前言：中文期刊網精心挑選了鼓勵人的名言范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

鼓勵人的名言范文1

1、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。——普里尼

2、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——佚名

3、無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動遙——恰普曼

4、不作什么決定的意志不是現實的意志；無性格的人從來不做出決定。——黑格爾

5、一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。——愛因斯坦

6、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變為可貴，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。——佚名

7、意志目標不在自然中存在，而在生命中蘊藏。——武者小路實篤

8、誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。——米南德

9、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼·羅蘭

10、書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處。——朱熹

11、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。——王守仁

12、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。——但丁

13、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。——白哲特

14、功崇惟志，業廣惟勤。——佚名

15、既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。——康德

16、執著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。——梭羅

17、富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈。——孟子

18、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創造你和人類的快樂。——佚名

19、只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。——塞內加

20、只要有堅強的意志力，就自然而然地會有能耐、機靈和知識。——陀思妥耶夫斯基

21、立志不堅，終不濟事。——朱熹

鼓勵人的名言范文2

2、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。

3、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

4、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。

5、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

6、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。

7、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

8、平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。

9、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

鼓勵人的名言范文3

2. 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

3. 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

4. 歲寒,然后知松柏之后凋也。

5. 水至清則無魚,人至察則無徒。

6. 誰言寸草心,報得三春暉。

7. 疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。

8. 書到用時方恨少,事非經過不知難。

9. 試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。

10. 試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。

11. 事洞明皆學問,人情練達即文章。

12. 山之石,可以攻玉。

13. 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。

14. 日斜深巷無人跡，時見梨花片片開。

15. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

鼓勵人的名言范文4

2、不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知!

3、路就在你腳下，只要走，就能到達遠方!

4、人格的完善是本，財富的確立是末!

5、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，下面是本站為大家分享的有關激勵人的名言，激勵人心的句子，希望能夠在大家的生活學習工作中起到鼓勵的作用!

6、寒窗苦讀數十載，秉讀詩書千萬冊，日夜奮進辛勞悴，只為今朝提名時。高考，穩的是心，用的是技巧，冷靜的是思想，沉著的是頭腦，高考時就像平常一樣的對待，不要考慮太多，希望你能夠調節自我，好好作答。祝你最后有個好成績，金榜題名，衣錦還鄉!

7、勤學，勤思，勤問，苦鉆。滿池荷花送清香，喜訊傳來心蕩漾。憂愁煩惱一掃光，笑容滿面歌聲揚。金榜題名愿得償，再入學府知識長。祝你學成歸來成棟梁，為國貢獻做榜樣！收益一生!

8、會當凌絕頂，一覽眾山小!如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹!

鼓勵人的名言范文5

――《黃帝內經?素問?生氣通天論》

有一次在外地講扶陽保健,一位聽眾提了個問題:如果不用藥物和灸法,您還能有什么方法讓我升發陽氣呢?對于這個問題,我當時給了一個回答,就是減少欲望,飲食有節,起居有常。但我對這個回答并不滿意,回來后我查閱了大量的道家古籍文獻,發現道教的教理和儀軌當中,蘊藏著不用借助藥物和灸法卻行之有效的升陽方法,我對此進行了歸納總結,把這個方法形象地稱為“三陽開泰”?！叭栭_泰”出自《易經》六十四卦之中的泰卦。古人發現冬至那天白晝最短,往后白晝漸長,故認為冬至是“一陽生”,十二月是“二陽生”,正月則是“三陽開泰”。“三陽”表示陰氣漸去陽氣始生,冬去春來,萬物復蘇?！伴_泰”則表示吉祥亨通,有好運即將降臨之意。人體的陽氣升發也有類似的漸變過程,我稱其為人體健康的“三陽開泰”,即動則升陽、善能升陽、喜能升陽。

動則升陽

三國時期的名醫華佗創編的《五禽戲》里面有一句至理名言:“動搖則谷氣消,血脈流通,病不得生”,人只要動一動,搖一搖,就氣血流通,百病不生了。學五禽戲的人都知道這句話,卻不知道這句話的真正含義。動搖正是對動則升陽最好的詮釋?，F代社會是以腦力勞動為主體的,人們大多動搖的是精神,不動的是身體。上班時坐在辦公室里,出門就坐車,回家又坐在沙發上看半宿電視,一天絕大多數時間都是坐著的,不動則陽氣不得升發,氣血都瘀滯了,長此以往身體怎能不病呢?動搖精神損耗的是我們的陽氣,動搖身體則能升發陽氣,所以要想身體健康,就一定得先讓身體動起來。

中醫有一句話:“陽光普照,陰霾自散?！比绻泱w內陽氣嚴重的不足,陰氣過盛,可以選擇一些柔和舒緩的傳統功法,如養生樁、五禽戲、八段錦、太極拳等。運動有一個標準,就是以心臟不劇烈跳動,身體微微出汗發熱為宜,運動過度反而會傷害身體。

善能升陽

道家名著《太上感應篇》中對“善”作了三個定義:第一是語善;第二是視善,第三是行善?！罢Z善”就是要求我們說一些鼓勵人、激勵人、柔和的話,比如說這個孩子今年考試成績不理想,沒考好孩子也不高興,如果是會教育孩子的家長,他一定不會去埋怨孩子,而是用激勵、鼓勵的方式,讓孩子的信心建立起來,聰明的小孩都是夸大的,這樣孩子才會越來越聰明。

事實上,現實中很多有成就的人,大都是在父母和親朋好友的夸獎中長大的,在這種肯定的陽性語言激勵下,人的陽氣就會持續得到升發,身心都會得到平衡的發展。

古人講,“良言一句三冬暖”,講的就是語善升陽的道理。

視善,就是要讓眼睛經常去看美好的事物。風景秀麗的名山大川,是天地間的大美,所以久居塵世的人要經常出去看看,以此養目調心。親近大自然的過程,也是與天地交換能量,升發陽氣的過程。眼睛是心靈的窗口,眼睛所見之物反過來也會影響心靈,生活中不要總看到社會、人生的陰暗面,凡事要多看陽光的、積極的一面。如此,不用刻意追求,也能做到隨處視善了。

那什么是行善呢?

