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籃球訓(xùn)練教學(xué)計劃范文1
1.1學(xué)生自身因素導(dǎo)致意外損傷
1.1.1學(xué)生預(yù)防運動損傷的意識不足絕大多數(shù)的中職學(xué)生體育基礎(chǔ)都比較薄弱，基本沒有經(jīng)歷過嚴格的體育訓(xùn)練與培養(yǎng)，因此，缺乏對運動損傷的認知，也沒有感知安全隱患的意識。如果恰巧遇到學(xué)生精神狀態(tài)不佳、疲勞運動，致使注意力不集中，加之對于意外損傷意識不足，極易造成意外損傷的發(fā)生。1.1.2學(xué)生運動前的準備活動不充分中職籃球教學(xué)前教師都會要求學(xué)生進行運動前的準備活動，如慢跑、徒手體操等，其目的在于活動身體各個關(guān)節(jié)，加強肌肉的韌性與受力度，使人體能夠承受籃球劇烈運動的狀態(tài)。然而，大部分學(xué)生在做準備活動時，存在應(yīng)付老師的心理，做些伸手、扭腰、踢腿等簡單的動作，其活動的強度與力度嚴重不到位，肌肉仍處于僵硬狀態(tài)，身體協(xié)調(diào)性未舒展開，在這種身體條件下，進行劇烈的籃球運動，是引起籃球運動損傷的最主要原因。1.1.3學(xué)生缺乏身體素質(zhì)的訓(xùn)練籃球基本技術(shù)的發(fā)揮依賴于運動員的良好身體素質(zhì)，由于學(xué)生體質(zhì)差，身體協(xié)調(diào)性與穩(wěn)定性不強，關(guān)節(jié)與肌肉不靈敏，都是造成損傷的原因。籃球教學(xué)應(yīng)以學(xué)生全面身體素質(zhì)的訓(xùn)練為基礎(chǔ)，只有這樣才能更好地加強學(xué)生進行籃球運動的專項訓(xùn)練。一場籃球比賽每個球員都處于無數(shù)次接球、傳球、搶球和投籃的不停運動中，球員的良好體質(zhì)至關(guān)重要。然而，缺乏日常鍛煉的學(xué)生，身體的素質(zhì)較差，在偶爾進行籃球這種不間斷的運動時，體力出現(xiàn)嚴重的透支，處于超負荷運動中，往往容易導(dǎo)致韌帶拉傷和關(guān)節(jié)勞損等損傷。1.1.4籃球技術(shù)的動作不標準籃球是一項技術(shù)復(fù)雜多樣的運動，其每項技術(shù)都有不同的動作和要求，做到正確掌握籃球技術(shù)，在運動中就會減少意外損傷的發(fā)生，而學(xué)生不標準的籃球技術(shù)動作是導(dǎo)致教學(xué)中損傷的直接原因。學(xué)生通過教師講解與示范學(xué)習(xí)新動作時，只是學(xué)到了動作的理念，真正的標準動作是靠反復(fù)練習(xí)逐漸成熟掌握，然而學(xué)生急于加入籃球運動之中，缺乏應(yīng)有的動作練習(xí)，致使運動中動作不標準而發(fā)生損傷。1.1.5運動性疲勞及心態(tài)不平衡導(dǎo)致運動損傷的重要原因之一就是運動性疲勞，籃球運動是一項對抗性強和快節(jié)奏的體育項目，長時間地進行籃球運動，不注意間斷性的休息，使得運動中容易產(chǎn)生肌肉疲勞、神經(jīng)性疲勞和大腦缺氧等系列損傷。籃球運動也是一項極具娛樂性的運動，進行籃球運動在鍛煉身體的同時可以使人精神煥發(fā)、心情愉悅，但是過于注重籃球比賽分數(shù)和爭強好勝的心態(tài)，都會造成意外損傷。
1.2教師的籃球技術(shù)專業(yè)水平不足引起的損傷
1.2.1對學(xué)生預(yù)防損傷意識的教育不重視教師不重視對學(xué)生預(yù)防損傷意識的教育，與運動損傷的發(fā)生有一定的聯(lián)系。甚至于有的教師認為損傷的發(fā)生是在所難免的、運動損傷也無關(guān)緊要或者恢復(fù)一兩天就會沒事，導(dǎo)致教師不能及時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成運動中的自我保護意識，以至于在訓(xùn)練中學(xué)生無法采取任何預(yù)防的措施。1.2.2教學(xué)內(nèi)容超出學(xué)生身體承受范圍，且內(nèi)容不全面教師在對教學(xué)內(nèi)容的選擇上，不符合學(xué)生運動能力，訓(xùn)練項目過于劇烈，超出了學(xué)生的承受能力，就會致使學(xué)生韌帶拉傷或扭傷等損傷。有些課程的安排只是針對訓(xùn)練學(xué)生的肢體，忽略了學(xué)生的均衡發(fā)展，運動時產(chǎn)生嚴重的不協(xié)調(diào)，亦會發(fā)生不同程度的損傷。1.2.3制訂的教學(xué)計劃未做到按部就班地進行教學(xué)計劃都是由淺入深，通過一步一步的教授來完成的，尤其是體育項目，更是要做到按部就班，但是，由于教師過于注重課堂效率，忽略了學(xué)生身體狀況，沒有適度把握運動的強度，訓(xùn)練時過低的運動量達不到學(xué)生健身的要求，而過高的運動量又超出學(xué)生的承受力，以至于造成損傷。1.2.4體育教師的指導(dǎo)不規(guī)范多數(shù)的中職體育教師并非對籃球的教育十分了解，從教師自身方面而言就不擅長籃球，所以在教授學(xué)生時，就會出現(xiàn)一些基礎(chǔ)動作與技能的偏差，學(xué)生無法領(lǐng)會正確的籃球技能，在訓(xùn)練或比賽時易使其發(fā)生損傷。1.3客觀因素導(dǎo)致的籃球教學(xué)課中的損傷籃球運動對場地和運動器材的要求比較嚴格，然而，有的訓(xùn)練場地不平坦，或是雜物太多，場地地面過于光滑或過硬都會造成運動損傷。比較惡劣的天氣狀況也是導(dǎo)致?lián)p傷的因素之一，學(xué)生進行籃球運動時，穿著不合理也同樣會導(dǎo)致運動時的意外損傷。
