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全媒體時代的具體特征范文1
關(guān)鍵詞：全媒體時代；工作人員；培訓(xùn)技巧；策略和方法
中圖分類號：F24 文獻標(biāo)識碼：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.07.035
本文主要從全媒體時代的背景下來探討關(guān)于工作人員如何更好地適應(yīng)這種環(huán)境，提升自己的各方面的技能，以及對于自己信息素養(yǎng)的提升，在自我的社交禮儀的技巧，業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新意識和觀念的培養(yǎng)，以及健全的評價機制方面，都需要我們在全媒體的時代背景下做出新的舉措，這對于我國的發(fā)展具有不可估量的作用。
1 全媒體時代
全媒體時代的提出首先是作為一種生活性的全媒體，稱其為“全媒體”，主要是因為它涉及多種傳播手段和工具，其媒介包括報紙，雜志，廣播，電視，音像，電影，出版，網(wǎng)路，電信，衛(wèi)星通訊等，根據(jù)不同年齡段的人所接受的媒體介質(zhì)不同，提供給人類不同的需求，來滿足人們對于聽覺，視覺上的各種感受，實現(xiàn)對受眾的全面覆蓋以及最佳的傳播效果。在新聞傳播，遠程教育等領(lǐng)域廣泛滲入和涉及。
全媒體時代有其自身的特點，它彌補了很多媒體的不足，通過動靜結(jié)合，深淺互補的方式，實現(xiàn)全時在線，及時傳輸，實時終端，交互聯(lián)動等功能，在其自身特點的影響下，提供了極大的便利。全媒體時代具有一定的組成結(jié)構(gòu)，包括傳播，采編，運營。全媒體的傳播是以全媒體的渠道進行信息和內(nèi)容的多渠道，多媒體，多平臺的，全媒體的采編是針對不同的媒體渠道特征，對信息加以重新的整合，提供給不同的受眾群眾信息，全媒體的運營目的是為了獲取利益，將這種服務(wù)變成商業(yè)化的模式，實現(xiàn)流通。
全媒體在未來的發(fā)展過程中，具有廣闊的發(fā)展余地，全媒體在傳媒業(yè)已經(jīng)占據(jù)了很大的市場，將會制定一系列的戰(zhàn)略，聚眾化平臺上的分眾化營銷，通過產(chǎn)業(yè)的建立完成傳播的手段，為企業(yè)提供營銷管理整合服務(wù)，為用戶提供生活消費集成服務(wù)。在很大程度上改善了傳統(tǒng)的媒體的缺陷，具有十分重要的戰(zhàn)略性意義。
2 全媒體時代下進行人員培訓(xùn)的重要意義
全媒體時代代替了傳統(tǒng)媒體的發(fā)展，是對在傳統(tǒng)媒體上的新的改變，全媒體改變了傳統(tǒng)媒體單一的表現(xiàn)形式，強調(diào)多種媒介形式的有機融合，在這樣的發(fā)展方向下，為我們提供了新的職業(yè)崗位，為解決就業(yè)問題做出了極大的貢獻。媒體發(fā)展的有效策略，就是打造兼容開放的全媒體的平臺，通過對人員的培訓(xùn)，完成這一目標(biāo)，既為我們的生活帶來了便利，共享信息的同時，工作人員經(jīng)過整合信息和參與過程，提高了自己的技能，達到了綜合發(fā)展的效果，同時又能夠?qū)⑦@種能力擴展回我們的工作之中，促進全媒體更好的進行發(fā)展。
全媒體由于涉及的領(lǐng)域比較廣泛，在各行各業(yè)都能參與進來，通過對人員的技術(shù)培訓(xùn)，形成各行各業(yè)的專業(yè)化人才，為自己本行業(yè)做出極大的貢獻，同時，對于信息的學(xué)習(xí)和傳播也起到了一定的催化作用。受眾的快速瀏覽，碎片化的閱讀方式，也為全媒體的傳播提供了一定的便利之處。全媒體時代下的人員培訓(xùn)，不僅能夠提高我們工作人員的整體素質(zhì)，更新工作人員的技能，提高我們工作人員的溝通和協(xié)調(diào)能力，團結(jié)合作的意識，在日后的發(fā)展過程中通過創(chuàng)新性的思維，改善我們的運營模式，使之更加人性化。
社會的不斷發(fā)展需要我們培養(yǎng)更多的全能型綜合性人才，許多專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)需要更加尖端科技的人才，我們只有培訓(xùn)人才才能適應(yīng)社會的不斷發(fā)展，否則就會被社會所淘汰，對于人才的培訓(xùn)，我們必須有建設(shè)性的指導(dǎo)方針，新聞媒體本身就與社會各個領(lǐng)域有所接觸，所以也會帶動各個領(lǐng)域的發(fā)展。對于各個領(lǐng)域的人才，我們?nèi)襟w時代下的人才也是一種典范和標(biāo)榜作用，因此，全媒體時代下人員培訓(xùn)具有重要的意義，而我們在這種意義的指導(dǎo)下，也會制定更多的策略和創(chuàng)新思想完成我們的人才培訓(xùn)。
3 全媒體時代背景下人員培訓(xùn)的技巧
全媒體的時代背景下，對我們的工作人員提出了更高的要求，培訓(xùn)新型的人才，必須樹立正確的世界觀和價值觀，增強復(fù)合型人才的培養(yǎng)，通過廣闊的信息完善自己本身的知識結(jié)構(gòu)，提高自己各方面的能力，才能成為各行業(yè)的尖端人才，以下就舉例說明一些各行業(yè)的人員培訓(xùn)的技巧。
3.1 注重工作人員的創(chuàng)新意識和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
工作人員的創(chuàng)新意識和信息素養(yǎng)是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，也是企業(yè)能夠更好的發(fā)展的影響因素。他們對于知識的收集和更新，有著更加敏感的態(tài)度，通過不斷的接受新鮮事物，并通過自我的判斷進行更新，以新的方式來滿足進行學(xué)習(xí)的人的不同需求。而作為一個新媒體的工作人員來說，要具備新聞人的素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，比如說湖南廣播電視臺就通過創(chuàng)建電視湘軍特色文化的激勵制度進行了創(chuàng)新，成為行業(yè)的典范，在這種特色文化的影響下，注重工作人員的創(chuàng)新意識和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，才能達到我們的高標(biāo)準(zhǔn)和高要求。
3.2 知識整合能力的要求
對新聞工作者來說，對于信息的收集和新聞必須進行多方面的解讀，面對紛繁復(fù)雜的新聞消息，我們的新聞工作者必須對其進行信息的篩選，從而找出具有價值的消息，在進行給公眾的傳播，改變我們傳統(tǒng)的人文管理，消除傳統(tǒng)的體制對我們的工作者的影響，設(shè)置一定的激勵目標(biāo)，湖南電視臺就進行了一定的團隊建設(shè)，欄目建設(shè)，人才隊伍建設(shè)，項目建設(shè)等目標(biāo)，通過參與和反饋，形成更好的對于知識整合能力的要求，實現(xiàn)一定的目標(biāo)，完成高度的建設(shè)。在實際的管理和執(zhí)行的過程中，具有相應(yīng)的調(diào)控機制。
3.3 建立一定的績效考核體系
我們的新聞工作者要有良好的新聞傳播能力，新聞傳播的時效性是依靠速度進行的，新聞傳播的速度決定了我們新聞的影響力，新聞的影響力是我們傳媒業(yè)競爭的手段之一，在這個方面，我們的新聞工作者就要培養(yǎng)自己在抓住消息轉(zhuǎn)變成新聞時的時間和效率，緊跟潮流，抓住新聞的吸引力，多角度的進行思考，而這是關(guān)乎我們的績效考核體系的，湖南廣播電視臺就將具體的實際情況和工作管理中的決策結(jié)合起來，科學(xué)的進行績效考核，不同的崗位有不同的標(biāo)準(zhǔn)，同時設(shè)立一定的考核手段和考核人員促進我們考核制度的完成。在江蘇廣電中就采取基礎(chǔ)員工采用傳統(tǒng)的主管考核，中層管理人員就主要采用目標(biāo)責(zé)任制度，階段性的績效考核和長期績效考核進行方案中的綜合使用。
3.4 構(gòu)建公平合理的薪酬和福利體系
合理的設(shè)計我們薪酬制度的各種要素，湖南廣播電視臺就主要采用的是公平，競爭，激勵，經(jīng)濟，合法。建立以激勵為特征的福利體系，由傳統(tǒng)的人力資源管理向現(xiàn)代公司制管理轉(zhuǎn)變，滿足員工對于我們福利層次化的需求，實施針對性的設(shè)計和實施多樣化和福利套餐組合供員工選擇，使每個員工的福利保障需求得到最大的滿足。通過人性化的管理原則，自主的選擇適合自己的方案，科學(xué)的薪酬和福利體系，這種特殊性的崗位給我們帶來了一定的機遇和挑戰(zhàn)，按照考核下來的分數(shù)進行獎金的發(fā)放，達到一定的激勵作用。構(gòu)建公平合理的薪酬和福利體系將在很大程度上激勵我們的員工燃燒工作熱情，有計劃的發(fā)展我們的人才，進行重點性的培養(yǎng)，完成我們的人員培訓(xùn)。
