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創業培訓投標方案范文1

為提升我縣經濟社會發展環境的吸引力和知名度，為全縣經濟社會趕超發展提供良好環境做出我鎮應有的貢獻，圍繞解決好本鎮企業生產經營和重點項目建設中的突出問題，以規范權力運行、提升行政效能、改善服務質量為重點，著力打造廉潔高效的政務環境，公正清明的法治環境、公平有序的市場環境，寬松透明的政策環境和優質低廉的創業環境。

二、工作目標

樹立“人人都是發展環境，事事關乎環境優化”的理念，重點解決服務意識不強、辦事效率不高、、信用意識不強、項目周邊環境差等企業和群眾最關注的問題。

三、工作任務

（一）建立和完善三個機制

1、建立并落實黨員干部創新創業容錯免責機制。按照縣改革辦出臺的方案，為全鎮干部在履職擔當、創新創業過程中出現的失誤和過錯，在達到盡職要求的前提下，按照相關規定從輕、減輕甚至免于問責或處分。

2、建立干部優化發展環境激勵機制。按照縣委組織部要求，樹好用人導向，落實重品行、重實際、重公論、重基層、重一致“五政”原則，對敢于負責、勇于擔當的干部大力支持保護，對工作有力、業績突出的好干部予以提拔重用。挖掘培樹優化發展環境、支持企業發展的先進典型，綜合運用嘉獎、記功、授予榮譽稱號等方式，激勵干部在優化發展環境中建功立業。

3、建立全社會力量參與支持優化發展環境機制。動員全社會力量參與支持優化發展環境工作。鎮黨委，紀檢負責此項工作的落實與檢查，全面開展法律監督、民主監督、社會監督。鎮黨政辦公室負責對此項工作的的及時宣傳報道，用輿論跟蹤熱點問題、典型案例的解決和進展情況。

（二）抓好四項基礎工作

4、抓好教育。結合“三嚴三實”專題教育和解放思想大討論活動，在全鎮持續開展黨員干部理想信念教育、黨性黨紀教育、群眾觀念教育，強化責任意識、擔當意識、創新意識，在全鎮干部特別是黨員領導干部中樹立“事情能辦”理念和“馬上就辦、辦就辦好”的工作作風，努力為“能辦事，辦成事”強能力、提素質，為“高效辦、辦得好”想辦法、解難題。

5、抓培訓。鎮黨委牽頭，組織鎮農委、成人學校，充分利用本鎮教育培訓資源、大力外聯上級培訓資源，加大培訓力度，擴大培訓覆蓋面。積極配合上級，組織好科級以上干部學習貫徹“五大發展理念”“京津冀協同發展”“供給側結構性改革”等專題培訓班；股級干部職業素質培訓班、一般干部業務能力培訓班。

6、抓載體。切實關愛在本鎮的企業家發展成長。通過組織參觀考察，開展專題培訓等方式，幫助本鎮企業家拓寬創業創新視野，增強做大做強能力，促進優秀企業家健康成長。

7、抓要素。各級配合縣國土局、縣金融辦、縣發改局、縣環保局做好項目用地、項目投資、項目容量指標等相關工作。

（三）實施五個專項行動

8、開展機關作風整治專項行動。按照既定方案，把改進干部作風作為優化發展環境的重要抓手，以解決“事難辦”為重點。深入整治機關工作人員態度生硬、作風粗暴、推諉扯皮等現象，認真查處上班遲到早退、工作時間聊天、玩游戲、看電影、炒股票等違反工作紀律問題。

9、開展平安護企業行動。加大全鎮企業周邊環境治理力度，集中整治干擾破壞企業生產經營和項目建設過程中的治安問題，嚴厲打擊斷水斷電，堵門堵路、強攬工程、強買強賣等行為。加強涉企矛盾糾紛排查，掌握企業周邊環境情況，各級調處、疏導、化解企業與周邊的矛盾，為企業發展營造和諧平安社會環境。

10、實施特殊困難時期企業幫扶專項行動。積極協調縣發改局、縣工信局、金融辦、市場監管局。做好與企業的溝通交流。建立服務平臺、推進市場主體信用體系建設等工作。

11、開展整頓規范中介組織和社團組織（學會、協會）專項行動。積極配合縣編辦、民政局、市場監管局、工商聯、工信局、做好中介服務、協會管理等工作。

12、開展破壞發展環境案件查處專項行動。由鎮紀檢牽頭，聯合本鎮派出所成立優化發展環境案件查處辦公室，通過組織明察暗訪、設立舉報投訴電話、投訴信箱、開展監督巡查等方式，廣泛收集影響發展環境的線索和信息。堅持“有案必查、查必有果”，凡經查實違犯黨紀政紀的，一律從嚴處理；構成違法犯罪的，移交司法機關處理。嚴格實行“一案雙查”，既要追究當事人責任，又要追究相關領導責任。

（四）深化行政審批制度改革

13、繼續推進簡政放權。對現有行政審批事項進行再清理，切實防止審批事項“明增暗減”“邊減邊增”“上減下增”。

14、優化行政審批流程。最大限度精減行政審批事項申報材料，對重大項目和重要戰略合作伙伴，一企一策，一事一議、特事特辦。

15、規范涉企行政行為。由鎮司法所、安監站負責，建立制定行政執法日常檢查登記制度和檢查計劃，使行政檢查標準清晰、行為規范。

（五）創新工作舉措

16、打造“零障礙、低成本、高效率”政務服務系統。由辦公室安排專門人員，負責代辦上級交辦的重大項目投資或協調事項，并做好相關記錄備查。

17、推進創新創業。結合“六城同創”工作，圍繞與群眾和創業者生產生活密切相關的衣食住行、生老病死等方面的問題，結合我鎮精準扶貧工作，對市場上出現的新技術、新產品、新業態、新商業模式及時推廣，讓群眾真正受益，及早受益。

18、實現公共資源交易陽光操作。進一步整合工程建設項目招標投標、土地使用權和礦業權出讓、政府采購等公共資源交易，強力推進統一開放、競爭有序、公平公正的市場體系的建立。

（六）加強誠信政府建設

認真貫徹落實省、市、縣關于招商引資和促進經濟發展的優惠政策，堅決兌現向群眾和市場主體做出的各項承諾，做到守法誠信、有諾必踐。強化行政責任制和行政問責制，制定政府失信懲戒補償機制，嚴肅查處政府及其職能部門的失信問題，對因政府失信造成的損失給予企業合理、應有的補償。

