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升旗手事跡介紹范文1

利用每周的升旗儀式、每天的晨會,加強語文科的教學。各個中小學校每周都舉行升旗儀式,每天都有晨會時間。在每周的升旗儀式中,可由班級或年段選擇各方面都很優秀的一個升旗手、三個護旗手,在升旗前由廣播員介紹升旗手、護旗手的先進事跡。這些升旗手、護旗手的先進事跡材料,由所在班級或所在年段的語文教師組織學生撰寫,語文教師加以輔導,再選擇較好的一份交廣播員朗讀介紹。廣播員在全校范圍內挑選朗讀能力強的學生進行培訓、指導。各班每天的晨會也盡量采取相應的辦法在班主任或語文教師的指導下盡量由學生自己組織自己總結。那些事跡介紹被選中的小作者,被挑選作廣播員的小同學,或在班級晨會中被選作主持人的學生榮譽感得到很好的培養,進而更加熱愛語文學習。那些沒有被選中的學生也會不斷努力,不斷提高自己的寫作和朗讀水平,從而大大激發了學生動筆寫作和鍛煉語言表達能力的興趣。這樣,既使學校的德育工作得到很好的開展,又在有意無意間促進了語文教學,增加了學生參加語文實踐活動的機會。

成立班級小記者組和年段小記者團。教師可在各班級成立小記者組,在各年段成立小記者團,為班級黑板報,為校宣傳欄,為校廣播室投稿。可開展多寫稿、寫好稿競賽。年段或校語文組可組織語文教師定期或不定期的舉辦一些“小記者”培訓班,為學生開設一些新聞寫作知識或文學講座。學員不限于“小記者組”或“小記者團”的成員,其他有興趣的學生也可以參加,讓更多的學生獲得寫作知識。教師應培養學生的寫作興趣,營造寫作氛圍,使學生在作文課以外的時間多接觸多學習寫作知識,養成經常動筆的習慣。

成立語文興趣小組和學生社團,創辦校刊。教師應讓學生有地方訴說自己的心聲,發表自己的見解,刊登發表自己的作品。學生社團的活動可盡量由學生自己安排,學生的刊物盡量讓學生自己組稿、排版,教師只作適當的指導。應發揮語文教研組的作用,舉辦文學創作講座,組織秋游寫生活動,舉辦語文知識競賽活動,與兄弟校學生社團舉行筆會活動。在低年段開展講故事、朗誦活動比賽,在高年段舉行演講比賽,或者提倡課前五分鐘演講,或要求學生寫觀察日記。可在校刊上介紹文學理論知識,名家成名道路。要以各種方式培養學生的語文興趣,充實學生的語文知識,營造濃厚的語文氛圍。

升旗手事跡介紹范文2

一、統籌規劃，展望長遠。

開學伊始，主管我校德育工作的領導以及負責人，對我校德育工作重心之一的每周升旗儀式進行了一次較大幅度的改革與充實。我們在原有的單一的升旗流程中增加了多個環節，比如唱校歌、少先隊員宣誓等，在原有的大隊輔導為每周升旗手護旗手做事跡介紹的前提下進行了改革，請升旗的同學自我介紹，這樣就給予了學生自我展示的平臺，也濃厚了學生們的學習氛圍。

另革新了原有的學生做每周國旗下講話的模式，換做每周升旗中隊輔導員（即班主任）做國旗下的講話，這樣改革使得學生們耳目一新，每周聽不同的老師在國旗下的諄諄教誨，受益匪淺。

在大隊輔導員發言環節，大隊輔導員都會提前歸納總結好發現的問題，以及提出的希望，這些有效的避免了學生中表現的一些不良的思想品行問題。

二、開展主題鮮明的主題周活動，增強學生們的思想教育。

結合我校實際，在本學期中由政教處制定了鮮明的主題周活動，如：“學文明，講禮貌”、“學做雷鋒小標兵”、“緬懷先烈，繼承遺志”、“遵守交規，安全出行”、“爭做校園小衛士”“小小手，拳拳心，我拿真心謝母親”等主題周活動，通過開展這些豐富的主題周活動，有效加強了學生們思想教育工作，使得學生精神風貌煥然一新。

三、設計張貼宣傳標語，樹文明新風。

“講文明，懂禮貌，人人是校園窗口”、“向雷鋒叔叔學習”、“告別陋習，做向上美德少年”、“請近距離投籃”、“上下樓梯，輕步慢行”、“校園是我家，美麗靠大家”等，通過張貼、懸掛這些生動的校園標語，使得“文明”更加深入學生的學習生活環境。

