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財務管理經濟學范文1

【關鍵詞】學校；財務管理；芻議

我國學校教學與管理模式皆隨同不斷深化和改革的教育體制發生了重大的轉變。但學校再財務管理水平的方面是落后于教育體制改革的步伐，與企業日益提高的財務管理水平相比較，學校的財務管理水平，更是落后頗多。這一方面制約了學校的發展，另一方面也阻礙了教育體制的進一步改革。因此，目前必須正面對待學校財務管理存在的問題，并對這些問題進行深入研究和分析，尋求突破這些問題制約的措施，為學校的發展提供保障。本文借鑒經濟學理念就學校的財務管理存在的問題進行了分析，并提出了具有針對性的解決措施，以期為提高我國學校財務管理水平獻策獻力。

一、學校財務經濟的現狀1.高層經濟管理意識不足

一般來說，學校主要的目標是教書育人，因此學校更多將辦學質量和教學效果放到首位，忽視了高校經濟上的財務管理的重要性。在財務的人員配備，重視程度上存在不足，這嚴重的制約的學校財務管理水平的提高，如預算執行不力等均可以說是該問題所導致的。意識層面的問題，往往是很難解決的，這也是制約學校財務管理管理水平提高的一個重要問題因素，同時也是目前學校財務管理現狀的一個主要方面。

2.缺乏經濟預算管理意識，預算執行乏力

國家撥款是學校長期以來的主要經費來源，因此學校預算編制比較簡單，只需要按照主管部門的開支標準進行預算即可。因此也導致學校各個部門無法積極的參與到預算編制之中。這這種情況下，預算的編制水平較差，又反過來形成了編制預算無用論的觀點。與此同時，也導致了大多數學校的財務預算在執行過程中均不同程度存在嚴肅性、約束力不強的現象。

3.內部控制制度不完善

學校的內部控制體系仍然存在一些不完善之處，部分個人利用制度的漏洞，謀求個人私利；部分學校的內部控制制度形同虛設，執行力度不夠，難以起到內部監督的作用。如部分學校的資金滯留形成“小金庫”等，使學校的資金暴露在風險之下。同時內部控制制度執行不徹底也是目前內部控制制度存在問題的一個重要表現，這容易讓完善的內部控制成為花瓶，華而不實，進一步的貶低了內部控制的作用。

4.人力資源優化配置不足

學校財務管理的工作的范圍逐步擴大，財務管理工作的任務也日趨復雜，這對學校財務管理人員的素質提出了更高的要求。相比較而言，目前學校的財務管理人員，科班出身的人員較少，對新的會計準則的理會仍存在偏差，高級會計人才用于學校待遇不高，難以吸引住。同時部分財務人員身兼數職，在精力上不能對全身心的投入到某項財務管理之中。部分財務管理人員職業道德欠缺，自身的法律意識也比較單薄，面對利益的誘惑會有所動搖，甚至經受不住誘惑，走上錯誤的道路。

二、提高學校財務經濟水平的舉措

1.提高經濟管理意識

學校財務管理存在的問題，在很多層面是可以歸咎于學校高層對財務管理認識不足上，因此學校高層必須從自身提高對財務管理重要性的認識，起到標桿作用，才能真正有效的提高學校的財務管理水平。學校設置主管財務管理的領導，由其負責協調各個部門之間的關系，理順財務管理在學校中的地位。

2.提高學校經濟預算水平

學校財務管理的一個重要組成部分是預算管理，它是學校充分發揮財務管理職能、提高資金使用效益的基礎。因此學校必須合理的編制預算管理，努力提高預算水平。首先，學校的預算編制可以根據學校的發展規劃、預算編制原則以及各校核算管理的需要綜合采用零基預算、綜合預算、定員定額標準法和績效評價法等方法進行。同時學校應該公示預算管理的內容，接受教職工的監督，形成全員參見預算管理的氛圍。

3.借鑒制度經濟理念構建健全財務內部控制制度

內部控制是學校財務管理過冬必不可缺少的部分，學校應借鑒制度經濟學的理念，構建健全的財務內控制度。學校提供的會計信息的質量是靠完善的內部控制來保證的。從學校制度層面來看，學校應該對貨幣資金、學校非事業經營行為制定詳細的內部控制制度，并執行到底。同時應該注意，一旦有人觸犯內部控制制度，就必須對其進行處罰，同時也要對嚴格執行內部控制制度的人員給予獎勵。

4.提高財務人力資源配置

經濟學講究資源配置，而學校人力資源的配置必須跟上形勢。學校財務管理水平的提高，是離不開相關工作人員的努力，這就要求學校的財務管理工作必須以人為本，充分重視人力資源的作用。首先學校應該從招聘起，嚴把人員入門關，從人員招聘中，招聘到符合學校財務管理工作需要的人才。其次，充分盤活現在人力資源。一方面要求職工必須參與后續教育，同時要求符合條件的職工參與中級職稱考試，部分符合高級會計師的財務人員，鼓勵其參與高級職稱的評審。最后，應該從物質和精神兩個方面對于自我提高、自我發展良好的財務人員給予獎勵。

三、結束語

簡言之，學校財務管理水平越高對學校其他工作，如教學等形成更為良性的引導作用。這要求學校在提高教學質量的同時，充分重視財務管理的作用，突出財務管理的地位。當然了，學校財務管理水平提高是一個長時間的問題，需要多方面的合力才能形成有效的提高，這就要求，我們要循序漸進的提高學校的財務管理水平，認真分析存在的問題，切實的將提高學校財務管理水平的對策執行到位。