四、保障措施

創業培訓投標方案范文2

在組織機構的建立上，創新實踐基地應依托于經濟管理實驗教學中心，設立創新創業項目孵化中心，并下設專業的實驗室（如：數據分析實驗室，決策模擬實驗室，等）作為開放平臺。創新實踐基地的管理運行，一方面應當考慮充分借助于原有創新實驗資源展開訓練項目，另一方面應建立獨立的創新創業項目指導教師團隊。基地的日常管理和運行維護工作由經管實驗教學中心的專職教師負責，課程培育、項目孵化、師資培養等工作由項目孵化中心領導的專業教師團隊完成。項目孵化中心的專業教師團隊以承擔創新實驗教學、學科競賽輔導的教師為主，但并不局限于本專業和校內，還包括基地聘請的校外其他專業有經驗、有能力的優秀教師、企業人士和相關專家。基地在具體運行管理過程中，還需要吸納學生社團、勤工儉學等形式的學生管理人員逐步參與基地的日常值班和項目具體業務的督辦。

二、創新實踐課程培育

創新創業能力的培養是一個長期的循序漸進的過程，需要有一定的載體和來源。基地為學生提供的能力培養的“沃土”就是那些致力于創新創業能力培養的實踐課程。這部分課程，既來源于正常的教學，同時又融入了更多“創新”、“創業”的元素，更關注于實踐能力的訓練，非常適合學生能力的持續培養。因此，深入挖掘、整合、充實、開發現有實踐課程、實驗項目，長（固定課程）短（短期培訓）結合，簡（單項實驗）繁（綜合實驗）結合，多點（不同能力側重點）結合，內（校內）外（校外）結合，構建分層次的創新實踐教學體系，是基地的一個重要職能和工作。創新實踐基地的課程培育應分為兩個部分，一部分是原有課程的改革，另一部分是新課程的開發。

（一）原有課程改革

根據經濟管理創新實踐基地的建設思路，原有課程的改革應圍繞著學生職業能力素養、實踐應用能力、創新創業能力三個側重點展開。課程改革應在與任課教師充分溝通的基礎上對授課內容進行整合和挖掘，對授課及考核方式進行優化。表1是北京城市學院工商管理創新實踐基地近期啟動的改革課程。課程改革收到了良好效果，以《連鎖企業門店營運管理》為例，課程邀請連鎖企業超市發集團培訓部經理李麗娟女士擔任授課教師，在課程的設計上除了理論教學和課堂的案例教學之外，還包含了到企業中去實踐的環節。與以往單純的企業參觀不同，此次課程改革后，我們借助于校外的實踐資源，不僅要求學生“帶著眼睛看，帶著耳朵聽，帶著嘴巴問”，更要求學生帶著自己設計的方案到企業中實施。這一過程既培養了學生方案設計的創新能力，又鍛煉了學生方案實施的應用能力。

（二）新課程開發

基地近期開發的一門平臺課程是《ERP系統應用》。這一課程的開發設計，重點考慮的是學生創新意識和就業能力的培養。在授課模式和授課內容的安排上，課程包括ERP軟件系統的計算機操作、ERP理論知識的在線考試、知識問答，以及ERP現實應用的情景劇拍攝等多種內容。既傳授給學生一定的理論知識，又加強了學生對企業ERP系統作業流程的熟練掌握。課程還引入“合作企業”這一校外實踐資源，不僅為學生課后學習開辟了方便的E-learning在線學習平臺，也為學生提供了學以致用到真實企業實習、就業的機會。此外，在結合課程組織學生參加的“第二屆ERP全國大賽團體賽”中，我校團隊從全國16個省市32所高等院校的184支隊伍中脫穎而出，以優異成績挺進全國總決賽（全國僅9組入圍），并在決賽中獲得優勝獎，指導教師獲“最佳指導教師”稱號。《物業管理實踐》是在教學過程中根據就業及學生的需求增設的一門專業課程。該課程的開發起源于工商管理專業涉外物業方向的兩次專業講座，主講人連奕對物業行業前沿發展和經典案例深入淺出的介紹引起了學生濃厚的學習興趣。基地以此為切入點，邀請在物業行業工作了20多年，對該行業非常熟悉、熱愛的連奕老師開設了這門以案例教學為主的《物業管理實踐》。課程受到了學生的高度認可，在專業對兼職教師教學效果進行的問卷測評中，名列第一。

三、創新創業項目孵化

項目孵化是創新實踐基地的主要功能之一。經濟管理創新實踐基地主要為創新、創業、科研、社會實踐四類項目的提供指導和平臺支持。

（一）項目選題

基地在運行過程中，項目選擇主要通過“自上而下”和“自下而上”的兩種方式進行。“自上而下”的項目來源：1）由孵化中心結合學科競賽確定的訓練項目；2）由指導教師縱向或橫向科研課題轉化（提煉）為開放實驗項目；3）企事業單位委托開展的外協項目。這類項目團隊成員的確定是由指導教師公開項目選題，由學生報名申請，最終采取“招投標”的方式確定。“自下而上”的項目，是由學生根據自己的興趣愛好自組團隊申報的自擬項目。項目審批需要經過公開答辯，由基地孵化中心組織專家對項目的科技含量、社會經濟價值、研究的可行性等進行綜合評估后，方可通過。之后，可由學生自選教師或由基地委派相關教師進行指導。學生團隊成員的構成應結合項目的特點，鼓勵跨年級、跨專業方向的組合，更有利于項目團隊的綜合成長。以“北京城市學院大學生創新創業項目”為例，創新實踐基地在項目的選擇上主要包括四個階段。第一階段，項目選題的師資培訓。基地通過舉辦“大學生創新創業項目教師研討會”的形式，邀請北京市高等學校教學名師王培英教授和清華大學博士后、創新創業項目專業評審李健博士為指導教師剖析了眾多獲獎創新創業項目，分享了他們對創新創業項目的理解和指導經驗，啟發教師對項目選題的思考。第二階段，自下而上的選題收集工作。由指導教師逐一進班對學生進行選題的動員，并且通過“創新創業項目輔導”的形式，將輔導安排寫入學生課表，對經濟管理學部所有新生進行了為期3個月多次進班的創新創業項目學生自擬選題的輔導和答辯工作。所有學生都自組團隊申報了課題，并以PPT的形式參與了班級選題答辯。之后，優秀課題團隊可代表班級參加學部層面的匯報和答辯，并評比出學部優秀選題。第三階段，自上而下的選題招標工作。在學生充分發揮自己主觀能動性的基礎上，基地部分指導教師也針對自己的科研領域提出了相關的創新創業項目選題，如：范文晶老師的《關于校園速遞業務“快遞小子”的建立》項目、徐麗老師的《北京市文化創意產業集聚區發展現狀研究》等。這些選題通過學部平臺公布后，感興趣的同學報名，經由指導教師選拔后組成項目團隊。第四階段，在指導教師和學生團隊雙向選擇的基礎上，各確定團隊填報《大學生創新創業訓練計劃項目申報書》。基地在對申報書初步審查的基礎上，組織學部的相關專家對各申報團隊進行公開答辯審核，并最終確定上報學校的項目名稱和申報級別。2013年經學校審核通過的的大學生創新創業訓練計劃項目共26個，其中國家級項目5個，北京市級項目21個。

