前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了計算機網(wǎng)絡技術(shù)網(wǎng)絡教育范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

計算機網(wǎng)絡技術(shù)網(wǎng)絡教育范文1

關鍵詞：網(wǎng)絡教育；計算機技術(shù)；多媒體技術(shù)

在新時展背景之下，我國網(wǎng)絡技術(shù)與信息技術(shù)獲得了蓬勃發(fā)展，計算機技術(shù)也逐漸被應用到了社會的多個領域以及多個行業(yè)中，網(wǎng)絡教育也不例外，計算機技術(shù)已在網(wǎng)絡教育中實現(xiàn)了較為廣泛的應用，有助于豐富網(wǎng)絡教育的內(nèi)容與教育形式，從根本上提升網(wǎng)絡教育的實際效率與質(zhì)量水平。

1網(wǎng)絡教育的基本特點分析

1.1教學資源的共享性特點

從專業(yè)化角度出發(fā)，教學資源一般包含多媒體文件、師生信息與管理資料等。教學資源共享性特點，主要是指借助專業(yè)化的教學管理平臺或者是共享網(wǎng)絡進一步實現(xiàn)教育信息資源的同步共享，進而做到軟件以及硬件設備的相互共享[1]。目前，網(wǎng)絡資源的不斷增加，已對傳統(tǒng)形式的教學模式造成了沖擊，網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢日益顯著。在網(wǎng)絡教育背景下，學習者擁有了更多資源。網(wǎng)絡教育以及傳統(tǒng)教育相比，前者有助于教師因材施教，合理配置教學模塊，詳細記錄被教育者的實際學習進度以及時間分配情況等，進而制訂出針對性的培養(yǎng)方案。

1.2網(wǎng)絡教育的實時性特點

網(wǎng)絡教育的一個重要特點為實時性。借助網(wǎng)絡教育不僅能夠提供大量教學資源，而且還能夠為教師與學生提供更多相互交流機會，比如，在網(wǎng)絡教育環(huán)境中，能夠?qū)崿F(xiàn)教師以及學生之間實時問答、在線考試以及在線作業(yè)批改等[2]。此外，不僅增強了教師與學生間的聯(lián)系，學生與學生間也能夠借助網(wǎng)絡通訊技術(shù)，加強教學資源的協(xié)同交流學習。

1.3教學方式的綜合性特點

教學資源綜合性一般是指大量資源的獲得都是在多媒體先進技術(shù)應用基礎上完成的。此外，在多媒體時代下，能夠?qū)鹘y(tǒng)教學資源進行再包裝，有助于拓展教學資源展現(xiàn)形式，包括圖像形式、軟件形式以及影音形式。隨著資源展現(xiàn)形式的增加，學生興趣也將大大提升，最終為網(wǎng)絡教育奠定良好基礎。

2網(wǎng)絡教育中常見的計算機技術(shù)應用分析

2.1多媒體技術(shù)的具體應用

多媒體技術(shù)不僅在網(wǎng)絡教育領域得到了較為廣泛的應用，在其他領域的普及程度也非常高，與人們的日常生活與學習息息相關[3]。從專業(yè)化角度出發(fā)，多媒體技術(shù)不僅能夠?qū)π畔⒏袷綄嵤┖唵位旌希疫€能夠借助計算機技術(shù)實現(xiàn)傳統(tǒng)聲音或者是圖像等格式的重新融合，然后賦予其新的生命力。采用計算機技術(shù)可以較為準確地控制多媒體信息，從而給用戶帶來最佳學習體驗，進而充分激發(fā)學生興趣、提升學習效率，有助于培養(yǎng)學生自主學習能力。此外，多媒體技術(shù)所具有的融合性也相對較強，特別是信息交互功能與資源共享功能的價值尤為明顯。

2.2OCRBA技術(shù)應用

OCRBA屬于一種共用對象實施程序請求的規(guī)范化技術(shù)，其時間為1991年。從某種程度上講，OCRBA技術(shù)有著非常強的兼容性以及集成性，已在多個領域得到了非常廣泛的推廣應用。借助OCRBA技術(shù)，不僅能夠集成大型平臺服務器，而且還可以集成小型終端。現(xiàn)階段，經(jīng)過長時間的探索，已摸索出一整套科學化的管理體系，該體系主要包括以下內(nèi)容：首先為Web服務器，該服務器通常情況下負責網(wǎng)絡教育網(wǎng)絡平臺當中部分用戶的信息傳輸或者是管理系統(tǒng)的請求響應；其次，OCRBA性質(zhì)的配置，通常情況下存在多個數(shù)據(jù)庫，主要職責是儲存教學信息以及管理信息；最后，教學終端機，比較常見的為資源管理器，也可能是Java環(huán)境下的瀏覽器[4]。

3網(wǎng)絡教育中計算機技術(shù)應用的注意事項

3.1注重教育改革實踐

從教育改革發(fā)展的實際情況來看，大多數(shù)教育改革依然停留在理論階段，很難在實際學習中得到較為普遍的應用。網(wǎng)絡教育屬于一種新型教育方式，肩負著教育革新以及理念革新的重大任務。從實踐方法角度出發(fā)，一般包括：新型教育觀念以及教學體系理念的實踐應用，致力于制定科學化的培養(yǎng)方向以及培養(yǎng)措施，并結(jié)合每個學生的實際情況，借助教學資源配置以及教學環(huán)節(jié)的有效設置，制訂完善的教學計劃。此外，在課程建設工作中，相關工作人員必須要突出精品性教育課程理念，然后在精品課程教學的基礎上，最大限度督促教育資源的開發(fā)[5]。網(wǎng)絡教育工作者將自主能力培養(yǎng)作為重中之重，豐富教學資源。相關教育工作者需要綜合先進的教育技術(shù)以及教育理念，促進計算機技術(shù)的不斷推廣實踐，大力開發(fā)Web教育平臺，進一步完善平臺功能，實現(xiàn)知識管理以及教學智能化的有機結(jié)合。

3.2重視網(wǎng)絡資源質(zhì)量水平的提升

從某種程度上講，現(xiàn)有網(wǎng)絡教育的相關資源存在一定局限性。為了充分凸顯網(wǎng)絡教育優(yōu)點，教育資源更新問題以及資源重建問題顯得尤為重要。網(wǎng)絡教育管理人員需要綜合網(wǎng)絡技術(shù)以及計算機技術(shù)功能，進一步完善相關的硬件設備，組建高效化課程網(wǎng)站，并實現(xiàn)網(wǎng)站模塊的科學規(guī)劃，比如劃分為教學信息模塊、在線教師模塊以及師生交互模塊等[6]。與此同時，資源人員還必須要促進網(wǎng)絡資源質(zhì)量水平的日益提升，并重點開發(fā)那些適合學生自主能力培養(yǎng)的資源，積極轉(zhuǎn)變教學理念。

4結(jié)語

總而言之，計算機技術(shù)的應用以及實踐已日益廣泛，網(wǎng)絡教育也不例外，網(wǎng)絡教育中的技術(shù)主要有安全技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)等。隨著先進技術(shù)的有效應用，網(wǎng)絡教育已逐漸突破傳統(tǒng)教育束縛，正在朝著網(wǎng)絡化資源共享方向發(fā)展。從某種程度上講，構(gòu)建科學合理的網(wǎng)絡教育環(huán)境，并促進計算機技術(shù)的有效融合，從而更好地順應網(wǎng)絡教育健康發(fā)展是網(wǎng)絡教育從業(yè)人員需要繼續(xù)努力的方向。

參考文獻

[1]張躍.網(wǎng)絡技術(shù)在計算機輔助教育中的應用分析[J].通訊世界,2014(20):7-8.