參考文獻：

財務管理經濟學范文2

關鍵詞：獨立院校；財務管理；案例教學

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2013）12-0025-03

隨著社會發展的需要，高等教育逐漸向大眾化教育轉型，獨立院校應運而生，且逐步發展壯大。由于種種客觀原因，獨立院校畢業學生的理論水平比不了一流院校的畢業生，技術水平又稍遜于現有發達的職業院校的畢業生。對處于夾縫中的獨立院校來說，要想生存和發展壯大，唯一的出路就是提高畢業生的綜合素質，使他們既有動手能力，能適應社會對畢業生的需求，又有一定的理論水平，為后續的學習發展奠定牢固的基礎。而且，隨著當前生源的相對減少，大學之間的生源競爭也日趨激烈，考生在選擇院校報考的時候，考慮最多的當然是學校的教育質量，畢業生的就業前景。所以，培養出適合社會需a求的畢業生就是大學教育發展壯大的根本宗旨。

財務管理學作為會計學和財務管理專業的核心課程，同時也是其他經濟管理類專業的基礎課程，提高財務管理學科的教學質量和教學效果，將對相關學科培養高水平的優秀畢業生起到巨大的促進作用。案例教學法是美國哈佛商學院的著名授課方式，而且經過實踐證明，這種注重實踐的教學方法更能培養出適合社會需求的高級人才。我國從20世紀80年代引入案例教學法，近年來也在MBA教學中廣泛采用。但是，在本科企業財務管理教學階段，案例教學法還沒有被廣泛采用，在獨立院校的財務管理教學中使用得更少，能夠有效開展財務管理案例教學的院校更是寥寥無幾。

本文試圖分析造成在獨立院校中無法有效開展財務管理案例教學的原因，并對相關原因提出一些解決問題的對策建議，以期能夠促進獨立院校財務管理案例教學法的應用和有效實施。

一、獨立院校財務管理案例教學面臨的困境

（一）財務管理案例選取編寫的困境

1.財務管理案例選取、編寫的要求。對于財務管理案例的選取、編寫，通常情況下要滿足以下幾方面的要求。

首先，要求教師所選案例必須真實、生動。案例一定要來源于企業，是企業經營過程中的具體問題。同時案例編寫時要注意細節，讓學生猶如進入企業之中，對相關問題感同身受。這樣才能調動學生參與案例分析的積極性和主動性，從而達到對學生分析問題能力、解決問題能力、團隊協作和語言表達能力等能力的培養。

其次，要求案例要適當可用。在選材真實的前提下，教師還要根據教學需求對真實事件進行適當的編寫整理，使案例更具可讀性、更適合我們的教學需求。而且，根據需要，與案例分析相關的背景資料也隨案例一起提供給學生。

最后，要求案例分析結果要多樣化。選取的案例應該只有激烈的矛盾沖突，沒有標準的處理辦法和明確的結論。采取什么辦法解決問題、可能會得出什么結論，由學生自己選擇判斷。如果案例結論一眼便可望穿，或只有一好一壞兩種結局，就不容易引起學生的興趣。

2.財務管理案例選取、編寫的困境。當前我們也有一些財務管理案例書籍出版，但對于獨立院校的經管教學來說并不很合適。而對于前面的要求，結合教學實際情況，在沒有適當案例可用的前提下，要求任課教師臨時去編寫案例是很難實現的。一個案例從采集到編寫完成，這期間要花費大量的精力和時間，獨立院校的青年教師一般面臨著繁重的教學任務，同時還有職稱評審等眾多科研壓力，能夠騰出時間來編寫整理案例也非易事。而且出于擔心泄露商業機密等原因，不少公司并不愿意把自己的公司作為案例來剖析。

（二）財務管理案例教學對學生的綜合素質要求較高

1.案例教學法的實施程序。案例教學突破了常規的課堂學習，學習的時間不僅包括課前的學習、課堂學習，還包括了課后的學習和其他相關學科知識的學習和運用。為了保證在短暫的課堂教學時間內取得有效的學習效果，案例教學通常要按照一定的程序組織實施。

首先是教師個人準備階段。教師要對教學內容和教學過程進行充分的準備，根據教學內容和教學目標選取合適的教學案例分發給學生。同時，教師還應該對該案例教學過程中可能遇到的各種問題作充分的準備。

第二是學生個人準備階段。在這一階段，學生收到案例材料后要花費一定的時間認真閱讀。必要的時候學生也應根據自己的理解查閱有關背景資料和相關知識。

第三是學生小組討論階段。在個人充分準備的基礎上進行小組范圍內的交流，彼此了解對案例問題可能存在的共識與分歧，為參加班級討論作好準備。

最后是班級討論階段。在班級討論階段， 先由一名學生給出自己的分析過程和結論，接下來其他學生可以就發言學生的觀點提出自己不同的看法，并且可以進行適當的辯論來證明哪種觀點更合理。

從案例教學法的實施程序來看，要想達到預期的教學目標，要求學生必須端正自己的學習態度，在整個案例學習過程中，認真分析案例，認真聆聽不同觀點，積極參與案例討論，分析不同的觀點并進行評判，從而達到評判不同觀點優劣的目的。

2.學生綜合素質的影響。目前，獨立院校學生按第三批本科錄取，學生在學習習慣、學習方法等綜合素質方面存在較大差距。一部分學生在中學階段成績較好，有良好的學習習慣和正確的學習方法，但高考失誤而進入獨立院校；一部分學生基礎較差，沒有良好的學習習慣和正確的學習方法，自律能力等方面都存在一定問題。在案例教學過程中，那些有良好學習習慣的學生相對比較積極，能夠認真對待案例學習，對案例進行認真分析，積極參與案例討論；而另一類入校基礎較差的學生，在案例教學中就會出現不認真對待案例學習，不積極發言、案例分析中“搭便車”的現象。當“搭便車”現象嚴重的情況下，案例教學的效果就會大打折扣，這在一定程度上影響了獨立院校財務管理案例教學法的有效實施。