（二）項目引導

項目執行過程中，基地配備專項指導教師跟隊輔導，并通過制定具體的執行方案和考核標準，對項目實施規范化管理。基地孵化中心在此過程中，要加強對成功項目經驗和方法的深入總結，借助于TRIZ(萃智)創新性教育理論，探索學生創新能力培養有據可循的創新方法和創新規律，將創新性思維和能力的培養目標轉化為可實施的任務方案。并將歸納得到的創新規律和創新技術有意識地推廣應用于學生創新創業項目方案的設計，指導學生快速高效地獲得問題的解決方案，真正起到對創新創業項目的孵化作用。以北京城市學院工商管理專業創新實踐的各項學科競賽為例，基地主要抓了四項工作：制度激勵、過程控制、專項輔導、重點培育。

1．制度激勵

為了更好地激勵學生和指導教師參與項目的積極性，基地在反復調研論證的基礎上專門出臺了《經管學部關于“大學生創新創業訓練計劃項目”學生激勵暫行辦法》和《經管學部關于“大學生創新創業訓練計劃項目”教師激勵暫行辦法》兩項制度。對學生在項目參與過程中以及取得成果后學分換算、獎勵給予等方面進行了明確說明，同時對輔導教師的工作量和工作成果如何認定進行了解釋。

2.過程控制

在項目實施中，基地加強了過程控制，設置的主要環節包括：開題答辯、中期檢查、結題和驗收。以“大學生創新創業項目”為例，相關專家和指導教師對基地所有實施過半的北京市級創新創業項目進行了中期答辯，對參加校級答辯的國家級創新創業項目進行了預答辯。凡是通過中期答辯的團隊，基地才下發資金使用卡，以此來加強對項目團隊的質量監控。對于個別進展緩慢的項目團隊，基地也通過“亮紅燈”的方式督促其限期整改，及時完成相應的進度計劃。而對于項目的結題驗收，建議通過答辯的方式進行，也可以結合項目特點確定不同的考核方式。對于項目取得成果，如商業計劃書、企業網絡營銷策劃案，基地孵化中心一方面要積極促進成果向對口企業的轉化，另一方面可在小范圍內以“創業項目”的形式引導學生深化實施。

3.專項輔導

基地根據不同項目的特點組織相關教師開展了一系列有針對性的統一培訓。以“企業競爭模擬大賽”為例，分別為校內、校外的學生組織了3場和1場不等的培訓，“市場營銷大賽”更是舉辦了5場合計30個學時的專項培訓，這對于學生創新能力和參賽水平的提高都起到了重要作用。同時，基地針對項目中普遍遇到的調研問題，對學生團隊進行了“調查問卷的設計與發放”、“SPSS問卷分析方法”等專題培訓，為學生的創新創業項目提供技術支持。

4.重點培育

基地應當結合所在學校及專業的特點，對參與組織的各項創新創業項目、學科競賽進行分類管理，重點培育一些體現專業特色、學生參與度高、具有一定基礎的項目和賽事。以北京城市學院工商管理專業創新實踐基地為例，“企業競爭模擬”和“市場營銷”是基地重點培育的兩類賽事。在2013年基地參與組織的各項學科競賽中，這兩類賽事的參與規模、取得成果都是比較顯著的。其中，企業競爭模擬類大賽獲全國一等獎2個，三等獎2個，華北賽區一等獎1個；基地承辦了北京賽區高等院校企業競爭模擬大賽，報名參賽人數突破700人，參賽團隊達到243支。市場營銷類大賽，獲全國一等獎1個、二等獎1個；正在進行的“社科獎第六屆全國高校市場營銷大賽”，通過資格賽的學生突破了200人，復賽團隊也超過了25支。對于這兩類賽事的培育，一方面，有經驗的教師形成了專業輔導團隊，并引入“學生助手”充分發揮學生團隊“傳幫帶”的作用；另一方面，及時總結競賽取得的經驗，通過培訓課程體系的構建、能力訓練方案的優化，使得此類賽事的輔導能夠形成一種優效機制和規模效應。同時，走出校門，通過承辦大賽、“名家名企進名校”公益論壇等形式的活動，擴大學校及基地此類賽事組織的影響力。

四、師資培養

師資隊伍是工商管理專業創新實踐基地的主導因素，對項目的實施效果起著關鍵的作用。基地應創造條件，吸引更多有能力、有意愿參與學生項目指導的專業教師、企業人士加入到項目孵化中心。指導教師以“雙師型”為佳，應了解專業前沿的動態，具有較強的創新意識和實踐能力，在實踐基地承擔一定的創新實驗教學任務或項目指導工作。同時，基地應為專業教師創造發展和提升的機會，例如，企業掛職鍛煉，專業交流研討會等。努力做到既開發利用，又持續培養，從而形成創新創業指導教師梯隊，從整體上促進指導教師創新實踐教學技能和水平的提高。

