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外貿跟單范文1
很僥幸能有時機加入XX集團。雖入職時刻較短，仍深深地感觸到我司有條有理的管理次序及咱們部分充滿奮發向上的團隊空氣。在這個崗位上，我明*臨的時機和挑戰都是無窮的，外貿事務常識及閱歷的堆集都需求本身不斷的盡力和學習。
在新的一年里，我對自個的作業情況方案如下：
首要，學習外貿常識、商品常識。對一名剛從英語系結業一年半的外貿新手來說，我的外貿常識還有待于加強，需求在往后的作業中進一步堆集。此外，剛剛觸摸XX這個行業，對商品的認知我幾乎是一片空白。因而，學習是我新年方案中的首要環節和重要任務。我會以一種活躍的情緒虛心向領導及各位搭檔討教。在我的自個觀念里，情緒決議勝敗，期望自個的盡力會得到咱們的必定。
其次，學習繕制單據。在了解整套外貿流程理論常識之余，鍛煉自個的實踐操作能力。由于此前一年多的作業閱歷都只是局限于事務方面，重點在與客戶的交流上。單據的制作以及出口流程中跟銀行、商檢、海關、貿促會等有關部分的觸摸，都是我面臨的新的作業。由此，我也體會到自個曾經把握的作業環節并不全部、完整。如今能從最基本的出口單證做起，對我來說是一個稀少難得的學習時機。
第三，如有時機觸摸公司事務，我期望能趕快了解自個跟的每一個客戶，總結并剖析他們的新特點，以一顆熱忱的心為客戶效力，為公司創利！
第四，活躍開辟新事務，充分利用網絡資源為公司尋覓目標客戶。及時更新我司在阿里巴巴等有關網站上的供求信息，并鍥而不舍地盯梢，信賴持久的付出總會有必定的成效。
第五，幫忙領導及搭檔做好兩屆xx展會及其它國外展會的前期準備作業。在展會完畢后，幫忙參展人員做好后續的客戶盯梢效力，以此穩固展會效果。
還有幾條小小的主張：
一、因司理在事務洽談方面會經常與客戶進行電話交流。為此提議是不是可在電腦上裝置Skype軟件，請求一個Skype帳號，并向客戶活躍引薦這一網上及時交流東西。其通話質量與手機差不多，還可節省兩邊的世界長途電話費用。
二、部分內部多展開一些活動，在活動中增強全部團隊的凝聚力。
外貿跟單范文2
關鍵詞：服裝跟單 崗位需求 跟單教學
加入世貿組織以來，我國對外貿易迅速發展，外貿行業內分工趨向細化，外貿跟單作為一種新的崗位應運而生。這一崗位在國外卻早已普遍存在，我國的外貿跟單業務起源于長三角和珠三角地區的服裝加工及出口貿易企業，并已成為一個企業不可或缺的崗位。
一、跟單工作在外貿業務中的作用
外貿跟單是指在進出口業務中，在貿易合同簽訂后，依據有關合同或單證對貨物生產加工和裝運、保險、報檢、報關、結匯等部分或全部環節進行跟蹤或操作，協助履行合同，以確保按質按期出貨。外貿跟單崗位是外貿企業內部管理結構有效調整、外貿經營管理規范化和科學化發展的產物，是企業維護生產鏈和供應鏈完整、保證企業經營機制和風險防范機制有效運行的重要組成部分。
二、外貿跟單的崗位素質要求
外貿跟單是一項多方位的工作，對跟單員的綜合素質要求較高，從事外貿跟單工作應具備以下幾方面的素質：
1.知識要求
基本的業務知識是保證跟單工作順利進行的前提，外貿企業對跟單員的知識要求包括：
（1）基礎知識。一名合格的外貿跟單員應了解我國外貿的法律法規和方針政策，了解進口國的政治、經濟、文化和風俗習慣，具備一定的法律知識和文化基礎知識。
（2）專業知識。首先，外貿跟單員應具備國際貿易相關知識，熟悉國際市場營銷、商務禮儀、商務談判、外貿函電、財務會計等知識，了解商檢、報關、運輸、保險等方面的專業知識。
