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為父母做一件事作文范文1
你們好！好久沒(méi)給你們寫(xiě)信了，很想念你們，更想念那種和你們互吐心聲的感覺(jué)。
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)很多事情，但隨著時(shí)間的流逝，那些事情都被漸漸地淡忘了，唯獨(dú)有一件讓我記憶猶新，受益匪淺。那時(shí)，五歲的我和爸爸媽媽一起去逛街，經(jīng)過(guò)一個(gè)大商店的門(mén)口時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑暗的角落里坐著一個(gè)可憐兮兮的殘疾人，他幾乎趴在一塊木板上，沒(méi)有下肢，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出難以言語(yǔ)的痛苦。他面前擺著一個(gè)又臟又破的大瓷碗，路過(guò)的行人偶爾會(huì)掏出一些零錢(qián)放到他的破碗里。爸爸媽媽你們看到后便毫不猶豫地掏出身上所有的零錢(qián)，讓我放到他的碗里。當(dāng)時(shí)我還小，不明白你們?yōu)槭裁磿?huì)那么慷慨地把錢(qián)給那個(gè)殘疾人而不給我買(mǎi)冰棒，只記得你們當(dāng)時(shí)笑著說(shuō)這些人需要大家的關(guān)心和幫助。
后來(lái)，我一直被這件事困擾著。隨著年齡的增長(zhǎng)，我才漸漸地明白你們的誠(chéng)意。是啊！像這種不幸的人社會(huì)上很多，他們已經(jīng)喪失了勞動(dòng)能力，但他們還是要繼續(xù)生活下去啊，現(xiàn)實(shí)對(duì)他們太殘酷了，所以我們應(yīng)該為他們伸出愛(ài)心之手，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間……我感悟至深，心中的那份感動(dòng)一直讓我熱血沸騰。爸爸媽媽啊，你們對(duì)他人的關(guān)愛(ài)已經(jīng)深深地扎在我的心中，教會(huì)了我在自尊自愛(ài)的同時(shí)更要去理解別人，關(guān)愛(ài)別人……我細(xì)細(xì)地回味著當(dāng)時(shí)的一幕幕，心中的志向不禁油然而生，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的修養(yǎng)，積極上進(jìn)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，更好地幫助那些有需要的人。在我們國(guó)家，還有很多生活在貧困山區(qū)的孩子已經(jīng)失學(xué)，數(shù)不清的哥哥姐姐們無(wú)法走進(jìn)屬于自己的大學(xué)殿堂……我們生活條件還可以，為何不向他們伸出援助之手呢？于是我決定把我的零用錢(qián)攢下來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的這一小小愿望，算是盡一份微薄之力吧。
三個(gè)多月來(lái)，我從零到整，聚少成多，一分一角地湊著，這些零用錢(qián)里飽含著我多少次的忍耐和希望啊！記得有一天中午放學(xué)后，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，校門(mén)口正好賣(mài)著香噴噴的油餅，順著那香氣撲鼻的方向許多同學(xué)紛紛涌了過(guò)去。眼看著口水都快流出來(lái)了，我忍不住把手伸進(jìn)口袋，可一想起我那個(gè)小小的心愿，便又把手縮了回來(lái)。就這樣省吃儉用，三個(gè)月我足足攢了96元。在今天下午的學(xué)校隊(duì)活動(dòng)中我把它捐給了希望工程，心情好舒暢??！我仿佛看到了那些失學(xué)兒童又背起了盼望已久的書(shū)包重返校園的情景，感到十分欣慰。
親愛(ài)的爸爸媽媽，是你們以身作則，用自己的言行在我幼小的心靈里播下了一顆愛(ài)的種子，沐浴著你們愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我堅(jiān)信自己是最強(qiáng)的，最棒的，同時(shí)因?yàn)橛兄銈兊恼_導(dǎo)航，我會(huì)通過(guò)自己的努力和智慧去實(shí)現(xiàn)我的崇高理想……長(zhǎng)大后，成為國(guó)家棟梁，報(bào)效祖國(guó)，回饋社會(huì)！
我知道，為了培養(yǎng)我，你們付出了很多心血。爸爸媽媽，你們辛苦了，在此，讓我用心對(duì)你們說(shuō)聲謝謝吧！同時(shí)我要告訴爸爸媽媽，在以后的日子里，我會(huì)更加發(fā)奮圖強(qiáng)，謙虛謹(jǐn)慎，一步一個(gè)腳印走下去的。爸爸媽媽，我不會(huì)辜負(fù)你們的期望的，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
此致！
祝您們身體健康！
葉婷婷寫(xiě)
為父母做一件事作文范文2
假如你的父母現(xiàn)在60歲，父母余下的壽命是20年，并且你沒(méi)有跟父母同住，那么，你每年見(jiàn)到父母的天數(shù)大概是6天，每天相處的時(shí)間大概是11小時(shí)，所以：
20年×6天×11小時(shí)=1320小時(shí)
也就是說(shuō)，你和父母相處的日子只剩下55天了！
這是日本暢銷書(shū)《父母離去前你要做的55件事》最大的亮點(diǎn)，它就印在腰封上。書(shū)本身很易讀，字超少，一小時(shí)就能看完。帶著它在地鐵里，上下班途中就搞定了，唯一的壞處是，你被書(shū)中那些質(zhì)樸的煽情所打動(dòng)，弄得老淚縱橫，當(dāng)心被視為神經(jīng)病哦。
其實(shí)論文筆，這本書(shū)夠爛的，選自一次征文大賽，寫(xiě)作水準(zhǔn)約等于小學(xué)生優(yōu)秀作文。正因沒(méi)有動(dòng)用任何修辭，全是日常小事，才格外能觸動(dòng)心底最柔軟的部分。
書(shū)里列出的55件事都簡(jiǎn)單易行，為父母捶背、給他們做飯、教他們發(fā)短信、帶他們出國(guó)旅游、記下自己最喜歡他們的地方、問(wèn)問(wèn)他們的初戀故事、和他們一起看相冊(cè)、探尋他們的夢(mèng)想、和他們煲電話粥、每年帶他們做一次全面體檢、記住他們的生日……