在日常生活當中,也能看到很多這方面的例子。像汶川大地震,無數人伸出了關愛之手,捐出善款。還有的人做義工,親自到一線去支援災區,這都是行善的表現。再比如一個人用車拉著一車煤或者其他貨物,爬高坡時上不去了,這時你幫他推一把,過了這個坡以后,拉車的人會回頭道一聲謝謝。這個時候你心里是什么感覺呢?一定會感覺到暖暖的,這種暖就是陽氣升發的表現。日常生活中幫助他人的行為其實都是行善。

《禮記?禮運篇》曰:“大道之行也,天下為公”,不管是語善、視善還是行善,都是在講做人做事要去掉私欲,內心光明磊落,多為他人著想,那種累在身暖在心的感受,也是能延年祛病的。

喜則升陽

古人說,喜則陽氣生。生活當中應該是很好做到的,多想一些高興的事情,看一些歡快的娛樂節目,聽自己喜歡的歌曲,讀自己喜歡的書,業余時間多做自己喜歡的事,都可以使人的陽氣升發。所謂喜能升陽,就是這個道理。

只生歡喜不生愁的人,在古代就被稱為神仙。喜是人生的一種大境界,能夠保持一顆歡喜心,對身體的滋養是比吃什么靈丹妙藥都管用的。

命運是每個人窮其一生都想去把握和改變的事。從醫學的角度來看,命運賦予了每個人更加切實可把握的意義。

鼓勵人的名言范文6

1　學習目標：了解古代希臘智者學派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述，理解人文精神的內涵。

2　重點知識：(1)智者學派出現的原因及其主張。(2)蘇格拉底的思想。

3　難點知識：對哲學觀點的理解，如“人是萬物的尺度”。

[導學提綱]

1　智者學派出現的歷史背景及其主要觀點是什么?(識記)

2　填寫下方表格。(識記、理解)

3　智者學派和蘇格拉底的思想有何異同?(理解)

[知識梳理]

一、“人是萬物的尺度”(智者學派的主張)

1　歷史背景。

(1)公元前5世紀，在雅典等一些古希臘城邦，______________發展到頂峰。

(2)人們參與______________，人在______________中的地位日益突出。

(3)有些學者的研究越來越關注“______________”本身。

2　智者學派。

(1)研究領域：以______________和______________為探索的主題，研究人類。

(2)代表人物：______________。

(3)主要觀點：①特別強調______________，提出“______________”。②反對______________，強調______________。③一切______________、法律和______________的興廢都要以人為尺度。④每個人都應有自己的道德______________。

二、“美德即知識”(蘇格拉底的主張)

三、柏拉圖和亞里士多德

1　柏拉圖。

(1)著作：《______________》。

(2)主張：根據______________而不是按照出身，把每個人明確分工，各司其職。

(3)評價：①這種想法有很多錯誤。②鼓勵人們獨立______________，為______________的發展奠定了基礎。

2　亞里士多德。

關注自然界和______________，強調在整個自然界中，______________是最高級的。

[課堂練習]

1　古代希臘出現智者學派的基本條件是(　)

A.古代希臘城邦奴隸制民主政治的高度發達

B.普羅泰格拉等人的推動

C.資本主義生產關系的發展

D.人的地位的提高

2　“Man is the meeasure of all things”是下列哪位思想家的名言(　)

A.亞里士多德

B.柏拉圖

C.普羅泰格拉

D.蘇格拉底

3　“人是萬物的尺度”體現出的思想本質是(　)

A.法律是神授的

B.人文主義

C.人人平等

D.人創造了萬物

4　蘇格拉底的主張有(　)

①美德來自于知識②最高的知識來自內心的道德③善是人的內在靈魂④教育可以使人向善

A.②④

B.①②③④

C.②③④

D.①②④

5　與智者學派相比，蘇格拉底更進步的表現是(　)

A.研究自然界的變化規律

B.注意觀察世界

C.重視人的倫理道德

D.注重神的意志

[問題探究]

閱讀下列材料，回答問題。

材料一：普羅泰格拉的一個著名觀點是：“人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”

材料二：蘇格拉底以自知無知為自豪，提出美德即知識。他說：“如果知識包括了一切的善，那么我們認為美德即知識就將是對的”、“我平生只知道一件事，我為什么是那么無知”。

(1)材料一的主張在哲學上有何創見?在理論上又有何不足?

(2)材料二反映了蘇格拉底的什么哲學觀點?蘇格拉底的學說對普羅泰格拉的主張有怎樣的批判和繼承呢?

(3)以普羅泰格拉為代表的智者學派和蘇格拉底等人關于人的價值的闡釋產生的根源是什么?