前言：中文期刊網精心挑選了描寫神態的成語范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

描寫神態的成語范文1

2、獐頭鼠目：像袋象獐子那樣又小又尖，眼睛像老鼠那樣又小又圓。形容人相貌丑陋，神情狡滑。

3、天香國色：原形容顏色和香氣不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美麗。

4、秀外慧中：秀：秀麗；慧：聯盟。外表秀麗，內心聰明。

5、面目可憎：憎：厭惡。面貌神情卑陋，使人看了厭惡。

6、鶴發雞皮：鶴發：白發；雞皮：形容皮膚有皺紋。皮膚發皺，頭發蒼白。形容老人年邁的相貌。

7、鶴發童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。

8、靡顏膩理：靡：美麗；顏：面容；膩：細膩；理：肌理。形容容貌美麗，皮膚細膩柔滑。

9、沉魚落雁：魚見之沉入水底，雁見之降落沙洲。形容女子容貌美麗。

10、短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍。也形容文章或發言簡短而有力。

11、腦滿腸肥：腦滿：指肥頭大耳；腸肥：指身體胖，肚子大。形容飽食終日的剝削者大腹便便，肥胖丑陋的形象。

12、面如冠玉：比喻男子徒有其表。也用來形容男子的美貌。

13、頭童齒豁：童：原指山無草木，比喻人禿頂；豁：缺口。頭頂禿了，牙齒稀了。形容人衰老的狀態。

14、大腹便便：便便：肥胖的樣子。形容肥胖的樣子。

15、囚首垢面：象監獄里的犯人，好久沒有理發和洗臉。形容不注意清潔、修飾。

16、國色天香：原形容顏色和香氣不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美麗。

17、出水芙蓉：芙蓉：荷花。剛開放的荷花。比喻詩文清新不俗。也形容天然艷麗的女子。

18、亭亭玉立：亭亭：高聳直立的樣子。形容女子身材細長。也形容花木等形體挺拔。

19、銅筋鐵骨：如銅一樣的筋，如鐵一樣的骨。比喻十分健壯的身體。也指能負重任的人。

描寫神態的成語范文2

    例如:(一)關于動物的成語:狐假虎威、狼心狗肺、雞犬不寧、兔死狐悲、狼狽為奸、鴉雀無聲等;(二)關于人體的成語:手忙腳亂、耳目一新、眼疾手快、掌上明珠、足不出戶、腰纏萬貫等;(三)關于方位的成語:前仆后繼、左顧右盼、上行下效、聲東擊西、里應外合、南轅北轍等;(四)關于數字的成語,顛三倒四、五顏六色、七上八下、十拿九穩、千絲萬縷、千方百計等。

    二、根據應用范圍分類

    對于那些帶有描寫意味的成語,可以按照它們所表現的不同方面進行分類。例如:(一)描寫表情神態的成語:眉開眼笑、愁眉苦臉、怒氣沖沖、嬉皮笑臉、滿面春風、垂頭喪氣等;(二)描寫心理活動的成語:情不自禁、心花怒放、惴惴不安、心驚肉跳、忐忑不安、思緒萬千等;(三)描寫風景的成語:鳥語花香、山清水秀、花好月圓、爭奇斗艷等;(四)描寫天氣的成語:風和日麗、飛沙走石、風雪交加、風起云涌、天高氣爽等。

描寫神態的成語范文3

有關描寫激動心情的成語

1、掀拳裸袖：高舉拳頭，卷起衣袖。表示心情激動。

2、群情激昂：大家的情緒都很激動和高昂。

3、心不由主：為情感所激動，指神智不能由自己控制。

4、回光反照：指日落時由于反射作用而天空中短時發亮。比喻人死前精神突然興奮。也比喻事物滅亡前夕的短暫興旺。

5、歡忻鼓舞：形容歡樂振奮，感情激動。

6、酒酣耳熟：酒酣：飲酒盡興而痛快。耳熱：指面紅過耳，非常興奮。形容酒興很濃，喝得痛快。

7、扣人心弦：扣：敲打。形容事物激動人心。

8、沉不住氣：易激動，遇事保持不了冷靜鎮定。

9、血脈賁張：“賁”同“僨”，緊張、興奮。賁張，緊張而。形容人非常激動、亢奮。

10、歡呼鼓舞：形容歡樂興奮之極。

11、攘袂扼腕：攘袂：捋起袖子；扼腕：用手握住手腕。形容激動和氣憤。

12、戰戰慄慄：因激動或害怕引起的身體戰抖。

13、豪情逸致：豪情：指興奮豪放的感情；逸致：悠閑脫俗的情趣。興奮豪放的情感和灑脫的情趣。

14、群情鼎沸：形容群眾的情緒異常激動，平靜不下來。

15、扼腕興嗟：扼腕：用手握腕；嗟：感嘆。用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動發出嘆息的神態。

