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云計算技術論文范文1

網絡云計算技術的提出，最早是由美國一家網絡公司發出，所謂“云”計算技術，其實是能夠將網絡，軟件等等相互之間進行融合，另外，其還具備規模化，安全性以及虛擬性等等特點。具體來說，首先，云計算中的不同云都被認為是一種計算機并行分布式體系,其服務基礎是網絡化的計算機，而且其和計算資源維持相應的節奏；其次云計算是龐大的綜合體，一般情況下，在計算機軟件技術發展的道路上，必須經過云計算的環節，其注重的是對于計算機網絡云計算的特點的研究；最后是大多數網絡計算機用戶群體，沒有使用較長時間來制定方案安排基礎設施建設，所以從另外一個方面來看，進而防止了網絡資源庫的過量下載和資源的浪費。計算機網絡云計算技術，利用自身的優勢，將用戶需要的資源傳輸給用戶，進而具有非常強大的靈活方便性，實用性非常強。

二、計算機網絡云計算技術的分類

從網絡云計算技術的發展情況來分析，按照云計算技術的不同特點，性質以及其他因素，能夠將云計算技術分成不同的方面。從其不同類別的服務特點來看，可以將云計算技術分為公有云和私有云。所謂私有云是說，從用戶的自身的實際情況入手，進行獨立的應用，同時進行建立平臺，具有非常良好的操作性和實用性；而公有云是指因為用戶自身的局限性，對一些其他用戶的云資源進行利用開發。一般來說，在公有云和私有云的分類上，必須要注意一下幾個方面的內容：首先，服務的連續性。一般來說，公有云服務非常容易受到外部要素的直接影響，但是反觀私有云卻沒有這方面的困擾；其次是數據安全性。在這方面，公有云的安全可靠等級沒有私有云的等級高；再其次是成本費用。從自身的成本費用來分析，公有云的費用成本較低，而私有云成本的費用相對較高，但穩固性較好；最后是監測能力。公用云具有非常強大的監測能力，能夠按照用戶的需求，對所需對象進行嚴格詳細的監測。

三、計算機網絡云計算技術的實現

在目前的計算機系統中，為了能夠把系統的整個處理過程變得更加簡潔化，通常都需要將系統劃分為兩個層次，也就是功能實現過程，以及預處理過程。在這兩個過程當中，具有不同的處理效果和作用，能夠將系統的功能順利發揮和實現。使用這種方法和原則,在很大程度上能夠幫助計算機系統進行簡潔化，進而提升計算機系統的整體運行效率。隨著目前信息化程度的不斷加深，云計算技術也逐漸在實際的生活當中慢慢實現。一般來說，計算機網絡云計算的實現形式大致有下面一些情況：首先，利用軟件程序，在很多企業的管理程序中使用程度非常高的云計算應用實現方式，具體的原理是利用網絡瀏覽器，將用戶所需的管理程序具體信息傳遞給用戶，這樣能夠避免過大的資金費用的浪費；其次是網絡服務，這也和軟件程序具有非常重要的聯系。其主要的原理是利用一定程度的實際軟件程序，讓研發者更多的參與到計算機網絡實際應用的開發；最后是管理服務提供商，這在云計算實現形式中歷史非常淵源，和其他一些云計算實現形式相比較，其基本上都是向信息技術行業提供一些專業的服務，譬如病毒處理等等。

四、計算機網絡云計算技術的發展遇到的問題

在探討云計算廣泛的應用的同時,也要關注到云計算發展中存在的問題,考慮該怎么保障數據的安全性，這是至關重要的。主要表現在以下方面：首先，如果云端借助瀏覽器接入，而瀏覽器又是計算機中非常薄弱的環節，那么自身的漏洞很容易讓用戶的證書，以及認證秘鑰遭泄露；其次是在云端中。不同的應用都必須進行認證，那么在這個過程中，該怎樣保證高效安全的認證機制；再其次是在應用服務層中，必須使用有效安全可靠的手段來保護用戶的隱私安全；最后是在基礎設施層中，該怎樣確保數據的安全性，保密性都是具有非常大的風險性。

五、結語

云計算技術論文范文2

在虛擬機不關機，且持續提供服務的基礎上，將當前虛擬平臺服務器遷移到另一臺虛擬平臺服務器運行的技術稱為動態遷移［6］。系統運行過程中，若節點之間出現負載差異懸殊，造成上層服務的性能受到影響，或者資源利用率低等問題，需要將負載進行合并，關閉調整后閑置的節點資源，減少能耗，提高資源利用率。所以，在系統負載不均衡時，需要根據負載均衡機制通過虛擬機的動態遷移轉移負載。

2采用云計算技術的網絡設備整合

采用云計算技術對網絡中的設備進行整合，通過互聯網這個必須的橋梁，將網絡中的每個設備直接連接至云計算中心，用戶只需通過服務接口(通常是Web瀏覽器)與云計算中心進行通信，完成用戶的注冊與登錄，此時即可獲取一個身份唯一標識。用戶通過這個唯一身份標識登錄成功后，云計算中心即會迅速處理用戶的需求操作。云計算中心相當于一個龐大的服務器集群組，它主要提供軟件服務SaaS、平臺服務PaaS、基礎設施服務IaaS以及虛擬化的資源和物理資源池。學校的合并，校園網的應用和網絡規模需求的不斷擴大，現有網絡規劃已經不能滿足網絡需求，數據沖突和資源浪費現象嚴重。同時，學校網絡中心機房由于托管的服務器數量不斷增加，大量的服務器資源既造成了電能的浪費，又增加了學校的開支成本。一個開放的資源集成、資源管理和資源服務等資源管理體系，是學校信息化發展與網絡整合的必然需求。

