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函授大專畢業(yè)個(gè)人總結(jié)范文1
大專畢業(yè)生自我鑒定范文1
不知不覺中大專三年以后走到尾聲，我們馬上就要面臨畢業(yè)了，帶著教師的教誨，家長(zhǎng)的期待，延續(xù)著學(xué)長(zhǎng)們的腳步，從這里踏上社會(huì)的旅途。
驀然回首，感慨萬(wàn)千，有得有失，做個(gè)階段總結(jié)，給自己一個(gè)很好的定位，亦是對(duì)未來的憧憬和希望。回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，修養(yǎng)和能力，也使我的修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大專校園生活與社會(huì)生活是相互映射，所以大專階段的個(gè)人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當(dāng)代大專生的主題。
除此之外，課余時(shí)間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài);尤其是有關(guān)本專業(yè)的知。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時(shí)代的步伐。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì);一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)，踏實(shí)并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識(shí)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。
在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞;在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽。在校通過系統(tǒng)化、理論化的實(shí)習(xí)中;學(xué)到了很多很多知識(shí)，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了，更懂得要注重理論聯(lián)系實(shí)際，并增強(qiáng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。
大學(xué)生活是美好的，同時(shí)也是很好的磨練自己的殿堂，他教會(huì)了我知識(shí)，給了我做人的本領(lǐng)，磨練了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，是我人生旅途的重要的一個(gè)歷程，走到社會(huì)，我將更加努力，充分運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)，去挑戰(zhàn)自己的更高峰!
大專畢業(yè)生自我鑒定范文2
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，校園生活和社會(huì)實(shí)踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗。現(xiàn)回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。
從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)時(shí)的從容、坦然。面對(duì)未來，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
我自認(rèn)為無愧于大專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以我確信，函授生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。
因此我不斷提煉自己。在社會(huì)實(shí)踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，為祖國(guó)的優(yōu)教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春! 為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到現(xiàn)在一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到全面，不能只顧著自己的利益和方便，而忽略了別人的感受。
一個(gè)人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必須做出無數(shù)次選擇，每次決定都會(huì)給我?guī)硪环菔斋@、一種尊嚴(yán)，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自己的人生。
函授大專畢業(yè)個(gè)人總結(jié)范文2
大專畢業(yè)生優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)1在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。
思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我光榮的成為一名黨員，感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值
我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
大專畢業(yè)生優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)2大學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
德，即思想道德。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位。
智，即科學(xué)文化知識(shí)。端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。
體，包括身體和心理兩個(gè)方面。大學(xué)三年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
大專畢業(yè)生優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)3時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，校園生活和社會(huì)實(shí)踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗。現(xiàn)回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。
從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)時(shí)的從容、坦然。面對(duì)未來，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
我自認(rèn)為無愧于大專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以我確信，函授生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。
因此我不斷提煉自己。在社會(huì)實(shí)踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，為祖國(guó)的優(yōu)教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春！
為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到現(xiàn)在一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到全面，不能只顧著自己的利益和方便，而忽略了別人的感受。
一個(gè)人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母；人生必須做出無數(shù)次選擇，每次決定都會(huì)給我?guī)硪环菔斋@、一種尊嚴(yán)，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自己的人生。
函授大專畢業(yè)個(gè)人總結(jié)范文3
促成這次嘗試的原因:
福建財(cái)管院十五屆中青年理論研討會(huì)上黃杰名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)指出:“學(xué)術(shù)研究要有一個(gè)主題、一個(gè)方向,研究的課題才會(huì)深刻,才會(huì)出成果。”正是受到這一提法的啟發(fā),本人決定著手進(jìn)行英語(yǔ)“模塊教學(xué)”的探索。成人院校的學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,課時(shí)少,社會(huì)接觸面廣,投入學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,導(dǎo)致考試不及格人數(shù)較多,學(xué)生因此開始厭學(xué)。這些不良現(xiàn)象已成了不爭(zhēng)的事實(shí)。曾經(jīng)有位教育學(xué)家指出“沒有學(xué)不好的學(xué)生,只有教不好的老師”。為了擺脫這一尷尬的局面,克服成績(jī)帶來的負(fù)面影響,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)踐“模塊教學(xué)”模式已勢(shì)在必行。
什么是模塊教學(xué)?