好吧，容我問(wèn)一句，能精確記住父母的生日有幾個(gè)人呢？更不要說(shuō)上面列出的其他事，我敢下一個(gè)武斷的定義，能做到10件以上的都不多。
你比你想象中更不孝。
對(duì)的，我們有很多借口，工作太忙請(qǐng)不到假錢(qián)還沒(méi)賺夠……我們總以為自己還年輕，父母也不老，還有幾十年的時(shí)間跟父母長(zhǎng)久相處，所以那些想為父母做的事，往往被無(wú)限期擱置了。
相比之下，我們玩起來(lái)倒是只爭(zhēng)朝夕。我寫(xiě)過(guò)一條欠扁的微博，“其實(shí)，我是一個(gè)特別悲觀的人，每一天都是抱著第二天是世界末日的心情活的。所以，一個(gè)月總有那么三十幾天不想做正事?？聪肟吹碾娪半娨?、吃愛(ài)吃的垃圾食品、說(shuō)想說(shuō)的話、罵想罵的人……”
上面這段話很多人有同感，但你知道嗎，我同樣也是抱著世界末日前一天的心情跟我的媽媽相處的。我跟她住在一起，每天我至少會(huì)花1小時(shí)專心陪她玩，吃飯的時(shí)候給她講笑話，談?wù)撔迈r的時(shí)事，告訴她八卦話題，在她面前我就是一個(gè)諧星。我會(huì)把身邊所有好玩的事搜羅出來(lái)，用搞笑的方式講給她，傾聽(tīng)她每天做了什么喜歡什么煩惱什么，在她面前絕不玩手機(jī)，教她玩微博，帶她去吃西餐喝下午茶，陪她去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，耐心地逛幾個(gè)小時(shí)，給她買(mǎi)衣服時(shí)我立馬切換到揮金如土模式……只要媽媽喜歡的事，我一定會(huì)狗腿地做～
好吧，我承認(rèn)，我給她掏耳朵，她總是哇哇叫說(shuō)我下手太重；我給她剪指甲她也說(shuō)我動(dòng)作太粗魯簡(jiǎn)直像殺豬；我?guī)退螺d她喜歡的網(wǎng)文總會(huì)調(diào)侃她品味低下；在我的影響下，她也變得越來(lái)越“二”越來(lái)越不靠譜了——比如開(kāi)餐館的朋友請(qǐng)我去吃霸王餐，邀請(qǐng)她去她死也不去，我說(shuō)那我給你打包帶好吃的吧，鮑魚(yú)三文魚(yú)什么的。她說(shuō)，這樣怎么可以呢，你太不像話了！打包一盒三文魚(yú)就可以了嘛。
其實(shí)所謂孝順，就是做好那些看上去微不足道的小事。我的偏執(zhí)在于，決不會(huì)允許“子欲養(yǎng)時(shí)親不待”這種事發(fā)生。
有些事是需要立刻去做的，不是明天，是現(xiàn)在……這也是《父母離去前你要做的55件事》封面上的話。沒(méi)有人會(huì)忙到24小時(shí)抽不出一點(diǎn)空來(lái)，你沒(méi)空，是因?yàn)槟氵€不夠在意。你真的看重一件事，再忙都有時(shí)間，哪怕父母在老家，你打個(gè)電話發(fā)個(gè)短信會(huì)死??？
容我說(shuō)句煞風(fēng)景的話，父母總有一天會(huì)辭世，不要以為回避這個(gè)問(wèn)題，它就會(huì)自動(dòng)消失。請(qǐng)別到父母將來(lái)有一天辭世，再哭哭啼啼地說(shuō)那種廢話：“我還沒(méi)好好陪你們呢，我本來(lái)還想陪你們?nèi)ヂ眯心?，我還沒(méi)跟你們拍全家福呢……”父母在世時(shí)你干嘛去了？
父母是世上最愛(ài)我們的人，最怕我們受到傷害的人，最想見(jiàn)到我們的臉和聽(tīng)到我們聲音的人。網(wǎng)上有段話蠻感人：父母吃最差的米坐沒(méi)有空調(diào)的公車，只為了給我們攢首付；他們費(fèi)勁地學(xué)上網(wǎng)，只為和我們視頻聊天；他們每天盯著天氣預(yù)報(bào)看，只為了知道我們?cè)诹硪粋€(gè)城市熱不熱冷不冷；他們總是隨身帶著手機(jī)，不是離不開(kāi)手機(jī)，而是離不開(kāi)我們……
而我們干了些什么呢，龍應(yīng)臺(tái)在《親愛(ài)的安德烈》里就寫(xiě)過(guò)，“父母親，對(duì)于一個(gè)二十幾歲的人而言，恐怕就像一棟舊房子，你住在它里面，它為你擋風(fēng)遮雨，給你溫暖和安全。但是房子就是房子，你不會(huì)和房子去說(shuō)話，去溝通，去體貼它、討好它?！?/p>
有一個(gè)公益廣告，引起很多人共鳴：
永遠(yuǎn)不要嫌棄你的父母行動(dòng)遲緩，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)想象不出你小的時(shí)候他們是如何耐心地教你走路；永遠(yuǎn)不要嫌棄你的父母學(xué)不會(huì)電腦，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)知道在你小的時(shí)候他們是如何不厭其煩地教你認(rèn)字。
為父母做一件事作文范文3
我們現(xiàn)在所使用的中學(xué)語(yǔ)文教材，都有著極強(qiáng)的目的性，選文都蘊(yùn)含著我們中華民族的優(yōu)秀品格和道德情懷，體現(xiàn)了人們的真摯情愫，挖掘教材中這些有價(jià)值的因素，可以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。如《陳情表》一文體現(xiàn)了李密對(duì)祖母的一片孝情，“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，在這種精神的感召下，引導(dǎo)學(xué)生也要有感恩情懷。社會(huì)的發(fā)展使我們今天的生活水平有了明顯的改善，但是我們的孩子卻習(xí)慣了這樣的環(huán)境，習(xí)慣了索取和享受，遠(yuǎn)遠(yuǎn)意識(shí)不到今天生活的來(lái)之不易，貪圖享樂(lè)和甘于現(xiàn)實(shí)使他們學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，更沒(méi)有感恩父母、感激社會(huì)的道德情懷，這對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常不利的。教師就可以利用這樣的文章和有利時(shí)機(jī)，去教育感化學(xué)生做一名有良心的人，要有感恩情懷，體會(huì)到父母養(yǎng)育子女的不易，作為子女要以實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母，要繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德。教師可借機(jī)給學(xué)生布置家庭作業(yè)，回家為父母做一件事，潛移默化地對(duì)學(xué)生滲透德育教育。