五、資源保障

實踐基地應當采取開放式的運作模式，自主性、開放性、科學性、層次性是其建設的基本特點，這需要一系列的資源保障。經濟管理創新實踐基地為學生提供的資源保障，一方面是項目開展所必需的硬件和軟件環境，如：實驗室的網絡環境和各類專業軟件的配備；另一方面，需要有開放的平臺供學生自主選擇實驗的內容、實驗的時間和實驗指導教師。這不僅要考慮開放的基礎設施，還要有配套的師資力量，包括一系列開放制度的保障。特別是，在大多數高校實驗資源相對緊張的情況下，如何保障足夠的開放時間和空間是值得考慮的問題。例如，可以通過動態規劃的方式對實驗室“小”（時間短、數量少）的空閑資源進行整合，盡可能創造更多的開放空間。此外，行業數據庫和專業案例數據庫的建設也是創新項目指導過程中必不可少的重要資源。基地需要收集工商專業各方向常用的實驗數據、案例素材，構建專業數據庫，在應用過程中不斷充實，持續更新，循環利用，使之成為跨專業方向的共享資源。

六、總結

創業培訓投標方案范文3

創新創業是在原來創業基礎上發展起來的，它既不是單獨的創業，也不是單獨的創新，融合了創新和創業二者的特點，著重強調在創業的基礎上進行創新，是適應社會、經濟發展的一種新模式，目前各大高校都在積極進行創新創業型學生的培養，并已經取得了較大的成績，但對應用型本科院校工程管理專業而言，其創新創業還存在著不少問題.本文在分析存在的問題基礎上，構建了工程管理專業“一個中心、兩個特色、三項改革、四個能力”的創新創業體系，為工程管理專業創新創業提供了一種新的建議.

關鍵詞：

應用型本科；工程管理專業；創新創業

隨著社會和經濟的發展，21世紀對人才的需求發生了重大變化，目前，創新創業人才的需求越來越受到重視.在人才培養中，高等院校是重要的基礎.它在創新創業各方面都發揮著十分重要的作用，如創新創業文化建設、平臺搭建和人才培養等.高等院校迫切需要進行創新創業改革，尤其是應用型本科院校.國外創新創業研究進行較早，整體發展得比國內好，積累了豐富的經驗.德國，早在一個世紀以前就已經開始了創新創業的相關研究；美國、加拿大等國的很多院校都有自己的特色，形成了一套良好的，主要針對人才培養方面的創新創業改革體系.如百森商學院在創新創業方面創建了符合本院校的課程體系；斯坦福大學結合學生個人各方面的能力、專業特色以及社會環境發展從創業者的角度來規劃整個創業系統流程[1].相對來說，國內創新創業研究發展得沒有國外好，需進一步加以重視.首先，國內發展的是創業，在此基礎上，創新創業才得到了發展.國內創新創業研究的主要重點在創新創業課程、體系建設、教育模式、人才培養方式等方面.

1相關概念

1.1應用型本科

應用型本科是以應用型教育為導向，而不是以科研為導向的本科，它是一種兼有本科教育特點和高等職業教育特點的新型本科.應用型本科由一些省級大學、國家示范高等職業院校和部分企事業單位共同培養專業能力強、應用能力強的人才.應用型本科培養的人才能夠滿足各個領域的一線工作要求，掌握先進的技術，基礎扎實，動手能力強.應用型本科教育對我促進國經濟社會發展起到了積極的促進作用，并且促進了我國高等教育大眾化的發展.

1.2創新創業

創新和創業是兩個不同的概念，在不同的領域，不同的范圍內我們都會提到創新創業.創新最早是由經濟學家熊彼得提出來的，他認為創新就是把“五新”，即新產品，新材料，新市場，新方法，新組織結合在一起，實現生產的創新.[3]筆者認為創新主要是指人的創新思維和創新能力，能在現有知識和能力的基礎上，形成新的東西.創業比創新出現得早，對其認識有著很多觀點.大多數人認為創業就是創辦企業或者公司，能夠創造出更多的崗位.筆者認為創業除了指建立企業或公司以外，更加注重的是創業能力，它是一種能夠將各種資源集合，不斷創新，實現自我價值的能力.1989年11月，在北京召開了國際研討會，該會議圍繞21世紀教育而開，第一次把創新創業教育放到與學術性教育和職業性教育相同的地位，將其稱為“第三本教育護照”[2].1991年，在東京召開了國際會議，該會議以創業創新教育為主題，從廣義上把“創業創新教育”定義為：培養最具有開創性個性的人，包括開拓精神、冒險精神、創業能力、獨立工作能力和技術、社會和管理技能的培養[4].目前，國內學術界對創新創業教育的理解主要分為兩種：一是認為創新創業教育就是創業教育或者是創新教育，另外一種認為創新創業教育是二者的結合.趙楊認為：應用型本科創新創業教育的第一個重要任務就是如何使畢業生更好地創業[5].張素紅，陳小虎等認為：創新教育和創業教育相輔相成，創新創業教育強調培養學生的創新意識與精神、形成創業素質與能力[6].

2應用型本科院校工程管理專業創新創業現狀及存在的問題分析

工程管理專業是一個綜合性的專業，兼有工程技術的特點與管理的特點.它是一個實踐性、操作性很強的的新興專業.截至2015年6月，我國有418所高校開設了該專業，其中不少是應用型本科院校.從整體來看，目前應用型本科院校工程管理專業已初步形成了創新創業發展模式，在創新創業理念、人才培養體系、課程設置等方面取得了一定的成績，但仍有部分問題存在，如下：

2.1對創新創業的理解不到位

當前，盡管創新創業在我國應用型本科院校的工程管理專業得到十分的重視，但許多高校對創新創業的內涵，乃至創新創業教育的內涵并沒有科學地理解，單一地以為所謂的創新創業便是激勵學生去創辦公司或企業.然而大學生剛從高校畢業，一般都缺乏社會經驗，綜合素質不過硬，其成功率肯定不高.因此，創新創業應是針對所有學生的，是綜合素質的培養，促進學生的全面發展.

2.2人才培養方案設計不合理

創新創業的具體表現便是人才培養方案，人才培養方案是達成人才培養目標和培養要求的重要依據.對于應用型本科院校工程管理專業來說，其人才培養的目標是培養“復合型的應用人才”、“創新創業人才”，但其人才培養方案與創新創業沒有完全融合，如在培養方案中雖然增加了實踐教學，但創新創業類的課程設置較少，理論教學比實踐教學比重高，有些院校的創新創業課程是選修課、各類競賽或創新創業政策指導等，與創新創業人才培養目標和培養要求還存在很大距離，整體課程體系設計不合理，缺少特色，針對性不強.

