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班組文化建設總結范文1

關鍵詞：班組；安全文化；建設；應對

中圖分類號： TU714 文獻標識碼： A

引言：

班組是公路施工企業的最基層組織。一方面大部分機械設備集中在班組，企業的生產任務要靠班組去完成，同時事故也多發生在班組，因此班組是企業安全管理的關注點。另一方面，先進的管理制度，科學的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹落實，因此班組又是企業安全文化管理的落腳點。看一個單位“三個責任”落實情況和“五個體系”的構建現狀，只要考察其中一個班組的安全文化，就可窺見全局。

1.班組安全文化建設現狀

目前，全國交通公路系統掀起了加強企業安全文化建設的，確確實實取得了一定成效，縱觀比較我們工程處、路橋公司、最近五年和十年前的安全管理理念、職工安全生產意識、安全生產狀況，都較原來有很大提高。筆者通過數年的施工現場安全員，經歷結合當前實際，通過走訪、談心多種形式，總結歸納，認為當前泰山路橋班組安全文化建設已經初步形成，然仍存在如下四種主要錯誤思想傾向。

1.1認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設是多此一舉，班組在進行沒有多大必要。

這種認識是沒有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。因為通過班組安全文化建設，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會的安全科學知識，學會安全技能；通過班組安全文化建設，可以實踐、開發和創新班組日常安全管理工作。由此可見，加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

1.2認為抓安全文化建設是上級領導和機關的事，與班組關系不大。

顯然，在企業安全文化建設中，上級領導和機關負有重大的責任，但這不等于說班組負有的責任可以放棄或減輕了。這一點筆者感觸頗深，安全文件、試卷、新頒布的法律法規等等的下發傳達，往往到了某某部室或分部便到了終點，就此再無人問津。因為企業安全文化建設的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設加強了，整個企業的安全文化建設才會有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業安全文化的生機與活力。

1.3認為班組安全文化建設只是抓虛的，不是抓實的，是物質條件不足以精神來補，這也是錯誤的。

安全文化即人類安全活動所創造的安全生產和安全生活的觀念、行為、物態的總和，它包括安全精神文化和安全物質文化。作為班組必須堅持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學習安全技術知識和安全規章制度，提高職工的自我防護能力，規范職工的安全行為；另一手要抓安全物質文化建設，配齊勞動防護用品、安全工器具，完善各種安全設施，改善作業環境。可見，加強班組安全文化建設，不僅要務“虛”，而且要務“實”，應使安全精神文化與安全物質文化共同進步，協調發展。

1.4認為班組安全文化建設這個題目太大，應達到什么標準不好把握。

實際上加強安全文化建設的標準與日常安全管理工作的標準是一致的。比如，在安全目標上，應實現控制未遂和異常，實現事故零目標；在安全教育上，應實現教育內容、時間、人員和效果的四落實；在安全防護上，應做到勞動防護用品、用具齊全；在作業環境上，應實現隱患和危險處于受控狀態。同時，要堅持改革和創新，不斷總結經驗，努力探索加強安全文化建設的新做法。

2.班組安全文化建設的主要內容和途徑

2.1安全文化建設的內容如下

安全生產方針政策；

(2)安全法律法規；

(3)安全規章制度和操作規程；

(4)現代安全管理方法和措施；

(5)安全教育；

(6)安全措施；

(7)安全減災；

(8)安全效益；

(9)安全道德；

(10)安全環境。

2.2班組安全文化建設的主要途徑

2.2.1發動職工制定加強班組安全文化建設的規劃。加強班組文化建設是一項長期的任務，應從現在抓起，作出艱苦的努力，因此，班組要結合具體實際制定長期建設規劃和短期打算。重點內容的確定應有針對性，應注意加強班組安全管理工作的弱項。筆者曾經是山東省濟菏高速公路九合同大辛莊爆破班組的成員，大辛莊爆破就是長期安全爆破規劃和短期安全施工安排詳細的典范，上下各負其責，統籌安排，科學調度，五十幾萬方的爆破施工沒有發生一起安全事故，因此被泰安市公路局評為“2006年度安全生產先進班組”絕對不是浪得虛名。

2.2.2把安全文化建設與日常安全管理工作有機結合起來。從基礎抓起，讓職工了解什么是現代安全文化，什么是公路施工企業安全文化建設及公路施工企業現代安全文化包括哪些內容，怎樣加強這方面的建設。班組安全文化建設，決不是離開班組日常安全管理工作去另抓一套，而應該找準切入口和結合處。我單位有很多優秀的現場班組安全員就是這樣做的，他們所在的施工部位安全從來都是“固若金湯的”。

