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云計算相關知識范文1
1.1網絡技術的理論抽象，學生興趣有待激發
電子商務專業是一個綜合性很強的專業，同時互聯網技術也在飛速發展，它們之間的交叉度更是日新月異。教師在講授教材內容時必須時刻面對技術的淘汰和更新，調整把握對專業學習所需要的知識廣度和深度。在教學過程中，如果受教材影響較大，顧及教材的完整性，會導致抽象理論講解過多，而與學生的生活距離甚遠，影響他們的學習興趣。
1.2學生計算機基礎知識和能力薄弱，缺乏信心
現代網絡技術是一門實踐性很強的課程，需要學生親自動手完成許多具體細節性的操作步驟。前期的計算機基礎課程相關知識和技能如果沒有熟練掌握，在課堂上就很難跟上老師的思路和集體性指導。這時部分學生往往會因為缺乏信心而放棄部分內容的訓練，并直接影響后面更進一步的相關內容的掌握。另外，學生主動學習的能力比較差，在缺乏教師指導的情況下，為迎接考試，學習形式主要以記憶相關內容，做練習題為主，不能進行自主性的實踐探索。
1.3電子商務專業課程體系交叉深淺度較難把握
電子商務專業課程體系所包含的多門計算機類課程，它們或多或少都與網絡技術有著深淺不同的交叉聯系。如果不注重和其他課程的銜接，往往會出現重復講授和跨域基礎的深度跳躍講授，不利于學生的接受和知識體系的完善。
2現代網絡技術課程的教學改革思路
2.1提升學生的認識水平，激發學生的學習興趣
學生對網絡的認識只停留在自身上網的感性認識的水平，對網絡沒有深入的專業性理性認識。在教學內容的組織上可以在原來教材的基礎上，加入教師自身收集整理計算機網絡發展過程中的重大事件以及相關背景人物的資料，可以讓學生在全面了解互聯網發展的歷史脈絡的同時提高文化修養。教師有條件應該去國外或國內發達地區進修，把自身所見所聞的最新技術產品成果和最新應用在課堂上介紹傳播給學生，從而可以擴大學生的視野，減少學生對相對枯燥的知識理論產生的消極情緒，讓學生能夠緊跟時代的步伐，為激發學生的創造力積累資本。
2.2加強學生的實際動手能力，解決學生實際問題
首先要強化基礎的綜合型實驗，把最新實驗設備，如網絡打印機、網絡交換機等設備搬進學生實驗課堂，耐心細心的指導學生遇到的每一處問題，尤其對于基礎較差又不愿意開口的學生，教師應該主動多加關心。另外，教師可以通過到實習基地等用人單位實地考察，了解學生未來工作崗位中需要的基本能力，同時結合課程的實際情況，消化整理后添加與就業密切相關的新內容。還要盡量關心學生面臨的生活實際問題，如課下學生在宿舍共享上網，局域網聯機，舊電腦升級，外接設備驅動等。這樣可以拉近教師與學生的心里距離，無形中支持鼓勵學生的信心。
2.3以專業整體的高度，幫助學生理解所學知識
主講教師應該利用教研室會議等集會時間主動和本專業相關課程的負責教師進行交流，討論相關知識的講授，確立合適的教學內容，避免和其他課程教學內容的重復，并做好銜接鋪墊，從而讓學生全面系統地把握網絡知識。比如，前期的《計算機基礎》課程里講授的相關知識在這門課的某些部分得到深化，后續的《數據庫原理與應用》、《電子商務網站建設》、《電子商務網絡安全》等課程的相關知識需要在這門課里做引導和鋪墊。
2.4改革考核方案，提高實踐能力考核的比重
以往的考核形式主要筆試卷面為主，平時上機實驗為輔。學生在準備考試時主要靠背誦相關專業名詞，理解相關理論步驟，大量突擊相關習題來應付考試。另外教師在準備考題時也很難全面把握專業的需要度，這樣就會偏離課程開設的目的。為了把實踐能力的考核地位提升，可以讓學生以宿舍為單位分組，將自行完成有線、無線局域網連接，配置簡單服務器軟件的步驟，以及共享上網，劃分子網等試驗綜合成總結報告，提交作為考核的主要內容。
