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夏令營安全預案范文1

去年12月，教育部聯合文化部、交通部等部門出臺的《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》（以下簡稱《意見》）為解決如上現象找到了“一劑良藥”。中小學生研學旅行是指由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。它有助于解決當前教育中學生缺乏各種歷練的問題，使學生學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。可以說，《意見》的出臺具有現實意義和教育意義。

《意見》中明確提出要把研學旅行“納入中小學教育教學計劃”，并根據小學、初中、高中的不同情況各自給出了不同要求。這就要求各地教育、文化、旅游等部門密切合作，協助學校將研學旅行落到實處，讓學生能來一場“符合自身年齡特點的、說走就走的旅行”。因此，各地教育行政部門除了要向學校宣傳研學旅行的重要意義，加強對中小學開展研學旅行的指導和幫助，還應聯合文化、旅游、共青團等部門和組織，根據當地文化旅游資源開發不同類型、契合學生年段特點的研學旅行基地。對此，我們可以參考日本、美國的做法。日本規定所有中小學把修學旅行作為常規教育活動來開展，并于1946年開始正式將修學旅行納入學校教育體系。小學的修學旅行以增強學生的團隊精神、鍛煉人格等為目標，主要在附近的觀光旅游地進行；到了中學，以讓學生體驗自然、感受歷史和了解社會為修學旅行目標，讓學生去陌生地區旅行，體驗和實踐課本中的知識。美國積極鼓勵青少年參加夏令營活動，它可以成為申請大學的加分項目。美國大約有1.2萬個夏令營，包括體育、藝術、語言、野外生存、職業體驗、社區服務等類別，甚至還為患抑郁癥、糖尿病等各種疾病的孩子設立特殊需求類夏令營。夏令營年齡分段細致，每一類別下面有數十種甚至上百種項目。像迪斯尼總裁邁克爾?艾斯納家族幾代人參加的美國凱威汀夏令營就根據不同營員年齡段設置了不同的營地，每個營地的活動都豐富多彩。如今天可能是運動類的棒球、足球、網球、爬山、游泳、拳擊等，明天可能是藝術類的手工制作、表演、油畫等，孩子們可以根據自己年齡段和興趣愛好選擇和嘗試不同的活動，盡可能多地嘗試并掌握不同的技能。@也是為什么美國每年都有超過1000萬青少年參加夏令營的原因。綜上所述不難發現，“有計劃指導下的自由”和“有目的地玩耍”是日本和美國建設營地的初衷。

學校作為具體執行單位，不僅要把研學旅行納入教學計劃體系，還要做好研學課程的開發和研究、研學線路設計、研學導師培訓、安全管理等工作，以促進研學旅行活動順利開展。如根據學段特點和地域特色，精心設計研學旅行活動課程，靈活安排研學旅行時間，逐步建立小學階段以鄉土鄉情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系，開發一批育人效果突出的研學旅行活動課程；聘請文化、旅游等行業的專業人員作為校外輔導員，帶領學生開展研學旅行活動，使學生在活動中更好地歷練自己。在這方面，北京、西安等地的成熟做法值得參考。例如，北京豐臺二中已經把“行走課程”納入學校的課程體系，要求每個學生在初中、高中階段修滿8個學分，完成4次“行走”才能從學校畢業；西安市各學校在研學旅行經費保障制度、檔案管理制度、評優表彰制度、社會化合作機制等制度的保障下，已將研學旅行變為制度性的運作；濟南第十四中學在開展研學旅行前就設計了四五條線路，然后向旅行社招標，由中標的旅行社負責游學事宜，并經過課程研發、預案制定、人員培訓等環節的前期工作準備，促使研學旅行活動順利開展。

夏令營安全預案范文2

一要認識再提高。針對汛期危險化學品、交通運輸、建筑施工、電力、水利等重點行業領域事故的易發時期，管委會要求各部門和各級各類學校都要高度重視汛期安全工作，把加強汛期學校安全、學生防溺水安全、校車安全、食品安全、防火安全、防雷擊安全、防踩踏安全作為重要工作擺上議事日程。要按照“安全第一、生命至上”的理念，強化落實校園安全第一責任制度，要對照“一崗雙責”要求，層層簽訂防汛目標責任書，落實防汛工作責任制，建立主要領導親自抓、分管領導具體抓、班子成員分工負責、教職工全員參與的防汛工作機制。要牢固樹立科學發展、安全發展的理念，堅決克服麻痹松懈思想，嚴防各類事故發生，確保我區校園安全穩定。