2．1現有設備及狀況

A校區網絡始建于2004年，實現了電信出口100M、教科網出口2M、三個校區的網絡互連，2011年進行了第二次網絡擴展和更新改造。近期，A校區與B校區合并，需要進行網絡的第三次整合、擴展和更新改造。核心交換機、匯集和接入層交換機、一臺城市熱點認證計費設備、一臺公安系統網絡監控設備與后備電源系統。目前，網絡中心能實現路由、NAT、防火墻功能、數據交換、網絡日志、身份認證、教務系統、OA系統、精品課程等功能，見圖2。B校區網絡中心現有主要設備有:思科CIS-CO7609交換機，作為校園網絡的主要路由交換設備。身份認證系統、網絡設備管理系統、防火墻、網絡安全審計系統、精品課程系統等專用服務器36套。實現路由、NAT、防火墻、數據交換、地址映射、VPN、FTP服務、數據存儲系統、防病毒、身份認證、網絡分析等網絡功能，見圖3。

2．2規劃網絡架構

云計算包括多種模式，如果以云計算中的私有云模式來對A校區已有的大量的服務器等硬件資源進行整合，然后統一提供服務，既能夠通過對已有硬件資源的整合提升利用率，降低購置新硬件的成本，又能夠提高資源利用率，實現節能減排，一舉兩得。具體整合方法:(1)在維持原有配置功能不變的前提下，用CISCO7609核心交換機替換原有的CISCO6509核心交換機，第二臺CIS-CO7609上實現核心交換設備的雙機熱備功能，以滿足VLAN與DHCP等功能的使用;(2)實現用CISCOASA5520替代原有的CISCOASA5510增加VPN網絡訪問功能;(3)對原有的6506核心交換機進行整合，維護引擎和業務模塊，作為二級核心匯聚校園網的數據中心IDC、服務器群。將原網絡中的WWW、FTP、存儲、一卡通、在線教育系統、精品課程系統等25臺服務器加入到服務器群中。

2．3規劃網絡管理功能

整合后網絡管理功能為:(1)解決A校區網絡整合中部分匯聚交換機與接入交換機不能實現遠程發現與管理的問題;(2)利用堡壘主機技術提高主校區IIS服務器的安全性和可靠性;(3)建設DMZ區，為不低于20套服務器架設服務器群，提高網絡服務質量。將指定的應用系統進行歸并。

2．4加強網絡遠程監控與管理

利用遠程管理手段，增加A校區網絡中心機房的電源、溫度與濕度管理。利用B校區的門禁系統，實現A校區門禁系統的網絡化遠程管理。綜合云計算技術手段，實現網絡統一認證、管理和調度的目標。從而實現一次認證，多點登陸，方便使用。

2．5解決學校服務器利用率低的問題

每個學院需要大量供教學和實驗使用的服務器，如何解決現存的服務器不足、資源利用低下、管理模式單一的問題，是通過云計算技術整合網絡資源重點要解決的問題。具體做法:運用云計算技術，整合服務器資源，創建云存儲空間，實現服務器資源的合理分配;利用虛擬化技術，構建必要的虛擬機，優化服務器資源，滿足全校師生應用需求;按照數字化校園的要求，實現網絡空間資源有效的整合與集成，實現統一身份認證、統一資源管理和統一權限控制。

3結語

云計算技術論文范文3

云計算技術是電子計算機和網絡技術發展到一定程度而自然衍變產生的一種新的互聯網技術。它是一種基于互聯網的計算方式，通過這種方式，共享的軟硬件資源和信息可以按需提供給計算機和其他設備。當然，網絡速度的快速進化是這一切得以實現的基礎。簡而言之，就是用戶將自己的需要儲存的信息上傳到一個統一的云計算服務中心的硬盤當中進行統一保存，而一旦要用到這些信息，通過快速的網絡速度可以輕松便捷地進行下載應用。云服務的供應商相當于為每一個用戶都提供了幾乎無限大的存儲空間，避免了個人計算機系統由于各種各樣原因導致的信息丟失而帶來不便。云計算作為新的一個網絡概念和理念，相比于傳統的信息存儲和傳遞，有著很多的優勢所在。首先是云計算提供了安全可靠的數據存儲空間，用戶不再為信息丟失或者沾染病毒而煩惱。其次，用戶端要求簡單，無論是筆記本電腦、iPad還是智能手機，只要能夠聯網，就可以取得云計算服務的益處。第三，云計算服務提供了最有效的數據共享方案，只需要一個鏈接，就可以輕松實現信息的快速傳遞，提升了信息傳遞的效率。最后，云計算服務使網絡的作用成倍擴大，只要是人類能夠想象的東西，在云計算中都可以實現，進而發展成為了一個新興的行業。