二、挖掘教材中的德育價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、道德觀
語(yǔ)文學(xué)科涉及到歷史上一些非常有影響力的著名人物，他們的事跡和優(yōu)良品質(zhì)一直被世代傳頌。如偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，那種憂國(guó)憂民，為國(guó)家衰亡而痛心疾首的愛(ài)國(guó)情懷，博學(xué)多才，剛直不阿的氣質(zhì)，敢于同邪惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的憤世疾俗的凜然正氣，都為人們所傾慕和景仰。這樣的英雄，熱愛(ài)祖國(guó)、忠于祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的高風(fēng)亮節(jié)如日月經(jīng)天、江河行地，他們的光輝業(yè)績(jī)和高貴品質(zhì)是我們后代學(xué)習(xí)、繼承的寶貴精神財(cái)富。教學(xué)這些課文時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，在頭腦中樹(shù)立起英雄形象，讓這樣的英雄深入學(xué)生心中，成為他們追求的真正的“明星”，照亮學(xué)生的人生。
詩(shī)詞當(dāng)中也蘊(yùn)含著豐富的思想教育因素，教材中的詩(shī)詞大都文質(zhì)兼優(yōu)、形神俱佳，思想性和藝術(shù)性高度統(tǒng)一，每一首詩(shī)詞都為我們展現(xiàn)了一幅美妙的畫(huà)卷，都是閃光的人倫、理想、信念、情操的寄托者，它為我們進(jìn)行德育滲透提供了良好的條件。因此，我們引導(dǎo)學(xué)生賞析精品或名句，不僅會(huì)使學(xué)生獲得美的享受，潛移默化中孕育一種內(nèi)在美的氣質(zhì)，而且也使學(xué)生的思想境界得以升華。如品味“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，能激發(fā)起學(xué)生勇于開(kāi)拓未來(lái)、建功立業(yè)的豪情；品評(píng)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)其中蘊(yùn)含的人生哲理，以此培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)；從李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”中可領(lǐng)悟到崢嶸挺立的人格尊嚴(yán)；從陶淵明的“不為五斗米折腰”中可領(lǐng)悟到不同流合污的品格。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，長(zhǎng)期耳濡目染，學(xué)生就會(huì)逐漸地把它融入到自己的日常行為當(dāng)中，慢慢地形成了正確的人生觀、榮辱觀和道德觀。
三、寫(xiě)作中滲透德育
語(yǔ)文學(xué)科的一個(gè)重要組成部分就是寫(xiě)作環(huán)節(jié)，學(xué)生寫(xiě)作既是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的考查，即考查學(xué)生分析問(wèn)題、表達(dá)闡述問(wèn)題的能力和語(yǔ)文的基本素養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的立意，既要有積極健康、向上的思想，又要有深刻的認(rèn)識(shí)，也就是我們常說(shuō)的語(yǔ)文寫(xiě)作要言之有物，要有思想、有內(nèi)涵。我們常說(shuō)，文為心聲，就是說(shuō)學(xué)生的作品透露著學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，甚至可以在學(xué)生的作文中看到學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、道德情操和人生追求等一系列在學(xué)生表面很難發(fā)現(xiàn)的特征。針對(duì)寫(xiě)作的這一優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)文教師就要充分地利用好語(yǔ)文教學(xué)的這一環(huán)節(jié)，做好德育的教育工作。
有一次我看到雜志上有篇報(bào)道：某記者去采訪一個(gè)山區(qū)放羊娃，問(wèn)他放羊干什么？放羊娃說(shuō)為了賺錢(qián)，賺了錢(qián)娶媳婦，娶了媳婦生小孩，小孩長(zhǎng)大再放羊。對(duì)此我先引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，放羊娃的人生是一個(gè)怎樣的人生？人生怎樣才有意義？人活著為了什么？于是學(xué)生議論紛紛，各抒己見(jiàn)，最后我要求學(xué)生把自己的觀點(diǎn)和看法寫(xiě)成文字上交，這樣的作文課學(xué)生喜歡上，也喜歡寫(xiě)，因?yàn)樗麄冇性捯f(shuō)、有事可寫(xiě)、有情可抒、有議可發(fā)。但教師要善于點(diǎn)撥，這樣對(duì)學(xué)生是一次很好的思想教育，無(wú)形中引導(dǎo)他們要正確對(duì)待自己的人生，人生應(yīng)該要活得有意義。除此之外，還要多讓學(xué)生積累一些社會(huì)上宣傳的正能量的素材，比如，《感動(dòng)中國(guó)十大人物》的事跡，在作為作文素材分析討論時(shí)，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)就很大，能夠引起學(xué)生的共鳴，這樣既積累了素材又滲透了德育教育，豈不是一舉兩得？