3.5 加大實踐平臺的建立
全媒體時代的背景給我們帶來了極大的挑戰(zhàn)，我們必須提高自己的競爭能力，而自我的競爭能力除了要提高自己的實力和知識之外，還要在實踐的過程中充分的鍛煉自己的能力，廣西電視臺就在收集了民意的情況下，打造了學(xué)習(xí)交流的平臺，為廣大工作人員提供了一個實踐平臺。通過實施一定的外派培訓(xùn)項目，參加各種實施活動，同時擴大我臺的內(nèi)部培訓(xùn)面，增強我們的培訓(xùn)內(nèi)容，在各方面的提升促進了我們的人才培養(yǎng)計劃，依靠我們內(nèi)部的師資力量與單位的政策緊密的結(jié)合，與高校進行相應(yīng)的合作，學(xué)校要建立基本的實踐基地，在學(xué)習(xí)的過程中，我們要理解理論和現(xiàn)實的差別，在實踐的過程中掌握我們應(yīng)該掌握的技能，學(xué)會溝通和團結(jié)，我們不僅能夠在專業(yè)的平臺中學(xué)習(xí)到一線的知識和處理事情的手段和方法，減少了我們到崗位之后熟悉的時間，能夠盡快的投入到我們的工作中，實習(xí)就起到了很大的作用，對于相關(guān)的用人單位來說，這種實習(xí)性的對于人才的培養(yǎng)，能夠節(jié)約人才的成本，同時又能夠把握人才到自己的單位當(dāng)中，為自己獲得了更好的效益。總之，加大實踐平臺的建立在全媒體的時代背景下是一個人才培訓(xùn)的最有效的實踐方法。
3.6 更新教學(xué)理念與自身素質(zhì)
全媒體的時代背景下，對于人才的培訓(xùn)不僅關(guān)乎人才的本身，而且也與培訓(xùn)人才的人有緊密的聯(lián)系。作為一類教師，我們要更新自己的教學(xué)理念，緊跟時代的潮流，提出與眾不同的創(chuàng)新的教學(xué)方法，有自己獨特的教學(xué)手段進行人才的培養(yǎng)，在這種直接作用的教學(xué)過程中，我們教師本身就要有十分充足的實力能夠指導(dǎo)我們的學(xué)生，將自己的實踐經(jīng)驗和總結(jié)教給學(xué)生，讓學(xué)生在實踐的過程中，融合自己的具體的特點進行相關(guān)的改善，我們的單位在很大程度上也要招聘優(yōu)秀的人才，充實我們的教育力量，通過員工的優(yōu)秀招聘和人才的引進，以面向社會公開招聘為主，以特殊人才引進和面向高校專項招聘為輔，完成我們的教學(xué)理念的更新和自身素質(zhì)的提升。
全媒體時代的具體特征范文2
一、全媒體時代的傳播特征
（一）全民共同參與
在傳統(tǒng)的媒體形式下，信息傳播渠道基本包括電視、報紙和廣播。話語權(quán)被牢牢掌握在媒體手中。隨著時代的不斷發(fā)展，新媒體技術(shù)相繼出現(xiàn)，當(dāng)今社會的傳播媒介變得更加多樣化，傳統(tǒng)的“渠道霸權(quán)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒肋^剩”。這使得信息接收者和傳播者的界限逐漸模糊，信息傳播的平臺也更加開放，傳播形式更加多樣，越來越多的平民大眾成為信息者，他們運用更加便捷的傳播方式行使自身的話語權(quán)。
（二）打破時間和空間限制
移動傳媒、互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體的發(fā)展為當(dāng)今社會的信息傳播提供了更為多樣化的渠道。與之相對應(yīng)的，全媒體時代隨之到來，這對傳統(tǒng)媒體形成了強烈沖擊，信息傳播方式呈現(xiàn)出鮮明的多樣化特點。傳統(tǒng)模式下那種固定地點、固定時間、你播我看的單向傳播形式逐漸被打破，人們在任意地點和時間都可以隨意接收信息。顯然，在全媒體背景下受眾有了更大的選擇空間和更多的選擇權(quán)利，信息傳播的時間和空間限制逐漸減小。
（三）受眾細分化
在全媒體背景下，傳播不僅呈現(xiàn)出小眾化特點，還逐漸形成分眾化。隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)用戶逐漸攀升，媒體的不斷變革，為受眾的細分化提供了可能。同時，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟也使得節(jié)目的制作成本大大降低，受眾的選擇范圍也逐漸加大，每個人都可以成為節(jié)目的參與者、制作者，節(jié)目形態(tài)、內(nèi)容都呈現(xiàn)出多元化特點。
二、全媒體背景下播音主持教學(xué)的適配性思考
（一）加強媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)
高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的教學(xué)實際，在播音主持教學(xué)過程中組織關(guān)于“媒介素養(yǎng)”的學(xué)術(shù)報告會、專題講座，進一步加強學(xué)生對傳媒的了解與認知，增強媒介素養(yǎng)教育。在師資力量方面，既可以邀請校園外的媒體從業(yè)人員，也可以聘請專業(yè)素質(zhì)較高的教學(xué)人員。與此同時，還應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生信息解讀能力、分析能力、判斷能力的培養(yǎng)，根據(jù)對相關(guān)案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生挖掘新聞背后的新聞。這主要是指，指導(dǎo)學(xué)生透過新聞報道的表面信息，主動分析新聞事件背后隱含的內(nèi)容，并對之進行深入思考。此外，高校還可以運用校園內(nèi)的報社、廣播、電視臺等平臺，讓播音主持專業(yè)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下參與到具體的實踐中，讓學(xué)生在實踐過程中了解相關(guān)的工作程序，進一步增強其對媒體的了解，為學(xué)生營造一個更好的媒介素養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生不斷提升自身的媒介主體意識。
（二）革新考核方式
首先，應(yīng)當(dāng)考察學(xué)生對新聞時事、文學(xué)知識和社會常識的掌握情況。一個優(yōu)秀的播音主持人必須具備堅實的文學(xué)功底和豐富的社會常識，當(dāng)然，還應(yīng)當(dāng)及時關(guān)注國內(nèi)外的新聞時事，只有這樣，才能增添主持內(nèi)容的豐富性。其次，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的思維能力、思想廣度與深度。例如，可以采用即興評述的方式，它要求學(xué)生能夠快速分析題目、確定主題、搜集材料，并在規(guī)定時間內(nèi)構(gòu)思評述框架，進而展開條理化論述。當(dāng)然，教師還應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的評述表現(xiàn)出一定的廣度與深度，盡量避免空洞或膚淺，應(yīng)當(dāng)能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)。再次，還應(yīng)當(dāng)考察學(xué)生的表達能力與語言組織能力。這要求學(xué)生可以將思考到的內(nèi)容系統(tǒng)化，逐步剔除與主旨無關(guān)的信息，并且將核心內(nèi)容用語言準(zhǔn)確地表述出來。一個優(yōu)秀的播音主持人固然需要較強的邏輯思維能力，但僅限于此還遠遠不夠，還需要能夠?qū)⑺伎嫉膬?nèi)容得體、流暢地表述出來。因此，口頭表達能力也是即興表述的一個重要環(huán)節(jié)。最后，還應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生對社會現(xiàn)實的認知程度。教師可以將一種說法或現(xiàn)象呈現(xiàn)在學(xué)生面前，至于這種信息是否正確、是否正常，則需要學(xué)生依靠自己的辨別能力來決定。這種考核形式可以促使學(xué)生認真思考社會中存在的各種問題，并通過各種媒介關(guān)注社會熱點話題，不斷提升自身的判斷能力。