2.2.3在班組安全文化建設中應防止出現兩種偏向：一種是因循守舊，認為傳統的安全文化一切都好，因而拒絕接納現代安全文化；一種是徹底否定傳統安全文化，認為傳統安全文化都不行了，必須以現代安全文化取而代之。實際上，傳統的安全文化與現代安全文化之間是有內在聯系的，強調加強班組現代安全文化建設，并不否定對優秀傳統安全文化的借鑒。

2.2.3通過安全教育培訓，讓職工了解安全文化的內涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質提高到更高的層次。

班組文化建設總結范文2

華電國際十里泉發電廠（以下簡稱“十電”）以《華電》和建設“陽光和諧、先進繁榮”的企業文化要求為統領，把積極構建班組文化作為提升發展該廠“為家立身、為企立業、為國立本”的“三立”文化的重要手段和保證，在全廠基層各班組建設內涵豐富、個性鮮明、各具特色的班組文化，真正實現了班組文化與（部門）分支文化、（廠）“三立”文化的有效對接。

一、認清形勢，務求實效，班組文化建設激活企業終端“細胞”

十電廣大干部職工通過對建廠30多年來的企業文化進行歸納、提煉和整合，形成了具有十電特色的“三立”文化和一套系統的理念體系。然而，由于企業各班組自身專業性質、所處地位作用各不相同，存在著一定的文化差異，給企業文化建設的進一步發展帶來了一定層度的制約。就此，十電以進一步豐富發展分支文化、構建完善班組文化建設為重點，開展了“企業文化深植年”活動。

第一，強化班組文化建設，能夠推動企業文化落地生根。班組是基礎，文化乃血液。要讓企業文化成為全體職工的共同價值觀，只有將文化的血液徹底滲透到企業的終端“細胞”――班組，才能讓文化真正在職工心中“扎根”。班組文化的實質就是班組成員共同認定的思維方式和辦事風格，是組內成員付諸于實踐的共同價值觀體系。就此，十電積極探索建立班組文化管理體系，引導職工主動參與、自覺實踐，培育形成更符合實際、更具操作性的班組文化，進而把企業文化理念深入到全體職工的具體工作、學習行動中，真正推動十電“三立”文化向縱深發展，實現企業文化的落地生根、開花結果。

第二，強化班組文化建設，能夠帶動班組管理模式科學轉變。十電班組建設作為企業管理的特色之一，一直是山東電力系統的先進典型。近年來，隨著電力體制改革的深入，班組管理模式與新形勢的要求不相適應，一些弊端逐漸凸顯，例如班組管理模式相對保守，管理手段相對單一等。立足新形勢、新要求，十電將班組文化建設作為探索豐富管理手段的方法，致力實現由制度管理向文化管理的轉變。通過對職工進行共同“愿景”引導，激發職工真情實意，傾心企業的發展，養成了關心班組就是關愛自己、愛崗敬業就是個人立業、建設企業就是建設我家、維護企業規章制度和班組聲譽就是維護個人尊嚴和利益的自覺行為。

第三，強化班組文化建設，能夠創新思想政治工作方式方法。近年來，十電嚴峻的發展形勢給職工思想帶來較大沖擊，使職工的工作和生活產生一定的不適應性，做好職工思想政治工作難度越來越大。多年來固化的思想政治工作模式容易使職工產生厭倦心理，而班組文化則是創新思想政治工作的新載體，有效拓展了思想政治工作的領域和空間，提高了思想政治工作的針對性和實效性，使文化建設和思想政治工作相互結合、相得益彰。十電在班組內部設立企業文化宣導員，同時兼任班組政治輔導員，在開展職工思想政治工作中充分彰顯文化的“以人為本”，讓職工找到了“貼心人、知心人”。

二、統籌規劃，因勢利導，新時期班組文化建設扎實推進

班組文化建設是一個系統推進的過程，必須扎扎實實按照文化建設的一般規律穩步進行實施，體現出環環相扣和有效的動態控制。按照這一原則，十電認真制定實施方案，強化過程指導，保證了班組文化建設工作的有序開展，涌現了一批彰顯班組特色的文化成果。

第一，循序引導，夯實班組文化建設思想基礎。2012年3月，十電正式下發《“企業文化深植年”工作實施方案》，成立了活動組織機構，明確建設宗旨、工作目標、工作步驟、工作要求以及建設標準，為班組文化建設工作的規范化、單位化、責任化開展提供了依據。同時，利用企業內部網站、圖文電視、《十里泉》雜志等載體進行廣泛的宣傳，組織班組文化建設專題講座，引導職工明確班組文化建設的目的意義，進而積極參與到班組文化建設工作中。

