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關(guān)于雷鋒的資料范文1

我的學(xué)校和班級(jí)一直在為我宣揚(yáng)雷鋒的故事，我對(duì)雷鋒也產(chǎn)生了濃厚的興趣，回到家中我搜索了一些關(guān)于雷鋒的資料，不由得從內(nèi)心深處而感到敬佩，從那一刻起，我便決定我要學(xué)習(xí)雷鋒。

在學(xué)習(xí)雷鋒的日子里，我很注重幫助老師和同學(xué)。老師上課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)突然沒(méi)有粉筆，這個(gè)時(shí)候有些同學(xué)就不愿意去拿，當(dāng)我意識(shí)到我需要學(xué)習(xí)雷鋒時(shí)，我便主動(dòng)提出我可以去別的班借粉筆，然后給他。有時(shí)候老師需要去辦公室里拿資料，他要繼續(xù)上課，不能耽誤教學(xué)進(jìn)度，這個(gè)時(shí)候我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求他讓我去幫他搬書(shū)。在學(xué)習(xí)生活中我也會(huì)樂(lè)于幫助同學(xué)，如果有哪個(gè)同學(xué)這道題沒(méi)有聽(tīng)清或者不會(huì)寫(xiě)，我就會(huì)看這個(gè)題我會(huì)不會(huì)寫(xiě)，如果我會(huì)寫(xiě)就會(huì)主動(dòng)幫助他給他講解，我會(huì)很有耐心，也很謹(jǐn)慎，不能誤人子弟。在班級(jí)需要大掃除的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師給我一些重活比如拖把需要透或者需要抹窗臺(tái)，站在很高的地方，這樣的事情我會(huì)很樂(lè)意去幫助班級(jí)去做。

在學(xué)校之外的生活我也會(huì)牢記，我在學(xué)雷鋒比如走在路上的時(shí)候，我看到了垃圾，就會(huì)想到有一些殘障人士或者小朋友踩到這些垃圾會(huì)跌倒，我就會(huì)主動(dòng)的將垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里，在馬路上看到老奶奶要過(guò)馬路，我也會(huì)輔助他慢慢的攙扶他過(guò)去。在路上看到了摔倒的小孩兒，我會(huì)把他們扶起來(lái)。如果在路上被外地人問(wèn)路，我也會(huì)很認(rèn)真很樂(lè)意的去幫助他們，為他們指路。走在路上的時(shí)候，如果我看見(jiàn)一些需要幫助的事情，我也會(huì)主動(dòng)的上去幫忙。

我會(huì)經(jīng)常去參加一些社區(qū)活動(dòng)和志愿活動(dòng)，比如清掃社區(qū)，在冬天的時(shí)候幫助社區(qū)鏟雪，去敬老院和孤兒院幫助一些孤獨(dú)的老人和孩子陪伴他們。

關(guān)于雷鋒的資料范文2

從小老師就教育我們學(xué)習(xí)雷鋒，如今我們還是要繼續(xù)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，因?yàn)槔卒h一直活在我們心中。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們一直有做，而且還將繼續(xù)做下去。這里給大家分享一些關(guān)于雷鋒朗誦觀后感，供大家參考。

雷鋒朗誦觀后感1今年暑假，我讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)。這本書(shū)介紹了雷鋒叔叔雖然只活了22年，但卻在這短短的一生中做了許許多多的好事。這些事情都不是什么驚天動(dòng)地的大事，而只是一些平凡的小事。但正是這些小事，幫助了許許多多的人，感動(dòng)了許許多多的人。

一次，雷鋒叔叔出差，在火車(chē)上，他看到乘客很多，列車(chē)員很忙。于是他就主動(dòng)幫列車(chē)員掃地、擦桌子，幫乘客整理行李、倒水，還給大家讀報(bào)。大家紛紛夸他，你真是出差一千里，好事做了一火車(chē)啊!