二、云計算服務在電大遠程教育中的應用

遠程教育本身就是一個依賴網絡而興起的一種教育模式，這種教育方式打破了過去老師和學員必須面對面進行教學的局限，將課堂搬到了網絡上面，學生可以在任何有網的地方接受教育和進行課程的學習，大大方便了教育的普及以及求職者的需求。進入到云計算時代，這種信息傳遞的形式和方式更加方便快捷，電大遠程教育為學生提供的服務更加的全面和系統，學生和學校雙方對能夠切身感受到網絡的力量對于教學模式的顛覆。云計算服務對于教師資源、學生資源以及教學資源的整合都使得這些信息在快速傳播的過程中惠及整個社會中有求知欲的人群，使教育的成本成倍地降低，從而實現了知識傳播最好的效果，達到社會最大的收益。

1.云計算中教師資源的整合

教師資源的整合是電大遠程教育體系發展的一個重要瓶頸，一直以來，每一所學校都有自己的一套教師隊伍，但是這些教師的教學水平卻參差不齊，學生們很難通過有效的手段進行甄別，也就是無法找到最好的老師進行求學。并且，在傳統的網絡完成教育模式當中，電大遠程教育的教師資源相對比較分散，不利于優質教學資源的整個和不同教育資源之間的競爭。在云計算服務時代到來之后，我們發現這一問題得到了很大程度的改善。例如，同樣的一門課程，在云計算整合平臺上會呈現出不同老師的講解，學生可以以較低的成本挨個聽取這幾個老師的講課，當學生的基數足夠大時，哪一位老師的課程更受歡迎，哪一位老師的課程還需要改進就通過統計數據給出了一目了然的答案，這一點類似淘寶網的店家信譽度。在這個例子中，云計算服務在進行資源整合的同時，也引入了教師資源內部的一個競爭機制，有利于整個電大遠程教育行業內老師通過自身的努力來提升自己的講課信譽度，使整個行業的水平得到整體提升。云計算服務在進行教師資源整合的同時，也通過另外一種方式擴大了教師資源的數目，甚至可以說改變了電大遠程教育老師的概念，使得具有知識的人們都可以成為一個老師，使更多的人參與進來，為知識的傳播而努力。一個十分典型的例子就是美國的可汗視頻，它將數學教材的每一個知識點當成一個單元來進行講解，最終將上百個視頻進行上傳。目前，整個美國的中小學生們都通過可汗的視頻進行數學學習。這正是云計算服務帶來的優勢。不僅是電大的老師們可以通過網絡傳播自己的教學視頻，如果你對某一個知識點具有獨到的見解，都可以拍成視頻上傳到云計算服務的服務器中與全世界共享你的智慧。從這個意義上講，云計算服務對于電大遠程教育的改變就不僅是對教師資源的整合那么簡單，而是在很大程度上對各門課程的內容進行了知識點的重新分割，開創了一種新的教學模式，并且使更多有見地的人“好為人師”，在互聯網的世界里發光發熱，為整個社會的教育作出自己的貢獻。在這里，分散的資源進行了整理，而完整的教學體系又被分散成為一個個知識點。這里面的化學反應正在改變未來教育的面貌，也正在重新定義教師這個概念，也正在使單個人的智慧加入到全人類的智慧當中，使人類的生活和學習得到更大的改善。

2.云計算中學生資源的整合

云計算技術通過其強大的信息處理能力，已經實現了為每一個客戶量身定制套餐的功能，這也是云計算與傳統網絡最重要的區別之一。如果將之前的網絡環境比喻成為廣播或者傳統電視臺的話，那么云計算就像各大網絡視頻網站一般。傳統的廣播對于收聽者而言是沒有任何選擇權利的，也就是說廣播站播放什么聽眾就只能聽什么，晚八點播放評書，那么在這個時間段就只能聽評書。也就是說，我們之前在傳統網絡中瀏覽的網頁每一個用戶看到的都一樣。而在云計算服務的體系中，這一狀況得到了根本性的變革，對于電大遠程教學而言，每一個學生需要怎樣的課程，喜歡那種風格的講授，甚至在一天中的不同時間段的學習習慣等都會被計算機網絡通過復雜的運算計算出來并且保留下來，成為為這位學員進行自動教學資源配置的基礎和依據。例如，一名學員對于教授甲的課程十分感興趣，那么系統就會自動為學員推薦教授甲的各類教學視頻，而如果僅是對某一個知識點感興趣，那么系統就會自動為他推薦這個知識點講授的點擊率最高的幾段視頻。總之，云計算服務使網絡具備了“私人訂制”的功能，計算機通過對每一個學員的興趣愛好、學習習慣等來進行資源的配置，實現信息的有效和快速傳播。從另外的角度來講，作為電大遠程教育的校方，亦可以通過云計算服務和大數據的檢索對學生資源進行統計和分類，實時了解網絡動態以及社會和“市場”的需求，從而合理安排授課，對于某些需求大的課程在資源投入上進行一定程度的傾斜，以期用有限的資源實現收益的最大化。從這里我們不難看出，云計算服務作為一個基礎建設系統，已經具備了很多的智能，能夠通過自身的邏輯計算能力為學員進行細致入微的個，同時也為服務方收集大量準確的數據，使他們更加有的放矢，促進教育水平的整體提升。云計算的另一個特點是通過快速的信息交互技術實現學生與老師的隔空交流，這樣在很大程度上彌補了師生不見面帶來的一系列麻煩，使電大遠程教育的教與學不再相互獨立或者方向單一。在學習的過程中，學生通過對課堂內容進行提問來獲得更加準確的知識，而老師們也通過互動了解到自己的教學還有哪些缺陷或者漏洞并且在今后的教學活動中盡量避免。可以說，教師與學生的互動不是一個新生事物，但是卻在云計算服務時代被快速放大，成為遠程教學變革的一個重大項目。