全媒體時代的具體特征范文3
“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代趨勢促使學(xué)術(shù)期刊也需要用互聯(lián)網(wǎng)思維來發(fā)展其數(shù)字出版產(chǎn)品。在新媒體產(chǎn)品形態(tài)上，期刊封面的作用較紙媒產(chǎn)品有了新的功能與價值。本文甄選較高影響力的國內(nèi)外不同類型的學(xué)術(shù)期刊，通過眼動儀進行實驗測試得到相應(yīng)的熱力圖、軌跡圖和焦點圖，再結(jié)合設(shè)計案例分析，提出了封面設(shè)計中對用戶視覺體驗的運用方式，以促進學(xué)術(shù)期刊更好地適應(yīng)全媒體與跨平臺的出版，助力提升學(xué)術(shù)成果傳播。
關(guān)鍵詞：
學(xué)術(shù)期刊、封面設(shè)計、數(shù)字出版、視覺體驗、互聯(lián)網(wǎng)+、眼動儀
當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)迅速發(fā)展形成的“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢影響著知識的認知與傳播。學(xué)術(shù)成果的發(fā)表、展示、獲取、宣傳和傳播等模式正發(fā)生著改變，對傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)期刊運營和發(fā)展也提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)術(shù)期刊的建設(shè)需要重視與“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景相結(jié)合，探索形成“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)術(shù)”的模態(tài)，促進期刊進行適應(yīng)于移動互聯(lián)與數(shù)字化特征的品牌構(gòu)建。在此背景下，長期被國內(nèi)眾多學(xué)術(shù)期刊忽視的封面設(shè)計也需要重新進行調(diào)整，以助力期刊數(shù)字出版的創(chuàng)新與學(xué)術(shù)品牌化的發(fā)展。
一、重新定位期刊封面的作用
科技期刊封面圖像在塑造期刊形象，促進科學(xué)知識的理解、傳播、創(chuàng)新、合作和應(yīng)用等方面具有重要意義，是可視化手段在平面設(shè)計中的一種應(yīng)用形式。[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢帶來的影響也改變著學(xué)術(shù)類期刊的封面，使其不再僅限于平面設(shè)計范疇，而是融合了信息設(shè)計、交互設(shè)計等諸多方面。
1.整合期刊信息
移動互聯(lián)信息時代的期刊必須適應(yīng)“多屏”載體的全媒體管理及傳播要求。若將學(xué)術(shù)期刊的紙質(zhì)傳閱特征稱為封面設(shè)計1.0時代的話，數(shù)據(jù)庫檢索與PC端閱讀特征則為封面設(shè)計2.0時代，而當(dāng)下的“多屏”全媒體媒介與移動查閱成為封面設(shè)計3.0時代的主要特征。當(dāng)在移動端設(shè)備上進行期刊展現(xiàn)時，封面設(shè)計的作用是將期刊信息可視化，平面設(shè)計僅僅是外在表象，實質(zhì)上蘊含了信息設(shè)計，即讓期刊重要信息在局促有限的屏幕空間里得到有效的呈現(xiàn)，使讀者易于識別和甄選，利于快速查閱，并且適合在各種媒介渠道上進行較統(tǒng)一的展現(xiàn)。這正是數(shù)字出版時代區(qū)別于傳統(tǒng)紙媒對學(xué)術(shù)期刊封面提出的新要求。
2.構(gòu)建期刊形象
我國大部分學(xué)術(shù)期刊的封面裝幀較多地考慮與其內(nèi)容嚴肅性的統(tǒng)一，封面基本上是“莊重”“嚴肅”的格調(diào)。[2]但把學(xué)術(shù)的嚴肅性與封面的風(fēng)格訴求完全等同的理念值得商榷。而我國學(xué)術(shù)期刊忽視封面的設(shè)計，本質(zhì)上是忽視封面的作用。封面應(yīng)該成為期刊形象塑造的具體手段。追求高水平學(xué)術(shù)前沿的卓越精神屬于學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)在品質(zhì)形象，而版式、封面等則是外在視覺形象。在信息海量且傳播快速的時代，視覺形象是期刊品牌形象不可缺失的組成。譬如圖1日本科學(xué)期刊GenestoCells，根據(jù)每期主題專門邀請藝術(shù)家和設(shè)計師繪制封面，浮世繪式的風(fēng)格、圖形化解讀生物科技成為該期刊獨樹一幟的形象，封面成為期刊塑造品牌形象的重要手段。
3.增強UI視效
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的數(shù)字出版應(yīng)充分遵循全媒體開發(fā)的設(shè)計定位，期刊的封面屬于新媒體UI的重要構(gòu)成要素，這是封面在傳統(tǒng)紙媒時代不具備的作用。在移動端的新媒介呈現(xiàn)上，學(xué)術(shù)期刊封面往往不能沿襲紙媒的設(shè)計思路，應(yīng)該采用做互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)的定位來進行全媒體融合。以App、微信公眾號等媒介形式為例，期刊封面會變化為近似圖標(biāo)的大小。因此，數(shù)字出版時代的期刊封面還必須考慮扮演界面元素的作用，將封面設(shè)計與UI設(shè)計相整合：封面的變化應(yīng)具備小尺寸的適應(yīng)力與識別性，并且封面的識別性與整個新媒體的形象識別密切關(guān)聯(lián)。
4.助推學(xué)術(shù)傳播
數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，使得當(dāng)今時代快速走向“視覺化”，對受眾的思維方式和行為走向產(chǎn)生著深刻的影響。這樣的時代文化特點決定了視覺的吸引力在相當(dāng)程度上影響著傳播效果。[3]對于傳播學(xué)術(shù)和科技成果來講，學(xué)術(shù)價值與水平高低固然是核心內(nèi)容，但傳播渠道及其效果也是影響因素之一。從數(shù)字出版時代的傳播效應(yīng)而言，封面具有提升吸引力、增加識別性和轉(zhuǎn)化圖解力的顯著作用，從而更好地擴大期刊影響力、傳播學(xué)術(shù)成果和科技知識。學(xué)術(shù)期刊的封面在新媒介載體上可以形成提升該學(xué)術(shù)期刊的傳播效應(yīng)，該作用相對于紙媒出版階段被顯著放大突出，成為封面新的重要價值。
二、探索期刊封面的視覺體驗
為了更客觀地了解讀者對當(dāng)前不同風(fēng)格的學(xué)術(shù)期刊封面在屏幕上的視覺體驗，筆者采用了眼動儀實驗法對高校讀者受眾進行測試，通過儀器設(shè)備追蹤用戶的視線并捕捉數(shù)據(jù)，從而定量地分析封面上的圖形與文字等信息蘊含的讀者視線軌跡、視點聚焦等情況。
1.測試方案設(shè)置
（1）設(shè)備情況
本次測試實驗采用“愛威視”品牌的眼動儀，型號為EV-DP1，采樣率60赫茲，精準(zhǔn)度為0.5度~1度，延遲時間＜20毫秒。
（2）被測人員情況
被測人員共9名，男性5名，女性4名。所有測試者的近視度數(shù)均低于300度或視力正常。其中7名為高校教師，2名為在讀碩士研究生。所有測試者均是各自學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)期刊的讀者，且均有數(shù)據(jù)庫查詢閱讀文獻的需求及經(jīng)驗；在閱讀行為上，測試者經(jīng)常用平板電腦或手機閱讀。
（3）期刊情況