（三）財務管理案例教學對相關教師的要求較多

財務管理案例教學法的有效實施要求相關教師有豐富的教學經驗和較高的專業水平。在實施案例教學前，教師就要精挑細選與教學內容和學生學習程度相適應的案例，這一過程要求教師要對案例進行詳細的了解與分析，搜集充分的必要背景資料，連同案例一起交給學生，以便學生更好地理解分析案例。同時，教師還要對案例討論過程中可能出現的各種情況進行合理的預期，準備好應對之策。整個案例分析討論過程合理設計，始終保持教師在案例教學中的“導演”角色，不要越位發言，從而保證充分調動學生參與分析問題和解決問題的積極性。

然而，許多高校在辦學過程中，為了各種各樣的目的，片面追求科研數量，在教師職稱評定、待遇評價過程中，有意識傾向高學歷，隨意加大科研比例。大多數教師為了實現自身利益的最大化而輕教學，重科研。這必然會導致教學一線的教師越來越少，教師教學強度越來越大，從而引起對課堂教學投入的不足，更不用說投入更多的精力進行教學法的探索與應用研究。而且，獨立院校的一線教師主要是以年輕教師為主，雖然年輕人有較強的學習能力和較快的接受新事物的能力，但是在案例教學組織過程中，面對多變的課堂討論情況，可能會出現難以應對的局面，或組織失誤的地方。從而達不到案例教學的預期目標，反而會使案例教學流于形式。

綜上分析，盡管案例教學法在培養學生的綜合素質方面有著獨特的優勢，但是在獨立院校推廣實施還困難重重。

三、獨立院校財務管理案例教學有效實施的對策

（一）注重建設高素質的專職教師隊伍

高素質的教師隊伍是提高教學質量的主要因素，獨立院校要把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓。

首先，應充分利用母體學校的資源優勢和靈活的辦學機制，以優厚的待遇、科學的管理吸納人才，留住人才，建立一支穩定且結構合理的專職教師隊伍；同時，還應該聘任一些負責任的專家、學科帶頭人作為把關教師，嚴格控制專任教師與兼職教師的比例。

其次，要加大對專職青年教師的培養和繼續教育力度。一方面要積極組織教師參與案例教學法培訓、教學方法培訓等職業培訓，使他們從教學技能方面盡快成長；另一方面，在條件允許的情況下，為青年教師提供到企業進行專業實訓的機會，彌補專業實踐經驗不足的缺陷，使青年教師不僅從理論上掌握相關專業知識，而且能夠了解相關知識在實踐中的具體運用情況。這樣為他們自己編寫或者改編合適的教學案例提供豐富的素材，從而為開展靈活多樣的課堂教學作好充分準備。

第三，改進現有教師評價機制。 針對引起大多數教師為了實現自身利益的最大化而輕教學、重科研的評價機制，建議獨立院校設置自己的教師評價機制，充分尊重一線教師的誠實勞動。在教師職稱評定、待遇評定和教學質量評價機制中可以根據具體情況把教師分為科研類和教學類兩類分別進行評定，既可以促進學校科研的發展，又可以提高教師的教學積極性和成就感。從而體現公平公正，使從事教學的教師能夠安心從事教學教法的研究與探索應用。

（二）培養學生的學習和自律能力，提高其學習主動性

鑒于獨立院校的學生來源問題，應該從學生一入校開始，針對不同情況的學生，開展對應的教育宣傳。對于那些原來沒有養成良好學習習慣、沒有掌握正確學習方法的學生，首先要進行學習習慣、學習方法和自律能力的宣傳教育，使他們認識到良好的學習習慣、正確的學習方法和良好的自律能力對人生的重要性，培養良好的學習習慣、關注學習方法和較強的自律能力。對于那些本來具有良好的學習習慣和較強自律能力的學生，在入學的開始就應該鼓勵他們，使他們在新的環境里抓住一切機遇實現自己的理想和抱負，同時要充分發揮他們的帶頭作用，促進整個團體的學習積極性和良好學習習慣的養成。

（三）相關教師認真組織實施財務管理案例教學

教師要認真組織實施財務管理的案例教學，主要從以下三方面做好準備。

首先，教師在課前準備階段要挑選合適的案例。所挑選案例要符合教學目標和教學內容，同時要考慮學生的實際情況，不能挑選太復雜或太簡單的案例來分析。一般來說，案例的選擇要兼顧典型性、實用性和新穎性，還要有一定的理論價值。可以是國外的典型案例，也可以是國內企業的一些代表性案例，或者有條件的教師可以根據學生與教學的具體情況自己編寫或改編合適的案例。案例的問題不在多而在能夠如何啟發學生的思維，通過對案例的分析來實現教學目標的要求。

其次，教師要合理組織課堂教學。在課堂教學組織過程中，教師要始終遵循教師是“導演”，學生是“主角”的原則，既要引導學生積極參與探討，又要避免學生的討論偏離主題。同時教師還應該想辦法促使每個學生都積極參與討論，從而避免案例分析課淪為少數學生的游戲。

最后，教師要采取合適的手段進行客觀的學習評價。在進行案例教學成績評定過程中，要把握客觀性。成績的評定，應該既要結合學生的案例分析報告，又要結合學生在案例討論中的表現，可以在小組成績評定的基礎上結合學生的參與程度評定每一位學生的成績。