3.云計算服務對教學資源的整合

在教學資源中，教師是最重要的資源，但并不是唯一的教學資源。在云計算服務時代，對于電大遠程教育教學資源的整合，除了對教師的整合外，在很多方面還大有作為。首先，云計算服務對學校圖書資料等現有資源的整合。加入到云計算服務中去，不僅僅是教師作為一個個的單體才可以實現，事實上，在云計算服務器幾乎可以被認為無限大的內存中，以學校作為整體進入其中也是一種很好的方法。于是，在網絡上就出現了各類依托于云計算系統的電大網絡遠程教育學校，在其中不僅可以收看和學習教授們的精彩授課，而且對于相關的一些圖書影像資料等都可以隨心查閱，擴大了知識獲取的渠道。例如，有的遠程教學系統中包含了很多“前輩”的學習心得和筆記，對于后來的學員就會起到十分巨大的幫助。其次，利用云計算隨時制作各種類型的教學資源。云計算對于終端的低門檻要求使得對于遠程教育教學資源的制作也變得極其簡單。無論在何時何地，一張照片、一段錄音或者一段攝影都可以被輕松上傳到云計算的服務器當中而成為教學資源的一部分。學生可以通過網絡實時獲得這些教學的內容轉為己用，享受到云時代學習的自主性，學習不再受到客觀資源的限制。最后，對于“答疑云”這個概念的提出更能夠說明云計算服務在教學資源整合過程中發揮的巨大作用，能夠將學生提出的問題進行資源整合并形成一些新的知識點。事實上，云計算服務在此搭建了一個學生與學生之間以及學生與老師之間的交流平臺。在這個平臺上，學生對自己不解之處形成問題問出來。如果碰到懂得的老師、學生或者任何一個人，都可以針對這個問題提出自己的見解，這些提問和見解逐漸積累起來形成一整套完整的教學經驗，進而成為電大遠程教學的重要輸入，使教育發展得更加完善和均衡。從某種意義上講，“答疑云”概念的出現使得人們對于教育的形式和內容在思想上進行了徹底的顛覆，人人皆可為師，人人皆可傳道，“三人行必有我師”的格言在網絡中得到了巨大的發展。

云計算技術論文范文4

1云計算的基本概念

計算機與互聯網出現不久，便被廣泛地應用于各個領域。在早期“，云”一般是指較為大型的計算機網絡。谷歌公司在2007年首次正式提出了“云計算”概念，同時他們還與IBM公司及多所大學進行了云計算方面的項目研究。從此以后“，云計算”便成了一個非常熱門的網絡詞匯、技術詞匯，并迅速發展與成熟，各個IT企業都開始相繼推出了自己的云計算產品，不少大型企業也開始將云計算技術引進到自身的管理工作中。但是就云計算的準確定義來說，各界都還沒有形成一個統一的觀點。目前一個相對被廣泛認可定義是：云計算是分布式計算、網格計算、并行計算等IT技術的融合發展和商業應用[1]。這個定義是比較全面的，它既認定了云計算的技術特征，同時又體現出了云計算的商業屬性，總而言之就是用戶能夠通過云計算應用，獲得更加全面、豐富、廉價的網絡資源與網絡服務。中小企業通過借助云計算服務，能夠使自身的管理工作更加簡潔、高效、低成本，這是中小企業提高自身管理工作信息化水平、現代化水平的關鍵途徑。

2云計算技術環境下中小企業管理創新措施

2.1加強對企業IT部門管理的創新

在一個企業當中，IT部門的關鍵作用是為企業的運營提供IT服務，在傳統的企業信息化管理模式下，IT部門主要任務包括IT戰略制定、職能劃分、運行維護等。但是在云計算技術環境下，IT部門的工作任務就將發生變化，因此需要加強對企業IT部門管理的創新。

首先，從IT戰略方面來說，不論是中小企業還是大型企業，其IT戰略都可以大致的劃分為三個組成部分：跟蹤學習戰略、應用開發戰略、系統維護戰略。

(1)跟蹤學習戰略。主要是識別企業管理所需求的IT技術，關注IT技術的發展，在云計算技術被應用到企業管理之前，中小企業的跟蹤學習戰略一般都是跟隨行業中領先企業的發展，也就是做得好的怎么做，自己就怎么做，即使這會導致操作性過低。在云計算技術出現后，軟硬件限制被打破，中小企業應當改變以往的戰略方法，要基于自身的實際情況，在自身戰略目標的指引下，主動識別、選擇真正符合自身所需的技術。