還有一次出差，雷鋒叔叔碰到一位大娘，這位大娘是第一次出門(mén)，什么也不知道。雷鋒叔叔便幫她拿東西、找座位，還把自己的面包給大娘吃。下車(chē)后，又到處打聽(tīng)大娘的兒子家在哪里，并把大娘送到了兒子家。為幫助大娘，他耽誤了自己辦事的時(shí)間。

雷鋒叔叔一生都是這樣，先人后己，無(wú)私幫助他人。比起雷鋒叔叔，我覺(jué)得自己有件事做得很自私。前天晚上放學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，阿姨家上二年級(jí)的小女孩兒在我旁邊看我寫(xiě)作業(yè)，她很好奇，問(wèn)東問(wèn)西，我覺(jué)得打擾了我寫(xiě)作業(yè)，心里很煩，便訓(xùn)了她一番。小女孩兒覺(jué)得很委屈、很生氣，就獨(dú)自上一邊玩去了。現(xiàn)在我知道了，我這樣做既自私又不禮貌，我應(yīng)該耐心一點(diǎn)，好好和她說(shuō)。

在今后的生活中，我應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從每一件小事做起，做到關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，幫助他人，像《弟子規(guī)》中說(shuō)的那樣泛愛(ài)眾，而親人。

雷鋒朗誦觀后感2同學(xué)是我們成長(zhǎng)中的好伙伴，每個(gè)班都有品德優(yōu)秀，值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)，我們班就有一個(gè)名副其實(shí)的“小雷鋒”

他高高的個(gè)子，特別的瘦。頭發(fā)長(zhǎng)得又黑又密濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁比較高，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。圓圓的臉蛋兩旁是一雙招風(fēng)耳。

他非常樂(lè)于助人，所以我們都叫他“小雷鋒”。記得有一次體育課，體育老師帶我們做完熱身運(yùn)動(dòng)就讓我們自由活動(dòng)了，我和同學(xué)們?cè)谝慌宰鲇螒颍苍谖覀兊男辛兄小：鋈唬也恍⌒牡沽耍掳痛蛟诹怂嗦飞希蛄艘粋€(gè)大口子，大家都驚慌失措，只有他鎮(zhèn)定的說(shuō)：“我們先把他送到醫(yī)務(wù)室去。”送到醫(yī)務(wù)室后，大家都走了，他卻沒(méi)有和同學(xué)們一起走。而是等處理好我的傷口以后再小心翼翼的把我送回教室。

他最喜歡踢足球了，一有空余的時(shí)間他就會(huì)叫上三五個(gè)同學(xué)去踢球，由于他喜歡踢足球，因此他的球技也非常好，得了不少的獎(jiǎng)品呢!

你想知道他是誰(shuí)嗎?告訴你吧!他就是我們班的陳相宇，他雖然學(xué)習(xí)在我們班不是非常好，但他的品德卻是我的榜樣。

雷鋒朗誦觀后感3今天上午，風(fēng)和日麗，我跟著媽媽以及她的學(xué)生們一起到黃務(wù)敬老院去看望那里的老人，媽媽路上說(shuō)，每年的這個(gè)時(shí)候，她們都會(huì)組織學(xué)生到敬老院來(lái)學(xué)雷鋒，已經(jīng)形成了傳統(tǒng)的活動(dòng)。

敬老院里住著很多老人。聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，已經(jīng)有一些老人坐在大廳里等我們了。我們進(jìn)去的時(shí)候，他們都非常高興的跟我們打招呼。我和哥哥姐姐們又把一些行動(dòng)不便的老人從房間里攙扶到大廳里坐下，大家紛紛圍繞在爺爺奶奶身邊，陪他們說(shuō)著話(huà)，聊著天，爺爺奶奶們一直拉著大家的手，久久不愿松開(kāi)。

在媽媽的指揮下，我和幾位姐姐一起把我們帶來(lái)的點(diǎn)心、香蕉、橘子等禮物分給了爺爺奶奶們，他們大都高興得合不攏嘴，這時(shí)卻有位爺爺拿著水果邊吃邊哭了起來(lái)，媽媽趕緊上前去安慰他，后來(lái)媽媽跟我說(shuō)那位爺爺是太激動(dòng)了。

有一位老奶奶認(rèn)出了我，高興地喊我過(guò)去，從兜里抓出一把葡萄干塞到我的手里，我發(fā)現(xiàn)她的手在不停地顫抖，我非常感動(dòng)。