[2]羅妮曼.淺談網(wǎng)絡教育中計算機技術(shù)的應用[J].亞太教育,2014(3):153,151.

[3]曹敏,楊志宏.加拿大計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育特色與啟發(fā)——以加拿大圣力嘉計算機技術(shù)學院為例[J].中州大學學報,2012,29(1):104-106.

[4]趙桂琴.如何運用計算機技術(shù)輔助教學[J].學周刊,2014(20):14.

[5]周玲軍.網(wǎng)絡技術(shù)在計算機輔助教育中的應用[J].電子技術(shù)與軟件工程,2017(13):10.

計算機網(wǎng)絡技術(shù)網(wǎng)絡教育范文2

【關鍵詞】網(wǎng)絡安全技術(shù)視角;計算機;網(wǎng)絡管理

一、引言

現(xiàn)在計算機網(wǎng)絡覆蓋生活和工作的每個環(huán)節(jié)，提高工作效率和工作質(zhì)量，也豐富了人們的業(yè)余生活，但是計算機網(wǎng)絡也存在一定缺陷和弱點，例如黑客攻擊、木馬病毒等問題危害著網(wǎng)絡環(huán)境的安全。近些年企業(yè)和公司在辦公時大量應用電腦，一些單位對計算機網(wǎng)絡的維護和管理不及時、不到位，導致商業(yè)信息不斷泄露，另外計算機安全技術(shù)較差，讓經(jīng)濟受到一定的損失。所以在網(wǎng)絡安全技術(shù)的視角下探析計算機網(wǎng)絡管理有其重要性和必要性。

二、網(wǎng)絡安全技術(shù)視角下計算機網(wǎng)絡管理存在的問題

第一，缺乏完善的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)

計算機網(wǎng)絡管理系統(tǒng)所具有的結(jié)構(gòu)及其分布，能夠?qū)W(wǎng)絡管理起到重要的影響。網(wǎng)路體系構(gòu)成如果以集中式為主體，那么管理形式單一就會對統(tǒng)計數(shù)據(jù)和信息的工作造成影響;如果管理體系是非集中的構(gòu)成形式，其具有較強的分散性，則難以正常運行高級的管理工作。缺乏完善的網(wǎng)絡管理體系，制約著計算機網(wǎng)絡管理的發(fā)展。

第二，網(wǎng)絡管理技術(shù)存在配置陳舊的問題

在當今網(wǎng)絡管理過程中，要逐步運用先進的設備和配置，及時更新和淘汰落后的設施。對網(wǎng)絡配置進行管理，是網(wǎng)絡管理的重要組成部分，要滿足科學的網(wǎng)絡配置，就要不斷的更新設備和技術(shù)，確保其所具有的先進性，進而增強對配置的維護，建立起科學完善的數(shù)據(jù)庫和信息資源，讓網(wǎng)絡資源能夠發(fā)揮出最大的功能。目前很多企業(yè)網(wǎng)絡管理的設備比較陳舊，資源利用率較差，對網(wǎng)絡管理起到不良影響。

第三，排除網(wǎng)絡管理問題的技術(shù)比較落后

現(xiàn)在計算機網(wǎng)絡技術(shù)在不斷發(fā)展中，給工作和生活帶來了很大的便利。很多企業(yè)在經(jīng)濟管理中大量運用網(wǎng)絡技術(shù)，其中頻發(fā)的故障是企業(yè)要面對的主要問題，運用科學的措施及時排除故障，才能確保網(wǎng)絡的順利運行。現(xiàn)在很多企業(yè)排除故障的軟件比較落后，難以及時、妥善的解決問題，對工作進程和工作質(zhì)量具有明顯影響，對企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展起到了阻礙的作用。

網(wǎng)絡安全技術(shù)視角下分析形成計算機網(wǎng)絡管理問題的因素：

第一，網(wǎng)絡因素

現(xiàn)在計算機網(wǎng)絡基本運用TCP/IP 協(xié)議來實現(xiàn)網(wǎng)絡的輸出和接入。這些協(xié)議在傳輸數(shù)據(jù)時運用明碼，給不良企圖的人破壞和盜竊信息帶來機會。另外節(jié)點的識別標志是協(xié)議地址，IP地址可以不經(jīng)過驗證而隨意更換，所以網(wǎng)絡存在巨大的安全隱患。現(xiàn)在網(wǎng)絡系統(tǒng)的特點是開放性強、系統(tǒng)不完善、缺少必要的管理和組織，每個人都能夠操作網(wǎng)絡，沒有約束和限制。因此計算機網(wǎng)絡中數(shù)據(jù)和信息面臨較大的危險。

第二，用戶因素

用戶在運用計算機網(wǎng)絡進行網(wǎng)頁瀏覽的時候，頁面上存在有病毒，在沒有維護和管理計算機網(wǎng)絡安全意識的情況下予以點擊，或者沒有對其中的漏洞進行維護，就會出現(xiàn)網(wǎng)絡安全危機，對網(wǎng)絡安全性能具有威脅。同時計算機的配置和網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)不當，也能夠?qū)π畔⒌妮敵龊蛡魅朐斐捎绊憽Ｋ蕴岣哂脩舻陌踩庾R，對計算機漏洞進行及時修補，才能增強計算機網(wǎng)絡的安全性。

第三，外界因素

外界危及計算機網(wǎng)絡安全的因素很多，主要分為自然因素和人為因素。自然因素包括各種污染、震動沖擊、溫度、氣溫等環(huán)境因素。所以在計算機房的選擇上要運用防電磁干擾、防電磁輻射泄露、防噪音、防震動、防潮濕等措施，提高計算機應對意外事故和自然災害的能力。人為因素就是指計算機黑客對網(wǎng)絡漏洞進行惡意侵入，進而對計算機造成破壞和影響。黑客一般采取木馬代碼的手段，在計算機網(wǎng)絡中潛伏，一旦遇到機會，就破壞計算機程序，甚至會讓整個計算機系統(tǒng)癱瘓。