(2)應用開發戰略。主要是實現IT技術在企業管理中的實際應用，是現代企業參與市場競爭的一個重要工具。傳統的應用開發戰略是實現企業管理“自動化”，以提高企業管理工作的效率，但是在云計算技術環境下，中小企業應當將“自動化”與“重規劃”聯系起來，既要實現企業管理的自動化，又要對企業的管理體系、運營流程進行科學詳細的規劃，利用云計算技術對業務進行全面的整合，全面提升企業的市場競爭力。

(3)系統維護戰略。主要是對企業管理IT信息化系統進行維護，在傳統的技術條件下，IT部門需要承擔大量的工作內容，如管理軟件的升級、系統的安全保護、病毒防護等。但是在云計算技術環境條件下，中小企業作為云計算系統的用戶終端，不再需要承擔這些工作，云計算供應商將會處理好相關的事務，IT部門主要應當做好的就是系統成本、風險與故障的分析評估[2]。

其次，再從IT人員結構方面來說，在將有關IT的應用轉移到云計算服務后，企業只需為自己實際使用的服務付費，并不實際擁有IT基礎設施，從IT的前期建設、使用到運行維護，將會大大減少企業的各項投入。IT交付模式到云計算模式的轉變，大大減少了企業對IT專業技術人員的需求，IT部門將最大限度地實現瘦身。但中小企業的IT人員要了解云計算系統，幫助企業與云計算供應商溝通，為企業提供滿足需求的服務。同時企業IT人員工作的重點將在于維護企業云計算終端的正常運行以及故障的解決，關于軟件的升級維護、數據中心的安全、服務器購買等都將由云計算供應商負責。最后，企業的IT人員不僅要精通計算機技術，更要熟悉本企業業務。

2.2加強對云計算管理技術的創新與研發

誠然，借助云計算技術中小企業可以有效提高自身的管理水平，但前提是企業必須要加強對云計算管理技術的創新與研發。中小企業的領導層必須要轉變思想認識，不要再以為“大力抓生產”就能夠讓企業在市場中占據一席之地。在當前這個信息化的時代下，企業必須要加強對科學技術的應用，注重對信息的整合，科學地規劃自身發展戰略，這樣才能真正提升自己的市場競爭力。中小企業尤其要重視對企業云計算管理技術的創新與研發。在云計算技術環境下，運算器、存儲器、信息系統等都是統一集中的配置，管理技術研發人員所需要的一切服務、一切資源，都可以通過網絡獲得。所以，企業要建立能夠共享的資源平臺，完善相關機制，采取網絡組織等靈活的組織方式，加強組織外部和組織內部的交流和溝通，使企業的研發環境得到改善，研發效率得到提高。另外，企業還要保證流程的統一性和規范性，制定有效的政策和制度，并且設置專門機構，切實保證資源共享的實現。企業的研發部門要加強與其他各個部門的合作，提高技術研發效率；企業要與其他機構做好合作，加強與其他機構的溝通，推進企業與各個機構的開發工作[3]。

2.3加強企業人力資源管理創新

人力資源管理是企業管理工作的核心組成部分，在云計算技術環境條件下，企業的人力資源管理也應當做出相應的調整變革與創新。就中小企業而言，必須要借助云計算管理技術，將自身人力資源管理的靈活性特征與規范化相結合，優化業務流程與崗位設置，實現人力資源管理的信息化與規范化。同時，由于云計算技術具有跨時間、跨地域的優勢，而且中小企業可以根據自身的實際需求，來選擇管理模塊，或是制定針對自身特殊業務的管理模塊。所以企業在進行人力資源管理的過程當中，既可以不受空間限制，也可以進行更加動態與靈活性的管理，這可以使企業的人力資源結構隨時貼合企業戰略發展所需。另外，中小企業還應當借助信息化的云計算技術，加強自身的人力資源網站建設，為企業中的員工提供一個直接接觸到云計算的途徑，讓他們也能夠對云計算產生一種直觀的認識，以“以人為本”的人力資源管理理念，促使企業全員都參與到云計算管理中來。

3結語

云計算技術論文范文5

開展檔案信息的利用與服務是檔案工作的中心任務，一方面可以檢驗檔案基礎業務工作的質量，另一方面可以作為聯系社會的一個窗口，及時了解社會對檔案工作的需求，擴大檔案工作的影響。常見的檔案服務方式有：舉辦檔案展覽、公布與開放檔案、編輯出版檔案文獻匯編或檔案參考資料、編輯檔案資政信息、開展政府信息公開查閱場所及重大活動聲像拍攝服務、檔案網站服務、建立愛國主義教育基地、中小學檔案教育社會實踐基地開設學生校外實踐基地等。

二、基于3D虛擬技術的檔案信息服務的特點

3D虛擬技術是一種多源信息融合交互式的三維動態視景和實體行為的系統仿真，能夠生成一種逼真的，具有視、聽、觸等多種感知的虛擬環境，使用戶能夠進入到一個清晰度高、更新速度快的三維虛擬環境，并與之產生互動，由于3D虛擬技術在信息展示和交互方面具有更大優勢，被廣泛應用于建筑展示、軍事訓練、古跡遺址復原、工程演示、航空航天等諸多領域，將其應用于檔案服務，可以給用戶帶來全新體驗，滿足多層次用戶的多樣化需求。