最后，哥哥姐姐們還為爺爺奶奶表演了豐富多彩的節(jié)目，有彈吉他的、有吹薩克斯的、有唱歌的......爺爺奶奶們不停的鼓掌叫好，后來(lái)還有幾個(gè)爺爺奶奶上臺(tái)一起表演節(jié)目呢，大家一起唱著“東方紅、太陽(yáng)升，東方出了個(gè)---……”

活動(dòng)結(jié)束了，我們也要回去了，那些爺爺奶奶們戀戀不舍的跟我們揮手說(shuō)再見(jiàn)，幾位爺爺奶奶還掉了眼淚。

回去的路上，媽媽給我講了雷鋒叔叔的故事，說(shuō)他經(jīng)常幫助別人，但是卻從不求回報(bào)，他的精神很值得我們學(xué)習(xí)。媽媽還說(shuō)今天我們就是在學(xué)雷鋒，是給老人們送去我們的愛(ài)心。

我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得以后我也要像雷鋒叔叔一樣，要多多幫助那些需要幫助的人。

雷鋒朗誦觀后感4他們，這樣傳遞“雷鋒精神”

在3月5日學(xué)雷鋒日到來(lái)前，我省許多高校用別樣方式弘揚(yáng)、傳遞雷鋒精神，讓人眼睛一亮。

3月4日上午，南京航空航天大學(xué)學(xué)生會(huì)組織志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，來(lái)到秦淮區(qū)蓮子營(yíng)8號(hào)的夫子廟老年公寓開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。該團(tuán)隊(duì)由9位外國(guó)留學(xué)生組成，分別來(lái)自孟加拉國(guó)、印度、巴基斯坦和肯尼亞，雖然交流有障礙，但那份熱情和善意深深感染了老人們。

“在中國(guó)，我學(xué)會(huì)的第一個(gè)字是‘愛(ài)’，愛(ài)自己，也要愛(ài)需要幫助的人。”活動(dòng)主要組織者——南航學(xué)生會(huì)外籍副主席、來(lái)自孟加拉國(guó)的大三留學(xué)生尼哈德說(shuō)，有些孤寡老人缺少子女照顧、渴望人陪伴，他們希望能盡一份力。他們努力用生硬的中文介紹著自己。留學(xué)生們合唱《我和你》，勾起了老人們對(duì)北京奧運(yùn)的親切記憶，情不自禁地打起了節(jié)拍。留學(xué)生們還拿起抹布笤帚，為老人們打掃房間。

4日下午，一場(chǎng)主題報(bào)告會(huì)在南京醫(yī)科大學(xué)江寧校區(qū)舉行，6位“最美南醫(yī)人”先后走上講臺(tái)，向200多名“90后”大學(xué)生講述各自的故事及感悟。這6位“最美南醫(yī)人”分別是：最帥好醫(yī)生高蘇麟,最美護(hù)士盧長(zhǎng)艷，最美醫(yī)學(xué)生張書(shū)文、謝文靜，最美基層干部、寫(xiě)了103本防疫工作筆記的沈謹(jǐn)，以及“人民滿(mǎn)意的健康衛(wèi)士”、退休后為鄉(xiāng)親們看病已有16個(gè)年頭的陳梅英。除60歲的沈謹(jǐn)、77歲的陳梅英外，其余4人均為“80后”或“90后”。

3月3日下午，鹽城工學(xué)院校園內(nèi)，“雷鋒紅色藏品展”引起同學(xué)們濃厚的興趣。看到那么多有關(guān)雷鋒的報(bào)紙、書(shū)刊、連環(huán)畫(huà)、郵票、像章、書(shū)畫(huà)等藏品，不少學(xué)生拿出手機(jī)拍攝。

8年前在社區(qū)支持下，從工廠(chǎng)退休的夏天德著手創(chuàng)辦雷鋒事跡陳列館，無(wú)償展示自己多年收藏的1200多種雷鋒事跡資料、300多種雷鋒像章、5000多件宣傳雷鋒精神的字畫(huà)、郵票、明信片、錄像片、光碟等，還不定期編印《雷鋒藏苑》，與全國(guó)各地雷鋒紀(jì)念館進(jìn)行交流。“我從小就是聽(tīng)著雷鋒的故事長(zhǎng)大的，可如今的孩子對(duì)雷鋒還知曉多少呢?我們不能讓雷鋒精神走遠(yuǎn)。”夏天德神情莊重地說(shuō)。