三、網(wǎng)絡安全技術(shù)視角下解決計算機網(wǎng)絡管理問題的策略

（一）計算機要構(gòu)建起較為安全的網(wǎng)絡體系

保護計算機網(wǎng)絡安全，就需要構(gòu)建起安全的網(wǎng)絡管理體系，對網(wǎng)絡硬件進行改善，嚴格管理計算機的關鍵設備，并建立系統(tǒng)的網(wǎng)絡安全體系，定期重作系統(tǒng)、對網(wǎng)絡進行檢查和維修。要設置專門負責的人員，出現(xiàn)故障要有明確、科學的處理方式，確保網(wǎng)絡的安全。計算機網(wǎng)絡構(gòu)建完善的管理體系，有利于保證計算機網(wǎng)絡信息和數(shù)據(jù)的安全。

（二）對計算機防火墻技術(shù)予以加強

計算機系統(tǒng)為了保證網(wǎng)絡安全，就要將網(wǎng)絡防火墻技術(shù)予以提高。防火墻可以實現(xiàn)兩個不同網(wǎng)絡間的執(zhí)行控制，主要防止計算機軟件和硬件被惡意侵襲，防止數(shù)據(jù)和信息泄露，隔離不同種類的網(wǎng)絡信息。運用對專業(yè)和公共信息進行過濾的方式，對網(wǎng)絡安全起到保護的作用，攔截有害信息、防止病毒侵入，提高計算機網(wǎng)絡的安全性。

（三）增強數(shù)據(jù)加密技術(shù)的應用

對計算機網(wǎng)絡數(shù)據(jù)進行加密處理能夠提升網(wǎng)絡的安全水平。加密數(shù)據(jù)、文件的工作是利用技術(shù)手段將重要的信息予以處理，除內(nèi)部人員其他人難以看懂，讓公司機密信息得到良好的保護。如此計算機網(wǎng)絡的安全保障系數(shù)能有所提高，降低機密泄露的概率，減小公司信息的流失量，為企業(yè)提供完善的服務，讓計算機網(wǎng)絡數(shù)據(jù)加密技術(shù)工作更加順利的完成。

（四）增強企業(yè)管理者的網(wǎng)絡安全意識

要從根本上將人們對計算機網(wǎng)絡安全的基本意識予以提高，才能加強計算機網(wǎng)絡所具有的安全性，沒有足夠的安全意識，會造成各種計算機病毒的侵入，甚至出現(xiàn)死機的現(xiàn)象。所以企業(yè)管理者和計算機使用者要提高網(wǎng)絡安全意識，運用殺毒軟件對網(wǎng)絡進行徹底的檢查和清理，保證網(wǎng)絡的安全。

四、結(jié)束語

計算機網(wǎng)絡的應用和快速發(fā)展，推動文明進程，改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣绞胶蜕罘绞健Ｈ欢W(wǎng)絡管理卻存在很多問題，這些問題說明，網(wǎng)絡安全技術(shù)是比較復雜的工程，建立安全軟件是維護網(wǎng)絡安全的主要措施和發(fā)展方向。所以要了解計算機網(wǎng)絡管理存在的問題和出現(xiàn)問題的成因，進而使網(wǎng)絡安全技術(shù)的管理問題能夠得到妥善解決，這是現(xiàn)階段重要的工作。唯有如此，才能夠為計算機網(wǎng)絡快速、健康、持久發(fā)展打下堅實的基礎。

參考文獻

[1]孫勇.計算機網(wǎng)絡管理及相關安全技術(shù)分析[J].才智，2012（20）.

計算機網(wǎng)絡技術(shù)網(wǎng)絡教育范文3

論文關鍵詞：計算機網(wǎng)絡  研究型  意識教學  資源

《計算機網(wǎng)絡技術(shù)》是計算機專業(yè)的基礎課程之一，該課程主要講解計算機網(wǎng)絡的形成與分類；網(wǎng)絡高層應用；osl模型：網(wǎng)絡協(xié)議；通信原理；常用網(wǎng)絡互連設備和傳輸介質(zhì)；局域網(wǎng)、以太網(wǎng)、因特網(wǎng)特點和組網(wǎng)技術(shù)；網(wǎng)絡管理和網(wǎng)絡安全等。要求學生能綜合運用計算機網(wǎng)絡的知識點內(nèi)容，進行網(wǎng)絡的比較、產(chǎn)品和協(xié)議的選用、網(wǎng)絡的配置技能。課程的概念、專有名詞、外文語詞較多，具有技術(shù)發(fā)展快，課程的實踐性、技術(shù)性強，課程內(nèi)容涉及的范圍廣、規(guī)范程度較弱等特點，在課程學習中應強調(diào)培養(yǎng)學生的動手動腦能力、開創(chuàng)與創(chuàng)新意識以及實際組網(wǎng)技能意識。為此，在重視學生操作能力和理論知識學習的基礎上，通過計算機網(wǎng)絡技術(shù)教學，注意實施研究型學習和實踐教學的教學方法；培養(yǎng)學生的自學能力、數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取能力；強化學生的法治、安全和社會意識，以提高學生的利用計算機網(wǎng)絡的素質(zhì)能力和涵養(yǎng)。

一、實施基于研究和實踐的教學方法

(一)研究型學習法。

在教學中實施研究型學習法的目標是實踐教學與任務相結(jié)合，激發(fā)學生的未知欲和獨立思考精神，培養(yǎng)實踐與自學能力。實施過程如下：1．教師按照課程內(nèi)容和教學要求布置學習任務；2．給出學生完成課題所需要自學的參考書目或參考網(wǎng)址；如在本人的空間主頁放置自學內(nèi)容以供參考學習通過網(wǎng)絡聯(lián)系方式更多地給學生提供必要的輔導；3．每個學生均完成工作后，通過教師評價，學生自評得出評價結(jié)果。

(二)實踐教學法。

計算機網(wǎng)絡技術(shù)課程的實驗部分至少占總學時的三分之一，在實驗教程中需要嚴格按實驗教學安排進行，明確實驗目標、實驗內(nèi)容、實驗要求等。對每一實驗環(huán)節(jié)嚴格驗收，并要求學生認真完成實驗報告。

二、培養(yǎng)信息的學習、獲取與處理能力

(一)自主學習與提高的能力。

在計算機網(wǎng)絡課程中，學生往往對網(wǎng)絡高層應用有較濃厚的興趣，而對計算機網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)等理論部分感覺較為枯燥，為此在教學中盡量讓學生從網(wǎng)絡的應用追溯到網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)，如文件下載實際上是對網(wǎng)絡協(xié)議的規(guī)范與遵守，并對協(xié)議的組成，以日常生活的現(xiàn)實內(nèi)容進行對比，引申出知識點，如我國的母語普通話的基本構(gòu)成，就與網(wǎng)絡協(xié)議的語義、語法、定時間形成較強的對比性和可參照性。同時，努力改變教學中的被動學習為主動學習，教師根據(jù)實際情況提出任務要求，同時為學生提供相關的教學資源和網(wǎng)站地址。如網(wǎng)易學院、千源網(wǎng)、教師本人的空間或ftp站點。