四、總結(jié)
為父母做一件事作文范文4
關(guān)鍵詞:標(biāo)新立異;激發(fā)靈感;創(chuàng)新;激活思維
中圖分類號(hào):G630文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-2851(2010)09-0218-01
一、創(chuàng)新作文課的導(dǎo)入
在作文教學(xué)中,要有意改變傳統(tǒng)作文課開(kāi)頭刻意營(yíng)造寫(xiě)作氛圍的狀況,給學(xué)生營(yíng)造一種輕松、愉快的導(dǎo)入方式,讓學(xué)生樂(lè)意接受所選的話題。在導(dǎo)入上,堅(jiān)持課前三分鐘演講的導(dǎo)入方式,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)選題,以片段的形式,即席表述觀點(diǎn)、贊美事物、敘述經(jīng)歷等,激活學(xué)生思維。此外,主要采取談話導(dǎo)入,把社會(huì)“聚焦”、家庭人物、周邊事件、學(xué)校新風(fēng)作為話題,讓學(xué)生自己談?wù)?這件事怎樣講才能使人信服;對(duì)這樣的事有什么看法;對(duì)這樣的情景有什么感受……通過(guò)談?wù)?引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)入角色,產(chǎn)生不吐不快的激情。老師抓住時(shí)機(jī),擬定恰當(dāng)?shù)脑掝}。比如,在和學(xué)生的接觸交流中,了解到學(xué)生厭學(xué)的原因除家庭經(jīng)濟(jì)困難外,主要是知識(shí)基礎(chǔ)差,忍受不了老師的“逼迫”,強(qiáng)烈想甩開(kāi)學(xué)校的束縛。根據(jù)這種現(xiàn)象,有意設(shè)置這樣的情境:同學(xué)們,我們學(xué)校有一名學(xué)生,小學(xué)階段從不隨便曠課,考試成績(jī)始終保持前茅,可是上初中后反而不努力,甚至產(chǎn)生了輟學(xué)思想。他已經(jīng)失去了父愛(ài),母親知道他的行為會(huì)不會(huì)傷心,同學(xué)們會(huì)不會(huì)瞧不起他?大家怎樣看這個(gè)問(wèn)題?待同學(xué)們議論后,適時(shí)在黑板上寫(xiě)下《他為什么不想上學(xué)》、《他的故事給我的啟示》等題目,讓學(xué)生自由選擇題目,組織語(yǔ)言和材料,下筆形成作文。因?yàn)橛辛俗h論的基礎(chǔ),學(xué)生寫(xiě)起來(lái)十分順利。此外,寫(xiě)《我的家》時(shí),可以把提前制好的幻燈片放給學(xué)生看,同時(shí)播放旋律優(yōu)美的樂(lè)曲,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入日常生活情境,并暢談發(fā)生在家里的趣事,然后再進(jìn)行寫(xiě)作。這種做法,能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
二、改變作文課的形式和內(nèi)容
(一)作文課要標(biāo)新立異、靈活多變。在作文課上,根據(jù)學(xué)生的心理素質(zhì)和承受能力,對(duì)學(xué)生作文的立意、選材、謀篇等能力進(jìn)行有計(jì)劃、分階段的訓(xùn)練,是一種比較有效的方法。在寫(xiě)《老師,我對(duì)您說(shuō)》時(shí),先對(duì)作文的開(kāi)頭、結(jié)尾進(jìn)行練習(xí)。有位學(xué)生的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道:“如果說(shuō)母親給了我一把遮陽(yáng)傘,那么您就給了我迎戰(zhàn)風(fēng)雨的翅膀,風(fēng)雨中母親扶我走路,而您在前方指引我前行。老師,感謝您,給了我超過(guò)母愛(ài)的力量……”結(jié)尾是這樣的:“看著您消瘦的背影,我突然意識(shí)到,我長(zhǎng)高的那部分正是老師失去的血肉,是您把全部的愛(ài)無(wú)私的獻(xiàn)給了真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的學(xué)生。”這種飽含深情的開(kāi)頭和結(jié)尾,寫(xiě)成的作文感情真摯,有很強(qiáng)的感染力,對(duì)整篇作文增添了不少亮色。
(二)作文訓(xùn)練形式應(yīng)趨向多元化。比如,“實(shí)話實(shí)說(shuō)”、“焦點(diǎn)訪談”、“囊中探寶”等。實(shí)話實(shí)說(shuō),就是側(cè)重真情實(shí)感進(jìn)行描述,培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀;焦點(diǎn)訪談,就是通過(guò)開(kāi)展各種社會(huì)調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和民族自豪感;囊中探寶,就是引導(dǎo)學(xué)生就地取材,留心身邊的人和事,培養(yǎng)敏銳的觀察力。在開(kāi)展尊老敬賢“爭(zhēng)做孝順好兒女”活動(dòng)期間,鼓勵(lì)學(xué)生回家為父母做一件事,比如給父母洗腳、洗衣服等。在作文課上,讓學(xué)生口述做事的經(jīng)過(guò),并暢談?dòng)H身感受。大多同學(xué)能用樸實(shí)無(wú)華的辭藻,娓娓敘述自己的作為,有些同學(xué)以詩(shī)歌朗誦的形式表達(dá)了自己的懺悔……結(jié)束后,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)敘述內(nèi)容,把內(nèi)心真實(shí)感受形成文字。這樣完成的作文,肯定充滿濃郁的情感和發(fā)自肺腑的話語(yǔ),語(yǔ)意流暢,情感真摯,多數(shù)作文顯得深刻、獨(dú)特,充滿個(gè)性心靈語(yǔ)絲的自然流露。為此,作文課上要有意為序?qū)W生設(shè)置肯定、熱情、歡愉的情感體驗(yàn)情境,點(diǎn)燃學(xué)生作文靈感的火花。