第二，廣泛發動，實現班組文化建設全員參與。各部門廣泛發動職工認真總結本班組的核心理念、精神、愿景，同時按照部署動員、文化理念提煉、理念座談研討、班組文化上墻、班組目視管理實施、常態化機制建立等工作步驟，組織開展了文化宣講團、征文演講、文化游藝會等形式多樣的文化活動，推動文化建設穩步實施。在此過程中，每個班組針對自己的工作特點，制訂了各具特色的“班組精神”，懸掛在班組的顯著位置；每位職工根據自身崗位，制定了各自的“座佑銘”，一系列舉措使班組文化真正成為了引領班組職工共同進步的目標和動力。

班組文化建設總結范文3

怎樣把班組建設和企業文化建設進行有機結合？簡單說，二者的接合點和碰撞點是班組員工思想的統一和行為習慣的養成，即在班組建設過程中按照企業文化工作要求，有計劃、有目的地營造企業文化落地生根的工作氛圍，規范各項基礎工作、規范員工的行為，最終變成員工行為習慣，達到“不言而喻”的效果。

下面以煙臺港聯合公司為例，說明班組建設與企業文化建設有機結合的方法與效果。

?班組建設工作穩打基礎

2009年，公司出臺《聯合班組建設實施意見》、《班組百分考核實施細則》，成立各級班組建設領導小組，公司設立、評選月度優秀班組長和年度“五佳”品牌班組，年出資金20余萬元獎勵。

2010年，確定班組建設工作主題為“基礎、規范、責任”。公司出臺《聯合公司班組規范化建設實施意見》，規范班組組織機構、班組基礎工作、班組長管理、職工行為、班組基礎工作、多部門綜合檢查制度，落實班組建設領導責任，把班組建設工作納入干部考評當中。設立“班組建設網站”，為班組建設工作搭建平臺和舞臺。設立“班組建設先進單位”獎項年底予以表彰。

2011年，確定班組建設工作主題為“推廣交流、普及提高”。組織基層單位分管領導、班組長、部分職工，到公司班組建設的典型單位三大隊，舉辦班組建設經驗現場觀摩交流活動。編印《提高班組長履職能力，推動班組規范化建設》培訓教材，在班組長培訓班上進行班組長能力培訓。對公司原305名班組長的工作、學習、生活、管理等方面進行了問卷調查，統計形成報告，指導以后工作。

2012年，機構調整后，聯合公司重新理順班組設置，重建班組檔案，確定2012年班組建設的主題為“點面結合，星級管理”。公司出臺《聯合公司星級班組建設實施意見》，進行班組星級評選、授牌，在全面抓的同時，創樹典型班組，分級管理，拉開檔次，找出差距，創先爭優，比學趕幫超。

?企業文化工作步步推進

一是成立企業文化建設推進委員會，不斷完善企業文化管理運行機制，各基層單位相繼形成了與集團文化、聯合公司文化一脈相承又具有自己特色的文化理念體系。

二是加強文化陣地建設，設立公司企業文化活動基地，經常組織與企業文化有關的活動。公司內部網開辟企業文化專題網站，基層單位以企業文化示范點班組（科室、隊站）為骨干，與公司示范基地建設相關聯，形成點面結合、縱橫成網的企業文化建設的完整體系和格局。

三是充分利用各種媒體資源，采取形式多樣的宣傳手段，廣造聲勢，加大企業文化建設的宣傳力度，做到“墻上有理念、櫥窗有圖片、報刊有版面、網絡有網站、職工有格言”。同時，將文化管理理念引入成本管理、安全管理、質量管理、標準配工等工作當中，先后編印《聯合公司班組建設推廣讀本》等書籍發給員工，為企業文化建設營造良好的環境。

四是以企業文化建設示范點為支撐和基礎，深化和豐富基地建設內涵，全面實施“以班組為主體的企業文化示范點建設工程”。聯合公司十分重視示范點的典型引路、文化輻射作用，為所有示范點班組配置收音機、《現代班組》、《怎樣當好班組長》等報刊書籍雜志，2011年公司為企業文化示范點班組一次性購置1萬余元的圖書。

五是以文化理念和道德規范為主導價值取向，筑牢全體員工團結奮斗的共同思想基礎。不斷加強員工的職業道德和文明素養教育，加強精神文化建設。把集團和公司的文化理念本土化、具體化，著力培育特色文化，如裝卸文化、班組文化、安全文化等。加大企業文化的宣傳力度，利用網站、簡報、看板、櫥窗等文化平臺，烘托企業文化建設氛圍，把文化理念有效轉化為員工高度自覺的執行力，讓文化在工作中看到，在崗位上體現，在流程中沉淀。