期刊封面選擇主要考慮了學(xué)術(shù)期刊的學(xué)科類別分布、影響力較高的國內(nèi)外期刊，以及整體視覺直觀感受圖像的簡單與復(fù)雜的對比等。其中專門選擇了比較重視封面設(shè)計的藝術(shù)學(xué)類期刊《裝飾》來做特別關(guān)注和對比參考。最終，本次測試選擇了醫(yī)學(xué)、文科（管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)）、理工科、藝術(shù)學(xué)四大類共12個較新出版的期刊封面。選擇的期刊及測試劃分分別是：國外醫(yī)學(xué)期刊THELANCET（《柳葉刀》）、國外文科類期刊TheEconomist（《經(jīng)濟學(xué)人》）、國外理工科類期刊Science（《科學(xué)》）、國內(nèi)文科類期刊《經(jīng)濟研究》和《世界經(jīng)濟》、國內(nèi)理工科類期刊《地理學(xué)報》和《石油勘探與開發(fā)》、國內(nèi)藝術(shù)類期刊《裝飾》。
（4）測試過程
首先對12本期刊封面采用交叉間插性的順序進行呈現(xiàn)編碼，即其順序為：①國外醫(yī)科；②國內(nèi)文科；③國內(nèi)理工科；④國外文科；⑤國外理工科；⑥國內(nèi)藝術(shù)學(xué)。每個期刊封面展現(xiàn)時長為6秒鐘。每個測試者按照①~⑥的編碼順序，以不同的期刊封面進行兩輪呈現(xiàn)，完成整個測試過程。
2.實驗測試結(jié)果
完成所有測試后，通過眼動儀配套軟件生成了測試數(shù)據(jù)疊加后的熱點圖、軌跡圖和焦點圖。輸出的圖像蘊含了設(shè)備對被測試者視線的數(shù)據(jù)捕捉及其定量分析后的可視化呈現(xiàn)，再結(jié)合后面的案例分析，為針對視覺體驗的封面設(shè)計思路的提出提供了科學(xué)依據(jù)。
3.重構(gòu)封面的視覺體驗設(shè)計
進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的數(shù)字出版應(yīng)該引入“以用戶為中心（UCD）”的理念，立足于用戶的視角，重新審視期刊的封面設(shè)計。以讀者為核心用戶群的期刊封面一方面充分考慮全媒體跨平臺的適應(yīng)性，另一方面重新思考封面設(shè)計，重視用戶形成的視覺感受、印象及其影響，即封面的視覺體驗。互聯(lián)網(wǎng)思維下的封面設(shè)計，可謂是封面形式下的用戶體驗設(shè)計（UED）。
（1）信息可視化：
圖像塑造視覺傳播無論是文字風(fēng)格，還是圖像主體風(fēng)格的期刊封面，封面文章信息或內(nèi)容提要都是集中關(guān)注的熱點。國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊較多地采用了圖像的封面。封面采用圖像圖形與學(xué)術(shù)的嚴肅性、權(quán)威性并不矛盾。這些圖像或圖形是對本期主題或重要學(xué)術(shù)成果的可視化解讀，讓讀者更加深刻地了解本期雜志的學(xué)術(shù)內(nèi)容，讓封面也具備了傳播力。隨著科技和數(shù)字媒體在生活和工作中的普及，受眾所消化的信息越來越多，數(shù)字出版與傳統(tǒng)印刷出版物在受眾互動方式上存在差異：信息時代引發(fā)了受眾處理信息和瀏覽網(wǎng)站方式的革新，產(chǎn)生了一種新的行為模式——持續(xù)性部分關(guān)注，從而形成“注意力碎片”。隨著不斷獲得的海量信息，大腦喜歡篩選并關(guān)注與眾不同的信息，所以用可視化來傳播信息，可以更容易吸引受眾更多的注意力碎片。[4]從當(dāng)前人們的認知行為來看，封面圖像信息更容易形成視覺聚焦，聚集移動閱讀造成的慣性化碎片式注意力。積極地應(yīng)對移動互聯(lián)網(wǎng)時代下用戶的“讀屏”行為與“讀圖”習(xí)慣，學(xué)術(shù)期刊才能不負知識傳播的使命，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)上紛雜信息的沖擊。
（2）圖文邏輯性：
排版架構(gòu)視線關(guān)系幾乎在所有的期刊封面上，刊名字體區(qū)域都為視線分布最密集（圈分布的密集程度），也是停留時間最長的區(qū)域（圈越大代表視線停留關(guān)注時間越長）。從視線移動順序上看，刊名區(qū)域在視覺熱點區(qū)域中的順序靠前。刊名設(shè)計是期刊品牌外在形象設(shè)計的核心，承載著體現(xiàn)期刊品質(zhì)、表達期刊內(nèi)涵的重要作用[5]。追蹤視線軌跡可以看出：較多被測試者將視線從首先關(guān)注刊名移動到圍繞或緊鄰刊名的區(qū)域，且遵循視線習(xí)慣，首先進行平行移動。《裝飾》封面的視線邏輯比較清楚地呈現(xiàn)出了這一規(guī)律。因此，封面設(shè)計可以對此視線關(guān)系多加利用，讓封面的刊名、文字信息和圖像圖案這三種視覺元素之間形成邏輯性：以期刊的刊名為首要核心；以期號卷號、封面文章、內(nèi)容提要、導(dǎo)讀等文字信息為次中心；以圖像圖形為底，形成圖案解讀與輔助提示。當(dāng)封面采用圖像圖片時，盡量避免選擇對比元素較多或較分散的圖像，否則會在一定程度上打亂圖文排版蘊含的視線邏輯。譬如，右側(cè)封面右下角的眾多國旗圖案區(qū)域就分散了一部分視線，該封面的視線邏輯清晰度弱于左側(cè)的封面。此外，還需要考慮在移動端呈現(xiàn)效果的識別性，尤其以縮略圖和圖標(biāo)方式展示期刊封面。根據(jù)掌上閱讀的需求，一般說來，應(yīng)考慮小至32×32分辨率下封面展現(xiàn)的識別效果：①期刊刊名的獨立性識別；②不同期號的選擇性識別；③圖像與不同期號之間的對應(yīng)性識別。
（3）整體認知感：
邊緣利用周邊視覺，封面圖幅邊緣和周邊區(qū)域并不缺少視覺的關(guān)注。這種情形符合認知心理學(xué)公認的結(jié)論：對于識別具體物體來說，中央視覺是最重要的，但對于認知整體場景而言，周邊視覺更為關(guān)鍵。[6]尤其是習(xí)慣了PC端閱讀的用戶，已經(jīng)感知到了這種認知經(jīng)驗。因此本次測試結(jié)果也反映了這種視覺認知行為。這是紙媒體出版的封面不具備的認知特征。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的封面設(shè)計應(yīng)更加注重積極運用和發(fā)揮該認知特征。封面的周邊區(qū)域非但不是“雞肋”，而且可以強化封面的整體識別。文字信息與圖像之間的視覺關(guān)系往往是封面設(shè)計的難點。若在封面中間區(qū)域進行圖文疊加，往往使圖文之間的識別性互為干擾。而若采用周邊視覺的認知原理，則可成為另一種設(shè)計方案，且契合認知心理學(xué)原理。譬如期刊THELANCET、Science的導(dǎo)讀文字都放在頂部或底部非常靠近封面邊沿的位置，卻絲毫沒有影響用戶的關(guān)注：焦點圖上這些區(qū)域的亮斑疊加較多，形成了僅次于刊名的焦點聚集區(qū)。
（4）操作引導(dǎo)性：
視覺隱喻引導(dǎo)用戶期刊封面包括封一、封二、封三、封四和書脊[7]，狹義的封面往往僅是指封一。無論是PC端還是移動端的期刊產(chǎn)品，若要呈現(xiàn)出包括封一在內(nèi)的所有封面，就意味著要呈現(xiàn)多個圖片信息。與紙媒出版迥異的是，數(shù)字出版物除了內(nèi)容信息本身以外，還蘊含諸多操作，即多種閱讀場景下的交互行為。封面圖片還可成為產(chǎn)品的界面控件。設(shè)計師若僅僅是在視覺層次上追求“擬物”，而忽略了交互的“擬物”，那么這種設(shè)計是失敗的。擬物設(shè)計的功能性在于通過界面中視覺的“隱喻”來引導(dǎo)用戶。[8]例如英國BMJ出版集團除了有世界頂級綜合醫(yī)學(xué)期刊TheBMJ（《英國醫(yī)學(xué)雜志》）外，還有開放獲取期刊（OpenAccessJournal）和混合式期刊（HybridJournal）共60余種，覆蓋紙媒、PC端、Pad和APP等多種出版模式。在數(shù)字出版產(chǎn)品上，期刊封面的展現(xiàn)需要符合互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的交互特征。該Banner采用了典型的輪播圖的交互控件形式。對單個期刊的封面呈現(xiàn)來講，適應(yīng)全媒體出版的視覺設(shè)計必須考慮交互性，封面圖形要轉(zhuǎn)換為界面控件，形成對用戶操作行為的引導(dǎo)。這也是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，封面承載的創(chuàng)新功能對設(shè)計提出的產(chǎn)品需求。
結(jié)論