這一學(xué)期,我擔(dān)任了2008級(jí)業(yè)余大專的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),面臨著時(shí)間短(只上一學(xué)期)、教學(xué)內(nèi)容多、學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定的艱難局面。因此,如何在這種情形下較好地完成教學(xué)任務(wù)成了一個(gè)棘手的問題。所以,怎么教,怎么學(xué),才能提高學(xué)習(xí)效率便成了我改進(jìn)教學(xué)方法的切入口。
一位教育專家曾經(jīng)說過:“課堂教學(xué)蘊(yùn)涵著巨大的生命活力,只有師生們的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效的發(fā)揮,才能真正有助于學(xué)生們的培養(yǎng)和教師的成長(zhǎng),課堂上才有真正的收獲。”面對(duì)一本厚厚的教材《大學(xué)英語(yǔ)》(高等教育出版社),共20單元,196頁(yè),我苦思冥想如何讓師生們的活力在課堂教學(xué)中得到有效的發(fā)揮?以往英語(yǔ)教學(xué)花的時(shí)間不少,效果不好,那是什么導(dǎo)致英語(yǔ)教學(xué)“低效”的呢?如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?帶著思索,我根據(jù)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)分布的特點(diǎn)對(duì)篇章知識(shí)進(jìn)行歸類和分割,嘗試“模塊教學(xué)”。“模塊教學(xué)”并非我憑空想象,而是我翻閱有關(guān)資料得知。模塊(module)是指某一課程以某一話題為中心的幾個(gè)教學(xué)單元。模塊教學(xué)模式即:把篇章主題相同或大體相同的單元串在一起講。使英語(yǔ)中相似、相近的詞匯知識(shí)、語(yǔ)法內(nèi)容、交際功能等一部分一部分的教,圍繞主題設(shè)計(jì)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)體系。這種方法便于學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)重點(diǎn)。模塊教學(xué)既節(jié)省教學(xué)時(shí)間,又可提高課堂教學(xué)效率。模塊教學(xué)以其靈活性、針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、經(jīng)濟(jì)性的特點(diǎn),越來越受到教育工作者及各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校的關(guān)注,這種新的教學(xué)模式正逐步被應(yīng)用和推廣。荷蘭的外語(yǔ)教學(xué)就是采用這種模式的,并把牛津高中英語(yǔ)新教材Project板塊教學(xué)方法融合進(jìn)去。
英語(yǔ)“模塊教學(xué)”的操作過程:
模塊教學(xué)方法不采用慣常手法:先教單詞――預(yù)覽課文――重點(diǎn)講解――歸納復(fù)習(xí)的過程。而是教師把今天要講的某一模塊中的主題、重點(diǎn)句型寫在黑板上,讓學(xué)生先熟悉今天要上的內(nèi)容是什么,在這一過程中教師只是個(gè)“導(dǎo)航者”;接下來才學(xué)單詞,并對(duì)某些重點(diǎn)詞結(jié)合課后練習(xí)當(dāng)堂強(qiáng)化訓(xùn)練,以求達(dá)到當(dāng)堂記憶的效果。其次,熟悉課文。因?yàn)槲闹械囊恍┲攸c(diǎn)句型、重點(diǎn)詞學(xué)生剛學(xué)過,因此對(duì)課文的理解也就不費(fèi)多少功夫。再者,復(fù)習(xí)鞏固;復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生用口頭形式和課后練習(xí)的書面形式相結(jié)合的方式,以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。如:上Bank Service這一單元時(shí),我按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行。第一步驟:①我先用課件給學(xué)生們看些東西:ATM機(jī)模型、存折、銀行卡,還有銀行服務(wù)的幾段視頻。②在屏幕上顯示一組關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句型。花幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生熟悉單詞和句型再要求他們與有關(guān)物件連線。③只出示物件說出相關(guān)的單詞或句型。第二步驟:①讓學(xué)生聽課本里的對(duì)話。