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電子商務專業課程體系所包含的多門計算機類課程，它們或多或少都與網絡技術有著深淺不同的交叉聯系。如果不注重和其他課程的銜接，往往會出現重復講授和跨域基礎的深度跳躍講授，不利于學生的接受和知識體系的完善。
2現代網絡技術課程的教學改革思路
2.1提升學生的認識水平，激發學生的學習興趣學生對網絡的認識只停留在自身上網的感性認識的水平，對網絡沒有深入的專業性理性認識。在教學內容的組織上可以在原來教材的基礎上，加入教師自身收集整理計算機網絡發展過程中的重大事件以及相關背景人物的資料，可以讓學生在全面了解互聯網發展的歷史脈絡的同時提高文化修養。教師有條件應該去國外或國內發達地區進修，把自身所見所聞的最新技術產品成果和最新應用在課堂上介紹傳播給學生，從而可以擴大學生的視野，減少學生對相對枯燥的知識理論產生的消極情緒，讓學生能夠緊跟時代的步伐，為激發學生的創造力積累資本。
2.2加強學生的實際動手能力，解決學生實際問題首先要強化基礎的綜合型實驗，把最新實驗設備，如網絡打印機、網絡交換機等設備搬進學生實驗課堂，耐心細心的指導學生遇到的每一處問題，尤其對于基礎較差又不愿意開口的學生，教師應該主動多加關心。另外，教師可以通過到實習基地等用人單位實地考察，了解學生未來工作崗位中需要的基本能力，同時結合課程的實際情況，消化整理后添加與就業密切相關的新內容。還要盡量關心學生面臨的生活實際問題，如課下學生在宿舍共享上網，局域網聯機，舊電腦升級，外接設備驅動等。這樣可以拉近教師與學生的心里距離，無形中支持鼓勵學生的信心。
2.3以專業整體的高度，幫助學生理解所學知識主講教師應該利用教研室會議等集會時間主動和本專業相關課程的負責教師進行交流，討論相關知識的講授，確立合適的教學內容，避免和其他課程教學內容的重復，并做好銜接鋪墊，從而讓學生全面系統地把握網絡知識。比如，前期的《計算機基礎》課程里講授的相關知識在這門課的某些部分得到深化，后續的《數據庫原理與應用》、《電子商務網站建設》、《電子商務網絡安全》等課程的相關知識需要在這門課里做引導和鋪墊。
2.4改革考核方案，提高實踐能力考核的比重以往的考核形式主要筆試卷面為主，平時上機實驗為輔。學生在準備考試時主要靠背誦相關專業名詞，理解相關理論步驟，大量突擊相關習題來應付考試。另外教師在準備考題時也很難全面把握專業的需要度，這樣就會偏離課程開設的目的。為了把實踐能力的考核地位提升，可以讓學生以宿舍為單位分組，將自行完成有線、無線局域網連接，配置簡單服務器軟件的步驟，以及共享上網，劃分子網等試驗綜合成總結報告，提交作為考核的主要內容。
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關鍵詞：云計算；應用；發展趨勢
中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 (2012) 10-0069-01
一、引言
21世紀之初，云計算作為一種新概念開始在IT業界引起廣泛關注，云計算是IT產業的第三次變革，僅僅幾年時間云計算就產生了巨大的影響。幾乎各行各業都在研究云計算的應用，越來越多的企業也相繼進入云計算的產業中來，不斷推進云計算市場的快速發展。