16、攘臂而起：攘臂：捋起袖子，伸出手臂；起：站起。形容興奮、激動地站起來，準備行動。

17、磨拳擦掌：形容精神振奮、躍躍欲試的樣子。也形容激動、氣憤的樣子。

18、揚眉奮髯：揚眉：揚起眉毛；髯：頰旁所生胡須。眉飛色舞，胡須飄動。形容說話時神情激動興奮的神態。

19、春風得意：舊時形容考中進士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。

20、心潮澎湃：澎湃：波濤沖擊的聲音。心里象浪潮翻騰。形容心情十分激動，不能平靜。

21、耳熱眼花：眼睛發花，耳朵發熱。形容飲酒微有醉意，精神興奮的感覺。

22、扼腕嘆息：扼：握住，抓住。握著手腕發出嘆息的聲音。形容十分激動地發出長嘆的情態。

23、情不自禁：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。

24、感慨激昂：情緒激動，精神昂揚。

25、扼腕抵掌：用手握腕，擊著手掌。表示很激動，振奮的神態。

26、老淚縱橫：縱橫：交錯。老人淚流滿面，形容極度悲傷或激動。

27、無可不可：①無所不可，都能做到。②猶言不知如何是好。形容情緒激動至極。

28、眉飛色舞：色：臉色。形容人得意興奮的樣子。

29、口沸目赤：形容人情緒激動，聲音臉色都很嚴厲的樣子。

30、舉國若狂：舉：全；狂：狂歡。全國的人都激動得像發狂一樣。

31、慷慨激揚：激揚：振奮昂揚。精神振奮，意氣昂揚。形容情緒、語調激動昂揚而充滿正氣。

32、紅臉赤頸：形容十分激動。

33、哽咽難言：因感情激動難以說出話來。形容很傷心痛苦而說不出話來。

34、耳紅面赤：耳朵和面部都紅了。形容過于用力、情緒激動或羞愧時的臉色。

35、驚喜欲狂：既驚又喜，高興得都要發瘋了。形容喜出望外，過于興奮的情壯。

36、熱淚盈眶：盈：充滿；眶：眼眶。因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極或非常悲傷。

37、面紅耳赤：臉筆耳朵都紅了。形容因激動或羞慚而臉色發紅。

38、攘袂切齒：攘袂：捋起衣袖；切齒：咬緊牙齒。形容憤怒、激動的樣子。

39、嘩世取名：用浮夸的言行使世人興奮激動，博取虛名。

40、心頭撞鹿：心里像有小鹿在撞擊。形容驚慌或激動時心跳劇烈。

41、哽咽難鳴：因感情激動難以發出聲音。形容很傷心而又不能痛痛快快地放聲大哭。

42、扼腕長嘆：用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動的神態。

43、不能自已：已：停止。指無法控制自己，使激動的情緒平靜下來。

44、動人心弦：把心比作琴，撥動了心中的琴弦。形容事物激動人心。

45、眉花眼笑：形容非常高興、興奮的樣子。

46、回光返照：指太陽剛落山時，由于光線反射而發生的天空中短時發亮的現象。比喻人死前精神突然興奮。也比喻事物滅亡前夕的表面興旺。

47、妒火中燒：因忌妒而異常激動，心神錯亂或狂亂。

48、忘乎其形：猶忘形。形容得意或興奮得失去常態。

49、忘其所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。

50、眼淚汪汪：眼中飽含淚水。形容人十分激動或悲痛。

描寫神態的成語范文4

1、題目要新穎

2、要有好的開頭和結尾3、作文的內容要充實，要升華主題4、每段之間要抓住題目避免跑題

5、文中要運用好詞好句或成語

6、文中的事例不能太庸俗，要有一定的吸引能力

7、篇末點題。

怎樣寫好作文

1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學會引用名人名言，引用古人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。