雷鋒朗誦觀后感5雷鋒，他是我們現(xiàn)在都在學(xué)習(xí)的榜樣。現(xiàn)在的我們都在紀(jì)念 他，同時(shí)也都在學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)和尊老愛(ài)幼的精神。

每一天關(guān)于雷鋒叔叔的活動(dòng)，我們都有最新一層的認(rèn)識(shí)，今年也不例外。我們永遠(yuǎn) 不會(huì)忘記 他說(shuō)的每一句話(huà)做的每一件事 ，因?yàn)樗俏覀兊陌駱印?/p>

所以，我們的身邊出現(xiàn)了許多的“雷鋒的傳人”。下面就是一位“雷鋒的小傳人”的故事。

有一個(gè)星期天，我學(xué)二胡。在公交車(chē)上，看到了一個(gè)小弟弟 在自己的座位上安安穩(wěn)穩(wěn)的坐著，這是一位老奶奶拄著拐杖上了車(chē)，匆匆忙忙的投了一元錢(qián)。投完罷，便慢慢地向中間走去，車(chē)剛開(kāi)動(dòng)，老奶奶一個(gè)不穩(wěn)，險(xiǎn)些摔倒。只見(jiàn)那個(gè)小弟弟向那個(gè)老奶奶晃晃悠悠地走去，拉了拉老奶奶的衣角，用稚嫩的聲音像老奶奶說(shuō)：“奶奶，這里有座，您來(lái)坐吧。”說(shuō)完便用手指了指那個(gè)方向 。老奶奶笑了笑：“沒(méi)事孩子，你去坐吧，奶奶站得住。”說(shuō)完并用手摸了摸那小弟弟的頭。這一個(gè)溫馨的一幕，讓我們都看呆了，等回了神，大家都紛紛給老奶奶讓座。我急忙向老奶奶那里走去：“奶奶，上那里做吧，我快要到站了。”待老奶奶在那個(gè)座位坐下時(shí)，我才放心的到下車(chē)口站著。

關(guān)于雷鋒的資料范文3

長(zhǎng)期以來(lái)，舞蹈課堂都是教師通過(guò)語(yǔ)言講授舞蹈專(zhuān)業(yè)知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)，配合直觀的示范教學(xué)，隨堂糾錯(cuò)，使學(xué)生模仿動(dòng)作，并通過(guò)大量的重復(fù)性訓(xùn)練來(lái)掌握舞蹈的技術(shù)技能，這是一種單向的信息灌輸，學(xué)生僅局限于對(duì)舞蹈動(dòng)作表象的認(rèn)識(shí)階段，無(wú)法體會(huì)舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)和審美特點(diǎn)，這種單純的示范加機(jī)械的模仿過(guò)程的舞蹈教學(xué)忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。“以人為本”舞蹈教育理念的提出，要求舞蹈教師在教學(xué)工作中轉(zhuǎn)變觀念，通過(guò)對(duì)舞蹈教育模式的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的主體精神，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，變被動(dòng)為主動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