二要預案再完善。區各有關部門、街道和學校、幼兒園高度重視應對自然災害各項預案的編制和完善工作，并加強演練，做到超前謀劃、周密部署。學校出臺具體的應急預案，要加強與其他相關部門和單位的協作配合，完善災害性天氣預報預警、應急聯動機制，加強汛期雨情、水情監測，及時掌握氣象變化情況，搞好協調聯動，形成工作合力，確保各項工作萬無一失。各單位嚴格執行帶班領導和值班教師24小時“雙重”值班制度，認真履行崗位職責，不間斷組織巡查。領導干部靠前指揮，隨時掌握雨情汛情動態，發現重要險情要及時處理，真正實現人防、物防、技防等科學施救，并按規定及時、如實上報。

三要教育宣傳再深入。各學校、幼兒園立即召開了一次專題教育活動，通報近期發生的學生溺水事故，認真分析發生的原因，接受深刻的教訓，做好防溺水、防雷擊、防踩踏、交通、食品等安全教育，做好安全演練。學校要充分利用電子顯示屏、校園廣播、主題班會、橫幅標語、校報等途徑，用典型安全事例警示學生防范事故。每一所中小學校、幼兒園立即給每一名學生家長印發《致家長的一封信》，或通過家訪、家長會、電話、QQ群、手機短信等多種形式和途徑，聯系每一位學生家長，告知家長必須承擔起監護人責任，加強對學生的安全教育和監管，堅決杜絕交通、溺水、火災等安全事故的發生。對于已經畢業的學生也要及時溝通，提示家長或學生要注意的問題。嚴禁組織大規模的學生夏令營或者集體旅游活動，嚴禁利用校車從事盈利性運營活動。

夏令營安全預案范文3

一、建設能感悟、能熏陶的生命教育物質文化

在學校創辦之初，廈門市地震局在學校設立了“水氡觀測實驗室”，30多年來，觀測實驗室的科研工作從未間斷，為地震研究、預測、預報提供了珍貴的資料。地震觀測實驗室向全校師生開放，學校不定期地組織學生參觀實驗分析過程，了解測量原理。2008年1月學校就與廈門市地震局簽訂《 共建廈門市防震減災科普示范校協議 》，在此基礎上學校致力營造一個生命的校園，讓校園的一切充滿生命的律動和活力，處處體現生命教育的理念。

如今在校園里處處可以感受到生命教育的氛圍。學校建設了十個主題文化，即以“四個學會”和“十個師德規范”為主題的教學樓墻壁文化；以“歷史之旅”為主題的校園雕塑長廊；以“守護生命”為主題的地理園和防震減災展廳；以“生命之旅”為主題的生物園；以“爭當四有少年”為主題的青春門；以“綠色之旅”為主題的環保教育長廊；以“文明之旅”為主題的班級班訊長廊；以“藝術之旅”為主題的下沉式音樂廣場；以“我心目中的好老師”為主題的教師風采長廊；以“提升生命”為主題的琴棋書畫長廊。在校園內的每一棵花草都有自己的名字，在提醒著每一個同學要知道小草也有生命，也需要呵護；在校園的醒目位置，“學手藝”“求知”“至善”等文化石，也在提醒同學們知道生命的意義在于求知；在教室內容豐富的學習園地、充滿書香的圖書角，猶如一道道美麗的風景線，不斷傳遞著生命的氣息。

二、建設講科學、講規范的生命教育制度文化

1．建立防震減災的校本課程制度

學校成立了專門的防震減災校本課程開發小組負責開發，在夏門市地震局專家的指導下，完成了防震減災校本課程教材——《 點亮生命 》的編撰、出版。校本課程定期安排課程，采取室內授課和講座、觀看錄像、知識競賽等多種形式進行課堂內外的教學活動，使學生在課堂中接受防震減災科普教育，懂得地震產生的原因以及人類在震前的科學預測手段，并將災后心理疏導列入校本課程，增強學生防震減災意識，提高地震災害的防御和自救能力，使學校的防震減災教育學科化、常態化。