(三)作文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生將自己的情感融入字里行間,激活學(xué)生的思維,促使學(xué)生提高想象、構(gòu)思、選材等能力。在以“美”為話題的作文課上,可以設(shè)置這樣的開(kāi)頭:“同學(xué)們,在這方美麗的土地上,你們已經(jīng)生活了十多年,所看過(guò)或感覺(jué)過(guò)最美的是什么?請(qǐng)寫(xiě)出答案!”收集的答案后,在學(xué)生期待的目光中播放經(jīng)典名曲,要求學(xué)生閉上眼睛,一邊聽(tīng),一邊想象所見(jiàn)所感的最美的事物。在創(chuàng)設(shè)的情境中,引導(dǎo)學(xué)生插上想象的翅膀,于美妙的音樂(lè)聲中在詞語(yǔ)的王國(guó)自由飛翔。抓住時(shí)機(jī)告訴學(xué)生,作文可供選擇的話題有:“花開(kāi)的聲音”、“太陽(yáng)的味道”、“生活像洋蔥”、“友誼的常青樹(shù)”等。通過(guò)有意創(chuàng)設(shè)情境,喚醒學(xué)生潛藏在的創(chuàng)作靈感,使他們?cè)诎l(fā)揮想象和調(diào)動(dòng)語(yǔ)言詞匯的過(guò)程中,感受到寫(xiě)作的樂(lè)趣,增強(qiáng)寫(xiě)作的自覺(jué)性,提高寫(xiě)作水平。
為父母做一件事作文范文5
【關(guān)鍵詞】：學(xué)科、滲透、德育
所謂德育滲透就是教師在教學(xué)過(guò)程中潛移默化地把各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容所承載的情感溶進(jìn)學(xué)生血液 ，成為學(xué)生的情感。那么德育如何在學(xué)科中滲透，充分發(fā)揮"課堂教學(xué)主渠道"這一作用呢？下面就我在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透德育的幾點(diǎn)做法談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
《課標(biāo)》中指出："語(yǔ)文教學(xué)除了讓學(xué)生掌握語(yǔ)言文字知識(shí)外 ，還要注意情感教育。"記得有一位專家說(shuō)過(guò)："我們的語(yǔ)文老師要切記，絕不能把語(yǔ)文課當(dāng)成思品課那樣去上，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感要有滲透性。"在高段語(yǔ)文教學(xué)中我除了作閱讀熏陶外，更注重學(xué)生的寫(xiě)文抒情，填補(bǔ)文本空白，創(chuàng)設(shè)特定的情境氛圍，運(yùn)用語(yǔ)言的感染力和角色表演，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn) 。記得在執(zhí)教六年級(jí)語(yǔ)文《一夜的工作》一課時(shí)，我讓學(xué)生用自己喜歡的方式說(shuō)說(shuō)我們敬愛(ài)的，沒(méi)想到短短的十幾分鐘后，學(xué)生的匯報(bào)成果令我吃驚又讓我敬佩：一個(gè)女生說(shuō)："總理，您勞累了一夜太辛苦了，請(qǐng)喝一杯我為您準(zhǔn)備的熱奶暖暖身子吧！"；另一名學(xué)生說(shuō)："敬愛(ài)的，您工作那么辛苦，生活卻如此節(jié)儉，我很擔(dān)心您的身體，您要多保重??！"；還有很多學(xué)生用自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片曲調(diào)唱出了要對(duì)總理說(shuō)的話，其中一個(gè)叫王海洋的同學(xué)是用《父親》的曲子唱的，我印象很深，他動(dòng)情地唱到"都說(shuō)當(dāng)官為賺錢(qián)，可你銀行不存一分錢(qián)；都說(shuō)當(dāng)官為享受，可您總是勞累又節(jié)儉，我要為您輕歌一曲和淚唱，愿我們的好總理平安度春秋"他的歌聲雖然不動(dòng)聽(tīng)，卻打動(dòng)了我們所有的人。我相信這種課堂生成的情感是令所有的人終身難忘的。在講《草船借箭》一課我采用了"邊演歷史劇邊評(píng)論"的形式展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生對(duì)劇中人物的語(yǔ)言和心理把握很到位，學(xué)生通過(guò)生動(dòng)形象的表演使大家切身感受到了"智慧與性格"是決定一個(gè)人成功與否的關(guān)鍵。其實(shí)無(wú)論是哪一學(xué)科，滲透德育要注意把握度，抓住時(shí)機(jī)，恰到好處。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中滲透"情感態(tài)度價(jià)值觀"我主要是通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，獲得積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在講完《圓柱體的體積公式》后我讓學(xué)生親自測(cè)量我們學(xué)校門(mén)前柱子的體積，學(xué)生們紛紛找來(lái)了尺子、繩子、計(jì)算器、梯子，由小組合作很快完成了任務(wù)，每個(gè)人臉上都洋溢著成功的喜悅。在講"利息"時(shí)我去銀行咨詢了各種利率，回來(lái)讓學(xué)生嘗試哪種存款利息高，并拿回了存款單教學(xué)生親自填寫(xiě) ，并鼓勵(lì)學(xué)生將零用錢(qián)存到銀行。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)意識(shí)和勤儉節(jié)約的習(xí)慣。通過(guò)提供豐富的生活素材，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系及在社會(huì)發(fā)展中的作用，體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。
為父母做一件事作文范文6
雷鋒是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人名服務(wù)的楷模，在他短暫的一生中助人無(wú)數(shù)，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。這里給大家分享一些關(guān)于以雷鋒精神為主題的演講稿200字，希望對(duì)大家有所幫助。