“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢促使數(shù)字出版進入全媒體跨平臺階段，也促進了學(xué)術(shù)傳播與移動互聯(lián)網(wǎng)的融合。在“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展背景下，學(xué)術(shù)期刊的封面可以發(fā)揮相對于紙媒更大的作用，也出現(xiàn)了單一紙質(zhì)封面所不具有的創(chuàng)新功能。在符合學(xué)術(shù)期刊辦刊定位基礎(chǔ)上的封面設(shè)計，除了在視覺上追求科技與藝術(shù)的形式統(tǒng)一，還要實現(xiàn)契合“互聯(lián)網(wǎng)+”特征的創(chuàng)新。“互聯(lián)網(wǎng)+”特征的影響也不僅僅是期刊品牌形象的構(gòu)建，更重要的是運用互聯(lián)網(wǎng)思維及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展觀。學(xué)術(shù)期刊的封面設(shè)計已不再是單純的視覺傳達設(shè)計，而應(yīng)該以用戶為中心，重視用戶體驗設(shè)計。與時代結(jié)合，可持續(xù)性地擴展影響力才是學(xué)術(shù)期刊不斷創(chuàng)新的本質(zhì)。
基金項目：
本文為四川省科技廳2015年科技支撐計劃項目“四川省工業(yè)設(shè)計云服務(wù)平臺研發(fā)與應(yīng)用示范平臺”子課題“信息交互產(chǎn)品開發(fā)服務(wù)平臺”（編號：2015GZ0080）階段性研究成果。
作者：周睿 羅彬菲 單位：西華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院
注釋：
[1]王國燕、姚雨婷：“頂級科技期刊封面可視化及典型案例研究”，《出版科學(xué)》，2015.2。
[2]梁偉明：“學(xué)術(shù)期刊的封面裝幀格調(diào)論”，《編輯學(xué)報》，2000.12。
[3]劉嶺：“國內(nèi)科技期刊封面設(shè)計的視覺傳播研究”，《東南傳播》，2015.4。
[4][加]MarkSmiciklas：《視不可當(dāng)：信息圖與可視化傳播》，項婷婷、張東寧譯，人民郵電出版社，北京，2013，第13-14頁。
[5]謝晉業(yè)：“中國科技期刊刊名字體設(shè)計研究”，《中國科技期刊研究》，2015.26。
[6][美]SusanWeinschenk：《設(shè)計師要懂心理學(xué)》，徐佳、馬迪、余盈億譯，人民郵電出版社，北京，2013，第5-6頁。
全媒體時代的具體特征范文4
【關(guān)鍵詞】全媒體時代高校廣告專業(yè)教育創(chuàng)新
在我國，電視文化產(chǎn)業(yè)的影響力日益突出。伴隨之產(chǎn)生的廣告產(chǎn)業(yè)也是呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。全媒體時代的到來，更是令廣告的發(fā)展產(chǎn)生了新的活力。原本我弧⒕窒扌院芮康謀ㄖ健⒃又拘問降墓愀媧播形式增加了光、聲、圖等形式，不再僅僅是文字的傳達。全媒體時代的到來，讓廣告信息的傳播更為迅速、讓人們更容易獲得信息。廣告涉及的題材也比較廣泛，與人們的生活息息相關(guān)，其產(chǎn)生的影響也是不容小覷的。但是，我國的廣告產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力還不夠，許多廣告創(chuàng)意都是從國外引進的，基本上是照搬人家的模式，很少有自己獨特的創(chuàng)新，這說明我國的廣告專業(yè)人才還是十分匱乏的，廣告產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新基礎(chǔ)就是要提高高校廣告專業(yè)的教育，創(chuàng)新教育。
一、高校廣告專業(yè)教育的背景
“全媒體”目前并沒有準(zhǔn)確的定義，人們普遍認為全媒體是一種新的信息傳播方式，同時也是一種新的信息傳播理念。這是與科技的迅速發(fā)展密不可分的，網(wǎng)絡(luò)通訊的日益普及，電子科技的高速發(fā)展，這都是全媒體時代到來的基本前提。全媒體信息的傳播結(jié)合了文字、聲音、圖片、圖像、動畫等，改變了原有的信息傳播單一的文字途徑，變得生動而有趣。吸引著人們的眼球。全媒體的特征和迅速發(fā)展對高校廣告專業(yè)的教育創(chuàng)新都是有很好的促進作用的。高校可以充分利用全媒體的特性，努力創(chuàng)新，順應(yīng)時代的發(fā)展需求。針對廣告專業(yè)的特點，高校在具體的教育活動中，應(yīng)該著重于加強學(xué)生相關(guān)方面的知識，不僅是課本上的理論，實踐能力的培養(yǎng)更為重要。構(gòu)建課內(nèi)外理論與實踐相結(jié)合的教育體系。加大教育創(chuàng)新的投入，為廣告專業(yè)的人才儲備打下堅實的基礎(chǔ)。
二、廣告專業(yè)教育創(chuàng)新的途徑
第一，合理的設(shè)置課程
高校廣告專業(yè)要想在教育方面有所創(chuàng)新，最基本的就是相關(guān)課程的設(shè)置了，學(xué)生的專業(yè)知識基本上都是從課程上學(xué)習(xí)而來，因此專業(yè)性的知識是學(xué)習(xí)的重點，但同時也要注意結(jié)合其他科學(xué)文化知識。廣告學(xué)的綜合性很強，它涵蓋著文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、社會心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)等眾多學(xué)科，要想成為一名優(yōu)秀的廣告人，自身綜合素質(zhì)的提高是至關(guān)重要。高校的廣告專業(yè)教育要充分考慮到其專業(yè)的特點，合理地設(shè)置相關(guān)課程，讓學(xué)生們不斷汲取新的知識養(yǎng)分，完善自身的綜合素養(yǎng)。從最簡單的理論基礎(chǔ)開始認知，獲取更多的經(jīng)驗，來不斷地加強、更新自己的認知和感受。結(jié)合高校廣告專業(yè)學(xué)生的特點，合理地開放相關(guān)課程，幫助學(xué)生們進一步完善自己的學(xué)習(xí)體系。
第二，多元化教學(xué)
現(xiàn)代科技水平不斷提高，全媒體時代的到來更是讓許多教育教學(xué)方面有了很多創(chuàng)新的機會。在高校廣告專業(yè)的教學(xué)中，各種教學(xué)視頻、教學(xué)ppt、主題講座等形式可以用來改變原有的教育形式，方便學(xué)生們多元化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。事實證明也是這樣，多元化的教學(xué)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提高是有很大的幫助的，學(xué)生不僅僅只局限于老師的講述，還可以通過眼睛來看、耳朵來聽、和同學(xué)之間互相交流，發(fā)表各自的意見，表達各自的觀點、、互利共贏。多元化的教學(xué)方式對學(xué)生各方面的素質(zhì)都有很大的提高，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟國際化發(fā)展的保障。有助于廣告專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和發(fā)展，對我國廣告行業(yè)人才的全面化培養(yǎng)有不可小覷的重要作用。多元化教學(xué)模式的運用也是一種適應(yīng)全媒體時展的方法，對于高校廣告專業(yè)的教育改革創(chuàng)新和學(xué)生的學(xué)習(xí)進步是有顯而易見的促進作用的。
第三，加強高校合作、交流
各高校間可以形成聯(lián)盟，互相交流、合作共贏。這樣對于有些師資力量比較弱的學(xué)校是有很大幫助的，師資力量對于廣告專業(yè)的教育來說很顯然是十分重要的，高校合作、聯(lián)盟的形式可以為彼此提供最好的資源來促進彼此的發(fā)展，輕松地化解了有些高校師資力量薄弱的問題，互利共贏。同時，高校也應(yīng)該積極推進專業(yè)教師的培養(yǎng)工作，對于那些在職的教師隊伍，應(yīng)該加大教師再教育的成本投入，提高廣告專業(yè)教師隊伍的整體水平，為高校的廣告專業(yè)教育打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校還可以邀請廣告行業(yè)的專家進行校園講座，舉辦高校聯(lián)盟學(xué)校學(xué)生之間的廣告創(chuàng)新競賽，這樣在學(xué)習(xí)知識的同時也可以增進學(xué)生間的合作交流。同時也能讓學(xué)生的視野更為開闊，學(xué)到更多的東西，也是高校廣告專業(yè)教育創(chuàng)新的有效途徑。