2中職籃球教學(xué)課中意外損傷的預(yù)防策略
2.1加強學(xué)生對預(yù)防損傷的重視
籃球教學(xué)中應(yīng)把安全問題放在地方一位，首先要根據(jù)學(xué)生的身心健康發(fā)展需要，加強學(xué)生對預(yù)防損傷的正確認識。在教育學(xué)生籃球技能與特點時，把安全思想貫穿于整個教學(xué)計劃之中，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握籃球技能的同時加深其對預(yù)防運動損傷的重視。
2.2運動前充分做好準備活動，平衡心態(tài)
充足的準備活動能有效提高學(xué)生機能，促進神經(jīng)興奮，增強肌肉的韌性與靈活度，從而降低損傷的發(fā)生，所以，籃球教學(xué)前的充足準備活動具有重要的作用。良好的運動心態(tài)同樣重要，把籃球看作是一種健身與娛樂相結(jié)合的運動，適時適量的運動才能更好地減免損傷。
2.3加強學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升，力爭籃球基本動作規(guī)范化
身體素質(zhì)全面的提升是專項能力提升的基礎(chǔ)，只有全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，才能促進籃球技能更輕松的被學(xué)生領(lǐng)悟，這樣既鍛煉了學(xué)生的身體技能，又有效地預(yù)防了損傷的發(fā)生。籃球的基本動作難度高，且活動全面，所以一個動作的成熟依賴于反復(fù)的練習(xí)，不能急于學(xué)習(xí)更多動作，每項動作的靈活運用都要經(jīng)過長期的復(fù)習(xí)，只有把動作做得規(guī)范了才能更有效地避免損傷。
2.4提高教師的教學(xué)水平
籃球課程教學(xué)的內(nèi)容要以學(xué)生運動水平與身體素質(zhì)為依據(jù)，適當(dāng)?shù)匕才耪n程的運動量。要培養(yǎng)學(xué)生了解自身技能的不足之處，加強其針對性的學(xué)習(xí)方式。教師還要做到籃球教育的循序漸進，合理安排教學(xué)計劃，對易發(fā)生損傷的動作要重點強調(diào)。加強體育教師籃球技能的培訓(xùn)，只有教師先要做到自己動作標準化與知識熟練，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生奠定良好的基礎(chǔ)，減少意外損傷的發(fā)生。從了解社團到羨慕社團到渴望進入社團，從而有效提高社團的普及面，增強社團活動的普及性，真正達到體育社團為孩子目的，把體育社團打造成孩子們自己的社團。
3相關(guān)思考
3.1經(jīng)費問題
開展體育社團活動需要一定經(jīng)費保障，如特殊器材的添置、外聘指導(dǎo)師補貼、指導(dǎo)師外出進修培訓(xùn)學(xué)習(xí)等問題。建議與社會企業(yè)聯(lián)手，冠名比賽，爭取得到社會企業(yè)的贊助支持，如“‘光視杯’籃球賽”、“‘肯德基杯’足球邀請賽”、“移動杯”等社團比賽。
3.2家長觀念問題
有的家長對體育社團理解不清，認為體育社團搶占了孩子學(xué)習(xí)時間。其實，體育社團利用的是課外時間，并沒有占用孩子學(xué)習(xí)時間，相反，還充分利用了課外時間，保證了學(xué)生每天1小時體育鍛煉的時間，培養(yǎng)孩子一技之長，增強了孩子體質(zhì)。
3.3體育社團與其他社團矛盾問題
籃球訓(xùn)練教學(xué)計劃范文2
鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)2006——2007年第一學(xué)期體育教研組工作計劃
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。
二、 工作目標任務(wù)：
1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進健康，增強體質(zhì)，促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時學(xué)習(xí)時間。
3、制定切實可行的教學(xué)計劃、運動隊長年訓(xùn)練計劃，并積極貫徹落實到位。
4、認真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。
5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導(dǎo)實踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期每人開1-2次校級公開課，市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級公開課。
體育組開課表