總之，案例教學法在財務管理教學中的推廣應用，是教學方法不斷改革深化的結果。對學校、教師和學生都提出了更高的要求。在獨立院校開展好財務案例教學是一項長期的工作，要想達到預期的良好教學效果，需要從多方面去努力。

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財務管理經濟學范文3

【關鍵詞】血站；財務管理；經濟效益

血站是國家公益事業單位，血站不僅要為醫院救治患者提供良好的血液及其制品，而且要在市場經濟條件下獲得生存與發展。按照《中華人民共和國獻血法》的規定，血站是不以營利為目的的公益性事業單位。血站的收入主要是向醫療機構供應臨床用血所得，財政撥款只占總收入的一部分。加強血站財務管理，提高經濟效益，是血站管理中一項重要工作。

一、血站財務管理概述

1．血站財務管理的概念。血站財務管理是在保證血液的采集、加工制作、庫存和供給醫療機構臨床用血的整體目標下，關于血站資產的購置與使用、預算的編制與執行、資金的調度與應用、成本的管理與控制、以及對資產的管理。財務管理是血站綜合管理的重要組成部分，它是根據財經法規制度，按照財務管理的原則，組織血站財務活動，處理血站財務關系的一項經濟管理工作。

2．血站財務管理的作用。（1）血站財務管理的計劃作用。血站通過制訂財務計劃，對財務狀況進行預測、估計和判斷，可以去尋找血站增收收入和節約支出的途徑。財務預測的內容主要包括：銷售預測、資金預測、成本預測和利潤預測。血站的財務計劃要以貨幣形式綜合反映計劃期內進行生產經營活動所需要的各項資金、預計的收入和經濟效益。（2）血站財務管理的控制作用。一是加強財務管理的各項基礎工作。財務管理基礎工作包括：健全原始記錄，加強定額管理，嚴格計量驗收，定期盤存財產物資以及制訂企業內部結算價格制度等，通過這些基礎性的工作，使得血站財務管理更加規范。二是組織財務計劃的實施。編制財務計劃只是財務管理的起點，重要的是執行和落實，從而達到提高效率、降低成本、節約支出的目的。三是平衡財務收支。其任務是根據實際情況，積極調度、合理組織資金，以保證生產的合理需要。平衡財務收支的方法是增加產量、增加收入以平衡支出；降低消耗、節約開支以平衡收入。（3）血站財務管理的監督作用。即對血站資金的籌集、使用、耗費、回收和分配等活動進行監督。通過對生產經營資金的形成和使用實行嚴格的監督，能促進血站加強生產技術管理，改進物資供應；通過對產品成本有關指標的分析，能夠反映生產中各種耗費，推動血站合理地使用人力、物力和財力，節約消耗、降低成本；通過對利潤指標的分析，能夠反映血站的財務成果和經營管理水平，促進血站挖掘潛力、改善管理。