本文第二部分介紹了云計算的相關知識，第三部分介紹了目前云計算的應用。最后對云計算的未來進行了展望。
二、認識云計算
云計算的概念
通俗的說．云計算就是資料存儲和服務應用的中心。它使計算分布在擁有龐大規模和計算能力的大量分布式計算機上，這些計算機集軟件資源和硬件資源于一體，你只需要用本地計算機通過互聯網發送一個需求信息，遠端就會快速的將計算結果返回本地計算機。它的按需服務將使用云計算資源猶如使用水電煤氣等資源一樣，無論你身在何處，只需支付少量“租金”，即可進行下載和使用[2]。
三、目前云計算的應用
由于云計算的絕對優勢，其在很多行業都得到了應用并且在不斷深入。越來越多的企業也相繼進入云計算的產業中來。云計算的應用方方面面，有大有小。首先，看看個人在日常生活中就可以接觸到的云計算。
（一）生活中的云計算
電子郵箱：在使用的過程中，用戶只需要指定發送的地址和內容。不需要知道郵件是怎么發送的，郵件存儲在什么地方，并且使用不分時間與地點。
云音樂[4]：比如，多米云音樂可以將手機、電腦及多米音樂網站中“我的最愛”和“自定義”列表同步到服務器，或從服務器恢復到手機上，音樂列表永不丟失，更能使用多種終端同步收聽。
（二）從服務模式的角度看云計算的應用
1.軟件即服務(SaaS)
這種類型的云計算通過瀏覽器把軟件提供給用戶，用戶只需要將終端連入互聯網，即可隨時隨地使用軟件。在這種模式下，服務提供商管理和維護軟件的正常運行，用戶只需要支付一定的租賃服務費便可使用相應的硬件、軟件和維護服務。[2]
這類應用有很多，比如殺毒軟件：電腦在安裝殺毒軟件后，雖然安全性得到了保障，但是電腦的速度卻慢了下來。使用云計算殺毒軟件，用戶不必在電腦上安裝殺毒軟件，而是在線用“云”來殺毒[2]。
云計算ERP以及在線進銷存系統等[9]，使用這類服務用戶只需上網登錄，調用服務器端的軟件就能實現相關功能。使用過程中，軟硬件的管理與維護工作都是由服務提供商來完成。這類應用模式使得中小企業用戶不必購買軟硬件系統，而直接購買服務。這樣企業可以減少信息化的成本，并且可以根據自己的經濟形勢，決定服務的增減。
2.平臺即服務(PaaS)
這種形式的云計算把開發環境作為一種服務來提供。用戶在廠商提供的設備上開發自己的應用程序并通過其服務器和互聯網傳遞給其他客戶。[2]
這類應用比如，谷歌推出的應用軟件引擎：Google App Engine。使用Google App Engine，企業不再需要服務器，只需要上傳應用程序，就可以立即為企業的用戶提供服務。解決了企業管理各種設備的復雜性，讓程序員可打造軟件，但又不需擔心未來若既有軟硬件設施不夠用時，還需另外重建的問題。
3.基礎設施即服務(IaaS)
IaaS是把廠商提供的基礎設施以服務的形式，作為計量服務提供給客戶。這意味著，用戶以付費的形式使用由廠商提供的計算資源、網絡資源和存儲資源組成的虛擬資源池。[2]
這類應用比如：GoogleMaps：手機或者電腦上并沒有存儲一張地圖，但是當我們要了解交通路況時，只要按一個鍵，就可以找到我們所要找的地方。
IBM藍云：“藍云”解決方案是由IBM云計算中心開發的企業級云計算解決方案。IBM的“藍云”計算平臺是一套軟、硬件平臺，將Internet上使用的技術擴展到企業平臺上，使得數據中心使用類似于互聯網的計算環境。它使得企業可以構建自己的云計算中心。
四、云計算未來的發展
云計算已經真實的存在于人們的生活中，并在悄悄改變著人們的生活、工作方式。云計算是IT行業發展的必然趨勢。最終人們會像使用水和電話那樣使用云資源。