?班組建設與企業文化建設有機結合

企業文化示范點是企業文化與班組建設有機結合的具體表現形式，是虛與實的切入點和結合點。穩步推進企業文化示范點模式的星級班組建設，是聯合公司一段時期內堅持的原則。

近幾年來，煙臺港聯合公司示范點各方面工作突出，職工素質進一步提高，達到了“環境促進、制度約束、以文化人”的目的，在全公司基層單位和100多個班組中產生了積極的影響，起到了典型示范作用。

為保持企業文化示范點建設工作的連續性，聯合公司采取“典型示范、以點帶面、分步走、穩步推、成熟一批建設一批”的方式，隨即進行了第二批、第三批、第四批、第五批企業文化示范點的申報、摸底、陳述答辯、初選、策劃、設計、招標、施工、制作、配置、建章立制、強化基礎等一系列工作，又建成了26個示范點（班組、科室，其中三大隊整體進行了建設）。總結聯合公司兩年來的企業文化示范點建設工作，總體可歸納為：

堅持一個原則：立足長遠高標準，倡導節儉講實用，注重基礎抓規范，強調文化提素質的工作指導原則。

選樹一個典型：2010年一季度，公司黨委調研了三大隊班組建設工作、思想政治工作、企業文化工作，接著總結出了三大隊的經驗做法和工作模式，下文件號召全公司各單位學習推廣，推廣工作成效漸顯。

體現三個特點：一是各基層單位在三大隊的帶動下，不等不靠自覺節省開支，積極參入土建維修、粉刷墻壁等工作，為公司節省費用近10萬元，形成了基層班組自己刷家的良好習慣，為公司節約費用幾十萬元。二是打破示范點推選只在班組的定位，不搞平均主義和輪流坐莊。三是建立專題網站，把企業文化示范點工作和班組建設工作納入網絡化建設的平臺，通過設計、制作、培訓、收集信息等工作，使網站諸欄目豐富多彩、有聲有色。

推廣四本書：思想政治工作紅皮書、成本文化黃皮書、安全文化藍皮書、班組建設白皮書。聯合公司編撰印刷的這紅、黃、藍、白四本書，具有現實意義和指導意義，是各單位、班組做好工作的指南針。

突出幾項工作：

一是突出規范化建設。從班組物品擺設、衣物疊放等細節抓起，規范各項基礎工作、規范百分制考核制度，實現員工行為規范化。

二是突出文化滲透。企業文化示范點是傳播企業文化的先行班組和引領班組，也是企業文化生根發芽的落腳點。在企業文化示范點選拔時，嚴格考察班組的規范化建設情況、班組管理特色、文化氛圍、職工對企業文化理念的認同度等等。示范點建設當中，注重引導班組提煉班組管理理念、管理口號、職工愿景，進一步規范職工行為，培養良好行為習慣。同時普及和深化集團企業文化理念，使集團的理念從集團到班組和個人，一脈傳承，呈現一個穩固的金字塔形狀，增強了集團文化理念的生命力、可操作性和職工認同度。

三是突出主題活動。比如，在安全文化建設中，開展安全理念宣使大討論活動，在集團“以人為本，安全至上”和公司“大愛至嚴，責重如山”的基礎上，一脈相承地建立基層單位、班組的安全理念和職工的安全格言。班組長進行安全承諾簽字，設立安全文化網站，制作安全文化展板，開展專項安全活動等，使員工形成“我要安全”的行為習慣。

班組文化建設總結范文4

【關鍵詞】煤礦企業；安全文化建設；基層班組

創建企業安全文化的目的，就是把安全管理提升到文化管理，建立安全生產的長效機制，為企業安全生產提供強有力的精神動力和思想保證。通過創造良好的企業安全文化氛圍，建立和完善安全文化管理機制，努力創造安全環境，在正確的安全理念和價值觀的引導下，塑造本質型安全人，真正實現以人為本、安全文明生產的目標。

1 安全文化建設，基礎在理念培育

煤礦企業安全文化是社會文化與企業安全生產長期結合形成的一種特有的文化產物，是在煤礦企業生產實踐過程中形成的安全理念、管理制度、群體意識和行為規范的綜合反映，是以全體煤礦職工為對象，運用科學的理念、方法，對職工的思想和行為加以影響和規范，是廣大職工在安全生產實踐中形成的共同的價值觀念、行為習慣和行為準則，是以人為本的安全管理。因此，煤礦企業安全文化建設，基礎在于理念的培育。