2.3師資力量薄弱，缺少“雙師型”教師

目前，應用型本科院校工程管理專業的教師一般都比較年輕，大多是剛從學校畢業的碩士和博士，他們學歷都比較高，但是缺少實踐經驗和企業經驗.同時，由于應用型本科院校工程管理專業發展迅速，招生規模增長快，導致有些老師非工程管理本專業的，更加缺少工程管理實踐教學經驗，而且教學方法和手段單一.工程管理專業創新創業缺乏一支良好的穩定的“雙師型”教師，不能適應形勢要求，難以達到創新創業型人才培養的最終目標.

3應用型本科院校工程管理專業創新創業問題的解決

針對以上存在的問題，工程管理專業必須進行創新創業改革，建立創新創業體系.其體系可以建成“一個中心”，“兩個特色”，“三項改革”，“四個能力”。

3.1一個中心

“一個中心”是指以培養“創新創業”的工程管理專業人才為中心，挖掘學生的創新創業能力，使學生的綜合素質得到全面發展，成為能為社會、地方服務，與社會需求接軌的復合型、應用型人才.

3.2兩個特色

“兩個特色”是指突出“校、政、企、研”的專業辦學特色和“工程技術與管理結合”的專業特色.進行創新創業改革，工程管理專業首先要以學校為主體，積極響應政府的相關政策法規，優化學校內和學校外的創新創業環境，在人才培養方案中重點考慮創新創業，積極爭取政府的財政支持，通過政府的財政支持等措施，調動企業參加，促進校企合作，產學研結合，明確學校、政府、企業的職責和權利，形成以“學校為主體，政府為指導，企業參與，產學研結合”的專業辦學特色.工程管理專業是工程技術與管理相結合的復合性學科，在進行創新創業改革時，要結合二者的專業特色，使學生同時具備工程技術和管理相關的基本知識，獲得必要的工程師基礎培訓，成為具有一定的實踐能力和創新創業能力的復合型高級管理人員.

3.3“三項改革”

“三項改革”是指培養方案改革、師資隊伍改革和教學方法與手段改革.對創新創業而言，培養方案是十分重要的，在整個創新創業中，它是改革的核心.應用型本科院校的工程管理專業在設計人才培養方案時必須考慮創新創業，同時重視校企合作，與企業共同探討制定培養方案，在人才培養方案中設立有差別的課程模塊.課程模塊一般設置為通識課、職業生涯課和專業課.在這些課程模塊中可以分別設置創新創業課程，如通識課中設置創新創業素質課和拓展訓練，職業生涯課中設置創新創業基礎課，專業課中設置工程管理專業創新創業理論與實踐等，優化課程結構，增加實踐課程，減少理論課程，設計科學的、合理的創新創業人才培養方案.只有有一支質量優良的師資隊伍，教學水平才能得到提高，教學質量才能得到保證.工程管理專業應首先完善師資隊伍，讓全體教師對創新創業的理解更加準確，提高他們的認識，培養他們的創新創業能力，加強具有理論知識和實踐能力的“雙師型”教師隊伍建設.工程管理專業可以鼓勵教師進行創新創業實踐，邀請高校、企業、研究所的教授、專家、學者到學校講學，拓寬教師知識面、開闊眼界，鼓勵青年教師走出校門，同相關企業、研究所等進行交流、培訓，培養“雙師型教師”.在創新創業人才培養方面，除了傳統的教學方法和手段外，應在課堂講授的基礎上，多采用討論、案例分析、角色扮演、講座等方式.在課堂上，可以多和學生分享創業案例，讓學生參與討論、模擬，培養學生的創新創業精神.同時，可定期開展工程管理創新創業講座，請成功的企業家與學生直接交流，解答其在創新創業過程中存在的問題.此外，還可以建立一些實驗實訓基地，如工程管理綜合實驗室、其他實訓基地，加強產學研合作，讓學生切實參與其中，還可以組織一些大賽，如項目沙盤大賽、造價大賽、招投標大賽、BIM大賽等，培養學生在創新創業方面的的實踐能力.

3.4“四個能力”

“四個能力”是指培養學生的創新能力、創業能力、實踐能力和就業能力.創新能力是是指學生在掌握工程管理專業基本知識的基礎上，進行思想創新、技術創新的能力；創業能力是指學生在學習工程管理有關理論知識的前提下，提高創業基本素質，創造新的就業崗位的能力；實踐能力是指學生將工程管理相關知識應用到實際生活中的能力；就業能力是指學生獲得工作并持續完成工作、實現良好職業生涯發展的能力[7].

4結束語

創新創業人才的培養是一項長期的工作，社會、經濟的發展必然會加大對該種人才的需求.目前，我國應用型本科院校工程管理專業創新創業改革在不斷探索、發展，但還存在著不少問題，需要我們不斷地努力，認真總結經驗，從理論和實踐兩方面積極探索，構建科學的創新創業體系，使其不斷完善，真正培養出能為社會和地區服務的人才.

作者：盛佳 王璠 邱瑩瑩 單位：安徽新華學院

參考文獻：

〔1〕王玉霞.應用型本科高校市場營銷專業創新創業人才培養的問題及對策研究[J].雞西大學學報,2016,16(2):14-16.

〔2〕鞏麗霞.應用型高校本科教育改革的思考———基于創新創業教育與專業教育相結合的探討[J].國家教育行政學院學報,2011（09）:43-46.

〔3〕文豐安.地方高校大學生創新創業教育淺談[J].教育理論與實踐,2011（15）:12-14.

〔4〕張鴿.高校創新創業教育及課程研究———以陜西省高校為例[D].西安:西安電子科技大學,2012.

〔5〕趙楊.應用型本科創新創業教育的問題及對策[J].物流工程與管理,2014,36(1):230-232.