以雷鋒精神為主題的演講稿200字1敬愛(ài)老師，親愛(ài)同學(xué)們：
我想說(shuō)說(shuō)我心中雷鋒是什么。
我心中雷鋒那只不過(guò)是一張普通臉卻讓無(wú)數(shù)人敬仰，那只不過(guò)是一個(gè)弱不禁風(fēng)軀體卻讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)，那只不過(guò)是一個(gè)和普通人一樣大心卻讓無(wú)數(shù)人自卑。
三月是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇季節(jié)，也是一個(gè)讓人心里蘇醒讓人勞動(dòng)季節(jié)。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)槿率菍W(xué)雷鋒月，讓我們從雷鋒為人民所奉獻(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中領(lǐng)悟我們也該為社會(huì)奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。
以雷鋒精神為主題的演講稿200字2敬愛(ài)老師，親愛(ài)同學(xué)們：
雷鋒是大家心中英雄，也是全世界英雄。3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我雷鋒日吧。
今天早上，老師說(shuō)要學(xué)習(xí)雷鋒，幫助身邊需要幫助人。
放學(xué)后，我在大街上看見(jiàn)一個(gè)拄著拐杖老奶奶過(guò)馬路，我立刻過(guò)去幫她，老奶奶夸我是小雷鋒。
還有次，我在游樂(lè)園看見(jiàn)一個(gè)小妹妹在哭，我過(guò)去問(wèn)她“小妹妹你怎么了?是不是和媽媽走散了?我?guī)闳フ摇?。在去派出所路上，看?jiàn)一位阿姨好像在找人，我過(guò)去問(wèn)這孩子是不是她。果然是她，阿姨夸我是小雷鋒。
我把這兩件事告訴了老師后，老師也夸我是小雷鋒，我心里比吃了10罐蜜還甜。
看，這就是我雷鋒日，還可以吧，希望你們也爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒。
以雷鋒精神為主題的演講稿200字3敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我想說(shuō)說(shuō)我心中雷鋒是什么。
我心中的雷鋒那只不過(guò)是一張普通的臉卻讓無(wú)數(shù)人敬仰，那只不過(guò)是一個(gè)弱不禁風(fēng)的軀體卻讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)，那只不過(guò)是一個(gè)和普通人一樣大的心卻讓無(wú)數(shù)人自卑。
三月是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)讓人心里蘇醒讓人勞動(dòng)的季節(jié)。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)槿率菍W(xué)雷鋒月，讓我們從雷鋒為人民所奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中領(lǐng)悟我們也該為社會(huì)奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。
以雷鋒精神為主題的演講稿200字4敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
雷鋒是大家心中的英雄，也是全世界的英雄。3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的雷鋒日吧。
今天早上，老師說(shuō)要學(xué)習(xí)雷鋒，幫助身邊需要幫助的人。
放學(xué)后，我在大街上看見(jiàn)一個(gè)拄著拐杖的老奶奶過(guò)馬路，我立刻過(guò)去幫她，老奶奶夸我是小雷鋒。
還有次，我在游樂(lè)園看見(jiàn)一個(gè)小妹妹在哭，我過(guò)去問(wèn)她“小妹妹你怎么了?是不是和媽媽走散了?我?guī)闳フ摇?。在去派出所的路上，看?jiàn)一位阿姨好像在找人，我過(guò)去問(wèn)這孩子是不是她的。果然是她的，阿姨夸我是小雷鋒。
我把這兩件事告訴了老師后，老師也夸我是小雷鋒，我心里比吃了10罐蜜還甜。
看，這就是我的雷鋒日，還可以吧，希望你們也爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒。
以雷鋒精神為主題的演講稿200字5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!3月5日是“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表46周年。3月，又是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月。幾十年過(guò)去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。
雷鋒精神偉大，但并非高不可攀，平凡，但并非瑣碎;神圣，但并非不食人間煙火。當(dāng)祖國(guó)利益遭到損失時(shí)，雷鋒們挺身而出，當(dāng)人民群眾遇到困難時(shí)，雷鋒們傾力相助，當(dāng)個(gè)人利益與人民利益不能統(tǒng)一時(shí)，雷鋒們毫不猶豫的犧牲自己的一切，甚至生命。你還能說(shuō)，雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們了嗎?不!沒(méi)有!也永遠(yuǎn)不會(huì)，雷鋒那流淌著無(wú)私奉獻(xiàn)的血液將撒遍祖國(guó)各地，他的精神將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們前進(jìn)。我們也將譜寫(xiě)一曲壯麗的雷鋒贊歌!