安全文化理念的培育，它的形成和提練主要來自兩個方面。

一是煤礦企業職工在長期的安全生產實踐中總結的。如不安全，不生產，搞好安全再生產；要想多掙錢，必須講安全；安全自主管，別人來管不放心；安安全全上班來，平平安安回家去等。

二是發生安全事故吸取的血的教訓。如安全是煤礦的命根子；所有事故和隱患，都是可以預防和避免的；瓦斯超限就是事故；安全靠質量和素質來控制；不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害等。

以上這些理念，是從安全生產實踐中總結提練、從安全事故中教訓的吸取，是對安全的認識理解和定位，是在長期實踐中逐漸培育和塑造的安全價值觀。這些帶血的教訓或是安全價值觀，是建立安全文化的基礎，是指導安全生產的最直接、最通俗、最直觀、最有價值的理念，同時又是安全教育的最好的教材。

2 安全文化建設，關鍵在安全教育

安全教育是提高人的安全素質的重要手段之一，系統的安全教育包括安全知識、安全技能和安全態度三部分，缺一不可。安全知識教育的目的在于“知”，安全技能掌握的目的在于“會”，安全態度正不正的目的在于“行”，三者的有機統一是緊緊圍繞安全生產實際，營造濃郁安全文化氛圍的關鍵。

一個人的安全素質，是一個人的安全知識、安全行為、安全思想的綜合體現。提高每個職工的安全素質，是安全文化建設的重要的問題。筆者認為，文化與教育具有不可分割的聯系。文化只有通過宣傳和教育才能傳播、繼承、積累和發展，才能發揚光大。而教育又依賴文化來啟發、激勵，開發人的頭腦，增長人的知識和技能，從而實現教育的目的。

企業要建立以人為本的安全文化氣氛，形成“安全第一，預防為主”是生產、生活活動的根本思維準則，使職工在總結出來帶血的價值觀指導下，自覺地去履行對安全生產的職責與義務。而這一切的建立與形成，都要通過安全教育的媒介和手段來達到。實際上，通過安全教育手段，才能使企業安全文化與安全生產更緊密地結合在一起。

職工獲取安全文化科技知識，一靠安全教育培訓，二靠生產實踐積累。而生產實踐是一個漫長的并且要付出很大代價（甚至生命）的過程，安全教育則能夠用較短的時間，最小的代價使職工獲得系統的、全面的安全生產知識和經驗，使職工的安全意識、安全思維、安全技能、安全習俗等整體安全文化素質達到與生產相適應的水平。由此可見，安全教育的重要性和必要性。

因此，培育和建設安全文化，樹立和認同正確的安全價值觀和科學的安全行為準則，是實現安全生產活動的基礎。加強企業職工的安全教育工作，又是形成、完善企業安全文化的重要途徑。

3 安全文化建設，重點在制度建設

安全文化建設靠的是制度作保證。

一是在安全管理工作中，制定強制性安全教育培訓制度。就是通過強制手段開展“一日一題”班前安全知識和技能教育和“一周一案”的事故案例的教育，促使職工對安全知識和安全技能的掌握，提高職工的安全文化素質。

二是采取激勵機制，也是一種行之有效的方式。例如，評選先進、樹立安全標兵、黨員安全衛士、創建安全合格班組的活動，對“三違”者曝光、以至待崗學習、解除勞動合同等等，但獎和懲兩種激勵方法都有其自身的特點及不同的使用效果。筆者認為，應該突出重獎重罰，獎罰分明。對安全生產做出重大貢獻者，長期保持安全生產良好狀態的班組或個人，就應該得到重獎，在給予精神獎勵的同時，也給予一定的物質獎勵，這樣就會鼓舞士氣，獎勵一個，帶動一片。而對違反安全規章制度，甚至釀成事故的責任者，則應依據責任大小、認識態度，給予嚴肅處罰。

4 安全文化建設，扎根在基層班組

據有關資料顯示，三分之二的事故是違章指揮、違章作業、違反勞動紀律即“三違”所造成的，更是人的不良習慣、不規范行為、不正確的作業方式導致的。班組是企業最基層的生產組織和作業單元，各項安全生產任務靠班組具體完成，但同時各種機械事故、人身事故的發生均與班組人員有關。因此，開展和加強班組安全文化建設，搞好企業的班組安全管理，是煤礦企業的一項重要的基礎工作，也是企業管理的重要內容。