2．建立形式多樣的科普活動日制度

每年的5月12日全國“防災減災日”，學校開展“六個一”科普教育日活動。即出一期板報、上一堂防震減災科普教育課、組織一次地震應急疏散演練、組織一次野外科普考察、開展一次興趣小組報告會、編報一組新聞報道。學校通過與萬石植物園、廈門市科技館等單位的合作，建立防震減災科普教育野外實踐基地。形式多樣的科普活動，既豐富了學生的課余生活，鍛煉了他們的實踐能力，又培養了他們的創新精神。

3．建立疏散演練制度

為培養學生逃生自救技能，讓學生把所學知識運用于實踐，學校專門編制了《 地震應急預案 》《 防震減災知識讀本 》等材料，組織全校師生認真學習。同時，學校每學期都進行至少兩次的安全疏散演練，進行全真模擬演練，演練活動提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，也增強了全體師生的安全意識。

4．建立課堂滲透生命教育制度

生命教育不是另起爐灶，不要把生命教育看成一個單獨的課程，而要融入學習生活的方方面面。教師應啟發學生，讓學生在自主的體驗中，感受到生命的價值和意義。每個學科教學中都蘊涵著豐富的生命教育內容，教師應結合教學內容，挖掘生命教育學科資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。

5．建立學生心理導護制度

學校設立了心理咨詢機構，開展心理咨詢，提高學生的心理健康水平；還針對女生青春期的特點，專門制定女生導護制度，每個年段配備女生總導護師，定期召開女生健康教育講座。此外，每個班級還專門安排一名女科任教師作為班級女生導護師，專門負責本班女生的青春期健康與心理導護。學校女生導護師一直以無私的關愛幫助女生“排憂解難”，為徘徊在青春迷惑期的少女們開啟了一扇充滿陽光的小窗。

三、提升有內涵、有品位的生命教育精神文化

1．讓勇于探究、積極實踐成為一種文化

在夏門市地震局專家的指導下，學校在學生中開展了包括水氡觀測實驗、地震定位、海嘯災害分析、巖石礦物標本采集等4個興趣小組，讓學生動手實踐，從而對科學產生濃厚的興趣，養成嚴謹治學的科學作風。學校通過豐富多彩的科技興趣小組活動，著力培養學生的創造精神、創造性思維和創造個性，從而提高學生的綜合能力。在科技興趣小組活動室，學生在教師的指導下，用科學儀器親手試驗。有了這種良好的氛圍，學生敢于思考，奇思妙想不斷涌現，有些還逐漸變成了現實。例如初二（4）班的陳天章同學曾想過：“當一個地方發生了會引發海嘯的地震時，如果人們能夠迅速、簡單地查找到該地區，并且知道海嘯將要影響的地區、時間等，那該多好啊。”后來在老師的指導下，陳天章同學不斷思考，發明了帶測距地球儀，此項發明還榮獲了2012年全國第20屆發明博覽會的金獎。

2．讓學會生存、學會合作成為一種文化

學校把培養學生掌握一種急救技能作為防震減災示范的學生必備的基本內容。在班級建立學生急救小分隊，由專家對學生進行指導，內容包括急救程序、傷員檢查方法、現場心肺復蘇操作技術、創傷急救四項技術等。學校自2008年起，連續承辦了四屆廈門市中學生防震減災教育夏令營，年年被評為廈門市優秀夏令營。在夏令營，特邀的地震、人防、科技、醫護等專家的專題講座，極大地豐富了營員們的知識，激發了他們對防震減災知識的興趣；營員們鍛煉了實踐能力，學會了生存、學會了合作，提高了素質，對他們的一生都將影響深遠。

