生而言，大學(xué)生活意味著第一次相對(duì)獨(dú)立的管理生活，第一次相對(duì)自由的支配開支，大學(xué)新生們面對(duì)林林總總的消費(fèi)選擇如何合理的取舍，使消費(fèi)服務(wù)于自身的成長發(fā)展，需要高校教育工作者對(duì)他們進(jìn)行具體的消費(fèi)指導(dǎo)和抽象的消費(fèi)觀培養(yǎng)。另一方面，當(dāng)代大學(xué)新生的家庭經(jīng)濟(jì)情況差異呈增大趨勢，如不盡早加以富有實(shí)效性的消費(fèi)觀培養(yǎng)，極易出現(xiàn)大學(xué)生兩極化消費(fèi)現(xiàn)象，除了對(duì)大學(xué)生個(gè)人造成不利影響外，對(duì)班級(jí)集體的團(tuán)結(jié)也造成一定的破壞。因此應(yīng)充分抓住入學(xué)之際，利用新生對(duì)各種事物新鮮感強(qiáng)，對(duì)教育管理接受度相對(duì)高，且集體風(fēng)氣尚未形成的時(shí)機(jī)，及時(shí)開展消費(fèi)觀培養(yǎng)，積極營造樸素務(wù)實(shí)的消費(fèi)氛圍，幫助大學(xué)生正確對(duì)待消費(fèi)行為。

二新生入學(xué)教育期間消費(fèi)觀培養(yǎng)的內(nèi)容側(cè)重

1解析“交費(fèi)上學(xué)”與日常消費(fèi)的區(qū)別

在大學(xué)生教育管理的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，受當(dāng)前社會(huì)“拜金主義”、“有錢能使鬼推磨”等不良風(fēng)氣影響，大學(xué)生較為普遍地存在著“上學(xué)交費(fèi)”等同一般消費(fèi)的認(rèn)識(shí)。因?yàn)榘呀患{學(xué)費(fèi)接受高等教育與社會(huì)領(lǐng)域的一般消費(fèi)行為做簡單類比，大學(xué)生中較易產(chǎn)生“我花錢上學(xué)，上課與否是我的自由”的錯(cuò)誤觀念，使得大學(xué)生與高校教育管理者在對(duì)是否遵守校紀(jì)校規(guī)的認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生分歧和矛盾。對(duì)此，在入學(xué)教育階段應(yīng)從消費(fèi)觀的認(rèn)識(shí)高度，幫助大學(xué)新生厘清交費(fèi)上學(xué)與日常消費(fèi)的區(qū)別，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到“消費(fèi)上學(xué)”與遵守校紀(jì)校規(guī)在本質(zhì)上具有一致性。一方面，教育收費(fèi)與日常消費(fèi)有著根本區(qū)別。高校學(xué)費(fèi)的屬性、定價(jià)機(jī)制、作用都包含著深刻的具體國情和政治經(jīng)濟(jì)因素，且從數(shù)量上計(jì)算，高校教育成本的主要承擔(dān)者仍舊是國家，個(gè)人只是部分承擔(dān)了大學(xué)生的培養(yǎng)成本。另一方面，校紀(jì)校規(guī)是高校完成教學(xué)進(jìn)度實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的制度保障，如果將交費(fèi)上學(xué)作為一種“特殊”消費(fèi)，那么遵守校紀(jì)校規(guī)便是與交納學(xué)費(fèi)同等重要的“消費(fèi)者義務(wù)”，是幫助大學(xué)生更好實(shí)現(xiàn)“消費(fèi)者權(quán)益”的保證，換一種視角，校紀(jì)校規(guī)本身也可視作學(xué)費(fèi)“購買”的教學(xué)資源。

2引導(dǎo)學(xué)生對(duì)消費(fèi)觀的認(rèn)知和對(duì)不良消費(fèi)觀的辨析

當(dāng)前，“高考”仍是我國中學(xué)教育的首要目標(biāo)和核心內(nèi)容，對(duì)于價(jià)值觀教育的不足使得高中生思想意識(shí)、觀念認(rèn)知水平較低，他們尚未意識(shí)到作為思想意識(shí)存在的觀念對(duì)人的具體行為有重要影響。對(duì)于大學(xué)生理性消費(fèi)指導(dǎo)，應(yīng)首先追本溯源地進(jìn)行消費(fèi)觀概念的認(rèn)知引導(dǎo)，使他們明白消費(fèi)觀是個(gè)人對(duì)消費(fèi)所持有的基本觀點(diǎn)和基本態(tài)度，對(duì)消費(fèi)行為、習(xí)慣具有重要的影響，是人生觀價(jià)值觀的體現(xiàn)。有了消費(fèi)觀概念的認(rèn)知引導(dǎo)，還應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前大學(xué)生中存在的不良消費(fèi)觀有所辨析。根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)的調(diào)查研究，當(dāng)前存在于大學(xué)生中的不良消費(fèi)觀主要包括“炫耀消費(fèi)觀”、“超額消費(fèi)觀”、“攀比消費(fèi)觀”、“沖動(dòng)和盲目消費(fèi)觀”等，輔導(dǎo)員、班主任等高校思想教育工作者應(yīng)利用班會(huì)平臺(tái)或?qū)嬍易咴L積極引導(dǎo)大學(xué)新生對(duì)這些不良消費(fèi)觀有所認(rèn)識(shí)和辨析，讓大學(xué)生分清什么是正確消費(fèi)與不良消費(fèi)，自覺地將自身或有的不良消費(fèi)行為進(jìn)行聯(lián)系對(duì)照，從而起到自省自查的作用。