三、發(fā)展與展望
全媒體時代的到來，各種信息傳播的途徑都產(chǎn)生的巨大的轉(zhuǎn)變，信息的傳播理念也發(fā)生了變化。原本單一、局限性很強的報紙、雜志形式的廣告?zhèn)鞑バ问皆黾恿斯狻⒙暋D等形式，不再僅僅是文字的傳達。廣告信息的傳播更為迅速、讓人們更容易獲得信息、廣告與人們的生活息息相關(guān)，在人們的日常生活中潛移默化地產(chǎn)生著許多影響。但是，我國的廣告產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力還不夠，許多廣告都缺乏新意，廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要注重廣告專業(yè)人才的培養(yǎng)，要提高高校廣告專業(yè)的教育創(chuàng)新，合理地設(shè)置相關(guān)課程，加大廣告專業(yè)教育創(chuàng)新的投入。全媒體的影響下，我國廣告專業(yè)的教育要充分結(jié)合其特性，在創(chuàng)新方面做出更大的突破。相信在不久的未來，高校廣告專業(yè)教育能發(fā)展得更好。
【總結(jié)】
全媒體時代，原有的信息傳播途徑發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，信息傳播理念也變得有所不同。國內(nèi)的廣告行業(yè)只有不斷適應(yīng)時代的需求，不斷地努力創(chuàng)新才能吸引觀眾的眼球，才能才能擴大廣告的傳播力和影響力。廣告的類型比較多，迎合著不同年紀(jì)、不同性格愛好的觀眾的口味，但是卻也存在著許多問題，其類型和主題形式許多都是照搬國外的廣告，缺乏創(chuàng)新能力。但是總體來說，新媒體時代，我國的廣告行業(yè)水平還是呈上升趨勢的，這與高校廣告專業(yè)的教育水平提高、創(chuàng)新有著密不可分的關(guān)系。在未來，如果高校的廣告專業(yè)教育能在創(chuàng)新方面再做努力，為我國廣告行業(yè)儲備更多的人才，相信廣告行業(yè)會越做越好，得到更大的發(fā)展和進步。
【參考文獻】
[1]汪梁.論數(shù)字傳播時代的高校廣告專業(yè)教育探索[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版）. 2016（10）
[2]張桂紅，張艷霞.淺析高職院校廣告專業(yè)實踐教學(xué)體系[J].中國職工教育.2013（12）
[3]顧廣欣.廣告專業(yè)本科學(xué)生專業(yè)認同度調(diào)查及對策研究[J].甘肅科技.2013（15）
全媒體時代的具體特征范文5
關(guān)鍵字：信息消費 全媒體經(jīng)濟 傳媒應(yīng)對 信息社會
中圖分類號：G20 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-02-00105-02
信息消費是目前信息化時代中的必然趨勢，全媒體經(jīng)濟又是基于信息消費的基礎(chǔ)之上的，全媒體經(jīng)濟與信息消費相互聯(lián)系相互促進，是現(xiàn)代化社會中必不可少的兩種新型的消費模式和經(jīng)濟發(fā)展趨勢。在人們對信息需求極大的今天，在高需求下就產(chǎn)生了信息消費，人們希望通過信息消費掌握更多的信息內(nèi)容，而信息消費過程中的媒介又需要通過媒體來進行完成，因此在實施信息消費的過程中媒體經(jīng)濟又跟隨著在不斷的發(fā)展壯大。信息消費與全媒體經(jīng)濟之間必然存在著一些必要的聯(lián)系，對于信息消費與全媒體經(jīng)濟的發(fā)展中傳媒如何應(yīng)對逐漸壯大的信息消費和全媒體經(jīng)濟是本文需要討論的重點。
一、信息消費的有關(guān)概念及其作用
消費這一概念是人們社會經(jīng)濟發(fā)展與人類生存的必要前提。消費的概念中包含有很多種含義，消費包括有消費方式、消費觀念等諸多因素，其中消費方式就是決定人們采取何種消費手段的重要因素，隨著社會的不斷進步和科技的發(fā)展，消費方式也隨著在不斷的改變和發(fā)生著變化。信息消費的出現(xiàn)就體現(xiàn)了人類社會中科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展水平及發(fā)展方向的變化。
信息消費主要是指在信息化的時代中，人們?yōu)榱苏莆盏礁嗟男畔M足自身對信息的需求，以貨幣支付的方式購買信息產(chǎn)品和信息服務(wù)，而這類服務(wù)和產(chǎn)品又是通過媒體這一媒介來完成的。
由于現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的生活水平和生活質(zhì)量都有所提高，在滿足于物質(zhì)消費之后，信息消費作為精神層面消費的一部分人們對其需求也在日益增長。作為信息消費其能夠快速發(fā)展和存在有著其自身帶來的作用和生存下去的條件。信息消費對于目前我國處于投資率較低和消費偏低的現(xiàn)階段形勢下，有著拉動國內(nèi)需求，促進經(jīng)濟增長，提高人們生活水平和生活質(zhì)量等諸多方面的作用。
信息消費作為一種精神層面的消費與物質(zhì)消費相對比，更加無形性、時效性、共享性、無污染性等諸多優(yōu)點。信息消費也無時不刻的出現(xiàn)在人們的日常生活中，人們在閑暇時間的娛樂消費活動，在工作中所需要借助的一些網(wǎng)絡(luò)等信息收集活動都是與信息消費有著密切的關(guān)系。信息消費有著傳統(tǒng)消費所不能比擬的優(yōu)勢，在現(xiàn)如今的社會經(jīng)濟發(fā)展中各個國家都在力圖需找到一個新興的消費熱點，而信息消費作為社會經(jīng)濟發(fā)展中的一個新的消費熱點正被不斷的發(fā)掘和發(fā)展，信息消費在今后對我國經(jīng)濟也必將成為擴大內(nèi)需，促進社會經(jīng)濟快速平穩(wěn)的發(fā)展和進入全媒體經(jīng)濟時代的重要著力點。
二、全媒體經(jīng)濟的概念及其意義
全媒體經(jīng)濟就是借助于廣播、電視等一系列媒體作為傳播媒介對消費者提供信息服務(wù)平臺，讓消費者通過這些平臺進行信息消費來達到滿足于自身對信息的需求，全媒體經(jīng)濟就是以信息消費為主導(dǎo)的一種經(jīng)濟發(fā)展模式。
全媒體經(jīng)濟就是信息消費的重要特征，其實質(zhì)就是消費者在進行信息消費時通過媒介全方位、豐富化、便利化和個性化等方面的信息營造使得消費者能夠全身心的享受到信息服務(wù)帶來的便捷需求和享受，讓消費者在享受信息帶來的娛樂的同時刺激消費，促進消費經(jīng)濟的增長。
電視傳媒作為全媒體經(jīng)濟中最為普遍也最為重要的傳媒工具之一，在為信息消費的增長中起著重要的促進作用，人們通過支付收視費用利用電視傳達的大量信息了解到來自全國各地所發(fā)生的事情，并且各個電視臺為了賺取收視費用都競相想出能夠吸引人們眼球的電視節(jié)目，使得人們在業(yè)余時間能夠通過電視使身心更加放松和愉悅。
全媒體經(jīng)濟是以信息消費為主導(dǎo)的經(jīng)濟增長手段，它的出現(xiàn)和發(fā)展有利于促進現(xiàn)代化科技的不斷進步。隨著信息消費的普及和發(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展和有關(guān)企業(yè)的發(fā)展都越來越依賴于全媒體經(jīng)濟的發(fā)展，全媒體經(jīng)濟能夠得到快速的發(fā)展不僅仰仗與信息消費的快速發(fā)展，在其發(fā)展的同時也促進了信息消費的進一步成長，間接的促進了需求的增長，拉動的國家經(jīng)濟。
三、電視傳媒在“新”時代中的應(yīng)對策略
全媒體包含有傳媒媒體的廣播、電視、報刊、戶外以及新媒體網(wǎng)絡(luò)等眾多的媒體形式。全媒體經(jīng)濟實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)等新媒體與廣播電視等傳統(tǒng)媒體信息的共享，促進了信息的更加便捷的流通同時也打破了信息傳播的界限。全媒體時代的到來使得信息服務(wù)更具有個性化，提高了客戶的滿意度達到提升整體媒體效益的影響力的效果。電視傳媒在這一“新”時代中應(yīng)該面向全面創(chuàng)新，打造新時代中的新型的電視傳媒。
1、整合自身優(yōu)勢，打造現(xiàn)代傳媒團體