二、加強血站財務管理的措施

（1）財務會計隊伍建設是加強血站財務管理的組織保證。血站財務會計人員是財務管理工作的執行者，對財務管理能否發揮效應有著至關重要的作用。加強財務會計隊伍建設，是血站發揮財務管理中心作用的組織和人才保證。為此，一是要求血站領導者和財會工作負責人帶頭執行國家的各項財經法律、法規、方針政策及財務會計制度，堅持原則，廉潔奉公，為本單位的財務會計人員作出表率，并支持他們放手開展工作。二是培養一支高素質的財會人員隊伍。血站對本單位的財務會計人員要高標準、嚴要求，要加強對財會人員的職業道德教育，培養他們愛崗敬業、無私奉獻精神。血站要注重本單位財務會計人員的知識更新，為他們提供必要的培訓機會，鼓勵他們在職進修、攻讀高一級學位、參加學術會議、課程研討班、業務進修、觀摩學習、互相交流等，不斷豐富財務會計人員的專業基礎知識。財務會計人員要通過各種途徑進行自學，不斷提高自己的專業水平和業務能力。三是血站財務會計人員在新形勢下要確定新的財務管理思路，參與血站全過程的經營管理，進行全過程的經濟監督，開展全過程的經濟服務，把財務管理滲透到血站經營的全過程。四是血站財務會計人員要增強法制觀念，按照財務會計法律、法規和制度的規定工作，保證所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整。（2）財務制度建設是加強血站財務管理的基本依據。血站要按照國家有關的法規政策制度的規定，從本單位的實際出發，建立一整套財務管理的規章制度，如《收入管理制度》、《支出管理制度》、《出差報銷制度》、《材料及試劑管理制度》、《固定資產管理制度》、《成本核算管理制度》等等，并在血站內部建立起計量驗收、原始記錄、內部價格、審批與銷核、財產清查、經濟合同等一整套規范化的程序，以此來規范血站的財務管理工作。血站要通過財務制度發揮激勵與約束作用，用制度來規范和約束血站工作人員的行為，用制度來激發血站工作人員的積極性和創造性。對從事財務會計工作盡職盡責、卓有成效者，要予以精神及物質的獎勵；對、釀成事故、造成損失者，應予以懲戒。（3）預算管理是加強血站財務管理的重要環節。一是血站實施財務預算管理的必要性。要把有限的資金合理地運用到維持血站正常運轉中去，就必須做好血站的全面預算管理。全面預算包括特種決策預算、日常業務預算和財務預算三方面的內容。財務預算是全面預算體系的最后環節，可以從價值方面總括反映血站經營期間的決策預算和業務預算結果，在財務管理中起著舉足輕重的作用。二是血站財務預算管理的目標。財務預算是反映血站在未來一定預算期（通常為一年）內預計財務狀況和經營成果以及現金收支等價值指標的各種預算的總稱，具體包括現金預算、預計利潤表、預計資產負債表和預計現金流量表等內容。財務預算的目標以血站的經營目標為前提。血站的經營目標，是在一定時期血站生產經營活動預期要達到的成果，是血站生產經營活動目的性的反映與體現。而血站財務預算管理的目標就是圍繞血站的經營目標展開的，血站必須綜合考慮各項成本開支，對相關的經營目標及財務預算指標進行綜合分析及平衡。三是血站編制財務預算的基本原則。一是政策性原則。編制財務預算必須以黨和國家的方針政策以及各項法律法規為依據。二是收支平衡、略有結余的原則。編制財務預算必須穩妥可靠，量入為出。收入預算要留有余地，必要的支出預算要打緊打足，不能預留硬缺口。三是真實性和完整性原則。血站的預算必須包括單位的全部財務收支，不得遺漏，預算收支項目的數字必須依據充分確定的資料，按批準部門認可的計算依據和計算方法計算得來。四是合理性原則。血站編制預算要做到合理安排各項資金，尤其是要合理安排各項支出項目。五是統一性原則。預算編制必須按照統一的預算科目和規定的收支標準、程序進行。六是遵循由下而上、由內到外、由總到分的原則，在反復調整過程中完成。四是血站財務預算的執行。血站的財務預算一經編制，就必須采用剛性手段予以落實。一是對財務收支情況進行系統分析，及時發現預算執行過程中存在的問題并予以修正，保證執行預算的準確性。二是對重點項目進行跟蹤分析，確保血站財務預算的整體執行水平。三是加強對財務預算執行的績效考核，確保財務預算的執行落到實處。五是加強血站財務預算審計。血站要建立年度預算執行和財務決算審計制度，加強預算執行中的事前、事中審計監督，防止各種損失浪費和違規違紀現象發生。一是血站內部審計機構和審計人員要按規定出具內部審計報告，對審計事項做出客觀的審計評價，對預算執行中存在的管理問題提出有價值的審計意見和建議。二是血站領導要及時審批審計報告，對所提出的審計意見和管理建議要有明確批示，并交有關部門處理和落實。三是血站有關部門和個人要認真落實內部審計意見和建議，并將落實和處理情況按時反饋內部審計機構。（4）固定資產管理是加強血站財務管理的物質基礎。血站的固定資產及設備是血站開展無償獻血的物質基礎，是血站運轉和發展的重要物質保證。規范固定資產設備管理，提高資產的利用率，是保持血站持續快速健康發展的有效途徑之一，同時固定資產設備管理也是血站經濟管理中的重要組成部分。要建立固定資產的三級共管模式，對血站固定資產及設備實行單位、部門、個人三級管理的辦法，形成對固定資產及設備上下能動、齊抓共管的格局。一是血站固定資產及設備器材的購置，要經過充分的可行性論證和嚴密的審批程序，避免重復購置及不必要的資金占用，并最大限度發揮資產和設備器材的使用效益；二是抓好固定資產及設備的驗收、核算、保管、報廢處理、清查盤點等環節的管理與監控；三是推廣應用系統固定資產管理軟件，提高固定資產信息化管理水平；四是簽訂責任狀。血站負責人與資產管理部門、資產管理部門與各職能科室、各職能科室與資產使用個人簽訂三級責任狀，使血站全體人員都負有管理責任。血站對固定資產管理先進個人應給予適當的物質獎勵；對因保管使用不當，造成固定資產及設備損失的，要給予直接責任人一定的處罰。（5）資金管理是加強血站財務管理的必要手段。血站財務管理的核心是資金運動，資金是血站進行血液的采集、加工、庫存、銷售及維持血站生產經營正常運行的“血液”。血站以資金管理為中心，加強資金管理，加速資金運轉，提高資金的增值能力及利用效果，是市場經濟對血站經營活動的客觀要求。加強對血站的資金管理，一是要降低血站各項成本、費用支出；二是壓縮庫存，加速資金周轉；三是壓縮應收賬款，減少呆賬壞賬的發生；四是加速結算，減少結算占用；五是加強對血站預算內資金及預算外資金的管理，嚴格控制資金用途，避免資金的截留、轉移和挪用，嚴禁私設“小金庫”。（6）成本費用管理是加強血站財務管理的根本措施。血站不同于一般意義上的事業單位，有些類似企業會計的特征，存在著對所采集血液的生產加工過程，因此有必要開展內部成本核算工作。血站要制定成本費用控制標準，建立成本費用標準體系。成本費用標準是對各項費用開支和資源消耗規定的數量界限，是成本費用控制和成本費用考核的依據，便于分清部門責任。要建立成本費用控制的組織體系和責任體系。由財務部門負責，在各個費用發生的職能科室建立成本費用控制責任制，定崗、定人、定責，并定期檢查。成本核算應與職工獎金直接掛鉤，增強職工的成本意識。對采供血環節的消耗品實行公開招標，嚴格財務管理制度，防止“跑、冒、滴、漏”現象的發生。節約業務支出，降低血液成本。要建立成本費用控制信息反饋系統，及時準確地將成本費用標準與實際發生的成本費用之間的差異，以及成本費用控制實施情況反饋到血站的決策層，以便適時地采取措施，圓滿完成成本費用計劃。要加強對血站成本費用的監控，這是血站成本費用管理的重要環節，是保證目標成本和成本費用計劃實現的重要措施，是保證成本費用核算真實準確的必要條件，是促進降低成本費用的有效途徑。