在云計算的時代，意味著移動便捷的終端設備。在云計算成熟的時代，人們只需要一個能連網的終端設備，便可以隨心所欲的享受數據資源。軟盤，硬盤等存儲設備也不再需要，數據只要傳入數據中心，便可以終身使用不同終端共享數據。這樣人們也不再為數據丟失，中毒等事情憂心。
五、結論
作為一種新興的技術，云計算在互聯網市場中的應用已然崛起。云計算的誕生與應用會對我們的生活與工作產生翻天覆地的變化。目前，某些軟件、平臺和基礎設施已經作為一種云服務出現，人們享受到了它們帶來的方便快捷。在云計算成熟的時代，人們只需要一個能接入互聯網的終端，便可以隨時隨地享受數據資源。
參考文獻：
[1]林沛.探索云計算的應用與發展[J].中國新技術新產品,2010,7:35-36
[2]盧雅婷.云計算及其應用[J].科學時代,2011,11:297-298
[3]聶玲.淺談云計算的應用與發展[J].計算機光盤軟件與應用,2011,15:134-134
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一、智慧院所的建設構思與框架
根據北京精密機電控制設備研究所設計制造一體化的企業特點，筆者以搭建信息技術和制造技術深度融合的數字化網絡平臺為建設主線，探索將其升級成為一個以設計為中心的伺服智慧型研究所，梳理并重構機電伺服產品的研制流程，以轉變傳統設計生產周期長、研制設備信息化水平低、知識資源未有效應用、研制管理無智能化措施的現狀。通過智慧院所智能平臺的建設，實現以設計為中心，科研生產和經營管理全要素大數據的智能挖掘與分析、智能仿真與評估、情境化感知和智能化信息推送等功能；實現基于云計算和人工智能的設計制造、決策管理、規劃調度等信息知識的方案優選與智能化閉環迭代學習；實現設計研發的產品信息成果網絡化共享、設計制造一體化協同和產品研制全流程虛擬化仿真驗證，從而初步完成構建快速響應研發與敏捷智能制造的智慧院所建設目標。基于IMT的智慧型研發生產企業平臺一般都包含虛擬資源層、核心服務層、功能組件層／應用接口層、應用層和交互服務層等結構框架，典型的智慧研發生產企業架構組成如圖1所示。
二、智慧知識體系的建設思路
智慧知識體系的構建必須以實際業務需求為導向，從企業發展戰略、技術創新目標等多個方面完善企業知識管理工作的體制機制和制度，確保知識管理體系規劃具有戰略前瞻性、整體協調性和應用實效性。在智慧院所建設的背景下，需要將智能化的技術手段融入到知識管理的工作過程中。研究所策劃構建的智慧知識體系將通過感知人、設備、工作情境等信息，利用互聯互通的知識網絡，深度結合產品的研制流程與不同崗位人員的知識需求，在人、設備、知識管理系統之間進行智能化的知識采集與傳播推送，輔助實現智能化設計、智能化決策、智能化制造。使用大數據挖掘技術和云計算分析功能來獲取更有價值、更系統、更全面的產品研制與管控信息，基于生產過程中人、設備、業務、管理的實際需求，形成具備智能化分析與處理能力的知識管理體系，進而輔助實現智慧院所的建設目標。智慧知識體系的具體建設內容應涵蓋以下5個方面的內容：一是建設知識互聯互通的網絡信息化平臺；二是基于IMT和智慧院所建設的實際需求，構建分類合理的知識庫；三是利用云計算和大數據分析技術，實現設計知識的復用與優化、智能推送與快速研發；四是利用人工智能的學習與分析技術探索構建專家系統，根據轉化搜集獲取的專家隱性知識，實現對產品設計方案、評審報告、報獎材料等審查工作的智能分析與決策評估；五是利用STEP-NC標準和數控加工工藝知識，實現基于標準和知識的智能加工方式轉變。