姓名周次星期節(jié)次班級
張體成8三2九（5）
15四3九（6）
邵繼忠11一4八（8）
常玉春15一2八（9）
張征兵17三3七（4）
於海燕16三3七（1）
劉岳松12三2七（12）
翟慶梅12二6八（2）
15三3八（7）
宣揚14三3七（3）
16三3七（3）
朱月芳13二 3九（7）
18二3九（7）
6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應(yīng)積極主動地走進課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評比，每人每學(xué)期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時寫教后感的習(xí)慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、 本組的基本情況及重點工作：
（一）本組的基本情況
新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單
姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項目
宣 揚蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級總教練，負責(zé)運動隊訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運動后的恢復(fù)手段
翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓(xùn)練。籃球隊技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)
王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級群體運動會的方陣訓(xùn)練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科
中學(xué)一級投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚州大學(xué)1974、3本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”
常玉春揚州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級短跑及跳躍，籃球隊
於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級教研組副組長，年輕運動員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級主攻方向：“冬鍛三項”
張體成揚州大學(xué)1980.5本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練
四、 教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕 初二備課組組長：翟慶梅 初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵教師積極進行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。
組織相關(guān)人員進行市級課題《多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。
五、 以老帶新，一幫一活動安排
張體成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo),運動訓(xùn)練方面由宣揚指導(dǎo)。 共2頁,當(dāng)前第1頁1
六、 本組具體工作安排：
1、制定教研組計劃及科研計劃，上傳本組公開課計劃表
2、各人上傳教學(xué)計劃和教學(xué)進度。
3、制定校田徑隊常年訓(xùn)練計劃。
4、加強運動隊訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運動會。
5、做好鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運動會的報名工作。
6、參加鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運動會。
7、各人按期開課，本組成員做好聽課、評課工作。
8、繼續(xù)加強校運動隊的訓(xùn)練工作，對市運動會所取得的成績和不進行總結(jié)。
9、準備參加鎮(zhèn)江市第七屆“冬鍛三項”比賽。
10、全面總結(jié)校運動隊工作，寫心得體會。
11、認真做好課題研究工作，驗證課題階段研究成果。
12、學(xué)期結(jié)束前，總結(jié)本教研組工作情況，上繳有關(guān)材料。
籃球訓(xùn)練教學(xué)計劃范文3