參 考 文 獻

[1]李連杰．淺議血站財務管理存在的問題及對策[J]．現代商業．2009（6）：115～119

財務管理經濟學范文4

關鍵詞：財務管理專業；經濟法；教學改革

經濟法是我國法律體系中的重要組成部分，同時也是財務管理專業教學的重點和難點。在財務管理專業經濟法課程教學中，往往更加重視培養學生財務管理的專業知識，而經濟法課程雖然也是一項必修基礎課程，但學生往往對于經濟法的學習缺乏重視。同時，傳統的以講授法、案例教學法和討論法為體系的教學方法，在當代的經濟法教學中明顯存在不適用的問題，導致了財務管理專業經濟法教學的效果較差，難以實現經濟法教學培養學生綜合素質全面發展的重要意義。因此，在新時期下，需要對傳統的經濟法課程教學進行改革，改正傳統教學模式的弊端，從而達到提升財務管理專業經濟法課程教學水平的核心目的。

一、財務管理專業經濟法教學的教學方法

（一）講授法

講授法也就是對學生進行理論知識的講解和教學，從而讓學生從中獲取知識的教學方法，是一種最基礎也是最常用的教學方法。這種教學方法不僅應用于財務管理專業經濟法課程教學，還應用在我國教育體系中的方方面面。在教育信息化的背景下，教育工作者將多媒體技術應用到了課堂教學當中，使得課堂教學更加生動、有趣，但其實質上仍然是講授法。

對于經濟法教學而言，由于法律本身就具有大量的理論知識，并且這些理論知識又是以文字的形式進行表達的，因此會具有一定的抽象性。除此之外，財務管理專業學生通常并非法律出身，其法律意識和法律素養相對較為薄弱，利用講授法的方式灌輸經濟法的基礎知識，學生的接受能力較差，即使能夠結合多媒體技術，使得講授法更加生動，但同樣難以起到更好的教學效果，這也就導致了經濟法教學會存在一定的困難。

（二）案例分析法

案例分析法是一種脫胎于傳統的講授法，通過引入實例，使實例與講解的內容相結合，從而講知識點更直觀的體現出來，更方便學生學習和理解的教學方法。目前，案例教學法已經廣泛應用到多種學科，并起到了重要的作用。然而，目前我國教學體系中，案例分析法依然處于比較簡單的階段，其效果有限，還需要進行進一步的研究和改革。

案例分析法與傳統的講授法融合多媒體技術教學有著本質上的差別，講授法與多媒體技術相結合，雖然也會利用多媒體課件提出案例，但這些課件或圖片主要起到說明作用而非案例作用。而案例分析法則是需要在某一個案例的基礎上，通過結合所學知識，對案例中發生的問題進行深入的分析，從而提升學生對知識點的理解程度。在經濟法中，大量法律條款的消化和理解，都需要實際案例的支持。因此，在財務管理專業經濟法課程教學中，案例分析法相比講授法具有更高的優越性。

（三）討論法

討論法也就是一種通過教師提出問題或主題，引導學生之間進行討論，從而獲取新知識的教學方法。這種教學方法的主要優勢，在于能夠讓學生在討論的過程中產生多種不同的觀點，促進學生的個性化發展。討論法在國外高校中應用較為頻繁，主要體現在經濟或法律類課程中。在財務管理專業經濟法課程教學中，由于討論法需要學生全員參與，要求學生具備扎實的知識基礎，而財務管理專業的學生往往缺乏法律素養和知識，也就導致了在財務管理專業經濟法課程教學中開展討論法教學會存在一定的不足。

二、財務管理專業經濟法教學的主要問題

（一）講授法的主要問題

對于絕大多數課程而言，講授法都是最基礎的教學方法，講授法的質量直接決定了課堂教學的質量。但在實際應用中，講授法仍然存在一定的缺陷，主要體現在以下幾點：

首先，經濟法的知識結構與學生本身的知識結構沖突。對于已經有了一定法律學知識基礎的學生而言，講授法能夠起到較好的作用。而財務管理專業的學生，往往沒有法律學知識基礎，因此，在利用講授法進行教學時，學生往往很難理解經濟法中的各種概念和理論，導致了經濟法的知識結構與學生本身的知識結構存在沖突。

其次，開展信息化教學存在一定的限制。信息化教學的一個重要特點，就是能夠將所講解的理論知識，利用更直觀的方式體現出來，從而有效的提升學生消化和理解的水平。但對于經濟法而言，經濟法的知識通常是以文字的形式表現出來的，其主要原因是法律具有高度的抽象性，很難通過其他形式體現出來。這也就導致了在經濟法教學中開展信息化教學存在一定的困難。

最后，難以調動學生的學習積極性。講授法作為一種傳統的教學方法，學生長期被動接受知識，沒有注重在教學中學生的主體地位。除此之外，財務管理專業的學生通常沒有接觸過法律學習，對于經濟法這種具有高度抽象性并且枯燥的內容缺乏學習興趣，也就導致了采用講授法教學，學生往往存在著學習積極性偏低的問題。

（二）案例分析法的主要問題

案例分析法能夠提出一些實際生活中出現過的問題，這種教學方式有效的降低了經濟法的理論性，是一種更被學生喜愛的教學方式。但案例分析法本身就存在一定的缺陷，一方面，為了給學生理清案例的過程，更易于學生分析和理解，教師通常會花費大量的時間為學生構建情景，必然會導致理論知識的學習時間下降。同時，案例分析法需要學生有一定的理論知識基礎，而學生往往缺乏經濟法基礎，導致了案例分析缺乏理論深度，沒有起到應有的作用。另一方面，案例教學法需要大量實際案例的作為載體，而對于經濟法尤其是細分到財務管理專業中，往往存在著案例稀缺的問題，同時許多案例的典型性較差，難以起到案例分析法應有的作用。