②老師把對(duì)話里的重點(diǎn)句型提煉出來,再次強(qiáng)化記憶。第三步驟:①讓學(xué)生以對(duì)話為材料做pair-work練習(xí)。②role-pair活動(dòng)。老師給出背景材料:一位老太太要到銀行的ATM機(jī)上取錢,可她不會(huì)使用ATM機(jī),請(qǐng)你為她演示并說出如何使用ATM機(jī)。③讓學(xué)生扮演銀行職員和顧客進(jìn)行存錢/取錢、繳費(fèi)等業(yè)務(wù)的英語(yǔ)對(duì)話拓展練習(xí)。這種交際功能教學(xué)法語(yǔ)言復(fù)現(xiàn)率較高,在很大程度上以日常用語(yǔ)為教學(xué)內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用日常語(yǔ)言的能力,并讓學(xué)生在規(guī)定的有限時(shí)間內(nèi)完成指定任務(wù)。最后一個(gè)步驟,把全班同學(xué)分成若干小組,老師對(duì)各組員的訓(xùn)練進(jìn)行綜合后選出最好的一個(gè)(一份)推薦給大家,實(shí)行資源共享。經(jīng)過幾個(gè)階段的訓(xùn)練,學(xué)生對(duì)“Bank Service”這一環(huán)節(jié)的句型、用語(yǔ)已成竹于胸,因此在做模塊訓(xùn)練時(shí),課堂氣氛相當(dāng)活躍。
深層思考:
“模塊教學(xué)”,我雖已做了初步探索并用諸于實(shí)踐,但遺憾的是“模塊教學(xué)”只適用于課文教學(xué),而語(yǔ)法教學(xué)我個(gè)人還沒摸索出類似的教法,另外,這種教學(xué)法還有待于在實(shí)際語(yǔ)言交流過程進(jìn)行中檢驗(yàn)。
英語(yǔ)教學(xué)具有多元化、多層次的特點(diǎn),它涉及到學(xué)生生理、心理和社會(huì)各個(gè)方面的因素。英語(yǔ),是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技能學(xué)科,因此在實(shí)施教學(xué)過程中,我們應(yīng)當(dāng)不斷研究改進(jìn)教學(xué)方法:對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣訓(xùn)練、好奇感訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、毅力訓(xùn)練、性格訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練等諸方面的心理素質(zhì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練,激勵(lì)他們大膽進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐,不礙口、不害羞、不怕犯錯(cuò)誤,勇于矯正錯(cuò)誤,從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)他們逐步形成爭(zhēng)強(qiáng)好勝,不怕困難、不怕挫折,敢于在眾人面前表現(xiàn)自己的習(xí)慣。英語(yǔ)教學(xué)隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。我們的英語(yǔ)教學(xué)如何適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,是每一個(gè)英語(yǔ)教育工作者所面臨的現(xiàn)實(shí)問題。現(xiàn)實(shí)要求我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、策略、手段、評(píng)價(jià)等方面作進(jìn)一步的調(diào)整和改革,以滿足二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要。
參考文獻(xiàn):
1.楊細(xì)萍.《時(shí)代文學(xué)?理論學(xué)術(shù)版》.“略談大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法模塊教學(xué)”.2007第八期
2.易仁榮.《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》.“探索英語(yǔ)模塊教學(xué)法,提高英語(yǔ)教學(xué)效率”.2008第十二期
函授大專畢業(yè)個(gè)人總結(jié)范文4
1、問題的提出
為提高全民整體素質(zhì)，普及九年制義務(wù)教育，落實(shí)《全民健身計(jì)劃綱要》，關(guān)鍵在于抓好各級(jí)學(xué)校體育教學(xué)和社區(qū)體育活動(dòng)的普及與推廣：而合格的數(shù)量巨大的各級(jí)體育教師、社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)條件之下，立即著手開考高等體育教學(xué)專業(yè)自學(xué)考試是緩解矛盾的有效途徑。