（一）拓展了檔案服務的空間

傳統的實體檔案展館一般建設時間較長、展館面積有限、展品數量少、更新慢，而且展品的載體復雜多樣，不僅需要占用一定存放空間，還易發生毀壞、磨損、丟失等現象。若將3D虛擬技術運用到網上檔案展覽的制作或建造虛擬展館，對展覽主辦方而言，一方面可以避免實體展覽中實物調取擺放、展出安全、場地經費等問題，另一方面可以緩解建實體展館的資金和空間的壓力。對用戶而言，首先，在虛擬環境中可與信息平臺互動，其豐富的視覺效果、充分的互動效應能吸引更多觀眾參與其中；其次，用戶參觀展覽不受時間地域限制，參觀成本大大降低，可實現重復參觀，在便捷實體檔案服務利用的同時，又對實體檔案進行了備份，實施了保護，同時也擴大了檔案展覽的影響。

（二）創新檔案服務方式

傳統檔案館雖然擁有大量珍貴的館藏信息資源，但是由于不能被人及時、充分地感知和利用，無法發揮應有的作用。若應用3D虛擬技術建立虛擬檔案館，采用信息推送等方式主動將館藏信息資源公之于眾，能夠使被動服務變為不受時空限制的主動服務，能夠激發用戶的對檔案信息的利用需求，用戶隨時可以通過聯網終端的方式查閱所需要的檔案信息，可以最大化實現檔案信息資源的價值，這樣檔案信息服務就由單一服務變成了多元、多層次的服務，加強了檔案館與用戶之間的溝通和聯系，拓寬了檔案信息服務的范圍。

（三）提高檔案利用效果

傳統的檔案展覽是以實物形式再現檔案，普通的網頁是以平面圖形和文本的二維表現形式再現檔案，而利用3D虛擬技術來開發實體檔案，對檔案展品來說不僅是一種立體的展示，而且在展品的結構和空間信息的表現方面都具有更為明顯的優勢，用戶可以通過網頁在線瀏覽，觀察可交互的三維產品模型，通過點擊鼠標，可以旋轉、平移模型，從任意角度觀察，實現展品完美的三維真實感表現，若再配上音樂、導游解說和多媒體手法，使利用者足不出戶就能“身臨其境”，可以增加用戶的點擊率，留住和吸引越來越多的人來利用檔案。從而實現了檔案館（室）的文化休閑功能，在增加人們檔案意識的同時，檔案的價值也得到了更好的發揮。

三、基于云計算和3D虛擬技術的智能化檔案信息服務的意義

云計算是一種商業計算模型，它可以將大量分布的資源連接在一起以提供各種IT服務，使各種用戶能夠根據需要獲取計算力、存儲空間和各種軟件服務。云計算技術是檔案信息化發展的引擎和趨勢，我國改革開放以來，由于普遍重視經濟建設，而不能直接貢獻經濟建設的檔案管理長期處于被冷落地位，2013年從廣東軟件行業協會了解到的數據：全省1200多家軟件企業（通過雙軟認定），而從事檔案信息化方面的僅有3家，與500多家ERP軟件廠商形成鮮明的對比，可以說這是一個冷門行業，但也是潛力巨大的行業。云計算技術已經無容置疑，是當今IT業最熱門的技術，如果將云計算這項當今IT業最熱門的技術與檔案信息化這一最冷門的行業進行“聯姻”，再結合3D虛擬技術共同運用于數字檔案管理系統，將會給檔案界及檔案信息化應用帶來新的啟示。

（一）可以實現“低碳經濟”的檔案信息化建設模式

引入云計算這項技術，可以減少對硬件和軟件等檔案管理基礎設施的投入，節省資金，避免重復建設，提高效率，還可以緩解檔案部門開展檔案信息化對既懂檔案業務、又能精通計算機技術等這種復合性人才的需求。通過云計算技術可以實現基礎設施和基礎服務的統一管理，有效整合富余的計算機資源，按需合理分配，可以規范和統一不同系統之間數據交換和數據存儲的格式，提高不同設備的數據和應用的共享性，擴大檔案信息的外延，從而改變檔案信息獲取和知識傳播的方式，降低檔案信息化門檻，提高檔案信息化水平。

（二）可以實現檔案信息的可視化檢索

隨著信息技術的高速發展，目前國內很多企業和高校都建成了數字檔案館，但檔案信息利用率和檔案網頁的訪問率相對整個館藏量來說還是偏低，用戶對檔案信息的反映比較冷漠。檔案的數字化、網絡化雖然為信息檢索和查閱提供了便捷條件，卻不能滿足用戶直觀、智能化的需求。基于云計算和3D虛擬技術的文獻檢索，用戶可以用“所見即所需”的方式對館藏資源進行快速檢索，大幅提升檢索效率和準確性，與樹形分支檢索和對話框向導檢索方式相比，更為形象直觀，用戶可以快速定位所需信息，而且是最終信息，只需用鼠標點擊圖片、動畫或展品，在界面上就會彈出與該圖片、動畫或展品相關聯的圖、文、音、視等相關的信息集并提供與之相關的鏈接，實現的是云平臺上的知識集的展現，拓展了傳統檔案館的檢索功能。