3．讓關注課堂、關注生命成為一種文化

教育是讓孩子有一個幸福的人生，讓孩子懂得幸福、感受幸福，在幸福中成長，為孩子的一生幸福奠基。教師和學生的學校生活場所有限，而課堂生活占據了學生學校生活70%以上的時間，是教師和學生校園生活的主要場所、主陣地。課堂上的幸福是學生在學校最大的幸福。因此，創建高效的課堂，讓學生的生命價值得以發展和體現，將促進學生快樂、自主地成長和發展。

4．讓感受幸福、提升生命成為一種文化

讓學生在活動中感受幸福。學校應利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒和預防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。例如每年“六·一”節前，學校團委舉辦“邁入青春門”活動，讓學生感受到來自父母、教師的期待，體會到內心的幸福，從而激發學生追求生命的價值。

5．讓敢于自信、超越自我成為一種文化

2010年12月，學校參加廈門市“為馬拉松喝彩”拉拉操比賽。作為僅有800余名學生、一名音樂教師的初中學校，從接受任務到參加比賽，只有不到3個月的時間。在這短短的時間內組織訓練，要取得好成績是極為困難的，但是學校班子敢于面對困難，迎接挑戰，超越自我。我們的參賽隊員和組織、指導的教師，放棄休息時間，刻苦訓練，許多隊員受傷了，淚珠在眼眶打滾還是堅持訓練。正是在臺下艱苦的付出，學校才取得了阻力跑環節以17秒06打破歷屆比賽記錄的好成績，在預賽中面對三所強校的挑戰以小組賽第一名的成績闖入了總決賽，并最終獲得中學組“團體金獎”的優異成績。

夏令營安全預案范文4

關鍵詞：館藏藏品 展覽 職能職責

在展覽活動中，如何做到兼具本土性和國際性一直是所有美術館努力的方向，美術館通過舉辦展覽過程突顯現出一個文化機構的價值觀和學術水平，證明美術館不僅僅是一個展覽場所，例如，繪畫、雕塑、書法、攝影等等展覽都代表了美術館如何看問題，又怎么樣的價值取向、藝術觀點和學術水平。

第一，豐富館藏，確保藏品安全：王蒙文學藝術館現藏有楊力舟、王迎春、吳祖光、曾來德、羅楊、王干、李巍、吉健芳、馮宗璞、何霞等知名文藝家的書畫作品；另外，王蒙館通過我院大學生畢業創作展，積極收藏優秀畢業生作品：2014屆造型與藝術設計系畢業作品展，收藏國畫作品5件，油畫作品3件，雕塑作品2件，設計作品4件，豐富了展藏。建立完善的安保系統和安全隱患應急預案，做到監控無死角，藏品庫雙人雙鎖，節假日輪休值班制度。

第二，建立常設展：王蒙文學藝術館有一個常設陳列廳“青山未老――王蒙的文學與人生”，其中有“馬斯特羅索夫夏令營”、“虛掩的土屋小院”、“王蒙書房”三個場景，還有展墻、展柱、玻璃展柜，展示有王蒙先生手稿、著作、藏書、書畫、活動照片、信件、聘書、外交禮品、生活用品、辦公用品等重要藏品數千計。這個常設展覽是我館人員在考察、學習全國各大知名展館后與四川美術學院、四川文化藝術學院聯合設計的展陳形式，按照王蒙文學藝術館編纂的《青山未老――王蒙的文學與人生》九縱八橫的結構框架設計布展，脈絡清晰明了，常年展示王蒙先生的文學、人生歷程，包括體現文學的王蒙、政治的王蒙、民族的王蒙、音樂的王蒙、語言天賦的王蒙、樂觀智慧的王蒙、“傳道 授業 解惑”的王蒙等幾大部分。這樣就形成了國內首個完整、全面的王蒙陳列展，讓觀眾真正的王蒙先生有一個全面、直觀的認識，對參觀的市民、學生們是很有教育意義的。