在新時代的發(fā)展潮流中，全媒體經(jīng)濟的快速發(fā)展導(dǎo)致電視傳媒面臨著巨大的威脅，為了緩解這一問題電視傳媒在危險中尋求生存機遇。改造和提升自身形象的前提就是要保留有自身的優(yōu)勢，按照現(xiàn)代化的傳媒的要求地方的電視臺應(yīng)該建立有完善的現(xiàn)代化管理制度，保留各地的特色民族氣息，同時需要建立有一支素質(zhì)較高的現(xiàn)代化傳媒團體，優(yōu)秀的團體能夠?qū)⒈镜氐碾娨晜髅阶龅母刑厣＞哂刑厣碾娨晜髅讲拍茉谛问截S富的傳媒經(jīng)濟中屹立不倒。
2、堅持各臺特色，打造節(jié)目品牌
社會守望是大眾傳媒的首要功能，電視作為傳媒工具中被人們利用最為廣泛之一承擔(dān)著傳播的重要責(zé)任。電視在堅持自身特色的同時要建立專業(yè)的傳播體系，做到認真面對市場、了解市場、求真務(wù)實。各地電視臺在制作新聞過程中可以將各類節(jié)目進行分類，逐漸形成較為合理的節(jié)目體系，更優(yōu)質(zhì)的為人們進行信息服務(wù)，這是電視傳媒在應(yīng)對全媒體經(jīng)濟時代時最具優(yōu)勢的秘密武器，這是電視傳媒中的一大特點與優(yōu)勢，保留這一特點優(yōu)勢能使電視傳媒繼續(xù)在全媒體中發(fā)展壯大。
而一個電視臺聲譽的好壞最直接的受到了節(jié)目質(zhì)量的好壞。在制作節(jié)目中要立足與本地固有的特色再加上一些創(chuàng)意才能吸引人們眼球，制作出的節(jié)目才能受到觀眾的好評。
3、積極拓展宣傳思路，滿足廣大群眾文化需求
節(jié)目是電視媒體的理念和實際能力的物化表現(xiàn)，也是媒體競爭力的具體體現(xiàn)，但是沒有良好的宣傳力度沒有引起觀眾的注意力再好的節(jié)目也無法真正施展它的優(yōu)勢。在制作節(jié)目時要充分考慮到觀眾的喜好，盡量滿足于他們的精神層面和娛樂心理的要求，借助于強大的電視媒體宣傳力度將好的節(jié)目推薦給觀眾，開發(fā)新市場這也是當(dāng)今各媒體尋求突破，迎接新時代下新挑戰(zhàn)的重要手段之一。
總結(jié)：全媒體經(jīng)濟以信息消費為主導(dǎo)，信息消費促進全媒體經(jīng)濟的發(fā)展。兩者之間是相互聯(lián)系相互促進的關(guān)系。在現(xiàn)代化信息時代，信息消費與全媒體經(jīng)濟是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，在全媒體經(jīng)濟時代中各媒體都在尋求在新時代下的發(fā)展機遇，針對新時代的特點，各個媒體也都相應(yīng)的想出了一些應(yīng)對措施，力圖在今后的發(fā)展進程中走的更遠。
參考文獻：
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全媒體時代的具體特征范文6
關(guān)鍵詞：南都PAI 移動終端 全媒體 傳播渠道
當(dāng)下，新媒體發(fā)展方興未艾，而且大有昂首闊步之勢；傳統(tǒng)報業(yè)的發(fā)展卻日益舉步維艱，面臨著發(fā)行量日益減少，廣告收入日益降低，用戶粘性逐步退卻的局面。如今，受更愿意通過電腦、手機、pad等新媒體來獲取信息。如何在新媒體的包圍中，尋求新的突破口，就成為傳統(tǒng)報業(yè)亟待解決的現(xiàn)實問題。本文以南都嘉華與南都全媒體集群共同打造的PAI為例，分析與解讀傳統(tǒng)報業(yè)如何在全媒體時代尋求新的轉(zhuǎn)型之路。
所謂全媒體，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院彭蘭教授認為，它指的是一種業(yè)務(wù)運作的整體模式與策略，即運用所有媒體手段和平臺來建構(gòu)大的報道體系。從整體上看，報道不再是單落點、單形態(tài)、臺的，而是在多平臺上進行多落點，多形態(tài)的傳播。全媒體突破了單一媒體的報道形態(tài)，融合了傳統(tǒng)媒體的報道內(nèi)容，擴展了傳統(tǒng)媒體的報道渠道。它以全面的、整體的、系統(tǒng)的報道模式、傳播內(nèi)容、媒介形態(tài)日益成為媒介發(fā)展的新趨勢。
一、內(nèi)容到渠道，傳統(tǒng)報業(yè)發(fā)展新突破
內(nèi)容是媒體發(fā)展的重要因素，無論是報紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體，還是手機、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體，離開了內(nèi)容就失去了核心競爭力。因此，“內(nèi)容為王”一直是傳媒業(yè)秉承的金科玉律。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體的發(fā)展，信息的傳播早已突破了時間和地域的限制，變得隨時隨地、無孔不入。但是，傳統(tǒng)報業(yè)信息的傳播速度、傳播范圍、傳播內(nèi)容的同質(zhì)化都嚴重影響到傳統(tǒng)報業(yè)的競爭力。我們看到這樣一種現(xiàn)象：一方面，我們高呼傳統(tǒng)報業(yè)應(yīng)該以“內(nèi)容為王”，但是受到新媒體的沖擊，內(nèi)容似乎又面臨著“貶值”的危機。那么，如何在經(jīng)營好內(nèi)容的同時，又讓內(nèi)容不斷“升值”？就成為傳統(tǒng)報業(yè)應(yīng)該思考的重要問題。作為報界乃至傳媒界翹楚的南都全媒體就在做著這方面的嘗試。
2012年6月1日，南都全媒體了自己的移動終端――南都PAI，它似乎預(yù)示著傳統(tǒng)報業(yè)正在開啟新一輪的突圍戰(zhàn)爭。與之前南都全媒體推出的iPad客戶端和iPhone客戶端不同，此次推出的南都PAI是他們獨立移動終端，在這里，南都PAI與其說是一個移動終端設(shè)備，不如說更像是一次品牌身份的再次強化與確認。應(yīng)用產(chǎn)品以“南都桌面”為承載載體，融合了包括南都閱讀、南都視覺、南都新聞、南都讀書、南都視點等在內(nèi)的所有南都全媒體數(shù)字信息內(nèi)容，處處體現(xiàn)著“南都”特色。這是南都全媒體面向全媒體轉(zhuǎn)型，向全媒體集群進軍的重要一步。這表明，南都全媒體正在從單純的內(nèi)容提供商向信息集成商、媒體和信息內(nèi)容的綜合運營商轉(zhuǎn)型。南方報業(yè)傳媒集團副總編輯、南都全媒體總裁、《南方都市報》總編輯黃常開強調(diào)，南都PAI以電子終端設(shè)備取代紙張，實現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體內(nèi)容傳播介質(zhì)的革新，是南都全媒體集群在新媒體領(lǐng)域探索實踐的一種創(chuàng)新模式。把平板電腦作為傳統(tǒng)報業(yè)傳播的新媒介，南都PAI的開發(fā)就改變了以紙作為傳統(tǒng)報業(yè)主要傳播介質(zhì)的傳播形態(tài)，彌補了新聞紙在全媒體時代缺乏互動性和立體交互式傳播的缺陷，實現(xiàn)了傳播介質(zhì)的革新，大大豐富了傳播主體的媒體形態(tài)。而實際上，以傳統(tǒng)報業(yè)為代表的傳統(tǒng)媒體向新媒體乃至全媒體的轉(zhuǎn)型，無異于一場從內(nèi)容到渠道的重塑。
媒介形態(tài)的改變會對人們的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生影響，而閱讀習(xí)慣的改變能促進媒介形態(tài)的進一步革新。立足當(dāng)下，放眼未來，手機、手持閱讀器日漸成為人們閱讀書籍的主流終端，而無線移動終端必將成為未來媒體競爭的重要“據(jù)點”。南都全媒體敢為人先，試圖改變?nèi)藗冏x報閱讀紙質(zhì)媒體這種媒介形態(tài)的閱讀習(xí)慣，也許正如蘋果發(fā)明iPad改變了人們的生活習(xí)慣一樣，會對傳統(tǒng)報業(yè)乃至人們的讀報習(xí)慣和行為模式產(chǎn)生重要影響。相同的媒介內(nèi)容，通過不同的媒介形式進行傳播，傳播效果也相距甚遠。南都全媒體正是抓住了這一點，通過改變傳播渠道，試圖利用傳播渠道的優(yōu)勢，改變傳統(tǒng)報業(yè)發(fā)展不利的狀況，為傳統(tǒng)報業(yè)的發(fā)展尋找新的發(fā)展路徑。渠道進入內(nèi)容的競爭，這是全媒體時代紙質(zhì)媒體發(fā)展的必然趨勢。
二、傳統(tǒng)報業(yè)搶占移動終端的必然性