2、我省體育人才的現(xiàn)狀和需求的緊迫性
據(jù)1990《湖南年鑒》、我省共有普通中學(xué)和各類中等專業(yè)學(xué)校6200多所，按每校配2—3名體育教師，就需1．24—1．86萬(wàn)，按國(guó)家教委要求其學(xué)歷應(yīng)達(dá)大學(xué)本科，而每年湖南能畢業(yè)的本科生不到150人，按恢復(fù)高考后的20年估算，約3000人，畢業(yè)生從事體育教師職業(yè)的按80％計(jì)，約2400人，加上各種函授、培訓(xùn)、進(jìn)修的本科生，也不足5000人；而全省共有八所師專，每年畢業(yè)的大專學(xué)生不足1000人，如果單純依靠高等學(xué)校畢業(yè)生來補(bǔ)充，顯然在一相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)很難達(dá)到國(guó)家的基本要求。
湖南的大中型廠礦企業(yè)和各級(jí)機(jī)關(guān)中的群體、工會(huì)體衛(wèi)專干也非常奇缺。加之各服務(wù)性行業(yè)中的賓館、健身康復(fù)中心、保安公司和各民辦武館都急需大量的新的復(fù)合型體育人才。如果還加上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村，則所需的體育師資和社會(huì)體育指導(dǎo)員缺口更大。長(zhǎng)期以來，各級(jí)體育教師和社會(huì)體育指導(dǎo)員都來自體院和各級(jí)師范院校的體育系、科、班，就目前我省經(jīng)濟(jì)實(shí)力和各高等學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了普及“九年制義務(wù)教育”和實(shí)施《綱要》所需要的體育專門人才。如不設(shè)法解決這方面的問題，普及“九年制義務(wù)教育”和實(shí)施全民健身計(jì)劃，將得不到實(shí)質(zhì)性的突破。
3、解決問題最佳的途徑
二十年前，面對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的全面復(fù)蘇，各級(jí)人才的急需，全國(guó)五屆人大一次會(huì)議上中央就提出：教育要打破常規(guī)去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、扶植各方面的優(yōu)秀人才：建立適當(dāng)?shù)目荚囍贫龋垢鞣接兄厩嗄晖ㄟ^業(yè)余自學(xué)，經(jīng)考試合格后，國(guó)家發(fā)給相應(yīng)的文憑，使用時(shí)與正規(guī)院校畢業(yè)生同等待遇。根據(jù)中央的指示，各省、市經(jīng)試點(diǎn)、總結(jié)、推廣，到1985年這種考試制度己在全國(guó)普及開了，培養(yǎng)了大批合格的急需的應(yīng)用優(yōu)秀人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。到1993年，隨著社會(huì)的發(fā)展、改革開放的不斷深入，商品經(jīng)濟(jì)的要求，一種新的自考形式出現(xiàn)了，即短線自考，很快受到舉國(guó)上下求學(xué)者和用人單位的熱烈歡迎，現(xiàn)在全國(guó)在籍考生達(dá)二千萬(wàn)。綜觀古今中外，此乃中國(guó)教育史上的一大創(chuàng)舉，是落實(shí)《憲法》規(guī)定的：“鼓勵(lì)自學(xué)成才”的結(jié)果，也是改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。符合中國(guó)的國(guó)情——窮國(guó)辦大教育。體育領(lǐng)域的自學(xué)考試，在有的省、市早以開通，我們湖南做為一個(gè)人口大省，體育強(qiáng)省，為了普及“九年制義務(wù)教育”和實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》提高全民素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省而奮斗，還急需大量的體育專門人才，只有開通高教體育教育專業(yè)的自學(xué)考試，才能解燃眉之急。
2．1 主考學(xué)校主辦條件
2．1．1 生源
高等教育體育專業(yè)自學(xué)考試主要為了“普及九年制義務(wù)教育”和實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》而培養(yǎng)合格的體育師資和社會(huì)體育指導(dǎo)員。目前各級(jí)學(xué)校和部門的體育專門人才的合格率遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家的要求，且供求關(guān)系日趨緊張。
反復(fù)調(diào)查研究表明，開考“高等體育教育專業(yè)”長(zhǎng)線本科和短線專科，10年之內(nèi)全省生源可保持在年均3000人以上，且招生和分配情況是相當(dāng)理想的。理由有：