第三，館際交流合作型展覽：引入高端展覽，建立良好的公信力是第一位的，可幫助我們做好全國美術館之間的館際交流。做好“引進來”同時，積極“走出去”，以便擴大王蒙文學藝術館的影響。王蒙文學藝術館開館展引進了《青春萬歲――中國美術館館藏經典作品展》，由中國美術館館長范迪安策展，吸引了眾多單位集體組織到館參觀，是民辦美術館與國家級美術館館際交流的成功案例，合作期間王蒙文學藝術館學習到了經驗，也暴露除了問題，有利于王蒙文學藝術館這樣的民營美術館進步、成長、壯大，對于王蒙文學藝術館走向正規、合理化道路起到了重要作用。這樣有價值的交流展覽，涉及到跨地區運輸、展場裝修布置等等巨大的費用，這對于一個民營高校美術館來說，會嚴重影響到余下的展覽的運作。在這一點上，應該尋找一個最佳契合點。

第四，加強外聯，強化學術支撐：建立地方性高校美術教師聯盟（研究會），成立學術沙龍，以此為依托，策劃質量較高的年展、雙年展，與中國美術館、四川美術館、中國美協、四川美協、中國西部藝術公社等建立良好的合作關系。憑借王蒙文學藝術館優秀的硬件設施，積極、努力建立中國美術館綿陽展示中心、四川美協藝術家創作、展覽基地。王蒙文學藝術館建立了藝術委員會，并遴選就位常任委員（在更高層次的展覽中，根據實際需要，王蒙館還將聘請國內知名藝術家為臨時委員），甄別藏品，豐富館藏作品，以便做好館藏作品到全國各美術館進行交流展覽。另外，王蒙文學藝術館藏有王蒙先生的許多手稿、文件、書信、著作、藏書、書法、物品等，可以與高校、中小學建立交流活動機制，通過宣傳王蒙先生文學思想、政治生涯、新疆生活16年等來宣傳王蒙先生文學思想，進行愛國主義、民族團結教育。

第五，有特色的館藏作品展：館藏作品展要有主題和板塊意識，一個美術館的館藏作品展同樣是需要策展的。作為一個美術館，要輔以大量文字性的介紹、文獻資料、資料等各種方式加以呈現，做到把展出藝術品講明說透，把整個展覽體系化、系統化，展出方式多元化、現代化，而不只是簡單的展示、陳列。可以說展覽是對館藏作品的再創作，展現作品所代表的時代意義和與時代的緊密聯系性，從中告訴觀眾典藏展覽理由。

夏令營安全預案范文5

年3月8日，縣教育局專門召開了縣教育局有關科室負責人、*縣二中、二中小學部、紅旗幼兒園及活動中心工作人員協調會議，程揚雷局長親自主持會議并在會上強調：青少年活動中心是學校實施素質教育的重要組成部分，是聯系學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁和紐帶，是培養青少年專業特長的重要陣地和有效載體。校外活動中心要以服務學校為宗旨，面向全縣青少年，一切工作從有利于青少年成長的角度出發，通過開展豐富多彩的校外活動，引導青少年學生健康、快樂地成長。之后，市教育局領導、縣政府分管縣長、縣財政局、教育局領導曾多次親臨活動中心檢查指導工作，為活動中心工作提出了許多寶貴的指導性、建設性意見。領導的重視和支持，使青少年活動中心的工作很快步入正軌。現將*縣青少年校外活動中心XX年年工作情況總結如下：

    一、嚴格把關，做好設備的招投標工作

    在設備采購和活動室裝修過程中，我們堅持“實用、好用、夠用、耐用”的原則，在滿足開展活動需要的前提下，精打細算，厲行節約，與政府采購辦公室的同志一起，規范操作，嚴把設備價格關、質量關，使招投標工作進展順利。

    二、協調配合，構建校內校外和諧教育

    作為校內教育的延伸和補充，我們與學校協調一致，緊密配合。為了策劃好豐富多彩的校外活動，我們經常與*縣二中、*縣實驗小學、*縣示范幼兒園、*縣二中小學部、*縣紅旗幼兒園等學校進行溝通，了解學校節假日和暑假期間學生們的學習及活動開展情況，與各校、園領導一起商討、謀劃如何開展校外教育活動。在縣教育局的直接領導下，*縣青少年校外活動中心結合本地實際情況，不開展以贏利為目的的經營性創收，不開展完全與學校課堂教學一樣的知識學習，不設置未成年人參加校外活動的門檻，密切配合校內教育，初步形成了校內校外和諧教育的良好局面。XX年底，我們成立了*縣校外教育學會。學會的成立必將為校外教育的發展拓展更為廣闊的空間。