8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變

此類文章，是指以寫事為中心，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等問題。

1寫清楚事情發展的先后順序，使敘事具有完整性。

寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發展規律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發生的時間，地點，人物，發生，發展和結果這六大要素。

要想文章內容完整，主題明確，六點中的事情的起因，發展和結果最為重要。

2注意選擇能突出文章中心的典型材料。

小學生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那么，就應該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來表達文章要求的深刻道理。

進行描寫時,應對事件的起因,人物的行動等進行細節描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發展的關鍵時刻和小學記事類作文要點

部分,應該寫得越具體越好。詳細刻畫人物的語言、神態、動作、心理活動等。

小學寫人類作文要點

1抓住人物特點，對人物外貿描寫做到形神兼備。

只要善于觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務，外貌描寫應力求做到符合人物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現“千人一面”的傾向。

2把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到“言為心聲”。

在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到“言為心聲”。

描寫神態的成語范文5

1、不露聲色。聲：說話的聲音；色：臉上的表情。心里的想法不在說話、臉色上顯露出來。

2、不露形色。不讓思想活動從行動、表情上流露出來。

3、滿面羞愧。羞愧：感到羞恥、慚愧。滿臉表現出羞恥、慚愧的表情。形容因做錯事而內疚、慚愧。

4、色若死灰。面目慘白。原比喻面部沒有表情。現形容十分害怕的神情。

5、奴顏婢膝。奴顏：奴才的臉，滿面諂媚相；婢膝：侍女的膝，常常下跪。指表情、動作奴才相十足。形容對人拍馬屁討好卑鄙無恥的樣子。

6、頤指氣役。頤指：動下巴示意，指揮別人；氣役：用神情氣色使喚人。不說話而用面部表示表情示意。形容有權勢的人指揮別人的傲慢態度。

7、攢眉苦臉。攢：緊皺眉頭。眉頭緊蹙，苦著臉兒。形容面部表情極其愁苦。

描寫神態的成語范文6

心理，又叫心理活動，指的就是人物想些什么，是怎么想的。心理描寫，就是對人物在一定環境下產生的想法、感觸、聯想等思想活動和內心世界進行描寫。人物心理描寫，又分為描寫自己的心理和描寫他人的心理這兩種形式。心理描寫能夠直接敘寫人物的七情六欲，把單靠外部形象難以表現的人物內心感受揭示出來，使文學作品中的人物形象立體化，從而讓作品內容顯得更為完整和真實。

法國作家雨果說過：“有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內心世界。”人物心理活動的復雜多樣，決定了心理描寫具有多種多樣的表現形式：

一、直接刻畫，交代人物心理。采用這種方法，一般常用“我想、我心想、我感到、我認為、我覺得、我想到、我回憶、我思索著”等帶有標志性的詞語來表達。當然，同學們也可以不用這些詞語，直接通過文章中人物的內心描寫來表現人物的心理活動。這種方法，是同學們最常使用的心理描寫方法，但不易寫出新意。

二、人物內心獨白。這種描寫人物心理的方法，是用抒情的筆法來展示人物的內心矛盾和思想斗爭。一般使用第一人稱，猶如電影中人物思考時的畫外音，是傾吐衷腸、透露心曲的一個重要手段。

三、用幻覺巧妙地折射人物的心靈。幻覺是反映人物心理的一種特殊而又新穎的表現方式，它通常是一種尚未有過、卻可能出現的生活現象的形象表現。

四、用神態、語言、動作反映人物內心的變化。一個人思想的波動，往往能夠從他的語言、神態中表現出來，語言、行動是人物心理的外在表現形式，人物的心理通過語言、行動向外界傳達。抓住人物的形態變化來刻畫其心理，不失為一種高明的寫作方法。

五、用環境描寫自然地折射人物內心的感受。在小說、戲劇、散文和記敘文中，環境描寫是不可缺少的。恰當的環境描寫既能對刻畫人物、反映主題起到很好的作用，又能增添文章的美感；同時，還能襯托出人物的心理活動。

■

一

推開房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫：“脫不脫鞋？”一轉念，憤憤想道：“出了五塊錢呢！”再也不怕弄臟，大搖大擺走了進去，往彈簧太師椅上一坐：“管它，坐癟了不關我事，出了五元錢呢。”