一是在職體育教師需要繼續(xù)學(xué)習(xí)提高。
二是全省八所師專，十幾所體育中專，其畢業(yè)生中絕大部分都愿意參加更高學(xué)歷的自學(xué)考試。
三是僅每年高考“落榜”的體育專業(yè)考生就達(dá)三千人左右。
四是社會(huì)上有志于體育事業(yè)的青年，如湖南各地區(qū)民辦武術(shù)館和武術(shù)學(xué)校，每年畢業(yè)的寫實(shí)性中專學(xué)員就達(dá)2干以上。這些學(xué)員90％以上都愿意來湖南師大體育學(xué)院繼續(xù)深造。
五是省內(nèi)各賓館中的健身康樂教練員，各保安公司的職員都應(yīng)具有專業(yè)的體育技能、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)和康復(fù)保健知識(shí)，也主要依靠自學(xué)、深造。
2．1．2 主考條件
湖南師大建校已有50多年，是進(jìn)入全國(guó)“211工程的重點(diǎn)大學(xué)。現(xiàn)在校全日制學(xué)生、函授生、夜大生共計(jì)14000多人，學(xué)校占地面積2000畝。總建筑面積40多萬(wàn)平方米，圖書館藏書1．70萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校有博士、碩士點(diǎn)30個(gè)，從1979年起有41個(gè)專業(yè)，100多個(gè)研究方向招收1000多名研究生。
湖南師大體育學(xué)院是全省唯一的培養(yǎng)體育專業(yè)本科生和研究生的單位。目前有在職教職工125人，其中有正教授8人、副教授56人、博士1人。設(shè)施方面有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)和室內(nèi)綜合體育館，有籃球、排足球、武術(shù)、體操、舞蹈室內(nèi)訓(xùn)練館，有標(biāo)準(zhǔn)的跳臺(tái)游泳池和各種運(yùn)動(dòng)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室，理論教學(xué)大樓面積近3000多平方米，除保證本科生的教學(xué)、訓(xùn)練外，有余力滿足自考學(xué)生的教學(xué)、訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)的需要。
函授大專畢業(yè)個(gè)人總結(jié)范文5
2007年5月，我結(jié)束了在江西“武吉”高速公路的實(shí)習(xí)后，本著早一步融入大集體并積累工作經(jīng)驗(yàn)的想法，我主動(dòng)向公司人事部門領(lǐng)導(dǎo)許國(guó)云經(jīng)理要求進(jìn)入公司實(shí)習(xí)。許經(jīng)理同意并安排我到湖南衡邵高速3B標(biāo)項(xiàng)目經(jīng)理部實(shí)習(xí)。當(dāng)我得知衡邵高速項(xiàng)目剛進(jìn)場(chǎng)，公司測(cè)量人員不足時(shí)，在征得許經(jīng)理的同意后，我又主動(dòng)聯(lián)系邀請(qǐng)三公司的吳磊峰和鮑小虎一起加入到3B標(biāo)項(xiàng)目經(jīng)理部實(shí)習(xí)。
衡邵高速位于湖南省中南部衡陽(yáng)市、邵陽(yáng)市境內(nèi)，是交通部規(guī)劃的國(guó)家重點(diǎn)公路泉（州）畢（節(jié)）線支線吉安至邵陽(yáng)的一段，是湖南省公路網(wǎng)主骨架(三縱六橫中第四橫)的重要組成部分，也是連接湖南省兩個(gè)重要地級(jí)城市衡陽(yáng)市和邵陽(yáng)市的主要交通通道。衡邵高速起點(diǎn)位于松木塘互通式立交，與衡大高速公路對(duì)接，終點(diǎn)與規(guī)劃嚴(yán)塘互通式立交相接，路線長(zhǎng)度130.579km，其衡陽(yáng)境內(nèi)61.104Km，邵陽(yáng)境內(nèi)69.475Km。我們3B合同段內(nèi)的里程樁號(hào)是K74+700—K102+900，我們?nèi)卷?xiàng)目部主要負(fù)責(zé)K74+700—K90+650段的施工，廣西公司項(xiàng)目部負(fù)責(zé)后面12公里的施工。我到3B標(biāo)項(xiàng)目經(jīng)理部報(bào)到的第一天，正好趕上業(yè)主、監(jiān)理和我們交接控制樁，交接完成后，項(xiàng)目部路基工程師田興勇帶著我們3人沿著全線走了一遍，教我們熟悉和了解衡邵高速的一些基本情況。由于湖南的丘陵地區(qū)地形很復(fù)雜，山林茂密，而且初期便道不通，初夏悶熱難當(dāng)，蛇蟲鼠邑在腳下亂竄，惡劣的工作環(huán)境確實(shí)像一盆涼水，一下潑在我們這些熱血青年的心上，但是，我們沒有一個(gè)人打退堂鼓，我們認(rèn)真地記錄著，攀爬著，一天下來，等到全線走完回家時(shí)，我們都在車?yán)锢鄣盟恕?/p>