三、建設實施
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(一)新設行政單位經濟業務。1．相關能力。包括判斷科目性質能力，識別原始憑證能力，判斷經濟業務類型并正確使用收、付、轉記賬憑證能力，登記日記賬能力，運用劃線更正法更正錯賬能力，核對現金和銀行存款賬簿能力，對日記賬結賬能力，根據記賬憑證逐筆登記賬簿能力。2．知識目標。包括掌握會計假設、行政單位會計要素、行政單位會計等式、科目與賬戶之間的關系、收付實現制、借貸記賬法的記賬規則、記賬憑證賬務處理程序。
(二)商品流通企業12月份經濟業務。1．相關能力。包括判斷購銷業務能力，登記數量金額式明細賬能力，登記三欄式明細賬能力，匯總記賬憑證能力，核對總賬與其所屬明細賬能力，運用補充登記法和部分紅字沖銷法進行更正錯賬能力，年度結賬能力。2．知識目標。掌握企業會計要素、會計等式;熟悉增值稅一般納稅人的應納增值稅額的計算;掌握權責發生制的含義;掌握銷售過程中所涉及賬戶的性質和用途;掌握賬簿分類、平行登記的要點;匯總記賬憑證賬務處理程序;錯賬更正方法。
(三)工業企業1月份經濟業務。1．相關能力。包括新會計年度啟用賬簿能力;正確使用通用記賬憑證能力;登記多欄明式細賬能力;編制科目匯總表能力;運用企業會計等式和借貸記賬法的記賬規則登賬能力、對賬能力;運用紅字沖銷法更正錯賬能力;月份結賬能力。2．知識目標。熟悉工業企業的業務流程、企業籌集資金過程、生產過程、利潤計算過程中涉及的賬戶及其用途;利潤計算過程;科目匯總表賬務處理程序。
二、子項目和能力分解
(一)“新設行政單位經濟業務”項目。劃分為建賬、填制和取得原始憑證、編制收款憑證和付款憑證、登記現金日記賬和銀行存款日記賬、逐筆登記現金總賬和銀行存款總賬、對賬和錯賬更正、日記賬和總賬的結賬(日結和月結)、編制報表等8個子項目。各子項目的能力目標與相關知識闡述如下:1．“建賬”子項目。能力目標是會給新設單位建賬。需要掌握的知識是賬簿的種類，啟用賬簿規則，賬戶的性質和結構。2．“填制和取得原始憑證”子項目。能力目標是能規范地書寫數碼字，能正確填制支票、繳款單;需要掌握的相關知識是《會計基礎工作規范》的要求、票據的種類和支票的填制要求、會計主體假設，原始憑證的分類。3．“編制收款憑證和付款憑證”子項目。能力目標是正確填制收款記賬憑證和付款記賬憑證。需要掌握的知識是“庫存現金”科目和“銀行存款”科目的用途;專用記賬憑證的填制要求。需要學習的理論是借貸記賬法的記賬規則。4．“登記現金日記賬和銀行存款日記賬”子項目。能力目標是會登記日記賬各欄目，需要掌握的知識是賬簿記賬規則。5．“逐筆登記現金總賬和銀行存款總賬”子項目。能力目標是會逐筆登記總賬，需要掌握的知識是記賬憑證賬務處理。6．“對賬和錯賬更正”子項目。能力目標是會現金日記賬與現金總賬核對、銀行存款日記賬與銀行存款總賬，會運用劃線更正法更正錯賬。需要掌握的知識是錯賬種類和錯賬更正方法的類別、賬實核對;銀行存款余額調節表的編制。7．“日記賬和總賬的結賬”子項目。能力目標是會對現金日記賬和銀行存款日記賬結賬。需要掌握的知識是日記賬的“日結”和總賬的“月結”的結賬方法。8．“編制報表”子項目。能力目標是能讀懂行政單位的資產負債表和收入支出表的結構。需要掌握的知識是憑證、賬簿和報表的關系。