創業培訓投標方案范文4

近年來，成都在加速推進城鄉一體化，實施“三個集中”的過程中，失地農民的生產、生活、居住和工作方式也發生了巨大轉變。該市高度重視失地農民就業和社會保障問題，將其作為統籌城鄉就業的重中之重，通過政府統籌、合理規劃、產業帶動、有效培訓、政策扶助、配套服務，實現了失地農民充分就業。

統一勞動力市場建設，完善就業服務體系

在郫縣犀浦鎮錦園社區，集中居住的農民不需出門即可在社區就業工作站登記找工作。從去年6月以來，已有256人在此找到了合適工作。而在過去，這樣“零成本”的就業方式簡直無法想象。在解決失地農民安居的同時，成都市為讓其樂業而新招迭出。

健全和完善城鄉統籌就業的工作網絡。市、區（市）縣、街道（鄉鎮）、社區四級勞動保障服務體系，與各級公共職業介紹機構、培訓機構以及經過認定的社會職業介紹所、培訓機構，組成了促進城鄉統籌就業的工作網絡。

加強城鄉互動的勞動力市場信息網絡建設。市勞動力市場信息網絡已與1109個街道（鄉鎮）、農民集中居住區和社區的勞動保障站（所）實現聯網，年底將實現全覆蓋，基本實現全市勞動力市場及就業、社保等信息資源的集中管理和共享。同時，借助現代信息技術，有針對性地對失地農民開展就業信息服務。溫江區建立了綜合短信平臺，每周定期向轄區內的失地農民發送用工信息和最新的就業社保政策信息，實現了就業工作的一對一、點對點服務。

建立動態管理的就業實名制。全市共組織3.5萬名調查員對816萬名城鄉勞動力的就業和失業狀況進行入戶調查，建立全市城鄉勞動力資源、勞動力轉移就業、外出務工人員基本情況的電子信息檔案和信息數據庫，對全市勞動力實行動態管理，達到了失業原因清、家庭和個人狀況清、社保關系清、技能水平清、就業意愿清、安置去向清等“六個清”的就業實名制要求，初步建立起了失業預警機制。

統一職業技能培訓，完善就業培訓體系

農民要想工作好，一技之長不可少。成都市把讓失地農民掌握技術，提高就業競爭力作為工作的重中之重來抓。

加強培訓機構建設。鼓勵用人單位、具有資質的各類職業教育和培訓機構積極參與職業技能培訓。積極推行政府購買培訓成果，擇優確定培訓機構，根據培訓協議驗收培訓成果，給予培訓經費補貼。在培訓機構的選擇上，金牛區全部采用招投標方式，優先選擇持有“訂單”、培訓后即可上崗的培訓機構，并將機構選擇與學員就業率掛鉤，保障培訓效果；高新區采用基層群眾參與比選的方法，擇優確定培訓機構，并根據市場需求確定培訓工種，把提高實際操作能力作為培訓的主要內容，建立了焊工、家政、美容美發等實習訓練基地。

加強就業培訓一體化建設。以訂單培訓、定向培訓為重點，搞好引導性培訓和職業技能培訓，實現就業培訓一體化。武侯區實施“三個同步”的工作方法，將農村征地拆遷工作與被征地農民就業培訓和就業安置工作、項目引進與就業培訓和就業安置工作同步進行。高新區將培訓工作和就業目標相統一，堅持“先訂單，后開班”的原則，即培訓機構必須先拿到60％的用工訂單后才能開班。彭州市圍繞80萬噸乙烯重大工程建設，開展“培訓到拆遷現場、招聘進農家院落”的就業服務。郫縣安德鎮緊緊依托川菜工業園區，大力開展訂單培訓，僅今年上半年就開辦培訓班12期，輸送620名學員到園區就業。

大力開展創業培訓。引導失地農民樹立正確的創業觀，幫助其實現多形式自主創業。成華區為引導和鼓勵更多的失地農民實現自主創業，實施了“創業成華”計劃，提出“成功創業1000人，增加崗位3000個”的規劃，通過加大創業培訓力度，擴大培訓促就業、創業帶動就業的倍增效應。

統一就業聯動機制，完善就業調控體系

建立促進城鄉比較充分就業的調控機制。在建立農民集中居住區的過程中，同步規劃和制訂就業促進方案，設立服務和就業配套設施。同時，堅持產業帶動，以產業發展、項目引進來擴大就業，鼓勵引導項目吸納招用被征地農民。高新區以規劃配套保證就業崗位，根據城市社區標準，規劃就業服務場所，優惠出租小區配套性經營性用房，財政出資修建用于失地農民自主創業的小區配套農貿市場；建設勞動密集型工業園區，創造低技能崗位，安置失地農民。成華區全面推行“項目預審制”，積極引導企業錄用失地農民，將勞動力轉移意向書作為項目評審的重要指標；入駐協議與勞動力轉移（使用）協議書同步簽訂，以實現項目引進與解決就業同步。

創業培訓投標方案范文5

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十精神，圍繞加快建設創業、宜居、平安、生態、幸福為基本目標，以“快人一步，先人半拍，主動作為，積極作為”的管理理念，全新的城市管理的工作思路，高起點謀劃，高質量管理，高品質建設，打造秀美靚麗贛江源頭新城，努力推進城市管理工作上臺階，為服務我縣振興發展作出更大的貢獻。

二、總體目標

進一步優化人居環境，提升城市品位，增強城市功能為主要內容，重管理、抓重點、上水平、升品位，創建更加宜居城市環境。2013年努力達到省級園林縣城標準，工作目標要實現“六個進一步”：即市容市貌進一步改觀，環境衛生進一步改善，服務管理水平進一步提高，園林景觀進一步提升，基礎設施進一步完善，文明程度進一步提升。

在工作標準上實現“三個干凈、四個一新、四個規范”

即：三個“干凈”。背街小巷掃干凈，亂堆亂放清干凈，亂貼亂畫除干凈。

四個“一新”。市容市貌保潔一新，基礎設施維護一新，亮化景觀煥然一新，園林綠化改造一新。

五個“規范”。廣告招牌規范，車輛停放規范，擺攤設點規范，建筑工地規范，辦事程序規范。

三、主要工作計劃及分解安排

（一）日常管理工作

1.提升隊伍整體素質。

堅持每周常態化軍事訓練，實行軍事訓練每季度評比考評，樹立城管良好的精神風貌。（責任局領導：牽頭單位：綜秘股責任單位：各單位、股室）

加強政治理論學習和業務培訓。著力提升干部職工綜合素質和業務水平，集中政治理論學習每年不得少于6次，城管業務知識培訓每年不得少于3次，每半年舉行1次業務知識考試。（責任局領導：牽頭單位：監察與法規股責任單位：綜秘股）

開展情趣向上文體活動。倡導每名干部職工每半年讀一本好書活動，每半年組織全體干部職工開展一次文體比賽活動，陶冶情操，培養職工團體協作精神。（責任局領導：牽頭單位：綜秘股）