我們的前期測(cè)量任務(wù)主要是把全線的控制建立起來。由于業(yè)主給我們下達(dá)任務(wù)7月初必須開工，我們作控制的時(shí)間很緊張。于是我們制定了一套控制計(jì)劃，準(zhǔn)備在15個(gè)工作日內(nèi)完成我們這邊16公里的控制。可問題接踵而至，觀測(cè)組分為平面導(dǎo)線控制組和水準(zhǔn)高程控制組兩個(gè)組，我們只聘請(qǐng)了一個(gè)測(cè)量工程師負(fù)責(zé)平面控制，而高程控制的主測(cè)卻沒有人選，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)意欲在我們幾個(gè)小伙子中挑將，大家當(dāng)時(shí)都是剛畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)如此大的工程的控制心里也沒有底都不敢接手。面對(duì)這種局面，我認(rèn)真考慮了一下：四等水準(zhǔn)控制以前在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候我做過，而且比較圓滿的完成了實(shí)習(xí)的課程，現(xiàn)在的水準(zhǔn)控制無非是路程長(zhǎng)一些，并且地形復(fù)雜點(diǎn)，只要在過程中抓緊點(diǎn)仔細(xì)點(diǎn)，我信心能順利完成這項(xiàng)任務(wù)，并且在2006年—2007年一年中，我又很頻繁的參加校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)，也積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，于是我主動(dòng)請(qǐng)纓，領(lǐng)導(dǎo)高興地批準(zhǔn)了我的申請(qǐng)。為了確保任務(wù)如期完成，我們起早貪黑，奮戰(zhàn)在工地上。老天不作美，又接連下起了雨，我們克服天氣和環(huán)境困難，在雨中爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行觀測(cè)，黃天不負(fù)有心人，5天后終于圓滿的完成了水準(zhǔn)高程控制的外業(yè)測(cè)量工作，為2007年7月初項(xiàng)目部開工的大目標(biāo)，貢獻(xiàn)出了我們的一份力量。
在2007年7月—9月全線的橫斷面復(fù)測(cè)工作中，我負(fù)責(zé)第2施工段的斷面復(fù)測(cè)工作，主線長(zhǎng)1.9公里，內(nèi)涵“火廠坪服務(wù)區(qū)”A、B匝道各0.95公里，是我三公司項(xiàng)目部工程量最大的一個(gè)工段，合計(jì)填方量789206m3,挖方量906992m3,占16公里填方總量39.2%,挖方總量39.2%,是四個(gè)工段中填、挖方量之最，面對(duì)重任，我們嚴(yán)格要求，認(rèn)真把關(guān)，如期圓滿地完成了復(fù)查任務(wù)。
3B標(biāo)的工程變更是全衡邵6個(gè)標(biāo)段變更最多的一個(gè)標(biāo)段，變更的第一手工程量現(xiàn)場(chǎng)資料和我測(cè)量工作是有直接聯(lián)系的，如何在業(yè)主手上多要一分錢也是對(duì)于我們現(xiàn)在測(cè)量水平的考驗(yàn)。為此，我們有變更時(shí)總是及時(shí)主動(dòng)地跟業(yè)主和監(jiān)理聯(lián)系，認(rèn)真闡述變更的原因，詳細(xì)闡述我施工單位在變更中的難度和施工手段，取得他們的理解和肯定。本著以誠(chéng)為本，以項(xiàng)目利宜為首的原則，我總是在現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)測(cè)量，重復(fù)計(jì)算，多方面復(fù)核我們的測(cè)量成果。
作為測(cè)量組這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的組長(zhǎng)，如何管理下手如何提高大家的工作積極性、自主性、和效率性也是我常常思考的問題。首先我在工作中“嚴(yán)于律己”，處處身先士卒，事事嚴(yán)格要求，給大家樹立一個(gè)良好的形象，確保對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。其次是“互相交流”，在每周一工程例會(huì)結(jié)束后，我們測(cè)量組的同事們會(huì)在一起回顧一下這個(gè)星期的工作情況，然后各自談?wù)勗诠ぷ魃嫌惺裁聪敕ǎ⑦M(jìn)行歸納和總結(jié)，我認(rèn)為可行的我會(huì)主動(dòng)和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)申溝通，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)贊同的建議，我們就付諸于實(shí)踐中去。這樣讓他們覺得，大家都在為團(tuán)隊(duì)的工作做貢獻(xiàn)，調(diào)動(dòng)大家的積極性，做到一個(gè)穩(wěn)定、和諧、高效的團(tuán)隊(duì)。