(二)數(shù)據(jù)分析與處理能力。

文字處理、電子表格等軟件雖然不在課程教學的內(nèi)容中，但在給學生布置課題的過程中我有意讓學生使用這些辦公軟件完成網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖與原理圖的制作與理解，以達到輔助應用。

(三)網(wǎng)絡交流與溝通能力。

對于課后和擴展內(nèi)容，可以采取了各種網(wǎng)絡通訊手段完成部分教學任務。如：e-mail上交下載課后作業(yè)、網(wǎng)絡即時通訊工具進行課后作業(yè)接收與解答疑問等。各種網(wǎng)絡通訊手段的使用不但實現(xiàn)了異地教學的可能，也使學生在學習過程中增強了利用網(wǎng)絡進行信息交流的能力和意識，并能便利、快捷地攻取課程資源。

(四)網(wǎng)絡檢索與篩選能力。

在《計算機網(wǎng)絡技術(shù)》教學過程中，有針對性地讓學生對幾個著名的搜索引擎熟練使用，并比較其特點，掌握搜索技巧，在實驗中也適當安排了使用網(wǎng)絡檢索信息的實驗內(nèi)容。

三、強化網(wǎng)絡素質(zhì)意識

(一)網(wǎng)絡法治意識。

在計算機網(wǎng)絡教學實施過程中，對學生進行法律意識的滲透。當前網(wǎng)絡上傳輸?shù)膬?nèi)容有文字、程序、多媒體等。根據(jù)著作權(quán)法第三條的規(guī)定，文字作品、計算機軟件本身就屬于法律保護的作品的范圍，則文字、程序、多媒體也應當屬受保護的范圍。要讓學生養(yǎng)成良好的法律及道德意識，勿侵犯他人權(quán)益，濫用網(wǎng)絡進行媒體傳播與惡意拷貝。

(二)網(wǎng)絡安全意識。

網(wǎng)絡安全問題課程中，文化安全問題不在教學內(nèi)容范疇，往往被計算機的使用者忽視。網(wǎng)絡上的假新聞、假消息、信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡攻擊等，都給整個網(wǎng)絡環(huán)境帶來危害。在輔導課教學過程中涉及到網(wǎng)絡安全有關內(nèi)容時，向?qū)W生及時進行抵制不良信息的教育，對于同學中要求講授網(wǎng)絡攻擊軟件，網(wǎng)絡限速軟件，盜號軟件等情況，只對涉及到課本知識的同類軟件的運行原理進行介紹，并強調(diào)要合理運用，不影響他人。

(三)網(wǎng)絡社會意識。

計算機網(wǎng)絡技術(shù)網(wǎng)絡教育范文4

【摘要】：本文首先說明了大學英語教改的目的和在全國各高校的進展情況，進而提到要真正把大學英語作好，就必須利用好計算機和網(wǎng)絡技術(shù)。筆者結(jié)合自已在高校語音實驗室的維護經(jīng)驗，闡述了如何更好的在語音實驗室中運用計算機和網(wǎng)絡相關知識，為同學們提供穩(wěn)定的大學英語網(wǎng)絡課程學習環(huán)境。

21世紀之初，教育部要求進一步推進和實施大學英語教學改革，全面推廣大學英語教學改革成果。于是，一場轟轟烈烈的包含教學手段等一系列改革內(nèi)容的大學英語教學改革在中國各高等院校如火如荼地展開，英語教學由重讀寫轉(zhuǎn)而加強對學生視、聽、說的訓練。教育部的《大學英語課程教學要求（試行）》明確規(guī)定：新的教學模式應以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，特別是網(wǎng)絡技術(shù)，使英語教學朝著個性化學習、不受時間和地點限制的學習、主動式學習方向發(fā)展。《要求》提出，新系統(tǒng)除傳統(tǒng)的面授課程外，更注重開發(fā)基于計算機／網(wǎng)絡的大學英語課程。以計算機網(wǎng)絡、多媒體等為主的現(xiàn)代教育技術(shù)手段為促進大學英語課堂教學整體水平的提高帶來了新的契機，已經(jīng)成為大學英語教學手段改革的標志。教育部特別指定了幾套網(wǎng)上教學軟件，學生除了老師上課面授以外，通過學習網(wǎng)上教學軟件，完成一定機時的課外自主學習。這種全新的教學模式正確加以推廣，必將能夠促進大學英語教學改革，提高大學英語教學的質(zhì)量和水平。

筆者學校目前使用了交互英語和體驗英語兩套自主學習軟件,它們的服務器裝好后放在校網(wǎng)絡中心機房。學校對全校1800多名公共外語學生開放了5間語音實驗室，經(jīng)計算，全部開放機時完全能滿足學生的上機機時要求。學生可用自己的獨立賬號在方便的時間到學校語音室的任意一臺電腦上學習和使用相應級別的《視聽說》、《讀寫譯》或《體驗英語網(wǎng)絡版》教學軟件。對于自己擁有電腦的同學、可以在機房以外的場所上網(wǎng)訪問學校《新時代交互英語》、《體驗英語》專用服務器。教師在任何連網(wǎng)的計算機上都可以登陸到服務器,查看學生學習進度、學習時間、對學習結(jié)果進行評估、給學生定級等，極大的減少了教師的工作量，且不受地點限制。

事實證明，自主學習軟件的內(nèi)容非常新穎而且都是地道的外國人互相對話，學生對這種上機自主學習模式非常感興趣，語音實驗室的機器使用率達到80%以上。

上機學習的人數(shù)增加，相應的問題也隨之而來。剛開始因為語音室維護經(jīng)驗不足，經(jīng)常會有語音室大面積斷網(wǎng)，英語服務器癱瘓的問題，嚴重影響了學生的學習熱情，打亂了學生的學習計劃。為了給同學提供更穩(wěn)定的學習環(huán)境，筆者不斷實踐，經(jīng)過一個學期的不斷探索，筆者歸納了如下幾點語音實驗室開放的維護方法：