2.加強輿論宣傳工作。

加強宣傳報道。按期辦好《城管》、《城管之聲》專欄。（責任局領導：牽頭單位：綜秘股）

加強城管法規宣傳。通過車載廣播、印發宣傳單、制作宣傳欄的形式，宣傳城市管理法規。集中宣傳時間每年不得少于3次，每次宣傳時間不得少于一星期。（責任局領導：牽頭單位：綜秘股責任單位：城管監察大隊）

3.嚴格考評考核機制。制定詳實的年度目標管理考評方案，明確工作任務和標準，依據分級負責的原則，層層落實工作督辦，從嚴考核工作實績；實行考評情況與干部職工個人年終津補貼掛鉤，獎優罰劣。（責任局領導：牽頭單位：監察與法規股責任單位：綜秘股）

4.落實領導帶班巡查。局領導加強對各部門人員到崗到位、日常履職、工作落實等情況巡查督辦，帶班巡查每天不得少于2次，確保發現問題及時督辦整改到位、工作落到實處。（責任局領導：各領導干部責任單位：監察與法規股）

5.嚴明工作作風紀律。按照上級相關精神，加強黨風廉政建設，改進工作作風，落實中央八項規定，嚴肅工作紀律，加強日常考勤制度，制定出臺違規違紀懲處規定，進一步促進干部隊伍制度化管理。（責任局領導：牽頭單位：綜秘股責任單位：監察與法規股）

6.提升管理服務水平。堅持把城市管理與服務相結合，著力打造“服務型”城管，充分發揮局投訴運行機制，切實解決群眾關心的道路秩序、環境衛生、市政維護、公共休閑環境等日常生活熱點和難點問題。（責任局領導：牽頭單位：監察與法規股責任單位：各單位、股室）

（二）城管監察工作

1.提高文明執法水平。努力打造一支文明執法隊伍，嚴肅隊容風紀、著裝規定，嚴格執法文明用語、帶證上崗；每季度組織執法人員開展一次執法技能培訓和城管法規培訓，進一步規范執法流程，建立健全執法文本，提高工作人員依法行政、嚴格執法、文明執法的水平。（責任局領導：牽頭單位：城管監察大隊責任單位：監察與法規股、城管監察各中隊）

2.扎實開展市容整治。采取市容集中整治與常規性整治相結合的方式，以整治六亂為重點，即：亂搭建、亂堆放、亂擺賣、亂占道、亂掛設、亂停放。全局性市容綜合性整治今年不得少于3次，市容專項整治不得少于6次。（責任局領導：牽頭單位：城管監察大隊責任單位：城管監察各中隊、各單位）

3.嚴格占道管理審批。今年起，實行占道審批“三嚴禁”，即嚴禁主干道占道經營審批（含大型促銷活動、臨時攤點、修理點、報刊水果點）、嚴禁跨街彩虹門設置審批、嚴禁宣傳車游街占道促銷審批。（責任局領導：牽頭單位：城管監察大隊責任單位：城管監察各中隊）

4.強化街道分類管理。實行網絡式管理，落實定人、定位、定點、定責的“四定”工作責任機制，依據主街嚴禁、次街嚴控、背街小巷規范的原則抓好城區街道分類管理，市容秩序得到明顯改善。（責任局領導：牽頭單位：城管監察大隊責任單位：城管監察各中隊）

5.規范戶外廣告管理。抓好城區戶外廣告的整體規劃，引優淘劣，提升戶外廣告建設的品質；以點帶面，逐步規范門店牌匾設置。對新建樓盤的門店牌匾，應依據提前介入的原則，形成整體規劃設計，統一門店牌匾的設置規格。

6.實行城區有償停車。加強城區繁華路段占道小汽車、貨車的停放管理，2013年實現有償停車收費管理。（責任局領導：牽頭單位：城管監察大隊責任單位：城管監察各中隊）

7.取締城區馬路市場。年內東西城區各建1個臨時農貿市場，逐步取締琴江東路、蓮城路、西華南路等占道為市的攤點。（責任局領導：牽頭單位：城管監察大隊、市政建設管理股）

8.綜合監察成效明顯。加大市政、環衛、園林綠化監察執法，各類違規行為得到有效遏制，查處、整改案例數同比明顯增長。（責任局領導：牽頭單位：城管監察大隊各中隊）

9.創建市容示范路。依據《城市容貌標準》，東西城區各創建一條市容管理示范路，示范路達到管理規范、整潔美觀、秩序井然的標準。（責任局領導：牽頭單位：城管監察大隊責任單位：垃圾作業中隊環凈美公司）

10.探索長效管理機制。努力實現城市管理全區域、全時段覆蓋，管理效果應達到平時與節假日一個樣,白天與早夜間一個樣，始終保持監察管理的全天候。（責任局領導：牽頭單位：城管監察大隊）

（三）環衛保潔工作（責任局領導：牽頭單位：環衛作業中隊責任單位：環凈美公司）

1.穩步提高作業水平。努力充實清掃保潔力量、增加作業人員、延長保潔時間，依據實際需求擴大保潔范圍，實現城區垃圾清運無縫隙全覆蓋；落實“門前三包”責任制，加強處罰和督促力度；提高灑水降塵效果，縣城建成區主街道一天6次灑水，次道一天3次灑水，塵大街道隨時灑水，人行道、橋梁、公共設施等每年集中清洗不得少于2次。