以雷鋒精神為主題的演講稿200字6親愛(ài)的同學(xué)們老師們：
大家好!我今天演講的話題是《一滴水》
每個(gè)人都來(lái)做雷鋒那樣的一滴水，就能匯成一條河，就能以磅礴的力量推動(dòng)時(shí)代。
都來(lái)做浪花里的一滴水吧，這一滴水平凡而微小，但就這一滴鮮活的水產(chǎn)生了巨大的影響，以小見(jiàn)大地體現(xiàn)出偉大的雷鋒精神。我們也能用平凡的言行創(chuàng)造偉大的奇跡!
一個(gè)人的力量和生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒精神，一代一代傳下去，讓有限的生命回程無(wú)限的力量，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。
以雷鋒精神為主題的演講稿200字7親愛(ài)的同學(xué)們老師們：
大家好!我今天演講的話題是《雷鋒精神》
雷鋒就是這樣一個(gè)年輕平凡卻用言行創(chuàng)造奇跡的人。現(xiàn)在，我們需要這樣的人，社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)這樣的人。
如果想讓以后的生活更美好，那么，行動(dòng)起來(lái)，向雷鋒學(xué)習(xí)吧!
每天為同學(xué)做一件事，為老師做一件事，為父母做一件事，再為陌生人做一件事。哪怕是從地上撿起塊垃圾，給老人讓個(gè)座，甚至是同桌之間檢查對(duì)方的桌椅是否被損壞，只要你每天都做，是每天，這個(gè)世界就很美好了。
雷鋒精神就是珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，每天我們要堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě);在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，每天我們要堅(jiān)持快樂(lè)閱讀;在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，每天我們要堅(jiān)持看一看、記一記、算一算。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛(ài)，做一個(gè)新時(shí)代的小雷鋒!
以雷鋒精神為主題的演講稿200字8三月的春風(fēng)是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦，吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾，同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。
說(shuō)起雷鋒，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，曾經(jīng)有位偉人親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間，雷鋒的名響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。
他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí);那種自強(qiáng)不息，舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí);那種助人為樂(lè)、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。在這次“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中，我們班的全體成員都積極地參與進(jìn)來(lái)了。
記得有一次，我和我們組的值日生一起打掃衛(wèi)生，倒垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)樓下垃圾桶旁有一堆垃圾，散發(fā)出一股難聞的氣味，我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“咱把這兒打掃干凈吧?”可他們卻頭一搖，嘴一瞥地說(shuō)：“這又不是我們的包干區(qū)，我才不干呢?”說(shuō)完便飛也似的跑回了教室。等他們?cè)俅巫呦聛?lái)時(shí)，那堆垃圾已經(jīng)被我打掃得干干凈凈的了，看到我累得滿頭大汗，他們都不好意思地低下了頭，臉也紅得像個(gè)大蘋(píng)果。我對(duì)他們說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車，我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，決不能只停留在嘴上，要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。”
總之，類似與這樣的事例，我們班真是舉不勝舉，我想，在這陽(yáng)光明媚的三月，在這充滿生機(jī)的春天，我們每一個(gè)同學(xué)都要時(shí)時(shí)刻刻牢記“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有把自己融入集體，才有力量?！睘樗?、為集體、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從點(diǎn)滴做起，大力開(kāi)展“做新時(shí)代的雷鋒”“我為和諧作貢獻(xiàn)”等實(shí)踐活動(dòng)，全心全意為人民服務(wù)，做和諧社會(huì)的合格小公民。
以雷鋒精神為主題的演講稿200字9我想這個(gè)日子不僅僅是為紀(jì)念雷鋒同志而專門(mén)設(shè)定的，更重要的是要我們學(xué)習(xí)和傳承雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神，提高我們的道德修養(yǎng)。
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛奔的今天，道德時(shí)刻考驗(yàn)著我們每一個(gè)人。誠(chéng)然，人要做一件
好事簡(jiǎn)單，做一輩子好事是挺難的。但我們也不能以一顆惡拙的心對(duì)待我們每天所面對(duì)的事情，據(jù)說(shuō)有人發(fā)起話題討論雷鋒精神是否符合時(shí)代的要求，我認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題是非常不應(yīng)該提出來(lái)的，這個(gè)社會(huì)如果真的不需要奉獻(xiàn)精神、出現(xiàn)道德缺失的話那后果是不敢想象的。
