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九一八手抄報范文1
一、加強領導,落實責任
幾年來,我校始終堅持以人為本、德育為先的教育發展戰略,成立了以校長吳東偉為組長,于興斌、羅春宏為副組長,其他班子成員、年組長、班主任為組員的領導小組,建立健全德育工作制度,層層落實責任制。定期召開德育工作專題會議,規劃目標,制定措施,總結經驗,查擺不足,明確責任,落實任務,形成了齊抓共管,全員育人的合力,一改往日“德育講起來重要,干起來次要,忙起來不要”的尷尬局面,為德育工作的開展奠定了堅實的基礎和強有力的政治保障。
二、完善網絡,優化隊伍
為了更好地落實《遼源市學校德育工作評價體系》,我校已逐步形成了“四位一體”的教育網絡。即,校長負總責,副校級領導包年組,班主任具體負責,科任教師積極參與,可以說我校德育工作實行全方位覆蓋。學校是德育工作開展與落實的主戰場,班級就是德育工作的主陣地,班主任就是現場指揮官,為了能確保打贏這場攻堅戰,我們還重點抓好班主任隊伍建設。為此,我校制定了《班主任工作量化管理細則》,實行德育工作一票否決,同時組織班主任定期學習,現場觀摩,開展優秀班主任評選、“最美鄉村教師”師德報告會等活動,不斷提高全校教師的整體素質,為德育工作的落實建立了一支過硬的師資隊伍。
三、挖掘資源,全面滲透
開展“三結合教育”籌建以學校為主體的社會、學校、家庭三結合的德育工作機構,每一個年級建立一個家長委員會,經常請家長到學校溝通,家長們獻計獻策,密切了家校聯系,促進學校教育和家庭教育同步開展。另外,我們還經常組織學生到學校的德育基地――遼河源鎮敬老院打掃室內外衛生,給老人洗頭、洗腳、洗衣服,為老人送上節日的祝福,香甜可口的水果、月餅和豐富多彩的文藝節目,讓老人感覺到晚年無比幸福,使青少年在實踐中得到鍛煉。
學生們能夠自覺遵守社會公德,校規校紀,并形成了良好的校風、教風、班風,贏得了家長和社會的一致好評。
四、異曲同工,注重實效
“教育無小事,事事是教育”。為了使德育工作取得更大的實效,我校開展了豐富多彩的教育活動。
1. 每逢節日、紀念日,我校都組織開展了相關的主題教育活動,如母親節、父親節、端午節、中秋節的感恩系列活動。三月份“學雷鋒活動”,四月份清明節祭掃等勿忘先人的活動,“五四文藝匯演”,八月份新生軍訓,“九一八勿忘國恥發奮讀書”演講活動,“十一愛我中華贊美家鄉”國慶征文等系列愛國主義教育活動。在凈化學生心靈的同時,極大地激發了學生的學習熱情和愛國熱情。
2. 積極參加市科技大賽、省希望林杯書畫大賽,并連續三屆獲得集體銀獎,有近200余名學生獲得了單項獎。在東遼縣中小學生乒乓球比賽中,獲得了男團冠軍、女團亞軍、男單冠、亞軍的優異成績。縣文藝匯演中,我校的拉丁舞《遼河之情》參加教師節文藝展演,得到了評委和與會領導及教師的一致好評,學校獲得優秀組織獎。以上榮譽的取得,源于我校開展了體育、音樂、美術特長班特色教育,不僅有效地挽救了學困生、問題生,也增長了他們的才藝,豐富了知識,陶冶了情操,“一切為了每一個學生的發展”為核心的教育理念得到了有效的落實。
五、美化環境,潤物無聲
加大校園文化建設,進一步突出德育氛圍,使環境育人起到潛移默化的作用。學校一直努力構建良好的校園文化環境,做到人文環境和育人一起抓,形成符合青少年成長規律的育人環境。充分發揮一草一木的作用,讓它們會說話,努力做到優美、健康、和諧,把學校建成“四園”,即師生和諧、溫暖如親的“家園”;教風嚴謹、學風扎實的“學園”;設施齊全、活動豐富的“樂園”;景色優美、賞心悅目的“花園”,使校園內充滿濃郁的文化氣息。設立名人肖像、張貼名人字畫,開設黑板報、手抄報,還開辦了校園廣播,通過美化校園,構建優美整潔、具有文化氣息的人文景觀,夯實了環境育人的基礎。
六、表率引領,事半功倍
古人云:身教勝于言教。吳東偉校長自2002年來到我校之后,審時度勢,確立了我校發展的三項工程,即名師工程、彎腰工程、校園建設工程。為學校發展指明了方向,并身體力行,盡管家在白泉,十余年來一直住在學校,極其艱苦的條件并沒有動搖她的決心,在她的帶領下,全校教職工摸、爬、滾、打,現在的遼河源鎮中學發生了翻天覆地的變化,多次代表東遼縣迎接省、市檢查,贏得了上級領導和相關部門的高度贊譽,同時我校還開展了“感動校園人物”評選、“最美鄉村教師”評選活動,以張麗莉為榜樣,積極開展東遼縣中小學教師師德建設活動,認真落實“愛集體講大局;愛職業講奉獻;愛學生講嚴慈;愛同事講和諧;愛文明講法紀”的活動主題,樹立了良好的德高為師,身正為范的師表形象,造就了一支師德高尚的教師隊伍。
七、資金到位,保障有力
農村中學的教育資金投入比較匱乏,然而為了學生的健康成長,為了在起跑線上不輸于城里的孩子,校長千方百計、多方籌措,設定德育專項資金,每年資金數額不少于一萬元,今年更是增加到了二萬余元,資金投入為學校的德育工作掃清障礙,鋪平道路,為打造優美的德育陣地贏得了先機。