全媒體時代，媒體融合帶來的不僅是內(nèi)容產(chǎn)品形態(tài)的豐富，同時也帶來了信息傳播終端的變革，搶占移動終端也就成為紙質(zhì)媒介發(fā)展的新機遇。從某種意義上說，全媒體時代的競爭就是移動終端的競爭。同時，人類的信息需求在變化，信息傳播技術(shù)在發(fā)展，信息終端形態(tài)也在不斷地更新。現(xiàn)如今，手持移動終端以它的便攜性、交互性、多功能等特點，正日益成為人們獲取新聞信息的重要渠道。向全媒體轉(zhuǎn)型的南都當(dāng)然不會錯過進軍移動終端的機會。
作為向全媒體轉(zhuǎn)型的領(lǐng)頭羊，南都全媒體在移動終端這塊試驗田里早就進行過嘗試。早在2009年，南都全媒體就在iPhone上開發(fā)了閱讀終端，這是南都全媒體開發(fā)移動終端的最早嘗試，也是向全媒體轉(zhuǎn)型的重要一步。在這個移動終端里，用戶可以隨時瀏覽南都全媒體報系的精華新聞、獨家評論、深度報道等一系列南都全媒體旗下的新聞產(chǎn)品。到了2010年，隨著iPad的上市，南都全媒體iPad客戶端也以最快的速度正式。無論是南都全媒體的iPhone客戶端還是南都全媒體iPad客戶端，“南都”都只是它們界面上的一個應(yīng)用，一個應(yīng)用移動終端。而此次的南都PAI，可以說是南都自己的移動終端，它匯聚了南都全媒體旗下的各種新聞產(chǎn)品，只要用戶打開南都PAI，桌面上就是南都全媒體的內(nèi)容。同時，它除了搭載南都全媒體的內(nèi)容產(chǎn)品外，還通過深度合作的方式聚合了移動互聯(lián)網(wǎng)主流的內(nèi)容應(yīng)用客戶端產(chǎn)品，包括UC瀏覽器、移動電視等，大大加深了南都PAI內(nèi)容產(chǎn)品的齊備程度。如此一來，“南都”只是作為這款移動終端的品牌標(biāo)志，而非具體信息內(nèi)容。它一方面扮演著內(nèi)容提供者和加工者的角色，另一方面又充當(dāng)著“廣場”的角色，集合各種其他品牌的應(yīng)用客戶端。
走移動終端化之路，是傳統(tǒng)報業(yè)在發(fā)展與轉(zhuǎn)型期面臨的必然選擇。隨著傳播技術(shù)的發(fā)展，越來越多的受希望能在任何時間和地點，通過任何媒介方便地獲取高質(zhì)量的新聞或信息，各種各樣的移動終端必然是重要的載體。未來的數(shù)字移動終端會更加多樣化，但無論其怎樣變化，不變的是其便攜性、移動性、互動性。未來更多個性化終端的出現(xiàn)，必然導(dǎo)致媒體產(chǎn)品形態(tài)的變革，這是尤其值得我們所重視的。這正契合了麥克盧漢所提出的“媒介即信息”的觀點。南都PAI的開發(fā)與使用將有助于南都全媒體在未來新媒體的競爭中占據(jù)高位，有利于加快南都全媒體轉(zhuǎn)型的步伐，對扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在報紙弱勢的地位有重要的借鑒意義。
三、傳統(tǒng)報業(yè)發(fā)展移動終端的條件
如今，傳統(tǒng)報業(yè)的發(fā)展正面臨著許多困境，在面對廣告收入減少、發(fā)行量降低的境況下，它們正積極地尋找突破和新的經(jīng)濟增長點。南都PAI的出現(xiàn)，給處于低谷期的傳統(tǒng)報業(yè)提供了重要的借鑒和學(xué)習(xí)機會，也許會成為全媒體時代傳統(tǒng)報業(yè)轉(zhuǎn)型的新路徑。下面就傳統(tǒng)報業(yè)發(fā)展移動終端設(shè)備需要滿足的條件作一些分析。
（一）平臺開發(fā)是前提
傳統(tǒng)報業(yè)在向全媒體轉(zhuǎn)型時，必須以整體的平臺化再造為依托。總體來說，傳媒業(yè)的平臺化再造就是要通過組織架構(gòu)的徹底重構(gòu)，改變傳統(tǒng)媒體垂直的業(yè)務(wù)體系、單向線性的運作流程和封閉的價值循環(huán)，使之成為能夠與社會外界資源實現(xiàn)雙向信息流動和價值循環(huán)的嶄新企業(yè)有機體，成為以內(nèi)容為核心卻能夠吸聚多方資源的、動態(tài)的開放信息平臺。正是在這種背景下，建立一個集多媒體新聞采集、多渠道信息、多平臺辦公、多平臺信息共享等功能于一體的一體化綜合平臺就顯得尤為迫切。經(jīng)過多年的發(fā)展，南都全媒體基本形成了這樣一個統(tǒng)一化綜合平臺，基本實現(xiàn)各報刊、各媒體信息資源的共享，這是南都PAI開發(fā)的前提條件。
（二）媒介融合是基礎(chǔ)
“融合”也是現(xiàn)代傳媒界發(fā)展的關(guān)鍵詞，新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合是傳媒界關(guān)注的焦點。各種媒體走向互動融合既是媒體本身發(fā)展的需要，也是市場競爭壓力的使然，在競爭日趨殘酷的媒體市場上，任何單一媒體都很難抵擋市場競爭的各種風(fēng)險，這就迫使傳統(tǒng)媒體尋求與新媒體互相融合的道路。南都全媒體在媒介融合方面表現(xiàn)突出，報網(wǎng)互動、報臺互動、應(yīng)用移動終端的開發(fā)，積累了豐富的技術(shù)經(jīng)驗和人才資源，這是南都PAI開發(fā)的基礎(chǔ)。
（三）品牌塑造是支撐
品牌是一家報業(yè)的形象標(biāo)識，品牌的塑造對于任何一家報業(yè)都具有重要作用，它意味著權(quán)威性、真實性、影響力。受對于品牌的忠誠度是一家報業(yè)發(fā)展的重要條件。南都全媒體一直以來都重視品牌的塑造，不管是以《南方都市報》為旗艦的報刊媒體平臺品牌，還是以奧一為核心的跨媒體平臺品牌，抑或是以南都經(jīng)營公司、傳媒公司為主體的跨行業(yè)平臺品牌，都是南都全媒體品牌塑造的重要結(jié)果。南都PAI正是憑借“南都”這個品牌，一就得到了業(yè)內(nèi)人士、受的廣泛關(guān)注，這有助于南都PAI成長與品牌的塑造、認同與確立。
四、移動終端發(fā)展的優(yōu)勢
“任何人”在“任何地點”和“任何時候”獲得“任何想要的資訊信息”，這是移動閱讀終端發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力和終極目的。正是由于這樣的內(nèi)在驅(qū)動力，移動終端才具有更大的發(fā)展前景。
（一）順應(yīng)趨勢，迎合受數(shù)字化閱讀潮流
據(jù)中國新聞出版研究院最新公布的第九次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2011年我國18-70周歲國民中有27.6%的國民進行過手機閱讀，比2010年的23.0%增加了4.6個百分點，增幅達20%。我們可以看到，通過手機這種移動終端進行閱讀的受不僅基數(shù)大，而且還在繼續(xù)增加。可以預(yù)見，手機閱讀正日益成為人們閱讀的新形式。南都全媒體以這個新的閱讀趨勢契機，在向全媒體轉(zhuǎn)型的過程中，適時推出了符合人們閱讀習(xí)慣的南都PAI作為移動終端，搶占手機移動閱讀市場，可謂是良苦用心。這樣有利于南都PAI的推廣和品牌的建立，拉近了與受的距離。
（二）化整為零，滿足受的多樣化閱讀
在互聯(lián)網(wǎng)、手機、iPad等各種新媒體面前，人們的閱瀆方式和閱讀習(xí)慣都在發(fā)生重要的變化。正如前文提到的，手機終端閱讀的人數(shù)在逐漸增加。新媒體的發(fā)展不僅導(dǎo)致時間的碎片化，同時也導(dǎo)致內(nèi)容的碎片化，時間的碎片加上內(nèi)容的碎片導(dǎo)致了閱讀的碎片化，碎片化閱讀是全媒體時代受閱讀的主要特征。南都PAI正好彌合了受閱讀的習(xí)慣和特點。它一方面具有手機閱讀的功能，能讓受隨時隨地進行碎片化的閱讀；另一方面它將南都旗下產(chǎn)品進行分類，受可以對喜歡的內(nèi)容進行選擇，滿足了不同受的閱讀需求。真正做到了化整為零，受的個性化需求得到全方位的滿足。
（三）突破地域限制，增加用戶粘性
在中國，由于行政規(guī)劃的特殊性，報紙的發(fā)行往往受到地域的限制。各個省市的報紙一般都在本行政區(qū)域內(nèi)發(fā)行，受覆蓋面有限，傳播范圍有限，全國發(fā)行的報紙種類少之又少，即使是南都全媒體旗下的報紙也受到一定的影響。傳統(tǒng)報業(yè)一直在尋找各種方法突破行政壁壘，擴大發(fā)行范圍，拓展傳播影響力。而作為一個移動終端，南都PAI就突破了地域的限制，真正做到了“南都，無處不在”。只要擁有一部南都PAI，就可以閱讀到南都全媒體旗下所有上線的新聞、圖片、視頻、評論等各種產(chǎn)品。可謂是一“PAI”在手，天下盡收。如此一來，受就會增加接觸南都產(chǎn)品的頻率，從而增強受的粘性。
（四）整合各種媒介形式，提供多種視聽感受