（三）可以實現檔案信息的知識化

傳統的檔案編研多以文字為主，輔之以少量的圖片，且耗時，成本高，而利用云技術進行檔案信息化建設，能夠將各業務系統的數據集成到數字檔案管理系統中，對檔案信息進行全面收集和集中管理，實現超大規模的檔案信息資源共享，建設的是基于互聯網的相對開放的數字檔案館模式。再結合3D虛擬技術的在線編研可做到文字、聲音、影像、圖片、動畫等多種形式并用達到良好的藝術效果，增強了檔案匯編的可讀性和可視性，吸引更多的瀏覽者。同時保證檔案信息傳播的即時性與檔案信息大量性的傳播，也簡化了檔案匯編的出版流程，縮短了出版周期，加速了信息的傳遞速度，提高檔案信息的時效性，使檔案信息成為一種重要的知識資源，從而實現檔案價值和業務管理的緊密結合，提供的是主動式檔案編研成果服務和智能化內容導航。

（四）可以實現檔案信息利用的便捷性

在信息大爆炸時代，就必須吸引人的眼球，檔案信息要想引起人們的關注，就得提供有特色的、有個性的產品，以適應用戶多元化的服務需求。傳統的檔案文獻編輯、展覽和網站比較偏重于對檔案信息的加工，忽視了用戶的需求和與用戶的溝通，而基于云計算和3D虛擬技術的檔案信息服務正好填補了這一缺陷，也為檔案文獻編輯的咨詢服務和編研成果反饋提供了一種開放性的雙向信息傳播和溝通的渠道。首先，其直觀性能使原本枯燥的檔案信息變得生動，能夠提高人們利用檔案的興趣，激發用戶的潛在利用需求；其次，其互動交流平臺可以提供在線交流，可以提供用戶留言與聊天室等功能模塊，可以收集用戶信息，把信息傳遞給服務器端，再從服務器接受反饋信息，然后將處理好的信息發送回用戶界面，實現與用戶的互動。再次，云計算支持用戶在任意位置、使用各種終端獲取應用服務，只需連接互聯網，就可以通過云平臺為用戶提供安全保障的個性化服務，這樣就能解決數字檔案館用戶終端局限性的問題。

（五）可以實現檔案信息高保密性

云計算技術論文范文6

1.云計算

云計算廣泛地存在于人們的工作、學習和生活中，每個人都在深受其影響，但并不是所有人都對云計算認識和了解，對較為專業核心的技術還沒掌握，盡管如此，所有人都能感受到云計算的強大功能和貢獻。教師在課堂教學中所需要的教學資料和種類豐富的課件以文檔的形式存儲在網盤中，教師根據課堂教學需要可以隨時從網盤下載和播放所需的視頻、音頻資料，初中學生在課余以外用電腦上網瀏覽圖片、信息，下載資料、視頻，用聊天工具與同學溝通交流，等等，這些都離不開云計算提供的“云服務”。可以說，現代信息社會的每個人都在感受和接觸著云計算，通過云計算，每個用戶都可以通過自己的電腦將數據信息上傳至網絡上，只要用戶有網絡條件和設備就能訪問自己所需的數據信息。用戶需要和處理數據沒有存放在本地，而是放在互聯網數據中心，這就是云計算最基本的原理，為保證數據中心的安全正常運行，有專門提供云計算的企業對數據中心進行維護和管理，以保證用戶有足夠大的數據存儲空間和強大的數據運算處理能力。用戶只需通過互聯網終端設備，就能方便快捷地訪問需要的數據信息，享受云計算提供的服務，用戶沒有必要關心所需的數據信息存放在哪個云端之上。

2.云計算的特征

將用戶所需的數據信息存放至云端，這是云計算最顯著的特征。云端提供眾多的軟件和服務，云計算構筑于各種協議和標準之上，這是云計算存在的前提和基礎，云計算能夠通過多種設備獲得和使用。首先，為保證云計算的數據存儲中心的安全和正常運行，該存儲中心配備有專人管理和維護，數據中心的先進水平和高超技術使得用戶的數據有安全保障，數據遭受外界病毒侵犯或數據丟失這樣的狀況很少出現。其次，用戶更為方便快捷地訪問云端數據信息，只要擁有聯網條件和終端設備就行，云計算能夠為用戶提供多種程序軟件和各類服務，用戶使用起來更為人性化和快捷。然后，云計算能夠實現資源共享，相同的數據信息可以讓多人共享，只要用戶終端可以與互聯網相連。最后，強大的計算和存儲能力是云計算的重要特征，云端有數萬臺甚至更多的服務器，這些服務器組成一個集群，使其有超強的計算和存儲能力，數據計算的空間相當大。