其次，外貿跟單員應具備一定的商品專業知識，精通該商品的生產操作要領，能妥善處理商品生產過程中出現的各種問題。以服裝跟單為例，跟單員要有過硬的服裝與紡織品專業知識，了解服裝的款式、面料、輔料、尺寸、縫制工序和工藝參數，熟悉服裝生產的各個環節，以便順利完成原材料的接收、放碼、裁剪、縫制、洗水、整燙等各流程。
2.能力要求
外貿跟單工作涉及面廣，對跟單員的綜合素質要求較高，從事外貿跟單工作應具備以下幾方面的能力：
（1）基本業務技能。熟悉國際貿易各環節的操作流程，能輔助單證員完成審證、改證工作；能準確判斷企業生產加工、質量和交貨期，了解主要貨幣匯率的換算，熟悉處理爭議、索賠等業務。
（2）語言應用能力。跟單員面對的訂單，在語種、表達方式上都會因客戶而異，因此跟單員必須熟練掌握一門外語，具有較強的語言應用和文件理解能力，能看懂合同和訂單要求，具有較強的漢語文字處理水平。
（3）良好的溝通能力。一名合格的跟單員要善于處理與客戶、供應商等人員的關系，具備較好的溝通和協調能力。以服裝跟單為例，為順利完成生產跟單，保證商品質量和交貨期，跟單員需要和服裝廠各部門打交道，良好的語言溝通能力、說服能力和社會協調能力對開展工作非常重要。
（4）應變能力。外貿跟單員要具備良好的應變能力，及時了解和掌握市場變化和需求動態，分析市場行情，掌握客戶需求。以服裝跟單為例，紡織服裝業最大的特點是市場變化快，服裝的款式、面料都會隨著流行趨勢的變化而改變。跟單過程中，幾乎所有的訂單都會遇到不同的問題，即使是正在制作的產品，當客戶提出更改時，也要盡量滿足客戶的要求，這就要求服裝外貿跟單員應能夠迅速捕捉市場變化的信息，并及時做出反應。
三、高職院校在跟單教學中存在的問題
1.課程體系設計不合理
外貿跟單課程是一門綜合性很強的專業課程，在課程設計和開發中應重視各種知識的相互滲透，體現其綜合性特征。目前大部分高職院校在設計該課程時都將外貿跟單課程分為六大體系，包括外貿跟單概述、出口跟單實務、進口跟單實務、外貿跟單基礎知識、外貿跟單商品知識、外貿跟單管理知識，采用傳統的章節教學模式。這種課程設計方式將跟單員工作中需要的國際貿易基礎知識、商品學知識、跟單綜合知識和管理知識人為地進行分割，使它們各成體系，忽視了跟單員工作的綜合性，無法滿足實際跟單工作的知識要求。
2.選用教材不恰當，脫離實際
作為一門新興課程，外貿跟單員的專業書籍非常有限，合適的跟單教材更是少之又少。教材往往先引入概念，然后進行基本內容講解，講解完畢才介紹應用實例，知識的鞏固也是通過大量的課后習題實現的。這種教學方式下外語、質量控制、商品學、管理學等跟單員主要欠缺的技能沒有融合到課程中，外貿跟單教學很難有質的突破。
3.傳統的教學方法忽視了學生的主體性
外貿跟單是一門業務性很強的課程，教師一般都要完整地講述從審查合同到驗廠操作的全部流程，每個步驟都從基本概念、基礎知識講起，這種教學方式，不能不說是外貿跟單教學的失敗。在這種傳統的授課模式下，學生無需動腦，缺乏學習興趣，對自己掌握的知識也缺乏信心。
4.輕視能力的培養
外貿跟單員除了掌握基本的業務技能外，還必須具備理解和溝通能力、團隊協作能力、預測和應變能力等多種綜合能力。然而，很多高職學生缺乏理解與表達能力、團隊協作能力和交流溝通能力，加上在教學過程中缺乏師生互動，學生只聽不做，很難實現職業素質和學生綜合能力的培養。
5.忽視外語教學與應用