(二)“商品流通企業12月份經濟業務”項目。劃分為分析處理11月份賬簿記載、填制原始憑證、編制記賬憑證、登記登記數量金額式明細賬和三欄式明細賬、根據匯總記賬憑證登記總賬、對賬和錯賬更正、結賬、編制會計報表等8個子項目。各子項目的能力目標與相關知識闡述如下:1．“分析處理11月份賬簿記載”子項目。本子項目的能力目標是解決相鄰月份數據關系，需要掌握的是企業會計要素、企業科目、賬戶和會計等式、賬戶的性質和結構、各種賬戶期末余額的計算、期初余額試算平衡。2．“填制原始憑證”子項目。本子項目的能力目標是會填制發票、進賬單、商品入庫單;需要掌握的相關知識是熟悉發票制度和增值稅的計算;商業企業的業務流程、支票結算方式、委托收款結算方式和商業匯票結算方式。3．“編制記賬憑證”子項目。能力目標是熟練地使用收、付款記賬憑證，會使用轉賬記賬憑證。需要掌握的理論是權責發生制、收入與費用的配比原則。需要掌握的知識是“主營業務收入”賬戶、“主營業務成本”賬戶、“庫存商品”賬戶、“銷售費用”賬戶、“應交稅費———應交增值稅”賬戶、“本年利潤”賬戶的用途。4．“登記數量金額式明細賬和三欄式明細賬”子項目。能力目標是登記數量金額式明細賬和三欄式應收賬款明細賬和應付賬款明細賬、主營業務收入明細賬。需要掌握的知識是總賬與其所屬明細賬的平行登記。5．“根據匯總記賬憑證登記總賬”子項目。能力目標是會根據收、付款記賬憑證編制匯總收款、匯總付款和匯總轉賬憑證，會根據匯總記賬憑證登記總賬。需要掌握的知識是匯總記賬憑證賬務處理程序。6．“對賬和錯賬更正”子項目。能力目標是總賬與其所屬明細賬的核對，能對“記賬憑證上科目運用正確而金額錯誤情況下發生的錯賬”進行錯賬更正。需要掌握的知識是總賬與其所屬明細賬的平行登記，補充登記法和部分紅字沖銷法更正錯賬的技術要點和適用范圍。7．“結賬”子項目。能力目標是會數量金額式明細賬的“月結”和“年結”。三欄明細賬的“月結”和“年結”。需要掌握的知識是結賬的方法、期末試算平衡。8．“編制會計報表”子項目。能力目標是會利用企業會計等式查看資產負責表和利潤表的構成，能在查閱資料的情況下，填列資產負債上的存貨項目、貨幣資金項目、應收賬款項目、預收賬款項目、應付賬款項目、預付賬款項目、應收票據項目、應付票據項目;填列利潤表的營業收入項目、營業成本項目、銷售費用項目、營業利潤項目、利潤總額項目。需要掌握的知識是資產負債表的編制依據和資產負債表結構。
(三)工業企業1月份經濟業務項目。劃分為“年初建賬”子項目、“填制原始憑證”子項目、“編制通用記賬憑證”子項目、“登記多欄明細賬”子項目、“根據科目匯總表登記總賬”子項目、“對賬和錯賬更正”子項目、“結賬”子項目、“編制會計報表”子項目、“會計資料的整理子項目。各子項目的能力目標與相關知識闡述如下:1．“年初建賬”子項目。本子項目的能力目標是會正確啟用新會計年度賬簿，需要掌握的知識是賬簿的啟用規則，企業賬戶的性質和結構，“實收資本”賬戶、“短期借款”賬戶的性質和用途。2．“填制原始憑證”子項目。能力目標是會熟練填制“發票”、“領料單”、“收料單”、“工資結算匯總表”、“固定資產折舊計算表”;能識別資金籌集過程中涉及到的原始憑證。需要掌握的相關知識是工業企業的資金運動過程，各部門之間的內部牽制關系。3．“編制通用記賬憑證”子項目。能力目標是會判斷經濟業務性質、會使用通用記賬憑證，需要掌握“制造費用”、“生產成本”、“管理費用”、“應付職工薪酬”、“累計折舊”、“原材料”、“財務費用”等賬戶的性質和用途，了解“其他業務收入”、“其他業務成本”、“營業稅金及附加”、“營業外收入”、“營業外支出”、“所得稅費用”、“應交稅費———應交城市維護建設稅”、“應交稅費———應交所得稅”等賬戶的用途，了解企業利潤形成和分配過程。