一、理論學(xué)習(xí)方面：通過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，嚴格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學(xué)情與不同點，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面：籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)校籃球訓(xùn)練隊的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。
為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運動會，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作：在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個人成績
1、 區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
籃球訓(xùn)練教學(xué)計劃范文4
學(xué)生在課堂教學(xué)中占有重要的主體地位，在籃球課程教學(xué)中如果一味地對學(xué)生進行知識灌輸，只會限制學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，難以取得理想的教學(xué)效果。做到以學(xué)生為中心，能夠有效地激活課堂，讓學(xué)生得到更好的鍛煉，提升籃球運動的能力。同時，充分尊重了學(xué)生的主體地位，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體育習(xí)慣，促進學(xué)生得到全面而長遠的進步。這樣的教學(xué)模式更加符合現(xiàn)代素質(zhì)教育和新課程改革提出的一些要求，通過這樣的教學(xué)，教師可以幫助學(xué)生提升自己的自主學(xué)習(xí)能力，同時還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣，但實際教學(xué)的過程中，這樣的教學(xué)理念和傳統(tǒng)的教學(xué)理念其實是有一定的沖突的，如何將傳統(tǒng)的教學(xué)理念和以學(xué)生為中心的教學(xué)模式進行整合就顯得尤其必要，教師應(yīng)該在實際教學(xué)的過程中進行總結(jié)和探索，同時在實踐的過程中進行改革和創(chuàng)新，通過這樣的方式真正探索找到最有效的教學(xué)方法。那么筆者將針對高校籃球教學(xué)，淺談如何做到以學(xué)生為中心，提高教學(xué)效率。
1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在任何時期和任何學(xué)科的教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是首要的教學(xué)問題，那么做到以學(xué)生為中心，提高高校籃球教學(xué)效率，也必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。比如在過去的籃球教學(xué)中，教師只是按照預(yù)設(shè)的教學(xué)計劃，對學(xué)生講解練習(xí)項目，隨后再讓學(xué)生機械地完成。這樣只會讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)籃球十分枯燥無聊，限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，而如果提升籃球教學(xué)的趣味性和競爭性，能夠顯著提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。就以籃球傳球教學(xué)為例，教師可以設(shè)計一個跑動傳球的小游戲。由學(xué)生兩兩分組進行跑動傳球，比一比哪個小組的學(xué)生能夠以最快的時間完成短距離的傳球訓(xùn)練，同時利用簡單的獎懲制度來對學(xué)生的練習(xí)效果進行獎勵和懲罰，趣味的游戲能夠讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)籃球的快樂。通過這樣的方式，設(shè)計趣味的籃球教學(xué)游戲，能夠提升訓(xùn)練的趣味性和競爭性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動積極地參與籃球?qū)W習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果。
2 創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍
緊張壓抑的課堂氛圍會進一步壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要采取科學(xué)的方法來活躍課堂氣氛，讓學(xué)生充分地表現(xiàn)感受學(xué)習(xí)籃球的樂趣。比如在課堂導(dǎo)入階段，教師可以利用多媒體系統(tǒng)向?qū)W生播放一段NBA的比賽視頻。學(xué)生看到這樣的畫面立馬被吸引，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，并且在觀看過程中可以讓學(xué)生感受競技體育的魅力，學(xué)生你一言我一語的討論著這場比賽，更好地活躍了課堂的氣氛，進入到理論知識的教學(xué)當(dāng)中來。而在課堂教學(xué)的過程中，教師不再一味地引導(dǎo)學(xué)生進行機械練習(xí)，而可以通過情境的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生參與到籃球運動中來，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解知識，也能夠讓學(xué)生進行深刻的思考，活躍學(xué)生的思維。通過這樣的方式，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生進行輕松有趣的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造理想的教學(xué)效果。
3 改變傳統(tǒng)的練習(xí)方式
傳統(tǒng)的機械練習(xí)只是讓學(xué)生按部就班地完成練習(xí)項目，并沒有取得實際的練習(xí)效果，學(xué)生一旦投入實際運動，就把這些內(nèi)容拋之腦后。因此，需要教師改變傳統(tǒng)練習(xí)方式，融入比賽的機制加深理解與掌握。在完成理論知識的教學(xué)之后，教師可以要求學(xué)生進行小組對抗賽，聽到這樣的任務(wù)，學(xué)生表現(xiàn)得更加主動積極，想要為了小組榮譽而戰(zhàn)，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性。并且在實際的比賽當(dāng)中，學(xué)生要面對更強的肢體沖突和更靈活的比賽環(huán)境，這十分考驗學(xué)生對于籃球運動技巧的掌握，則能夠有效鍛煉學(xué)生的運動能力，進一步提升對所學(xué)知識的理解與掌握。同時這樣的練習(xí)方式具有科學(xué)性和針對性，為提升課堂教學(xué)效率創(chuàng)造更好的條件。通過這樣的方式，改變了傳統(tǒng)的練習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生參與實際的比賽，體現(xiàn)了籃球運動的競爭魅力，也極大地提升了學(xué)生的練習(xí)效果，對于提升課堂教學(xué)效率有著顯著的意義。
4 組織科學(xué)的合作活動
合作教學(xué)的思想深受高校體育教師的重視，那么高校籃球教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生參加各種科學(xué)的合作活動，積極發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用。舉一個簡單的例子，在完成課堂的籃球項目教學(xué)之后，教師往往會根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃，借助合作學(xué)習(xí)的思想，引導(dǎo)學(xué)生以合作學(xué)習(xí)小組的形式完成課后合作學(xué)習(xí)活動，可以提升學(xué)生訓(xùn)練效果。比如在傳球訓(xùn)練教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進行兩兩合作的傳球游戲，更好地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也鍛煉了學(xué)生的配合能力。而在運球訓(xùn)練教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生進行多人小組的運球訓(xùn)練，通過各種跑動的戰(zhàn)術(shù)來鍛煉學(xué)生的運球能力，從而加深對所學(xué)知識的理解與掌握，引導(dǎo)學(xué)生樹立了合作學(xué)習(xí)的意識。通過這樣的方式，組織科學(xué)的合作活動，提升了學(xué)生的訓(xùn)練效果，也讓合作學(xué)習(xí)的模式深入籃球訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中。
5 布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)