外貿跟單崗位要求從業人員不僅掌握基本的商務英語，對商品學中的英語也要有所熟悉，并且要具備較強的文件理解能力。以服裝跟單為例，跟單員不僅要看懂合同，更要準確理解訂單中有關商品的各項要求，如訂購物料、服裝裁剪。而目前跟單教學中大部分教師的外貿英語水平不扎實，對專業英語一知半解，英語口語水平比較低，授課時仍采用讀一段外文、翻譯一段中文的教學方式，課堂枯燥乏味；另一方面，學生外語基礎差，部分同學對英語存在一定的恐懼心理，聽不懂、不敢讀、不會寫，更無法全面理解合同與訂單的要求。
6.重視理論思維，忽視實際操作
外貿跟單工作是一項實踐性相當強的工作，以服裝跟單為例，一名合格的跟單員不僅要熟悉國際貿易的相關流程，更要了解和熟悉紡織面料的基本知識和技術指標，如服裝的種類、規格尺寸和洗滌保養標識，熟悉服裝制造的全過程。學生通過校內學習，僅僅掌握了相關的理論知識，這是無法滿足外貿跟單工作要求的。雖然大部分高職院校都建立了校內實訓基地，但是由于跟單課程的特殊性，單純的校內實踐是遠遠不夠的，學生需要到生產企業了解產品生產制造的全過程。
四、推動高職院校跟單教學工作的建議
針對目前高職院校在外貿跟單教學中存在的問題，結合服裝外貿企業需求，筆者認為，外貿跟單教學應從以下幾方面入手，培養符合崗位需求的專業跟單人才。
1.優化課程設置，多方位培養學生技能
外貿跟單崗位要求工作人員具備國際貿易、商品學等綜合知識和職業技能。為適應崗位要求，我們應調整國際貿易專業外貿跟單方向的專業教學計劃，進行課程整合、優化課程設置。在開設了國際貿易實務、外貿單證、報檢、報關等專業課程基礎上，應增加物流學、外貿商品學、生產企業管理、外貿會計等相關課程的開設，使學生在完成專業基本知識和技能學習的同時，學習到物流、生產管理、服裝生產等方面的知識和技能，達到外貿跟單行業的知識與技能要求。
2.設置學習情境，建立以工作流程為導向的教學模式
課程開發過程中，根據外貿跟單員的實際工作流程創設學習情境，設定學習任務，建立以工作流程為導向的教學模式，使學生在仿真學習情境下學習知識、掌握技能。以服裝跟單為例，教師可以按照外貿跟單員的工作流程將課程設置為：接受訂單信息、選擇供貨商、確定服裝面料、確認訂單信息、跟進大貨進度、跟進成品尺寸、出貨等多個教學任務，讓學生帶著任務進入不同的學習情境，使學生每學習一個項目都能掌握一種技能。
3.強化外貿雙語教學與應用
各高職院校應把培養學生的英文理解和應用能力作為外貿跟單教學的重要內容。一方面，要加強師資的培養，提高教師雙語教學的能力和素質；另一方面，要讓學生把外貿英語的學習視為跟單學習的重要內容，提高學生的英語學習興趣。課堂上要加強英語互動教學，為學生營造一個良好的英語環境。
4.重視實踐，加強應用技能的培養
在企業招聘時，近70%的企業考慮應聘人員的工作經驗。因此，在進行外貿跟單教學時，應重視實踐加強應用技能的培養。筆者認為應從兩方面進行：
一是加強校內實踐教學。外貿跟單課程的課堂教學可以在校內仿真實訓室進行，采用邊講邊做的方法，讓學生利用校內實驗室和實訓軟件熟悉和完成外貿跟單的整個流程，減小學生對企業跟單流程的陌生感，培養學生的實踐能力。
二是盡快加強和完善校企合作。可在相關企業建立校外實習基地，并安排學生到企業實踐，讓學生在真實的工作環境中，提高外貿跟單實踐技能，增加外貿跟單的工作經驗。
總之，外貿跟單人才已經成為現階段外貿企業的緊缺人才，作為應用型人才培養主渠道的高職院校，應利用地域優勢，努力探索出科學、系統的外貿跟單教學模式，以適應崗位需求，實現高校與企業的人才對接。
參考文獻：
[1]俞瑜.職業教育課程設計改革―以外貿跟單實務課程設計為例[J].繼續教育研究，2009（5）.