班組是企業的細胞，班組長是班組的安全生產第一責任人，是班組的安全管理、完成生產任務的核心人物，這就決定了班組長在管好生產的同時，必須管好安全，否則在生產中發生不安全現象乃至事故，班長的責任是不可推卸的。安全文化建設在基層扎根，關健點在于兵頭將尾的班組長，生產任務靠他落實，安全知識和技能靠他先掌握，班前教育靠他來進行，班組長是直接的生產者，又是現場安全的管理者。因此，班組長應具備必要的安全管理能力，以實現班組的安全自主管理。

一是能參與編寫和講授突出安全知識的“一日一題”課和“一周一案”事故案例，并能對職工進行本工種本專業的實際操作的技能培訓。這是班組安全文化建設的基礎，就是要求班組長能夠具有教育身邊職工的能力。

二是能自主開展反“三違”活動，建立健全本班組的崗位責任制，能制止“三違”現象的發生，并能對本班組出現的事故和“三違”進行剖析，及時吸取教訓。

三是能自主建立和制定本班隊的質量標準化制度和措施，熟知和掌握施工技術參數，具備質量標準化的自檢能力，并能要求本班組職工上標準崗、干標準活，保證質量標準化的現場落實。

四是能參與規程措施的編制、復審，并能對規程措施進行貫徹，使本班組職工能夠熟練掌握，保證規程措施的現場落實。

通過班組長的自主管理，形成班組成員思想一致、目標一致，行動一致，人人安全意識強，人人各有其責，人人各負其責，班組的安全基礎就能夯實，班組的安全工作就會從根本上得到保（下轉第322頁）（上接第283頁）障，安全文化建設也才能在基層班組扎根。

安全生產的主體是人，安全文化建設的核心就在于教育人、培養人，提高人的安全文化素質。安全文化建設是引導煤礦企業安全生產發展方向的一項基礎性、戰略性的工程，弘揚和倡導安全文化，是具有現實意義和戰略意義的新舉措，需要長期抓、反復抓，必須作為企業管理的重要內容來認識、來抓好，以此促進煤礦企業的安全生產健康持續高效發展。

【參考文獻】

班組文化建設總結范文5

關鍵詞：電力企業；班組安全文化；建設；實施

近年來，我國各個地區的煤礦、電力、交通行業都出現了一些安全生產事故，事故的發生與班組文化有著直接的影響，之所以發生安全事故，就是由于人為因素的影響，在制定制度與政策時，必須要依靠人，安全文化的建設與實施也是要通過人，需要基層班組進行執行，電力企業生產班組屬于基層組織，電力企業必須要圍繞安全文化的建設來做好企業的安全生產工作。

一、建設班組安全文化的重要意義

班組就是根據企業內部需求來劃分的生產單位，班組任務全、結構小、工作細、管理實，屬于企業生產的一個基本單位，其運轉情況直接影響著企業的經濟效益和管理水平。對于電力企業而言，生產任務的完成、安全管理思想的落實都離不開班組成員，他們作為電力企業工作的基層，對于電力企業的可持續發展有著重要影響。在電力企業的建設中，安全是其中的核心，也是企業的安全屏障，以設備、人員為核心來做好安全建設工作也成為了電力企業必須要解決的重要問題。建設班組安全文化的意義表現在幾個方面：第一，班組是安全事故高發一線，統計顯示，近年來出現的安全事故中，大多數都集中在班組中，并且多是由于違章操作、設備隱患等人為因素引起，班組集中了企業的生產資源，如果出現事故，會對企業造成非常不利的影響。第二，生產一線班組屬于安全事故發生的一個主要源頭，各類安全政策與規則都需要班組來承擔以及實施，安全隱患與安全問題的發現也需要班組及時進行發現和反饋。此外，班組職工也是安全事故的受害者。因此，班組安全文化的建設也成為了電力企業安全建設工作的重中之重，和諧的班組安全文化可以有效提升電力企業管理和生產活動的有效性，實現企業社會效益和經濟效益的雙贏。對于電力企業而言，要做好安全管理工作，就必須要做好班組安全管理工作，保障企業安全生產工作的順利開展。

二、電力企業班組安全文化建設與實施措施

1.幫助員工樹立起安全文化意識

要讓班組成員遵循安全規章制度，不僅要依靠他們的自律，也要依靠企業內部的安全文化，目前電力企業班組安全管理工作中，還存在著一系列的問題，規章制度存在漏洞，班組成員只能夠被動的執行，在發生安全問題后，員工沒有自己的主張和思想，遇到問題不知道怎樣制止，提不出科學的解決對策，這也是電力企業班組安全文化建設中最大的問題。為了解決這一問題，在建立安全文化時，必須要全程遵循以人為本的思想觀念。此外，班組管理人員還要加強對員工安全意識和安全技能的培訓，注重他們的心理需求，遵循每一位員工的地位，不斷提升他們的安全文化修養，幫助他們養成積極向上的價值觀。