函授大專畢業(yè)個(gè)人總結(jié)范文6
一、工作經(jīng)歷及工作業(yè)績(jī)
我于年7月由省郵電學(xué)校綜合電信專業(yè)畢業(yè)，分配到原郵電科研所工作。曾先后在科研所研究室、辦公室及設(shè)計(jì)院辦公室、工會(huì)、人事科等部門工作和任職。工作期間，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者，并利用業(yè)余時(shí)間參加自學(xué)考試和函授，先后順利修完計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的大專和本科課程。年設(shè)計(jì)院設(shè)立人事科后，調(diào)入人事科工作，年4月任人事科副科長(zhǎng)，年5月任人事科科長(zhǎng)至今。
任工會(huì)秘書期間，曾連續(xù)三年協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)組織召開職代會(huì)，并負(fù)責(zé)組織起草會(huì)議文件。先后起草并在院內(nèi)推行了職代會(huì)民主選舉辦法、集體合同制度、院務(wù)公開制度。同時(shí)還兼任工會(huì)和技協(xié)的出納員，辦理工會(huì)、技協(xié)的日常事務(wù)，管理財(cái)物。年、年連續(xù)兩年被省管局直屬工委評(píng)為“優(yōu)秀工會(huì)工作者”。
年到人事科工作后，除全面完成勞資保險(xiǎn)月報(bào)、年報(bào)等日常工作外，還按照省公司的要求無差錯(cuò)地完成過一次全體職工的工資調(diào)整工作，順利進(jìn)行了5次離休及退休人員的工資調(diào)整。年12月順利完成了單位養(yǎng)老保險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)的新建及數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換工作。年年底響應(yīng)政府號(hào)召，按時(shí)完成離退休養(yǎng)老金社會(huì)化發(fā)放工作。為解決生產(chǎn)任務(wù)量過大的問題，從社會(huì)上招聘了部分設(shè)計(jì)人員，并制定了外聘人員管理辦法、優(yōu)秀人才獎(jiǎng)試行辦法。年利用爭(zhēng)取到的政策，自主招聘了一批大學(xué)畢業(yè)生，充實(shí)生產(chǎn)崗位，彌補(bǔ)技術(shù)人員斷層現(xiàn)象。制定并實(shí)施的績(jī)效考核辦法，充分利用國(guó)家政策辦理了職工醫(yī)療保險(xiǎn)、人身意外傷害保險(xiǎn)，起草了企業(yè)年金管理辦法。
二、對(duì)人力資源部工作的認(rèn)識(shí)
人力資源部是發(fā)揮企業(yè)管理職能的一個(gè)重要部門。同其他管理部門一樣，為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)是人力資源部的主要職責(zé)。但人力資源部有其自身的特殊性，主要是通過處理好企業(yè)組織人事、勞動(dòng)工資、教育培訓(xùn)和安全生產(chǎn)等管理工作來促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作。人力資源管理應(yīng)區(qū)別于以往單純的人事管理，應(yīng)積極主動(dòng)地參與制定策略、進(jìn)行人力資源規(guī)劃、塑造企業(yè)環(huán)境等，不僅要發(fā)現(xiàn)人才，更重要的是培養(yǎng)人才，使每個(gè)人才都工作在最適合的崗位上。
人力資源部的工作內(nèi)容包括協(xié)助省公司作好管理干部的有關(guān)工作、負(fù)責(zé)全院基層干部的考核任免及日常管理工作、定員定編管理、員工薪酬管理、員工工作評(píng)價(jià)和績(jī)效考核、勞動(dòng)工資的計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、社會(huì)保障等13個(gè)主要方面。工作頭緒多，難度大，政策性和保密性也很強(qiáng)。因此，在人力資源部工作不能有任何的懈怠和閃失。
總之，人力資源部的工作要從大處著眼：具有全局性、普遍性、科學(xué)性和超前性，要從小處著手：注重針對(duì)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)造性和可操作性。人力資源部主任應(yīng)以企業(yè)的興衰為己任，以企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，加強(qiáng)人力資源的研究、分析和預(yù)測(cè)。
三、工作打算和設(shè)想
在全面總結(jié)以往人事科工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)人力資