四、充實班會內容，加強學生德育。

每周一的主題班會，我校政教處都會提前制定好周一的主題班會內容。這里有觀影《開學第一課》、《文明禮儀學習規范》、《雷鋒離開的日子》、《兩個小八路》、《花兒的淚珠》等影視教育，也有讓學生們自己動動手寫寫、畫畫，為母親送上一份特別的節日禮物，班會課成為了學生喜歡開展的思想教育課。

五、開展豐富多彩的活動，放飛童年夢。

本學期中，我們開展了豐富多彩的課外活動：

1、開學初-----開學典禮，為新學期注入新的熱情與力量。

2、文明監督員——小小監督員火眼金睛，壞習慣統統逃離。

3、每周小明星----助人為樂、拾金不昧、愛護環境樣樣我都行。

4、新生入隊——少先隊主力軍，新生入隊爭先進。

5、學做雷鋒小標兵——學雷鋒好榜樣，我是班級雷鋒小標兵。

6、“學雷鋒好榜樣”主題演講賽——舉手投足都是范兒，事跡鮮活感人心。

7、第二屆校園竹文化藝術節——載歌載舞、國學頌、相聲快板、演小品說雙簧、舞臺劇、竹竿舞、跳短繩、作文手抄板展，琳瑯滿目顯活力。

升旗手事跡介紹范文3

教育家陶行知指出：“教育要通過生活才能發出力量而成為真正的教育，德育要培養的人乃是生活中的人、生恬著的人、要生活的人”，離開了人的生活去談人的教育，等于把人抽象化、簡單化。只有關注學生的生活，指導學生生活的德育才是有效的教育。在德育教育中，豐富多彩的活動是學生充分展示自我的舞臺，學生只有在活動中才能訓練、驗證、實踐道德規范，豐富自己的道德認知，將外在的道德規范內化為自身的道德需求、信念和行為。學校通過一系列行之有效的德育陣地，讓鮮艷的“紅領巾”活躍在每一個角落。

一、常規活動實踐德育’

學校無小事，事事皆育人。學校生活有一部分活動是每天周而復始地進行的。例如，學習活動、兩操活動、課間活動、衛生清掃、上下學、校內就餐等常規活動，就在這些看似普通而平淡的活動中，塑造了學生不同的行為習慣。因此把常規活動做實并做出特色，豐富學生的情感體驗，更易于產生德育認識。西六路小學在日常德育管理方面已經形成了自己的特色——“四個亮點”，即：無人監督的情況下自覺排隊上下學，見到客人主動彎腰鞠躬或敬隊禮問好，見到地面有紙屑主動彎腰撿起，中午課后學生安靜有序地就餐。

場景一：每天早上7：30，在西六路小學的大門口，就可以看見一群戴著紅領巾的執勤班級的學生排著整齊的兩列隊伍，站在校門口迎接師生的到來。“同學們早！”“老師早！”“阿姨，請您止步，請問您有什么事情，我可以幫您轉達嗎？”“同學，請留步！沒戴紅領巾，是哪個班的？請登記一下。”就是因為有了這些紅領巾監督崗，同學們每天上學放學都排著整齊的隊伍，井然有序，成了西六路小學一道亮麗的風景線。

場景二：周五放學后，學校升旗臺前，一群少先隊員排著整齊的隊伍在進行升旗禮儀隊的訓練，瞧，隊長的口令一響，大家精神抖擻，嚴肅認真地訓練起來。“抬頭挺胸！”“腳步要整齊！”隊長在一邊喊口令，一邊指揮著隊員，這架勢，儼然天安門前的升旗儀仗隊！每周一的升旗儀式，介紹旗手、升旗手、護旗手的事跡，出旗、升國旗、指揮唱國歌、公布本周值周班長名單，表彰上一周的優秀值周班長，這一切活動的安排，都是少先隊員自己來組織的。

場景三：課間，一下課，校同里就活躍著一批戴小紅帽的志愿者：“同學，別跑，同學之間發生了碰撞可要傷身體的！”“同學，這是升旗臺，是周一升旗用的，到那邊玩去吧！”“……”原來，這是西六路小學少先大隊的學生自發組織的志愿者隊伍，是專門整治課間秩序的，在他們的監督之下，學校課間秩序十分良好。

二、主題活動體驗德育

在德育工作中，空洞的強制性說教往往會引起學生的排斥和反感，任何一種教育現象，孩子在其中越少感到教育者的意圖，它的教育效果就越大。“主題體驗”式活動的內容和形式應是不斷變化創新的。每年五一節前夕學校都要組織“手腦運動會”，每一屆在形式和內容上都有不同。例如：一年級的整理書包比賽，二年級的戴紅領巾、穿衣服比賽、三年級的擇菜比賽、四年級水果拼盤大賽，五年級的包水餃比賽，等等。活動前學校利用一個月的時間讓孩子們充分練習，活動過程全員參與，活動結束孩子們都有感悟，在生活技能方面給孩子們以實際的鍛煉。