我們每個(gè)人最起碼都應(yīng)該要恪守著道德的底線，不能做違背道德的事情，最好能盡自己的能力幫助別人。其實(shí)要做一件好事很簡(jiǎn)單，并不是說(shuō)要自己付出多大的代價(jià)才能做到。譬如，就算平時(shí)不撿地上的垃圾而自己不亂扔垃圾就是一件體現(xiàn)自己公德心的事了。當(dāng)然，能撿起來(lái)更能算是一件好事，往大說(shuō)是在美化城市的形象，最直接的是減輕了清潔工的負(fù)擔(dān)。又如，在圖書(shū)館舉手之勞把放錯(cuò)位置的書(shū)籍整理好也是一件好事，不僅方便了讀者，也幫助了圖書(shū)館工作人員的工作。如此簡(jiǎn)單的事我相信大家都能輕易做到，完全不需要多大的功夫，自己也不會(huì)損失什么，何樂(lè)而不為呢?好事不應(yīng)該是刻意去做的，假如每個(gè)人都這樣以善之心對(duì)待事物，那社會(huì)的整體道德水平將會(huì)上升一個(gè)層次，直接關(guān)系到我們的生活質(zhì)量的提高。
社會(huì)進(jìn)步講究的是大家共同努力、共同進(jìn)步，而不是靠一個(gè)人的努力。所以，從自己做起，從小事做起絕不是一句空話。相信憐憫之心人皆有之，只要我們看到別人的難處，設(shè)身處地替別人著想，大膽地伸出自己力所能及的緩手助人一臂之力。自己做的一件小事可能給了他人莫大的幫助，這樣我們還應(yīng)該猶豫嗎?其實(shí)，在幫助別人的同時(shí)也豐富著自己的精神世界，因?yàn)槟憧吹搅藙e人的微笑，不求回報(bào)地幫助別人是快樂(lè)的。如果全都用經(jīng)濟(jì)方式或者是以計(jì)較得失來(lái)衡量一個(gè)人的做事成果，這將是非?？膳碌?，那樣的人生將會(huì)非常的空虛，因?yàn)橛?jì)較事情的得失，人的欲望將永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，那就不會(huì)有成功的歡樂(lè)。
在人與人之間互助減少乃至出現(xiàn)信任危機(jī)的今天，雷鋒精神更值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)、去實(shí)踐。學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，只是為了紀(jì)念雷鋒同志和強(qiáng)化我們的道德觀念，并不是說(shuō)只有在這天我們才要特意地去學(xué)習(xí)雷鋒精神、去做一兩件好事。而是我們每天都要去以這種精神來(lái)對(duì)待生活，應(yīng)對(duì)事物。雷鋒精神所代表的是人性中高尚品質(zhì)閃爍的光輝，我們應(yīng)該繼承這份光輝，讓其永遠(yuǎn)閃爍。
以雷鋒精神為主題的演講稿200字10尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：《學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)》。
他，并沒(méi)有高大的身材，卻受世人的仰慕。他沒(méi)有漫長(zhǎng)的人生，卻用短暫的生命留下永恒的精神。他，用最平凡的行動(dòng)，銘刻不朽的青春。他只是一名普通的解放軍戰(zhàn)士。他，做好事不留名，謙虛地笑著：“舉手之勞”。他就是我們可親可愛(ài)的雷鋒叔叔。
雷鋒是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人名服務(wù)的楷模，在他短暫的一生中助人無(wú)數(shù)，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
在21世紀(jì)的今天，作為世界的未來(lái)的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)、不怕吃虧的優(yōu)良品德。然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈早已開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見(jiàn)不相識(shí);友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)為是傻子。但是，當(dāng)我們的身邊的雷鋒精神被越來(lái)越多的人們所淡忘時(shí)，他出現(xiàn)在世界的各個(gè)角落，雷鋒被不同膚色的人們所崇敬，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。而西方人則和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存?！弊鳛橐粋€(gè)中國(guó)人，我們更應(yīng)該把雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)、不怕吃苦的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。
不過(guò)，現(xiàn)實(shí)中，還是有很多像雷鋒這樣的人：郭明義被譽(yù)為“雷鋒的傳人”20年無(wú)償獻(xiàn)血、幫困助學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神，集中展現(xiàn)了我們這個(gè)時(shí)代公民道德的高度與力量;蚌埠市蚌山小學(xué)五年級(jí)五班的同學(xué)主動(dòng)上街糾正商店招牌上的錯(cuò)別，他們雖然有幾次“碰壁”，但還是改正了不少錯(cuò);陳曉娜同學(xué)在乘坐公共汽車時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)小混混趁司機(jī)不注意沒(méi)有投幣就上車，便大聲指責(zé)他們，致使那幾人灰溜溜地投幣上車……倘若人人都像他們那樣，把自己當(dāng)作社會(huì)大家庭的一員，我們生活的環(huán)境一定會(huì)更加文明，更加美好。
今年是雷鋒逝世50周年，轉(zhuǎn)眼間，雷鋒已經(jīng)影響了我們半個(gè)世紀(jì)之久，作為一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，我也應(yīng)該多做些好事，為社會(huì)出一份力了。于是，我利用周末，去圖書(shū)館當(dāng)圖書(shū)管理員，幫工作人員把放錯(cuò)地方的書(shū)籍放回原樣。剛開(kāi)始我興致很高，可過(guò)了一會(huì)兒，我就覺(jué)得很麻煩，心中打起了退堂鼓，但轉(zhuǎn)念一想，雷鋒叔叔遇到困難時(shí)何曾退縮過(guò)?我也應(yīng)該像雷鋒叔叔一樣永不退縮。于是乎，我就耐心地將這些書(shū)籍放回原位。
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)走了，但他默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永恒，他沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，但他是行動(dòng)上的巨人，雷鋒是他的名，也是所有和他一樣默默奉獻(xiàn)的人的名。
讓我們一起學(xué)雷鋒，助人為樂(lè)，熱愛(ài)祖國(guó)。勤儉節(jié)約，無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現(xiàn)更多的雷鋒，少一些冷漠，多一些幫助,人人爭(zhēng)做活雷鋒讓我們的社會(huì)更和諧。
謝謝大家!
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