一、英語服務器的維護

網(wǎng)絡教學軟件的服務器部分是重中之重，沒有了服務器，就沒有了網(wǎng)絡課程的存放地點。因此，維護好網(wǎng)絡服務器至關重要。首先要保證服務器操作系統(tǒng)安裝正確并且打好相應的補丁（推薦使用win2003server系統(tǒng)）。其次安裝SQLServer數(shù)據(jù)庫并且打好相應的補丁，安裝殺毒軟件。然后，公司的技術(shù)人員會負責把服務器安裝并調(diào)試好。第三，把剛裝好的服務器做個ghost備份，以便以后服務器中毒可以快速恢復。第四，定期給殺毒軟件升級，定期殺毒（推薦一周一次）。第五，定期對服務器數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進行備份（推薦每天一次）。在筆者負責維護我校英語服務器之前，服務器在第一次安裝后一直沒有人管理，大約一年以后筆者接管的時候，服務器已經(jīng)深重病毒而癱瘓。后來筆者重裝服務器后堅持定期殺毒，最長間隔不超過一周，英語服務器再沒有癱瘓過。還有一次，筆者維護的服務器突然數(shù)據(jù)庫內(nèi)容找不到了，SQLServer里顯示數(shù)據(jù)庫被質(zhì)疑，請教了公司的專業(yè)技術(shù)人員也沒有辦法恢復。幸好當時有前一天的數(shù)據(jù)庫備份可以恢復，不過還是造成了一些學生的一些學習信息丟失，學生不得不重做了幾個單元。從那以后，筆者堅持每天備份，希望把損失降到最低。

二、語音實驗室網(wǎng)絡的維護

病毒是計算機的最大煩惱，網(wǎng)絡病毒尤其讓人頭痛，輕則網(wǎng)絡時斷時續(xù)，重則整個機房徹底斷網(wǎng)。無論那種情況，對于在進行自主學習的學生來說都是難以忍受的，因為他們辛辛苦苦學習了半天，最后網(wǎng)絡出了問題，學習結(jié)果都保存不上，只能一次次重做。

局域網(wǎng)內(nèi)最長見的是ARP病毒，先簡單介紹一下ARP病毒的原理：中毒機器會偽裝自己是網(wǎng)關而不斷給局域網(wǎng)內(nèi)其它機器發(fā)廣播信息，其它機器把中毒機器當做網(wǎng)關，都想從這臺中毒機器這里連網(wǎng)，就會出現(xiàn)部分機器不能上網(wǎng)或全部機器都不能上網(wǎng)的情況。ARP病毒一般容易通過U盤傳播，在網(wǎng)頁里也可能中毒。

經(jīng)過實踐探索，筆者總結(jié)的如下一些維護方法：

1、每臺機器安裝保護卡。這是機房維護的經(jīng)典方法，好處就不多說了。

2、為避免ARP病毒傳播，在BIOS里將USB接口封閉，在語音室不能使用U盤。如果鍵盤、鼠標使用的是USB接口，則可以在設備管理器里封住除鍵盤、鼠標以外的USB接口，再設置學生用戶不能更改設備管理器即可。具體方法可以在網(wǎng)上搜索。

3、語音室內(nèi)只能連接到校園網(wǎng)的英語服務器，不能連接到Internet。在語音室不能瀏覽網(wǎng)頁、聊天、收發(fā)郵件等。具體方法可以在網(wǎng)上搜索。

4、如果語音室網(wǎng)絡和其它教室網(wǎng)絡在同一局域網(wǎng)內(nèi)，為了避免其它教室有ARP病毒而影響整個網(wǎng)絡，最好是安裝抓包軟件。推薦AntiArp，這個軟件可以免費使用合作版。當某一機器中ARP病毒時，在AntiArp的流量分析里可以看到這個機器發(fā)的廣播請求明顯比其他機器多很多，一般一上午超過200個就算不正常。筆者在用AntiArp監(jiān)控時曾經(jīng)有廣播請求達到幾萬個。按這個機器的IP把這臺機器找出來重裝就可以了。注意非廣播請求是不用看的，因為病毒發(fā)了廣播請求，導致網(wǎng)關或其他機器必須給出非廣播請求，所以這個非廣播請求次數(shù)多的機器并不是中毒機器。

有些病毒偽造了IP地址，即使監(jiān)測到它，也不知道它的真實IP。這時候，可以看AntiArp里的網(wǎng)卡信息和MAC信息。一般不同教室購買的網(wǎng)卡是不一樣的，通過網(wǎng)卡就能判斷中毒機器在哪個教室，再根據(jù)MAC信息就可以在那個教室找到中毒機器了。

以上方法即經(jīng)濟又簡單易行，不用安裝復雜的網(wǎng)絡管理軟件即可實現(xiàn)網(wǎng)絡管理的目的。目前筆者使用這些方法維護語音室還是很有效的。

三、語音實驗室的管理

1、采用刷卡上機的方式控制上機人數(shù)

筆者的學校語音室開放之初，學生不了解網(wǎng)絡學習的好處，很多學生是抱著完成作業(yè)的心態(tài)來語音室學習的。通常是平時不來語音室，到了期末老師要檢查的時候才敢緊來語音室突擊，甚至有人用變速軟件，加快做題速度。結(jié)果是平時語音室資源閑置嚴重，到了期末語音室機器又不夠用，學生很早就來語音室占座位，沒有占到座的學生就抱怨學校機器少。而且，因為學生使用一些變速軟件，使機器很容易中毒，以常出現(xiàn)斷網(wǎng)現(xiàn)象。開放第一個學期，外語學院的老師不得不把最終的自主學習要求減少了4個單元。

為杜絕同學期末集中到語音室扎堆學習的情況，語音室現(xiàn)在采用了刷卡上機的方式，每人每周給4小時免費機時(完全滿足學生上機需求)，過期或機時用完，將不能登陸語音室機器學習。這種方法強迫學生每周都來語音室學一點英語，平均分配了上機時間。如果有的同學想加快進度，可以用自已的電腦連網(wǎng)學習。即滿足了學生的學習需求，也減少了多人上機可能帶來的問題。

2、語音室值班人員的管理

語音室開放一定要配備相應的值班人員，并保證每個時段都有值班人員在場對學生的問題給予及時解答。因為上機自主學習對于剛?cè)雽W的大一大二學生來說，確實有一定難度。有的學生在上大學之前連電腦也沒接觸過，對這種上網(wǎng)自主學習的方式接受肯定慢，老師在課堂上反復說的一些上機注意事項，他們還是不能理解。需要現(xiàn)場有人指導上機。

值班人員在歸定時間要堅守崗位，不得擅自離崗。平時對實驗室里損壞的設備做好記錄方便語音室管理老師及時更換。

四、總結(jié)

經(jīng)過一年多的開放，我校語音實驗室上座率接近80%，設備很少閑置。

有了穩(wěn)定的學習環(huán)境，學學公共英語的同學上機自主學習的興趣大大提高了。很少見到有為了完成作業(yè)而來語音室學習的學生。而且學生在語音室都是大聲跟著網(wǎng)絡教學軟件朗讀，沒有了平時上課的羞澀，敢于開口講英語了，也樂于開口講英語了。老師也多了一個和同學交流的網(wǎng)絡平臺，在網(wǎng)絡平臺上還可以時時查看學生的學習進度，給學生評分等。