他餓了，摸摸袋里還剩一塊僵餅，拿出來啃了一口，看見了熱水瓶，便去倒一杯開水和著餅吃。回頭看剛才坐的皮凳，竟沒有癟，便故意立直身子，撲通坐下去……試了三次，也沒有壞，才相信果然是好家伙，便安心坐著啃餅，覺得很舒服，頭腦清爽，熱度退盡了，分明是剛才出了一身大汗的功勞。他是個看得穿的人，這時就有了興頭，想道：“這等于出晦氣錢――譬如買藥吃掉！”

啃完餅，想想又肉痛起來，究竟是五元錢哪！他昨晚上在百貨店看中的帽子，實實在在是二元五一頂，為什么睡一夜要出兩頂帽錢呢？連沈萬山都要住窮的；他一個農業社員，去年工分單價七角，因一夜做七天還要倒貼一角，這不是開了大玩笑！從昨半夜到現在，總共不過七八個鐘頭，幾乎一個鐘頭要做一天工，貴死人！真是陰錯陽差，他這副骨頭能在那種床上躺尸嗎！現在別的便宜拾不著，大姑娘說可以住到十二點，那就再困吧，困到足十二點走，這也是撈著多少算多少。對，就是這個主意。

（選自高曉聲《陳奐生上城》）

■

選段文字在刻畫陳奐生的心理時，既有直接描寫，又有間接描寫，如：“站住猶豫”“憤憤想到”等屬于直接刻畫心理，“究竟是五元錢哪”等于“做七天還要倒貼一角”“睡一夜要出兩頂帽錢”，這些文字屬于人物的內心獨白，這幾處的直接描寫，寫出了一向勤儉節約的陳奐生花了五元高價之后的心疼，他患得患失，而“立直身子，撲通坐下去”的動作描寫則間接地寫出了陳奐生由于出了高價之后，對招待所的物品從十分愛惜變為任意作踐，表現出農民自私狹隘、目光短淺的性格特點。

二

天氣好的時候，樓房的南墻根下，常坐著一位老人。老人實在是太老了，已屬耄耋的那個層次，頭上捂頂帽子，看不出頭發已稀疏花白到了什么程度，一張核桃樣的臉，皺紋深刻地密布，嘴巴癟癟的，連鼻子都抽縮在一起了。尤其蒼老的是那雙眼睛，總是空茫地大睜著，迎著風，迎著太陽，不怕那陽光多么強烈刺眼，看來老人已經失明了。

老人是鐘點工扶出來的，來了就坐在那張不知誰家丟棄在這里的一張木椅上。鐘點工安頓好他，就轉身走了，聽說她照料著好幾位老人。曬太陽好，可以補鈣，老年人太需要補鈣了。

引人注目處，是老人身前幾步遠的地方，有一棵樹，桃樹。桃樹不高，卻還粗壯，樹干足有飯碗粗。春天的時候，桃樹會有幾天的繁鬧，盛開的花朵會引來蝶舞蜂唱。可那樣的日子畢竟短暫，花謝了，葉綠了，葉子也終要飄零，北方的冬季太漫長。在枝葉干枯的日子，樹杈上便搭掛起長白的大蔥。大蔥伴老人，倒也貼切，雖是葉枯皮焦，心卻仍活著。老人一天天地越發老邁，那蔥也一日日地越發枯縮。

（選自孫春平《老人與蔥》）

■

選段中作者以蔥的環境描寫來折射老人的內心，如：“大蔥伴老人，倒也貼切，雖是葉枯皮焦，心卻仍活著。老人一天天地越發老邁，那蔥也一日日地越發枯縮。”此外，選段對那一棵桃樹春夏繁盛、秋冬干枯的描寫，也襯托出老人孤獨的生活狀況。