2.做好班組安全制度的建設工作

優秀的安全制度為班組安全管理工作的深化提供了科學的保障，作為領導，必須要重視這一問題，為班組安全文化的建設創設出一定的環境，部分領導需要為此項工作的開展提供必備的支持。作為安全部門，需要為其提供指導，為班組安全文化的建設奠定好基礎，而班組員工需要積極主動地參與到其中，為班組安全文化的建設發揮出重要的力量。在這一過程中，需要注意到三個方面的問題：第一，在制度上為安全文化的建設提供保障，采取合理的措施提升員工工作的積極性，將人性化管理模式與制度結合起來，保障安全文化建設工作可以得到順利的開展。第二，對于班組長，要從生活、政治上關心他們，并抓好班組長的教育工作，制定出科學的培訓和教育機制，開展班組長評估活動，對于優秀的班組長，定期進行表彰與獎勵。作為領導，要主動深入到一線班組中，及時召開管理人員與班組長開展安全會議，提升他們工作的積極性。第三，制定出安全承諾制度，班組長需要定期帶領員工分析當班安全生產情況，尋找出其中存在的問題，及時進行解決。

3.班組人員要具備安全工作習慣

在長期的生活和生產過程中，人們養成了很多的不良習慣，如果這些習慣在生產中占據了上風，就很容易引發安全事故，因此，班組需要利用安全文化的建設幫助員工掌握安全理念，明確在日常工作中需要遵循哪些規章制度和行為準則。此外，還要讓他們掌握《電力安全工作規程》中的具體要求，幫助他們養成良好的生活習慣與行為規范，讓每一個員工都成為懂安全、素質高的員工，將班組建設成為現代化的班組。

4.重視安全誠信建設工作

在企業的安全文化建設工作中，誠信建設是非常重要的，誠信建設工作直接影響著安全文化建設工作的順利開展。此外，還要定期組織班組安全活動，制定好系統的安全制度，注重事故案例、安全條例的學習。在條件許可時，還可以定期邀請安全模范來傳授事故處理方式，講解事故發生的具體原因，總結教訓，采取綜合性的方式提升班組的風險意識。

三、結語

總而言之，安全文化的建設對于電力企業而言有著極為重要的意義，本研究對電力企業班組安全文化的建設問題進行了分析，并提出了相關的對策。不容置疑的是，目前我國電力企業班組安全文化的建設還存在一系列的問題，相信在相關人員的努力下，這一問題定可以在短時期得到解決。

作者:李文廣 單位:國網安陽縣供電公司

參考文獻:

[1]張東，江玉榮.電力企業班組安全文化建設的思考[J].電力安全技術，2012，（10）：68-70.

班組文化建設總結范文6

一是企業文化建設離不開班組安全文化。安全文化既然是企業文化的重要組成部分，那么班組安全文化既是企業安全文化的“細胞”。班組安全文化建設的各個層面是企業文化的重要組成和必要補充，在企業文化建設中顯示出舉足輕重的作用。企業積極營造濃郁的安全文化，為職工提供可靠的安全保障，就是企業謀求發展和創效的根本保證，有著安全文化底蘊的企業文化是具有強烈生命力的。

二是搞好班組管理首要是搞好班組安全文化建設。眾所周知，重視搞好安全文化能極大地促進安全管理，而安全管理的水平又決定著安全文化的開展是否具有成效。首先，企業班組管理的目標，是如何充分調動全員的積極性和主動性，共同搞好安全生產這個系統工程，這也是營建安全文化工作目的所在。其次，優秀的班組安全文化，可以不斷完善和健全制度文化建設，充分調動職工的工作積極性，增強責任感和榮譽感。

三是以人為本，提高職工隊伍素質，逐步提升班組安全文化建設水平。在安全管理中，人是第一要素，在安全生產中起著決定性作用。從發生的各類安全事故中可以看出，“習慣性違章”人為因素占事故發生率的絕大部分。因此我們說，杜絕人的不規范行為，控制物不安全狀態是安全管理的重要環節。班組安全文化建設是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地影響或融入到每一個職工，從而促使職工隊伍素質的整體提高，使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。