三、社會活動感悟德育

社會蘊藏著豐富的教育資源，挖掘社會中的人力資源、地域資源、歷史文化資源，引導學生參與社會實踐，是德育實踐的另一條有效途徑。我校多年來堅持以共建為依托，廣泛開展道德實踐活動，已建立了一批社會實踐基地。

1、校外輔導員進課堂，引領“紅領巾”體驗生活。各個中隊根據自身特點，選拔優秀的學生家長作為校外輔導員走進學生課堂，與“紅領巾”分享社會大課堂，給少先隊員們在精神上注入了新鮮血液。“法在我心中”、“弟子規講堂”、“交通安全記心中”就是校外輔導員給孩子們上的生動的微型生活課。

2、走出學校，走向社會，“紅領巾”更加鮮艷。每個學期，每個中隊帶領少先隊員走出學校，走向社會，體驗生活。每次組織活動，都要確定好講解員，給少先隊員做好充分的講解，因為學生的年齡小，知識面窄，理解能力差，有了工作人員的指導才能了解得更多。

升旗手事跡介紹范文4

大家好，我是五年二班的孟美汐。我在小學學習、生活已經五年了，在這五年里，我體會到學習的樂趣，快樂地遨游在知識的海洋里。

寒假剛剛過去，在這個寒假里，我做了許多有意義的事情。第一，我有幸被邀請到北京人民廣播電臺Radio774去錄制英語節目“小鬼當家”，這是我第一次到廣播電臺錄音，在電波中能聽到自已的聲音，我真的很興奮。第二，春節前夕，我和班級的幾名同學在學校的組織下去慰問了孤寡老人，和他們一同包餃子、一同聯歡，給他們帶去新春的祝福；還有一件有意義的事，春節后我去了中國殘奧管理中心給我們的校外輔導員、我們的老朋友奧運冠軍的何軍權叔叔拜了年。

在他的宿舍里，沒有雙臂的他用腳熟練地操作著電腦，給我看了許多新聞媒體對他的采訪報道，其中給我留下深刻印象的是中央電視臺《東方之子》節目介紹他刻苦訓練的事跡。他因沒有雙臂，在泳池中無法用手觸摸電子記時板，他只能用頭撞擊，由于用力過大，頭部經常撞出血……正因為他付出了常人無法想象的艱辛，在雅典殘奧會上，何叔叔奪得四枚金牌，打破三項世界紀錄。他還給我寫了一句贈言：“笑對人生，希望對人生充滿信心”。我要時時刻刻用這句話激勵自己，無論生活，還是學習。

新學期開學第三周，我有幸當上了光榮的升旗手，這是老師和同學對我的信任。請大家放心，作為大隊委員，我會努力去為同學服務、為班級服務。我一定更加嚴格要求自己，笑對人生，為學校增光。

升旗手事跡介紹范文5

小雨出色的演講一下子征服了評委和觀眾，沒有絲毫懸念，他摘得了本次演講比賽的桂冠。

小雨是我們班的學生，平日里是個活潑開朗、勤奮好學的孩子。市里要舉辦中小學生演講比賽，學校把機會給了四年級，要求我推選一人參賽，我思量再三便推薦了小雨。他的表現果然沒有令大家失望。

喜訊傳來，教室里一片沸騰。

星期一的升旗儀式上，小雨理所當然地被推薦為升旗手，校長向大家介紹了他所獲得的榮譽。載譽歸來的小雨一下子成了全校一顆最耀眼的明星。

老師們的贊嘆紛至沓來，同學們也都投來羨慕的目光。每節課間，小雨便像英雄般被大家簇擁著，而他也孜孜不倦地，一遍又一遍地訴說著他的“英雄事跡”。從未有過的榮譽使他陶醉、忘我，他被深深地禁錮在了那亮閃閃的榮譽的金杯里了。

漸漸地，在課堂上，我再也捕捉不到小雨專注的眼神，看到更多的只有他迷離空洞的眼神，沉醉自我的憨態。他與同學交往的態度不再有一絲謙和，總是表現出一幅洋洋自得、不屑一顧的神情。那一句句趾高氣揚的話語，輕蔑掃射的眼神，都深深地傷害了同學們。漸漸地，大家都對他敬而遠之了。