運動習(xí)慣的培養(yǎng)是高校籃球教學(xué)中的一個重要內(nèi)容，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與籃球訓(xùn)練，讓籃球運動真正走進學(xué)生的生活，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。比如，教師可以借助現(xiàn)代教育成果搭建一個良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。通過這個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以與志同道合的學(xué)習(xí)伙伴進行具有計劃的籃球訓(xùn)練。在這樣的情況下，即使不需要教師的指導(dǎo)，也可以顯著提升訓(xùn)練的效果，積極發(fā)揮自主訓(xùn)練的優(yōu)勢。同時，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，教師可以為學(xué)生額外布置生活化的訓(xùn)練項目，再利用這個平臺對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)督，獲取有效的反饋信息，從而再對后期教學(xué)進行科學(xué)的調(diào)整，提升籃球教學(xué)的針對性，也為進一步提升教學(xué)效率創(chuàng)造了條件。通過這樣的方式，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，重視學(xué)生運動習(xí)慣的培養(yǎng)，能夠讓籃球文化更好地影響學(xué)生的進步。
籃球訓(xùn)練教學(xué)計劃范文5
一、學(xué)校基本情況
青島市城陽區(qū)鐵騎山小學(xué)創(chuàng)建于1962年，地處美麗的鐵騎山腳下。學(xué)校現(xiàn)有18個教學(xué)班，在校學(xué)生710名。近兩年來，在城陽區(qū)政府、惜福鎮(zhèn)政府的重視和扶持下，鐵騎山小學(xué)辦學(xué)環(huán)境和設(shè)備設(shè)施逐步得以改善，各級政府共投入建設(shè)資金240萬元。學(xué)校現(xiàn)配置有籃球場二個;高、低練習(xí)籃球架36個，學(xué)校常年堅持普及籃球運動，打造籃球特色，要求學(xué)生“人人一個籃球，人人會做籃球操，人人精煉一項籃球技術(shù)”以此增強學(xué)生體質(zhì)，提高身體素質(zhì)。
二、落實組織領(lǐng)導(dǎo)，確保籃球運動的蓬勃開展。
學(xué)校認真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》，為加強管理，強化各級職能，保證活動經(jīng)費，建立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、體育組長、衛(wèi)生老師等教師為成員的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。定期召開會議，研討解決體育教學(xué)和訓(xùn)練工作中的多種問題，并在政策、人力、物力等方面給予全方位的支持，以保證籃球訓(xùn)練工作的實施。同時制定和完善管理制度，創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練質(zhì)量考評機制、管理保障機制和教師激勵機制。
學(xué)校注重校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)具有籃球特色的校園文化環(huán)境。從整體上體現(xiàn)出學(xué)校所追求的特色目標和重點突破的特色項目。充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報、廣播站等宣傳陣地，宣傳學(xué)校特色工作，使校園透射濃厚的籃球特色校園文化氛。
三、加強隊伍建設(shè)，保障籃球運動的普及。
為落實區(qū)教體局新課程教育教學(xué)計劃，開足體育課時，保障籃球運動開展。根據(jù)學(xué)校實際情況，采用外聘和內(nèi)培的模式，引進有實踐經(jīng)驗的教練參與到管理和訓(xùn)練中。學(xué)校目前配有兩名專職體育教師和兩名籃球?qū)I(yè)教練員。專業(yè)教師是辦好籃球特色學(xué)校的中堅力量，學(xué)校注重體育教師培訓(xùn)和體育科研工作開展，不斷提高教師自身的素養(yǎng)和籃球教學(xué)的水平。近兩年來，在區(qū)教育局、區(qū)體校的關(guān)心和支持下，學(xué)校多次承辦城陽區(qū)體育教育教學(xué)研討以及籃球理事校訓(xùn)練交流活動，保障學(xué)生運動技術(shù)水平提高。
為保障活動的正常開展，學(xué)校制定了相關(guān)考核、激勵制度，將目標和責(zé)任落實到人、到部門、到班級。學(xué)校每年定期開展校級籃球運動會和冬季運動會，通過活動開展旨在培養(yǎng)學(xué)生籃球運動的興趣和集體觀念，并在競賽中發(fā)現(xiàn)和挑選籃球“苗子”。今年學(xué)校籃球隊有6名學(xué)生特招升入重點中學(xué)。學(xué)校體育工作的成果及影響越來越大，并產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)，有更多的家長把孩子送到球隊參加訓(xùn)練，因而把體育訓(xùn)練工作推上了健康發(fā)展的快車道。
四、注重校級交流，提高籃球運動的水平。
為促進校際之間的交流和學(xué)習(xí)，提高籃球運動的水平。學(xué)校注重加強兄弟學(xué)校的聯(lián)系，經(jīng)常邀請高水平的籃球運動隊來校切磋球技，即增進了友誼，同時促進了隊伍建設(shè)。