源部的工作特點(diǎn)，做到三個(gè)堅(jiān)持，抓好四項(xiàng)工作。
（一）堅(jiān)持黨性原則。在工作中自覺學(xué)習(xí)提高政治思想覺悟，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的監(jiān)督，切實(shí)做到公道正派，誠(chéng)懇待人，尊重知識(shí)，尊重人才，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。
（二）堅(jiān)持改革創(chuàng)新。自覺堅(jiān)持實(shí)事求是的基本原則，解放思想，更新觀念，依照我院的實(shí)際情況確定工作思路，制定工作新方案，創(chuàng)造性地開展工作。
（三）堅(jiān)持不斷提高自身的綜合素質(zhì)。在工作中要提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，通過自學(xué)、參加培訓(xùn)、從工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等方式來提高自我、發(fā)展自我，以適應(yīng)人力資源管理新形勢(shì)以及掌握不斷出現(xiàn)的新理念。
結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，著重抓好四項(xiàng)工作：
（一）加大培訓(xùn)教育工作力度。制定員工培訓(xùn)與教育管理辦法，在企業(yè)內(nèi)樹立“以知識(shí)創(chuàng)新爭(zhēng)奪市場(chǎng)”的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。結(jié)合技術(shù)發(fā)展、市場(chǎng)變化和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，分層次、有步驟地進(jìn)行員工基礎(chǔ)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)和知識(shí)更新培訓(xùn)，使員工處于技術(shù)發(fā)展的最前沿。
（二）落實(shí)崗位動(dòng)態(tài)管理政策。把雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗、易崗易薪的用人機(jī)制長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，切實(shí)觀測(cè)到位，讓員工自由地選擇自己的管理者和樂于盡職盡責(zé)的崗位，個(gè)人的長(zhǎng)處得以發(fā)揮，主觀能動(dòng)性得到有效調(diào)動(dòng)，使企業(yè)的人才變成富有活力的“流動(dòng)的水”。
（三）改進(jìn)分配與考核辦法。根據(jù)省公司的指導(dǎo)意見，重新制定經(jīng)濟(jì)責(zé)任制和績(jī)效考核辦法。在分配機(jī)制上體現(xiàn)重能力更重績(jī)效、重個(gè)人更重團(tuán)體、重現(xiàn)實(shí)更重長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則。在績(jī)效考核中用客觀考核材料來克服績(jī)效考核中的主觀做法，找出員工工作中存在的問題，反饋考評(píng)結(jié)果，讓績(jī)效考核真正發(fā)揮對(duì)員工的教育和指導(dǎo)作用。
（四）進(jìn)一步實(shí)施優(yōu)秀人才評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)制度。及時(shí)評(píng)選，獎(jiǎng)勵(lì)到位，使員工的貢獻(xiàn)及時(shí)得到回報(bào)。創(chuàng)建企業(yè)內(nèi)部人才庫(kù)，將基本情況、工作業(yè)績(jī)、突出貢獻(xiàn)、獲獎(jiǎng)及培訓(xùn)情況等進(jìn)行微機(jī)登記，同人事管理合并進(jìn)行。制定多種多樣的靈活的極力方式，營(yíng)造“感情留人、待遇留人、事業(yè)留人”的良好環(huán)境。
四、今后工作努力的方向
如果能夠競(jìng)爭(zhēng)上人力資源部主任的崗位，我將用熱心、細(xì)心、耐心和務(wù)實(shí)、踏實(shí)、樸實(shí)的工作態(tài)度與工作作風(fēng)，去認(rèn)真履行其崗位職責(zé)。具體地講，在今后的工作的方向上我將努力做到以下幾點(diǎn)：
（一）學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)政策、理論、工作方法，在能結(jié)合、會(huì)運(yùn)用上下工夫，提高自身綜合素質(zhì)。
（二）落實(shí)。把握原則，明確思路，把上級(jí)部門及本企業(yè)的各項(xiàng)工作部署、決定等不折不扣地貫徹好、落實(shí)好。