二、云計算在初中信息技術教育中的應用

1.實現初中信息技術教學的即時性和共享性

云計算實現了收藏夾的隨身攜帶，通過云計算提供的服務可以有效實現個人收藏夾的隨身攜帶，保證每個人可以在任何電腦上使用自己的網絡收藏夾，同時還可以將網絡收藏夾與本地收藏夾合并，使初中生能夠隨時隨地地查看自己收藏的資料。云計算也實現了輸入法的隨時、隨地、隨系統使用，搜狗云輸入法不僅將我們身邊的典型應用放到了云中，而且是世界首個基于云計算的輸入法服務，哪里有網絡，哪里就有輸入法，使用者使用方便，給新時期的初中生提供了個性化學習的機會，同時遠程調用詞庫也能保證用戶在任何地方得到的服務體驗是相同的。云計算提供的服務能夠實現演示文稿的隨身攜帶與信息的在線編輯，例如基于云計算的WPSOffice就具備了在線編輯功能，可對文檔進行編輯和保存，有效地實現了初中信息技術教育的即時和共享。

2.有效拓展了初中信息技術教學資源

在信息技術課堂上，教師需要為學生提供制作作品的素材，如果教師提供的素材不夠，那么學生的選擇性就相對比較小，進而致使學生制作的作品個性化程度不高。而云計算以其強大的資源能夠極大地豐富信息技術教學資源，這樣教師就可以根據課程的要求去尋找更多的網絡資源，進而能夠為學生提供更多的素材，提高作品的個性化程度。在初中信息技術教育中，教師也可以通過網絡為學生授課，完成課堂教學的網絡化，動態教授學生信息技術知識，改變了傳統死板抽象的教學方法和形式。我國現階段的教育資源地區差異顯著，教學資源共享的程度偏低，通過云計算，可以實現跨平臺跨設備的分享數據信息和教育資源，這極大地解決了教育資源分布不均，無法共享的難題，打開了教育發展的空間。

3.構建數字化圖書館，節約教育成本

圖書館的服務器一般情況下，會限制最大的接入終端數量和相應數量，這是為了保障圖書館數據資源的安全。云計算的“云”端有很大的服務器群，這是強大的帶寬、計算能力和容錯性的有利保障，因為有如此強大的服務器群，使得用戶可以用最快的速度訪問所需的資源，用戶的請求得到最快速度的相應。除此之外，用戶還可以定制個性化的服務，例如建立屬于自己的圖書館，在手機終端設備上下載移動數據圖書館，實現移動化的學習，不受時空條件限制等。學校的網絡和信息中心需要不斷進行硬件設備的更新換代，更新換代需要較高的成本，運用云計算技術可以大大降低設備更新換代的成本。

4.實現了病毒庫隨身攜帶

初中新信息技術教師除了保證課堂教學質量之外，還要進行一定工作量的電腦系統維護，電腦系統維護的時間大大占用了教師的工作時間。學校為保證系統的安全，需要給每臺電腦安裝保護系統，同時也要安裝殺毒軟件，當教師在更新病毒庫的時候，要先解除保護系統，然后才能升級病毒庫，進行系統保護。此種工作重復量大且復雜，利用云計算技術將大大縮短教師電腦系統維護的時間，升級病毒庫更為簡單便捷，不需要在個人電腦上升級病毒庫就能達成最佳的殺毒效果。除此之外，云計算還實現了演示稿、輸入法和收藏夾的隨身攜帶，建立網絡收藏夾，可以隨身攜帶網址，初中生能夠進行自主學習，初中生將云輸入法的鏈接加入瀏覽器的收藏夾就能進行輸入，為初中生的個性化學習提供了方便。

三、云計算在初中信息技術教育中面臨的挑戰

云計算這種新興技術在備受矚目和關注的同時也面臨不可小覷的困難與挑戰。

1.安全性問題

云計算條件下，用戶的所有數據資料存放在提供云服務的云服務商的數據中心里，聯通、電信等數據托管中心曾經多次出現過數據被盜和數據丟失的情況，造成用戶信息泄露，安全性讓人質疑，其云服務的后期推廣工作也深受影響。在對云服務商一項調查中表明，大部分云提供商都是公共云提供商，這些云提供商在云安全方面所做的投資較少，幾乎不到總投資額的10%，這讓云服務商不能保證用戶信息的安全，用戶數據信息很有可能面臨被盜或丟失的風險。如何保護用戶個人隱私材料的不外泄和確保數據保存的機密持久性，制約著云計算的發展。

2.云計算規范性問題

云計算技術的規范應用需要嚴格的技術標準，但是我國的云計算技術在標準制定和規范方面還不完善，國家對云計算產業的技術支持和各種扶持政策也沒有及時出臺，這嚴重影響著云計算的規范使用。國家政策沒有給予及時的引導嚴重制約著云計算技術在我國的健康發展。當互聯網蓬勃發展的時候，云計算為其提供了巨大的發展空間和潛力，極大地改變和影響著人們的生活、工作和學習，同時，遠程教育的發展也隨著云計算技術的推廣和應用更加科學便捷，遠程教育的發展迎來了新的發展機遇。

3.云計算的基礎設施和性能問題

解決云計算的基礎設施和性能問題是應用云計算最基礎的一步。云計算的所有操作都是基于網絡傳輸和服務的，學校要掌握每天傳輸的數據量，全校師生每天訪問和產生的數據量是學校進行帶寬選擇的依據。網絡基礎設施建設例如帶寬建設和各種應用軟件的性能是云計算得以順利推廣和應用的重要基礎。

四、結語