2012-2014年我校部分男女籃球隊員經(jīng)過刻苦訓(xùn)練、精心準備，首次代表城陽區(qū)參加青島市中小學(xué)籃球錦標賽，經(jīng)過激烈的角逐，學(xué)校球隊成績優(yōu)異連續(xù)奪取了青島市中小學(xué)生籃球賽錦標賽前三名，在青島市籃球布局學(xué)校比賽中和城陽區(qū)“區(qū)長杯”比賽中連續(xù)獲得優(yōu)異成績。
學(xué)球各級部籃球隊注重學(xué)生基本技術(shù)的培養(yǎng)，注重良好的體育心理素質(zhì)養(yǎng)成。體育組精心編排的“籃球操”和“籃球秀” 表演，是籃球訓(xùn)練工作中的又一亮點。球隊多次參加了城陽區(qū)大型開幕式文藝演出，精湛的表演深受觀眾及新聞媒體的關(guān)注。豐富的活動開展即增強了學(xué)生自信心，更重要的是他們在運動中健康成長。
五、科學(xué)謀劃未來，促進籃球運動的發(fā)展。
為落實城陽區(qū)關(guān)于建設(shè)教育強區(qū)的有關(guān)決定，推動鐵騎山小學(xué) 教育“一校一特色，一生一特長”的素質(zhì)教育目標發(fā)展目標，逐步形成具有顯著育人效應(yīng)的辦學(xué)品牌。我們將以“特色學(xué)校”創(chuàng)建為契機，今后三年學(xué)校將努力營造具有體藝特色濃厚的校園文化環(huán)境，制定出適合體藝特色學(xué)校的管理制度和運行機制，培養(yǎng)一支會訓(xùn)練的特色師資隊伍。
籃球訓(xùn)練教學(xué)計劃范文6
(1).購買體育器材完善體育設(shè)施。說服學(xué)校買了一批器材,并且完善了籃球設(shè)施。這不是一件容易的事,因為鄉(xiāng)下的學(xué)校,經(jīng)費大都不充足,都是擠出來的。在我們支教老師來了以后可以說是給足了面子,聽本校的體育老師說學(xué)校從來沒有買過這么多的器材。
(2).動員學(xué)生自己購買或從家里帶來體育器材。學(xué)生購買一些簡單實用的或從家里帶來一些自己喜歡的體育器材。如:皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、羽毛球、籃球等等。這樣能夠保證學(xué)生在體育活動的時候人人有器材活動,避免因沒有器材一旁觀看或干與體育無關(guān)的事情,可以提高學(xué)生的參與熱情,避免為自己找借口不參與運動。
二、宣傳體育運動項目健身價值等價觀,改變學(xué)生對一些運動的偏見
(1).1小時籃球＝1小時排球＝1小時跑步＝1小時任何一種體育運動項目。不同的體育運動項目不存在健身效果好與壞之分,只有形式上的差別,從健身達到的良好作用來看是相同的。學(xué)生可以選擇適合自己的任何一種運動項目進行體育健身鍛煉。
(2).體育成績好的學(xué)生運動1小時＝體育成績差的學(xué)生運動1小時。讓體育成績不好或沒有體育愛好的學(xué)生,從思想上放下包袱,大膽參與到運動健身活動中去。
三、分布實施體育養(yǎng)成教育,注重過程培養(yǎng)
(1).一定要有合理的體育計劃才能讓領(lǐng)導(dǎo)重視體育,只有領(lǐng)導(dǎo)重視,你才有施展的機會。體育教學(xué)計劃和校體育課外活動計劃配合實施,再從帶隊訓(xùn)練到校級的籃球運動會,春季運動會,甚至登封市的比賽都安排妥當(dāng)。真正的在做事,不是紙上談兵,才能從根本得到領(lǐng)導(dǎo)的重視。領(lǐng)導(dǎo)重視給了你支持,你才能順利干好想要做的事情,這樣可以事半功倍。
(2).體育課采用大單元教學(xué)提高學(xué)生的運動技巧為以后分項教學(xué)打下基礎(chǔ)。學(xué)生運動基礎(chǔ)雖然差,但必須動員全員參與運動。提高運動興趣和技術(shù),使學(xué)生能感受到運動的樂趣,在過程中培養(yǎng)體育運動的習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的鍛煉,在一次排球課中有位學(xué)生這樣講,雖說排球不是我最喜歡的,但是比起以前沒什么玩可強多了,還學(xué)會了一項技巧。從這句話上說明學(xué)生想練想學(xué),以前只是沒有條件和正確引導(dǎo)罷了。只要認真去教,學(xué)生一定會愛上體育,這堅定了我的決心。
(3).以校隊的選拔、訓(xùn)練、比賽帶動學(xué)校體育活動的開展。選拔隊員,開學(xué)的第二個星期進行了籃球隊、田徑隊的選拔工作,帶動了近百名體育愛好者參與選拔,激發(fā)了學(xué)生的運動熱情。選拔現(xiàn)場吸引了校長親自來觀看,堅定了校領(lǐng)導(dǎo)支持體育的信心。訓(xùn)練隊員,每天早操后訓(xùn)練一小時,下午訓(xùn)練一個半小時,始終堅持,在校園里形成一道亮麗的風(fēng)景線,隊員刻苦訓(xùn)練的作風(fēng)給學(xué)生起到了很好的表率作用,吸引著眾多學(xué)生的目光,帶動整個學(xué)校形成良好的體育氛圍。十一月組織了一場全校性的籃球賽,把籃球運動推向了。這次比賽吸引了三年級高考的班級,也參加進來,這是經(jīng)過校長批準的,也是三年以來舉辦的第一次全校性的籃球比賽。比賽氣氛非常高漲,激起了全校的運動熱潮。賽后又舉行了教工男、女隊和校冠軍男、女兩場友誼賽,比賽吸引了全校師生的目光,在歡呼聲中促進了友誼,在歡呼聲中升華了體育精神。賽后又選拔一些這次比賽優(yōu)秀的隊員充實到校籃球隊中。