2.強化薄弱區域保潔。加強河道、公園廣場、背街小巷、居民小區、城鄉結合部等薄弱區域的清掃保潔工作，消除衛生死角。

3.提高機械化清掃率。不斷完善環衛設施，加大環衛作業車的投入，努力提升城區環衛作業質量和效率。

4.加強垃圾清運監管。加強清掃保潔的日常檢查，嚴格落實清掃保潔市場化考評，作業監管人員每天巡查不得少于三次，努力確保城區生活垃圾清運做到日產日清。

5.規范公共廁所管理。加強對6座公廁和13座垃圾收集站（集裝箱）的管理，實行全天候開放，衛生達標，設施完好。

6.加大安全管理力度。按季開展街道清掃保潔、垃圾清運、道路灑水洗掃、垃圾收集站運轉等環衛作業安全教育和檢查，確保全年無重大安全生產事故。

四、市政建設工作

（一）項目建設

努力提高城市檔次、優化城市環境、強化城市功能，2013年市政建設實現“三個一批”的目標，即建成一批、開工一批、謀劃一批。

建成一批：（責任局領導：牽頭股室：市政建設管理股）

1.迎賓大道綠化提升工程。2月前完成項目立項等前期準備工作，3月前完成工程招投標工作，5月前完成建設任務。（責任單位：園林綠化所）

2.縣城防洪堤梅福段綠化景觀補植。2月前完成項目立項、工程招投標工作，3月前完成建設任務。（責任單位：園林綠化所）

3.城鄉垃圾中轉站建設。城鄉新建增加垃圾中轉站8座，提高日垃圾處理量，今年將完成城北橋頭垃圾中轉站房建設。（責任單位：環衛作業中隊環凈美公司）

開工一批：

1.東城農貿市場建設。完成項目立項、土地出讓、工程招投標工作，力爭2013年6月前開工建設。（責任局領導：牽頭單位：市政股）

2.管線地埋及道路“白改黑”工程。完成項目立項、工程招投標工作，力爭2013年10月前開工建設。（責任局領導：牽頭單位：市政股責任單位：市政所）

3.城區綠化景觀提升工作。按照城區“一江兩岸、五橫五縱一外環”整體規劃，提升西華路、、沿江路等主干道景觀綠化檔次，今年完成部分路段綠化提升試點改造工作。（責任局領導：牽頭股室：市政股責任單位：園林所）

4.琴江老橋拆除新建。8月前完成項目立項等前期準備工作，10月前完成工程招投標工作，2014年5月前完成建設任務。（責任局領導：牽頭單位：市政股責任單位：市政所）

謀劃一批：（責任局領導：牽頭單位：市政建設管理股）

1.鄉鎮垃圾處理工程。擬分別在上水片與下水片居中位置，分二期或三期規劃建設生活垃圾填埋場，使全縣圩鎮居民生活垃圾實行集中填埋處理。今年完成項目建設及可研、方案制定等前期準備工作。

2.數字城管建設。今年完成項目建議及可研、方案制定、資金預算等前期準備工作。

3.城區亮化提升工程。著重以溫馨寧和為主色調，整體提升一河兩岸、西華路、清華大道夜景亮化。今年完成項目建議及可研、方案制定、資金預算等前期準備工作。（責任單位：路燈中隊）

4.城區道路照明節能改造項目。采用高效LED節能燈替代城區范圍內高壓鈉燈。今年完成項目建議及可研、方案制定、資金預算等前期準備工作。（責任單位：路燈中隊）

5.公共廣場改造工程。謀劃金圣廣場、青年廣場改造項目，今年完成兩廣場改造方案制定、資金預算等工作。（責任單位：市政所）

（二）省級園林縣城申報。按程序、要求、時限落實園林縣城申報工作，日常管理制度、創建內業資料健全。（責任局領導：牽頭單位：園林所責任單位：市政股）

（三）省生態宜居縣城申報。按要求、時限落實省生態宜居縣城申報工作，申報資料完善，內容詳實。（責任局領導：牽頭單位：市政股責任單位：綜秘股）

（四）市政管護

1.實行公園市場專業化養護管理。將琴江公園、城南入口景觀、市民公園等綠化養護實行市場專業化管理。（責任局領導：牽頭單位：園林所）

2.加強市政綜合驗收。完善城區涉及市政建設內容的各新建、改建、擴建工程項目的市政建設標準、管理規定、驗收審批流程等；督促建設單位落實“三同時”規定，嚴格市政驗收標準。（責任局領導：牽頭單位：市政股責任單位：園林所、市政所、路燈中隊、環衛作業中隊）

創業培訓投標方案范文6

縣成立鄉鎮醫改領導小組，制定實施方案，先后召開動員會和推進會，加快鄉鎮醫改進度。目前已完成各鄉鎮衛計服務中心機構整合、人員分流、服務契約簽訂、醫院執業范圍調整、產權登記和人員培訓等工作，基本藥物制度的實施正在推進之中。

2、強化惠民舉措，基本公共衛生服務項目扎實推進。

全縣累計建立居民健康檔案78.9萬份，建檔率85.53%；對1.5萬名65歲以上老人進行健康體檢；對9500名高血壓、糖尿病、重性精神病患者進行規范管理；完善傳染病和突發公共衛生事件申報管理制度，申報管理率達100%；11種疫苗接種率均達到96%以上；為2.5萬名農村婦女開展免費“兩癌”檢查，為3750名服務對象開展免費婚檢；為6200名農村產婦免費進行艾滋病、梅毒和乙肝檢測，檢測率達99.98%；新農合參合率達99.99%；全縣所有村衛生室和19個社區衛生服務站以及兩個鄉鎮醫院已實施基本藥物制度；5月份完成了全縣基層衛生信息平臺升級工作；對今年擬新建改建的7家村衛生室進行勘察設計和招投標。

3、落實基本國策，計劃生育管理服務工作持續發力。

全縣出生政策符合率為98%；2800對育齡夫婦參加了免費孕前優檢，完成率達80%；發放農村計生家庭獎特扶金163.6萬元；落實各項節育避孕措施2030例；“5·29”和“六一”期間，縣鄉計生協會同衛計服務中心開展關愛留守兒童幫扶活動；積極探索流動人口計生服務管理新方式，流動人口服務管理率為96%。

4、堅持依法行政。衛生計生執法監督管理步入規范。

對全縣78家醫療機構設置情況進行審批，變更和校驗；加大修改后的《人口與計劃條例》宣傳、貫徹和執行力度；按政策辦理生育證件45份；持續開展打擊非法行醫和“兩非”行動，出動執法車輛144臺次，取締無證行醫10戶次，查處“兩非”案例1例；城區公共場所衛生監督檢查覆蓋面達100%。

5、鞏固創建成果，創衛和愛國衛生活動深入開展。

按照國家衛生縣城創建要求，建立健全長效管理機制，加大創衛督查力度，印發創衛督查通報25期；全縣完成改廁任務2600戶，完成率為52%；開展除四害活動，投放鼠藥12.6萬包；組織開展“全國第28個愛國衛生月”、“第20個健康教育宣傳月”和第29個世界無煙日等宣傳活動，發放宣傳卡冊1.2萬份（張）。