    三、精心謀劃，組織開展好各項活動

    為了充分發揮活動中心的優勢，最大程度滿足廣大家長對孩子教育的需求，積極配合校內教育，從三月份以來，我們利用雙休日和暑假陸續開設了青少年乒乓球、棋類、科技等興趣小組，舉辦了“英語口語交際”、“六年級數學思維訓練”、舞蹈、電子琴、六、七年級英語銜接等興趣班。為了豐富學生的課外生活，活動中心開展了每周一次的“免費開放日”活動，組織興趣班學生參觀活動中心科普室、圖書室，并且在規定時間免費向廣大學生開放。在縣氣象局的大力支持下，暑期興趣班全體學員開展了以“熱愛自然、保護環境、走進科學、快樂成長” 的主題活動，通過這次主題活動的開展，學員們不僅磨練了意志，鍛煉了身體，而且還得到了一次生動形象的氣象科普知識教育。舞蹈班學員參加了實驗小學“我愛軍旗，走進軍營”夏令營閉營儀式暨慶祝建軍八十周年聯歡會，所選送的節目——“時刻準備著”獲得了一致好評。電子琴興趣班的三名選手參加了全縣中小學生樂器演奏比賽，取得較好成績。自活動中心啟動以來參加各類活動的中小學學生已達XX余人次。這些活動的開展，使青少年在活動中心愉悅身心、健康成長，得到了各級領導、學生家長和社會的肯定。

    四、規范管理，建立健全各項管理制度

    建立健全各項管理制度，全面落實有效管理，以活動為載體，以提高實踐能力為核心，以培養學生學習興趣、提高綜合素質為目標，發揮現有設備最大效益。我們逐步建立健全了各項管理制度，做到了制度上墻，職責明確，保證了活動中心環境整潔、正常運轉。為切實發揮中心教育功效，我們對特色、特長教師進行了摸底調查，初步建立了活動中心外聘教師檔案。暑期開展活動，學生安全重中之重。在暑假前活動中心領導與工作人員一起對中心的活動場地、設施、器材等進行了全面的安全檢查和維修，制定了安全應急預案。為確保學生往返途中安全，在報名時及時將興趣班作息時間和有關事項書面通知家長，要求家長按時接送；活動中心置辦了兩臺飲水機，每天免費提供優質礦泉水，確保了學生飲水衛生安全；此外，活動中心工作人員直接參與班級管理，保證了學生在活動中心學習和活動期間的安全。為確保興趣班質量，活動中心 聘請了一些熱愛教育、關愛孩子、德能兼備的外聘教師進行授課。授課教師按時制定教育教學計劃，認真準備，抓好活動的每一個環節。興趣班結束后，活動中心對每位參加暑期活動的學員進行了全面考核并頒發結業證書，同時各班認真進行小結，總結經驗。

夏令營安全預案范文6

中小學生及幼兒的健康成長關系到家庭的幸福和社會的穩定。近年來，我縣教育行政部門和各中小學校、幼兒園高度重視學校的安全，做了大量工作，取得了明顯成效，但中小學幼兒園的安全形勢依然嚴峻。為辦好人民滿意的教育，根據市教體局及縣安監局的有關文件精神，結合教育系統實際，現就做好2010年中小學幼兒園（以下統稱學校）安全工作，提出如下意見：

一、加強領導，提高認識，繼續完善和強化安全工作責任制

各校要從貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的高度，進一步增強責任感和使命感，把加強學校安全工作作為當前教育工作的一項重要任務，擺在突出位置，強化管理，狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生及學校財產安全。

為加強領導，縣教體局將安全工作領導組調整如下：組長王威麟，副組長葉紅、張正光、畢永生、章韻琴，成員有許啟福、章熙龐、邵風華、汪云路、洪東來、周金文、葛有欽、許長富、倪向東。領導組辦公室設在普教科，具體指導學校安全教育、安全管理、安全演練、衛生防疫、食品衛生、健康教育、防溺水、交通安全、消防安全等工作。