目前，我校網(wǎng)絡中心、語音實驗室、外語學院合作順利，相信經(jīng)過我們的共同努力，我校大學英語教學模式將順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，最終培養(yǎng)視聽說讀寫譯全面發(fā)展的學生。

參考文獻：

[1]朱梅，《利用語音實驗室提高公共英語教學》，遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院學報，2003

計算機網(wǎng)絡技術(shù)網(wǎng)絡教育范文5

關鍵詞:計算機;網(wǎng)絡;臨床醫(yī)學;繼續(xù)醫(yī)學教育

中圖分類號:TP393 文獻標識碼:A文章編號:1007-9599 (2010) 09-0000-01

Computer&Network Technology and Modern Continuing Medical Education

Ren Lihua

(Medical College of Shandong,Ji’nan250002,China)

Abstract:Computer network technology is the core of modern information technology,used in modern medical education of its bright future,not only applicable to a wide range of teaching efficiency is quite high.Multimedia is an important means of modern clinical teaching,the use of network technology,special envoy of teaching fundamental changes in the way the content.According to the current computer technology medicine has in-depth diagnosis,treatment and scientific research fields and the rapid development of the present situation of continuing medical education to carry out computer literacy learning problems,and health workers of different age groups of the specific circumstances discussed and put forward countermeasures,which health workers to improve the overall quality is also with great significance.

Keywords:Computer;Network;Clinical medicine;CME

臨床醫(yī)學教育與其它學科教育既有同一性也有特殊性,它不僅僅是傳授傳統(tǒng)醫(yī)學理論與原理。更需要了解現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展及其醫(yī)學的最新動態(tài)。隨著計算機與網(wǎng)絡技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展與創(chuàng)新,傳統(tǒng)臨床醫(yī)學教學技術(shù)和傳播手段已經(jīng)遠遠跟不上技術(shù)更新的速度,傳統(tǒng)臨床醫(yī)學教學難以直接展示人體的結(jié)構(gòu)、疾病發(fā)生及發(fā)展過程等教學內(nèi)容,嚴重影響了醫(yī)學教育的效果;由于病人自我保護意識增強,以病人為中心的醫(yī)療模式改革正在迅速發(fā)展,傳統(tǒng)臨床病例示范教學方式越來越難以開展,個別醫(yī)學院校不得不以病人模特來滿足臨床教學的需要。然而,利用多媒體技術(shù)和豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源將使臨床醫(yī)學教學的直觀性問題迎刃而解。可見,計算機及網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展對臨床醫(yī)學教學模式改革已經(jīng)或者將要產(chǎn)生巨大影響。

一、多媒體技術(shù)與現(xiàn)代臨床醫(yī)學的結(jié)合

傳統(tǒng)臨床醫(yī)學的教學方法與其他學科教學方法一樣,教學過程的主要要素是學生、教師和教學內(nèi)容三個部分。隨著計算機的迅猛發(fā)展并深入到社會生活的各個方面,教育技術(shù)和教育方法正在不斷改善,多媒體技術(shù)的應用使現(xiàn)代教學過程由學生、教師、教學內(nèi)容及教學技術(shù)四部分組成。多媒體教學技術(shù)的應用將改變學生在學習中的認知方式和認知過程。激發(fā)學習動力。彌補傳統(tǒng)臨床醫(yī)學教學模式的不足,突破舊的教學方式,形成新的教學模式,大大提高教學效率。可以認為,多媒體技術(shù)是臨床醫(yī)學教學的重要手段。

運用多媒體技術(shù)重新設計教學,采用科學的方法向?qū)W生傳授知識,將收到傳統(tǒng)教學方式難以達到的教學效果。既有助于集中學生的學習注意力。提高學習興趣,激發(fā)學生的學習積極性;在教學內(nèi)容和方法上又有新穎性、多樣性、趣味性。擴大微觀、縮小宏觀,使臨床教學突破了空間限制。如在婦產(chǎn)科教學中。示教臨床病例非常困難。教師無法向?qū)W生直接提供感性材料,運用多媒體技術(shù)可以通過化遠為近、化靜為動、化虛為實,將盆腔解剖、分娩機制、分娩過程、婦科腫瘤等章節(jié)表現(xiàn)得生動有趣,幫助學生形成感性的科學概念。應用多媒體技術(shù)可隨意調(diào)控和組合教學圖象、聲音、文本、動畫,特別適合教師根據(jù)不同的教學對象采取不同的教學手段和方法,真正實現(xiàn)以學生為中心的情景模式教學。學生在自學或復習時,在多媒體閱覽室里可獲得圖象及文本資料,使學生的學習更加生動、有趣。

在臨床醫(yī)學教學中應用多媒體技術(shù),可大大提高各科教材信息的存儲、檢索、加工、復制及傳遞功能,教師可隨時更新教學內(nèi)容,增補學術(shù)前沿知識,改變臨床教學中許多僵化、陳舊的教學方式,豐富和增強教材的表現(xiàn)力和感染力,分解知識技能信息的復雜度,減少信息在大腦中的加工轉(zhuǎn)換過程,充分傳遞教學意圖,使學生在有限的時閩和空間內(nèi)獲取更多的信息。由于多媒體技術(shù)在臨床醫(yī)學教學方面創(chuàng)造了一個在功能上、空間上及時間上交互的嶄新環(huán)境,因此,多媒體教學相對于傳統(tǒng)臨床醫(yī)學教學方法具有明顯的優(yōu)越性,是現(xiàn)代醫(yī)學教育改革的必然趨勢。

二、網(wǎng)絡技術(shù)與現(xiàn)代臨床醫(yī)學教育的結(jié)合

隨著知識經(jīng)濟的到來,信息高速公路不斷強大,信息教育技術(shù)的廣泛應用將大學校園與lntemet全球性的信息網(wǎng)絡緊密連接,信息化、網(wǎng)絡化將為現(xiàn)代臨床醫(yī)學教育開辟廣闊的空間,網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展將使臨床醫(yī)學教學內(nèi)容及手段產(chǎn)生根本性的改變。利用電腦網(wǎng)絡,教師在課堂上可以更生動地闡述一些特別的概念,通過網(wǎng)絡取得最新的數(shù)據(jù)資料,用于分析和討論,通過網(wǎng)絡共享,獲取人體教學資源,使臨床教學更加形象、生動。lntemet中較著名的醫(yī)學多媒體教學資源主要有:(一)美國國家醫(yī)學圖書館的可視人體教學資源,它將男、女兩具尸體,以一定距離進行切片,3D重建后建成巨大的人體結(jié)構(gòu)圖像庫,供醫(yī)學教學、科研及臨床使用。(二)華盛頓大學的數(shù)字解剖學,是有關解剖教學的網(wǎng)絡資源。(三)哈佛大學的網(wǎng)絡大腦解剖圖譜,對神經(jīng)病學的臨床及教學有較大的幫助。(四)杜克大學的交互性解剖課程,可在線學習解剖教學內(nèi)容,但需要新版瀏覽器或特殊的插件。(五)SYNFA~E公司的心音教程,可以在線聽各種心音。(六)KANSAS大學的心臟雜音教程,可以在線聽各種心臟雜音。