4．“登記多欄式明細賬”子項目。能力目標是會使用多欄式明細賬，能根據“制造費用”明細賬編制“制造費用”分配表，會按照“品種法”計算產品成本，會填制“產品入庫單”“產品出庫單”、“已銷售商品成本計算表”，會編制產品入庫、出庫業務的記賬憑證;需要掌握的知識是產品成本計算程序。5．“根據科目匯總表登記總賬”子項目。能力目標是會根據記賬憑證定期編制“科目匯總表”，會根據“科目匯總表”登記總賬。需要掌握的知識是發生額平衡;科目匯總表賬務處理程序。6．“對賬和錯賬更正”子項目。能力目標是會采用“賬證核對”、“賬實核對”來對賬，會對“記賬憑證上科目錯誤而產生的錯賬”進行錯賬更正。需要掌握的知識是財產清查的意義和財產物資的盤存制度;錯賬的種類、錯賬更正方法和各自的適用范圍。7．“結賬”子項目。能力目標是會“月結”，需要掌握的知識是結賬的種類、結賬前的準備工作。8．“編制會計報表”子項目。能力目標是在查閱資料的情況下，能對簡單經濟業務編制會計報表、填列利潤表的“本期金額”欄。需要掌握的知識是編制資產負債表的理論依據;編制利潤表的理論依據;營業利潤、利潤總額、凈利潤的關系;收入、費用、利得、損失的關系;利潤表要素與資產負債表要素的關系。9．“會計資料的整理與歸檔”子項目。能力目標是會裝訂會計憑證、賬簿和報表。需要掌握的知識是會計檔案保管期限。
三、結語
云計算相關知識范文6
【關鍵詞】云計算 信息化建設 策略 探討
隨著云計算相關理論的不斷完善，云計算應用到實際生產中逐漸成為可能，一定程度上促進了各個行業信息化建設工作的改變。在這一背景下，企業要想提升自身競爭力，不能忽略云計算環境下信息化建設方面的考慮，以實現自身信息化水平的不斷提高。
1 云計算環境下企業信息化需求定位
云計算環境下，企業可根據原有信息化基礎設施情況，通過改進與升級相關軟硬件設施，更好的滿足云計算環境下各個方面的要求。同時，考慮到云計算環境下信息化構建不可避免的增加企業的投入成本，因此，企業應綜合權衡各方面內容，對信息化需求加以準確定位。一方面，從企業戰略層面上來看，企業進行信息化建設的初衷在于提高企業的運營、管理水平，提升市場競爭力，促進經濟效益的增長。另一方面，信息化是企業提升科技水平的重要途徑，因此，更應不斷優化與改進原有信息化建設狀況，構建能夠穩定運行的信息化環境。總之，云計算環境下，企業應明確信息化需求定位，尤其在戰略層面以及技術層面應加強認識，充分認識到信息化建設的重要性，做到有的放矢，有目標、有步驟的實施信息化建設，才能提高信息化利用率，使其更好的為企業生產、運營服務。
2 云計算環境下信息化模式的確定
在明確云計算環境下企業信息化需求的基礎上，確定科學、合理的信息化模式尤為重要。云計算環境下信息化模式設計包括服務提供方式設計、轉移服務方案以及運維設計等方面。
2.1 服務提供方式的確定
依據不同層次可將云計算服務方式分為SaaS、PaaS、IaaS，其中SaaS借助購買、租賃以及相關的應用程序為企業提供相關服務。PaaS是連接服務商與企業之間的媒介與紐帶。IaaS主要向企業提供一些基礎設施，為服務的實現提供基礎。同時，為保證服務商與企業各自的權益，一般會簽署服務級別協議。因此，企業在確定服務方式時應注重以下內容的考慮：首先，企業應與服務商進行充分溝通，了解服務商的綜合實力。同時，認真分析服務商提供的服務方案，結合企業發展狀況加以論證，選擇適合自身的服務方案。其次，一般情況下服務商會給企業提供限制期內的試用，為此，企業應充分試用各個服務環節，及時找出存在的問題，最大限度的降低信息化建設風險。最后，加強后期維護方面的考慮。如服務商以什么方式進行維護，如何進行優化等，以確保接受的服務滿足企業生產、運營等方面的需求。當綜合分析各方面問題后再與服務商簽署服務級別協議。