各校要健全和完善各項安全制度。要制定或完善公共突發事件應急預案并組織演練，制定學校安全工作目標管理考核細則，并定期組織檢查考核，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制。

二、切實加強安全教育工作，努力提高師生的安全意識和自我保護能力

各校在組織開展安全教育時，要緊緊圍繞學校實際，重點開展以下教育活動：

1．認真開展愛國衛生運動。教育師生要勤洗手、吃熟食、喝開水、曬衣被、常鍛煉。做好校園環境衛生的保潔和校園周邊的環境衛生工作，積極預防春季傳染病的發生。

2．認真組織“安全教育日”活動和安全演練。今年3月22日（星期一）是第十五個“全國中小學生安全教育日”，各學校要與當地公安機關和共青團等組織密切配合，結合當地實際，組織開展以提高中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。5月12日和9月18日全縣各校都要進行一次安全演練，寄宿制學校還要不定期組織住校學生進行消防演練。5月19日開展全省安全教育日活動。

3．扎實開展“全省中小學生預防溺水教育活動周”活動。今年4月份第一周是第四個“全省中小學生預防溺水教育活動周”。溺水已成為中小學安全事故的第一殺手。各單位要通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、制作宣傳展板等多種形式，充分利用課堂教學、班會、集體活動等，集中對學生進行預防溺水的教育。同時要通過召開家長會、給家長一封信等形式，加強與學生家長的溝通和聯系，提醒學生家長在夏季要教育孩子注意游泳安全。

4．積極開展“全省中小學生交通安全教育活動周”活動。今年9月第四周是“全省中小學生交通安全教育活動周”，各校要圍繞“增強交通安全意識，提高自我保護能力”，對學生普遍進行一次交通安全教育，不斷增強學生的交通法制觀念，自覺遵守交通秩序，努力使因交通事故造成的傷亡人數降到最低限度。

5．6月份繼續開展預防血吸蟲病、艾滋病和三項專題教育活動。100%的學校要開設三項專題教育課，中小學生對血防知識，預防艾滋病和的知曉率達90%以上，真正讓師生健康、快樂成長，當前中小學預防教育示范學校創建工作已刻不容緩，今年我縣必須創建兩所縣級中小學預防教育學示范學校。

6．加強師生心理健康教育。建立學校、家庭、社區心理健康教育溝通的渠道，有條件的學校要建立心理咨詢室，配備專職教師，暫不具備條件的學校，也要配備師生心理咨詢的兼職教師。

7．積極做好學校食品安全衛生教育。規范學校食堂衛生管理，明確校長為學校食堂衛生安全第一責任人，負總責。所有學校食堂必須取得衛生許可證，同時，要教育師生不購買“三無”食品，防止學校食物中毒和食源性疾患事故的發生。

8．全面加強對中小學校長、幼兒園園長、學校食堂從業人員的安全管理培訓。各校都要制訂詳細的培訓方案和計劃，采取骨干培訓和全員培訓相結合，集中培訓和日常學習實踐相結合等方式，有步驟地開展安全培訓，培訓工作要做到有計劃，有經費，有考核。力爭做到全縣中小學校長、幼兒園園長、教師、學校食堂從業人員普遍接受一次培訓。

三、突出重點，加強管理，全面提高學校安全管理能力

各校要依據國家和省的有關規定，認真做好以下幾項安全常規管理工作：

一是廣泛開展“平安校園”的創建活動。“平安校園”的建設是動態的，各校要認真按照上級教育部門的有關部署，進一步明確創建的具體目標和要求，制定創建工作方案，完善各項規章制度，努力建設和諧的校園文化，創建

積極向上的校園氛圍，形成良好的校園文明，建設平安、健康、文明、和諧的校園。通過創建活動，建成平安校園。

二是繼續抓好校車管理工作。重點解決農村地區使用拼裝車、報廢車、貨車、拖拉機和非法營運客車接送學生上下學問題，探索建立政府主導、市場運作、管理規范的學生上下學接送車輛有效管理機制。有校車的民辦幼兒園要按照交警部門的要求，認真做好校車的統一標識、統一改裝，符合校車的管理要求。