CAI教學在醫(yī)學教學中得到廣泛的應用,網(wǎng)絡使用CAI教學的種類也越來越多。醫(yī)學CAI資源有:(一)MARSHALL大學的交互病人系統(tǒng),這是一個設計精制的CAI課件,從病人病史的采集、心肺的檢查及醫(yī)學圖像的展示等方面與臨床密切結(jié)合。(二)電腦模擬病人,設計精制,界面友好而直觀,使用方便。(三)醫(yī)學臨床病例教學,免費注冊后使用,收集了許多臨床病例。(四)內(nèi)科臨床病例教學,主要提供內(nèi)科病例的臨床教學。(五)放射醫(yī)學的臨床教學,放射醫(yī)學的教學涉及大量的圖片。(六)病理學的臨床教學,病理學的教學涉及大量的病理切片,多媒體教學對病理學的教學有重要的作用。教師可通過電腦阿絡與學生取得聯(lián)系,繼續(xù)課堂討論或個別指導;也可以向?qū)W生分派任務、布置作業(yè);學生們通過網(wǎng)絡調(diào)閱教師提及的文章或數(shù)據(jù);通過電腦網(wǎng)絡進行病例探討等。可以預見,以課堂為主、以教師為中心的傳統(tǒng)教學方式將轉(zhuǎn)向以網(wǎng)絡為主、以學生為中心,個性化及人性化的網(wǎng)絡教學。

目前,國外大部分醫(yī)學院建立有自己的網(wǎng)絡系統(tǒng),且在其核心課程中廣泛引人電腦網(wǎng)絡技術(shù)。如美國南佛羅里達大學醫(yī)學院的醫(yī)學信息學課程,將醫(yī)學信息學核心課程及相關課程內(nèi)容放在阿上,課程中涉及的機構(gòu)及需要了解的其它內(nèi)容做成超級鏈接,并設置考核內(nèi)容。在世界的任何地方,通過inter。net網(wǎng)即可學習及完成教學內(nèi)容,既方便又有效,這也應該是我國醫(yī)學教育發(fā)展方向。

Intemet作為世界最大的計算機信息互聯(lián)網(wǎng),具有眾多與醫(yī)學教育有關的信息資源,這些信息資源在線分布于世界各地數(shù)百萬臺計算機上。瀏覽器的出現(xiàn),多媒體的檢索方式極大滿足了醫(yī)學教育工作者查詢及使用Intemet醫(yī)學教育資源的需求。可以認為,充分利用Intemet的醫(yī)學信息資源,對現(xiàn)代臨床醫(yī)學教學的改革及發(fā)展,全面提高醫(yī)學教學水平將會產(chǎn)生不可估量的影響。

三、實現(xiàn)繼續(xù)臨床醫(yī)學教育的計算機技術(shù)的結(jié)合

進入21世紀后,在繼續(xù)醫(yī)學教育中開展計算機知識的學習,其必要性顯得更為突出。首先,醫(yī)學科學知識更新速度加快,國外有研究表明,知識的更新速度和遷移的頻率在增加,發(fā)達國家的崗位遷移平均數(shù)是每個人一生中有六七次,但只有一個職業(yè)的崗位遷移較小,但其知識更新速度卻非常之高,那就是醫(yī)學。其次,在現(xiàn)代醫(yī)學中,出現(xiàn)了大量的新理論、新方法和新的技術(shù)手段,并且大多與信息技術(shù)息息相關,醫(yī)院信息管理系統(tǒng)也已日臻完善,這些對于剛走出校門的醫(yī)學生來說,只有通過學習計算機相關知識,才能使自己能夠迅速適應工作環(huán)境,并自如地利用這些有效手段來充實自己,最終使自己能緊跟衛(wèi)生科技的發(fā)展步伐。再次,在繼續(xù)醫(yī)學教育中開展計算機知識的學習,還將有助于培養(yǎng)廣大衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的信息素養(yǎng),提高其自主學習的綜合能力。

(一)繼續(xù)醫(yī)學教育中計算機知識

醫(yī)學計算機知識的學習內(nèi)容仍然包括硬件知識和軟件知識2類。對計算機軟件知識的學習,又分為操作系統(tǒng)和應用軟件兩部分的學習。操作系統(tǒng)應以主流操作系統(tǒng)如微軟的視窗操作系統(tǒng)為主,應用軟件應以學習通用的辦公軟件Office、統(tǒng)計學軟件SPSS等與工作、科研息息相關的應用軟件為主,突出實用性。

(二)各年齡層次衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員在計算機知識學習中所遇問題及對策對于內(nèi)容繁多的計算機知識,各年齡層次衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員呈現(xiàn)出明顯不同的感受,學習過程中所遇問題也不盡相同,為此,有必要加以甄別并予以有針對性的引導。

(三)開展計算機知識的學習對衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的深層次影響

在繼續(xù)醫(yī)學教育中開展計算機知識的學習,對于提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的工作效率,掌握現(xiàn)代科研、臨床工作手段,無疑會有重要的推動作用,除此之外,它對于衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)深層的、隱性的影響更為重要。

首先,它可以極大地培養(yǎng)和提高衛(wèi)生工作者的信息素養(yǎng)。在知識更新迅速的今天,信息技術(shù)的發(fā)展已滲透到各行各業(yè),現(xiàn)代醫(yī)學診斷、治療系統(tǒng)無不與計算機技術(shù)息息相關。其中,計算機網(wǎng)絡技術(shù)更已成為衛(wèi)生工作者掌握醫(yī)學最新發(fā)展動態(tài),獲取醫(yī)學科研信息,以及繼續(xù)醫(yī)學教育的重要手段之一。

通過學習計算機相關知識,無疑會促使衛(wèi)生工作者更新觀念,補充新知識,培養(yǎng)信息素養(yǎng),對于進一步掌握現(xiàn)代診斷治療和實驗技術(shù),在日常工作和科研中充分運用各種現(xiàn)代科研 方法 和手段,將有著重要的意義。

其次,通過在繼續(xù)醫(yī)學教育中開展計算機知識的學習,還可以培養(yǎng)衛(wèi)生工作者嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力。醫(yī)學知識比較抽象,這是由生命活動的復雜性所決定的。相對來講,理工科知識則更注重邏輯思維,比較具體。所以通過學習計算機的軟、硬件知識,將有助于培養(yǎng)醫(yī)療工作者嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力和動手實踐能力。