2.2 服務方案的轉移
企業在云計算環境下進行信息化構建時，應注重現有系統與原有系統的融合，尤其應根據企業不同業務特點加以針對性改進。目前來看，大多數企業業務有輔助支持系統與核心業務系統之分，其中對非核心的輔助系統而言，云服務商可通過標準的服務模式實現，因此，企業可考慮將這部分內容外包給云服務商，如日常軟件、內容管理以及辦公自動化系統等。而企業的核心業務包括一些商業機密以及核心數據，將其外包給云服務商風險性較大，為此，企業應利用自身內部的信息化系統完成相關操作。另外，在確定服務方案時，企業還應根據自身的資金狀況、技術水平，選擇相關的服務方案。
2.3 運維設計
運維設計時企業應根據自身發展所處的階段，接受云服務商提供的不同的服務。一般情況下，云服務商提供的服務包括共用云、個性云以及自主云，不同的云所需的費用及提供的服務支持有所不同，因此，企業應進行準確的定位。當企業處于發展階段，實力較弱，而且相關的專業人才相對不足時，所需的服務以普遍為主，企業可考慮使用SaaS模式，以有效降低建設及后期維護成本。當企業管理、業務等比較穩定時，使用云服務可提高自身競爭力，此時可使用個性云，擁有更多管理云的權限。當企業處于穩定發展時期，生產、經營出現一定的周期性，對信息化的需求也呈現周期性，此時企業可使用自主云，從而能夠根據生產、經營情況，合理的調配云服務，提高云服務利用率。
3 云計算環境下信息化建設保障策略
對企業而言，云計算環境下信息化建設與傳統的信息化建設存在一定區別，因此，為保證云計算環境下信息化建設工作的穩步推進，企業應自身實際積極尋找針對性保障策略。
3.1 提高信息技術人員專業水平
企業應充分認識云計算環境下與傳統網絡環境的區別，做好充分的準備工作，尤其應注重提高信息技術人員專業水平。一方面，加強信息技術人員云計算專業知識的培訓，提高對云計算相關概念的深刻認識，縮短云計算在企業應用的磨合時間。另一方面，要求信息技術人員充分了解現有信息化建設狀況，明確基礎設施性能及軟件情況，列出詳細的清單，尤其對于一些與云服務銜接的網絡資源應逐一加以檢查，及時更換軟硬件設備，為更好的應用云服務提供有力的技術支撐。
3.2 做好各階段信息化建設預算
在云計算環境下進行信息化建設，對企業而言是不小的開支，尤其將云計算提升為發展戰略高度的企業而言更是如此。為此，為避免在云計算信息化建設方面投入大量資金，提高云服務的利用率，以最小的投入獲得最大的經濟效益。企業應制定不同階段的信息化建設目標，認真核算不同階段信息化建設所用的資金狀況，按部就班的進行信息化建設，逐漸實現信息化水平的提升。
4 總結
企業長遠、穩步發展受很多因素影響，尤其在信息發達的今天，企業應把握社會發展趨勢，將提高信息化水平當做工作重點，注重云計算相關知識研究，尤其應結合自身信息化建設實際，做好云計算環境下的信息化建設工作，不斷提高自身信息化水平，實現自身競爭力的提高，為企業可持續發展奠定堅實的基礎。
參考文獻
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作者簡介
張瑩（1985-）， 女，畢業于東北石油大學石油工程專業，獲得大學本科學歷。現為大慶油田井下作業分公司信息中心信息室信息員、助理工程師。