小雨的變化我看在眼里，急在心里。可是憑著多年當班主任的經驗，如果直接找小雨談一些“戒驕戒躁”“驕兵必敗”的大道理或是劈頭蓋臉的訓斥，都將收效甚微。

孩子還小，必須采取一種溫和的教育方式，春風化雨般地，讓孩子自我回歸。我想起了語文課本上的童話故事《蝸牛的獎杯》。那天上午的大課間活動時，我裝作不經意的樣子來到小雨身邊。在春日溫暖的陽光下，在鮮花四溢的芳香中，我娓娓道來，給他講起了這個寓意深刻的故事：

“很久很久以前，蝸牛可不像現在這個樣子。它長著一對強勁有力的翅膀，能在空中自由地飛翔。在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙領先，甩下了所有的對手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠軍獎杯。

從此，蝸牛得意洋洋。它成天把獎杯背在背上，四處炫耀，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡在獎杯里，因為它生怕獎杯被別人偷去。可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，再也飛不動了。

天長日久，蝸牛和獎杯粘在了一起，一對翅膀也慢慢退化了。沉重的獎杯變成了堅硬的外殼，蝸牛只能勉強地從硬殼里伸出頭來，在地上慢慢地爬行。”

小雨是個聰明的孩子，他一下就明白了其中的深刻道理。他有點不好意思，臉頰微微泛紅，抬起頭來堅定地對我說：“李老師，謝謝您的教育。我明白了，您放心，我一定不會變成那只蝸牛的！”

升旗手事跡介紹范文6

    本學期我校少先隊工作遵照上級工作要點和精神，以“新世紀，我能行”為主題，繼續深化“雛鷹行動”，大力推進體驗教育，開展好“五小”活動，進一步完善隊的基礎建設，全面提高隊員素質，努力造就一代新人。

     [工作重點及要求]

     一、加強隊的基礎建設。隊的基礎建設包括組織建設、陣地建設、信息建設、隊伍建設、理論建設，他們都是開展教育活動的有利保障。

    （一）組織建設：

      1、一年級開學后重點抓好隊前教育，建隊日組織一年級入隊。

      2、大隊組織隊干部進行新一輪競爭上崗。大隊部設立多個工作崗位，規范選舉程序，創新選舉辦法，擇優錄取優秀隊員。

      3、各中隊建立小隊、雛鷹假日小隊以及各種服務小分隊，定期開展服務性和公益性活動。

      （二）陣地建設

      大隊部進一步完善隊室建設，訓練鼓號隊；各中隊辦好黑板報、隊報，建立圖書室或科技角。九月份，對班級陣地建設情況做一次全面檢查。

      （三）信息建設

      輔導員老師和隊員要樹立正確的信息關，搞好隊的信息建設，訂好隊報隊刊，繼續辦好紅領巾電視臺。

      （四）隊伍建設

      建立中隊輔導員、校外輔導員及專項輔導員的工作檔案，期末評選優秀輔導員，頒發特別成果獎。

      二、加強隊活動的開展。活動是向少先隊員進行教育的最佳途徑。本學期傳統性活動、時政性活動和創造性活動要做到有機結合，富有實效。

      九月：本月的重要節日是教師節。大、中隊要組織不同形式的活動，向學生進行尊師教育，認識科教興國戰略的重大意義，以“講文明，守紀律，勤學習”的實際行動向教師節獻禮。

      十月—十一月：今年恰逢建國、建隊五十三周年。要通過組織少先隊員收聽、收看新聞，查閱資料，調查訪問，讀書讀報，舉辦手抄報、演講比賽等了解我們偉大祖國五十多年來的巨大變化；特別要結合今年北京申奧成功、中國加入世貿組織、綠色環保、“崇尚科學，反對”等重大事件向少先隊員進行一次系統的愛國主義教育，激發隊員熱愛祖國，努力做社會主義合格建設者。

      十二月—2003年一月：重點工作是引導隊員以優異成績向新年獻禮。要通過隊的活動“學習小竅門交流”、介紹自己一件刻苦學習的事跡等，幫助隊員樹立為祖國奮發學習的遠大志向；引導學生明確在學習上只有講刻苦，講方法，才能取得優異成績。同時大、中、小隊做好期末各方面工作總結，評選優秀集體和個人，并做好寒假活動計劃。

      三、加強常規管理工作。

      1、在各中隊繼續開展“爭創星級班級”活動。

      2、進一步落實好班級崗位責任制,做到人人有事干,事事有人干,加強崗位指導,切實提高班級管理質量。

      3、改革班級管理，在三至六年級各中隊開展“值周中隊”活動，讓共多的隊員參與管理活動，體驗管理的苦和樂，提高自我管理能力。

    4、繼續開展爭當“新世紀光榮升旗手”活動。