外貿跟單范文3
個人基本簡歷 ? 姓名： - 國籍： 中國 目前所在地： 廣州 民族： 漢族 戶口所在地： 惠州 身材： 160 cm 43 kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 22 歲 培訓認證： ? 誠信徽章： ? 求職意向及工作經歷 人才類型： 普通求職 應聘職位： 英語翻譯：英語翻譯、貿易類：外貿跟單、文秘/文員：文秘 工作年限： 1 職稱： 無職稱 求職類型： 全職 可到職- 隨時 月薪要求： XX--3500 希望工作地區： 廣州 個人工作經歷： 公司名稱：
阿德魯進出口貿易公司
起止年月：XX-06 ～ XX-07 公司性質：
外商獨資
所屬行業：木材，家具 擔任職務： 外貿跟單兼經理秘書 工作描述： * 負責外貿跟單方面： 1.針對客戶需要，在網上搜索產品及生產廠家，并向商家發出詢盤，下訂單。 2.帶國外客戶訪問批發市場，議價,幫客戶訂單,跟單,驗貨,裝柜,出柜之后做裝箱單,商業發票，原產地證等. * 負責日常的文秘工作： 1.辦公室的管理，包括辦公設備的維護維修，辦公文具的購買，辦公室租賃問題等。 2.人員招聘，面試應聘人員。 3.會議記錄等。 4.負責公司接待工作，如去機場接客戶，客人酒店安排，預訂機票等. 5.公司客戶資料信息的保管，整理和更新，等等。 離職原因： ? ? 公司名稱：
廣州市蘭科電器外貿公司
起止年月：XX-11 ～ XX-06 公司性質：
私營企業
所屬行業：電器，電子，通信設備 擔任職務： 英語銷售翻譯員 工作描述： 1.負責與外國客戶交流，介紹產品，推銷產品，說服客戶購買產品，銷售產品，及售后服務。 2.中英互譯工作，網上詢價下訂單，與廠家聯系，收發郵件等。 離職原因： ? ? 教育背景 畢業院校： 汕頭職業技術學院 最高學歷：
外貿跟單范文4
無照片
目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣州身材：162 cm/46 kg婚姻狀況：未婚年齡：24 歲培訓認證：?誠信徽章：? 求職意向及工作經歷人才類型：普通求職應聘職位：貿易類:外貿跟單/助理 計算機類 信息編輯/辦公室文員/電子商務 行政/人事類 客服/文員工作年限：2職稱：null求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：1500--2000希望工作地區：廣州個人工作經歷：2006年2月至2006年7月 ?廣州天思軟件有限公司 ?客服
2006年8月---2008年1月
香港忠誠國際貿易有限公司
(外貿跟單)? 教育背景畢業院校：廣東交通職業技術學院最高學歷：大專畢業-2006-06-01所學專業一：計算機網絡所學專業二：?受教育培訓經歷：?2000年9月---2003年6月 ?廣州市汾水中學
?2003年9月---2006年6月 ?廣東交通職業技術學院
?獲得計算機辦公軟件中級證書
?PHOTOSHOP平面設計中級證書
?全國英語等級二級A證書
?四級成績375分? 語言能力外語：英語 良好??國語水平：精通粵語水平：精通? 工作能力及其他專長?有一定的外貿工作經驗,有ERP管理系統操作經驗.特別是服裝管理系統操作.英語，具有一般聽，說，寫能力，可以進行一般交談.有客服工作經驗以及熟悉網站信息編輯,網站更新,互聯網電子商務工作流程.
熟悉photoshop ,dreamweaver,firework,i see,Office softwaret等軟件的操作.
為人友善,待人誠懇，對工作認真積極，有責任心。有良好的人際交往溝通能力，希望能憑著自己的學識和能力在不同的領域有更多不同的發展，更多的提自我！? 詳細個人自傳?希望工作地區：廣州市荔灣區、越秀區,海珠區,等等
備注: 中介、保險、交費公司勿電勿擾English Resume:Personal
Name Jennie ? ? ? ? ? ??
Age ? 24 ? ? ? ? ? ?
Place of Birth ? ?Guangzhou?
Citizen ? ? ? ? ? China?
Summary
1.Experience in trading communication
2.Familiar with the process of handling business orders.?
3.Proficient in Photoshop, Microsoft Office Software, Dreamweaver ? ?and so on..
Experience ?
2004.5-2005.12 ? Hua Tong Marketing Reserach Co., Ltd ? ? ? ? ? ?
Order Processing ?Assistant
2006.8-2008.1 ?
Zhong Cheng International TradingCo.,Ltd ? ? ? ? ? ? ??
Education?
2003--2006 ? ? ? ? ? Guangdong Communications College
2000--2003 ? ? ? ? ? ? ?FengShui Middle School
Receive College English Test-2(A)
? ? ? ?Photoshop ,Ms Office Certificates
Dear Sir/Miss,
During college time, my job experience included being a clerk in electrical company and being a Sales at surpermarket for several months.Though I have just graduated from college, I have working experience in foreign trade more than one year.??