四是切實搞好基層班組安全文化建設，促進企業安全工作不斷邁向新臺階。基層班組安全管理成與否，直接反映了企業安全生產管理的水平。同時班組安全管理處在基層施工一線，扎實有效地搞好班組安全管理，對企業安全生產局勢的穩定起到了舉足輕重的作用。如果忽視了班組安全管理，沒有營造出良好的安全文化，到處存在“安全危機”，一個施工企業還如何繼續發展，更談不上效益二字了。與此同時，班組安全管理和安全文化還需要不斷創新和改進，在總結經驗基礎上，要積極借鑒和吸收先進的外部管理方式，不斷來充實、完善、提高自己。另外要認識到創建班組安全文化的真正內涵和重要作用，從安全生產、企業管理和發展創效等顯而易見的成效上，可以看出切實搞好基層班組安全文化建設，是一個企業明智的抉擇。

如何創建優秀的班組安全文化呢？從實踐看，搞好基層班組安全文化建設應首先做到以下幾點：一是在濃郁的企業文化影響和帶動下，提高職工的思想意識，積極營造出良好的班組安全文化氛圍，著力提高班組管理的水平。應著重培養班組群體的安全價值觀和安全生產的主人翁意識，營造良好的安全氛圍，逐步實現“要我安全”到“我要安全”的轉變，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心，這也是安全文化建設的核心。二是建設優秀的制度文化，為深化班組安全管理提供必要的組織保障和科學引導。不斷改進和完善班組安全管理的科學指標，制定和實施一系列旨在提高職工積極性的政策措施，將安全一票否決制和量化考核指標同勞動報酬、獎勵、普級等福利待遇掛鉤，將制度的剛性力量同人性化的管理手段相融合，確保安全文化創建工作的良性發展。三是建設優秀的物質文化，提高班組管理的硬件水平。要持之以恒、常抓不懈地加大班組安全裝備和文化設施的投入，為班組安全文化建設奠定堅實的物質基礎。不斷引進先進技術，提高安全監測水平，升級管理模式，切實把改善工作環境、維護職工健康放在首位。因地制宜地開展各種培訓教育和文娛活動，為提高職工實踐技能、業務素質和思想裝備搭好臺、服好務。其中要重點解決好思想定位問題，不斷為實現安全工作目標去管理職工，為維護職工的切身利益去加強管理，從而確保各項目標的順利實現。

逐步探索和創新班組安全文化建設。安全文化源自安全管理，所有創新和發展必須建立在安全管理基礎之上。從整體來看，電力施工企業的安全生產形勢仍相當嚴峻，我們也存在著許多不足之處。主要表現在，有的管理基本到位，但缺乏創新；有的則統得太緊，班組管理過多依靠外力，自主能力差；有的在人員方面、基礎設施方面投入不足，力量薄弱，致使工作常常出現脫節；還有的管理松懈，顧此失彼，到處亡羊補牢。其中能把安全管理上升到文化創建層次的更是應者廖廖，為提升整體管理水平留下了較大的發展空間。

1、給予班組安全管理更大的自。國家安全生產監督管理局曾在一次全國電視電話會議上強調指出：一些企業班組安全管理基礎不扎實，是導致管理亂、事故頻發的主要原因。其中如何處理班組管理中的權、責相統一方面是存在的共性問題。所以，應在現有基礎上給予班組安全管理更大的自，將安全績效考核、安全水平監測、事故處罰權限、相關責任分解逐步納入到班組管理工作范疇。將安全管理關口前移，重心下移，充分發揮班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人頭。此舉不僅可有效減少安全監管投入，提高安全生產效率，也必將對安全文化創建工作注入不竭的動力。

2、著力提高班組業務素質和管理水平。班組長作為最基層的管理者，其自身素質和管理技能在很大程度上決定了企業的安全生產形勢，也直接影響著企業安全文化的創建工作。做好班組長的選拔培養工作。一是要把好“人口”關，通過公開競爭和擇優選聘等方式將最合適的人選到最適合的崗位；二是要把好“充電”關，采用定期和不定期的方式建立班組長長效培訓教育機制；將工作目標和個人目標結合起來，將企業發展和個人發展統一起來，不斷提高他們適應新形勢、開創新局面的實踐技能和安全素質。只有舞好舞活班組長這個“龍頭”，才能帶動班組安全文化創建的順利進行。

3、建立健全班組安全活動制度。班組安全活動是創建安全文化的有效載體。結合當前我們班組安全活動多樣化的發展趨勢，今后要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章。如組織開展以“安全連著你我他”為主題的信任和互動活動，增強班組成員間團結協作意識。并注重吸收其他行業和國內外先進企業的寶貴經驗，形成獨具特色的安全文化創建載體。同時，還要著力改善班組安全文化陣地投入不足的現狀，為班組安全文化創建提供完備的軟硬件環境，使班組安全活動逐步實現制度化、科學化、大眾化。