三是切實加強校園及周邊環境治安綜合治理工作。要繼續貫徹落實《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關于進一步做好中小學安全工作六條措施》，以及十部委聯合頒發的《中小學幼兒園安全管理辦法》，采取有力措施，大力整頓學校周邊的交通秩序，尤其要堅決防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學生事件發生。要及時發現并妥善處置教師自身存在的安全隱患或心理問題，注意化解個別師生間和學生間矛盾，避免因矛盾激化而引發傷害事故。通過努力，使學校及周邊治安環境得到進一步改善。

四是重點加強農村學校安全管理，尤其是農村寄宿制學校及小學教學點的安全管理。重點做好農村學校安全基礎設施建設，改善農村學校食堂、飲用水、廁所等設施和條件。要定期開展學校及教學點安全隱患排查工作，針對學校安全管理的薄弱環節，采取有效措施，徹底整改、消除隱患。

五是強化對民辦學校的安全管理。縣教體局相關科室要加強對民辦學校安全管理工作的指導，著力從健全制度、嚴格管理、加強教育、充實管理力量等方面抓好安全管理工作。要加強檢查，督促學校將各項安全管理工作制度落到實處。

六是加強預防擁擠踩踏的安全教育和管理。各校要采取切實有效措施，嚴格控制大班額，對教學樓、宿舍樓等樓梯口、樓梯通道、消防疏散通道和安全出口要認真進行排查，安全出口標志要明顯，上、下樓梯的中間線要劃定，及時發現和消除事故隱患。要制定和完善應急預案，杜絕因大班額帶來的擁擠踩踏等安全事故的發生。

七是加強對學生攜帶管制刀具的管理。各校要嚴格按照上級有關部門要求，繼續在學校開展禁止學生攜帶刀具、督促學生及時上繳刀具的宣傳、教育活動，提高在校師生對非法攜帶、持有管制刀具的危害性的認識，同時要強化檢查，今年的春、秋兩學期,各校要分別組織開展一次清查管制刀具的行動，努力消除校園攜帶刀具的安全隱患。

八是加強對學校食品衛生的管理，尤其要加強農村學校食堂基礎設施建設，強化指導和檢查，嚴防傳染病和食物中毒的事故發生。所有學校食堂不能以盈利為目的，嚴把飯菜質量。對無食品衛生許可證、從業人員無健康證、衛生安全管理不到位的學校食堂要堅決予以停業整頓或限期整改。要主動聯合有關部門對學校門前飲食攤點進行徹底清理整頓，凈化學生的就餐環境。

九是進一步加強中小學校園安全保衛制度建設，進一步完善和落實學校門衛值班和保衛人員管理工作制度。加強學校門衛管理，認真做好學生和外來人員進出學校記錄工作，堅決防止閑散人員進入校園，同時要認真落實學校24小時安全巡查值班制度。

十是學校要加大對體育比賽、課程、鍛煉、場地等相關安全隱患的排查力度，確保在實施體育活動時的安全。

十一是加強防雷工作，我縣是雷暴活動頻繁地區，年均雷暴日數50天以上，雷暴破壞力大，各校要進行年度防雷檢測，并建立完善檢測檔案，及時消除不安全隱患。

十二建立準入制度。學校對自聘的工作人員要每年進行政審一次，對身體健康、政審合格的人員方可聘用，并簽定聘用協議，建立檔案。

十三是對一年級新生入學和幼兒入園要進行驗證登記，對沒有接種疫苗或漏種疫苗的學生要告知家長及時補種，并建立學生健康檔案。

十四是落實請示報告制度。繼續加強對學校組織的春游、夏令營、社會實踐等校外活動的安全管理，嚴格報告、審批制度，確保師生校外活動的安全。:

十五是健全安全工作臺帳，及時記錄安全方面的工作情況，并及時上報，做到情況清楚，責任明確。

十六是深入學習、宣傳貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》，認真落實各項規定和要求，提高依法做好學校安全工作的水平。

四、暢通信息，檢查監督，確保學校安全工作措施落在實處