參考文獻:

計算機網(wǎng)絡技術(shù)網(wǎng)絡教育范文6

[關鍵詞]：信息技術(shù) 學習興趣

在二十一世紀的今天，電腦網(wǎng)絡教學是素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)，新課程改革的需要。多媒體計算機網(wǎng)絡教學無疑是給學校教育插上了一雙有力的翅膀，為學生提供開放性的自主學習環(huán)境和資源，培養(yǎng)學生具有終身學習的態(tài)度和能力，成為教師進行教學模式變革的手段，使學校變成充滿活力和創(chuàng)意的學習場所。有關電腦網(wǎng)絡教學的問題，在我的電腦教學實踐中摸索并探究一些經(jīng)驗和問題。下面談談自己的一點看法。

一、不斷提高教師素質(zhì)

現(xiàn)代化的教育手段給教師提出一個新的任務，那就是隨著科學技術(shù)的發(fā)展教師的素質(zhì)也在隨之提高，以達到與時代同步，適應社會的發(fā)展需要。電腦網(wǎng)絡教學在中學《信息技術(shù)》課程中的應用，促使教師必須掌握和運用電腦技術(shù)，一方面提高本身素質(zhì)，另一方面可以拓寬學生的思維想象能力，讓學生插上想象的翅膀，培養(yǎng)新世紀的德、智、體、美、勞全面合格人才。

在教信息技術(shù)課程的過程中，我也遇到很多困難。如，在多媒體電腦教室給學生上課時，有時學生機操作系統(tǒng)出故障，缺少某一程序，電腦無法啟動，就得重新安裝操作系統(tǒng)，那就是進行網(wǎng)絡拷貝。對這一技術(shù)，操作時不是很熟練，通過同事指導，自己虛心學習后，基本上運用自如。從此看來，光是掌握電腦的一般操作還是不夠的，還得對電腦在正常使用中，學會軟硬件的維護和維修的技能技巧。

在信息技術(shù)課程教學過程中，按照課本的內(nèi)容簡明扼要的說明后，最主要是讓學生自己多操作，多練習，在操作中掌握要領、掌握技能技巧，讓學生找到自己要學習的知識。

二、電腦網(wǎng)絡教學是教育事業(yè)發(fā)展的必然

二十一世紀是知識爆炸的時代，知識的更新很快。教育事業(yè)必須跟上現(xiàn)代化步伐，電腦網(wǎng)絡教學勢在必行，這是事實不可否認的。

由于多媒體計算機網(wǎng)絡介入了教師們的備課、上課和教學研究中，教師對應用計算機網(wǎng)絡輔助教學的認識不斷提高，逐步建立了新的教學理念。即教師是學生學習的指導者、活動的組織者；學生是活動的主體、知識的探索者；教學的內(nèi)容不僅是知識，還有方法、能力、品格；教學媒體是學生的認知工具，既作為感知的對象，又作為認知的途徑；教學方法應為“情景創(chuàng)設”、“主動探索”；“協(xié)作學習”、“商討會話”和“意義建構(gòu)”等多種新型方法綜合運用；教學的進程必須是“問題──發(fā)現(xiàn)──探索──創(chuàng)造”。新的教學理念的建立使教師們不斷的追求高效能的課堂教學模式，那就是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維習慣的學生主動探索、合作學習的新型教學模式。

三、電腦網(wǎng)絡教學中的優(yōu)劣

1、網(wǎng)絡教學的優(yōu)點：是使用電腦網(wǎng)絡教學，學生感到新鮮、有趣，直觀性強，知識面寬闊，大大激發(fā)了學生的學習積極性，收到了事半功倍的效果。如我在《信息技術(shù)》課的教學中，利用多媒體電腦教室這一軟件進行教學演示時，聲音、圖像、文字、動畫、學生在自己的電腦屏幕上直接可以觀看操作的全過程，學生觀看了以后，很快可以在自己的電腦上進行操作。學生最喜歡上電腦課，興趣很濃，學習的積極性很高。有時上節(jié)課剛下課，就進微機室，就連休息的10分也不放過，下課時還戀戀不愿離去。

2、不足之處：①電腦網(wǎng)絡教學缺少自己的應用軟件，這有待于軟件開發(fā)商的開發(fā)；②自己的課件制作還不完善，有待于自己開發(fā)制作。③網(wǎng)絡教學不僅在多媒體教室上信息技術(shù)課運用，還應在其它各學科教學中應用。充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡資源共享，把網(wǎng)絡教學落實在教學的全過程中。

在多媒體網(wǎng)絡教室的網(wǎng)絡教學中，我學到了很多知識，網(wǎng)絡教學的前景美好，智能廣大，應用廣泛，技能技巧很多，有待于在網(wǎng)絡知識海洋中去尋找，開創(chuàng)網(wǎng)絡教學的新的里程碑。

四、理想的教學環(huán)境

計算機技術(shù)把文本、圖形、圖象、動畫、聲音和視頻集成處理，使信息更生動更豐富多彩。多媒體計算機網(wǎng)絡應用在學科課堂教學當中，創(chuàng)設了理想的教學環(huán)境，取得更高的教學效率與效益。首先網(wǎng)絡化的教學系統(tǒng)實現(xiàn)了高度的資源共享。如在備課時，我們有針對性地指導教師充分利用已有的優(yōu)質(zhì)教案庫和計算機教學軟件庫中的資源，設計教案，以提高備課質(zhì)量。教師通過瀏覽、選擇、組編，設計成一個個符合本班學生實際的教學方案，既快捷又高效。課堂上應用這些教學方案進行教學，深受學生的歡迎。網(wǎng)絡化的教學系統(tǒng)可創(chuàng)設教學情景，大大的激發(fā)學生的學習興趣，強化學習動機。在教學中，多媒體網(wǎng)絡的介入使學生進入光怪陸離的大千世界，學生常被友好的界面所吸引，思維得以激活。如在教學《看月食》這一課時，教師集“鵬博士”與VCD的長處組成了一個供學生觀察分析、操作研究的較為完善的教學軟件，讓學生通過觀察太陽、地球、月亮的關系，并親自動手畫了三者的位置圖，深入地理解了月食 形成的原因。又通過軟件的演示，觀察并理解了月食形成的過程，最后讓學生親自動手單機操作，讓月亮恢復得又圓又亮。這樣解決了教學中的難點與重點，學生學得愉快，教師教得輕松。學生就喜歡在這樣的環(huán)境下學習，教師更樂意在這樣的環(huán)境中上課。

五、網(wǎng)絡化的教學環(huán)境，培養(yǎng)了學生能力以及學科的探索和合作精神