I am a hard-working person with strong team spirit; I apply myself when given opportunities and boldly face new challenges. ?Please contact me by phone to arrange for an interview anytime at your convenience. Tks!!
外貿跟單范文5
轉眼來華皓工作三個月了，在這三個月里，我學到了不少的東西，無論是在工作上，還是在與人交往上都給了我很大的一課，令我收益非淺!
剛剛上班，對于我這個剛走出校門對報關知識的了解僅限于課本的人來說，一切都是那么的新鮮，一切又都要從頭學起，面對那么多的陌生我很迷惘….但同事們都很熱情，有的教我寫委托，有的教我打箱單發票，辦公室的氣氛很緊張和忙碌，我很不安，我什么也不會，怎么辦?后來我開始獨立打箱單發票了，由于自己的打字速度很慢，很害怕自己完成不了任務，我特別的緊張，感覺壓力很大，但是越急越緊張就越是出錯，當然這些都是客觀原因，最主要的就是我做事不夠細心，做完之后也老是忘記檢查，這才是出錯的根本原因，其實那段時間我也每天晚上躺在床上反省的，反省自己為什么會出錯，為什么不能仔細一點，明天工作的時候一定要注意，并要求自己不要出錯，但結果總是事與愿違，給同事的工作帶來很大不便，我自己也很自責。
后來，對工作的流程大致了解了：每天由義烏那邊接單，編好號碼后傳真到金華這邊來，由金華這邊做單，(有時候忙，義烏那邊也會幫我們做單)，然后是付夏錄單，錄卡口，小龔姐對單，后傳真到義烏給客戶確認再由義烏同事電子申報，再由我打箱單發票后拉單，下午三點左右小劉姐會整理單據到樓上交單，再將轉關申報單和報關單一一對應寄往寧波做轉關。一天的工作基礎上就結束了，了解了流程，一切都變得很有條理性，不再緊張，出錯率也大大降低。
六月份，小劉姐調整了一下工作崗位，讓我下午負責拉單，并讓我學著做單和跑單：首先是做單，最為重要的是商品編碼，最難的也是商品編碼，不但要歸類準確，還要看它能不能報，然后再計算商品的凈重、單價、件數、毛重、總價，然后抄上船名、航次、提單號、箱號就可以錄單了，但在做單這一塊，我學到的僅僅是皮毛，商品的編碼我還不能精確的定位。然后是跑單，其實跑單并不是每天交交單那樣簡單，現在每天幾乎都有查驗，查驗結果與申報相符就要準備相應的單據讓海關老師在卡口里點放行，并在有鎖號后趕緊做轉關;查驗結果與申報不符，情節輕微的，直接退關;情節嚴重就要移交緝私局，這時就要復印好相關單據盯著海關老師辦移交，移到808緝私局后，情節相對輕微的可當場處罰，情節相對嚴重的還要通知客戶來做筆錄，若有侵權則是到702稽查科處理，交完罰款，然后就可以辦理退關手續，卡口放完相關信息(查驗退關，移交退關等)后就通知客戶和司機。
跑單也是一個很考驗人際交往的活兒，要與海關老師和臨時工搞好關系，這樣辦起事來才會事半功倍，剛開始學習跑單的時候，樓上的臨時工都對我很兇，叫她們做什么也是愛理不理的，后來我主動幫她們做事，她們的態度才好起來，不過從這里，我學會了應該如何與人相處!這點我很高興!但在跑單這一塊我只是知道簡單日常的該怎么操作，比如交交單，做做轉關什么的，特殊情況的處理還沒有實際體會，跑單事情很多也很煩瑣，我所知道的還遠遠不夠，以后要多看多學多問多實踐。
再后來由我負責錄單和拉單。錄單，這對于我來說又是一個新的嘗試，比打箱單發票的要求更高，剛開始單子少，我還能應付，后來單子一多，我就想提高一下自己的速度，老是這么慢的錄也不是辦法，于是，老毛病又犯了，做完之后不檢查，導致申報內容有誤，寧波轉關做不掉，是我太過于馬虎，急于求成，這本是一個循序漸進的過程，我卻走了彎路。