三

小時候物資生活匱乏，生活水平低，一年到頭也吃不上幾回好吃的，偶爾改善一下，也只是油星大點而已，但也不能敞開肚皮吃。

那時候最大的理想就是吃肉，可在那個年代，只有過年殺豬時才有豬肉吃，所以此理想幾乎成了奢望。退而求其次，眼睛就盯上了雞蛋。

家里養了幾只花母雞，雞窩成了我一天里去的次數最多的地方。當熱乎乎的紅皮雞蛋拿在手里，我高興地飛奔著跑向母親。時間一長，哪顆雞蛋是哪只雞下的，我一看便知。

母親把雞蛋放在一個籃子里，高高地掛在房梁上。每到做飯時，我守在廚房幫母親的忙，眼睛卻不時地瞟上幾眼高高在上的雞蛋，心里多希望母親能將它摘下來，取出幾顆雞蛋來，香噴噴地吃上一回啊！

于是我一天盼、兩天盼、三天還盼，盼來盼去，盼到的是母親拿上籃子去趕集，把雞蛋換成了柴米油鹽錢。那時不光我們家是這樣，左鄰右舍也大都如此。雞蛋要攢起來換錢，過年殺豬也要把好肉拿去賣掉，換回一年的生活費用。剩下的豬下水、豬血等雜碎，才是自家人吃的。就是這些上不了席面的東西，父母也舍不得吃，都留給了我們幾個。好歹也是肉啊！吃到嘴里，香得我們差點忘了姓啥。

盼不到吃雞蛋，我就盼著自己生病。只要生病了，母親就會柔聲問我想吃什么，我就“理直氣壯”地說想吃炒雞蛋。此時母親總是笑呵呵地撫摸著我的頭：行啊，只要炒雞蛋能治好我女兒的病，我天天給你做。結果不用天天做，只吃一頓，我就顯得精神了許多。父親就笑呵呵地調侃我：我閨女得的是饞病吧？呵呵。

（選自青衫《雞蛋里的滋味生活》）

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作者以“雞蛋里的滋味生活”為主線，按時間順序敘寫了自己從小到大吃雞蛋的過程和感受。選段文筆細膩，敘寫真切，讀來讓人倍感親切與溫暖。其中有多處作者的心理描寫，有內心獨白，也有幻覺。如：“心里多希望母親能將它摘下來，取出幾顆雞蛋來，香噴噴地吃上一回啊！”“盼不到吃雞蛋，我就盼著自己生病。”帶給讀者以無限的回味空間，多么讓人回味的童年啊！多么溫馨的家，多么慈愛的父母啊！

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一、下面一段文字中作者用“緊張”“傷心”來形容自己的心理，過于抽象，請你運用上面提到的幾種心理描寫的表現形式之一寫一段文字，文字中不要出現“緊張”“傷心”等字眼。

數學老師走進了教室，拿著昨天考試的試卷。我心里緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷終于發到我手上了，我一看不及格，很是傷心。

示例：內心獨白――我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球，不看電視，不打游戲了。唉！都怪我自己，老想著打游戲，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格啊！

幻覺描寫――我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息和旁人的嘲笑。

言行描寫――試卷靜靜地反躺在桌面上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數──48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在椅子上。

環境描寫――天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打寒戰。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發試卷的聲音。“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。

二、刻畫心理的方法很多，可以運用外貌描寫、神態描寫等展現人物的心理。請運用外貌描寫、神態描寫，寫一寫人在“高興”“發怒”時，神情（尤其是表情）有什么不同的特征，并把它描述一下。

示例：高興――每逢高興的時候，他就容光煥發。他那矮小、結實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。

發怒――他真的發怒了，一張原本白凈的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬得嘎吱嘎吱響……

三、請根據下列情景寫一段人物心理，要求描寫時要能抓住情景特點合理刻畫。

一個人在家停電了。

示例：好不容易才把作業做完，突然停電了，外面一片漆黑。這可把我嚇壞了。我坐在那里縮成一團，仿佛四面八方都有襲擊者，又仿佛有無數雙奇怪的眼睛在盯著我。我想摸索著去找火柴，可又不敢。不去找吧，這樣等下去更可怕。太難熬了！我壯著膽子來到外屋，摸到火柴，點燃了蠟燭。黑暗的屋子里亮了許多，這下我的膽子大了點兒。干什么呢？用讀書來排除心中的恐懼吧。對，就這樣做。我坐上床，輕聲地朗讀起課文來，但書中的內容卻怎么也裝不進腦子里，我老是在想：“爸爸啊，媽媽啊，你們快點兒回來吧！”

四、請你根據以下的成語解釋，結合自己的生活經歷，借助一個具體的場景來表現人物的那種心情。