二、切實(shí)落實(shí)“以人為本”的教育理念

1.根據(jù)受眾差異性設(shè)置合理的教學(xué)課程

因?qū)W生的生理、心理、生長(zhǎng)環(huán)境所存在的差異性，使他們的學(xué)習(xí)接受能力千差萬(wàn)別。在初次教學(xué)中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的觀察和細(xì)致的分析，積極地與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的需求，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。以非專(zhuān)業(yè)新生為例，教師的第一節(jié)舞蹈課，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)設(shè)計(jì)相對(duì)簡(jiǎn)單易學(xué)，通過(guò)教學(xué)，了解學(xué)生的樂(lè)感、節(jié)奏感、身體協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)悟音樂(lè)的能力、思維能力方面的差異。根據(jù)所掌握的學(xué)情，教師需快速的調(diào)整適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。舞蹈教育的重點(diǎn)就是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這一點(diǎn)在非專(zhuān)業(yè)班的課堂上顯得尤為重要。長(zhǎng)期重復(fù)枯燥，辛苦的柔韌性訓(xùn)練會(huì)很快消磨掉非專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)舞蹈課堂的熱情，應(yīng)適當(dāng)加入有趣有效地教學(xué)互動(dòng)。比如：學(xué)生和學(xué)生之間形體上的互動(dòng)，要有目的地引導(dǎo)學(xué)生去做動(dòng)作，通過(guò)肢體接觸，加深對(duì)動(dòng)作的理解，也激發(fā)了學(xué)生的興趣。也可以是教師和學(xué)生之間的思想互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生敢講，敢演，敢跳。另外，通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備播放優(yōu)秀的舞蹈作品，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課堂知識(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并展開(kāi)課堂大討論，逐步提升學(xué)生的舞蹈賞析能力。因我校的舞蹈課程設(shè)置為實(shí)踐課，所以理論課的空白對(duì)于專(zhuān)業(yè)班的學(xué)生是一大缺憾，這就要求教師會(huì)利用實(shí)踐課堂穿插舞蹈理論知識(shí)教學(xué)。例如學(xué)生排演《我的偶像》這個(gè)劇目，學(xué)生對(duì)雷鋒形象的理解就是好人好事的形象代表，教師可以播放關(guān)于雷鋒事跡影片，查閱相關(guān)的歷史資料，還原歷史事件，講解人物性格，讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的把雷鋒當(dāng)做自己的偶像，使學(xué)生在表演時(shí)自然地揉入情感，使表演更加真實(shí)動(dòng)人。這也是對(duì)民族傳統(tǒng)精神的一種宣揚(yáng)，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。再比如給非專(zhuān)業(yè)學(xué)生講解中國(guó)民間舞———秧歌，根據(jù)地區(qū)分類(lèi)，分為東北秧歌，山東秧歌和陜北秧歌。通過(guò)各地的歷史背景、生存環(huán)境等解讀不同地區(qū)秧歌的基本動(dòng)作特點(diǎn)和風(fēng)格差異，區(qū)別男女生動(dòng)作，讓男生也可以大膽的舞蹈，改變男生對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)。這種貼近實(shí)際生活的民族民間舞蹈課程深受非專(zhuān)業(yè)學(xué)生的喜愛(ài)，拉近了學(xué)生和舞蹈這門(mén)高雅藝術(shù)的距離，讓學(xué)生體會(huì)到舞蹈不是一門(mén)高高在上，觸不可及的藝術(shù)。

2．豐富學(xué)生的校內(nèi)藝術(shù)生活，校外課程實(shí)踐

舞蹈教師在促進(jìn)學(xué)生的舞蹈技巧和藝術(shù)修養(yǎng)全面發(fā)展的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，幫助學(xué)生組建藝術(shù)社團(tuán)，開(kāi)展各類(lèi)主題的舞蹈文化活動(dòng)，讓學(xué)生自發(fā)建立和形成對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。例如我校每年一次的集體舞大賽，全院48個(gè)班級(jí)，各班參賽率達(dá)到90%。通過(guò)這樣的活動(dòng)既能達(dá)到互相交流學(xué)習(xí)的目的，又能提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每次的比賽，都能夠讓老師驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。在集體舞排練過(guò)程中，鼓勵(lì)有組織創(chuàng)編能力的優(yōu)秀學(xué)生起帶頭作用，放手給予學(xué)生排演空間，與學(xué)生及時(shí)溝通創(chuàng)編想法，適時(shí)的給予指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立的思維方式，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的教育理想。在豐富校內(nèi)藝術(shù)生活的同時(shí)，也要注重學(xué)生的校外實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們師范院校的特色就是向社會(huì)輸送教育人才。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的校內(nèi)學(xué)習(xí)，如何幫助學(xué)生順利的從學(xué)校走上社會(huì)，從學(xué)生走向教師崗位，成為一名合格的人民教師，這也是我們一直不斷努力追求的方向。近年來(lái)，學(xué)校與校外單位合作建立實(shí)訓(xùn)基地，定期安排實(shí)習(xí)，組織大型招聘會(huì)走進(jìn)校園，向社會(huì)輸送了大批年輕的優(yōu)秀教師。

3.教學(xué)相長(zhǎng)