外貿跟單范文6
【關鍵詞】外貿跟單員；課程；教材
一、外貿跟單實務課程的任務
（1）外貿跟單員的范疇。外貿跟單員是指在進出口業務中，在貿易合同簽訂后，依據合同和相關單證對貨物加工、裝運、保險、報檢、報關、結匯等部分或全部環節進行跟蹤或操作，協助履行貿易合同的外貿業務人員。主要在外貿企業或者生產企業的外貿部門設置這個崗位。外貿跟單員的核心工作是工廠管理和質量控制，主要任務是生產跟進，但依據外貿企業或生產企業的大小和所設置的崗位詳細程度不同，跟單員所從事的工作也有不同，其工作主要分為前程跟單、中程跟單和全程跟單。根據跟單員的工作任務和工作對象，外貿跟單員必須掌握外貿、工廠管理和外語三種知識和技能。（2）外貿跟單實務課程的具體任務。外貿跟單實務課程主要任務是培養學生具有跟單員這一崗位所要求的專業能力、方法能力和社會能力。
二、基于工作過程外貿跟單實務課程課程改革的目標和缺陷
（1）基于工作過程外貿跟單實務課程課程改革目標。以跟單員崗位需要為目標選取課程內容，采用以工作過程為導向的理論和實踐一體化的學習領域課程模式，以跟單員崗位真實工作任務為載體的表現形式，以具體的產品為載體內涵，以跟單員職業資格為課程標準的依據，強調學生主體作用，在基于職業學習情境中，通過師生和學生之間的互動和合作，在自己“做”的實踐中，習得實踐技能，掌握知識。（2）已經完成的基于工作過程的外貿跟單實務課程改革缺陷。已經完成的一些外貿跟單實務課程改革存在著只注重形式方面適應當前高職課程改革的需要，調查研究不深入，課程設計缺乏系統性，缺少企業人員參與，缺少實踐項目的開發，特別缺少以英語環境為基礎的實踐項目的開發，操作性不強，不能適應培養具有相當英語基礎的外貿跟單員的需要。
三、基于工作過程的外貿跟單實務課程重新設計和教材創新
（1）基于工作過程的外貿跟單實務課程重新設計。外貿跟單實務依據跟單員從事全程跟單的典型工作過程進行教學設計，以生產企業出口跟單流程、外貿企業出口跟單流程和進口跟單流程三類的跟單業務流程為主線，提取典型工作任務，設計出出口跟單、進口跟單兩個教學情境，出口跟單教學情境由合同和訂單審查、選擇生產企業簽訂加工合同、原材料（零部件、輔料）采購跟單、生產進度跟單、產品品質跟單、出口產品包裝跟單、貨物運輸跟單、報檢報關跟單、出口收匯與核銷及退稅跟單共九個任務組成，進口跟單由許可證的申領、審核信用證、付匯核銷、到貨檢驗和索賠四個任務組成。這樣設計可以避免不同學習情境工作內容大量重復出現的問題。在合同和訂單審查任務中要讓學生審查真實的外文合同。（2）基于工作過程改革的教材創新。首先，整個教材由兩個部門組成，出口跟單和進口跟單。其次，出口跟單部分由合同和訂單審查、選擇生產企業簽訂加工合同、原材料（零部件、輔料）采購跟單、生產進度跟單、產品品質跟單、出口產品包裝跟單、貨物運輸跟單、報檢報關跟單、出口收匯與核銷及退稅跟單共九個項目組成，進口跟單部門由許可證的申領、審核信用證、付匯核銷、到貨檢驗和索賠四個項目組成。并在每個項目下設置具體的若干子任務。最后，每個項目前要有項目目標、項目背景。通過項目目標交代通過本項目訓練要掌握哪些專業能力、方法能力和社會能力。
根據實踐可以得出，經過重新設計的外貿跟實務課程基本上克服以前已經完成的基于工作過程的外貿跟單實務課程改革的缺陷。
經過創新的教材能很好幫助教師實現以跟單員崗位需要為目標選取課程內容，以工作過程為導向的理論和實踐一體化的學習領域課程模式，以跟單員崗位真實工作任務為載體的表現形式，以具體的產品為載體內涵，以跟單員職業資格為課程標準的依據，強調學生主體作用，在基于職業學習情境中，通過師生和學生之間的互動和合作，在自己“做”的實踐中，習得實踐技能，掌握知識的課程改革目標。
參 考 文 獻