3明確大學(xué)生正確消費(fèi)觀的內(nèi)容

思想觀念的形成和鞏固需要一定的過程不可一蹴而就，新生入學(xué)教育期間，消費(fèi)觀培養(yǎng)應(yīng)側(cè)重于向大學(xué)生明確什么是大學(xué)生正確消費(fèi)觀，樹立大學(xué)生正確消費(fèi)觀的標(biāo)桿。科學(xué)發(fā)展觀作為高校育人工作的指導(dǎo)思想明確了大學(xué)生消費(fèi)觀的科學(xué)內(nèi)容，具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)樹立“消費(fèi)服從于個(gè)人發(fā)展需要”的基本消費(fèi)觀。大學(xué)生正處于人生求學(xué)的關(guān)鍵階段，掌握文化知識(shí)、身心健康成長是大學(xué)生的首要任務(wù)。大學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容和方式不僅要滿足個(gè)人一時(shí)的需要，更要在本質(zhì)上服從于個(gè)人發(fā)展。(2)樹立“量入而出、適度消費(fèi)”的消費(fèi)方法觀?！傲咳霝槌觥笔且环N基本的理財(cái)原則，講究以收定支，避免入不敷出；“適度消費(fèi)”是在資源條件約束下的最優(yōu)化消費(fèi)。強(qiáng)調(diào)“量入為出，適度消費(fèi)”就是幫助大學(xué)生從實(shí)際需要出發(fā)，正確處理消費(fèi)與節(jié)儉的關(guān)系，做到個(gè)人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與家庭實(shí)際情況相適應(yīng)，提高自身消費(fèi)的合理性。(3)樹立“收支合理、計(jì)劃安排”的消費(fèi)理財(cái)觀。當(dāng)代大學(xué)生與社會(huì)接觸度高，相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生在學(xué)習(xí)閑暇做家教、做兼職甚至個(gè)性化創(chuàng)業(yè)，經(jīng)濟(jì)上已不再完全依賴家庭。培養(yǎng)大學(xué)生初步建立良好的理財(cái)觀念，掌握理財(cái)計(jì)劃，能夠有助于他們提高理財(cái)能力，更好地為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

三入學(xué)教育期間消費(fèi)觀培養(yǎng)的方法

1利用班會(huì)平臺(tái)開展思想政治教育

大學(xué)生班會(huì)是高校學(xué)生工作者與大學(xué)生進(jìn)行思想溝通、認(rèn)識(shí)交換、價(jià)值觀引導(dǎo)的重要平臺(tái)。同時(shí)，大學(xué)新生在服從管理以及接受教導(dǎo)方面一般較老生為易，應(yīng)在新生入學(xué)期間，巧妙設(shè)計(jì)內(nèi)容，充分利用班會(huì)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生在消費(fèi)觀念上予以正面引導(dǎo)。此外，新生班級(jí)還是班風(fēng)奠定基礎(chǔ)的最佳時(shí)期，結(jié)合大學(xué)生生活實(shí)際將大學(xué)生正確消費(fèi)觀融于班級(jí)、寢室公約的制定中將有助于建設(shè)大學(xué)生理性消費(fèi)環(huán)境。

2舉辦新老生交流會(huì)分享理財(cái)經(jīng)驗(yàn)

舉辦新老生交流會(huì)，讓已有大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)的老生們現(xiàn)身說法，以過去實(shí)際的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知幫助新生們讓大學(xué)生將消費(fèi)額度細(xì)分化，在生活、學(xué)習(xí)以及娛樂上有一個(gè)限度范圍，給予新生們大學(xué)生消費(fèi)的具體合理建議。在組織交流會(huì)之前，輔導(dǎo)員應(yīng)與參會(huì)老生就大學(xué)生消費(fèi)方面內(nèi)容進(jìn)行溝通，給予一定建議和要求，通過發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)更好的消費(fèi)觀培養(yǎng)效果。

3通過感恩教育進(jìn)行側(cè)面引導(dǎo)

新生教育階段一般為開學(xué)第一月，每年九月期間恰逢傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，學(xué)生工作者可以利用這一時(shí)機(jī)，適時(shí)開展感恩教育，大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀的指導(dǎo)。在感恩教育中，需要精心準(zhǔn)備素材，特別是結(jié)合當(dāng)前一些大學(xué)生消費(fèi)隨意、追求瀟灑與父母省吃儉用的反差，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，樹立感恩意識(shí)，體諒父母的艱辛，從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任，把家庭的付出以及期望轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)

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