（三）討論法的主要問題

討論法最大限度的保證每個學生都能夠投入到學習中來，有效的激發了學生整體的學習積極性。然而，在財務管理專業經濟法課程教學中，還存在一定的缺陷。一方面，與案例分析法相同，討論法也對于學生的基礎知識有一定的制約，學生的基礎知識不足，在討論的過程中就會產生不懂得如何討論、無話可說的問題。另一方面，對于法律而言，法律的規定和案例都不一定只有一種結論，很有可能會產生多種討論結果。這也就導致了討論法容易出現意見無法統一的問題。

三、財務管理專業經濟法教學的改革思路

（一）優化財務管理專業經濟法課程體系設置

經濟法課程可以有效的培養學生的法律意識，對于促進學生綜合素質的全面發展具有重要的意義。但就目前而言，財務管理專業的經濟法教學課時往往較少，為了完成教學任務，經濟法教師經常加快課程進度，著重進行理論知識的講解，這也就導致了財務管理專業經濟法課程教學很難將理論與實踐相結合，不利于提升經濟法的教學質量。因此，需要提高經濟法的課時，使其與其他財務管理專業的基礎課程課時持平，可以為經濟法教學提供更廣闊的發揮空間，從而提升經濟法教學質量。在獲得了更多的課時之后，經濟法課程教學可以適當的降低講授法的比重，提高對案例分析法和討論法的使用時間，能夠優化財務管理專業經濟法課程教學模式，從而推動學生綜合素質的全面發展。

（二）提升教師的專業能力

目前，財務管理專業經濟法的教學教師往往是由財務管理教師兼職的，還有部分是專業的法學教師從事經濟學課程的講解。但這一部分教師往往對于財務管理的了解程度偏低，而既對財務管理知識有一定的了解，又具備扎實的法律基礎的教師數量偏低，導致了經濟法的教學質量難以得到提升。因此，高校要對教師隊伍的建設有足夠的重視，一方面，要邀請業內的專家學者來到高校中，通過論壇或講座等方式，培養教師的綜合教學能力，另一方面，還要定期組織優秀骨干教師進行專業能力的培養，對于促進教師整體教學能力的提升具有重要的意義。

（三）重視討論法的作用

討論法在財務管理專業經濟法教學中能夠起到重要的作用，但這種方法對于教師和學生的知識基礎有較高的要求。因此，不能夠在任何情況下都開展討論法教學。財務管理專業經濟法課程教學主要可以在以下幾種情況下使用：首先，是教學時間充足的情況下。討論法一般會消耗較多的教學時間，如果課時緊張仍然采取討論法，極有可能產生反作用。因此，討論法應該主要在課時充足的情況下進行。其次，是學生開展預習之后進行。討論法需要學生具備一定的知識基礎，對于財務管理專業的學生而言，只有在進行預習之后才會使學生具備一定的討論能力。最后，更加注重探討案例問題，理論問題則需要有一定規劃后再開展。財務管理專業學生普遍缺乏法律知識基礎，開展理論問題的探討會具有較高的難度。而對于案例問題，學生在財務管理知識學習的過程中，必定會潛移默化的收到一定的經濟法教育，在案例問題中開展討論法教學，能夠更易于學生接受，因此應該重視開展案例討論教學，理論討論教學則需要在課程有一定進展后再進行。

四、結語

從過往的教學經驗可知，每一種教學方法都會有其優點和缺點，完全摒棄或追捧一種教學方法，不僅難以起到良好的教學效果，還會導致課堂教學生態環境產生混亂的問題。講授法、案例分析法和討論法都是在財經管理專業經濟法課程教學中的重要方式，將其進行結合和優化設置，可以有效的起到提升經濟學教學水平的目的。

參考文獻： 

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[4]白泉旺.高校經濟法的教學方法改革研究——以經濟管理類本科生《經濟法》課程為視角[J].經濟師，2008（03）：105-106. 

財務管理經濟學范文5

龍州市地處魯東南，總面積2183平方公里，轄23處鄉鎮（街道），1337個行政村，105萬人口。1987年撤縣建市，是國務院確定的全國沿海開放城市、綜合改革試點市和鄉村城市化試點市。去年，全市完成國內生產總值113億元，財政總收入8.2億元，其中地方收入4億元；有24家企業利稅過千萬元，其中5家利稅過億。今年上半年，全市完成國內生產總值67億元，同比增長19；財政總收入5.3億元，其中地方收入2.7億元，分別增長23和26；全市新上投資過千萬元的大項目116項，其中過億元的27項；在國家四部委最近公布的（上級市）市19家大型工交企業中，龍州有5家。

近年來，我們緊緊圍繞穩定低生育水平這一主題，深入貫徹“一法三規一條例”，堅持抓基層打基礎，抓后進促平衡，抓改革上水平，全市計劃生育工作保持了健康發展的良好態勢。20__年被省委、省政府授予全省首批“計劃生育優質服務先進市”稱號。近兩年，我們適應新形勢要求，積極推動信息化建設，從而有效地提高了全市計生工作的整體水平。去年，全市計劃生育率、晚婚率分別達到99.4和97.4，出生嬰兒性別比控制在106.7，較好地完成了上級下達的各項任務指標。

一、創新思維，把信息化建設擺上重要位置

計劃生育是我國的基本國策。隨著經濟的不斷發展，信息技術已被應用到人們生產生活的各個領域。實現計生管理與服務的信息化，是大勢所趨，勢在必行。

首先，加快信息化建設，是新形勢發展的要求。龍州市的計劃生育工作發展一直比較健康。1995年，我們創造的規范化管理、系列化服務經驗，在全省推廣；20__年，我市被命名為全省8個“優質服務先進市”之一。這既是上級對我市工作的肯定和鼓勵，同時也對我們的工作提出了新的更高要求。在新的起點上，如何通過改革創新，實現更大發展，成為擺在市委、市政府面前的一個重大課題。黨的十六大提出加快國民經濟信息化進程的戰略部署后，我們審時度勢，大膽改革，確定在計生部門大力推行信息化，以信息化拉動計生整體工作上水平、上檔次。

其次，加快信息化建設，是實現政府提速的要求。人口與計劃生育，是黨和政府全部工作的重要組成部分。隨著改革開放和市場經濟的不斷推進，傳統的計生工作方式已越來越不適應，必須創新思維，與時俱進，應用先進本稿件版權屬517878秘書網的信息化手段，改進工作，提高效率。省委、省政府作出的“政府提速”的戰略決策，為我們加快政府工作信息化進程提供了良好機遇。我市的計劃生育工作基礎較好，理應走在全市信息化建設的前面，發揮好示范帶動作用，為提高政府電子政務水平做出貢獻。

再是，加快信息化建設，是政府轉變職能的要求。計生部門與政府其他部門相比，同群眾關系最直接也最敏感，工作千頭萬緒。搞好信息化建設，能夠讓群眾對計生部門工作的各個環節進行全程監督，提高工作透明度；有利于改進部門作風，密切黨群干群關系。同時，通過網絡傳遞，有利于增強推行政令的時效性和準確性，提高工作效率。

第四，加快信息化建設，是提高宏觀決策水平的要求。改革開放以來，龍州經濟不斷發展，先后創造了諸如商品經濟大合唱、貿工農一體化、企業產權改革、農業產業化等成功經驗，得到了中央和省、市委的充分肯定。為推動全市經濟更快發展，今年以來，圍繞落實省委和（上級市）市委工作會議精神，市委、市政府果斷決策，提出了“到20__年各項主要經濟指標在20__年基礎上翻一番”、“市內趕壽光、省內上位次、國內進百強”等一系列超常規、跨越式發展的思路和措施。正確的決策必須有科學的依據作保證；實現國民經濟快速健康發展，人的因素是關鍵。計劃生育工作的重點不單純是降低生育水平，還包括提高人口素質、應對人口老齡化、引導人口合理流動、緩解就業壓力、加快脫貧致富等諸多經濟社會問題。推進計生工作信息化，既可以在政府部門之間實現信息資源共享，又能快捷、準確地為黨委政府提供有關依據，增強決策的科學性，促進經濟社會協調發展。

二、突出重點，確保各項保障措施落實到位

為確保計劃生育信息化建設的順利推進，我們堅持和做到了“三個到位”：

一是領導到位。對計劃生育工作，龍州歷屆黨委、政府非常重視。市委、市政府把計劃生育工作特別是信息化建設納入國民經濟發展計劃，堅持與經濟工作同部署、同檢查、同落實。市委常委會和市政府常務會議在聽取計生工作匯報時，堅持把信息化建設作為一項重要內容，進行重點部署。市委、市政府主要領導和分管同志經常到計生部門現場辦公，檢查指導信息化工作開展情況，并積極協調有關部門解決工作中遇到的困難和問題，從而有效地保證了信息化建設的健康發展。

二是投入到位。在人員配備上，面對機構精簡、編制壓縮的大環境，為確保信息化建設的正常開展，市里堅持每年都分配一定數量的計算機專業大中專畢業生到計生部門工作。近兩年來，共為計生系統增編設崗16人。在經費投入上，我們舍得花錢，采取市財政撥一點、鄉鎮（街 道）出一點、村（居）擠一點的辦法，千方百計籌集資金，以保證工作需要。去年以來，全市累計投資200多萬元，其中市鄉財政撥款74萬元，用于市、鄉兩級信息化建設。目前，全市23處鄉鎮（街道）計生辦都至少配備了2臺微機，并在5處重點鄉鎮（街道）配備了電子觸摸屏，全市已有118個行政村配備了微機。完善的硬件及網絡設施，為新形勢下計生工作的順利開展提供了必要條件。

三是協調到位。為保障信息化建設的順利推進，市委、市政府定期調度電信、電力等有關部門，在技術指導、人員培訓、網絡管理和維護等方面，對計生部門予以重點傾斜。近兩年，市里共召開有關計生信息化建設的調度會、座談會等10多次；今年上半年，市委、市政府又分片召開了全市計生工作會議，專題研究調度信息化建設。為充分發揮計劃生育信息網絡的宣傳教育功能，20__年上半年，市里協調教育系統開通了校園人口網，在初、高中在校學生中進行青春期生理衛生和性健康方面的教育，受到了廣大教師和青少年學生的歡迎，取得了良好的社會效益。

三、成效明顯，工作水平社會效益全面提升

財務管理經濟學范文6

1、公共事業管理專業主干課程：管理學原理、管理心理學、人力資源開發與管理、管理經濟學、公共關系、公共財務、管理定量分析、應用統計、管理信息系統、管理文秘。

2、公共事業管理專業核心課程：政治學原理、管理學原理（公共管理學）、法學概論（公共事業管理法律制度）、公共經濟學、公共事業管理概論、公共政策學、公共組織財務管理、城市公用事業管理理論與實踐、 非政府組織管理、公共工程項目管理等。

3、公共事業管理專業培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、科技、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

（來源：文章屋網 ）